高考生物三轮复习考点13细胞呼吸
高考细胞呼吸知识点
高考细胞呼吸知识点细胞呼吸是生物体内细胞对有机物进行氧化分解，以释放能量的过程。
在高考中，细胞呼吸是一个重要的考点，本文将对细胞呼吸的基本概念、过程及相关重点内容进行详细介绍。
一、细胞呼吸的概念细胞呼吸是指细胞内发生的一系列生化反应，通过有机物质（如葡萄糖）与氧气的氧化分解过程，产生能量并释放二氧化碳、水和废物的过程。
细胞呼吸可以分为三个阶段：糖酵解、三羧酸循环和氧化磷酸化。
二、糖酵解糖酵解是细胞呼吸的第一个阶段，也是细胞在没有氧气的情况下进行能量释放的过程。
糖酵解的反应发生在细胞质内，将葡萄糖分解为乳酸或酒精，并释放少量能量。
糖酵解的方程式可以表示为：葡萄糖→ 乳酸（动物细胞）/酒精（植物细胞）+ 能量。
三、三羧酸循环三羧酸循环是细胞呼吸的第二个阶段，也称为克雷布循环。
三羧酸循环的反应发生在线粒体内质，将葡萄糖分解为二氧化碳和水，并释放更多的能量。
三羧酸循环的方程式可以表示为：葡萄糖 + 氧气→ 二氧化碳 + 水 + 能量。
四、氧化磷酸化氧化磷酸化是细胞呼吸的最后一个阶段，也是能量释放最大的阶段。
氧化磷酸化的反应发生在线粒体内膜上，通过氧化过程将产生的载体分子（如NADH、FADH2）释放能量，并最终合成ATP（三磷酸腺苷）。
氧化磷酸化的方程式可以表示为：NADH + FADH2 + 氧气→ ATP + H2O。
五、相关重点内容1. 细胞呼吸与光合作用的关系：细胞呼吸是一种有机物氧化分解的过程，需要氧气并释放能量，它与光合作用相互依存，光合作用产生的氧气是细胞呼吸进行的必需物质。
2. 产生ATP的方式：细胞呼吸产生的能量主要以ATP的形式存储，ATP是细胞内的能量“货币”，供细胞进行生物化学反应、运动和细胞分裂等能量消耗的过程。
3. 氧化磷酸化与无氧呼吸的关系：氧化磷酸化是在氧气存在的条件下进行的，产生大量能量。
而在无氧条件下，细胞无法进行氧化磷酸化，只能通过糖酵解释放少量能量。
4. 与乳酸发酵的关系：当细胞处于缺氧状态下，无法进行氧化磷酸化，会通过糖酵解产生乳酸。
高三生物细胞呼吸知识点
高三生物细胞呼吸知识点细胞呼吸是生物体内的一种基本代谢过程，通过该过程细胞可以将有机物转化为能量，同时释放二氧化碳。
对于高三生物学习者来说，掌握细胞呼吸的相关知识点十分重要。
本文将从呼吸过程、两种呼吸方式、呼吸过程中产生的能量以及一些与呼吸相关的生理反应等方面进行阐述。
细胞呼吸是一系列生物化学反应的总称，主要分为有氧呼吸和无氧呼吸两种方式。
有氧呼吸需要氧气参与，产生大量能量；而无氧呼吸则是在缺氧条件下进行，产生较少的能量。
在有氧呼吸中，主要有三个阶段：糖解、三羧酸循环和氧化磷酸化。
糖解是有氧呼吸的第一个阶段，也是最初的能量转换步骤。
在糖解中，葡萄糖被分解为两个分子的丙酮酸，同时产生两个ATP 分子和两个NADH分子。
接下来，丙酮酸会进一步转化为乙醇或乳酸，这取决于是否缺氧。
如果有氧气存在，丙酮酸将进入三羧酸循环。
三羧酸循环是有氧呼吸中的第二个阶段，主要发生在线粒体的基质中。
在循环过程中，每个乙酰辅酶A（Acetyl-CoA）分子进入线粒体基质后，将脱羧并与草酸结合形成柠檬酸，然后逐渐转化为丙酮酸再次进入新的循环。
通过三羧酸循环，一个葡萄糖分子可以产生大约38个ATP分子。
氧化磷酸化是有氧呼吸中的最后一个阶段，也是产生最多能量的步骤。
氧化磷酸化主要发生在线粒体内膜上的内膜间隙，并以氧气为末端电子受体。
在氧化磷酸化过程中，由三羧酸循环和糖解产生的还原辅酶将电子转移到呼吸链中的终端电子受体上，并最终与氧气结合，生成水。
在这个过程中，由于氧化磷酸化产生了化学梯度，细胞利用这种梯度合成大量ATP。
除了呼吸过程中产生能量外，还有一些与细胞呼吸相关的生理反应。
例如，中枢神经系统通过化学感应器感知体内二氧化碳水平的上升，将信号传递给呼吸控制中枢，并调节呼吸频率和深度以维持酸碱平衡。
此外，运动时身体的需氧量增加，导致呼吸增强，这是因为运动过程中肌肉细胞需要更多能量。
了解细胞呼吸的知识点有助于我们理解生物体的能量代谢方式，也为我们进一步研究细胞生物学以及生命科学提供了基础。
高考生物专题复习《细胞呼吸》真题练习含答案
高考生物专题复习《细胞呼吸》真题练习含答案1.（2021·6月浙江月选考）需氧呼吸必须有氧的参加，此过程中氧的作用是（） A.在细胞溶胶中，参与糖酵解过程B.与丙酮酸反应，生成CO2 C.进入柠檬酸循环，形成少量ATPD.电子传递链中，接受氢和电子生成H2O 【答案】D【解析】需要呼吸基础知识，氧在电子传递链（第三阶段）中，接受氢和电子生成H2O 2．（2021·1月浙江选考）苹果果实成熟到一定程度，呼吸作用突然增强，然后又突然减弱，这种现象称为呼吸跃变，呼吸跃变标志着果实进入衰老阶段。
下列叙述正确的是（）A．呼吸作用增强，果实内乳酸含量上升B．呼吸作用减弱，糖酵解产生的CO2减少C．用乙烯合成抑制剂处理，可延缓呼吸跃变现象的出现D．果实贮藏在低温条件下，可使呼吸跃变提前发生【答案】C【分析】乙烯能促进果实成熟和衰老；糖酵解属于细胞呼吸第一阶段，该过程1 个葡萄糖分子被分解成2 个含3 个碳原子的化合物分子，并释放出少量能量，形成少量ATP。
【详解】A、苹果果实细胞无氧呼吸不产生乳酸，产生的是酒精和二氧化碳，A错误；\B、糖酵解属于细胞呼吸第一阶段，在糖酵解的过程中，1 个葡萄糖分子被分解成2 个含3 个碳原子的化合物分子，分解过程中释放出少量能量，形成少量ATP，故糖酵解过程中没有CO2产生，B错误；C、乙烯能促进果实成熟和衰老，因此用乙烯合成抑制剂处理，可延缓细胞衰老，从而延缓呼吸跃变现象的出现，C正确；D、果实贮藏在低温条件下，酶的活性比较低，细胞更不容易衰老，能延缓呼吸跃变现象的出现，D错误。
故选C。
3．（2021·广东高考真题）秸杆的纤维素经酶水解后可作为生产生物燃料乙醇的原料，生物兴趣小组利用自制的纤维素水解液（含5%葡萄糖）培养酵母菌并探究细胞呼吸（如图）。
下列叙述正确的是（）A．培养开始时向甲瓶中加入重铬酸钾以便检测乙醇生成B．乙瓶的溶液由蓝色变成红色，表明酵母菌已产生了CO2C．用甲基绿溶液染色后可观察到酵母菌中线粒体的分布D．实验中增加甲瓶的酵母菌数量不能提高乙醇最大产量【答案】D【分析】图示为探究酵母菌进行无氧呼吸的装置示意图。
细胞呼吸高考有关知识点
细胞呼吸高考有关知识点细胞呼吸是生物学中一个重要的知识点，也是高考生物考试中常考的内容之一。
它是维持生命活动的重要过程，通过氧化有机物质产生能量，同时释放出二氧化碳和水。
本文将就细胞呼吸相关的知识进行介绍和深入分析。
细胞呼吸是一个复杂的生化过程，它包括三个主要阶段：糖酵解、三羧酸循环和氧化磷酸化。
首先，我们来看看糖酵解这一阶段。
糖酵解的过程中，葡萄糖分子被分解成两个分子的丙酮酸，同时产生了少量的ATP能量。
这个过程在细胞质中进行，不需要氧气的参与，所以又被称为无氧呼吸。
接着，丙酮酸进入到线粒体中，经过三羧酸循环进一步分解。
在这个过程中，丙酮酸被氧化分解，并产生了更多的ATP能量。
最后，分解产物被进一步氧化磷酸化，产生大量的ATP能量，同时释放出大量的二氧化碳和水。
细胞呼吸的整个过程中，最重要的环节就是氧化磷酸化。
它发生在线粒体内的内膜上，通过呼吸链和ATP合成酶等多个酶的作用完成。
呼吸链是由一系列的酶复合物组成的，它使电子从载体分子一直传递到最终的电子受体——氧分子上。
这个过程中，氧分子作为最终电子受体参与其中，同时还会与电子结合形成水。
呼吸链中释放出的能量被ATP合成酶利用，将ADP和磷酸基团合成ATP分子。
这样，通过氧化磷酸化这一步，细胞将有机物质完全氧化，最终产生了大量的ATP能量。
细胞呼吸作为一种产生能量的过程，不仅在人体内发生，也广泛存在于其他生物体内。
它是维持生命活动的基础，没有它就没有足够的能量供应，生物体将无法正常运作。
在高考生物考试中，对于细胞呼吸的相关知识的掌握是非常重要的。
不仅需要了解其基本过程和组成的酶，还需要掌握其在能量转换中的重要作用。
除了对细胞呼吸过程的基本了解外，高考生物考试还常常涉及细胞呼吸的调节和应用。
例如，血糖浓度的调节和胰岛素的作用就与细胞呼吸有着密切的关系。
当血糖浓度过高时，胰岛素的分泌增加，促进细胞对葡萄糖的摄取和利用，从而促进细胞呼吸过程。
另外，运动中的无氧呼吸也是一个常见的考点。
高三细胞呼吸知识点总结
高三细胞呼吸知识点总结高三生物学学科中，细胞呼吸是非常重要的知识点之一。
细胞呼吸是指细胞中通过氧气对有机物进行氧化分解，产生能量的过程。
下面将对高三细胞呼吸的相关知识进行总结。
一、细胞呼吸的基本概念细胞呼吸是一种细胞内的氧化过程，通过这一过程，细胞能够将有机物分解为二氧化碳和水，并释放出大量的能量。
这种能量主要以三磷酸腺苷（ATP）的形式储存，为细胞所利用。
二、细胞呼吸的三个阶段细胞呼吸可以分为三个阶段：糖解、Krebs循环和氧化磷酸化。
1. 糖解阶段：糖类有机物在胞质内被氧化分解，产生一分子葡萄糖、两分子丙酮酸和少量能量。
这一阶段主要发生在胞质中，不需要氧气参与。
2. Krebs循环：丙酮酸进一步氧化分解，生成二氧化碳、水和大量能量。
这一阶段发生在线粒体的基质中，需要氧气的参与。
3. 氧化磷酸化：通过氧化磷酸化反应，将三磷酸腺苷（ATP）合成为二磷酸腺苷（ADP），释放出大量能量。
这一阶段发生在线粒体内膜上的呼吸链上。
三、细胞呼吸和光合作用的关系细胞呼吸和光合作用是互为补充的两个过程。
光合作用中植物通过光能将二氧化碳和水合成为有机物，释放出氧气。
而细胞呼吸中，动植物则利用氧气来氧化分解有机物，产生能量。
这两个过程共同维持着生态系统中能量的平衡。
四、细胞呼吸与供能细胞呼吸是维持细胞正常功能的重要方式。
通过细胞呼吸产生的能量，细胞可以进行各种生命活动，例如合成有机物、维持细胞膜的稳定和运动等。
五、细胞呼吸与糖尿病的关系糖尿病是由于胰岛素分泌不足或对胰岛素反应减弱而引起的疾病。
胰岛素是调节血糖水平的关键激素，它可以促进细胞对葡萄糖的吸收和利用。
在糖尿病患者中，由于胰岛素的作用受阻，导致细胞无法正常利用葡萄糖进行细胞呼吸和能量产生。
六、细胞呼吸与运动运动是细胞呼吸的重要消耗过程之一。
在运动时，身体需要大量的能量来维持肌肉的运动，细胞呼吸可以为运动提供能量，从而满足身体的需求。
七、细胞呼吸与呼吸系统的关系细胞呼吸是细胞内的氧化过程，而呼吸系统则是负责输送氧气到细胞的器官系统。
高中生物细胞呼吸知识点总结
高中生物细胞呼吸知识点总结
一、相关概念：
1. 细胞呼吸：指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解反应，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量的过程。
2. 有氧呼吸：指细胞在有氧条件下，将有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放大量能量的过程。
3. 无氧呼吸：指细胞在无氧条件下，将有机物不彻底地氧化分解，产生酒精和二氧化碳或乳酸，释放少量能量的过程。
二、有氧呼吸的过程：
1. 细胞呼吸的第一阶段（在细胞质基质中进行）：
1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸，产生少量[H]，释放少量能量。
2. 细胞呼吸的第二阶段（线粒体基质中进行）：
丙酮酸和水反应，产生二氧化碳、氢离子、少量[H]，释放少量能量。
3. 细胞呼吸的第三阶段（在线粒体内膜上进行）：
[H]与氧气反应，生成水，释放大量能量。
三、无氧呼吸的过程：
1. 细胞呼吸的第一阶段（在细胞质基质中进行）：与有氧呼吸的第一阶段相同。
2. 细胞呼吸的第二阶段（在细胞质基质中进行）：
丙酮酸分解成酒精和二氧化碳或乳酸。
四、有氧呼吸与无氧呼吸的比较：
1. 有氧呼吸能够产生大量能量，而无氧呼吸只能产生少量能量。
2. 有氧呼吸彻底氧化分解有机物，而无氧呼吸不完全氧化分解有机物。
3. 有氧呼吸释放的能量大部分以热能形式散失，而无氧呼吸则将能量储存在酒精或乳酸中。
五、影响细胞呼吸的因素：
1. 内部因素：不同种类的植物、同一植物的不同生长发育时期、不同的器官，细胞呼吸的强度不同。
2. 外部因素：温度、氧气浓度、水分等环境因素也会影响细胞呼吸的强度。
高三生物高考精讲专题----细胞呼吸全国通用
2010年高考生物精讲专题----细胞呼吸细胞呼吸的种类、过程、意义（Ⅱ）细胞呼吸：生物体内的有机物（糖类、脂肪、蛋白质，主要是葡萄糖）在细胞内经过一系列氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出的总过程，（又叫生物氧化、呼吸作用）（一）有氧呼吸概念：有氧呼吸是指在下，通过的催化作用，把糖类等有机物氧化分解，产生出二氧化碳和水，同时释放大量能量的过程。
反应式：。
场所：先在细胞质基质内，后在内。
过程：①C6H12O6 2 ＋〔H〕＋（少）②2丙酮酸＋6H26CO2＋〔H〕＋ATP（少）③〔H〕＋6O212 ＋（多）1mol葡萄糖彻底氧化分解后，共释放出KJ的能量，其中储存在ATP中的大约有KJ，其余的能量以形式掉。
（二）无氧呼吸概念：指在无条件下，通过的作用，生物细胞把糖类等有机物分解为不彻底的氧化产物，同时释放出少量的过程。
场所：始终在内进行。
总反应式：①C6H12O6→2丙酮酸＋〔H〕＋ATP；2C2H5OH＋2CO2＋能量②22C3H6O3＋能量第一，能为生物体的生命活动提供。
第二，能为体内其他化合物的合成提供。
GPT谷氨酸+ 丙酮酸α—酮戊二酸+ 丙氨酸，此反应过程称为作用1呼吸作用的实质：氧化分解有机物，释放能量，形成ATP三点突破【基础扫描】【考点解读】非氧化还原反应：如，水解对比：分解有氧呼吸：有氧气参加的氧化还原反应氧化还原反应无氧呼吸：无氧气参加的氧化还原反应3 有氧呼吸、无氧呼吸的比较5有关光合作用和呼吸作用的计算（1）光合作用和呼吸作用的原料和产物正好相反，但二者不是可逆过程（2）光合作用所需的CO2的二个来源：①呼吸作用产生的②从周围空气中吸收的（如是水生植物，则是从周围的水中吸收的）光合作用释放的 O2的二个去向：①用于呼吸作用②呼吸作用用不完的，才释放到周围的空气中光合作用制造（=生产、合成）的葡萄糖的二个去向：①用于呼吸作用消耗②呼吸作用消耗不完的，才用于积累（3）发生时间：光合作用（有光照时），呼吸作用（有光和无光时间）（4）只要温度相等，有光照和无光照情况下，植物的呼吸作用强度相等（5）标准状况下，1mol气体的体积是22.4升（L）；1升=1000毫升（ml）（6）摩尔数与质量的关系：摩尔数=物质的质量（克）/ 相对分子质量（或摩尔质量）（7）要注意单位的换算（8）一定要记牢光合作用和呼吸作用的总反应式；注意不要算错相对分子质量，最好记住：葡萄糖是180，CO2是44，O2是32（9）看懂数据及其相互关系，这是解这类题的关键。
高三细胞呼吸知识点总结
高三细胞呼吸知识点总结细胞呼吸是生物学中的一个核心概念，尤其在高中三年级的生物教学中占据着重要位置。
它是指细胞内有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
细胞呼吸是生物体获取能量的主要途径，对于维持生命活动至关重要。
本文将对细胞呼吸的相关知识进行总结，以帮助学生更好地理解和掌握这一概念。
一、细胞呼吸的过程细胞呼吸主要包括三个阶段：糖酵解、己糖酸循环和电子传递链。
1. 糖酵解糖酵解是细胞呼吸的第一阶段，发生在细胞质中。
在这个过程中，葡萄糖分解成两个三碳化合物的丙酮酸，同时产生少量的能量和还原型NADH。
糖酵解的过程可以概括为六个步骤：葡萄糖磷酸化、糖酵解途径前半段、糖酵解途径后半段、丙酮酸氧化脱羧、合成ATP和NADH的生成。
2. 己糖酸循环丙酮酸进入线粒体后，首先与水分子反应生成乙酰辅酶A，这个过程伴随着二氧化碳的释放。
接下来，乙酰辅酶A进入己糖酸循环，在这个循环中，有机物质被彻底氧化分解，产生大量的NADH和FADH2，同时也会产生少量的ATP。
3. 电子传递链电子传递链位于线粒体内膜上，是细胞呼吸的最后阶段。
NADH和FADH2在此阶段将电子传递给一系列电子受体，最终传递给氧气，形成水。
在这个过程中，通过电子传递产生的能量被用来泵送质子，形成跨膜质子梯度。
这个梯度驱动ATP合成酶合成大量的ATP，这是细胞能量供应的主要来源。
二、细胞呼吸的类型细胞呼吸主要分为有氧呼吸和无氧呼吸两种类型。
1. 有氧呼吸有氧呼吸是在氧气存在的条件下进行的，其效率远高于无氧呼吸。
有氧呼吸通过糖酵解、己糖酸循环和电子传递链三个阶段，将葡萄糖完全氧化分解，释放出大量的能量。
2. 无氧呼吸无氧呼吸是在缺氧条件下进行的，其特点是不完全氧化有机物。
无氧呼吸的前两个阶段与有氧呼吸相同，但由于缺乏氧气，电子传递链无法进行，细胞只能通过其他方式释放能量，如乳酸发酵或酒精发酵。
三、细胞呼吸的调控细胞呼吸的速率和效率受到多种因素的调控，其中包括底物的可用性、酶的活性、ATP的需求和抑制物质的存在等。
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有氧呼吸和无氧呼吸细胞呼吸的意义细胞呼吸与生产生活实际的综合细胞呼吸与实验设计的综合经典易错题会诊命题角度一有氧呼吸和无氧呼吸1．于真核细胞呼吸正确的说法是A．无氧呼吸是不需氧的呼吸，因而其底物分解不属于氧化反应B．水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度C．无氧呼吸的酶存在于细胞质基质和线粒体D．有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质[考场错解]AC[专家把脉] 对呼吸作用的实质不理解。
无氧呼吸虽然不需氧，但仍然为氧化分解过程，只是其分解程度不彻底罢了；无氧呼吸酶不可能存在于线粒体中；蔬菜及水果储藏的目的是降低呼吸作用，完全无氧时的呼吸强度并不一定很低，反而保持在较低的氧分压下储存，由于其无氧呼吸受到抑制而有氧呼吸又非常微弱，反而效果会更好。
[对症下药] D2．下面关于呼吸作用的叙述，正确的是A．甲、乙两组等量的酵母菌分别进行有氧呼吸和酒精发酵，如果两组产生的CO2相等，则两组消耗的葡萄糖比为3：lB．甲、乙两组等量的酵母菌分别进行有氧呼吸和酒精发酵，如果两组消耗等量葡萄糖，则两组释放的CO2总量与吸收的O2总量的体积比是3：4C．丙酮酸可通过线粒体双层膜D．人和乳酸菌都主要进行有氧呼吸[考场错解]ABDCO2相等，则消耗葡萄糖的量为1：3；3：1；乳酸菌的呼吸方式为无氧呼吸。
ATP用于，释放的氧气的合成的ATP用于，吸收的氧气除NailCO3溶液的两支大小相?请解释原因。
有什么变化?为什么?[考场错解] (1)光能 CO2的固定 CO2新陈代谢(2)还原性氢生命活动植物 (3)一样，因为丙酮酸在线粒体中进行有氧呼吸，产生了CO2，在NaHCO3溶液中自身见光也可产生CO2。
(4)都有所加快，因为光照使温度升高，各种反应都加快。
[专家把脉]对线粒体和叶绿体的功能及其代谢过程理解不清楚，缺乏对题意的阅读和分析能力。
叶绿体是进行光合作用的场所，光合作用过程中，将光能转换为 ATP中的活跃化学能，ATP中的能量用来还原三碳化合物，即C3的还原，释放的02来自于水的光解，光合作用过程中吸收的CO2除从大气中吸收，还可以是自身呼吸作用产生的CO2。
叶绿体在NaHC03溶液中可利用其中少量的CO2 (HCO3-电解产生的)进行光合作用产生02。
线粒体是有氧呼吸的主要场所，其ATP中的能量来自有机物的氧化分解，其中的能量用于各种生命活动，有氧呼吸消耗的氧气除来自大气，还可来自自身光合作用产生的氧气。
在丙酮酸溶液中，线粒体可完成有氧呼吸第二、三阶段，产生C02。
[对症下药] (1)光能CO2的还原水的分解呼吸作用 (2)有机物的分解生命活动光合作用(3)不一样因为丙酮酸在线粒体中进行有氧呼吸，产生了CO2，而叶绿体利用CO2进行光合作用产生02(4)前者基本不变，后者逐渐减少直至停止。
因为光是光合作用的必需条件，而在温度恒定时，呼吸作用基本稳定。
专家会诊有氧呼吸过程中，水的产生在第三阶段，氧的利用在第三阶段，C02的产生在第二阶段，其中生成物水中的氧来自02，在线粒体中进行的是第二、三阶段。
不同生物的无氧呼吸产生不同的产物，如人和高等动物及乳酸菌的无氧呼吸产物为乳酸，而酸母菌和绝大多数高等植物的无氧呼吸产物则为酒精和二氧化碳，无氧呼吸比有氧呼吸产生的能量少，氧化分解相同数量的有机物产生的ATP，有氧呼吸远多于无氧呼吸。
产生相同量的C02，所需葡萄糖量，无氧呼吸：有氧呼吸=3：1.考场思维训练1 葡萄糖是细胞进行有氧呼吸最常利用的物质。
将一只实验小鼠放入含有放射性18O2气体的容器内，18O2进入细胞后，最先出现的放射性化合物是A丙酮酸 B乳酸 C．二氧化碳 D．水1．D解析：在有氧呼吸的第三阶段，机体吸入的氧气与前两阶段脱下的[H]结合生成水。
2 下列关于植物呼吸作用的叙述，正确的是A高等植物进行有氧呼吸，不能进行无氧呼吸B是否产生二氧化碳是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别C呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜D种子库中贮藏的风干种子不进行呼吸作用2．C解析：植物有氧呼吸可产生C02，但无氧呼吸产生酒精的同时，也有C02的产生。
风干种子同样能进行呼吸作用，只不过代谢较弱。
3 关于有氧呼吸的叙述，错误的是A．主要在线粒体内进行 B与无氧呼吸的全过程不完全相同 C．释放出的能量较多D．产物为二氧化碳、酒精或乳酸3．D解析：考查有氧呼吸的概念。
有氧呼吸是在细胞质和线粒体内进行的，生成C02和水，并释放出大量的能量。
命题角度二细胞呼吸的意义1．在菜豆种子的萌发初期，C02释放量往往比氧气的吸收量大三四倍。
说明此时菜豆种子A．只进行无氧呼吸 B．主要进行无氧呼吸 C．只进行有氧呼吸 D．主要进行有氧呼吸[考场错解]D[专家把脉]认为种子萌发消耗的能量大，所以产生思维定势导致错选。
本题考查细胞呼吸的意义，即为生命活动提供能量。
种子萌发时的确需要消耗大量的能量，虽然有氧呼吸释放的能量多，但由题干信息不难看出，当C02的释放量比氧气的吸收量大三四倍时，意味着种子主要进行无氧呼吸。
[对症下药]B2．下图方框内是动物和人体细胞内物质代谢图解，看图回答问题：(1)如果该图表示的是某食谷类哺乳动物的细胞。
给该动物饲喂用14C标记的淀粉饲料，不久在从唾液取得的消化酶中发现有放射性，该物质是，转变成该物质的过程是(用序号表示)。
如果彻底水解这种物质，发现并不是所有水解产物都带有放射性，其中带有放射性的物质是。
(2)该酶是在附着于上的 (细胞器)中合成的，它的加工、运输和释放到细胞外所经过的结构依次是。
(3)合成与分泌上述 (填“胞内”或“胞外”)酶的能量主要来自于步骤(用序号表示) ，参与该生理活动的细胞器是。
(4)从图中看，三大有机物质在细胞内的代谢关系是，这种相互转变和氧化放能的枢纽物质是。
[考场错解](1)①⑧⑥②非必需氨基酸(3)⑧⑩和11 线粒体和细胞质基质[专家把脉]审题不仔细，对呼吸作用过程以及各种物质之间的转化关系不清楚。
细胞呼吸能为体内其他物质的合成提供原料，呼吸过程中所产生的一些中间产物如丙酮酸等，可以通过转氨基作用生成一些非必需氨基酸。
合成酶的能量由呼吸作用提供，题目中明确提出主要来自哪种呼吸方式，所以应为有氧呼吸过程，上述供能方式进行的场所是线粒体和细胞质基质，但细胞质基质不属于细胞器。
[对症下药] (1)唾液淀粉酶①→⑧→⑦→② 非必需氨基酸(2)内质网核糖体内质网→高尔基体→细胞膜(3)胞外⑧和⑩线粒体(4)既相互联系又相互制约丙酮酸专家会诊细胞呼吸具有重要的生理意义，主要表现在两个方面：细胞呼吸能为生物体的生命活动提供能量，呼吸释放出来的能量大部分以热能散失，少部分储存在ATP中，用于各项生命活动；细胞呼吸的中间产物如丙酮酸等能为体内其他化合物的合成提供原料。
考场思维训练1 三大营养物质相互转变和氧化放能的枢纽物质是A葡萄糖 B乳酸 C．丙酮酸 D．氨基酸1．C解析：丙酮酸是三大物质之间相互转化的枢纽，也是细胞呼吸中重要的中间产物。
2 下图是能量释放、转移和利用的模式图，据图回答有关问题：(1)在一般情况下，人体生理活动所需能量都是通过分解等能源物质获得的，将能源物质转变成CO2和H2O要通过A过程：过程。
(2)上述过程产生的能量，一部分以的形式散失，一部分以化学能的形式储存在B 里，B代表；B是由ADP和C：化合而来。
(3)B在人体内含量并不多，当人体大量消耗B时，细胞内的就会释放能量供B不断合成。
(4)储存在B内的能量释放后供人体各项生理活动所需，除了肌肉收缩及分泌外，还可供D 和E 等生理活动的需要。
2．(1)糖类、脂质、蛋白质氧化分解(2)热能ATP磷酸基(Pi) (3)磷酸肌酸(4)神经传导和生物电合成代谢解析：首先应明确图解的含义：糖类、脂质、蛋白质等能源物质经氧化分解释放能量，释放出的能量一部分以热能的形式散失，另一部分储存在ATP中，即：ATP。
ATP又可断裂高能键释放能量，即：+Pi+能量，能量可用于人体的各项生理活动，如肌肉收缩、神经传导和生物电，合成代谢、吸收和分泌等。
探究开放题解答综合问题一细胞呼吸与生产生活实际的综合1．现在很多地区的农民利用塑料大棚培植花卉、蔬菜，不但丰富了市场，而且能收到较好的效益。
试结合大棚种植中的一些技术环节分析回答下列问题：(1)在寒冷的冬季，大棚内仍有较高的气温，能保证植物的正常生长，大棚内温度较高的原因是：①；②；③。
地球“温室效应”中，其作用与大棚塑料薄膜相似的物质主要是。
(2)大棚所用的塑料薄膜有多种颜色，如无色、红色、绿色、蓝色等，从促进光合作用的角度分析，何种颜色最好?为什么?(3)夜间适当大棚的温度，有利于提高植物产量，因为。
(4)大棚内每天要适当通风，否则棚内植物不能生长，这主要是因为，因此称二氧化碳是塑料温室大棚的肥。
[解题思路]大棚种植技术是农业栽培技术中比较广泛的一种栽培技术，它对作物生长所需要的条件具有可控性等优点，有利于作物的反季节栽培。
(1)由于大棚栽培技术是利用植物光合作用的原理，在作物栽培过程中充分利用条件，如适当增加CO2浓度，调节好室温等，可促进植物的光合作用，因而植物在白天进行的光合作用强度大于植物的呼吸作用。
(2)在大棚中白天需要适当提高温度，利用无色薄膜有利于各种光线的进入，或者提高CO2的浓度都有利于光合作用产生有机物，提高作物产量。
(3)而夜间，植物只进行呼吸作用，消耗有机物，因此要适当降低温度，抑制植物的呼吸作用，从而提高植物产量。
(4)大棚内每天通风是促进空气的流通，有利于作物的生长；二氧化碳是大棚种植中的气肥。
[解答](1)①大棚内植物呼吸作用散失的热能②大棚的“温室效应” ③大棚内地温较高大气层(2)白色塑料薄膜最好因为各种波长的光都能通过白色塑料薄膜。
(3)降低植物在夜间只进行呼吸作用，不进行光合作用(4)大棚内CO2浓度偏低，降低光合作用效率气2．下图表示含水量不同的玉米种子的呼吸速率[CO2mg/(100g种子·h)]。
请据图回答：(1)玉米种子的呼吸速率与含水量的关系如何? 。
(2)为了使种子安全贮藏，种子的含水量应控制在以下。
(3)呼吸速率高的种子会出现发潮发热的现象，原因是。
(4)还可以从哪些方面采取措施来降低种子的呼吸速率，确保贮粮安全?试举两例。
[解题思路]生物的呼吸作用与含水量密切相关，含水量越高，代谢越旺盛，所以贮藏种子应晒干，降低含水量。
种子在呼吸过程中，有水的产生，同时有热量散失，使种子堆出现发潮发热。
使贮粮安全、降低呼吸作用，可使用降温，充CO2等方法。
[解答] (1)含水量增加，呼吸速率加快 (2)13．5％(或13％) (3)有氧呼吸将有机物分解产生水，所释放的能量中一部分以热能的形式散失 (4)适当降低温度；减少空气中的O：量；增加空气中的CO2量；向装有粮食的密封塑料袋中注入氮气或CO2；杀灭病毒和害虫(答出其中两项即可)3．和水果长时间储藏、保鲜所需要的条件应为A．低温、干燥、低氧 B．低温、湿度适中、低氧 C．高温、干燥、高氧 D．高温、湿度适中、高氧[解题思路]把水果蔬菜的贮存方法与种子贮存方法混淆，水果、蔬菜的贮存不能过于干燥，否则失去贮存的意义。