小学英语语法概括(句型)
小学英语语法知识总结
小学英语语法知识及句型总结一、词类：1.动词：分为行为动词，be动词和情态动词三大类。
（1）行为动词：即实意动词，表示动作的动词。
如：run,dance,sing等。
（2）be动词：am,is,are。
其中am,is的过去式是was;are的过去式是were。
（3）情态动词：can,must,would,should,may。
情态动词后面始终跟动词原形。
2.名词：用以表示人、事物、地点或抽象概念的名称，分为可数名词和不可数名词。
不可数名词是指不能以数目来计算的名词，它不可以分成个体的概念、状态、品质、感情或表示物质材料的东西；它没有复数形式，只有单数形式，它的前面不能用不定冠词a/an。
可数名词即指可以分为个体，且可直接用数目进行计数的名词。
可数名词前可以直接用不定冠词a/an修饰,也可以在前面直接加数词表示数量。
可数名词数量超过1时，需要变复数。
可数名称变复数的规则如下：①一般情况下在该词末尾加上后辍-s。
读音变化：结尾是清辅音读[s]，结尾是浊辅音或元音读[z]。
如：book变books,dog变dogs等。
②以辅音字母+y结尾的名词,变y为i,再加es。
如：baby变babies。
③以s,x,sh,ch结尾的单词，加es。
如：box变boxes,brush变brushes。
④以o结尾的单词，有些加s,有些加es。
如：piano-pianos;tomato-tomatoes。
⑤以f或fe结尾的单词，有些在词尾直接加s,有些要变f或fe为ves。
如：roof-roofs; knife-knives。
⑥不规则变化，如：woman-women;man-men;child-children;foot-feet;mouse-mice; goose-geese等。
⑦常见单数和复数一样（不变形）的名词：fish鱼;sheep绵阳;Chinese中国人;deer鹿。
3.代词：代替名词、动词、形容词、数量词、副词的词，包括：人称代词：如I我，you你，he/she/it他，we我们、咱们、自己，they人家；疑问代词：如who谁，whose谁的，what什么，when什么时候，where哪儿，how多会儿、怎么、怎样、几、多少、多么；指示代词：如this这、这么、这样、here这里、these这些、that那、那么、那样、there那里、those那些”。
四年级英语语法句型
四年级英语语法句型四年级英语语法主要包括句子结构、基本句型、时态、单复数等。
下面将详细介绍这些内容。
一、句子结构在英语中，一个完整的句子通常由主语、谓语和宾语构成。
主语是句子的主要话题或执行动作的人或物，谓语是描述主语动作或状态的部分，而宾语是谓语动作的承受者或影响者。
例句1：Tom is playing football.（汤姆正在踢足球。
）主语：Tom谓语：is playing宾语：football例句2：She has a cat.（她有一只猫。
）主语：She谓语：has宾语：a cat二、基本句型1. 主谓句型（S+V）主谓句型是最简单也是最基本的句型，在句子中表示一个人或物的行为或状态。
例句：My mother cooks dinner.（我的妈妈做晚饭。
）2. 主谓宾句型（S+V+O）主谓宾句型是在主谓句型的基础上加上一个宾语，用来表示主语对宾语的影响或动作。
例句：I eat an apple.（我吃一个苹果。
）3. 主系表句型（S+V+P）主系表句型是在主谓句型的基础上加上一个表语，用来描述主语的特征、状态或属性。
例句：The flower is beautiful.（这朵花很美。
）4. 主谓宾宾句型（S+V+O+O）主谓宾宾句型是在主谓宾句型的基础上加上第二个宾语，用来表示主语对两个宾语的影响或动作。
例句：She gave me a book.（她给了我一本书。
）5. There be句型There be句型表示某处存在某物或某人。
例句：There is a cat in the garden.（花园里有一只猫。
）三、时态时态是表示动作发生的时间的方式。
在英语中，常用的时态包括一般现在时、一般过去时和一般将来时。
1. 一般现在时一般现在时表示经常性或普遍性的动作、习惯、真理或现状。
例句：I go to school every day.（我每天上学。
）2. 一般过去时一般过去时表示过去某个时间发生的动作或状态。
英语语法五大句型
英语语法五大句型一、主语+谓语（S+V）这种句型的特点是，谓语动词是不及物动词，也就是说，它不需要跟宾语，而是可以单独表达完整的意思。
不及物动词通常表示状态、存在、感觉等。
例如：They exist. 他们存在。
这种句型的句子可以加上副词、介词短语、状语从句等来修饰或补充谓语动词的意思，但主要结构不变，仍然是主语+谓语。
例如：He sleeps well. 他睡得好。
They exist for a reason. 他们存在是有原因的。
I feel good when I see you. 我看到你就感觉好。
二、主语+系动词+表语（S+V+C）这种句型的特点是，谓语动词是系动词，也就是说，它不能单独表达完整的意思，而是需要跟一个表语来说明主语的身份、特征、状态等。
系动词有两类，一类是be动词，如：is, are, was, were等；另一类是表示情况或变化的不及物动词，如：become, seem, look, sound, taste等。
表语可以是名词、形容词、介词短语、动词不定式、分词等。
例如：He is a teacher. 他是老师。
She looks happy. 她看起来很开心。
They became friends. 他们成了朋友。
I am in the library. 我在图书馆。
He seems to know everything. 他似乎什么都知道。
She is reading a book. 她正在读一本书。
三、主语+谓语+宾语（S+V+O）这种句型的特点是，谓语动词是及物动词，也就是说，它需要跟一个宾语来表示动作的对象或承受者。
及物动词通常表示动作、行为、感情等，如：love, hate, hit, buy, see, hear等。
宾语可以是名词、代词、动词不定式、动名词等。
例如：He loves her. 他爱她。
She hates him. 她恨他。
He hit the ball. 他击球。
小学英语语法句型归纳总结
小学英语语法句型归纳总结英语作为一门国际语言，学习英语语法对于小学生来说是至关重要的。
掌握英语语法句型，不仅能够帮助学生更好地理解英语的用法，还能够提高他们的英语表达能力。
下面是对小学英语语法句型的归纳总结：一、简单句型1. 主语 + 动词（及物或不及物）例如：- I eat an apple.（我吃一个苹果。
）- They run in the park.（他们在公园里跑。
）2. 主语 + 动词 + 宾语例如：- She reads a book.（她读一本书。
）- Tom throws a ball.（汤姆扔一个球。
）3. 主语 + 系动词（be动词）+ 表语例如：- I am a student.（我是一个学生。
）- The flower is beautiful.（这朵花很漂亮。
）4. 主语 + 系动词（be动词）+ 地点例如：- The book is on the table.（书在桌子上。
）- The cat is under the chair.（猫在椅子下面。
）二、疑问句1. 一般疑问句使用助动词do、does或did加在句子的主语前，然后再加上动词原形。
例如：- Do you like ice cream?（你喜欢冰淇淋吗？）- Does he play basketball?（他打篮球吗？）2. 特殊疑问句特殊疑问句是用来询问特定信息或细节的问句，通常以疑问代词开头。
例如：- What is your name?（你叫什么名字？）- When is your birthday?（你的生日是什么时候？）- Where do you live?（你住在哪里？）在句子前面加上否定词，通常为don't、doesn't或didn't。
例如：- I don't like pizza.（我不喜欢披萨。
）- He doesn't have a pet.（他没有宠物。
人教版六年级英语下册 重点句型语法总结
人教版六年级英语下册重点句型语法总结人教版PEP教材在小学阶段涉及的重要语法知识主要有7种：to be句型、there be句型、一般现在时句型、现在进行时句型、一般过去时句型、情态动词can引导的句型、be going to句型等.简要总结如下：[一] to be句型：用于介绍个人情况如姓名、健康状况、身份、国籍、家庭成员、朋友、职业等.描述地点、颜色、四季、日期、星期几等1. Who’s your English teacher? Mr. Carter.2. What’s he like? He’s tall and strong.3. Is she quiet? No, she isn’t. She is very active.4. Is she strict? Yes, she is, but she’s very kind.5. What day is it today? It’s Wednesday.6. What’s your favourite fruit/food…?7. They’re sweet/ sour/ salty/ healthy/…8. When is your birthday? It’s in May.9. My birthday is in June. Uncle Bill’s birthday is in June, too.10. Is her birthday in June? Yes, it is.11. What’s the date?12.This is Zhang Peng.13. Where is the cinema, please? It’s next to the ho spital.14. How tall are you？I’m 164 cm tall.15. You are shorter than me.16.You’re 4 cm taller than me.17.How heavy are you? I’m 48 kg.18. I’m thinner than you, and shorter.19. What’s the matter with you? My throat is sore.20. How are you, Liu Yun / Sarah?[二] there be句型：表示存在.即：“某处有某物”或“某时有某事”。
英语语法知识点整理优秀5篇
英语语法知识点整理优秀5篇英语语法五大基本句型篇一一、句型1——主语+谓语我们知道，一个句子是为了说明一件事（或表达一种感情），最简单的表达方式，就是“谁，怎么样了”。
这里的“谁”，就是句子的主语，它的内涵很丰富，可以是人、物、某种行为等。
“怎么样了”，就是句子的谓语，由动词充当。
主语+谓语，即构成一个最简单的句子。
举一些简单的例子：I dance.She died.we agree.……二、句型2——主语+谓语+宾语句型2在句型1的基础上多了一个宾语，宾语是什么呢？还是从句子表达事情的角度看，可以理解为“谁，对谁怎么样了”。
宾语，就是主语借助一个动作（谓语）作用的一个对象。
还是举一些简单的例子：I hate him.I love you.I dance with her.（注意，为什么这里多了一个with，学过动词那一节的同学肯定知道哦~）……三、句型3——主语+谓语+间接宾语+直接宾语在这个句型里，我们发现谓语后面跟了两个宾语，直接宾语，就是谓语动词直接作用的对象，而间接宾语，是指谓语需要先借助于一个间接的对象，再把动作传递到直接宾语身上。
如，I give him a book.（“给”，这个动作，最终作用的。
对象是“书”，但需要先通过“他”，把“给”这个动作传递到书）注意，如果理解不了这种句型，关系并不大，只有很少一些动词需要通过接两个宾语的方式来表达完整的意思，记住这些动词就行了。
四、句型4——主语+谓语+宾语+宾语补足语相对于句型2，这种句型中又多了一个宾语补足语，“补足”意思就是补充说明，所以宾语补足语的作用，就是用来补充说明宾语怎么样了。
I want you to go with me.（我要你，要你干什么呢？to go with me，即要你跟我一些走，这个部分就是宾语补足语。
）注意，在这种句型中，补足语可能不是一个具体的单词。
五、句型5——主语+系动词+表语还记得系动词吗？我们在动词那一节也讲过哦，这里就不复习了。
小学三年级常用句型的英语语法总结
小学三年级常用句型的英语语法总结1.Hello 的用法：Hello 的意思为“您好” ，一般可作为熟人，亲朋好友之间的打招呼用语,语气比较随便，例如：Hello,Li Hua!你好，李华。
Hello,Tom!你好，汤姆!Hello 也可以用以引起某人注意，常用在打电话时或者在路上碰见熟人时,相当于中文中的“喂”，有时也可用Hi 来代替hello ，但前者显得更随便。
2.What's your name?的用法：当两人初次见面互相询问姓名时，可用What's your name?来提问，回答时，可用My name is ….来回答,接着反问对方时，可用And what's your name?来提问。
例如：Hi!What's your name?Hi!My name is Lucy.And what's your name?My name is Wang Ying.你好，你叫什么名字?你好，我叫露西。
你叫什么名字?我叫王英。
句中的What's是What is的缩写形式。
3.Good morning,class (teacher).的用法:Good morning,class.同学们好。
Good morning，teacher.老师好。
这是上午上课时，老师和全班同学互相问候时用语。
Good morning 是上午问候时的用语，多用于熟人，朋友或家人之间，是比较正式的问候用语。
句中问候语放在前面，称呼语则要放在后面，并用逗号隔开。
例如：Good morning.Mr.White.怀特先生，你好。
4.英语字母：英语中有26个字母，每一字母有大写形式和小写形式两种。
大小写形式如下：A aB bC cD dE eF fG gH hI IJ j K k L l M m N n O o P p Q q R rS s T t U u V v W w X x Y y Z z1.Are you…?的用法。
小学冀教版英语语法归纳总结表
小学冀教版英语语法归纳总结表一、词类（Parts of Speech）1. 名词（Noun）- 定义：表示人、动物、地点、事物等名称。
- 例子：book（书）、teacher（老师）、dog（狗）、London（伦敦）- 特点：可数（countable）和不可数（uncountable），可以具有所有格（possessive）形式。
2. 代词（Pronoun）- 定义：代替名词使用，常用于避免重复。
- 例子：I（我）、he（他）、it（它）、they（他们）- 特点：分为人称代词（personal pronouns）、物主代词（possessive pronouns）、反身代词（reflexive pronouns）等。
3. 形容词（Adjective）- 定义：修饰名词或代词，描述人或物的特征。
- 例子：beautiful（漂亮的）、happy（快乐的）、blue（蓝色的）- 特点：可以用于比较级（comparative）和最高级（superlative）形式。
4. 动词（Verb）- 定义：表示动作、状态或存在。
- 例子：run（跑）、eat（吃）、play（玩）- 特点：根据时态（tense）和语态（voice）的不同形式变化。
5. 副词（Adverb）- 定义：修饰动词、形容词或副词，表示时间、地点、方式等。
- 例子：quickly（快速地）、now（现在）、here（这里）- 特点：可以用于构成比较级和最高级形式。
6. 介词（Preposition）- 定义：连接词与其他词之间的关系。
- 例子：in（在）、on（在……上）、under（在……下）- 特点：常用于表示位置、方向、时间、原因等。
7. 连词（Conjunction）- 定义：连接词组、句子或句子的部分。
- 例子：and（和）、but（但是）、because（因为）- 特点：可以表示并列关系、递进关系、转折关系等。
8. 感叹词（Interjection）- 定义：表示强烈的情感或观点。
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小学主要句型汇总I 询问姓名、年龄：name，How old1. ----What’s your name? ----你叫什么名字？----My name is ________. ----我叫……。
2. ----What’s his name?----他的名字是什么？----His name is Mike. ----他的名字是麦克。
3. ----What’s her name?----她的名字是什么？----Her name is Chen Jie.----她的名字是陈婕。
4. ----How old are you? ----你几岁了？----I’m 12.----我十二岁。
5. ----How old is he/she? ----他/她几岁了？----He/She is 23. ----他/她23岁。
II 询问颜色：colour1. ----What colour is it? ----它是什么颜色的？----It’s yellow and white.----黄白相间。
2. ----What colour are they? ----它们是什么颜色的？----They’re green.----绿色的。
III 询问时间或日期：When1. ----What time is it now? ----现在几点钟？----I t’s nine o’clock.. It’s time for English class.----九点。
该上英语课了。
(----It’s eight o’clock. It’s time to go to bed.) （----八点。
该上床睡觉了。
）2. ----What day is it today? ----今天星期几？----It’s Monday.----星期一。
----What do we have on Mondays? ----我们星期一上哪些课？----We have Chinese, English, math …----语文、英语、数学……3. ----When is your birthday? ----你的生日是什么时候？----It’s October 1st, our National Day. ----十月一日.国庆节。
4. ----When do you do morning exercises? ----你们什么时候做早锻炼？----I usually do morning exercises at 8:30. ----我们通常8：30做早锻炼。
IV 询问方位或地方：Where1. ----Where is my toy car? ----我的玩具汽车在哪儿？----It’s here, under the chair.----在这儿.在椅子下面。
2. ----Where is the canteen? ----餐厅在哪儿？----It’s on the first floor.----在一楼。
3. ----Where are the keys? ----钥匙在哪儿？----They’re in the door.----在门上。
4. ----Excuse me. Where is the library, please? ----对不起.请问图书馆在哪儿？----It’s near the post office. ----在邮局附近。
5. ----Where are you from? ----你从哪儿来？----I’m from China. ----我从中国来。
6. ----Where does the rain come from? ----雨是从哪儿来的？----It comes from the clouds. ----它是从云层里来的。
V 询问数量或价钱：How many ，How much1. ----How many kites can you see? ----你可以看见几只风筝？----I can see 12. ----我可以看见十二只风筝。
2. ----How many crayons do you have? ----你有多少支彩笔？----I have 16. ----我有十六支。
3. ----How many people are there in your family? ----你家有几口人？----Three. ----三人。
4. ----How much is this dress? ----这条连衣裙多少钱？----It’s ninety-nine yuan. ----九十九元。
5. ----How much are these apples? ----这些苹果多少钱？----They’re thirty-five yuan. ----三十五元。
XVI “How”问句：How tall, How heavy, How long1. ----How tall are you? ----你有多高？----I’m 160 cm tall. I’m taller than you.----我有160公分。
我比你高。
2. ----How heavy are you? ----你有多重？----I’m 48 kg. You’re heavier than me.----我有48公斤。
你比我重。
3. ----How do you go to school? ----你怎么上学？----Usually I go to school on foot. Sometimes I go by bike. ---我通常步行上学。
有时候骑自行车。
4. ----How can I get to Zhongshan Park? ----我怎么到中山公园去？----You can go by the No. 15 bus. ----你可以乘坐15路公汽。
(----Go straight for five min utes. Then turn left. It’s on the left.) ----直走五分钟。
然后左转。
公园就在左边。
5. How long 有多长？VIII询问身体状况或情绪：feel, matter1. ----How do you feel? ----你感觉如何？----I feel sick. ----我觉得不舒服。
----How does Chen Jie feel? ----陈洁感觉如何？----She’s tired.----她很疲倦。
2. ----What’s the matter?----怎么了？----My throat is sore. / I have a sore throat.----我的喉咙疼。
3. ----How are you, Sarah? You look so happy. ----你好吗.莎拉？你看起来这么伤心。
----I failed the math test. ----我的数学考试没有通过。
VI 询问想吃的东西：would like1. ----What would you like for breakfast / lunch / dinner ? ----你早餐/中餐/晚餐想吃点什么？----I’d like some bread and milk / rice and soup.----我想吃面包和牛奶/米饭和汤。
2. ----What’s for breakfast / lunch / dinner?----早餐/中餐/晚餐吃什么？----Hamburgers and orange juice. ----汉堡包和橙汁。
VII 询问天气状况：weather1. ----What’s the weather like in Beijing?----北京的天气如何？----It’s rainy today. How about New York?----今天是雨天。
纽约呢？----It’s sunny and hot.----今天是晴天.天气很热。
IX 询问职业、身份或人物：Who , What1. ----What’s your father / mother?----你的父亲/ 母亲是做什么的？----He’s a doctor. / She’s a teacher.----他是一名医生。
/ 她是一名教师。
2. ----What does you mother / father do? ----你的母亲/ 父亲是做什么的？----She’s a TV reporter. / He’s a teacher. He teaches English.----她是一名电视台记者。
/他是一名教师。
他教英语。
3. ----Who’s that man / woman?----那位男士/ 女士是谁？----He’s my father. / She’s my mother.----他是我父亲。
/ 她是我母亲。
4, ----Who’s this boy / girl?----那个男孩儿/ 女孩儿是谁？----He’s my brother. / She’s my sister.----他是我兄弟。
/ 她是我姐妹。
5. ----Who’s your art teacher?----你们的美术老师是谁？----Miss Wang. ----王老师。
----What’s she like?----她长什么样儿？----Sh e’s young and thin.----她很年轻、苗条。
X 询问兴趣、喜好：favourite1. ----What’s your favourite food / drink?----你最喜欢的食物/ 饮料是什么？----Fish / orange juice. ----鱼。
/ 橙汁。
2. ----What’s your favourite season?----你最喜欢的季节是什么？----Winter. ----冬天。
(----Which season do you like best? （----你最喜欢哪个季节？----Winter.) ----冬天。
）----Why do you like winter? ----你为什么喜欢冬天？----Because I can make a snowman. ----因为可以堆雪人。
3. ----What’s your hobby?----你的爱好是什么？----I like collecting stamps. ----我喜欢集邮。
----What’s his hobby?----他的爱好是什么？----He likes riding a bike. ----他喜欢骑自行车。