课堂规范班会 PPT
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心中有规则,行为定方圆——小学生课堂纪律要求主题班会 课件(共16张PPT)
心中有规则，
行为定方圆
——小学生课堂纪律要求 主题班会
1、规则很重要
"无规则，不成方圆"。 规则是什么？
古人云：“君子有所为，有所不为。” 简单的说就是：做人要懂规矩，
什么可以做，什么可做可不做，什么一定不能做。
我们都是社会人。 社会人就是能够正常的参与到社会中，正常地学习、生活、工作。
我们必须融入到社会的大环境，必须适应社会的大环境。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！
工
作
不准起身、不准乱走和交换座位，实在有事需要交换座位，举手向 老师示意，经过同意方可，交换座位后就安静坐下，不准再度起身 。
4、课后纪律
铃声响后：上课铃声响起：教师走进教室，班长喊：“ 起 立” ，全体学生向外跨出一步立正站好后，再鞠躬向老师 问好：“ 老师，您好！” 老师也鞠躬回礼：“ 同学们好， 请坐！” 学生再按照要求安静坐下。
举手发言：右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离 开桌面。
最好的规则并不Байду номын сангаас刻于石碑书卷，而是深藏于心， 校纪班规要内化为规则意识，才能更好地发挥其作用。 每一位同学都是年级的一份子，大家都要严格遵守校级班规。 希望全体同学在本次班会后能正视自己的不足，勇于承担，努力改 进，争取在学习和行规表现上都有进步，用积极的态度迎接下一阶 段的学习生活。
开学初是行为习惯养成的关键时期。 让我们一起来回忆了解课堂学习纪律！
2、课前纪律
准备好学习用品，书本、练习本、文具盒统一放在桌面的左上角 。
每个学生找到自己的座位坐下，坐下后不能随便起身，有事情需 要离开座位，需举手向老师示意，经过老师同意方可。
保持安静，实在要说话，也要轻声细语，不能影响其他同学，从 小学会讲文明，讲礼貌。
行为定方圆
——小学生课堂纪律要求 主题班会
1、规则很重要
"无规则，不成方圆"。 规则是什么？
古人云：“君子有所为，有所不为。” 简单的说就是：做人要懂规矩，
什么可以做，什么可做可不做，什么一定不能做。
我们都是社会人。 社会人就是能够正常的参与到社会中，正常地学习、生活、工作。
我们必须融入到社会的大环境，必须适应社会的大环境。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！
工
作
不准起身、不准乱走和交换座位，实在有事需要交换座位，举手向 老师示意，经过同意方可，交换座位后就安静坐下，不准再度起身 。
4、课后纪律
铃声响后：上课铃声响起：教师走进教室，班长喊：“ 起 立” ，全体学生向外跨出一步立正站好后，再鞠躬向老师 问好：“ 老师，您好！” 老师也鞠躬回礼：“ 同学们好， 请坐！” 学生再按照要求安静坐下。
举手发言：右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离 开桌面。
最好的规则并不Байду номын сангаас刻于石碑书卷，而是深藏于心， 校纪班规要内化为规则意识，才能更好地发挥其作用。 每一位同学都是年级的一份子，大家都要严格遵守校级班规。 希望全体同学在本次班会后能正视自己的不足，勇于承担，努力改 进，争取在学习和行规表现上都有进步，用积极的态度迎接下一阶 段的学习生活。
开学初是行为习惯养成的关键时期。 让我们一起来回忆了解课堂学习纪律！
2、课前纪律
准备好学习用品，书本、练习本、文具盒统一放在桌面的左上角 。
每个学生找到自己的座位坐下，坐下后不能随便起身，有事情需 要离开座位，需举手向老师示意，经过老师同意方可。
保持安静，实在要说话，也要轻声细语，不能影响其他同学，从 小学会讲文明，讲礼貌。
学生课间、课堂行为规范主题班会
5.课上不随意讲话，不随意下位置走动，不和老师顶撞，不做 与课堂无关的事。夏天不得穿拖鞋，短裤，背心进课堂，上 课不煽扇子。
6.下课铃响，待教师示意下课，宣布休息，方可离开座位。出 教师门不得拥挤，一般应让老师先离开教室，有人听课，更 应礼让客人。
一日常规
二、课间
1.下课后，值日生应负责擦黑板、教桌，全体 同学应走出教室休息、远眺，适当活动，调 剂身心。
知行合一 修己达人
学习课间、课堂行为规范 7.4班—“修己班”主题班会
学生“十不”守则
一、不随地吐痰； 二、不乱 丢杂物； 三、不粗言秽语； 四、不损坏公物； 五、不大声喧哗； 六、不乱吃零食； 七、不乱涂乱画； 八、不进网吧等公共娱乐场所； 九、不谈情说爱； 十、不在校园内带着耳机自由走动。
一日常规
反对拖欠抄袭。 五、倡导养成良好卫生习惯，反对随地吐痰，乱扔废弃物。 六、倡导同学间友好相处，互相帮助，反对破坏团结。
一、上课
1.上课前桌上放好必要的文具、书籍、簿本。 2.预备铃响，全体同学进教室。 3.上课迟到的同学，应站在教室门口招呼老师，经老师许可，
方可入座，不得任意冲入教室，影响上课。
4.上课时，坐姿要端正，看书、写字，胸要离桌一拳，眼要离 书、纸一尺，不斜视，不做小动作，课上专心听讲，积极思 考，认真做笔记，提问要举手。
2.课间不得在走廊上高声喧哗、起哄，不得在 校园内追逐、打闹，做危险、剧烈的游戏。 有事离校要请假。
3.预备铃响，全体同学回教室，静候老师上课
小牛试刀
倡议书： 倡导规范、告别陋习，
人人争做规范中学生
一、倡导文明礼貌用语，反对讲粗话、打闹、无故喧哗。 四、倡导上课专心听讲，积极参与，按时完成作业，
6.下课铃响，待教师示意下课，宣布休息，方可离开座位。出 教师门不得拥挤，一般应让老师先离开教室，有人听课，更 应礼让客人。
一日常规
二、课间
1.下课后，值日生应负责擦黑板、教桌，全体 同学应走出教室休息、远眺，适当活动，调 剂身心。
知行合一 修己达人
学习课间、课堂行为规范 7.4班—“修己班”主题班会
学生“十不”守则
一、不随地吐痰； 二、不乱 丢杂物； 三、不粗言秽语； 四、不损坏公物； 五、不大声喧哗； 六、不乱吃零食； 七、不乱涂乱画； 八、不进网吧等公共娱乐场所； 九、不谈情说爱； 十、不在校园内带着耳机自由走动。
一日常规
反对拖欠抄袭。 五、倡导养成良好卫生习惯，反对随地吐痰，乱扔废弃物。 六、倡导同学间友好相处，互相帮助，反对破坏团结。
一、上课
1.上课前桌上放好必要的文具、书籍、簿本。 2.预备铃响，全体同学进教室。 3.上课迟到的同学，应站在教室门口招呼老师，经老师许可，
方可入座，不得任意冲入教室，影响上课。
4.上课时，坐姿要端正，看书、写字，胸要离桌一拳，眼要离 书、纸一尺，不斜视，不做小动作，课上专心听讲，积极思 考，认真做笔记，提问要举手。
2.课间不得在走廊上高声喧哗、起哄，不得在 校园内追逐、打闹，做危险、剧烈的游戏。 有事离校要请假。
3.预备铃响，全体同学回教室，静候老师上课
小牛试刀
倡议书： 倡导规范、告别陋习，
人人争做规范中学生
一、倡导文明礼貌用语，反对讲粗话、打闹、无故喧哗。 四、倡导上课专心听讲，积极参与，按时完成作业，
《班会纪律班规课件之班规的意义与必要性》
班规的执行策略
1 明确规则与预期
教师与学生一起明确班规 和行为预期，并确保学生 理解和接受规则。
2 奖励与认可
根据学生遵守班规情况， 给予奖励和表扬，激励学 生持续遵守班规。
3 纠正与引导
对于违反班规的行为，及 时纠正，并给予适当的引 导和教育。
如何评估班规的实施效果
教师可以通过观察学生的行为、听取学生反馈、以及通过问卷调查等方式，评估班规的实施效果，并根据评估 结果进行调整和改进。
班规的调整与更新
班规应根据实际需要进行定期评估和更新，以适应学生、教师和教学环境的变化。
班规的应用场景
学校课堂
学生在学校课堂中必须遵守的规则和要求。
实验室
学生在实验室环境中需要遵守的安全和实 验规则。
体育活动
学生在体育活动中需要遵守的运动规则和行为准则。
如何让班规变得更有趣、更有生命力
1 学生参与
班规的意义与必要性
1 促进秩序与合作
班规提供一个秩序井然的学习环境， 鼓励学生遵守规则和与他人合作。
2 培养责任感
通过遵守班规，学生学会对自己的行 为负责，并尊重他人的权益。
3 提升学习效果
班规有助于减少干扰，创建专注的学习氛围，从而提高学生的学习效果。
班规的制定流程
1
收集意见与反馈
教师和学生参与，收集各方对班规的建议和意见。
班规对学生的影响
1 塑造良好习惯
班规促使学生养成良好的行为习惯和 纪律，有助于他们在学习和生活中取 得成功。
2 提升自我管理能力
通过坚持遵守班规，学生能够增强自 我管理能力和自律能力。
3 培养团队意识
通过共同遵守班规，学生能够培养良好的团队意识和协作精神。
关于讲规矩守纪律的班会PPT课件
提高学生的学习效率
遵守班级规矩和纪律能够为学生创造 一个安静、有序的学习环境，有利于 提高学习效率。
2024/1/26
18
05
讲规矩守纪律的实践方法
2024/1/26
19
提高思想认识，增强规矩意识
深入学习党的纪律和 规矩，明确行为准则 。
通过案例分析、讨论 交流等方式，加深对 规矩重要性的认识。
5
班会主题
01
遵守校规校纪，做文明学生
2024/1/26
02正确的价值观和道德观
6
02
规矩与纪律的重要性
2024/1/26
7
规矩的定义和作用
规矩是指一定的标准、准则或 习惯，用来约束人们的行为， 维护社会秩序和公共利益。
2024/1/26
规矩的作用在于明确行为准则 ，使人们知道何可为、何不可 为，从而避免混乱和冲突。
班级规矩的制定过程
班级规矩的执行方式
明确行为准则，维护班级秩序，促进良好 班风的形成。
学生参与制定，体现民主原则，确保规矩 的合理性和可行性。
设立监督机制，实施奖惩制度，确保规矩 得到有效执行。
2024/1/26
16
班级纪律的遵守和维护
1 2
遵守班级纪律的意义
培养自律精神，提高学习效率，营造和谐班级氛 围。
维护班级纪律的方法
加强宣传教育，树立榜样作用，及时处理违纪行 为。
3
学生在维护班级纪律中的角色
自觉遵守纪律，互相监督提醒，共同维护班级秩 序。
2024/1/26
17
班级规矩和纪律对班级建设的影响
促进良好班风的形成
培养学生的自律精神
班级规矩和纪律的制定与执行有助于 形成积极向上、团结友爱的班风。
自觉遵守课堂纪律 班会课件(共21张PPT)
后坐下。
3、不迟到。如果迟到， 应该轻敲教室前门，立 正喊“报告”，经老师
允许后进入教室。
4、上课时，身体端正坐直， 读书写字姿势正确；各种物 品要轻拿轻放，专心听讲， 独立思考，认真做好课堂笔 记。不吃东西，不喝水。
5、积极思考老师和同学 提出的问题，举手发言。 发言时，姿态端庄大方，
声音洪亮清晰。
自觉遵守课堂纪律
良好的课堂纪律是教师 顺利进行课堂教学活动
的保证。
遵守课堂纪律
课室静似水，知识繁如海。 课堂纪律的好坏，会直接影响到课堂教学的效果。课堂是学生最为重 要的学习场所。遵守课堂纪律,保持良好的学习环境,一方面是对老师的尊 重,另一方面是为了提高学习效率。
不遵守课堂纪律有何影响？
在课堂上,当学生的注意力不在老师教授的内容上时, 就会有些影响其听课效果的表现,如走神、发呆等, 还会有一些违反课堂纪律的表现,如小动作非常多、 主动和周围同学说话、给其他同学递纸条等。
让老师先行。
纪律是学习的全方位保障，遵守纪律也是我们的义 务和责任，在课堂上需做到遵守纪律、善于思考、 积极发言、不讲闲话、努力学习。
寄语
同学们，遵守纪律也是每个学生的义务和责任， 也是你为他人着想的好品德，遵守课堂纪会
不遵守课堂纪律,不仅会使其变得随心所欲、目中无 人,还会影响他的听课效率,进而影响学习成绩。如 果孩子的这种行为不能及时得到控制,它就会像“传 染性病毒”一样,波及到其他同学,进而影响整个课 堂秩序、课堂氛围和教学活动。
课堂纪律要求：
1、预备铃响，做好课前 准备，并端坐教室安静
等待。
2、老师宣布上课，迅速 起立，向老师问好，并 鞠躬行礼，待老师答礼
6、别人发言时，要认真倾听， 不随便打断别人的讲话，不做 无关的动作，不发出各种声响， 更不能取笑他人。要通过真诚 的眼神和表情给发言者以鼓励。
3、不迟到。如果迟到， 应该轻敲教室前门，立 正喊“报告”，经老师
允许后进入教室。
4、上课时，身体端正坐直， 读书写字姿势正确；各种物 品要轻拿轻放，专心听讲， 独立思考，认真做好课堂笔 记。不吃东西，不喝水。
5、积极思考老师和同学 提出的问题，举手发言。 发言时，姿态端庄大方，
声音洪亮清晰。
自觉遵守课堂纪律
良好的课堂纪律是教师 顺利进行课堂教学活动
的保证。
遵守课堂纪律
课室静似水，知识繁如海。 课堂纪律的好坏，会直接影响到课堂教学的效果。课堂是学生最为重 要的学习场所。遵守课堂纪律,保持良好的学习环境,一方面是对老师的尊 重,另一方面是为了提高学习效率。
不遵守课堂纪律有何影响？
在课堂上,当学生的注意力不在老师教授的内容上时, 就会有些影响其听课效果的表现,如走神、发呆等, 还会有一些违反课堂纪律的表现,如小动作非常多、 主动和周围同学说话、给其他同学递纸条等。
让老师先行。
纪律是学习的全方位保障，遵守纪律也是我们的义 务和责任，在课堂上需做到遵守纪律、善于思考、 积极发言、不讲闲话、努力学习。
寄语
同学们，遵守纪律也是每个学生的义务和责任， 也是你为他人着想的好品德，遵守课堂纪会
不遵守课堂纪律,不仅会使其变得随心所欲、目中无 人,还会影响他的听课效率,进而影响学习成绩。如 果孩子的这种行为不能及时得到控制,它就会像“传 染性病毒”一样,波及到其他同学,进而影响整个课 堂秩序、课堂氛围和教学活动。
课堂纪律要求：
1、预备铃响，做好课前 准备，并端坐教室安静
等待。
2、老师宣布上课，迅速 起立，向老师问好，并 鞠躬行礼，待老师答礼
6、别人发言时，要认真倾听， 不随便打断别人的讲话，不做 无关的动作，不发出各种声响， 更不能取笑他人。要通过真诚 的眼神和表情给发言者以鼓励。
(精)遵规守纪主题班会PPT课件
推动教育教学发展
遵规守纪有利于营造良好的教育 教学环境，促进学校教育教学水
平的提高。
04
CHAPTER
典型案例分析与讨论
正面案例展示
案例一
某学生严格遵守校规校纪，从未迟到 早退，认真完成每一项作业，最终获 得优异成绩和多项荣誉。
案例二
某班级在班主任的带领下，全班同学 共同遵守班级纪律，形成了良好的班 风和学风，多次获得学校表彰。
教师讲课。
遵守时间
按时上下课，不迟到、 早退或旷课。
保持安静
不在课堂上大声喧哗、 交头接耳或做与课堂无
关的事情。
积极参与
认真思考问题，积极发 言，参与课堂讨论。
自习、作业及考试规范
01
02
03
04
自习要求
合理安排自习时间，保持安静 ，专注学习，不干扰他人。
作业规范
按时完成作业，独立思考，不 抄袭、不敷衍。
3
加强监督检查
学校将加强对各班级遵规守纪情况的监督检查， 对违反校规校纪的行为进行严肃处理。
寄语：让我们共同遵守纪律，共创美好未来
遵守纪律是每个人的责任和义务 ，只有大家共同努力，才能够营 造一个和谐、稳定、有序的校园
环境。
让我们从自身做起，自觉遵守校 规校纪，树立正确的价值观和道 德观，为学校的发展和社会的进
讨论形式
分组讨论，每组选派一名代表发言。
讨论内容
结合自身经历和感受，谈谈对遵规守纪的认识和体会，分 享自己在遵守纪律方面的经验和做法，探讨如何更好地自 觉遵守校规校纪。
05
CHAPTER
班级纪律改进措施提出
加强日常行为规范教育
明确行为规范
制定详细的班级日常行为规范，包括课堂纪律、自习秩序、迟到 早退等方面，确保每位同学了解并遵守。
遵守校规的主题班会PPT
校规对于学生的道德品质培养有积极 影响，通过遵守校规，学生可以学会 尊重他人、关心集体，形成良好的道 德品质。
02 校规的具体内容
课堂纪律规定
01
02
03
04
按时到课
学生应按时到达教室，不迟到 、不早退，保证课堂时间的充
分利用。
保持安静
在课堂上，学生应保持安静， 不喧哗、不打闹，尊重老师和
其他同学。
学业影响
课程挂科
违规行为可能导致学生无法通过相关课程考试，从而影响学业成 绩。
奖学金和助学金取消
违反校规可能导致学生失去申请奖学金和助学金的资格。
升学受阻
违规行为可能影响学生的综合素质评价，进而影响升学机会。
心理压力
自责和羞愧感
学生因违反校规而产生自责和羞 愧感，可能对心理健康造成负面
影响。
焦虑和抑郁情绪
远离危险区域。
03 如何遵守校规
提高自我约束力
制定合理的学习计划
增强自控能力
合理规划学习时间，避免拖延和浪费 时间，提高学习效率。
抵制诱惑和不良影响，保持专注力和 稳定性，不违反校规校纪。
培养良好的学习习惯
养成按时完成作业、定期复习等良好 习惯，树立正确的学习态度。
尊重他人权益
01
02
03
礼貌待人
认真听讲
学生应全神贯注地听老师讲解 ，积极参与课堂讨论，做好笔
记。
遵守手机使用规定
学生应将手机静音或关机，不 使用手机干扰课堂秩序。
宿舍管理规定
按时作息
学生应按时休息，不熬 夜、不扰民，保证充足
的睡眠时间。
保持卫生
学生应保持宿舍整洁， 不乱扔垃圾、不乱摆乱
放物品。
02 校规的具体内容
课堂纪律规定
01
02
03
04
按时到课
学生应按时到达教室，不迟到 、不早退，保证课堂时间的充
分利用。
保持安静
在课堂上，学生应保持安静， 不喧哗、不打闹，尊重老师和
其他同学。
学业影响
课程挂科
违规行为可能导致学生无法通过相关课程考试，从而影响学业成 绩。
奖学金和助学金取消
违反校规可能导致学生失去申请奖学金和助学金的资格。
升学受阻
违规行为可能影响学生的综合素质评价，进而影响升学机会。
心理压力
自责和羞愧感
学生因违反校规而产生自责和羞 愧感，可能对心理健康造成负面
影响。
焦虑和抑郁情绪
远离危险区域。
03 如何遵守校规
提高自我约束力
制定合理的学习计划
增强自控能力
合理规划学习时间，避免拖延和浪费 时间，提高学习效率。
抵制诱惑和不良影响，保持专注力和 稳定性，不违反校规校纪。
培养良好的学习习惯
养成按时完成作业、定期复习等良好 习惯，树立正确的学习态度。
尊重他人权益
01
02
03
礼貌待人
认真听讲
学生应全神贯注地听老师讲解 ，积极参与课堂讨论，做好笔
记。
遵守手机使用规定
学生应将手机静音或关机，不 使用手机干扰课堂秩序。
宿舍管理规定
按时作息
学生应按时休息，不熬 夜、不扰民，保证充足
的睡眠时间。
保持卫生
学生应保持宿舍整洁， 不乱扔垃圾、不乱摆乱
放物品。
《学生行为规范宣传》主题班会PPT课件
校园环境整洁 宣传
校园环境整洁宣传
校园环境整洁的重要性：美化 环ห้องสมุดไป่ตู้、净化空气、创造舒适的 学习氛围
学生在校园中应当注意哪些方 面的整洁：饮食区域、教室、 走廊等
校园环境整洁宣传
学生如何积极参与校园环境整 洁：丢垃圾到指定区域、勤洗 手、不乱丢废纸等
社交礼仪宣传
社交礼仪宣传
社交礼仪宣传的重要性：提高 人际关系、培养良好的社交习 惯、加强沟通能力
《学生行为规 范宣传》主题 班会PPT课件
目录 引言 校规校纪宣传 课堂行为宣传 校园环境整洁宣传 社交礼仪宣传 总结
引言
引言
校园行为规范的重要性：维护学校 秩序、促进学风建设、培养良好的 人际关系
校规校纪宣传
校规校纪宣传
学校的主要行为规范：按时上 课、不迟到、不早退、不打闹 等
违反校规校纪的后果：警告处 分、记过、留校察看等
校规校纪宣传
学生行为规范宣传的目的：提 高学生的自律意识，养成良好 的行为习惯
课堂行为宣传
课堂行为宣传
校园内的课堂行为宣传：举手 发言、听从教师指挥、不随意 离开座位等
课堂行为的好处：有助于学习 、尊重他人、维持秩序
课堂行为宣传
学生应该如何培养良好的课堂行为 习惯：主动参与、遵守纪律、尊重 教师和同学等
学生应该注意哪些社交礼仪： 打招呼、尊重他人、待人有礼 等
社交礼仪宣传
学生如何培养良好的社交礼仪：多 与人交流、尊重他人的隐私、遵守 社会公共行为规范等
总结
总结
学生行为规范宣传的重要性
学生应该积极遵守行为规范， 养成良好的习惯
总结
学校将继续加强行为规范宣传 ，提高学生整体素质
谢谢您的观赏聆听
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我们来换位，你来做老师！
老师说： 同学说
课堂规范之歌
铃声响，进课堂， 齐起立，敬老师， 背要直，身要稳， 鞠个躬，问声好。 若迟到，应报告， 先敲门，再开口。 课堂上，认真听， 老师问，莫迟疑。 举手时，手要直， 眼专注，不出声。 若回答，先站好， 大方说，声响亮。 专心听，多动脑， 勤学习，可成器。 下课初，先勿走， 课桌椅，排整齐。 桌面清，地面净， 课前准备，勿忘记。 再出门，去活动， 轻松课间十分钟。
你一生至少有多少时间在课堂？
你说我说大家说之一
课前不预习，只是茫然地听； 上课后得需要2分钟才能安静下来，得需要2分钟才能找到课本， 练习册，试卷等学习用品； 课堂上听讲不专心，神游天外； 桌面物品凌乱，本子乱扔； 坐姿差，身体东倒西歪；
不做笔记，上课全凭一脑袋；
做其他科目作业； 随便起哄；
说话、传纸条，个别学生偷看课外书、玩游戏，玩手表等小东西； 睡觉… …
——课堂规范教育主题班会
是什么保证了他们奇迹般 的完成了任务？
作为一名中学生，我们应该怎么 做才能符合我们的学生身份呢？
《中学生日常行为规范》 一、自尊自爱，注重仪表 二、诚实守信，礼貌待人 三、遵规守纪，勤奋学习 四、勤劳俭朴，孝敬父母 五、严于律己，遵守公德
你一天有多少时间在课堂？ 你一周有多少时间在课堂？ 你一年有多少时间在课堂？
让我们一起行动起来， 用规范的课堂礼仪要求自己， 把美带进我们的课堂，把快 乐带进我们的学习！让规范 的礼仪带我们走进理想的殿 堂！
有效地听… …
• 带着问题去听 • 采集有效信息 • 思考着听 • 积极发问
有效地看… … 你看仔细了吗? 你看懂了吗? 你记住了吗?
◆应先举右手，并要在老师点到自己的名字时，方 可站起答题 ◆回答问题时，站姿、表情要大方，声音要响亮、 清晰，不要过低或吐词不清。
◆如对提的问题答不出，也应先站起 来，再用抱歉的语调实事求是地向说 清楚，不要不站起来。 ◆认真倾听，不应随意插嘴。 ◆别人答错了，也不应讥讽嘲笑，自 己能答，可举手，得到老师允许，再 站起来补充回答。