部编版《燕子》ppt完美版1

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第三课时《燕子》+《点点》人教部编版PPT 优秀课件

，
这
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一
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好
奇
心
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这
个
得
了
金
熊
男主角张自力（廖凡）在故事一开始的时候就很洒脱不羁，标志性的胡须很男人。因为在调查碎尸案过程中有两个兄弟被枪杀了，案子又没有头绪，渐渐地迷失了自己，或者说失去了做警察的动力，所以后来被分配到了一个工厂保卫科上班，也许是凭着自己的专业嗅觉，或许是因为溜冰鞋的暗示，他慢慢找到了一点头绪，开始主动去调查这个嫌疑最大的吴志贞（桂纶镁），并逐渐的爱上了她，这个我看的出来。在他的真心打动下，女主角终于放下了防备，对他摊了牌，把那个曾经为她碎尸、隐姓埋名的、活死人丈夫梁志军（王学兵）带到了警察的埋伏里，并被当场枪毙了，在我以为故事的情节快差不多的时候，张自力发现原来他深爱的这个
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
自由阅读《点点》，思考：作者是抓住

人教部编版三年级下册燕子(完美版)PPT课件

__________的小燕子
○读一读，记一记，再说几个这样的词语。
____________的翅膀
鲜艳的花朵棉花糖似的白云
柔顺的头发
____________的尾巴
主要作品：《插图本中国文学史》《泰戈尔传》等。 ○读一读，记一记，再说几个这样的词语。
____________的翅膀
译作有：《新月集》《飞鸟集》等。
____________的翅膀
关注外形
一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那外形有哪些特点？样可爱的活泼的小燕子。
文中是怎样形容特点的？
___一__身__乌__黑___的羽毛 _一__双__剪__刀__似___的尾巴 _一__对__轻__快__有__力_的翅膀 _可__爱__的__活__泼_的小燕子
描写燕子的成语和古诗。文中是怎样形容特点的？ ○读一读，记一记，再说几个这样的词语。
子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便剪刀似的尾巴伶俐可爱的小燕子
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春. 听课文朗读，疏通生字词，说说课文从哪几个方面介绍燕子?表现出了燕子怎样的特点？主要作品：《插图本中国文学史》《泰戈尔传》等。
样可爱的活泼的小燕子。
郑振铎（1898—1958），福建长乐人，中国著名作家、文学史家，新文化运.
外形（1）春光（2）飞行（3、4）歇息（5）剪刀似的尾巴伶俐可爱的小燕子
右边上面出头，中间两横，示例：柔软的尾巴剪刀似的竹叶
湛蓝的天空
○读一读，记一记，再说几个这样的词语。
鲜艳的花朵棉花糖似的白云
jù 聚
结构：上下部首：耳书写指导：注意下半部分的书写

部编人教版三年级语文下册《燕子》完整课件

这时候忽然从山脊上长出两支牛角来，随即牛的全身也出现，掮（qián）着犁的人形也出现，并不多，只有三两个，也许还跟着个小孩，他们姗姗而下，在蓝的天，黑的山，银色的月光的背景上，成就了一幅剪影，如果给田园诗人见了，必将赞叹为绝妙的题材。可是没有完。这几位晚归的种地人，还把他们那粗气的短歌，用愉快的旋律，从山顶上扑下来，直到他们没入了山坳，依旧只有蓝天明月黑漆漆的山，歌声可是缭绕不散。
wèi jiè
（慰藉）
è bà
（恶霸）
hé tān
（河滩）
ruì lì
（锐利）
shǎn shuò
（闪烁）
biān fú
（蝙蝠）
二、按意思写词语。
1.感觉灵敏。（锐利） 2.奇异而虚幻。（奇幻） 3.用武力或其他手段彻底清除。（扫荡）
三、说一说成为孩子们心灵慰藉的天窗是什么样的？
作者是按什么顺序描写燕子的可爱的？
外形
乌黑的羽毛轻快有力的翅膀剪刀似的尾巴
识记“凑”字。扩词练习。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
朗读第1自然段，抓住关键短语，想象画面。
根据思维导图，背诵第1自然段。
品读课文动画欣赏：《春天的小燕子》
天色渐亮,那绚丽的底色转为金色,更是一种奇幻的意境。
整体感知
选择自己喜欢的读书方式自读课文，找一找：“小小的天窗是唯一的慰藉” 在课文中出现了几次？快来读一读吧！
两次
第4自然段：这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。第6自然段：这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
观察课文配图：说一说你眼前的天窗是怎样的？

小学语文三年级下册《燕子》ppt课件

1919年参加五四运动并开始发表作品。1920年，郑振铎与沈雁冰等人发起成立文学研究会，创办《文学周刊》与《小说月报》。1927年，他先后到商务印书馆和开明书店任编辑，主编过《新社会》旬刊、《文学》月刊等刊物。1931年进燕京大学任中文系教授。1935年任暨南大学文学院院长。抗日战争期间留居上海，坚持抗日救亡运动。1949年新中国成立后历任中国科学院学部委员、考古研究所所长、文化部副部长等职。
郑振铎一生坚持革命的现实主义文学理论，强调文学在社会改革中的功能，提倡文学为人民服务。在文学研究方面，20年代初即提倡和从事中外古今文学综合的比较研究；较早提出和着手用新的观点、方法整理和研究中国文学史，特别是一贯重视民间文学和小说、戏曲的资料收集和研究，做了大量属于开拓性的工作。
时代背景与文学地位
写作能力。
06
课堂活动与互动环节
分角色朗读课文，体验情感变化
01
02
03
分组分角色
将班级学生分成若干小组，每个小组内部分配不同的角色，如燕子、小女孩、小男孩等。
朗读指导
教师先对课文进行整体解读，然后对每个角色的情感变化进行分析，并给予朗读技巧指导。
情感体验
学生在分角色朗读的过程中，要深入体会每个角色的情感变化，通过语音、语调等表现出来。
故事征集
提前向学生征集与燕子相关的故事或经历，可以是亲身经历的、听说的或阅读过的。
分享交流
在课堂上安排时间，邀请学生分享自己的故事或经历。
感受共鸣
通过分享和交流，让学生感受到燕子在人们心中的重要地位，以及人与自然的和谐相处之道。
THANKS
感谢观看
燕子的巢穴通常建在人类的屋檐下或墙壁上，与人类和谐共处。

部编版三年级下册语文课文2《燕子》图文讲解+知识点梳理

部编版三年级下册语文课文2《燕子》图文讲解+知识点梳理知识点我会写：凑（còu）凑数、凑合、拼凑、紧凑、凑近、凑巧拂（fú）吹拂、飘拂、拂逆、拂尘、拂煦、拂意集（jí）集合、集会、集结、集权、集散、集市聚（jù）欢聚、聚合、聚会、聚集、聚积、聚焦形（xíng）忘形、图形、圆形、矩形、形容、形状掠（lüè）掠过、掠夺、掳掠、掠影、抢掠、掠取偶（ǒu）偶尔、偶然、偶像、玩偶、对偶、配偶、尔（ěr）尔后、偶尔、莞尔、尔耳、宴尔、燕尔沾（zhān）沾边、沾光、沾染、沾亲、沾沾自喜倦（juàn）疲倦、困倦、倦意、厌倦、劳倦、闷倦纤(xiān)纤细、纤弱、拉纤、纤毛、纤小、化纤痕(hén)痕迹、泪痕、裂痕、伤痕、污痕、印痕我会认：伶(líng)伶仃、名伶、优伶、伶仃、聪明伶俐俐（lì）俐索、俐落、伶俐、麻俐、聪明伶俐闲（xián）闲暇、闲适、闲游闲散、闲情雅致散（sǎn）闲散、散记、散居、散户杆（gān）旗杆、标杆、桅杆、栏杆翼（yì）小心翼翼、左翼、比翼双飞、右翼、羽翼漾（yànɡ）荡漾、漾奶、屈漾、泛漾、浮漾多音字：圈：juàn 羊圈、猪圈quān 圆圈、铁圈转：zhuǎn 转身、转让、转业zhuàn 旋转、转动、转圈杆：gān 旗杆、电线杆、桅杆gǎn 笔杆、枪杆、杆秤似：shì似的sì似乎相似如花似玉近义词：俊俏——俊美偶尔——偶然增添——增加聚拢——聚集一转眼——一眨眼、一瞬间反义词：乌黑——洁白活泼——呆板轻快——沉重增添——缩减课文理解：1.《燕子》这篇课文描写了活泼可爱的燕子，表达了作者光彩夺目的春天的热爱之情。

2.一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

这段主要写了燕子的外形特点。

三年级下册燕子部编版1

漾开去。
换成“碰”“点” 可不可以？
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
停歇美
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。刘禹锡《乌衣巷》
细雨鱼儿出，微风燕子斜。杜甫《水槛遣心二首》
落花人独.立，微雨燕双飞。晏几道《临江仙·梦后楼台
高锁》
郑振铎：（1898－1958年）福建人，中国著名作家、文学史家，新文化运.动的积极倡导者之一。
代表作：《猫》《我们是少年》。本文节选自《海燕》。
又字收笔捺变点，平撇压在横中线，短竖压在竖中线，收笔捺画要伸展。
自.由朗读课文，想一想在你的脑海里都留有哪些生动有趣的画面？并试着给每幅画面起个好听的名字。
春天风光图
燕子外形图
燕子飞行图
燕子休息图
春天风光图
燕子外形图
燕子飞行图
燕子休息图
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了灿漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力 “凑”字是说明燕子把这些优点
的翅膀，都加集中上起剪来了刀，它似写的出了尾燕子巴的，凑成了那
样可爱的可力活爱，活而泼“泼的，组给”小、人“感燕拼觉子”特，别。有听生起命来

三年级下册语文课件 2 燕子 22张PPT 人教部编版

一（对）翅膀一（场）春雨一（根）细线
一（只）燕子一（声）鸣叫
二、缩写句子。
1.活泼机灵的小燕子为春光增添了许多生趣。小燕子为春光增添生趣。
2.千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。柔柳展开嫩叶。
活泼——活跃聚拢——聚集偶尔——偶然纤细——细小光彩夺目—— 光辉灿烂
伶俐—— 机灵休憩—— 休息
主要作品：主要作品《插图本中国文学史》《佝偻集》《山中杂记》《泰戈尔传》等，译作有《新月集》《飞鸟集》等。
颜色
姿态
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上
形状
剪刀似的尾巴，凑成了那子的外形特点？ ➢ 这一段表达了作者对小燕子什么样的
“一身羽毛”“一对翅膀”“尾巴”是对小燕
2.朗诵杜甫的《绝句》“……泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”；刘禹锡的《乌衣巷》“……旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”……
3.带有“燕”字的春联； 4.带有“燕”字的歇后语、谚语； 5.燕子的常识； 6.带有“燕”字的人名地名物名。
有关“燕子”的诗句
➢ 细雨鱼儿出，微风燕子斜。——杜甫《水槛遣心二首·其一》
春天，活泼可爱的小燕子从南方飞来了，今天我们一起走进课文看一看！
燕子：一种候鸟，在我国，燕子秋天飞到南方去，
春天从南方飞到北方。燕子体型小，翅尖窄，尾巴像张开的剪子，背部的羽毛是黑色的，肚皮上的羽毛是白色的。常在屋檐下衔泥筑巢居住，捕捉昆虫，是众所周知的益鸟。
燕子南迁的原因：燕子每到秋季就开始成群
乌黑——雪白轻快—— 沉重偶尔——经常闲散—— 繁忙光彩夺目—— 黯淡无光
聚拢—— 分散纤细—— 粗大
中国传统文化中关于“燕”的内容很多，课下我们来搜集带有“燕”字的词语、古诗、

新版三年级下册-2.燕子【第1课时】人教(部编版) (共32张PPT)

初读课文后，你感受到了什么？音序：HZ 部部首首：：氵疒
一书(写指导)春：雨卷字一中( 间是)细两线横，中间一撇起笔要高，右边捺在下横处起笔，下边横折钩不封闭。组一词( ：沾)鸣边叫沾一沾( 自喜)尾巴一书(写指导)鸣：叫左窄一右( 宽，)尾占巴字上竖要长、短横居右与竖不交叉，口字扁小。音序：O 部首：亻
子燕子每到秋季就开始成群结队地由北方飞向遥远的南方，这是因为燕子是以昆虫为食，而且它们习惯于在空中捕食飞虫，可是北方的
冬季是没有飞虫可供燕子捕食的，所以燕子不得不每年都进行秋去春来的南北大迁徙，以得到更为广阔的生存空间。 (水波)一起一伏地动。读一读下面的句子，看看你有什么发现？音序：O 部首：亻指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。一、在括号里填上合适的量词。组词：沾边沾沾自喜组词：果尔不过尔尔一( )鸣叫一( )尾巴
读完这篇课文，让我们真切地感受到音春序天：，X活泼部可首爱：的纟小燕子从南方飞来了，今天我们一起走进课文看一看！
祝读祖一国读的：生为日了。实现每天锻炼一小时的目标，妈妈和爸爸坚持每天晚饭后一块穿着散（sǎn）装推奶奶到家附近的公园去散（sàn）步。祝造祖句国：的暴生风日横。掠而过，庄稼倒了音造序句：E暴风部横首掠：而小过，庄稼倒了
2 燕子
第一课时
助读资料
初读感知
学习字词
当堂检测
你知道这是什么鸟吗？
不是偶然的。书写指导：部首是疒不是广，里边左框要窄，一捺要长、靠上位置有一短撇。
燕书写指导：左窄右宽，京字上横要长、口窄小，小字稍扁、左撇和右点宽展、要有力。
祝祖国的生日。一( )鸣叫一( )尾巴音序：Z 部首：氵造句：春风轻轻地吹拂着我的脸。祝祖国的生日。

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倦
xián
sǎn
xiān
gān
hén
闲
散纤杆痕源自识字方法杆加一加：木+干=杆组词：旗杆
闲
形近字：闲—困
组词：悠闲
多音字
sǎn （闲散）
gān （木杆）
散
sàn （散步）
杆
gǎn （枪杆）
我会写
凑拂集聚形掠偶尔沾倦纤痕
jù
聚
易错字
组词：聚拢团聚聚精会神造句：同学们正在聚精会神地听老师讲课。
不要漏写这一撇
juàn
倦
组词：疲倦困倦厌倦造句：他像一匹不知疲倦的骏马，在学习的道路上日夜奔驰。
这里不要写错哟
jí
集
组词：赶集集市集合造句：今天赶集的人真多啊。
这一横要长一些
词语解释
光彩夺目：形容光彩鲜艳耀眼。
词语解释
波光粼粼：形容水波明净。
词语解释
荡漾：水波一起一伏地动。
词语解释
横掠：指横着轻轻擦过。
词语解释
偶尔：有时候。闲散：无事可做而又无拘无束。吹拂：（微风）掠过；拂拭。活泼：生动自然，不呆板。
纤细：非常细。
1.课文是从哪几个方面介绍燕子的？外形赶来飞行停歇
2.课文写出了燕子的什么特征？伶俐可爱
一、读一读，给加点的字选择正确的读音。
散.货（ sàn sǎ√n ）痕.迹（ hé√n hèn ）
2020年春
语文
人教部编版·三年级（下册）
2. 燕子
第1课时
学习目标
1．会认“伶、俐”等10个生字，读准多音字“散、杆”，会写 “凑、拂”等12个生字。理解相应的词语。 2．边读边想象画面，读出对小燕子的喜爱，知道课文是从哪几个方面介绍小燕子的。
同学们都见过小燕子吗？谁能介绍一下燕子？
燕子是候鸟，春天从南方飞到北方。燕子体型小，翅尖窄，尾巴像张开的剪子，背部的羽毛是黑色的，肚皮上的羽毛是白色的。常在屋檐下衔泥筑巢居住，捕捉昆虫，是众所周知的益鸟。
旗杆. （gǎn
gān ）
√
疲倦.（ juà√n quán ）
二、近义词我会填。
轻快——（轻盈）活泼——（伶俐）偶尔——（偶然）聚拢——（聚集）
1．通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。 2．通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。交流平台（1）回顾本组四篇课文，说一说《只有一个地球》《大瀑布的葬礼》《这片土地是神奇的》和《青山不老》这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识？师：本组课文，作者以环保为主题，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我们要运用“ 联系实际，深入思考 ”的读书方法，去加深对课文的理解。（2）联系《只有一个地球》，小组内交流自己的读书收获和体会，体会联系实际，深入思考 ”的读书方法。总结：本组课文内容引人深思，读书就应该走入文里，披文入理，再走出文外，联系生活实际和思想实际，既读进去，又想开去，这就是文里文外的读书方法。（3）交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟，如何把握文章内容，联系实际，深入思考去理解课文内容。日积月累
郑振铎：我国现代著名的作家、学者、社会活动家。曾主编《小说月报》《世界文库》等。主要作品有《中国俗文学史》《佝偻集》《欧行日记》等。
读课文，圈出你不理解的词语，思考：1.课文是从哪几个方面介绍燕子的？ 2.课文写出了燕子的什么特征？
我会认
líng
lì
yì
yàng juàn
伶
俐
翼
漾