美术兴趣小组教案
美术兴趣小组活动教案及活动记录
美术兴趣小组活动教案及活动记录第一章：活动缘起与目标活动缘起：为了培养学生的美术兴趣，提高他们的审美素养和创造力，我们成立了美术兴趣小组。
通过开展一系列美术活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识，提升他们的美术技能。
活动目标：1. 激发学生的美术兴趣，培养他们的审美情感。
2. 提高学生的绘画技巧和美术创作能力。
3. 培养学生的团队合作精神和互助意识。
第二章：活动组织与策划活动组织：1. 成立美术兴趣小组，由教师担任指导老师。
2. 制定活动计划和时间表，确保活动有序进行。
活动策划：1. 确定每次活动的主题和内容，注重多样性与趣味性。
2. 设计活动流程，包括讲解、实践和展示环节。
3. 邀请专业美术老师或艺术家进行讲座和示范，拓宽学生的视野。
第三章：活动实施与过程活动实施：1. 开展第一次活动，介绍美术兴趣小组的目的和活动计划。
2. 进行美术基本技巧训练，如线条、形状和色彩运用。
3. 引导学生进行绘画练习，鼓励他们发挥个性和创造力。
活动过程：1. 教师讲解美术基础知识，引导学生了解美术的历史和发展。
2. 学生进行实际操作，练习绘画技巧，教师给予个别指导和鼓励。
第四章：活动评估与反馈活动评估：1. 学生自我评估：让学生填写自我评估表，反思自己在活动中的表现和收获。
2. 教师评估：教师根据学生的参与度、绘画技巧和创造力等方面进行评估。
活动反馈：1. 学生反馈：收集学生对活动的意见和建议，以便改进后续活动。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解学生对活动的态度和进展，取得家长的支持和配合。
活动记录：1. 记录每次活动的主题、内容和过程，包括学生的作品和表现。
2. 拍摄活动照片，保存学生的作品图片，形成活动档案。
第六章：主题活动设计与创新活动设计：1. 根据学生的兴趣和水平，设计不同难度的主题活动，如风景画、人物肖像、手工制作等。
2. 结合传统文化和节日，开展具有特色的美术活动，如中国水墨画、剪纸等。
3. 鼓励学生参与社会实践活动，如参观美术馆、艺术家工作室等，拓宽艺术视野。
美术兴趣小组教案10篇
美术兴趣小组教案10篇教案一：色彩盘目标：学生能够理解色彩的基本原理和色轮，掌握基本颜色和色彩搭配技巧。
活动：1. 教授基本颜色和色轮原理；2. 观察并讨论经典的色彩组合；3. 学生们练习随机挑选数种颜色，运用到自己的设计、绘画、衣着等方面。
评估：通过学生作品的鉴定来评估他们能否准确运用色彩搭配技巧。
教案二：风景画基本技能目标：学生能够把自然风景通过笔画呈现出来，掌握风景画中的照度、颜色、构图等要素。
活动：1. 赠予学生其中一个选择，绘制自然风景；2. 引导学生学习如何选择画布和画架，如何使用画笔，以及如何混合颜色；3. 学生练习绘画与常规造型绘画的对比和对比。
评估：通过学生作品的评分来评估他们在掌握技巧和运用技巧方面的能力。
教案三：静物绘画目标：学生能够通过笔画呈现静物的形状和表面纹理，掌握绘画中成像的要素。
活动：1. 在教师的指导下，学生选择一个静物来绘制；2. 学生在观察静物时注意细节，记录下形状和表面纹理；3. 引导学生学习如何处理光线和色彩，以及如何在静物周围形成空间。
评估：通过学生作品的评分来评估他们在掌握技巧和运用技巧方面的能力。
教案四：人像绘画目标：学生能够通过笔画呈现人物的形状和表情，建立起人物的形象特征。
活动：1. 在教师的指导下，学生选择一个人物来绘制；2. 学生在观察人物时注意面部表达，记录下基本形状；3. 引导学生学习如何处理光源和阴影，以及如何表现面部特征和情绪。
评估：通过学生作品的评分来评估他们在掌握技巧和运用技巧方面的能力。
教案五：素描目标：学生能够通过手绘线条把物体的形状和轮廓表达出来，掌握画面的基本构成和细节表现。
活动：1. 在教师的指导下，学生选择一个不同的视角来绘制；2. 学生在观察物体时注意细节，记录下基本形状和轮廓；3. 引导学生学习素描中的比例和体积，在绘画过程中体现出来。
评估：通过学生作品的评分来评估他们在掌握技巧和运用技巧方面的能力。
教案六：版画目标：学生能够通过印刷技法创作自己的作品，掌握版画技巧中的版层数和颜料的处理。
小学美术兴趣小组教学方案
小学美术兴趣小组教学方案一、教学目标为了培养学生的审美观，提高他们的美术技能，增强他们的创新意识，我们特制定本教学方案。
此方案旨在通过小组教学的形式，让每位学生都能在美术学习中找到乐趣，发展个性，培养团队协作能力。
二、教学对象本教学方案适用于小学阶段的美术兴趣小组，学生年龄约为6-12岁。
三、教学资源1. 专业美术教师2. 美术教材和参考书籍3. 画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等基本美术用品4. 网络资源，如美术作品欣赏网站、在线教程等四、教学内容我们将教学内容分为四个模块，每个模块包含两个单元，每个单元的教学时间为两周。
模块一：绘画基础第一单元：线条与形状教学目标：让学生掌握基本的线条和形状，学会用线条和形状表达自己的情感。
教学内容：- 直线、曲线、弧线等基本线条- 圆形、正方形、长方形等基本形状- 线条和形状的情感表达第二单元：色彩与构图教学目标：让学生了解色彩的基本知识，学会简单的构图技巧。
教学内容：- 色彩的三原色、互补色等基本概念- 构图的平衡、对比、和谐等基本原则- 色彩和构图的应用模块二：手工制作第一单元：纸工教学目标：培养学生动手能力，学会用纸张制作各种物品。
教学内容：- 纸花的制作- 纸飞机的制作- 纸盒的制作第二单元：泥工教学目标：让学生了解泥工的基本技巧，学会塑造简单的物体。
教学内容：- 泥球的制作- 简单的动物雕塑- 生活用品的塑造模块三：美术欣赏第一单元：西方美术史教学目标：让学生了解西方美术的发展历程，欣赏不同风格的美术作品。
教学内容：- 古代美术- 中世纪美术- 文艺复兴美术第二单元：中国美术史教学目标：让学生了解中国美术的发展历程，欣赏不同风格的美术作品。
教学内容：- 古代中国美术- 近现代中国美术- 当代中国美术模块四：创新与实践第一单元：创意绘画教学目标：培养学生的创新思维，让学生能够独立创作出有创意的绘画作品。
教学内容：- 创新思维的培养- 独立创作的方法- 创意绘画作品的展示第二单元：综合材料运用教学目标：让学生了解并学会使用综合材料，创作出独特的美术作品。
美术兴趣小组活动教案
美术兴趣小组活动教案
介绍
该教案针对美术兴趣小组的活动设计。
通过寓教于乐的方式，培养学生对美术的兴趣和理解。
本教案适用于小学三年级至六年级的学生。
目标
- 培养学生对美术的兴趣和热爱
- 提高学生的创造力和想象力
- 发展学生的绘画技巧和艺术表达能力
教案内容
活动一：绘画游戏
- 介绍不同种类的绘画游戏，例如成组作画、盲目绘画等
- 学生分组进行绘画游戏，激发团队合作精神和创造力
活动二：素描技巧练
- 介绍素描的基本概念和技巧
- 给学生提供不同主题的素描练，例如静物、风景等
- 鼓励学生用各种线条、阴影和纹理表现对象的形状和质感活动三：剪纸艺术
- 介绍剪纸艺术的起源和发展
- 演示剪纸的基本技巧和步骤
- 学生动手制作剪纸作品，体验剪纸的乐趣和创意表达
活动四：色彩探索
- 介绍色彩理论和基本配色原则
- 给学生提供调色练，让他们探索不同颜色的组合效果
- 鼓励学生用色彩表达情感和主题
活动五：艺术展览
- 组织学生进行小型艺术展览，展示他们的作品
- 邀请家长和其他学生参观艺术展览，分享学生的创意和成果- 通过艺术展览激发学生对美术的兴趣和自信心
教学评估
- 观察学生在活动中的参与程度和表现
- 收集学生作品，评估他们的创造力和艺术表达能力
- 学生间互评和自评，激发学生的自我反思和进步动力
预期效果
通过本教案的实施，预期达到以下效果：
- 学生对美术产生浓厚的兴趣和热爱
- 学生的创造力和想象力得到发展和提高
- 学生的绘画技巧和艺术表达能力有所提升
- 学生在艺术展览中展示自己的作品和才华
参考资源。
美术兴趣小组 教案
美术兴趣小组教案教案标题：美术兴趣小组教案教学目标：1. 培养学生对美术的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2. 提升学生对不同艺术形式和材料的理解和应用能力。
3. 培养学生的团队合作精神和交流能力。
教学内容：1. 介绍美术的基本知识和概念，如色彩、线条、形状等。
2. 引导学生通过观察、模仿和创作来表达自己的想法和感受。
3. 探索不同的艺术形式和材料，如绘画、雕塑、剪纸等。
4. 进行一系列的美术活动和项目，如绘画比赛、艺术展览等。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 通过展示一些艺术作品或教材，引发学生对美术的兴趣和好奇心。
2. 启发学生讨论美术的意义和重要性。
二、知识讲解（10分钟）1. 介绍美术的基本概念和技巧，如色彩的运用、线条的表现等。
2. 示例一些经典的艺术作品，引发学生对不同艺术形式的兴趣和理解。
三、实践活动（30分钟）1. 提供一些简单的绘画或手工制作活动，如水彩画、剪纸等。
2. 引导学生通过观察和模仿来实践自己的美术创作。
3. 鼓励学生自由发挥想象力，创造出独特的作品。
四、总结交流（10分钟）1. 学生展示自己的作品，并互相欣赏、评价。
2. 引导学生讨论他们在创作过程中的体会和收获。
五、拓展延伸（5分钟）1. 提出一些进一步学习美术的建议和资源，如参观艺术博物馆、阅读美术相关书籍等。
2. 鼓励学生参加美术比赛或组织艺术活动。
教学评估：1. 观察学生在实践活动中的参与程度和创作表现。
2. 学生之间的作品展示和互动评价。
3. 记录学生的反馈和思考，了解他们对美术的兴趣和学习态度的改变。
教学资源：1. 艺术作品图片或教材。
2. 不同艺术形式和材料的实际示范和样本。
教学建议：1. 鼓励学生发表自己的想法和观点，尊重每个学生的个性和风格。
2. 创设宽松和开放的学习环境，鼓励学生勇于尝试和表达。
3. 提供适当的挑战和激励，帮助学生不断提升自己的艺术实践能力。
以上是对美术兴趣小组的教案建议和指导，希望能对你的教学工作有所帮助。
美术兴趣小组活动方案5篇
美术兴趣小组活动方案5篇美术兴趣小组活动方案1转眼间，新的学期就要开始了。
孩子们即将回到学校，接受新学期的知识。
我校自开展课外美术兴趣小组以来，深受学生和家长的欢迎，同时孩子们也在快乐中学有所长。
绘画主要在于培养学生对美术的兴趣和爱好，并且也丰富了学生的课余文化生活，为进一步培养学生的审美意识也起着重要的作用。
为了美术兴趣小组的同学能够循序渐进的学好美术，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：一、活动目的：上学期学的是水粉初级课，孩子们已经掌握了用笔的方法，所以本学期开展的依然是水粉课，从而加强学生对水粉画的了解和学习，使学生的审美和绘画水平得到进一步的提高。
二、活动要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周三下午第四节课外活动时间进行学习，小组成员必须准时到达美术室。
3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
三、活动内容：1、使学生明白临摹作品的重要性。
2、以水粉画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。
5、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。
6、让学生分组分块完成画室的布置工作四、活动措施：（1）做好组织工作坚持学生自愿报名参加，免费学习，但要挑选各班有一定美术基础的学生参加。
（2）安排好活动时间和活动地点根据学校的统一安排，一般情况下每周三下午第四节课外活动时间组织一次，要坚持课余活动的原则。
（3）制订画室制度，积极参加活动学生要自觉遵守画室规章制度，准时参加兴趣小组的学习和活动，认真完成老师布置的任务。
在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。
兴趣小组每个学生都应积极参加。
五、课时安排：（略）美术兴趣小组活动方案2新学期伊始，教学工作也将全面展开，为进一步推进全校的美术教学工作，培养优秀的美术人才，特制定美术活动小组计划如下：一、学生分析：凡在美术兴趣小组的学生都是绘画的爱好者，而且他们也具有一定的想象力、思维力、表现力，对外界事物都有一定的感知。
美术兴趣小组活动教案
美术兴趣小组活动教案一、活动目标1. 提高学生对美术的兴趣和热情，培养学生的美术素养。
2. 培养学生动手操作能力和创造力，提升学生的审美观念。
3. 促进学生之间的交流与合作，培养团队精神。
二、活动对象小学四年级学生三、活动时间每次活动约为45分钟四、活动地点学校美术教室五、活动材料1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料2. 剪刀、胶水等手工制作材料3. 参考书籍、图片等教学资源教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍本次活动主题和目标。
2. 引导学生回顾上次的美术活动内容，为新活动的开展做好铺垫。
二、绘画练习（10分钟）1. 教师出示绘画主题，如“我的梦想”。
2. 引导学生根据自己的梦想，用画笔表达出来。
3. 教师巡回指导，给予学生个别化的帮助和建议。
三、手工制作（10分钟）1. 教师出示手工制作主题，如“梦想风筝”。
2. 引导学生利用剪刀、胶水等工具，将绘画作品制作成风筝形状。
3. 教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生将完成的手工制作作品展示给大家。
2. 教师和学生共同评价作品的创意、技巧等方面。
3. 鼓励学生互相欣赏、学习和交流。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本次活动的收获和不足。
2. 学生分享自己的感受和体验，总结成长。
3. 教师对学生的表现给予肯定，并提出下次活动的期待。
注意事项：1. 注重学生的个别化指导，尊重学生的创意和想法。
3. 注重学生的安全，特别是使用剪刀、胶水等工具时。
4. 定期组织学生参观美术展览、欣赏优秀美术作品，拓宽学生的艺术视野。
六、活动拓展（10分钟）1. 教师出示拓展主题，如“梦想之旅”。
2. 引导学生发挥想象，用画笔描绘出自己梦想中的旅程。
3. 教师巡回指导，鼓励学生创新和表达。
七、美术欣赏（10分钟）1. 教师出示一幅优秀的美术作品，如“星空”。
2. 引导学生观察、欣赏作品，感受艺术家的创作风格和技巧。
小学美术兴趣小组教学方案
小学美术兴趣小组教学方案目标本教学方案旨在激发小学生对美术的兴趣，培养他们的创造力和审美能力，并提供基础的美术知识和技能。
教学内容1. 素描技巧：通过教授基本的素描技巧，如线条、阴影和透视等，帮助学生掌握表现力和观察力，提高他们的绘画能力。
2. 颜色知识：介绍基本的颜色理论，如原色、辅色和互补色等，让学生了解颜色的运用和搭配，培养他们的色彩感觉。
3. 手工制作：通过手工制作活动，如剪纸、折纸和手工雕塑等，培养学生的动手能力和创造力，同时锻炼他们的耐心和细致观察力。
4. 探索艺术作品：介绍著名艺术家和他们的作品，引导学生欣赏和理解艺术作品的内涵和风格，拓展他们的艺术视野。
5. 创意绘画：鼓励学生自由发挥创意，通过绘画表达自己的想法和感受，培养他们的想象力和表达能力。
教学方法1. 示范教学：教师通过实际操作示范各种绘画和手工制作技巧，让学生能够清楚地理解和模仿。
2. 小组合作：组织学生进行小组活动，通过合作完成绘画和手工制作任务，培养他们的团队合作能力和交流能力。
3. 集体展示：定期组织学生展示自己的作品，激发他们的自信心和成就感，并促进他们之间的交流和学习。
教学评估1. 观察评估：教师通过观察学生的绘画和手工制作过程，评估他们的技巧和创造力，并给予及时的反馈和指导。
2. 作品评估：对学生的绘画和手工作品进行评估，注重作品的独创性和表达能力，鼓励学生展示个性和想象力。
教学资源1. 美术教材和教具：准备适合小学生的美术教材和教具，如绘画纸、颜料、画笔、剪刀等，以支持教学活动的开展。
2. 艺术书籍和图片：收集著名艺术家的作品图片和相关艺术书籍，供学生欣赏和研究。
3. 艺术展览和博物馆：组织学生参观艺术展览和博物馆，拓展他们的艺术视野和知识。
总结通过本教学方案的实施，希望能够激发小学生对美术的兴趣，培养他们的创造力和审美能力，并为他们提供基础的美术知识和技能。
同时，通过多样化的教学方法和资源，促进学生的全面发展和个性成长。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
----1小鸟的家（2课时）教学目的：1、培养环保意识，增进爱鸟、护鸟的情感。
2、了解鸟类的生活习性，以及鸟巢的构造。
3、想象鸟类的生活，围绕主题构思画面的能力。
教学过程：第一课时1、观看图像资料并讨论提问：鸟类是怎样筑巢的？采集什么原料？有什么功能？怎样筑巢？鸟巢是做什么用的？它是什么形状的？2、作画提示⑴首先设计一至两棵大树。
剪出粗壮的树干，上面再剪些树枝，中间放置搭建的鸟巢。
⑵想象小鸟在鸟巢里的生活。
正在孵化的鸟蛋；幼鸟在等待食物；小鸟在一起玩耍；鸟妈妈正在喂食幼鸟,,⑶最后，将树林周围的环境再添加完整。
⑷鼓励儿童大胆选用颜色表现，不要局限用固有色表现。
⑸注意画面内容、形式的完整性。
3、学生做画，教师巡视指导。
第二课时1、学生做画，教师巡视指导。
2、学生作业讲评。
---------2椅子上的盆花（2 课时）教学目的：1、通过观察，认识和表现物体与物体之间的空间关系。
2、通过色彩对比，表现物体与背景的关系。
教学过程：第一课时1、提问：在椅子上放了一盆花，花将椅背遮挡了一部分，两者谁在前面？2、提问：当座位比写生物低时，我们只能看到椅子和花盆的哪些部位？3、考虑花盆与椅子的关系，可以着手从盆花开始画，将椅背作为花盆的背景。
4、将椅子和盆花作为一体来画，因此不能将花盆画得过大。
5、涂色时要考虑色的对比关系。
先涂盆花的颜色，其他色以陪衬主体色好看来设计。
6、学生做画，教师巡视指导。
第二课时1、学生做画，教师巡视指导。
2、学生作业讲评。
3餐厅（2课时）教学目的：1、通过记忆进行绘画表现的能力。
2、学习表现人物与环境的关系。
教学过程：---------第一课时1、提问：说说与家人去过哪家餐厅，那里的环境是怎样布置的？（桌椅是怎样摆放的，全家人如何围坐在餐桌周围。
餐厅里还有哪些陈设？海鲜馆是什么样？自助餐是什么样？快餐馆是什么样？火锅城是什么样？咖啡厅是什么样？屋顶和墙壁是什么样？大门是什么样？）2、可以考虑从围坐的餐桌入手画。
餐桌的样式，爸爸坐在哪？妈妈坐在哪？把就餐人的座位和人先画出来。
、也可以从餐桌起手画，画满餐桌上的食品，然后3,添添画吃饭时人的各种情节。
如举杯祝贺，为对方夹菜、添画周围环境。
根据画面空白处添画合适的内容，如酒楼、电视机、服务台、4服务员等。
、学生做画，教师巡视指导。
5第二课时、学生做画，教师巡视指导。
1、学生作业讲评。
24海底生活（课时）2教学目的：、扩大知识画，了解海洋动物的有关知识。
1、联系个人生活经验，培养发散思维能力。
2、创设情境，表现一定情节，并构成画面。
3---------教学过程：第一课时1、提问：哪些动物生活在海洋里？（鲸鱼、鲨鱼、海鳗、带鱼、黄鱼、海豚、海象等）2、提问：海洋里的动物如果生病了，需要怎样救（动手术、打针、输液、吃药等）3、提问：怎样表现医院的环境、设备？（可以画护车、红十字、手术台、输液吊瓶等）4、首先考虑表现什么内容。
如，为动物做手术，还是躺在病床上。
将主要表现的内容放在画面的主要位置上。
5、围绕主要内容添加其他动物。
动物要有大小变化。
6、添画必要的环境、设备，突出医院的特点。
7、学生做画，教师巡视指导。
第二课时1、学生做画，教师巡视指导。
2、学生作业讲评。
5画爸爸、妈妈（2 课时）教学目的：1、培养关心和热爱家长的情感，养成爱他人的品格。
---------2、通过色彩的对比运用，认识色彩表现方法。
3、生动地表现人物形象特征。
教学过程：第一课时1、提问：说说自己的父亲或母亲的形象特征，以及他们的性格爱好。
（如发型、脸型、五官、服饰、性格特征、生活习惯、爱好等。
）、提问：说说父亲或母亲肤色特点，以及他们的头发、胡子、衣服等方面的色2彩感觉。
（回忆父、母亲的皮肤类型，头发的色彩倾向，以及常穿的衣服的总印象。
）、选择彩色纸，或在图画纸上平涂底色，干后使用。
3、选择与底纸产生对比的颜色勾画轮廓。
4、根据底纸的色彩选择适当的颜色在脸部着色，然后勾画五官和头发。
5、衣服的色彩要与背景色搭配，使画面既协调又美观。
6、学生做画，教师巡视指导。
7第二课时、学生做画，教师巡视指导。
1、学生作业讲评。
2课时）唱卡拉6 （OK 2教学目的：、培养观察生活、表现生活的能力。
1---------2、表达出对生活的感受。
教学过程：第一课时1、提问：你和小朋友在舞台上演出过吗？你在麦克风前唱过歌吗？谈一谈你唱歌时的心情？你能表演一下你在舞台上唱歌的情形吗？2、提问：描述一下麦克风什么样？舞台上有灯光吗？什么颜色的？照在人身上、脸上什么样？3、提问：正面唱歌的人是什么样？侧面唱歌的人什么样？4、表现正面、侧面唱歌的人。
5、人物要充满画面、成组人要用遮挡关系表现。
6、想象舞台的五颜六色的灯光，表现出舞台的灯光效果。
7、表现出唱歌时投入的表情和愉快心情。
8、学生做画，教师巡视指导。
第二课时1、学生做画，教师巡视指导。
2、学生作业讲评。
7探寻大海的秘密（2 课时）教学目的：1、培养对科学研究工作的好奇心，引导儿童热爱科学研究工作。
2、依据间接知识进行视觉想象。
---------3、围绕主题构成画面，并能用色彩较完整地表现主题内容。
教学过程：第一课时1、提问：表现海洋探险需要表现哪些方面内容？（要画大海，要有科学考察船，船上有科学家和海员，海下有进行科学考察的人，海水里生活着各种鱼类、海底植物等。
）2、提问：怎样安排画面才能使主题突出？3、首先可以考虑水平面在画面中的位置，然后将船画在画面的中心位置上。
4、添画人物情节。
5、根据彩色底纸设计画面色彩。
6、添画细节，并调整画面色彩。
7、学生做画，教师巡视指导。
第二课时1、学生做画，教师巡视指导。
2、学生作业讲评。
8骑车（2 课时）教学目的：1、培养观察生活表现生活并构成画面的能力。
2、培养能从生活中发现美的景色，并用色彩表现出来。
3、表现生活中经历过的有意境的画面。
---------4、表现出儿童快乐的心情。
教学过程：第一课时1、提问：会骑车吗？能演示怎么骑车吗？跟小朋友一起骑车去过哪里？观察自行车的结构，说说你的自行车的颜色。
2、提问：跟小朋友比赛过骑车吗？说一说骑快了头发会怎么样？说一说你骑车时的心情。
怎样用色彩画出快乐心情？3、表现与小朋友一起骑车的经历，抓住骑车的动态。
怎样表现骑车的速度？画出自己漂亮的自行车，并表现骑车的环境。
5、学生做画，教师巡视指导。
第二课时1、学生做画，教师巡视指导。
2、学生作业讲评。
9画面具（2课时）教学目的：1、欣赏面具艺术。
2、学习水粉用具的使用。
3、学习色彩的基本知识。
教学过程：1、提问：面具的造型有什么特点？通过图片欣赏，说一说有什么形状的面具？---------观察面具的四周都有什么装饰？你喜欢面具吗？你能设计面具吗？你要设计什么形状的面具？如果给你的面具上色你想涂什么颜色？2、可以画记忆中的面具，也可以自己设计不同形状的面具2~4 个。
3、面具造型要夸张，有趣味。
4、可以用线把面具连起来。
5、涂色要大胆夸张，色彩要饱和。
6、学生做画，教师巡视指导。
第二课时1、学生做画，教师巡视指导。
2、学生作业讲评。
10瓶花（2 课时）教学目的：1、体会色彩的美感，提高画色彩的兴趣和信心。
2、鼓励儿童用色彩表达自己的想象和感受。
3、学会处理主体与背景的对比关系。
教学过程：1、提问：这组静物中有哪些物体？说说这些物体的形状、花纹、色彩。
花的形状是怎样的？花与叶子是怎样组合在一起的？（花和罐子是主体，罐子的形状中间部分大一些，两头略小一些，罐口为圆形，有厚度。
罐子上有一些几何形图案，花的形状很好看，有层次，颜色略有不同。
叶子较大较长，花和叶很自然地组合在一起，有前后，互相穿插，主要的几朵花很突出。
）---------2、起稿：用较深的颜色勾画轮廓，使主体物尽量充满画面，然后再画一些陪衬的物体。
可以根据画面需要，移动位置构图，达到突出主体、均衡美观的效果。
3、分析和感受色彩。
4、学生做画，教师巡视指导。
第二课时1、学生做画，教师巡视指导。
2、学生作业讲评。
11切开的果实（2 课时）教学目的：1、培养精细观察的能力，了解和熟悉果实的内部结构，欣赏它的优美图形，激发创作兴趣。
2、培养敏锐的色彩感受能力，学习用色彩造型表现细节。
教学过程：1、提问：切开的水果，内部与外部的形有什么不同？2、设计构图，组织画面。
在组织画面时，让儿童依据自己的感觉安排画面，表现出组合的美感。
3、感受和表现色彩。
（先分析果实的图形和色彩，用色彩直接描绘出图形，找出色彩的主要倾向，再分析它的色彩变化。
重复画相同的果实，着色时，也要有一些变化，使画面色彩更丰富。
把果实的内外部色彩大体涂好后，添加一些细节，使果实的图形更精彩、更生动。
）4、学生做画，教师巡视指导。
---------第二课时1、学生做画，教师巡视指导。
2、学生作业讲评。
12城市风景（2课时）教学目的：1、培养关心和热爱周围生活的情感，欣赏城市建筑风情。
2、发现和选择认为美的景物，并用色彩表现。
3、用自己喜欢的表现形式，表现美的感受。
教学过程：1、提问：面对眼前的景物，我们如何取景？（首先要确定主景物，如一幢建筑，一件雕塑，或一座公园的大门。
将主景物放在画面的主要位置上。
）2、提问：怎样安排画面的主次关系？（明确主景物不仅要安排在画面中心位置，而且一般占用画面空间也比较大。
画面中的近景和远景一般都作为主景的陪衬。
在画面上要注意不喧宾夺主。
）3、用色线直接勾画轮廓。
可以从主景物起手画。
4、画面色彩布局要考虑天空、建筑、地面三方面的色彩关系。
5、如果使用彩色纸，应考虑画面的哪一部分利用底纸颜色。
6、学生做画，教师巡视指导。
第二课时1、学生做画，教师巡视指导。
---------2、学生作业讲评。
13脸谱设计（2 课时）教学目的1、学习民间传统艺术，了解脸谱艺术的创作规律。
2、造型目的：提高装饰设计能力，创造不同性格的人物，学习运用黑白关系塑造形象的方法。
教学过程及方法第一课时、欣赏脸谱艺术。
1讨论：A、见过什么样的脸谱？脸谱是做什么用的？、说说看图中脸谱的感受。
表现了什么人物。
B、造型游戏。
2,,、设计脸谱。
请考虑设计一个山寨头领的形象表现威武、凶猛3、学生设计，教师巡视指导。
4、本课适于小学中、高年级儿童使用。
（1、鼓励创造新形象，避免模仿旧的形象。
绘制不要求规则、合理。
）2第二课时、学生设计，教师巡视指导。
1、学生作品讲评。
2---------14画少数民族（2 课时）教学目的1、深入生活，了解苗族人的生活习俗和形象特征。
2、新鲜的形象会引发浓厚的绘画兴趣，表现出更生动的生活感受。
教学过程及方法第一课时1、介绍苗族的特征。
2、启发造型：怎样把人物画生动？选择能表现人物特征的角度，决定画半身还是全身。
观察人物服装和人物特征，如缠绕在头上的包头、宽大的衣服和好看的花边以及人物形象、动态的感觉。