oracle课程设计任务书doc
数据库ORACLE课程设计任务书
数据库课程设计任务书班级：1206101,102适用专业：网络工程专业时间：18-18周指导老师：黄雪华、周建存一、设计目的1、复习、巩固ORACLE的基础知识，进一步加深对ORACLE的理解和掌握；2、课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的理论知识和实际有机的结合起来，锻炼学生的分析解决实际问题的能力。
提高学生适应实际，实践编程的能力；3、培养学生在项目开发中团队合作精神、创新意识及能力。
二、设计要求1、对系统进行功能模块分析、控制模块分析正确，符合课题要求，实现相应功能；可以加以其他功能或修饰，使程序更加完善、合理；2、系统设计要实用，编程简练，可用，功能全面；3、说明书、流程图要清楚；4、记录设计情况（备查，也为编写设计说明书作好准备）；5、要求采用模块化程序设计方法，及锯齿型书写格式，要求上机调试通过和按设计报告格式；6、设计上交内容：设计报告一份（按格式书写）；源程序文件。
三、设计选题1、机票预订信息系统航班基本信息的录入，包括航班编号，机舱等级，飞机名称；机票信息；当前预售状态以及经手业务员；客户基本信息；按照一定条件查询；统计符合条件的航班、机票。
2、人事信息管理系统员工各种信息：包括员工的基本信息，如编号、姓名、性别、学历、所属部门、毕业院校、健康情况、职称、职务、奖惩等；员工各种信息的修改；对转出、辞退、退休员工信息的删除；按照一定条件，查询、统计符合条件的员工信息；教师教学信息的录入：教师编号、姓名、课程编号、课程名称、课程时数、学分、课程性质等。
科研信息的录入：教师编号、研究方向、课题研究情况、专利、论文及著作发表情况等。
按条件查询、统计，结果打印输出。
3、超市会员管理系统员工各种信息：包括员工的基本信息，如编号、姓名、性别、学历、所属部门、毕业院校、健康情况、职称、职务、奖惩等；员工各种信息的修改；对转出、辞退、退休员工信息的删除；按照一定条件，查询、统计符合条件的员工信息；教师教学信息的录入：教师编号、姓名、课程编号、课程名称、课程时数、学分、课程性质等。
oracle数据库设计课程设计
oracle数据库设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Oracle数据库的基本概念，掌握数据库设计的基本原理；2. 学会使用SQL语言进行数据库的基本操作，如创建表、查询数据、更新数据等；3. 掌握数据库设计规范，能够设计出结构合理、性能优良的数据库表结构；4. 了解数据库的安全性和一致性约束，能够为数据库设置合理的约束条件。
技能目标：1. 能够运用所学知识独立完成小型信息系统的数据库设计；2. 能够熟练运用SQL语言进行数据库的操作，解决实际问题；3. 能够运用数据库设计原则对现有数据库进行优化，提高数据库性能；4. 能够分析实际业务需求，撰写数据库设计文档，为软件开发提供支持。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣，激发学习积极性，提高自主学习能力；2. 培养学生具备良好的团队合作精神，能够在团队项目中发挥积极作用；3. 培养学生严谨、细致的学习态度，对待数据库设计和操作能够认真负责；4. 通过数据库技术在实际案例中的应用，使学生认识到信息技术对社会发展的积极作用，增强社会责任感。
二、教学内容1. Oracle数据库基础知识- 数据库概念、发展历史及Oracle数据库特点- 数据库体系结构、数据库存储结构- SQL*Plus工具的使用2. SQL语言基础- 数据定义语言（DDL）：创建、修改、删除表- 数据操纵语言（DML）：插入、查询、更新、删除数据- 数据控制语言（DCL）：权限管理、事务控制3. 数据库设计原理- 实体关系模型（ER模型）及其转换- 数据库设计范式：1NF、2NF、3NF、BCNF- 数据完整性、约束条件设置4. Oracle数据库高级应用- 索引、分区、视图、序列的应用- 存储过程、函数、触发器的创建与使用- 数据库性能优化、备份与恢复5. 实践项目- 设计一个小型信息系统的数据库，包括表结构设计、数据操作、完整性约束设置等- 对数据库进行性能优化，分析并解决性能瓶颈- 撰写数据库设计文档，进行项目展示与交流教学内容按照以上五个方面进行组织，确保学生能够系统地掌握Oracle数据库的设计与应用。
数据库ORACLE课程设计任务书-推荐下载
数据库课程设计任务书班级：1206101,102适用专业：网络工程专业时间：18-18周指导老师：黄雪华、周建存一、设计目的1、复习、巩固ORACLE的基础知识，进一步加深对ORACLE的理解和掌握；2、课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的理论知识和实际有机的结合起来，锻炼学生的分析解决实际问题的能力。
提高学生适应实际，实践编程的能力；3、培养学生在项目开发中团队合作精神、创新意识及能力。
二、设计要求1、对系统进行功能模块分析、控制模块分析正确，符合课题要求，实现相应功能；可以加以其他功能或修饰，使程序更加完善、合理；2、系统设计要实用，编程简练，可用，功能全面；3、说明书、流程图要清楚；4、记录设计情况（备查，也为编写设计说明书作好准备）；5、要求采用模块化程序设计方法，及锯齿型书写格式，要求上机调试通过和按设计报告格式；6、设计上交内容：设计报告一份（按格式书写）；源程序文件。
三、设计选题1、机票预订信息系统航班基本信息的录入，包括航班编号，机舱等级，飞机名称；机票信息；当前预售状态以及经手业务员；客户基本信息；按照一定条件查询；统计符合条件的航班、机票。
2、人事信息管理系统员工各种信息：包括员工的基本信息，如编号、姓名、性别、学历、所属部门、毕业院校、健康情况、职称、职务、奖惩等；员工各种信息的修改；对转出、辞退、退休员工信息的删除；按照一定条件，查询、统计符合条件的员工信息；教师教学信息的录入：教师编号、姓名、课程编号、课程名称、课程时数、学分、课程性质等。
科研信息的录入：教师编号、研究方向、课题研究情况、专利、论文及著作发表情况等。
按条件查询、统计，结果打印输出。
3、超市会员管理系统员工各种信息：包括员工的基本信息，如编号、姓名、性别、学历、所属部门、毕业院校、健康情况、职称、职务、奖惩等；员工各种信息的修改；对转出、辞退、退休员工信息的删除；按照一定条件，查询、统计符合条件的员工信息；教师教学信息的录入：教师编号、姓名、课程编号、课程名称、课程时数、学分、课程性质等。
oracle课程设计c
oracle课程设计c一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Oracle数据库的基本知识，包括数据库的概念、操作和应用。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解数据库的基本概念，掌握Oracle数据库的安装和配置方法，了解SQL语言的基本操作，熟悉数据库的设计和优化。
2.技能目标：学生能够熟练使用Oracle数据库进行数据的创建、查询、更新和删除操作，掌握数据库的备份和恢复方法，能够进行数据库性能的监控和优化。
3.情感态度价值观目标：培养学生对数据库技术的兴趣和热情，使学生认识到数据库技术在现代社会中的重要性和应用价值，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.Oracle数据库的基本概念：包括数据库的定义、特点和分类，Oracle数据库的历史和发展，以及数据库的基本组成和架构。
2.Oracle数据库的安装和配置：介绍Oracle数据库的安装步骤和注意事项，如何配置数据库的环境和网络，以及如何创建和管理数据库用户。
3.SQL语言的基本操作：包括SQL语言的语法和基本命令，如何创建、查询、更新和删除数据，以及如何进行数据的约束和管理。
4.数据库的设计和优化：介绍数据库的设计原则和方法，如何进行数据库的规范化设计，如何进行数据库的性能监控和优化。
5.数据库的备份和恢复：介绍数据库备份的方法和策略，如何进行数据的恢复和修复，以及如何进行数据库的安全性和权限管理。
三、教学方法本课程采用多种教学方法相结合的方式，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：教师通过讲解和演示，向学生传授Oracle数据库的基本概念和操作方法。
2.案例分析法：教师通过分析实际案例，引导学生运用Oracle数据库解决实际问题。
3.实验法：学生通过上机实验，亲自操作Oracle数据库，巩固所学知识和技能。
4.讨论法：学生分组讨论和交流，共同解决学习中遇到的问题和难题。
四、教学资源本课程的教学资源包括以下几个方面：1.教材：教师准备相关的教材和参考书籍，为学生提供学习的资料和参考。
关于oracle的课程设计
关于oracle的课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Oracle数据库的基本概念，掌握其体系结构。
2. 学会使用SQL语言进行基本的数据查询、插入、更新和删除操作。
3. 掌握Oracle中的数据类型、约束和索引的使用。
4. 了解事务管理和数据备份的基本方法。
技能目标：1. 能够独立创建Oracle数据库和表，并进行有效管理。
2. 能够运用SQL语句进行复杂的数据查询，具备解决实际问题的能力。
3. 掌握使用PL/SQL编写存储过程和触发器，提高数据处理能力。
4. 能够对Oracle数据库进行简单的性能优化和故障排查。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣，激发其学习积极性。
2. 培养学生严谨、细致的学习态度，提高其团队协作能力。
3. 增强学生的信息安全意识，使其认识到数据保护的重要性。
本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。
通过本课程的学习，学生将掌握Oracle数据库的基本知识和技能，能够独立解决实际问题，并具备一定的数据库管理和维护能力。
同时，培养学生对数据库技术的兴趣，提高其情感态度价值观。
为后续的教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容1. Oracle数据库概述- 数据库基本概念- Oracle体系结构2. SQL语言基础- 数据定义语言（DDL）- 数据查询语言（DQL）- 数据操纵语言（DML）- 数据控制语言（DCL）3. Oracle数据类型、约束和索引- 常见数据类型- 约束的创建与使用- 索引的创建与维护4. 复杂查询与子查询- 多表查询- 集合运算- 子查询及关联子查询5. PL/SQL基础- PL/SQL块结构- 变量、常量与数据类型- 控制结构- 存储过程与触发器6. 事务管理和数据备份- 事务控制语句- 数据备份与恢复7. Oracle性能优化与故障排查- 性能优化策略- 常见故障分析与排查教学内容根据课程目标进行选择和组织，保证科学性和系统性。
oracle简单的课程设计
oracle简单的课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Oracle数据库的基本概念，掌握数据库的基本结构；2. 学会使用SQL语句进行数据查询、插入、更新和删除操作；3. 掌握Oracle数据库的表、索引、视图和序列的创建和管理；4. 了解数据库的安全性和事务处理。
技能目标：1. 能够独立创建和配置Oracle数据库环境；2. 能够运用SQL语句完成常见的数据操作；3. 能够通过编写简单的存储过程和触发器实现业务逻辑；4. 能够运用数据库工具进行性能优化和故障排查。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣和热情，提高主动学习的积极性；2. 培养学生严谨、细致的学习态度，增强团队协作意识；3. 培养学生具备良好的信息素养，关注数据库技术的实际应用和发展趋势；4. 培养学生遵循数据库规范，尊重数据安全和知识产权。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程目标旨在让学生掌握Oracle数据库的基本知识和操作技能，培养具备实际应用能力的数据库技术人才。
通过本课程的学习，学生将能够独立完成数据库的创建、管理和维护工作，为后续深入学习数据库相关技术打下坚实基础。
同时，注重培养学生的情感态度价值观，使他们在学习过程中形成正确的技术观和价值观。
二、教学内容1. Oracle数据库简介：介绍数据库的基本概念、发展历程、Oracle数据库的特点及应用场景，对应教材第一章。
- 数据库基本概念- Oracle数据库发展历程- Oracle数据库的特点2. Oracle数据库体系结构：讲解Oracle数据库的体系结构，包括物理结构、逻辑结构、内存结构等，对应教材第二章。
- 物理结构- 逻辑结构- 内存结构3. SQL语句基础：学习基本的SQL语句，包括数据查询、插入、更新、删除等操作，对应教材第三章。
- 数据查询- 数据插入、更新、删除- 约束和事务处理4. Oracle数据库对象：介绍表、索引、视图、序列等数据库对象的创建和管理，对应教材第四章。
学生选课系统orcl课程设计
学生选课系统orcl课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习Oracle学生选课系统的设计与实现，使学生掌握数据库管理系统的基本原理和应用，培养学生运用Oracle技术解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：–理解数据库管理系统的基本概念和架构。
–掌握Oracle数据库的基本操作和SQL语言。
–了解关系数据库的设计原则和范式。
–学习Oracle数据库的存储过程和触发器的编写。
2.技能目标：–能够熟练使用Oracle SQL进行数据查询、更新、删除和插入。
–能够设计和实现简单的数据库应用系统。
–能够编写简单的存储过程和触发器。
–能够对数据库进行性能优化和故障排除。
3.情感态度价值观目标：–培养学生的团队合作意识和问题解决能力。
–增强学生对数据库技术的重要性和应用前景的认识。
–培养学生对技术的热情和持续学习的动力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括Oracle数据库的基本概念、操作和应用。
具体内容包括：1.Oracle数据库的基本概念和架构。
2.SQL语言的基本操作，包括数据查询、更新、删除和插入。
3.关系数据库的设计原则和范式。
4.Oracle数据库的存储过程和触发器的编写和应用。
5.数据库性能优化和故障排除。
教学内容将按照上述主题进行，每个主题都将通过理论讲解、案例分析和实践操作相结合的方式进行教学。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，将采用多种教学方法进行教学。
具体包括：1.讲授法：用于讲解基本概念、原理和理论知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解和应用理论知识。
3.实验法：通过实际操作，使学生掌握Oracle数据库的基本操作和应用。
4.小组讨论法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和问题解决能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的Oracle数据库教材。
2.参考书：提供相关的Oracle数据库参考书籍，供学生深入学习。
09oracle课程设计任务书
09oracle课程设计任务书课程设计任务书一、课程名称：Oralce数据库技术设计二、课程设计的目的和任务：本课程设计的目的是为了培养学生在Oracle数据库技术设计方面的能力，使他们能够通过实践掌握Oracle数据库的基本原理、应用和开发技术，为今后在相关领域的工作或研究打下基础。
具体任务如下：1. 学习并掌握Oracle数据库的基本原理和概念。
2. 熟悉Oracle数据库的基本操作和管理技术。
3. 学习并掌握Oracle数据库的SQL语言和PL/SQL编程语言。
4. 熟练掌握Oracle数据库的设计和优化技术。
5. 实践应用Oracle数据库进行数据的存储、查询、更新和删除。
6. 进行数据库的设计和开发，实现具有一定复杂性的数据管理系统。
三、课程设计的基本要求：1. 熟悉Oracle数据库的主要特点、结构和组成部分。
2. 掌握Oracle数据库的安装、配置和管理技术。
3. 熟悉Oracle数据库的基本操作命令和语法规则。
4. 能够独立设计和开发数据库应用系统。
5. 能够分析和解决Oracle数据库应用中的常见问题。
四、课程设计的内容：1. Oracle数据库的基本概念和架构。
2. Oracle数据库的安装和配置。
3. Oracle数据库的使用和管理。
4. Oracle数据库的SQL语言和PL/SQL编程。
5. Oracle数据库的表设计和索引优化。
6. Oracle数据库的事务控制和并发处理。
7. Oracle数据库应用系统的设计和开发。
8. Oracle数据库应用的性能优化和故障处理。
五、课程设计的组织形式和要求：1. 采用理论讲授和实践操作相结合的方式进行。
2. 学生需分组进行课程设计，每组不超过5人。
3. 每组需按照课程设计的要求完成相关任务，并提交课程设计报告和实践操作的结果。
4. 设计过程中需注意思路清晰、操作规范、逻辑严密。
5. 提供必要的实践操作环境和指导材料。
六、课程设计的评分标准：1. 设计报告的质量（包括结构完整性、内容的丰富性和清晰度等）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Oracle数据库课程设计任务书
一、题目: 二手交易网站
二、目的与要求
1. 目的：
（1）基本掌握数据库分析设计的基本思路和方法；
（2）达到熟练掌握Oracle数据库的基本知识和技能；
（3）能够利用所学的Oracle基本知识和技能，解决简单的程序设计问题。
2. 要求
基本要求：
1.画出功能模块图，关键数据字典，数据流图表示，有详细的需求分析文档；
2.根据需求文档，完成数据库的设计；
3.在ORACLE 10g环境下完成数据库的创建；
4.所有业务逻辑必须在数据库服务器端突利用存储过程、触发器、函数等实现；
5.熟练掌握Oracle的各种操作；
6.结合某一开发工具实现系统功能。
创新要求：
在基本要求达到后，可进行创新设计。
三、信息描述
有关该系统基本信息的描述，如：商品信息：商品编号、名称、类别；
客户信息：客户号、基本信息，密码等，以及订单信息等。
四、功能描述1.非注册用户：
商品浏览；商品搜索；分类版块；最新（人气）商品浏览；友情链接；用户注册2.注册用户（登录后）
商品评价、留言；察看购物车，下订单；
发布商品，察看订单，处理订单
3.系统管理员
用户管理；发布公告及管理；版块设置等网站维护工作
五、解决方案
1.依据需求，分析程序的功能要求，划分程序功能模块，画出系统流程图，表
示关键的数据字典，生成需求分析文档。
2.完成数据库设计，形成数据库设计文档。
3.数据库的实现。
在ORACLE 10g下创建用户，然后实现数据的所有内容，包括
视图、存储过程和函数的实现。
4.程序的功能调试。
5.完成总结报告课程设计报告。
六、进度安排
此次课程设计时间为2周，分四个阶段完成：
1.需求分析阶段。
指导教师应积极引导学生自主学习和钻研问题，明确系统要
求，形成功能描述和数据流程图及数据字典，形成需求分析文档。
2.数据库设计阶段。
完成数据库的设计。
3.数据库实现阶段。
在oracle中进行具体实现，根据功能要求和数据库设计结
果，完成表、视图、存储过程和函数等对象的实现。
4.调试阶段：根据编写的数据库对象代码，进行调试，实现要求的功能。
5.总结报告阶段：总结设计工作，完善各种文档，写出课程设计报告,要求学生
写出需求分析、数据库设计、测试的步骤和内容。
6.考核阶段。
根据学生完成情况，进行考核验收。
七、撰写课程设计报告或课程设计总结
课程设计报告要求： 总结报告包括需求分析、数据库设计、编码(详细写出编程步骤)、测试的步骤和内容、课程设计总结、参考资料等，不符合以上要求者，则本次设计以不及格记。
八、参考资料 《Oracle PL/SQL 程序设计教程》、《Oracle DBA 基础教程》 Oracle 数据库课程设计任务书
一、题目: 在线考试系统 二、目的与要求
1. 目的：
（1）基本掌握数据库分析设计的基本思路和方法；
（2）达到熟练掌握Oracle 数据库的基本知识和技能；
（3）能够利用所学的基本知识和技能，解决简单的程序设计问题
2. 要求
基本要求：
1. 画出功能模块图，关键数据字典，数据流图表示，有详细的需求分析文档；
2. 根据需求文档，完成数据库的设计；
3. 在ORACLE 10g 环境下完成数据库的创建；
4. 所有业务逻辑必须在数据库服务器端突利用存储过程、触发器、函数等实现；
5. 熟练掌握Oracle 的各种操作；
6. 结合某一开发工具实现系统功能。
创新要求： 在基本要求达到后，可进行创新设计。
三、信息描述 有关该系统基本信息的描述，如：考号、姓名、年级、班级、科目、试题号、试题内容、答案、考场信息、教师信息等。
四、功能描述
1. 考生个人信息管理子系统
考生、管理员登录；考生、管理员查看个人信息；考生修改个人基本信息；管理员编辑考生信息（包括添加、修改、删除考生信息）；管理员搜索考生信息功能。
2. 基于文件读取的考试子系统
学生登录；答题；交卷；可以保存答案；自己交卷；时间到自动交卷。
3. 监考子系统
监考老师登录；监控考场状态；发卷功能；开始考试；结束考试；搜索考生在线状态；
设置考生状态。
五、解决方案
1. 依据需求，分析程序的功能要求，划分程序功能模块，画出系统流程图，表
示关键的数据字典，生成需求分析文档。
2. 完成数据库设计，形成数据库设计文档。
3. 数据库的实现。
在ORACLE 10g 下创建用户，然后实现数据的所有内容，包括
视图、存储过程和函数的实现。
4. 程序的功能调试。
5. 完成总结报告课程设计报告。
六、进度安排
此次课程设计时间为2周，分四个阶段完成：
1. 需求分析阶段。
指导教师应积极引导学生自主学习和钻研问题，明确系统要
求，形成功能描述和数据流程图及数据字典，形成需求分析文档。
2. 数据库设计阶段。
完成数据库的设计。
3. 数据库实现阶段。
在oracle 中进行具体实现，根据功能要求和数据库设计结
果，完成表、视图、存储过程和函数等对象的实现。
4. 调试阶段：根据编写的数据库对象代码，进行调试，实现要求的功能。
5. 总结报告阶段：总结设计工作，完善各种文档，写出课程设计报告,要求学生
写出需求分析、数据库设计、测试的步骤和内容。
6. 考核阶段。
根据学生完成情况，进行考核验收。
七、撰写课程设计报告或课程设计总结 课程设计报告要求： 总结报告包括需求分析、数据库设计、编码(详细写出编程步骤)、测试的步骤和内容、课程设计总结、参考资料等，不符合以上要求者，则本次设计以不及格记。
八、参考资料
《Oracle PL/SQL 程序设计教程》、《Oracle DBA 基础教程》
Oracle 数据库课程设计任务书 一、题目:学生成绩管理系统
二、目的与要求 1. 目的： （（1）基本掌握数据库分析设计的基本思路和方法； （2）达到熟练掌握Oracle 数据库的基本知识和技能； （3）能够利用所学的基本知识和技能，解决简单的程序设计问题
2. 要求
基本要求：
1. 画出功能模块图，关键数据字典，数据流图表示，有详细的需求分析文档；
2. 根据需求文档，完成数据库的设计；
3. 在ORACLE 10g 环境下完成数据库的创建；
4. 所有业务逻辑必须在数据库服务器端突利用存储过程、触发器、函数等实现；
5. 熟练掌握Oracle 的各种操作；
6. 结合某一开发工具实现系统功能。
创新要求： 在基本要求达到后，可进行创新设计。
三、信息描述
有关该系统基本信息的描述，如：学号、姓名、系别、班级、年级和所选科目及各科成绩等。
四、功能描述 1. 学生基本信息及所选科目成绩的录入或导入。
2. 基本信息的查询（分系、班级；分科目）与修改。
3. 对每系或每班各科成绩进行分析（即求单科平均成绩、及格率和优秀率）；
4. 对所开课程的成绩分析（求其平均成绩，最高分和最低分）；
5. 对学生考试成绩进行排名（单科按系别或班级进行排名，对每一个班级，同一学期学生总体成绩进行排名，并显示各科成绩信息）
6. 不及格情况的统计、导出、打印
五、解决方案 1. 依据需求，分析程序的功能要求，划分程序功能模块，画出系统流程图，表示关键的数据字典，生成需求分析文档。
2. 完成数据库设计，形成数据库设计文档。
3. 数据库的实现。
在ORACLE 10g 下创建用户，然后实现数据的所有内容，包括视图、存储过程和函数的实现。
4. 程序的功能调试。
5. 完成总结报告课程设计报告。
六、进度安排
此次课程设计时间为2周，分四个阶段完成：
1. 需求分析阶段。
指导教师应积极引导学生自主学习和钻研问题，明确系统要求，
形成功能描述和数据流程图及数据字典，形成需求分析文档。
2. 数据库设计阶段。
完成数据库的设计。
3. 数据库实现阶段。
在oracle 中进行具体实现，根据功能要求和数据库设计结果，
完成表、视图、存储过程和函数等对象的实现。
4. 调试阶段：根据编写的数据库对象代码，进行调试，实现要求的功能。
5. 总结报告阶段：总结设计工作，完善各种文档，写出课程设计报告,要求学生写
出需求分析、数据库设计、测试的步骤和内容。
6. 考核阶段。
根据学生完成情况，进行考核验收。
七、撰写课程设计报告或课程设计总结
课程设计报告要求：
总结报告包括需求分析、数据库设计、编码(详细写出编程步骤)、测试的步骤和内容、课程设计总结、参考资料等，不符合以上要求者，则本次设计以不及格记。
八、参考资料
《Oracle PL/SQL 程序设计教程》、《Oracle DBA 基础教程》
（注：素材和资料部分来自网络，供参考。
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