梁上的燕子
三愿如同梁上燕,岁岁年年长相见
三愿如同梁上燕,岁岁年年长相见
这首词是冯岩已写的《长命女》。
它的全文是这个样子的：
“春日宴，绿酒一杯歌一遍。
再拜陈三愿：一愿郎君千岁，二愿妾身常健，三愿如同梁上燕，岁岁长相见。
”
这个整篇词的意思：“就是在春天的宴会上，一边喝着酒，一边唱着歌。
再向您说说说我的三个愿望。
第一个愿望希望您长寿千岁，第二个愿望是希望我自己身体健康，第三个愿望就是希望我们两个人就像梁上的燕子，每年都能相见。
其实仔细分析一下最后您说到的这句：“三愿如同梁上燕，岁岁常相见。
”我感觉这句话真的是这首词的精髓。
因为前面说的好像都是在为这个最后的一句话做铺垫。
最后一个愿望，才是长命女最真实最真切，心心念念一直想说的愿望。
但愿我们就像那梁上的燕子，岁岁年年都在一起，天天都在一起，时时都在一起。
可见用情至深。
《江村》古诗原文及赏析
《江村》古诗原文及赏析《江村》古诗原文及赏析《江村》清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求。
【注释】江村：江畔村庄。
清江：清澈的江水。
江：指锦江，岷江的支流，在成都西郊的一段称浣花溪。
曲：曲折。
抱：怀拥，环绕。
长夏：长长的夏日。
幽：宁静，安闲。
自去自来：来去自由，无拘无束。
相亲相近：相互亲近。
【翻译】清澈的江水曲折地绕村流过，长长的夏日里，村中的一切都显得幽雅。
梁上的燕子自由自在地飞来飞去，水中的白鸥相亲相近，相伴相随。
【赏析】作者杜甫在饱经颠沛流离之后，终于获得了一个暂时安居的栖身之所。
这首诗在一片宁静的氛围里，细腻地描画了优美恬淡的`景物，随意地叙写了闲适温馨的情趣，表现出作者杜甫难得的一段安定生活给他带来的满足和欣然。
“清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
”在初夏时节的村庄，一条曲曲折折的江水环绕着村子静静流淌，水色清澈，有鱼儿在水中戏耍、来去无声，整个村庄的一切都是那么幽静。
一曲清江，给村落带来了安宁和清幽，这“清江”即成都的浣花溪，诗人以“清”称之，大概是喜它悠悠然绕村而流。
因此给它一个美称。
“抱村流“用拟人的手法写出了它的可爱，同时也照应了“江村”的诗题。
开头两句，就定下了全诗的氛围，挈领了全诗的旨意。
万事悠悠，历经磨难的诗人不再有担忧和愁烦，且自怡然欣赏这村中的景色。
“自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。
”看吧，新建的草堂刚刚落成，就有顽皮的小燕子轻快地飞过来又飞过去，没有人去理会它们，可是它们自在地玩得那么开心，真像活泼的小孩子一样。
诗人捋着胡子呵呵笑着，信步走到了江边，江上有两只白鸥在轻柔地浮游，它们或前或后，时而交颈而鸣，时而追逐着在水面上打着圈儿——它们一定是一对相亲相爱的情侣。
南朝诗人何逊曾有“可怜双自鸥，朝夕水上游”的句子，杜甫曾何逊的诗，当他看到这种场景，想必会心有所会、悠然忘机。
【《江村》古诗原文及赏析】。
燕诗示刘叟翻译赏析
梁上有双燕，翩翩雄与雌。
衔泥两椽间，一巢生四儿。
四儿日夜长，索食声孜孜。
青虫不易捕，黄口无饱期。
觜爪虽欲敝，心力不知疲。
须臾十来往，犹恐巢中饥。
辛勤三十日，母瘦雏渐肥。
喃喃教言语，一一刷毛衣。
一旦羽翼成，引上庭树枝。
举翅不回忆，随风四散飞。
雌雄空中鸣，声尽呼不归。
却入空巢里，啁啾终夜悲。
燕燕尔勿悲，尔当返自思。
思尔为雏日，高飞背母时。
当时父母念，今日尔应知。
【前言】《燕诗》又名《燕诗示刘叟》，是唐代诗人白居易创作的一首五言律诗。
这首诗的题注意为：刘老头有个很疼爱的孩子，离家出走背弃了他。
刘老头很悲哀，很想念他的孩子。
有感于刘老头年轻时，也干过这种背离父母的事，所以写了这首寓言《燕诗》给他。
【原文】①椽：装于屋顶以支持屋顶盖材料的木杆。
②孜：勤勉、努力不懈的样子。
③黄口：小儿曰黄口。
《淮南子·氾论训》古之伐国，不杀黄口。
《高诱注》黄口，幼也。
《唐开元志》：“凡男女始生为黄，四岁为小，十六为丁，六十为老。
每岁一造计帖，三年一造戸籍，卽今之黄册也。
〞老人曰黄发。
《礼·曲礼》君子式黄发。
《疏》人初老那么发白，太老那么发黄。
《尔雅·释诂》黄发齯齿鲐。
背耈老，寿也。
《疏》寿考之通称。
④觜：觜爪指鸟类的爪和嘴。
⑤敝：这里指疲惫，困乏，衰败。
⑥须臾：顷刻；瞬间。
⑦雏：幼小的鸟。
【翻译】在一户人家的梁上，有两只燕子，一雄一雌，轻快的飞舞着。
它们口衔着泥，在两椽之间筑了个鸟巢，生了四只小鸟。
这四只小家伙，一天接一天的长大，片刻不停的叫，不断的向父母乞食，好似永远吃不饱似的，可是，捕捉活的小虫并不容易啊！为了捕虫，他们的爪和嘴都快破了，但仍不觉得疲倦，只是不断地、重复地，在捕虫、喂食。
片刻之间, 便往来穿梭忙碌了十屡次，如此劳苦，仅仅只是担忧巢里的爱儿吃不饱得挨饿。
辛苦的三十天哺育期里，小鸟一天比一天肥壮，母燕却因操劳过度而渐渐消瘦。
尽管如此，母燕却不愿多休息，还是不辞劳苦地教小燕鸟语，一个接一个的帮它们刷羽毛。
关于哺育小燕子的诗句
关于哺育小燕子的诗句 一、原文： 梁上有双燕，翩翩雄与雌。 衔泥两椽间，一巢生四儿。 四儿日夜长，索食声孜孜。 青虫不易捕，黄口无饱期。 觜爪虽欲敝，心力不知疲。 须臾十来往，犹恐巢中饥。 辛勤三十日，母瘦雏渐肥。 喃喃教言语，一一刷毛衣。 一旦羽翼成，引上庭树枝。 举翅不回顾，随风四散飞。 雌雄空中鸣，声尽呼不归。 却入空巢里，啁啾终夜悲。 燕燕尔勿悲，尔当返自思。 思尔为雏日，高飞背母时。 当时父母念，今日尔应知。 一、衍生注释： 1. “梁上有双燕”：描述燕子在房梁上筑巢生活。 2. “衔泥两椽间，一巢生四儿”：说明燕子夫妇用泥在两根椽子之间筑巢并且生育了四只小燕子。
3. “索食声孜孜”：小燕子不断索要食物发出的声音。 4. “青虫不易捕，黄口无饱期”：青虫很难捕捉到，而小燕子还小总是吃不饱。 5. “觜爪虽欲敝，心力不知疲”：燕子的嘴和爪子虽然疲惫不堪，但仍然不知疲倦地寻找食物。
6. “须臾十来往，犹恐巢中饥”：一会儿就来回飞十多次，还担心巢中的小燕子挨饿。
7. “辛勤三十日，母瘦雏渐肥”：经过三十天的辛勤哺育，母燕消瘦而小燕子逐渐长大变肥。
8. “喃喃教言语，一一刷毛衣”：燕子还会呢喃着教小燕子一些事情，还一只只梳理它们的羽毛。
9. “一旦羽翼成，引上庭树枝”：等到小燕子翅膀长成，就带领它们到庭院的树枝上。
10. “举翅不回顾，随风四散飞”：小燕子飞走不再回头，随风飞到各处。 11. “雌雄空中鸣，声尽呼不归”：燕子父母在空中鸣叫，叫到声音消失小燕子也不回来。
12. “却入空巢里，啁啾终夜悲”：只能回到空巢里，整夜悲伤地鸣叫。 13. “燕燕尔勿悲，尔当返自思”：告诉燕子不要悲伤，应该反思自己。 14. “思尔为雏日，高飞背母时”：想想自己小时候，高飞离巢的时候。 15. “当时父母念，今日尔应知”：当年父母的挂念，现在你们应该知道了。 二、赏析： 这首诗十分生动细致地描绘了燕子哺育幼雏的整个过程。从筑巢生子，到辛苦觅食喂养，再到教导小燕子，最后小燕子长大飞走后的失落。让人感受到燕子父母养育子女的艰辛和无私的爱。特别是“青虫不易捕，黄口无饱期。觜爪虽欲敝，心力不知疲”这几句，深刻地体现出燕子父母为了孩子不顾自身劳累的伟大精神。而后面小燕子飞走后的描写，又带有一种淡淡的哀伤和无奈，像是世间许多父母与子女关系的写照，充满了生活的哲理。
浣花溪动物悠然闲适的诗句
浣花溪动物悠然闲适的诗句原文：《绝句四首》（其三）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
一、衍生注释：“两个黄鹂鸣翠柳”，两只黄鹂在翠绿的柳树枝条间欢快地啼叫，“黄鹂”是一种羽毛鲜艳、叫声悦耳的鸟类，“鸣”字生动地表现出黄鹂鸟欢快活泼的状态。
“一行白鹭上青天”，一行白鹭向着湛蓝的天空飞翔，“白鹭”身姿修长，羽毛洁白，它们在天空中飞翔的姿态轻盈优美。
二、赏析：诗的前两句描绘出一幅生机勃勃的画面，黄鹂在柳间鸣唱，白鹭于青天翱翔，一动一静，一近一远，色彩明快，对比鲜明。
通过对这两种动物的描写，展现出浣花溪畔充满生机与活力的自然景象，给人以清新愉悦之感，同时也体现出一种悠然闲适的氛围，仿佛这些动物们都在尽情享受着这美好的自然环境，没有尘世的纷扰。
三、作者介绍：杜甫，唐代伟大的现实主义诗人，字子美。
他一生经历坎坷，其诗作多反映社会现实、民生疾苦以及个人的漂泊经历，风格沉郁顿挫，但在描写自然景色时也能展现出细腻清新的一面。
他的诗歌具有极高的艺术价值，被后世尊称为“诗圣”，其诗被誉为“诗史”，对中国古典诗歌的发展产生了极为深远的影响。
四、运用片段：我和朋友在浣花溪畔漫步，听到黄鹂鸟的叫声，我兴奋地对朋友说：“你听，这就像杜甫诗里的‘两个黄鹂鸣翠柳’，它们叫得多欢快啊，还有那‘一行白鹭上青天’，看它们飞得多自在，这些鸟儿是不是就像这浣花溪的精灵，在自己的天地里悠然自得？咱要是能像它们这样无忧无虑就好了。
”朋友笑着说：“是啊，这景色里的动物们真幸福。
”原文：《江村》清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
一、衍生注释：“自去自来梁上燕”，梁上的燕子自由自在地飞来飞去，“自去自来”生动地描绘出燕子行动的自主性，不受拘束。
“相亲相近水中鸥”，水中的鸥鸟相互亲近，它们或嬉戏或停歇，“相亲相近”写出鸥鸟之间和谐融洽的关系，体现出一种悠然自在的状态。
古诗燕诗示刘叟翻译赏析
古诗燕诗示刘叟翻译赏析《燕诗示刘叟》作者为唐朝文学家白居易。
其古诗全文如下：梁上有双燕，翩翩雄与雌。
衔泥两椽间，一巢生四儿。
四儿日夜长，索食声孜孜。
青虫不易捕，黄口无饱期。
觜爪虽欲敝，心力不知疲。
须臾十来往，犹恐巢中饥。
辛勤三十日，母瘦雏渐肥。
喃喃教言语，一一刷毛衣。
一旦羽翼成，引上庭树枝。
举翅不回顾，随风四散飞。
雌雄空中鸣，声尽呼不归。
却入空巢里，啁啾终夜悲。
燕燕尔勿悲，尔当返自思。
思尔为雏日，高飞背母时。
当时父母念，今日尔应知。
【前言】《燕诗》又名《燕诗示刘叟》，是唐代诗人白居易创作的一首五言律诗。
这首诗的题注意为：刘老头有个很疼爱的孩子，离家出走背弃了他。
刘老头很悲哀，很想念他的孩子。
有感于刘老头年轻时，也干过这种背离父母的事，所以写了这首寓言《燕诗》给他。
【原文】①椽：装于屋顶以支持屋顶盖材料的木杆。
②孜：勤勉、努力不懈的样子。
③黄口：小儿曰黄口。
《淮南子·泛论训》古之伐国，不杀黄口。
《高诱注》黄口，幼也。
《唐开元志》：“凡男女始生为黄，四岁为小，十六为丁，六十为老。
每岁一造计帖，三年一造户籍，即今之黄册也。
”老人曰黄发。
《礼·曲礼》君子式黄发。
《疏》人初老则发白，太老则发黄。
《尔雅·释诂》黄发齯齿鲐。
背耇老，寿也。
《疏》寿考之通称。
④觜：觜爪指鸟类的爪和嘴。
⑤敝：这里指疲惫，困乏，衰败。
⑥须臾：顷刻；瞬间。
⑦雏：幼小的鸟。
【翻译】在一户人家的梁上，有两只燕子，一雄一雌，轻快的飞舞着。
它们口衔着泥，在两椽之间筑了个鸟巢，生了四只小鸟。
这四只小家伙，一天接一天的长大，片刻不停的叫，不断的向父母乞食，好像永远吃不饱似的，可是，捕捉活的小虫并不容易啊！为了捕虫，他们的爪和嘴都快破了，但仍不觉得疲倦，只是不断地、重复地，在捕虫、喂食。
片刻之间, 便往来穿梭忙碌了十多次，如此劳苦，仅仅只是担心巢里的爱儿吃不饱得挨饿。
辛苦的三十天哺育期里，小鸟一天比一天肥壮，母燕却因操劳过度而渐渐消瘦。
自去自来梁上燕,相亲相近水中鸥
1 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥 出自唐代诗人杜甫的《江村》 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米，微躯此外更何求？ 赏析 这首诗写于唐肃宗上元元年（760）。在几个月之前，诗人经过四年的流亡生活，从同州经由绵州，来到了这不曾遭到战乱骚扰的、暂时还保持安静的西南富庶之乡成都郊外浣花溪畔。他依靠亲友故旧的资助而辛苦经营的草堂已经初具规模；饱经离乡背井的苦楚、备尝颠沛流离的艰虞的诗人，终于获得了一个暂时安居的栖身之所。时值初夏，浣花溪畔，江流曲折，水木清华，一派恬静幽雅的田园景象。诗人拈来《江村》诗题，放笔咏怀，愉悦之情是可以想见的。 本诗首联第二句“事事幽”三字，是全诗关紧的话，提挈一篇旨意。中间四句，紧紧贴住“事事幽”，一路叙下。梁间燕子，时来时去，自由而自在；江上白鸥，忽远忽近，相伴而相随。从诗人眼里看来，燕子也罢，鸥鸟也罢，都有一种忘机不疑、乐群适性的意趣。物情如此幽静，人事的幽趣尤其使诗人惬心快意：老妻画纸为棋局的痴情憨态，望而可亲；稚子敲针做钓钩的天真无邪，弥觉可爱。棋局最2
宜消夏，清江正好垂钓，村居乐事，件件如意。经历长期离乱之后，重新获得家室儿女之乐，诗人怎么不感到欣喜和满足呢？结句“但有故人供禄米，微躯此外更何求”，虽然表面上是喜幸之词，而骨子里正包藏着不少悲苦之情。曰“但有”，就不能保证必有；曰“更何求”，正说明已有所求。杜甫确实没有忘记，自己眼前优游闲适的生活，是建筑在“故人供禄米”的基础之上的。这是一个十分敏感的压痛点。一旦分禄赐米发生了问题，一切就都谈不到了。所以，我们无妨说，这结末两句，与其说是幸词，倒毋宁说是苦情。艰窭贫困、依人为活的一代诗宗，在暂得栖息，杜甫能安居的同时，便吐露这样悲酸的话语，实在是对封建统治阶级摧残人才的强烈控诉。 中联四句，从物态人情方面，写足了江村幽事，然后，在结句上，用“此外更何求”一句，关合“事事幽”，收足了一篇主题，最为简净，最为稳当。 《江村》一诗，在艺术处理上，也有独特之处： 一，是复字不犯复。此诗首联的两句中，“江”字、“村”字皆两见。照一般做律诗的规矩，颔、颈两联同一联中忌有复字，首尾两联散行的句子，要求虽不那么严格，但也应该尽可能避复字。现在用一对复字，就有一种轻快俊逸的感觉，并不觉得是犯复了。这情况，很象律句中的拗救，拗句就要用拗句来救正，复字也要用复字来弥补。况且，第二句又安下了另外两个叠字“事事”，这样一来，头两句诗在读起来的时候，就完全没有枝撑之感了。 二，是全诗前后啮合，照应紧凑。“梁上燕”属“村”，“水中鸥”3
梁燕双栖的意思
梁燕双栖的意思
摘要：
1.梁燕双栖的寓意
2.燕子在传统文化中的象征意义
3.梁燕双栖在文学作品中的应用
4.梁燕双栖在现代社会的传承与发展
正文：
梁燕双栖是一个古老的成语，来源于古代诗人对燕子的描绘。
燕子是一种候鸟，每年春秋两季都会进行长途迁徙。
在我国的传统文化中，燕子象征着美好的爱情和家庭和睦。
梁燕双栖，就是指一对燕子在梁上相互依偎、亲密无间的场景，寓意着夫妻恩爱、家庭和睦。
燕子在传统文化中的象征意义深远。
在古代诗文中，燕子常被用来比喻忠贞的爱情和家庭幸福。
如《诗经·邶风·谷风》中就有“燕燕于飞，差池其羽”的诗句，描绘了燕子的飞翔之姿。
此外，燕子还寓意着春天来临，万物复苏。
如唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》中就有“离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
”这里的“春风”与燕子的迁徙息息相关。
在文学作品里，梁燕双栖这一寓意也被广泛应用。
如元曲《西华山陈抟高卧》中有“想着那梁燕双栖，美满姻缘。
”这里用梁燕双栖来形容美满的婚姻。
在明清小说《红楼梦》中，也有“梁燕双栖，水中并蒂莲。
”的描述，表现了贾宝玉和林黛玉之间纯洁的爱情。
在现代社会，梁燕双栖的寓意仍然被人们所传颂。
人们通过这一寓意，表
达了对美好爱情和家庭生活的向往。
同时，梁燕双栖也成为了艺术家们创作的灵感来源，如歌曲、绘画、影视作品等，都可见梁燕双栖的影子。
总之，梁燕双栖这一寓意，既是古代诗人对燕子的赞美，也是现代人对美好爱情和家庭生活的追求。
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梁上的燕子
阅读下面的文字，完成1-4题
柳叶吐绿的时候，一对燕子在我家厅堂梁上住了下来。
这两只燕子体型小巧，翅膀细长，尾巴开叉，全身黑色，连嘴巴也是黑的，只有肚子下面有点灰色的毛。
它们在梁上飞来飞去，“唧唧唧”地叫着。
暴风雨要来了，麻雀早躲进了窝，燕子却迎着大风展开两翅，扇动尾巴，自由翱翔。
好像很少发现燕子在我家里休息，只有在倾盆大雨的时候，它们才无可奈何地站在屋檐下。
雨一停止，它们又忙着去捉害虫。
小燕子学飞的时候最热闹。
厅堂里满是燕子“唧唧唧”的叫声，小燕子一个个站在梁山，等燕妈妈带它们飞。
有时，燕妈妈在前面慢慢飞，小燕子拍动翅膀，十分吃力，只敢向近处梁上飞。
有时，小燕子没有飞稳往下掉，燕妈妈就冲下来，把小燕子托回窝里。
不到半个月时间，小燕子也能像它的爸爸妈妈一样，一会儿飞出去，一会儿飞回来。
可是过不了几天，小燕子再也不会来了，只留下那两只孤单单的老燕子。
几阵秋风，树叶沙沙落下来，母亲说：“燕子该回南方去了。
”真想不到，中秋节后，果然就听不到那熟悉的“唧唧唧”的叫声了。
燕子虽然回去了，但它们的品质却留在了我的心中。
1.联系上下文，理解下面的词语。
（1）倾盆大雨：
（2）无可奈何：
2.短文依次写了燕子、、的特点，让我们看到了它们的品质。
3.鸣叫是燕子的交谈，短文分别出现了燕子的两次叫声，试着猜想一下，它们其中一次的交谈内容会是什么？
4.“只留下那两只孤单单
．．．的老燕子。
”句中“孤单单的”给人怎样的感受，这样写有什么好处？。