医学职业道德论文-职业道德论文-会计论文
医务人员职业道德论文-职业道德论文-会计论文
医务人员职业道德论文-职业道德论文-会计论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——一、医务人员职业道德现状我国医学职业道德强调奉献，弱化索取。
而医务人员首先是普通人，必须在市场经济背景下生存和发展，始终以“圣人”的标准来要求和衡量，不合理也不现实[2]。
市场经济的影响使部分医务人员在多元利益主体纷争、多元价值取向冲突的格局下迷失自我，产生一些模糊的认识和错误观念。
个体生存的压力使得部分医务人员急功近利，把收入的高低作为自身价值实现的唯一取向，放松自己的道德修养和职业素养[3]。
传统的职业道德教育内容空泛，形式单一，缺乏新意，难以引起医务人员的共鸣。
将积极心理学的理念引入到医务人员职业道德建设中，提升医务人员的职业价值感，必定对医务人员职业道德提高起到促进作用。
二、医务人员职业道德建设新模式的构建2.1增进医务人员的积极体验，是医务人员职业道德建设的重要手段一个人思想道德的形成是道德认知、道德情操、道德行为共同协调发展的过程，其核心就是道德内化。
每个人的心灵深处都有一种自我实现的需要，这种需要会激发人内在的积极力量和优秀品质，积极心理学利用这些内在的资源来帮助人最大限度地挖掘自己的潜力。
积极心理学提倡用欣赏、积极、开放的心态去看待人类的潜能，从而激发他们积极的力量和品质；尊重个体并帮助个体发现自身潜力，使个体获得正向的成就体验[4]。
引导医务人员在救治患者过程中体验工作的荣誉感、自豪感、使命感。
这种成就感会带给他们精神满足和力量，让他们明确目标，产生动力，促使医务人员自觉修正个人行为，正确处理个人与医院、社会的关系，把患者利益、社会利益放在自身利益的前面，顾全大局，不断提高道德修养。
2.2培养医务人员的积质，是医务人员职业道德建设的重要途径道德建设过程中宜采取激发个体需求的教育[5]。
将积极心理学与医务人员的职业道德建设有机结合，努力挖掘培养每个医务人员身上积极的个人特质，激发他们积极的力量和品质，有助于医务人员树立正确的、积极向上的人生观、价值观，有助于不断提高医务人员的职业道德建设的科学性和实效性。
医生职业道德的议论文
医生职业道德的议论文从事任何职业的人都应该遵守相应的职业道德.教师有教师的职业道德.同样做为医生,也有医生的职业道德。
接下来是小编为大家整理出来的关于医生职业道德的议论文，欢迎大家阅读与学习！篇一：医生职业道德的议论文医生又是个高风险的职业，医疗中任何一点疏漏都可能对病人的健康带来不良的后果。
难怪常言道:医生杀人不用刀。
医生一定要从这类话中感受到自己的责任十分重大。
可见，医生的职业道德，也就是医德，对于一名医务工作者是何等重要。
然而，在市场经济日益发达的今天，人们越来越关心私利。
有些医院的黑幕、丑闻也随之曝光，而这种种内幕的真相也让人闻之心寒。
最近有媒体报道，在贵州，一名两岁先天性心脏病患者手术后遭护士数次扇耳光，次日死亡。
消息一出，迅速成为全国舆论关注的焦点。
据说，当班护士对小患儿面部的拍打动作，不属于重症监护常规镇痛后的唤醒行为，这是一起严重违反护理规范，丧失医护人员职业道德的事件。
这件事值得我们反思。
首先，高尚的道德和专业的技术是一致的。
因为护理治疗专业技术的好坏直接关系到病人的康复和生命安危。
我们能设想一个道德高尚的护士，在她的专业护理技术严重不合格的情况下，能够完成救死扶伤的责任吗？这只会给病人带来痛苦和更严重后果。
这样的医务人员即使是服务态度再好，也不会得到病人家属和社会的谅解。
对医务工作者来说，无知就是犯罪。
“扇耳光”事件中的那位当班护士就是杀死两岁小患儿的凶手。
这给医学界也敲响了警钟。
此外，近期在海南校长开房事件中，同一家医院出现了前后两次结果迥异的鉴定，令人大跌眼镜。
涉事家长也曾多次接到熟人捎话，校长家人曾托人找他们私了，希望不要把此事闹大，再造成社会不良影响。
据此不禁可以想象这家医院的医德被什么样的势力吃了。
一个化验结果的数据是否可靠,一份心电图的分析是否正确，如果每个参加操作和判定的医务人员都能意识到他们做出的结论对病人的以后将发生怎样重大的影响,从而谨慎从事,力求为病人提供最可靠的资料。
医生职业道德的议论文
医生职业道德的议论文医生作为社会中备受尊敬的职业之一，其职业道德一直备受关注和争议。
医生的职业道德不仅关乎医疗行为的合理性和公正性，更关涉到医患关系的和谐和医疗事故的预防。
下面将从医生职业道德的内涵、重要性、现状及提升方法等几个方面展开论述。
首先，医生职业道德的内涵十分丰富。
医生职业道德首先包括对患者的敬重和关怀，医生要把患者的生命看得比他们自己的生命更重要，全心全意为患者谋福祉。
其次，医生要尊重医学伦理规范和法律法规，坚持医学原则，按照专业标准和规范提供医疗服务。
此外，医生还要保守患者的隐私，维护医疗秘密，严守职业操守，不得泄露患者的隐私信息。
其次，医生职业道德的重要性不言而喻。
医生是人类健康和生命的守护者，医生的每一个行为都可能关系到患者的生死存亡。
因此，医生职业道德的高低直接影响着医疗服务的质量和效果，关系到医患关系的和谐与稳定。
只有确保医生具备良好的职业道德素养，才能有效维护医患关系的和谐，增强患者对医疗服务的信任感。
再次，当前医生职业道德存在一些问题。
一方面，一些医生为了谋取私利，违背医学伦理规范和法律法规，从而侵害了患者的利益。
另一方面，一些医生在医疗过程中存在不负责任、消极懈怠等现象，导致医疗事故的发生。
因此，提升医生职业道德水平，成为当前医疗领域亟需解决的问题。
最后，提升医生职业道德的方法有很多。
首先，加强医德教育，提高医生的职业操守和道德素养。
其次，建立健全的医德评价机制，对医生的职业行为进行监督和评估，对违规行为进行惩戒和纠正。
同时，加强医患沟通，增进医患之间的理解和信任，减少医患矛盾，维护医患关系的稳定。
综上所述，医生职业道德是医疗服务质量和效果的基础，是维护医患关系和谐的重要保障。
医生要时刻牢记自己的使命和责任，始终把患者的利益放在第一位，做一个有责任心、有情怀的医生。
只有如此，医生才能真正成为人们心目中的“白衣天使”，为社会的健康事业做出更大的贡献。
会计人员职业道德论文（精选10篇）
会计人员职业道德论文（精选10篇）会计人员职业道德论文（精选10篇）在个人成长的多个环节中，许多人都有过写论文的经历，对论文都不陌生吧，论文可以推广经验，交流认识。
为了让您在写论文时更加简单方便，下面是小编精心整理的会计人员职业道德论文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
会计人员职业道德论文篇1摘要：本文展开对会计职业道德的研究，其主要目的在于了解当前会计的普遍职业道德情况，明确会计的发展现状。
在当前经济文化迅猛发展的现阶段社会中，社会各行业均取得快速的发展，会计作为企业财务计算、报表规划等工作的主要负责人，在企业生产经营中，占据十分重要的地位。
近年来，受诸多因素的影响，部分企业的会计普遍存在职业道德问题，严重影响了企业的健康发展。
为此，本文在研究中，首先对会计职业道德的危害加以分析；其次，探讨了会计职业道德建设中存在的问题，及具体原因；自后，重点研究会计职业道德改善的措施。
关键词：会计；职业道德；综合能力自对外开放深入实施后，各中小企业如雨后春笋般不断增多，在一定程度上完善了我国市场经济环境。
通过对企业发展的分析，能够明确会计是企业生产经营中十分重要的人才，通过对企业各部门对财务总结，报表分析等，对企业的未来持续发展，具有重要影响。
现阶段，不少企业在生产经营中，缺乏对会计人员的关注和重视，导致会计人员的职业道德素质相对较低，严重影响企业的健康发展。
为此，本文通过对会计职业道德危害、问题、原因及对策的探究，为日后促进企业会计道德的发展，奠定坚实的基础，具有一定的现实研究价值和意义。
一、会计职业道德问题的危害分析1.干预国家经济政策在当前社会发展进程中，会计职业道德对企业的发展，具有十分重要的影响。
会计职业道德问题的存在，对国家经济政策的发展，具有一定的干预性。
通过对会计的深入分析，能够明确在市场经济体制下，会计在企业生产经营中的主要目的，是为了反映企业经营现状和生产能力。
根据企业的实际生产情况而形成的财务报表等相关数据，对国家财政部门实施宏观调控，具有重要的依据性作用。
护士职业道德论文六篇
护士职业道德论文六篇护士职业道德论文范文2护士的职业道德是指护士在医院从事护理工作这一特定范围内所要求的特别道德，是社会道德在护士职业中的详细表现。
那么，护士应当具备以下几方面的道德要求:1.护士应有高度的道德责任感和事业心。
道德责任感和事业心是紧密相联的，它是人们在肯定的内心信念和道德情感的支配下，自觉履行对社会、对人的责任。
护士对病人负有重大责任，她们的工作直接关系到病人的生命安危，牵涉到每个家庭的悲欢离合。
在护理工作中，每一项技术操作都可直接反映护士有无责任心。
护士在工作中必需具各高度的道德责任感和事业心，牢记护士的宗旨就是全心全意为病人服务，让自己的每个行动对病人负责，对社会负责。
2.护士应具有崇高的道德抱负。
护理人员的抱负，就是职业抱负。
这一职业抱负的实现是和平凡的工作分不开的，任何宏大的事业都是由很多平凡细小的工作组成的，因此，一个胸怀远大抱负的护理人员，同时也应当是一个做好本职工作的实干家。
要做一名有崇高抱负的护士，就要树立高尚的职业抱负，要把自己造就成为一名护德高尚、护艺超群、护风高洁的护士，必需做到自爱、自尊、自重、自强，并在品行素养、行为等方面进行严格训练，提高自我修养。
3.护士要注意语言的修养。
护士语言的修养是培育高尚的护理道德的一个重要方面。
护患双方在人格上是公平的，护士在与患者交往过程中，应本着敬重患者的原则，留意使用礼貌的语言。
有的护士不留意这方面的修养，语言生硬，使患者难以接受，影响了护患关系。
以上是作为护士应具备的最基本道德要求，那么如何让同学理解并很好的学习使之成为对同学自己道德要求的一部分，就是我们老师必需解决的问题。
在教学实践过程中，笔者不断地摸索、讨论，寓德育教育于教学，总结出了从以下几个方面来培育同学良好的职业道德:1.更新教育理念，改善医德教育体系和方式。
首先，规范医德教育，就要确立多层次的医德教育目标体系，构建新的医德教育方式，加强人文素养的培育;其次，更新与完善现代医德教育的内容，树立正确的医德信念，树立较高的职业抱负，学习医德规范，加强人际沟通艺术和人文素养的培育，进行现代生命价值观的教育，使“救死扶伤”成为医护生的人生追求和终极目标;最终，关注医德教育实践，讨论和遵循医德教育的规律，分阶段有侧重的支配教育内容和选择教育途径，促进医德品质内化，加强教育管理。
医学职业道德论文-职业道德论文-会计论文
医学职业道德论文-职业道德论文-会计论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——1提高医学职业道德教育面临诸多制约因素经济全球化是当今时代发展的重要趋势。
它的发展使世界各国在经济上的联系日益紧密，同时影响到世界各国的和文化。
医学职业道德作为精神文明的重要内容，不可避免地要受到经济全球化的影响。
第一，经济全球化加剧医学功利目的与人道主义目的的矛盾与冲突。
新中国成立后，我国坚持医德价值观，贯彻人道主义原则，功利与人道的矛盾相对平衡。
随着改革开放步入深层次，在经济全球化的冲击下，这对矛盾的平衡被打破，其冲突日趋明显。
医学的功利取向得到承认并不断膨胀，导致部分医疗机构、医务人员的价值观念发生异变，在某些时点上集中出现了一批职业道德沦丧的典型案例。
第二，经济全球化促使东西方医德观的碰撞更加激烈。
西方发达国家利用经济、科技和军事等方面的优势，竭力输出他们的观、价值观、文化观和生活方式，力图主导经济全球化进程，把发展中国家纳入西方的发展模式和发展轨道。
西方医德观中尊重个体、崇尚生命尊严等进步合理的内核传入中国，有利于中国医德观的自身发展，而西方医德观中落后的、不适合我国国情的观念意识，也会对我国的医学职业道德建设造成较大冲击。
如来自西方的生命伦理学，已经与我国建立在集体主义道德观基础上的医学职业道德产生碰撞并带来诸多负面影响。
2理想教育在医学职业道德教育中的价值转换2.1理想教育对医学职业道德教育的启示理想是一个人的世界观、人生观、价值观在奋斗目标上的集中体现。
对医学生进行职业道德教育，必须紧密联系理想教育的基本理论，突出其内在联系和逻辑性，并结合学生思想实际进行讲解，否则不能以理服人，不能被灵活运用到实践中，就会造成理论的空洞感。
理想理论的许多内容对医学职业道德教育具有指导意义，在医学职业道德教育中尤其应重视理想的分类理论对医学职业道德教育的价值导向作用。
从不同角度可以对理想进行诸多分类，每一种分类都对医学职业道德教育具有现实指导作用。
护士职业道德论文
护士职业道德论文导言本篇论文旨在探讨护士职业道德的重要性和影响。
护士作为医疗团队中不可或缺的成员，负责照顾和帮助病人，其道德行为对患者的健康和幸福有着深远的影响。
因此，护士职业道德的研究和重视对于提高医疗服务质量，保护患者权益具有重要意义。
护士职业道德的定义和原则护士职业道德是指护士在工作中应遵守的行为准则和原则。
这些准则和原则通常包括：1. 尊重患者的尊严和隐私权：护士应以尊重和体贴的态度对待每一位患者，尊重他们的个人隐私和自主权。
2. 提供安全和有效的护理：护士应确保提供安全和有效的医疗护理，并时刻关注患者的健康和安全。
3. 保持职业素养和透明度：护士应保持良好的职业素养，包括道德行为、专业技能和沟通能力，并与其他医护人员保持透明和合作的态度。
4. 保护患者权益和隐私：护士应积极维护患者的权益，保护他们的隐私和保密信息。
护士职业道德的重要性护士职业道德的重要性体现在以下几个方面：1. 保护患者的权益：护士职业道德可以确保患者的安全和权益得到尊重和保护，避免患者在医疗过程中受到伤害或歧视。
2. 提高医疗服务质量：护士职业道德要求护士提供高质量的护理服务，减少医疗事故和错误，提高医疗团队的整体效率和效果。
3. 建立良好的医患关系：护士职业道德强调与患者之间建立信任和合作的关系，有助于建立良好的医患沟通和互动，提升患者满意度。
4. 彰显护士职业形象：护士职业道德的遵守有助于维护和提升护士的职业形象和社会地位，提高行业整体声誉。
护士职业道德的挑战与应对护士职业道德面临着一些挑战，包括：1. 职业倦怠和工作压力：长时间的工作和高强度的压力可能导致护士在职业道德上的放松或疏忽。
护士应通过合理的工作安排和心理调适来应对职业倦怠。
2. 道德冲突和困境：护士在工作中可能面临道德冲突和困境，例如医疗抉择、患者隐私和护理抉择等。
护士需要具备良好的道德判断和决策能力，以应对这些挑战。
3. 职业教育和培训：护士职业道德的培养需要职业教育和培训的支持。
医院会计职业道德建设论文
医院会计职业道德建设论文一、医疗会计人员职业道德中存在的问题（一）医院会计人员对职业道德建设没有予以高度的重视一些会计人员并未对其所处的职业予以高度的重视，缺乏远大的理想与崇高的目标，对本身职业规范没有清醒的认识，常根据自身习惯办事，具有极大的随意性。
职业道德的淡泊使得会计人员不能正确对待自己的工作，对整个医院的经济管理存在着巨大的威胁。
（二）医院会计水平偏低，缺乏与时俱进的能力和意识部分会计人员业务能力偏低，不具有自主学习的精神。
由于信息的飞速发展，信息呈爆炸趋势泛滥，知识不断地更新，旧的知识已经不能满足社会发展的需要，渐渐地呈现知识老化和缺乏的状况，一些会计人员在遇到问题时不能主动去探索，往往一错再错，不能胜任会计职业对从业人员的要求。
另外，部分人员对自身的会计工作不熟悉，导致了工作效率的缺失，对会计岗位的职业道德标准有所降低。
（三）医院会计人员放弃原则，明知故犯一些会计人员利用职业之便，一味地追求经济效益，制造虚假的会计信息，从中谋取私利，漠视职业道德，弄虚作假。
这种铤而走险的做法，无疑违背了会计人员从业中的客观性和公平性原则。
另一方面，部分人员没有履行好监督的原则，在利益的驱使下，隐瞒事实，并且进行人为的平账，严重违反了会计人员的职业道德标准。
医院会计人员的职业道德缺失危害性是极大的。
首先，医疗事业作为关系国计民生的事业其政策决断对百姓的生活有着极为密切的影响。
而医院会计的任务是为医疗机构和政府部门提供真实、准确的会计信息，以便对未来发展决策做出相关的判断。
判断的准确程度取决于会计信息的完整全面真实，而会计人员职业道德的丧失势必造成医疗机构与政府部门决策的失误，不利于社会的稳定和谐。
其次，医院会计行为不仅关乎个人声誉和医院水平，更是对国家社会风气的污染。
医院会计人员利用职权之便，将不合理的支出合理化，助长了医院管理的腐败风气，不利于良好社会风气的构建。
所以，加强医院会计人员的职业道德建设，是对社会经济秩序的维护，是加强医院内部的廉政建设的必要措施。
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1提高医学职业道德教育面临诸多制约因素
经济全球化是当今时代发展的重要趋势。
它的发展使世界各国在经济上的联系日益紧密，同时影响到世界各国的和文化。
医学职业道德作为精神文明的重要内容，不可避免地要受到经济全球化的影响。
第一，经济全球化加剧医学功利目的与人道主义目的的矛盾与冲突。
新中国成立后，我国坚持医德价值观，贯彻人道主义原则，功利与人道的矛盾相对平衡。
随着改革开放步入深层次，在经济全球化的冲击下，这对矛盾的平衡被打破，其冲突日趋明显。
医学的功利取向得到承认并不断膨胀，导致部分医疗机构、医务人员的价值观念发生异变，在某些时点上集中出现了一批职业道德沦丧的典型案例。
第二，经济全球化促使东西方医德观的碰撞更加激烈。
西方发达国家利用经济、科技和军事等方面的优势，竭力输出他们的观、价值观、文化观和生活方式，力图主导经济全球化进程，把发展中国家纳入西方的发展模式和发展轨道。
西方医德观中尊重个体、崇尚生命尊严等进步合理的内核传入中国，有利于中国医德观的自身发展，而西方医德观中落后的、不适合我国国情的观念意识，也会对我国的医学职业道德建设造成较大冲击。
如来自西方的生命伦理学，已经与我国建立在
集体主义道德观基础上的医学职业道德产生碰撞并带来诸多负面影响。
2理想教育在医学职业道德教育中的价值转换
2.1理想教育对医学职业道德教育的启示
理想是一个人的世界观、人生观、价值观在奋斗目标上的集中体现。
对医学生进行职业道德教育，必须紧密联系理想教育的基本理论，突出其内在联系和逻辑性，并结合学生思想实际进行讲解，否则不能以理服人，不能被灵活运用到实践中，就会造成理论的空洞感。
理想理论的许多内容对医学职业道德教育具有指导意义，在医学职业道德教育中尤其应重视理想的分类理论对医学职业道德教育的价值导向作用。
从不同角度可以对理想进行诸多分类，每一种分类都对医学职业道德教育具有现实指导作用。
首先，从理想的时序上来看，可分为近期理想与长远理想。
这种划分，其现实意义在于让医学生明白近期理想与长远理想是同一个过程的不同阶段，只有努力实现近期理想才能无限接近长远理想，而这种实现总是立足于解决实际问题的。
人的理想是在实践中产生，并在实践中得以调整、修正并不断得到实现，每个人面临的境遇不同，实践的领域不同，因此理想也就有所不同。
理想教育的一个非常重要的问题就是务必要让医学生明白，即使学校相同、专业相同，每个人树立的职业理想、生活理想、道德理想以及实
现过程，也会带有明显的个体差异，这种差异带有必然性。
其次，从理想的主体上来看，可分为个人理想与社会理想。
这种划分的意义在于让医学生懂得理想的服务对象，懂得个人理想与社会理想的辩证统一关系，从而为理解集体主义原则打下基础。
再次，从理想的内容上来看，个人理想可以分为职业理想、生活理想、道德理想和社会理想。
这种分类，让医学生切实触摸到了理想的现实存在，领会到理想是由不同部分组成的有机整体，正如人体的结构一样，理想的各个“器官”不仅必不可少，而且各司其职。
职业理想的核心是“为谁服务”问题，生活理想的核心是生活水平与生命质量问题，道德理想的核心是人格问题，而社会理想的核心则是一个人的阶级立场和追求问题。
每一个理想都实实在在，从养家糊口到爱情、婚姻、家庭，从做人的底线、最高追求到社会制度的选择与维护，都是人生的“必修课”，谁都不可能置身事外。
医学生只有首先理解了这种分类，才能彻底摆脱过去理想教育因实际而产生的空洞感、抽象感。
2.2理想教育与医学职业道德教育在价值观上的融合
“工善其事，必先利其器”。
科学的世界观、人生观、价值观就是医学生人生道路上披荆斩棘的“利器”。
多年的教育教学经验告诉我们，在医学职业道德教育中正确运用医学生大一学过的理想信念理论十分重要。
职业道德教育必然需要职业理想、道德理想、生活理想的支撑，而科学的世界观、人生观、价值观是观念形态的统帅，是确立科
学理想的指南针。
实践中，应该从启发引导学生对未来职业的思考开始，紧扣生活理想的具体内容，把大学生最关心的爱情问题、就业问题充分照顾到，沿着从实现自我到回报父母再到报效祖国的“坡度”向上攀登，最终到达道德理想与社会理想的新境界。
“研究理想问题，自然要与社会和个人乃至国家、民族紧密结合起来；社会价值取向和个体价值取向紧密联系起来。
共同理想起到引领个人理想的作用。
只有我们将理想和现实，理想和国家、民族、个人的利益紧密联系起来，与我们的工作结合起来，才是一条正确的道路。
”因此，从生活理想教育切入医学职业道德教育，比较容易让学生“亲近”。
引导学生描绘自己将来的美好生活蓝图，树立靠自己艰苦奋斗实现它的信心，这一动力是不可小视的。
它能较为持久地保持学生昂扬向上的学习、生活热情，不断激发他们求知、探索的积极性。
3关于当前医学职业道德教育的几点建议
3.1医学职业道德教育必须强化核心价值观
“对医学生进行理想信念教育，其中重要的一环就是要培养学生树立远大而崇高的医学职业理想和坚定的医德信念。
”当前，经济全球化、网络信息化、网络社会化的迅猛发展正深刻改变着世界各国的、经济、文化结构和运行方式，影响着人们的思维方式、价值取向、道德标准。
受网络信息化影响，在医学职业道德意识方面，出现了价值取
向多元化以及伦理相对主义。
西方一些国家利用网络等新媒体工具，以所谓“ 问题”攻击我国的医疗卫生改革、医学伦理观念。
这种“殖义”新变种，应引起我国医学伦理学界高度警惕。
“我国现阶段利益主体的多元化和道德观念的多元化，不可避免地在不同程度上影响着大学生的思想道德。
”医学的健康发展不仅需要高科技作为重要条件，而且离不开核心价值观指导下的职业道德教育作为其发展的精神支柱。
必须运用马克思主义指导思想引导医学生树立科学的理想信念，促进医学生对中国特色共同理想的理解和认同，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，是激发医学生民族自尊心、自信心的强大精神力量，而荣辱观则是新时期指导医学生具体行为的行为标准和基本道德评价标准。
这四个方面相互联系、相互促进，构成一个完整的理论体系，是医学职业道德教育中常常用到的理论武器。
3.2医学职业道德教育必须面向医疗实践
积极借鉴国外的先进教育理念，把传统医德教育与现代医德教育相融合，建立开放的医德教育观念体系。
哈佛大学从20世纪80年始实施以实用道德为核心的道德教育，其“目的是在丰富已有的道德哲学理论的基础上，更好地协调当今社会生活和职业领域出现的各种矛盾冲突，规范在校大学生在现实生活中的道德实践。
”其奥妙在于以尊重人的发展规律和客观需要为出发点，重视理论学习的实践指导意义，
值得我们学习借鉴。
科学理论的生命力在于指导实践，产生科学的行动和结果。
医学职业道德教育效果的最终检验还是靠医疗实践。
无论是医学伦理学的课堂理论学习还是临床见习、实习阶段的实际医疗操作，都必须面向医疗实践，以病人为中心。
医学生见习、实习有其明显的阶段性,医学生的职业道德同样体现出阶段性特征。
因而在进行医德教育时,必须制定切实可行的医德教育计划和实施方案。
“医学生在实习期问，几乎所有的临床学习与实践都是在带教老师的指导下进行的，带教老师在病人面前的一言一行都影响着实习生对医患关系的认识。
”当前，某些医学院校要求带教医生给医学生建立见习、实习医德，及时记录并做出改进建议，已经成为一种很好的经验，值得推广。
坚持不懈用科学发展观加强医学人文教育,完善医学人文课程体系，培养医学人文精神。
应“建立以医学人文课程为基础的全程医德教育体系(按年级分层次开设：医学生修养、医学伦理学、医学社会学、卫生法规等)。
根据医学教育的特点和职业道德、人文社会学科在医学人才培养中的不同地位、作用，建立课堂系统教学与分阶段社会实践相结合的教学模式。