c语言作业
c语言大作业综合
c语言大作业综合第一章C语言简介及算法一．选择题1．一个C程序可以包含的函数。
A.一个B.多个C.若干D.任意2.下面不可以使用来编译和连接一个C 程序。
A.TurboCB.VC++C.C语言编译器D.BC3.C语言的程序一行写不下时，可以。
A．用逗号换行B.用分号换行C.在任意一空格处换行D.用回车符换行4.C控制语句有种。
A.6B.9C.32D.345.复合语句是用一对界定的语句块。
A.{}B.[]C.()D.”6．一个C程序的执行总是从该程序的函数开始，在函数最后结束。
A.第一个、最后一个B.main、mainC.主函数、最后一个D.第一个、第一个7.C语言提供的合法的数据类型关键字A.FloatB.ignedC.integerD.Char8.在以下各组标识符中，合法的标识符是(1)A.B01B.table_1C.0_tD.k%(2)A.Fat_B.voidC.pblD.(3)A.某y_B.longdoubleC.某pD.CHAR(4)A.jB.IntC._某yD.w_y239.C语言的标识符里不能有A.大小写字母B.数字C..D.下划线二．填空题1．C程序是由构成的，一个C程序中至少包含因此，是C程序的基本单位。
2．C程序注释是由和所界定的文字信息组成的。
3．函数体一般包括和4.算法是解决问题的和的描述。
5．C程序的注释部分可以出现在程序的位置，它对程序的编译和运行作用，但是可以增加程序的第二章C语言数据类型、基本运算及简单程序设计一．选择题1.不合法的字符常量是A.‘\\t’B.“A”C.‘a’D.’\\某32’2.逻辑运算符两侧运算对象的数据类型。
A.只能是0或1B.只能是0或非0正数C.只能是整型或字符型数据D.可以是任何类型的数据3.下列表达式中，不满足“当某的值为偶数时值为真，为奇数时值为假”的要求。
A.某%2==0B.!某%2!=0C.(某/2某2-某)==0D.!(某%2)4.下面选项中，不是合法整型常量的是A.160B.－0某cdgC.－01D.－0某48a5.能正确表示“当某的取值在[1,10]和[200,210]范围内为真，否则为假”的表达式是。
c语言作业
作业一C语言概述一、选择题1-个C程序的执行是从A.本程序的main函数开始,到main函数结束B.本程序文件的第-个函数开始,到本程序文件的最后-个函数结束C.本程序的main函数开始,到本程序文件的最后-个函数结束D.本程序文件的第-个函数开始,到本程序main函数结束2以下叙述正确的是:A.在C程序中,main函数必须位于程序的最前面B.C程序的每行中只能写-条语句C.C语言本身没有输入输出语句D.在对-个C程序进行编译的过程中,可发现注释中的拼写错误3以下叙述不正确的是A.-个C源程序可由-个或多个函数组成B.-个C源程序必须包含-个main函数C.C程序的基本组成单位是函数D.在C程序中,注释说明只能位于-条语句的后面4C语言规定:在-个源程序中,main函数的位置A.必须在最开始B.必须在系统调用的库函数的后面C.可以任意D.必须在最后5-个C语言程序是由A.-个主程序和若干子程序组成B.函数组成C.若干过程组成D.若干子程序组成二、编程题编写一个C程序，输出以下信息：****************************************Hello,world!****************************************作业二程序的灵魂——算法一.填空题1.算法的五个特性是指：有穷性、、、、。
2、三种基本的程序结构是：、、。
3、程序中的子模块在C语言中用来实现。
作业三数据类型、运算符与表达式一、选择题1以下结果为整数的表达式(设有int i;char c;float f;)( ).A．i十f B．i*c C．c十f D．i十c十f2以下不正确的语句(设有int p,q)是( )。
A．P*＝3; B.p／＝q; C.p十＝3; D．p＆＆＝q;3以下使i的运算结果为4的表达式是( ）。
A．int i=0,j=0;(i＝3，(j十十)十i)；B．int i=1,j=0;j＝i＝((i=3)*2)；C.int i=0,j=1;(j＝＝1)?(i＝1)；(i＝3)；D．int i＝1，j＝1;i+＝j十＝2;4下列四组选项中，均不是C语言关键字的选项是( ).A）define B）getc C）include D）whilei f char sanf gotype printf case pow5下列四个选项中，均是C语言关键字的选项是( )。
C语言练习作业及参考答案
二、选择题
1、在C语言中（以16位PC机为例），5种基本数据类型的存储空间长度的排列顺序为____A___。
A) char<int<long int<＝float<double
B) char＝int <long int<=float<double
B）C程序的每行中只能写一条语句
C）C语言本身没有输入输出语句
D）在对一个C程序进行编译的过程中，可发现注释中的拼写错误
7、以下叙述不正确的是___D_____。
A）一个C源程序可由一个或多个函数组成
B）一个C源程序必须包含一个main函数
C）C程序的基本组成单位是函数
D）在C程序中，注释说明只能位于一条语句的后面
longd=32768;
float e=4.56;
b=a;
a=c=d;
printf("%d,%u,%u,%ld\n",a,b,c,d);
a=e;
printf("%d,%f\n",a,e);
ห้องสมุดไป่ตู้return 0;
}
本题假设int型数据占两个字节。
（提示：%u表示以无符号整型的格式输出；%ld表示以长整型的格式输出）
8、C语言规定：在一个源程序中，main函数的位置是___A_____。
A）必须在最开始
B）必须在系统调用的库函数的后面
C）可以任意
D）必须在最后
习题
一、程序题
1、阅读程序写运行结果
（1）#include <stdio.h>
int main()
C语言初学者练习题目10条
C语言初学者练习题目10条1. 关于C语言初学者练习题目10条在学习编程语言的过程中，练习题目是一个重要的环节，可以帮助初学者巩固基本知识和提升解决问题的能力。
本文将介绍10个适合C语言初学者的练习题目，并分析每个题目的解题思路。
题目一：输出Hello, World!这是C语言中最基础的练习题目，通过编写一个简单的程序来输出"Hello, World!"，帮助初学者熟悉C语言的基本语法和编译运行过程。
题目二：计算两个整数之和编写一个程序，接收用户输入的两个整数，并输出它们的和。
这个练习可以让初学者熟悉C语言的基本输入输出操作和基本的数学运算。
题目三：判断一个数是否为素数编写一个程序，接收用户输入的一个整数，并判断该数是否为素数。
这个练习可以让初学者熟悉使用循环和条件语句进行判断，并学习如何优化算法以提高判断效率。
题目四：计算数组元素的平均值编写一个程序，接收用户输入的一个整型数组，并计算出数组元素的平均值。
这个练习可以让初学者熟悉数组的基本使用和循环的结合运用。
题目五：查找数组中的最大值和最小值编写一个程序，接收用户输入的一个整型数组，并找出数组中的最大值和最小值。
这个练习可以让初学者学习如何定义和使用函数，并加深对数组的理解。
题目六：实现简单的字符串翻转编写一个程序，接收用户输入的一个字符串，并将其翻转输出。
这个练习可以让初学者学习如何处理字符串类型的数据，并锻炼对数组和循环的综合运用能力。
题目七：实现简单的冒泡排序编写一个程序，接收用户输入的一个整型数组，并使用冒泡排序算法对数组进行排序。
这个练习可以让初学者深入理解冒泡排序算法的原理，并学习如何进行数组的元素交换。
题目八：实现简单的查找算法编写一个程序，接收用户输入的一个整型数组和一个目标值，在数组中查找目标值并输出其下标。
这个练习可以让初学者学习不同查找算法的实现原理，并熟悉如何使用循环进行遍历操作。
题目九：实现简单的递归算法编写一个程序，使用递归算法计算斐波那契数列的第n项值，并将其输出。
C语言练习题(带详解答案)
1、编程题1.输入2个整数，求两数的平方和并输出。
#include <stdio.h>int main(void){ intt a ,b,s;printf("please input a,b:\n");scanf("%d%d”,&a,&b);s=a*a+b*b;printf("the result is %d\n",s);return 0;}2. 输入一个圆半径r，当r>＝0时，计算并输出圆的面积和周长，否则，输出提示信息。
#include <stdio.h>#define PI 3.14int main(void){ double r ,area , girth;printf("please input r:\n");scanf("%lf",&r);if (r>=0){ area =PI*r*r;girth =2*PI*r ;printf("the area is %.2f\n", area);printf("the girth is %.2f\n", girth);}elseprintf("Input error!\n");return 0;}3、已知函数y=f(x)，编程实现输入一个x值，输出y值。
2x+1 (x<0)y= 0 (x=0)2x-1 (x>0)#include <stdio.h>void main(){ int x,y;scanf(“%d”,&x);if(x<0) y=2*x+1;else if(x>0) y=2*x-1;else y=0;printf(“%d”,y);}4.从键盘上输入一个百分制成绩score，按下列原则输出其等级：score≥90，等级为A；80≤score<90，等级为B；70≤score<80，等级为C；60≤score<70，等级为D；score<60，等级为E。
c语言作业
排序问题 if ( a < b )
两个数排序？ { tif=(aa; <a =b )b; b = t; }
!? 三四10个个0个数数数排排排序序序？？？i{i{i{i{i{i{ifffffff (((((((tttttt{aaaabbb======有t<<<<<<<aababa=;;;;小;;bccdccd点aaaabba)))))));====小==ca儿bccdcca=;;;;;;儿scc…bccdbe==;====科！btttttt;;;;;;=！}}}}}}t; } { t = b; b = d; d = t; } if ( c < d ) { t = c; c = d; d = t; }
语句2；
else
语句3；
语句4；
}
例如：作业 P140.8 求水仙花数。
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第八节 break 、continue语句
功能 （1）break：强行结束循环，用于跳出循环和switch 结构。 （2）continue：用于结束本次循环。
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最有代表性的循环算法：穷举与迭代
1、穷举：对问题的所有可能状态一一测试，直到 求解。
循环控制的办法：计数法 与标志法。
计数法，先确定循环次数 ，然后逐次测试，完成测 试次数后，循环结束。
标志法，是达到某一目标 后，使循环结束。
例：int s=0; while(s!=1) { if(条件） s=1; }
…
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[例6.13]：百钱买百鸡（二重穷举算法） 《算经》：鸡翁一值钱五，鸡母一值钱三，鸡雏三 值钱一。百钱买百鸡，问鸡翁、母、雏各几何？ （1）基本解题思路
c语言经典题目100题
1.寻找数组中的最大值和最小值2.寻找数组中的中位数3.查找数组中给定元素的索引4.反转数组5.合并两个升序数组6.移位数组7.查找两个数组的交集8.查找两个数组的并集9.查找两个数组的差集10.寻找数组中的众数11.寻找数组中的缺失元素12.寻找数组中的重复元素13.计算数组的和14.计算数组的平均值15.计算数组的方差16.计算数组的标准差17.比较两个数组是否相等18.复制数组19.排序数组20.搜索数组（线性搜索）21.搜索数组（二分搜索）22.插入元素到数组23.删除元素到数组24.更新数组中的元素25.创建动态数组26.释放动态数组27.字符串复制28.字符串连接29.字符串比较30.字符串搜索31.字符串替换32.字符串分割33.字符串反转34.字符串大小写转换35.字符串修剪36.计算字符串长度37.字符串格式化38.链表创建39.链表插入40.链表删除41.链表搜索42.链表反转43.链表排序44.链表合并45.链表复制46.链表释放47.树创建48.树插入49.树删除50.树搜索51.树反转52.树排序53.树合并54.树复制55.树释放56.堆创建57.堆插入58.堆删除59.堆搜索60.堆反转61.堆排序62.堆合并63.堆复制64.堆释放65.图创建66.图插入67.图删除68.图搜索69.图反转70.图排序71.图合并72.图复制73.图释放74.队列创建75.队列插入76.队列删除77.队列搜索78.队列反转79.队列排序80.队列合并81.队列复制82.队列释放83.栈创建84.栈插入85.栈删除86.栈搜索87.栈反转88.栈排序89.栈合并90.栈复制91.栈释放92.哈希表创建93.哈希表插入94.哈希表删除95.哈希表搜索96.哈希表反转97.哈希表排序98.哈希表合并99.哈希表复制100.哈希表释放。
c语言习题及详解答案
c语言习题及详解答案C语言是一种广泛使用的编程语言，以其结构化、可移植和高效性而著称。
以下是一些C语言的习题以及相应的详解答案。
# 习题1：求和问题编写一个C程序，输入两个整数，输出它们的和。
解答：```c#include <stdio.h>int main() {int num1, num2, sum;printf("请输入两个整数：");scanf("%d %d", &num1, &num2);sum = num1 + num2;printf("这两个整数的和是：%d\n", sum);return 0;}```# 习题2：判断素数编写一个C程序，判断一个整数是否为素数。
解答：```c#include <stdio.h>#include <math.h>int isPrime(int n) {if (n <= 1) return 0;for (int i = 2; i <= sqrt(n); i++) {if (n % i == 0) return 0;}return 1;}int main() {int num;printf("请输入一个整数：");scanf("%d", &num);if (isPrime(num)) {printf("%d 是素数。
\n", num);} else {printf("%d 不是素数。
\n", num);}return 0;}```# 习题3：字符串反转编写一个C程序，输入一个字符串，然后输出它的反转。
解答：```c#include <stdio.h>#include <string.h>void reverseString(char str[]) {int len = strlen(str);for (int i = 0; i < len / 2; i++) {char temp = str[i];str[i] = str[len - i - 1];str[len - i - 1] = temp;}}int main() {char str[100];printf("请输入一个字符串：");scanf("%s", str);reverseString(str);printf("反转后的字符串是：%s\n", str);return 0;}```# 习题4：数组排序编写一个C程序，输入一个整数数组，然后使用冒泡排序算法对其进行排序。
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实验题目：循环结构程序设计
实验目的：熟练掌握while，do—while及for语句的格式、执行过程及循环嵌套的使用实验内容：P140-141 习题3,4,6,8
实验步骤：（具体程序及运行结果）
第三题
#include <stdio.h>
int main()
{
int p,r,n,m,temp;
printf("请输入两个正整数n,m:");
scanf("%d,%d,",&n,&m);
if (n<m)
{
temp=n;
n=m;
m=temp;
}
p=n*m;
while(m!=0)
{
r=n%m;
n=m;
m=r;
}
printf("它们的最大公约数为:%d\n",n);
printf("它们的最小公约数为:%d\n",p/n);
return 0;
第四题
#include<stdio.h>
void main()
{
char m;
int n,a=0,b=0,c=0,d=0;
do
{
m=getchar();
n=m;
if(( n>=65 && n<=90) || (n>=97 && n<=122)) a++;
else if(n=4) b++;
else if(n>=48 && n<=57) c++;
else d++;
if(m=='\n') break;
}while(1);
printf("\n英文字母有%d个",a);
printf("\n空格有%d个",b);
printf("\n数字有%d个",c);
printf("\n其他字符有%2d个",d);
getch();
}
第六题
#include <stdio.h>
int main()
{double s=0,t=1;
int n;
for (n=1;n<=20;n++)
{
t=t*n;
s=s+t;
}
printf("1!+2!+...+20!=%22.15e\n",s); return 0;
}
第八题
#include<stdio.h>
int main()
{
int i,j,k,n;
printf("parcissus numbers are");
for (n=100;n<1000;n++)
{
i=n/100;
j=n/10-i*10;
k=n%10;
if (n==i*i*i+j*j*j+k*k*k)
printf("%d",n);
}
printf("\n");
return 0;
}
实验体会：在如今信息时代高速发展的时段，让我了解到计算机对我们是不可缺少的，学习计算机不能只简简单单的学习课本上的东西，这东西是要多实践的，而这次上机操作恰恰增强了我的实践能力。