小学英语语法知识点汇总
小学英语语法知识点汇总(必看)
小学英语语法知识点汇总(必看)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1小学英语语法知识点汇总(必看)小学英语语法知识点汇总一、名词表示某一事物，有具体的和抽象的之分。
分为可数名词和不可数名词。
强调：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was；最好不要根据some、any、a lot of等词去作判断，以免受误导。
1、可数名词如何变“复数形式”：a．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds ；读音：清辅音后读[s]，浊辅音和元音后读[z]。
b．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches ；读音：[iz]。
c．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries ；读音：[z]。
d．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives ，thief-thieves；读音：[z]。
e．以“o”结尾的词，分两种情况1）有生命的+es 读音：[z] 如：mango-mangoes tomato-tomatoes hero-heroes2) 无生命的+s 读音：[z] 如：photo-photos radio-radiosf. 不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,snowman-snowmen, mouse-mice, child-children,foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese2、不可数名词没有复数。
原创小学英语语法知识点归纳与总结
原创小学英语语法知识点归纳与总结一、名词（Noun）1. 名词的基本用法•名词是指人、事物、地方和抽象概念的名称。
•常见的名词有单数和复数形式，复数形式通常在名词后面加-s或-es。
2. 可数名词与不可数名词•可数名词（Countable Nouns）指可以数的名词，可以用于单数和复数形式。
•不可数名词（Uncountable Nouns）指不能用数量来表示的名词，只有单数形式。
•如：apple（可数）、water（不可数）3. 特殊名词形式•名词所有格（Noun Possessive）表示所属关系，一般在名词后加-apostrophe+s。
•如：Tom’s book（汤姆的书）二、动词（Verb）1. 动词的基本用法•动词是指表示动作、存在或状态的词语。
•动词通常有基本形式、过去式和现在分词形式。
2. 一般现在时•一般现在时（Simple Present Tense）用于表示经常性的动作、习惯性的行为或客观事实。
•一般现在时的构成：主语 + 动词原形•如：She plays soccer every week.（她每周都踢足球。
）3. 一般过去时•一般过去时（Simple Past Tense）用于表示过去某个时间或事情。
•一般过去时的构成：主语 + 动词过去式•如：They watched a movie yesterday.（他们昨天看了一部电影。
）4. 现在进行时•现在进行时（Present Continuous Tense）用于表示现在正在进行的动作。
•现在进行时的构成：主语 + am/is/are + 动词-ing•如：She is playing basketball now.（她正在打篮球。
）5. 一般将来时•一般将来时（Simple Future Tense）用于表示将来会发生的动作或事件。
•一般将来时的构成：主语 + will + 动词原形•如：We will go to the park tomorrow.（我们明天将去公园。
(完整版)小学最全英语语法汇总
小学最全英语语法汇总一、时态1．一般现在时（1）表示经常发生的动作或事情，通常用“usually 通常, often常常, every…每…, sometimes有时，always总是,”等词。
（2）基本结构：I / You / We /TheyHe / She / It肯定句动词原形动词第三人称单数形式否定句don’t + 动原doesn’t + 动原一般疑问句(Yes/No) Do… ? Yes, Ido.Does…(动词原形)…?No,she doesn’t.特殊疑问句What do …? How does she…(动词原形)…?(3) 动词第三人称单数形式（同名词单数变成复数方法相同）1 一般情况+s 如：walk-walks2. 辅音字母+y结尾去y +ies f ly-flies3. 结尾是 s, x， sh, ch +es watch-watches4.特殊的do-does ,have-has, go-goes2．现在进行时,（1）表示正在发生的动作，通常用“now现在, look 看，linsen听”.（2）基本形式： be + 动词ingeg: I am(not) doing my homework.You/We/They are(not) reading.He/She/It is(not) eating.What are you doing?Is he reading?（3）动词的现在分词形式（动词+ing）一般情况+ing walk—walking结尾是不发音的 e -e +ingcome—coming重读闭音节双写最后一个字母+ing run-running swim-swimming3. 一般过去时（1）表示过去已经发生的事情,通常用“last …上一个…, just now刚才, a moment ago刚才，yesterday 昨天”等词。
（2） be 动词的过去式: am/is —was are —were（3）过去式基本结构 肯定句（Positive ）动词过去式 I went shopping lastnight. 否定句(Negative) Didn ’t + 动词原形I didn ’t go shoppinglast night. 一般疑问句(Yes/No) Did …+ 动词原形…? Did you go shopping last night?特殊疑问句(wh-) What did …+ 动词原形…? What did you do last night?（4）词过去式的变化：规则动词的变化：一般动词 +ed planted,watered,climbed以不发音的e 结尾+d liked 辅音字母加y 结尾 -y+ ied study —studied,cry- cried重读闭音节单词，末尾只有一个辅音字母 双写最后一个字母+edstop –stopped plan - planned不规则动词的变化：原形 过去式 原形 过去式 原形 过去式 原形 过去式sweep swept t each taught have had go wentkeep kept think thought do did find foundsleep slept b uy bought eat ate say saidfeelfelt drink drank is/am w as take took readread give gave are were mean meant putput sing sang drive d rove meet met cutcut begin began speak s poke make made letlet ring rang write w rote see saw flyflew run ran ride rode come came drawdrew sit sat hear heard tell told grow grew learn learned/ learntget got know knew 4．一般将来时一般将来时表示将来打算做的事或将要发生的事情。
小学英语语法知识点归纳
小学英语语法知识点归纳1. 时态：包括一般现在时、一般过去时和一般将来时等基本时态的用法。
例如：I go to school every day.（一般现在时）He went to the zoo last week.（一般过去时）I will visit my grandparents next weekend.（一般将来时）2. 句子结构：了解句子的基本结构，包括主语、谓语、宾语、定语和状语的位置和用法。
例如：She plays soccer on Saturdays.（主语+谓语+宾语）The red car is his.（定语）He often visits his grandparents.（状语）3. 名词：了解名词的单复数形式、所有格的表示和名词所在句子中的作用。
例如：I have two cats.（名词的复数形式）This is John's book.（名词所有格）4. 代词：了解人称代词、物主代词和指示代词的用法。
例如：She is my sister.（人称代词）This is my book.（指示代词）5. 形容词和副词：了解形容词和副词的基本用法和比较级、最高级形式的表示。
例如：She is tall.（形容词）He runs quickly.（副词）She is taller than him.（比较级）He is the fastest runner.（最高级）6. 动词：了解动词的分类和一般动词现在式的三单形式的表示。
例如：I swim every day.（一般动词现在式）He swims every day.（一般动词现在式的三单形式）7. 介词：了解常见的介词及其基本用法。
例如：She is in the park.（介词+地点）8. 冠词：了解冠词的基本用法和区别。
例如：I have a pen.（不定冠词）This is the book.（定冠词）9. 疑问句：了解疑问句的基本结构和特殊疑问词的用法。
小学英语语法知识点汇总
小学英语语法知识点汇总名词：名词单复数，名词的格(一)名词单复数一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches以“辅音字母+y”结尾，变y 为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries以“f 或fe”结尾，变f 或fe 为v, 再加-es，如：knife-knives不规则名词复数：man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,mouse-micechild-children,foot-feet,tooth-teeth,fish-fish,people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese不可数名词的复数就是原形：paper,juice, water, milk, rice, tea(二)名词的格(1) 有生命的东西的名词所有格：a) 单数后加's 如: Lucy's ruler, my father's shirtb) 以s 结尾的复数名词后加’如: his friends' bagsc) 不以s 结尾的复数后加's children's shoes并列名词中，如果把's加在最后一个名词后，表示共有, 如: Tom and Mike's car 汤姆和迈克共有的小汽车要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加's, 如：Tom's and Mike's cars 汤姆和麦克各自的小汽车(2) 表示无生命东西的名词通常用“of +名词”来表示所有关系：如: a picture of the classroom a map of China冠词：不定冠词，定冠词种类(1) 不定冠词：a / an a unit / an uncle元音开头的可数名词前用an :an egg / an apple / an orange(2) 定冠词：thethe egg / the plane2. 用法:定冠词的用法：特指某(些)人或某(些)物：The ruler is on the desk.复述上文提到的人或物：He has a sweater. The sweater is new.谈话双方都知道的人或物：The boys aren't at school.在序数词前：John's birthday is February the second.用于固定词组中：in the morning / afternoon / evening不用冠词的情况：专有名词前：China is a big country.名词前有定语：this , that , my , your , some, any , no 等：This is my baseball.复数名词表示一类人和事：Monkeys can't swim. They are teachers.在节日，日期，月份，季节前：Today is Christmas Day. It's Sunday.一日三餐前：We have breakfast at 6:30.球类棋类运动前：They often play football after class. He plays chess at home.* 但乐器前要用定冠词：I play the guitar very well.学科名称前：My favorite subject is music.在称呼或头衔的名词前：This is Mr Li.固定词组中：at noon at night by bus可数名词和不可数名词普通名词所表示的人或事物是可以按个数计算的，这类名词叫可数名词。
小学英语语法归纳总结-小学英语知识点归纳
小学英语语法归纳总结-小学英语知识点归纳1. 句子结构：- 陈述句：主语 + 动词 + 宾语- 疑问句：疑问词/助动词 + 主语 + 动词 + 宾语？- 否定句：主语 + 助动词 + not + 动词 + 宾语2. 时态：- 现在时：主语 + 动词原形（第三人称单数要加s）- 过去时：主语 + 动词过去式（一般直接加ed，不规则动词需变换）- 将来时：主语 + will + 动词原形3. 名词：- 可数名词：可以单独计数的名词，有单数和复数形式- 不可数名词：不能单独计数的名词，只有单数形式- 可数名词复数形式：一般在名词末尾加s，以s, x, ch, sh等结尾的名词加es，以辅音字母+y结尾的名词变y为i，再加es- 特殊名词复数形式：不规则变化，如man - men, woman - women4. 代词：- 主格代词：用于作主语，如I, you, he, she, it, we, they- 宾格代词：用于作宾语，如me, you, him, her, it, us, them- 形容词性物主代词：用于表示所有关系，如my, your, his, her, its, our, their- 名词性物主代词：用于替代名词，如mine, yours, his, hers, its, ours, theirs5. 动词：- 基本动词：表示基本动作或状态的词汇，如play, run, eat- 助动词：用来辅助构成时态、人称、语态等形式，如be, do, have- 行为动词与非行为动词：行为动词表示具体的行动，如swim, dance，非行为动词表示状态或感觉，如like, love6. 形容词和副词：- 形容词：描述名词的词，用于修饰名词，一般放在名词前面，如big, small- 副词：描述动词、形容词或其他副词的词，用于修饰动词、形容词或其他副词，一般放在动词或形容词前面，如quickly, well7. 介词：- 介词的作用是连接名词或代词与其他词语，表示一种关系，如in, on, under8. 连词：- 并列连词：用于连接并列的词、短语或句子，如and, but, or- 从属连词：用于引导从句，如because, if, when以上是小学英语语法的基本知识点的归纳总结。
小学英语语法常用知识点总结
小学英语语法常用知识点总结
1.时态：
-现在时态：
-一般现在时：表示经常性的、习惯性的动作或事实。
-现在进行时：表示目前正在进行的动作。
-过去时态：
-一般过去时：表示过去发生的动作或事情。
-将来时态：
-将来时：表示将来要发生的动作或计划。
2.名词：
-人称代词：表示人或事物之间的关系。
-可数名词和不可数名词：可数名词有单数和复数形式，不可数名词只有单数形式。
-名词所有格：表示名词的所有关系。
3.代词：
-人称代词：表示人或事物之间的关系。
-物主代词：表示所有关系。
-反身代词：表示自己的动作反射到自己身上。
-指示代词：指示人或物的位置或距离。
-疑问代词：用于提问。
4.冠词：
-定冠词：表示特指一些人或事物。
-不定冠词：表示泛指或对一些人或事物的第一次提及。
5.形容词：
-表示人或物的性质、特点或状态。
-位置：形容词一般位于名词前面。
6.介词：
-表示空间、时间、目的、方式等关系。
7.祈使句：
-用于发出请求或命令。
以上是小学英语语法的常用知识点总结，这些知识点是学习英语语法的基础，掌握了这些知识点，可以帮助学生正确理解和运用英语语法。
通过反复练习和巩固，可以逐渐提高英语的语法应用能力。
小学英语语法归纳总结-小学英语知识点归纳
小学英语语法归纳总结-小学英语知识点归纳1.人称代词主格： I we you she he it they宾格： me us you her him it them形容词性物主代词：my our your her his its their 名词性物主代词： mine ours yours hers his its theirs2.形容词和副词的比拟级(1) 一般在形容词或副词后+erolder taller longer stronger, etc(2) 多音节词前+moremore interesting, etc.(3) 双写最后一个字母，再+erbigger fatter, etc.(4) 把y变i，再+erheavier, earlier(5) 不规那么变化：well-better, much/many-more, etc.3.可数词的复数形式Most nouns + s a book –books4.不可数名词(单复数形式不变)bread, rice, water ,juice etc.5. 缩略形式I’m = I am you’re = you are she’s = she is he’s = he isit’s = it is who’s =who is can’t =can not isn’t=is not etc6. a/ana book, a peachan egg an hour7. Preposition:on, in ,in front of, between, next to, near, beside, at, behind.表示时间：at six o’clock, at Christmas, at breakfaston Monday on 15th July On National Dayin the evening in December in winter8. 基数词和序数词one – first two-second twenty-twentieth9. Some /anyI have some toys in my bedroom.Do you have any brothers or sisters?10. be 动词(1) Basic form: am/are/is(2) 肯定和否认句 I am(not) from London.My eyes are(not) small.My hair is(not) long.〔3〕一般疑问句： Am I a Chniese? Yes, you are. No, you aren’t.Are they American? Yes, they are. No, they aren’t.Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.11. there be 构造肯定句：There is a …The re are …一般疑问句:Is there …? Yes, there is./ No, there isn’t.Are there…? Yes, there are. /No, there aren’t.否认句：There isn’t …. There aren’t….12. 祈使句Sit down pleaseDon’t sit down, please.13. 如今进展时.通常用“now”.形式： be + verb +ingeg: I am(not) doing my homework.You/We/They are(not) reading.He/She/It is(not) eating.动词—ing 的形式Most verbs +ing walk—walking14.一般如今时。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学英语语法知识点汇总一、名词复数规则1. 一般情况下，直接加-s，如：book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds2. 以s.x.sh.ch结尾，加-es，如：bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches3. 以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：family-families,strawberry-strawberries4. 以“f或fe”结尾，变f或fe为v,再加-es，如：knife-knives5. 不规则名词复数，如：man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish,people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese二、一般现在时1. 一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。
2. 一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规则加上s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。
3. 在一般现在时中，句中有be动词或情态动词时，否定句在be动词和情态动词后加not，一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。
4. 在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not(doesn’t)，一般疑问句在句首加does，句子中原有动词用原形;主语为非第三人称单数，否定句用do+not(don’t)，一般疑问句在句首加do，句子中动词用原形。
动词+s的变化规则1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks,milk-milks2.以s.x.sh.ch.o结尾，加-es，如：guess-guesses,wash-washes,watch-watches,go-goes3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：study-studies三、现在进行时1. 现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
2. 现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.3. 现在进行时的否定句在be后加not。
4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。
动词加ing的变化规则1. 一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking2. 以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making,taste-tasting3. 如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running,stop-stopping四、be going to1. be going to表示将要发生的事或打算、计划、决定要做的事情。
2. 肯定句：be going to+动词原形，如：Jim is going to play football.3. 否定句：be not going to+动词原形，如：Jim is not going to play football.4. 一般疑问句：把be动词调到句首，如：Is Jim going to play football?5. 特殊疑问句：疑问词+be+主语+going to+动词原形?如：What is Jim going to do?疑问词当主语时：疑问词+be+going to+动词原形?如：Who is going to play football?五、一般过去时1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。
一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。
2.Be动词在一般过去时中的变化：⑴am和is在一般过去时中变为was。
(was not=wasn’t)⑵are在一般过去时中变为were。
(were not=weren’t)⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is,am,are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。
3.句中没有be动词的一般过去时的句子否定句：didn’t+动词原形，如：Jim didn’t go home yesterday.一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。
如：Did Jim go home yesterday?4.特殊疑问句：⑴问词+did+主语+动词原形?如：What did Jim do yesterday?⑵问词当主语时：疑问词+动词过去式?如：Who went to home yesterday?动词过去式变化规则：1.一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled,cook-cooked2.结尾是e加d，如：taste-tasted3.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped4.以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied5.不规则动词过去式：am,is-was,are-were,do-did,see-saw,say-said,give-gave,get-got,go-went,come-came,have-had,eat-ate,take-took,run-ran,sing-sang,put-put,make-made,read-read,write-wrote,draw-drew,drink-drank,fly-flew,ride-rode,speak-spoke,sweep-swept,swim-swam,sit-sat动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法：先用“一(量词)”(如：一个、一张等)和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词;说不通再用“很”去判断，就是把“很”和为个词连起来说，说得通一般就是形容词;都说不通就是动词。
(目前我们学过的，以后可能不同)(另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道)1、动词这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词(就是我们平时总说的那种动词)、be动词、情态动词。
(1)行为动词就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。
如：sweep、live等。
行为动词我们已学过它们的四种形式：原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下：(2)be动词a、Am--was Is --was Are--were口诀：我用am,你用are,is用在他她它，所有复数全用are。
b、肯定和否定I am(not)from London.He is(not)a teacher.She is(not)in the dining room.My hair is(not)long.Her eyes are(not)small.c、一般疑问句Am I a Chinese?Yes,you are.No,you aren’t.Are they American?Yes,they are.No,they aren’t.Is the cat fat?Yes,it is.No,it isn’t.d、我们现在学过的be动词大致分两类：is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was和were为另一类，一般用于一般过去时。
判断步骤：(3) 情态动词情态动词也是一类特殊的动词，平时我们不把它说成是动词。
情态动词可以和行为动词同时出现在同一个句子中。
我们现在学过的情态动词有：can、must、should、would、may。
接触最多的是can。
情态动词后动词总是用原形。
(不受其他任何条件影响)2、名词表示某一事物，有具体的和抽象的之分。
判断的关键词往往是be动词，be动词如果是am、is或was，名词就用原形;be动词如果是are或were，名词就加s或es。
这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was;最好不要根据some、any、a lot of等词去作判断，以免受误导。
如何加后缀：a.一般情况下，直接加-s，如：book-books,bag-bags,cat-cats,bed-bedsb.以s.x.sh.ch结尾，加-es，如：bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watchesc.以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：family-families,strawberry-strawberriesd.以“f或fe”结尾，变f或fe为v,再加-es，如：knife-knivese.不规则名词复数：如：man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish,people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese判断步骤：3、形容词(包括副词)形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。
形容词和副词只有两种形式：原形和+er。
未作比较的情况下就用原形，比较时就+er。
两个重要特征：as……as中间一定用原形，有than的时候一定+er。
4、人称代词和物主代词人称代词：有主格和宾格之分。
一般动词前用主格，动词后用宾格。
物主代词：有两类：形容词性物主代词(短的)和名词性物主代词(长的)一般看后面有没有名词，如有，就用形容词性物主代词(短的);如无，就用名词性物主代词(长的)。
5、数量词我们学过两类：基数词和序数词。
基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常在日期中出现。
区别：基数词前面没有“the”；序数词前一定要有“the”。
1、超过二十以上的两位数需要在个位和十位之间加上―-‖。
如：21twenty-one2、三位数以上的则需要在百位数后再加上and。
如：101a/one hundred and one3、用基数词来修饰可数名词时，一定别忘了它的复数形式。
如：十八个男孩eighteen boys4、用基数词修饰不可数名词时，如是复数，变它的量词为复数。
如：两碗米饭two bowls of rice5、序数词一般加―th‖，特殊的有：first,second,third,fifth,eighth,ninth,twelfth以及二十及二十以外的整十：twentieth,thirtieth,fortieth…―第几十几‖：前面整十不变，后面―几‖改为序数词。