卫生管理运筹学案例教学改革探讨

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运筹学模型与算法在医疗卫生决策中的应用探索

运筹学模型与算法在医疗卫生决策中的应用探索运筹学是一门研究如何有效利用资源，做出最优决策的学科。

在医疗卫生领域，运筹学模型和算法的应用也越来越受到关注。

本文将探讨运筹学模型与算法在医疗卫生决策中的应用，并介绍一些具体的案例。

一、人员调度在医疗机构中，人员调度是一个常见且重要的问题。

合理安排医生、护士、技术人员的工作时间和职责分配，能够提高医疗服务的效率和质量。

运筹学提供了一些优化模型和算法来解决这个问题。

首先，通过分析患者的就诊需求和医务人员的专业背景，可以建立一个基于匹配算法的人员调度模型。

该模型将医务人员的技能、岗位要求和工作时间等因素考虑在内，以最大化医疗资源的利用率和满足患者需求为目标。

其次，运筹学模型也可以用来解决急诊科室的人员调度问题。

通过分析历史数据和患者需求，可以建立一个模型来预测每天的就诊人数和就诊时间分布，进而调整医生和护士的工作时间表，以适应不同时间段的患者流量变化。

二、医疗资源分配在医疗卫生决策中，医疗资源的分配是一个关键问题。

医疗资源包括床位、手术室、药品、设备等。

合理分配医疗资源，能够提高患者的治疗效果和满意度。

基于运筹学的方法可以通过建立一个医疗资源分配模型来解决这个问题。

该模型考虑了医院的资源限制、患者的需求和资源利用效率等因素，以最小化患者等待时间和资源浪费为目标。

通过使用合适的优化算法，可以得到一个最优的资源分配方案。

除了基于模型的方法，运筹学还可以结合数据分析和机器学习的方法来进行医疗资源分配。

通过收集和分析历史数据，可以建立一个预测模型来估计未来的患者需求，并根据预测结果来调整资源的分配。

三、手术排程手术排程是医疗机构中的另一个重要问题。

合理的手术排程能够保证手术室的利用率和手术的顺利进行。

运筹学提供了一些方法和算法来解决手术排程问题。

一种常见的方法是建立一个手术排程模型，以最小化手术室的闲置时间和患者等待时间为目标。

通过考虑手术的时长、紧急程度和医生的排班等因素，可以得到一个最优的手术排程方案。

“卫生管理运筹学”教学改革研究

The Science Education Article Collects No.12,2021 Sum No.5282021年第12期总第528期摘要“卫生管理运筹学”是卫生事业管理专业的一门重要课程，目前其教学过程以理论教学为主，忽略了其重要的应用特色。

该文以提高学生运用运筹学知识解决现实问题的能力为目的，从教学引导、教学方法、考核方式及教学团队建设等方面提出了以下具体的教学改革措施：（1）以现实问题为导向，激发学生的学习兴趣。

（2）学用结合，培养学生使用运筹学软件解决问题的能力。

（3）优化教学内容，提升教学效果。

（4）完善考核方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

（5）加强教学团队建设，形成教学合力。

关键词卫生管理运筹学；教学改革；对策Teaching Reform of“Operational Research on Health Management”//ZENG Zhi,CHEN LongAbstract“Operational Research on Health Management”is an important course for college students who major in public health management.At present,its teaching process focuses on theoreti-cal teaching,ignoring its important application characteristics. The purpose of this paper is to improve students’practice ability based on operational research knowledge,and it provides the suggestions for the reform of teaching this course based of teach-ing guide,teaching method,examining mode and teaching team construction.A few suggestions are noted as follows:stimulating students’interest in learning with the guidance of practical prob-lems;fostering students’ability to solve problems with opera-tional research software;optimizing teaching content and improv-ing teaching effect;improving the assessment method and en-hancing students’ability to analyze and solve problems; strengthening the teaching team building and forming a joint force for teaching.Key words Operational Research on Health Management;teach-ing reform;strategy1引言“卫生管理运筹学”课程学主要是运用分析、实验、量化的方法，对医疗、疾病预防、卫生科研、卫生教育和医疗卫生用品生产等方面进行最优资源配置。

医学运筹学课程改革探讨与实践

ＬＵＳ — ａｇ．ＩｕｆｎＯＵｈｎｙｎ，ｕ— ｈ，Ｓｕ — ｕＨＥＳｉｚｉＤＥＮＧＺｕ — ｈｎＺＮＧａ—ｅｈｏｓｅ，ＥＢｉｌ
（ｅａｔｎｏｄｃｌｔｉｉ，ｃｏｌｕｌａｈ（ｕａＳｎ拓ｒｉ，Ｇａｇｈｕ５０８，ｈｎ）ＤｐｒｔｆＭｅｉａｓｃＳｈｏＰｂｉＨｅｌ）ＳｎＹｔｅｅｓｙｕｎｚｏ１００ＣｉａｍｅａＳｔｔｓｆｏｃｔ／－ｔ
【ｓａｔＴｅｃｒｃｌｏｈＭｄｅｎｏｄｒｔｉｒｖｈｎｅｒｉｕｌｙｏｅｉｌＡｂｔｃ】ｈｕｒｕａｆｔｅｅｉａｐｒｉｅｅｒｈｗｒｅｒｄｉｒｅｏｍｐｏｅｔｅｉｔｇｔｅｑａｉｆｍｄｃｒｉａｏｏｍａｖｔａ
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医学运筹学课程改革探讨与实践
刘素芳，欧顺云，何穗智，粲卓，邓曾百乐

“管理运筹学”课程教学改革思路探索

收稿日期：２０ —９２０９０－０基金项目：湖北成宁学院高等教育研究室教改项目（０３）Ｊ７４４作者简介：吴睿（９１）１７，男，湖北荆门人，讲师，硕士。
１８３
辽宁ｘ３久学学报（－ｋ，社会科学版）
是现代化管理的有力工具之 … ，在生产管理、工程
技术、军事作战、科学实验、财政经济以及社会科
学等众多领域里都得到了极为广泛的应用。因此，
教育部１９年颁布的《科专业目录和专业介绍》９８本中，将运筹学课程列为经济、管理专业的主干课程。
应用性广、实用性强、方法灵活等特点，它以数学工具（括线性代数、数理分析、概率统计等）为包
手段，以运筹学原理为依托，以优化思想为主线，
以培养合格管理人才为目标，能从多方面拓展学生
的知识，增强学生的实践能力，为社会培养出多方
Ｖｏ１１１Ｎｏ．．．６
Ｄｅ．ｃ２００９
“ 管理运筹学＂课程教学改革思路探 ห้องสมุดไป่ตู้
吴
摘
睿，陈
鹏
４７０）３１０
（北咸宁学院经济与管理学院，湖北成宁湖
要：为适应２世纪对管理专业人才培养的需要，为进一步提高 “ １管理运筹学”课程教学的效果与质量，
二、管理运筹学教学改革的方向

运筹学教学改革研究

运筹学教学改革研究近年来，运筹学作为一门重要的理论课程，在大学中起着不可替代的作用，它不仅旨在培养学生在未来职业中运用数学方法进行实际问题解决的能力，而且它也为学生提供了一种新的思维方式，以帮助学生更好地理解复杂的社会问题。

因此，运筹学的教学改革对提高教学质量具有重要意义。

运筹学的教学改革可以从以下三个方面进行。

第一，改进教学内容。

根据学生们的实际情况，教师可以将运筹学教学内容加以改进，以提高学生的认知能力、提高课堂活动的积极性和引导学生更好地运用理论实践发展的能力。

第二，改进教学方法。

教师可以采用多种教学方法，如主题讨论、问题解答、案例分析、互动实验等，以使课堂活动更加多样化，激发学生的学习兴趣。

第三，提高学生的学习能力。

通过多种方式，比如让学生参加学术论文、研究论坛、竞赛等，让他们在实践中体验运筹学知识和技能，从而提高学生的学习能力。

除了上述促进运筹学教学改革的基本原则外，它还应该与新的教育理念和当今舆论的要求相结合，以提高课堂教学的质量。

其中，应该特别注意运筹学教学的开放性以及学生主体性、课堂管理以及教师实践发展和社会实践。

首先，运筹学教学要开放化。

学生是改革的主体，课堂教学应该是围绕学生的需求展开，因此，学校要支持学生进行课堂上的课题研究，让学生从实践中获得更多的实践经验，充分展示他们在学习中的潜能，并培养学生的创新能力。

其次，要加强学生主体性的培养。

应该营造学生参与课堂教学的良好氛围，让学生学以致用，通过参与活动加深对课程知识的理解，并在学习过程中发挥自己的主观能动性。

此外，还要加强管理。

教师要创造一个和谐、自由、开放的教学环境，以便培养学生的自主学习能力，积极指导学生良好的学习习惯，让学生在学习运筹学的同时，培养自己树立远见、积极进取的精神。

最后，要加强教师的实践发展和社会实践。

运筹学教师应不断充实自身的理论知识，把学科知识与实际实践紧密结合起来，以便更好地教授课程；而且，他们还应参加教育管理和社会实践，在实际应用中提高自身的综合素养，使自己在教学中更好地服务于学生。

《运筹学》实验教学改革探析

《运筹学》实验教学改革探析“运筹学”作为一门运用较为广泛的应用学科，实验教学是其不可缺少的一部分。

论文在对《运筹学》实验教学的必要性进行分析的基础上，指出了该课程实验教学存在的问题，并就该课程实验教学的教学模式、实验项目内容、等方面提出了改进意见。

标签：运筹学；实验教学；必要性；改革《运筹学》是近六十年来发展起来的一门新兴的应用学科，它运用分析、试验、量化的方法对系统中人、财、物等有限资源进行统筹安排，为管理人员在做决策时提供科学的依据。

1、《运筹学》实验教学的必要性1.1符合当前教学改革的需要学生在进行了的课堂教学之后，根据自身的实际情况选择课题，查阅资料，仔细研究，建立模型、选择算法、调试运行后得出结果，并进行结果分析。

该过程主要锻炼学生的系统性思维，将理论和实践相结合，提高他们分析和解决实际问题的能力。

1.2培养学生学习兴趣的需要在与学生的接触过程中了解到有一部分学生在开始《运筹学》课程学习之前，从他们的学长处就知道《运筹学》难学，考试难过，而有一部分学生是在开始《运筹学》课程学习之初，在学习线性规划单纯形法计算时，被其烦琐而枯燥的计算过程弄得学习的兴趣和信心全无。

如果在学习中，加强实践环节，启发学生运用已有知识解决生活中的实际问题和开拓新的领域，可以在一定程度上提高学生的学习兴趣和学习热情。

1.3培养学生创新能力的需要借助现代信息技术设计一种新颖的教学环境，使学生置身于一个“数学实验室”中，进行观察模拟，发现并作出猜想，进行实验、计算和检验。

《运筹学》拥有相当多的数学模型有利于计算机上机实验的开展，借助逻辑推理加以证明，让学生对《运筹学》课程内容有较为深刻的认识，从而学生的创新能力得到一定程度的培养。

1.4《运筹学》课程是一门应用性很强的课程随着科学和计算机技术的不断发展，许多数学软件都具有优化计算的功能。

为了使学生和教师从烦琐的重复计算中解脱出来，我们设计了运筹学实验。

通过运筹学实验课程解决实际的工程问题，使学生在了解到运筹学应用领域广泛的同时，能够更好的把握《运筹学》课程学习的重点和方向。

运筹学课程教学改革初探

运筹学课程教学改革初探
首先，在教学形式上，可以采用基于问题的教学法，即通过针对实际问题的案例、研究和模拟来组织教学活动和引导学生思考。

这种教学方式可以帮助学生更好地理解运筹学理论知识的实用性和应用性，提高解决实际问题和决策的能力，同时还能增强学生的创新意识和团队协作能力。

其次，在教学内容上，可以增加一些现代化、前沿性的内容，如多目标规划、模糊决策、风险管理、大数据分析等，以更好地适应当前经济、社会和科技的发展。

此外，可以结合具体行业和领域的特点，提供相关案例和材料，引导学生学习与实际需求相结合的运筹学技术和方法，从而更好地适应现实工作场景。

最后，在教学方法上，可以采用多元化的教学方法，如在线教学、互动式教学、游戏化教学等，以满足不同学生的学习需求和兴趣。

同时，还可以建立良好的师生互动机制，鼓励学生参与教学设计和评估，提高教学效果和学生满意度。

总之，运筹学课程教学改革是一项非常重要的工作，需要教师和学生共同努力，通过创新的教学方式、内容和方法，更好地推进运筹学教学的质量和效果，为培养更多具有运筹学能力的优秀人才做出贡献。

关于运筹学课程教学改革的探讨

关于运筹学课程教学改革的探讨摘要：针对运筹学课程教学的特点，首先分析了运筹学课程教学过程中存在的问题，结合素质教育培养的教学理念，对运筹学课程教学的改革思路进行了探讨分析，进一步体现了学以致用的教学目的。

关键词：运筹学教学改革教学理念中图分类号：g642.0文献标识码：a文章编号：1004-4914（2013）07-231-02一、运筹学课程的意义运筹学“operational research”（缩写为o.r.）起源于第二次世界大战初期的军事任务，成功地解决了许多重要作战问题，例如，组织适当的护航编队使运输船队损失最小；改进搜索方法，及时发现敌军潜艇；改进深水炸弹的起爆深度，提高了毁伤率；合理安排飞机维修，提高了飞机的利用率等，显示了科学的巨大威力。

可以说，它从实践中得到发展，反过来又为实践而服务，是一门实践性、应用性很强的交叉学科。

战后，科学家转向研究在民用部门应用运筹学方法的可能性，从而促进了运筹学在民用部门的发展，伴随着科学技术和生产的迅速发展，运筹学已渗入很多领域里，发挥了越来越重要的作用。

例如，教育、环保、交通运输、人力资源管理问题等；还广泛应用于能源、预测、会计金融、销售、存储、计算机与信息系统、设计、城市服务系统、保健与医疗、电气、加工工业、第三产业等。

因此，学习和研究运筹学不但具有理论意义，也具有实践意义。

同时，运筹学本身也在不断发展，形成了数学规划、动态规划、图与网络分析、排队论、决策分析、存贮论、对策论、搜索论、计算机模拟等分支，已经成为具有坚实的理论基础和完善的体系结构的科学方法。

二、运筹学课程的特点运筹学课程涉及的基础知识内容比较丰富、与实际问题结合比较紧密、发展很迅速，是一门综合性多学科交叉的科学分支，因此，很多的高等院校的数学系、管理学院、经贸学院以及工学院的一些专业都开设了运筹学。

其具体特点可概括如下：1.广阔性。

运筹学理论方法已渗透到服务、经济、库存、搜索、人口、对抗、控制、时间表、资源分配、厂址定位、能源、设计、生产、可靠性等各个方面，并且不受行业、部门的限制。

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具体医药卫生相关的小型案例进行课程的引入。尽管多数教
材在讲授相关知识时都举了相关背景的案例，但考虑到教材结构的问题，多数通常还是要先讲理论知识，再举例子。教师应该把运筹学这门课程的实用性放在第一位，在授课时，以解决实际案例为动力，牢牢吸引学生的注意力，然后再引出相关理论知识，有了这个理论知识后，再回过头来解决刚
Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：Ｈｅａｌｔｈｍａｎａｇｅｍｅｎｔｓｃｉｅｎｃｅ；ｃａｓｅ；ｔｅａｃｈｉｎｇｒｅｆｏｍｒ
运筹学是一门定量决策科学，它利用现代数学、计算机以及其它科学的成果，研究人类对各种资源的运用和筹划活
ｐｒｏｃｅｓｓｉｎｇａｒｅｉｎｔｒｏｄｕｃｅｄ，ａｎｄｐｏｉｎｔｓｏｕｔｓｏｍｅｐｒｏｂｌｅｍｓａｎｄｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓｅｘｉｓｔｉｎｇｉｎｔｈｅｃａｓｅｔｅａｃｈｉｎｇ．
源得到充分和合理的利用，以期发挥有限资源的最大效益。目前，运筹学已应用到卫生服务的各个方面，如医疗、
预防、卫生科研、卫生教育、环境保护、卫生用品生产、各
机构的规划、管理、控制、评价等。卫生管理运筹学就是运筹学在与卫生管理相关的教学与科研实践中形成的。随着卫生服务规模的扩大，卫生资源需求的增加，要求卫生服务经济投入越来越多，如何在保证人民基本卫生服务需要的情况下，规划卫生服务，使得投入最小或效率最高，已经成为卫
生管理运筹学的重要任务。
例，因此应尽量采用案例来教学。而虽与卫生系统相关但相对较难的内容，如目标规划、动态规划等，这些内容可以根
据实际情况少讲略讲，这样既保证内容全面，又能体现授课内容的针对性和实用性。
１．２教学方法的实施
案例教学是一种以学生为中心对现实问题和某一特定事实进行交互式探索的过程。针对不同的教学阶段，教学中我们将案例分为三个级别来使用。对于 “ 小型案例 ”我们通常是在课堂上使用，尽量以与
由于授课教师通常是数学专业毕业，因此运筹学很容易
被讲授成纯数学理论课。管理运筹学课程的教学目标是：在掌握运筹学基本理论的同时，培养学生对实际问题的提炼、
Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｉｓａｒｔｉｃｌｅｆｒｏｍｔｈｒｅｅａｓｐｅｃｔｓｏｆｔｈｅｃｌｓｓａｒｏｏｍｔｅａｃｈｉｎｇ，ｌｅａｒｎｉｎｇｌｅｓｓｏｎｓａｎｄａｐｐｒａｉｓａｌｓｙｓｔｅｍａｔｔｅｍｐｔｅｄｔｏｉｎｔｒｏｄｕｃｅａｈｅａｔｈｍａｎａｇｅｍｅｎｔｏｐｅｒａｔｉｏｎａｌｒｅｓｅａｒｃｈｔｅａｃｈｉｎｇｒｅｆｏｒｍ，ａｎｄｆｏｃｕｓｅｓｏｎｔｈｅｃａｓｅｓｉｎｃｌｓｓａｒｏｏｍｔｅａｃｉｎｈｇａｒｅｄｉｖｉｄｅｄｉｎｔｏｔｈｒｅｅｌｅｖｅｌｓ
１改进课堂教学，加强案例教学
１．１教学内容的选取
在卫生系统中应用的运筹学理论与方法有：线性规划与
对偶理论、运输问题、整数规划、存储论、排队论、决策论等，这些内容可以重点讲解，而且这些内容容易举出相关案
动中的数量规律，使有限的人、材、物、时、空、信息等资
抽象能力，数学建模能力以及计算机应用能力。因此，管理
运筹学应该更加重视学生解决实际问题的能力的培养。而案例教学则能使学生从传统的 “ 传输一注入式学习 ” 转变为 “ 亲验性学习 ” ，有利于学生通过对案例的分析与体验将书本上的知识与技能，变成实际解决问题的能力。因此，对于管理类的运筹学，则更应该更多尝试使用案例教学方式。对于卫生
【中图分类号】Ｇ６４【文献标识码】Ａ【文章编号】１００８－１１５１（２ｏ１３）０８－０１３０．０３
Ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎｏｎｔｈｅｃａｓｅｔｅａｃｈｉｎｇｒｅｆｏｒｍｏｆｈｅａｌｔｈｍａｎａｇｅｍｅｎｔｏｐｅｒａｔｉｏｎｓｒｅｓｅａｒｃｈ
（广东药学院，广东广州５１０００６）
【摘要】文章从课堂教学、课后学习和考核体系三个方面介绍了卫生管理运筹学教学改革的尝试，并着重对课堂教学中
所用的案例分成三个级别处理进行了介绍，同时指出案例教学中存在的一些问题及处理意见。【关键词】卫生管理运筹学；案例；教学改革
总第１５卷１６８期２０１３年８月
大众科技
ＰｏｐｕｌａｒＳｃｉｅｎｃｅ＆Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ
Ｖ０Ｉ．１５Ｎ０．８Ａｕｇｕｓｔ２０１３
卫生管理运筹学案例教学改革探讨
黄茂胜