曲阜师范大学服务地方行动计划讨论稿
服务地方经济社会发展(正稿)
传承文化、服务社会——艺术设计系产学研结合模式的探索与社会实践情况总结高等学校为地方经济建设服务的理念起源于美国。
早在19 世纪初，美国一些著名的教育人士就提出，用大学的人才优势解决当地的实际问题，大学要为当地的经济建设服务，之后这一理念便被广泛传播。
高等学校为地方服务是现代大学三大功能的其中之一，是在教学与科研之外又一职能的拓展，也是地方院校在寻求自身特色融入当地社会的必然选择。
湘南学院地处湖南南部郴州，远离省会中心城市。
与国内众多地方本科院校一样，面临着教育经费不足，信息相对闭塞，对外学术交流受限等不利因素，这些均制约了学校的发展。
另一方面，湘南学院是郴州地区唯一一所本科院校，其在区域位置、政府扶持力度、民众信任度等方面都具有较强的优势。
面向地方社会经济发展需求，培养高素质应用型人才是我们的办学宗旨的首选。
在新形势下，积极推进学校的教学和科研融入地方经济建设，扩大社会影响，赢得当地政府的支持，是我院深化改革的前提条件。
作为地方高校可以充分发挥学科、人才和科研优势，面向地方，开展应用研究，促进产、学、研结合和科研成果转换。
在学院党委和行政的正确领导下，特别是在最近学院召开的科研工作大会上，学院党委和行政更加明确了科研工作服务当地社会、走产学研相结合的道路，并对学院的教学、科研工作做出了新的战略部署，以更加开放的姿态引导各项工作，艺术设计系全体师生深受鼓舞。
在过去的近十年里，艺术设计系依据自身专业特色，在紧密结合地方社会经济发展，开展科学研究和技术创新，为地方的社会经济建设服务方面，积累了丰富的经验并取得了良好的社会效益，极大地促进了办学水平的提升和教学质量的提高，同时也促进了科研工作的繁荣。
在新的大好形势下，为了不断完善学科建设，深入探索产学研结合的模式，我们认为有必要对近十年来的产学研工作进行一次全面总结，向学院领导进行一次全面的工作汇报，一方面总结自身工作的成果进一步鼓舞全系师生士气；另一方面，总结工作中的不足，以待今后积极改进。
地方专项计划范文
地方专项计划范文地方专项计划是指国家根据地方需求和发展阶段，针对其中一特定领域或特定地域，制定的一揽子发展计划。
通过实施地方专项计划，可以促进地方经济的发展，提高地方居民的生活水平，推动地方社会的进步。
下面我将就地方专项计划的背景、目标、内容和实施过程进行详细阐述。
地方专项计划的背景是中国地区经济发展的不平衡问题。
中国经济的发展不平衡主要表现在东部地区相对发达，而中西部地区相对落后。
这种不平衡发展状况导致了地区之间的差距加大，进一步制约了中国经济的整体发展。
为了解决这一问题，国家决定制定地方专项计划，通过对中西部地区的特定领域进行重点支持，以推动地区经济的发展。
地方专项计划的目标是促进地方经济的发展和社会的进步。
通过重点支持特定领域的发展，可以加快地方产业的升级和转型，提高地方产业的竞争力。
同时，地方专项计划还可以提高地区居民的生活水平，改善地区的基础设施和公共服务设施，提升地区社会的发展水平。
通过这些目标的实现，可以推动中国经济的整体发展，实现全面建设小康社会的目标。
地方专项计划的内容主要包括产业结构调整和优化、基础设施建设、公共服务提升等方面。
通过产业结构调整和优化，可以推动地方产业的转型升级，增强地方产业的核心竞争力。
基础设施建设方面，可以加快地方基础设施的完善，提高地区的交通、能源、通信等基础设施水平。
公共服务提升方面，可以改善地区的教育、卫生、文化等公共服务设施，提高地方居民的生活质量和满意度。
地方专项计划的实施过程是一个综合性的过程。
首先，需要制定相关政策和规划，明确地方专项计划的目标、内容和实施方案。
然后，通过资金投入和政策支持，推动地方专项计划的有效实施。
同时，还需要加强对地方专项计划的监督和评估，及时发现问题并采取措施加以解决。
最后，通过国家和地方政府的共同努力，实现地方专项计划的顺利推进和圆满完成。
总之，地方专项计划是国家针对地方发展不平衡问题，制定的一项重要政策。
通过地方专项计划的实施，可以促进地方经济的发展和社会的进步，实现全国经济的平衡发展。
曲阜,新时代文明实践的积极探索
曲阜，新时代文明实践的积极探索1. 引言1.1 曲阜的历史文化底蕴曲阜是中国历史文化名城，位于山东省济宁市的东南部。
作为孔子的故乡，曲阜拥有悠久的历史文化底蕴，被誉为“中国五千年文化的核心区域”。
曲阜是儒家文化的发祥地，曾是古代博学之地，历代文化名人辈出，留下了丰富的文化遗产。
孔子的教育思想和礼仪文化深深影响了中国几千年的历史发展，塑造了中国人的道德品质和行为规范。
曲阜的历史文化底蕴不仅体现在孔子的思想、教育理念和学术成就上，还包括了丰富多彩的历史文化遗迹、传统文化表演、文化节庆等方面。
曲阜历史悠久、文化传统深厚，是中国历史文化的重要象征之一，也是中国新时代文明实践的重要基础之一。
通过深入挖掘和传承曲阜的历史文化底蕴，可以更好地引领和推动曲阜在新时代文明实践中的积极探索和发展。
【2000字】1.2 新时代文明实践的重要性新时代文明实践是贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容，也是推动社会发展的关键举措。
新时代文明实践强调要坚持以人民为中心，倡导文明新风，弘扬社会正气，增强社会责任感和使命感，培养社会主义核心价值观。
在当今快速发展的社会背景下，新时代文明实践更加需要引起人们的高度重视和积极参与。
新时代文明实践是传承和发展优秀传统文化的有效途径。
通过开展文明实践活动，可以加强人们对优秀传统文化的认知和理解，激发民众对传统文化的热爱和传承。
新时代文明实践是提升社会文明程度的重要手段。
只有每个人都积极参与到文明实践中来，才能形成社会干净、有序、和谐的文明环境，提升整个社会的文明素质。
新时代文明实践是建设文明城市、创建文明乡村的重要保障。
通过文明实践活动，可以增强人们的文明素养，提高市民的文明修养，推动城乡文明建设。
新时代文明实践的重要性不容忽视，只有通过持之以恒的文明实践活动，才能构建和谐稳定的社会环境，实现中华民族伟大复兴的中国梦。
2. 正文2.1 曲阜新时代文明实践的背景曲阜作为孔子故里，历史上素有“天下第一学”的美誉，拥有深厚的历史文化底蕴和传统礼仪文化。
公共服务质量提升行动方案范文
公共服务质量提升行动方案范文
为了提高公共服务质量，以下是一个行动方案的范文：
1. 建立发展指标体系：制定一套公共服务质量发展指标体系，包括服务水平、服务效率、服务满意度等指标，用于评估公共服务质量的提升情况，并进行定期的评估和监测。
2. 加强服务人员培训：通过加强对公共服务人员的培训，提升他们的服务意识和服务技能，使他们能够更好地了解和满足公众的需求。
培训内容可以包括沟通技巧、服务态度、应急处理等方面的知识。
3. 引进信息技术支持：针对公共服务的独特性，采用信息技术来支持公共服务的提升工作。
比如，建立一个智慧城市平台，让公众可以通过手机app来办理各种公共服务，提高办事效率和便捷性。
4. 提供多样化的服务方式：为了满足不同人群的需求，可以通过多样化的服务方式来提供公共服务。
比如，设立自助服务终端、电话咨询热线等，方便公众按照自己的时间和需求进行办理。
5. 加强监督与反馈机制：建立健全公共服务的监督与反馈机制，形成一个良性循环。
公众可以通过举报电话、官方网站等途径反映问题，公共服务部门要及时解决问题，并向公众公开反馈结果，以增加公众对公共服务的信任度。
6. 推动公众参与：鼓励公众参与公共服务的评估和监督工作。
可以通过开展满意度调查、设立投诉与建议箱等方式，让公众可以直接参与到公共服务质量提升中来。
7. 加强合作与交流：公共服务部门之间要加强合作与交流，共同解决跨部门、跨领域的问题。
可以开展联合培训、经验交流等活动，提高公共服务整体水平。
以上是一个提升公共服务质量的行动方案范文，具体的实施方案可以根据实际情况进行调整和完善。
曲阜综合实践
曲阜，作为孔子的故乡，自古以来就是儒家文化的发源地。
这里拥有丰富的历史文化遗产，是研究中国传统文化的重要基地。
为了让学生深入了解儒家文化，提高综合素质，我们学校组织了一次曲阜综合实践活动。
此次活动旨在让学生在实践中学习，体验儒家文化的博大精深，培养学生的团队协作精神和创新意识。
一、活动背景近年来，随着素质教育的深入推进，我国各地纷纷开展了丰富多彩的综合实践活动。
曲阜作为儒家文化的发源地，具有得天独厚的教育资源。
为了让学生更好地了解儒家文化，传承中华民族优秀传统文化，我们学校决定组织一次曲阜综合实践活动。
二、活动目标1. 让学生深入了解儒家文化，感受儒家文化的魅力。
2. 培养学生的团队协作精神和创新意识。
3. 提高学生的实践能力，增强学生的综合素质。
4. 增进学生之间的友谊，培养学生的集体荣誉感。
三、活动内容1. 参观孔庙、孔林、孔府活动第一天，我们来到了世界文化遗产——孔庙。
孔庙是纪念孔子及其弟子的重要场所，也是儒家文化的象征。
在导游的带领下，我们参观了孔庙的殿堂、庭院，了解了孔子的生平事迹和儒家思想。
随后，我们来到了孔林，游览了孔子的墓地，感受到了儒家文化的庄重与肃穆。
最后，我们参观了孔府，了解了孔子家族的历史。
2. 参观孔子研究院第二天，我们来到了孔子研究院。
在这里，我们参观了研究院的展览馆，了解了孔子及其弟子的思想成果。
我们还参观了研究院的图书馆，领略了儒家文化的博大精深。
3. 体验儒家文化在曲阜综合实践活动中，我们还安排了体验儒家文化的环节。
我们学习了儒家礼仪，如揖礼、鞠躬礼等，并亲身体验了儒家文化的精髓。
此外，我们还参观了孔子六艺城，了解了儒家六艺（礼、乐、射、御、书、数）的相关知识。
4. 团队拓展活动为了培养学生的团队协作精神，我们安排了团队拓展活动。
活动中，学生们分组进行了一系列的团队协作游戏，如拔河、接力跑等。
通过这些活动，学生们学会了如何与他人沟通、协作，提高了团队凝聚力。
5. 互动交流在曲阜综合实践活动中，我们还安排了互动交流环节。
【专业文档】服务城市行动计划.doc
服务城市行动计划济南大学泉城学院学生会二零一零年三月服务济南行动计划书活动背景：当今社会竞争日益白热化，对大学生的实践技能要求与日俱增，单纯的校园内知识已经不能满足社会的需要，只有将所学知识灵活运用才能适应当今竞争形势。
此外当今社会对志愿者的需求与日俱增，身为济南的一份子我们有义务和责任为济南的发展做出贡献。
活动目的：积极响应“服务济南行动”的主旨，通过建立固定社会实践基地来为大学生找一个实践的平台，为将来就业保驾护航。
同时使大学生提前接触社会，开阔视野增强大学生的社会责任感。
活动主题：服务社会挑战自我活动时间：三月中旬至五月活动内容：1、创建实践基地大学生志愿活动【活动一】活动地点：西藏中学，网瘾康复中心等已建立的实践基地以及济南红十字会，济南福利院，铁路玉函社区，山东重汽，匡山热力中心等要开发的新实践基地。
活动策划：（1）讨论并初步联系相关组织、单位，寻找志愿及见习的机会。
（2）通过网络，电视，报纸，广播等媒体平台充分了解即将定位的实践基地，了解其基本构架及部门，找到与大学生实践有益处的专业契合点，锁定有意义的实践基地。
（3）干事明确分工，密切合作，与锁定的社会实践基地具体联系，确定好固定的社会实践基地，建立长期合作关系。
活动准备阶段：通过校报，宣传中心向校内宣传，让大学生充分了解活动内容及意义，及时招募优秀志愿者。
招募志愿者进行选拔，选出具有专业知识和专业技能的优秀志愿者活动进行阶段：与外界媒体多方合作，向社会宣传“服务进济南”行动。
【活动二】学生会与多个社团（如心暖拉祜）默契合作。
招募各系志愿者进入专业对口实践基地。
如：汉语言，英语系的大学生志愿者去西藏中学支教，进行大课堂教学实践训练。
心理系方面的大学生可以进入早教中心以及网瘾康复中心，进行专业对口训练。
计算机专业的学生可以进入社区为社区人民服务，进行电脑免费修理等，在服务社区的过程中得到锻炼。
【活动三】志愿者济南红十字会，社会福利院进行志愿服务。
曲阜研学活动总结
曲阜研学活动总结一、活动背景1.1 活动目的1.2 参与人员二、活动准备2.1 行前准备2.2 活动策划2.3 物资准备三、活动过程3.1 第一天3.2 第二天3.3 第三天3.4 第四天四、活动内容4.1 曲阜文化介绍4.2 文化名胜参观4.3 体验传统文化4.4 交流学习机会五、活动成果5.1 学员收获5.2 活动成效5.3 对活动的反思六、活动总结6.1 活动优点6.2 活动不足6.3 改进措施曲阜研学活动总结一、活动背景1.1 活动目的从纪念孔子、弘扬传统文化的角度，了解和传承中华文化，提高学员的文化修养和历史意识。
1.2 参与人员本次活动由学校组织，共有50名初中学生参加，学生分为若干小组，每组6至8人，每组配备一名班主任老师及一名陪同老师。
二、活动准备2.1 行前准备在活动开始前，学校向学生和家长发放了详细的活动安排及注意事项，提醒学生准备必需的行李和学习用品。
2.2 活动策划学校组织了一位资深教师担任活动策划负责人，制定了详细的活动日程安排，并与当地景区、博物馆等相关单位进行联系和预约。
2.3 物资准备学校购买了所需的学习资料和行李箱，保证每个学生都能够携带必要的物品参加活动。
三、活动过程3.1 第一天1.学校组织学生从校园出发，乘坐旅游大巴前往曲阜。
2.抵达曲阜后，安排住宿并进行简单的介绍。
3.晚上，在老师的带领下，学生在曲阜市区品尝传统小吃并了解当地风俗。
3.2 第二天1.早上，学生们前往孔子庙，参观孔庙及孔府。
2.下午，参观曲阜文化博物馆，了解更多有关孔子和曲阜的历史文化。
3.3 第三天1.上午，学生进行户外拓展训练，增强团队协作能力。
2.下午，参观曲阜大学，与当地学生进行学术交流。
3.4 第四天1.学生前往曲阜学院参观，了解现代教育与传统文化的结合。
2.下午，学生进行小组展示，展示学习成果，并进行总结讨论。
四、活动内容4.1 曲阜文化介绍学生通过导游和老师的讲解，了解曲阜历史文化的背景和重要性，对孔子及其思想有了更深入的认识。
曲阜,新时代文明实践的积极探索
曲阜，新时代文明实践的积极探索【摘要】曲阜市作为新时代文明实践的积极探索者，通过市委市政府的高度重视和支持，创建了一批文明实践基地，并开展了多样化的文明实践活动。
市民注重传统文化与文明实践相结合，取得了显著成效。
曲阜市在新时代展现出积极探索的精神，值得其他地区借鉴。
未来，曲阜市将继续深化文明实践工作，推动社会文明程度的进一步提升。
通过这些努力，曲阜市正在为打造更加文明和和谐的社会贡献自己的力量，成为其他地区学习的典范。
【关键词】曲阜、新时代、文明实践、积极探索、市委市政府、文明实践基地、多样化活动、传统文化、成效、精神、经验、借鉴、深化、社会文明程度提升。
1. 引言1.1 曲阜，新时代文明实践的积极探索曲阜，作为孔子的故乡，历史悠久，文化底蕴深厚。
近年来，曲阜市委市政府高度重视文明实践工作，并在新时代积极探索文明实践的路径。
曲阜市不仅创建了一批文明实践基地，为广大市民提供了参与文明实践活动的场所，还开展了多样化的文明实践活动，如志愿服务、环保行动等，吸引了大批市民积极参与。
曲阜市注重文明实践与传统文化的结合，通过举办讲座、展览等活动，让市民更加了解和传承曲阜的优秀传统文化。
在文明实践工作中，曲阜市取得了显著成效，社会文明程度不断提升，市民的文明素养和环保意识逐渐增强。
曲阜市在新时代文明实践中展现出积极探索的精神，为其他地区树立了榜样。
曲阜市的成功经验值得其他地区借鉴，我们相信，在曲阜市委市政府的领导下，该市将继续深化文明实践工作，推动社会文明程度的进一步提升，为建设全面小康社会作出更大贡献。
2. 正文2.1 曲阜市委市政府高度重视文明实践工作曲阜市委市政府高度重视文明实践工作，将文明实践作为推动城市文明建设的重要举措。
市委市政府多次强调，只有全社会共同参与文明实践，才能真正推动文明进步。
为此，市委市政府制定了一系列文明实践工作方案，明确了目标、任务和措施。
市委市政府还加大了对文明实践工作的宣传力度，通过各种渠道向市民宣传文明实践的重要性，号召市民积极参与。
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曲阜师范大学服务地方行动计划-(讨论稿)————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期:曲阜师范大学服务地方行动计划(讨论稿)曲阜师范大学是一所学科门类齐全、师资力量雄厚、科研成果显著、教学质量较高的省属重点大学。
经过五十年的发展和建设，学校积淀了深厚的文化与学术底蕴,形成了独具特色的办学传统与学科优势，为地方的经济发展和社会进步做出了重要贡献。
特别是近年来，学校与地方政府、企业和社会团体的交流合作日益频繁,服务地方工作在某些领域取得了重要成果，学校与地方相互支撑,合作共赢的局面正在形成。
为更好地发挥大学服务地方的基本功能，开创学校引领社会，服务地方工作的新局面，建立校地合作的长效机制,根据学校的实际和社会发展进步的需求,特制定“曲阜师范大学服务地方行动计划”。
本计划的指导思想是:以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,把服务地方工作放到学校开放式发展战略的突出位置，以科技强省、生态强省和文化强省建设为切入点,以项目（课题）为纽带，整合学科资源,发挥人才优势，构建起学校为主、政府推动、市场引导、互利多赢的服务地方的发展平台,把学校建设成为区域经济社会发展的重要引擎和山东省科技创新、人才培养、决策咨询、文化传承的重要基地，在服务地方领域实现新跨越和新突破。
一、构建推动地方经济社会发展的科技服务平台根据地方经济社会发展的需要，调整优化学科结构,强化建设一批对地方发展具有重大推动和支撑作用的优势学科、新兴学科和特色学科。
不断加强重点建设,争取实现国家级重点学科和重点实验室的突破,努力争取承担“86３”、“９73”、科技攻关等高层次科研项目，取得一批重要的能够尽快转化为现实生产力的科技成果。
以应用型学科群和科技成果为依托，整合资源,增加投入，努力打造土地规划、生命科学、通信技术、印刷工程技术、电气与自动化等优势明显、特色鲜明的科技服务平台,通过跟踪服务等形式,完善服务机制,为地方经济社会发展不断提供科学技术支持。
二、培养社会经济发展急需的高层次人才（一)提高教育教学质量。
不断提高师范生培养质量，强化我校师范生综合素质高、基础扎实、实践能力强、务实敬业的特色和优势,鼓励和推荐优秀毕业生到基层和落后地区工作,为山东省尤其是鲁西南及日照市基础教育事业的发展建功立业。
我校附属中小学在属地开展“普九”活动和基础教育发展中发挥了重要作用，为地方基础教育质量的提高做出了重要贡献,学校将继续做好附属中小学的工作，支持附属中小学积极开展新课改活动,不断提高教育教学质量,鼓励附属中小学加强与地方中小学的联系交流，在地方基础教育的发展中继续发挥排头兵的作用,为地方基础教育的发展做出新贡献。
(二）加强复合型、外向型、技能型专业技术人才培养。
根据社会发展的需要,积极调整学科专业，转变培养模式，采取主辅修制、第二学位、增加公选课、按大类招生培养等方式,为社会培养一专多能的复合型人才。
针对当前对外经济合作和国际交流日渐加强的趋势,依托学校外语、经济管理、法律、对外汉语教学等学科专业，培养外语水平较高、专业能力突出的外向型人才。
大力发展职业技术教育,紧盯属地及半岛制造业基地各类企业,加强校企联合,优势互补，采取订单式培养，充分利用实践教学基地，加强学生实践能力培养和生产一线操作训练,培养生产一线急需的技能型技术人才。
（三）加大高层次人才培养培训力度。
充分发挥现有的博士、硕士学位点及教育硕士专业学位授予权、同等学力在职申请硕士和高校教师在职申请硕士学位授予权的有利条件，积极为地方党政机关、企事业单位和社会各界提供高层次学历、学位教育和研究生课程进修班教育,为曲阜、济宁和日照乃至全省培养更多的高层次人才。
（五)强化继续教育和培养培训。
面向地方党政机关、企事业单位和社会各界，积极开展经济、管理、法律、外语、计算机等专业领域的成人在职教育、脱产教育，开设公务员培训、外语培训、干部教育培训、国家职业资格证书培训、技能证书培训等培训项目，为地方构建学习型社会和终身教育体系贡献力量。
充分发挥师范教育优势,积极与鲁西南及全省各地市教育局等部门开展合作，为鲁西南及全省中小学教师、幼儿教师、职业技术学校教师的学历提高和终身教育搭建平台。
三、积极提供各类咨询服务(一)决策咨询服务。
结合鲁西南地区及山东省重大发展战略和当前国内普遍关注的经济社会发展问题，组织各研究领域的专家组,结合学校优势学科领域和区域经济发展需要，加强对鲁西南地区相关产业开发的专题研究,提供高水平的咨询成果。
发挥学校学术交流的优势,积极承办或举办与鲁西南地区及山东省发展战略有关的学术活动。
(二)心理咨询服务。
依靠心理学专家,充分利用先进的仪器设备、测评工具、测评软件，开展青少年学生的学习心理、学业成绩提高、青春期教育、家庭教育、智力开发和人力资源开发的绩效测评、职业兴趣测评、人格与智力测量等方面的心理咨询研究，并为社会各界人士提供广泛的心理咨询专业服务,对不同群体、不同心理障碍病态进行有针对性的治疗，为促进地区人民群众的心理健康做出积极的贡献。
（三)中介服务和信息咨询服务。
依托国际交流中心,为曲阜、济宁和日照有出国留学需求的人员提供各种留学信息咨询,积极开展各种出国留学中介服务。
利用学校的科技文化优势，紧密结合社会需求,积极开展各种信息咨询服务,开辟信息咨询热线，提供群众需求的科技、教育等方面的信息。
四、参与地方精神文明和文化建设充分发挥我校在人文社会科学领域特别是以儒家文化为代表的传统文化研究方面的优势,整合相关方面的研究力量,加大文化研究力度，对鲁西南和日照周边地区的文化事业和文化产业发展中的重大问题进行课题研究。
同时,大力加强文体设施建设,共享各类文体资源，为地方文化体育事业的快速发展提供有力的支持。
（一）依托圣地办学的地缘优势以及传统文化研究的优势,进一步提升儒家文化研究的形式层次，充分发掘和利用儒家文化的当代价值，积极为济宁建设“文化名市”和曲阜建设“中华文化标志城”提供支持和帮助。
（二）依托学校的教育优势，加强文化产业研究和文化队伍建设,培养高素质人才以及优秀创作、生产和文化经营人才。
(三)以曲阜师范大学知名学者为主,利用大众传媒和图书馆等公共场所,针对曲阜、济宁和日照市民定期举办系列文化讲坛、社科普及活动，提升市民的文化素质。
(四）根据曲阜市、济宁市、日照市城市文化特色，积极与地市有关部门合作，筹划举办高品位的国际、国内文化论坛，形成有特色的文化品牌，造就有特色的文化环境、举办有影响的文化会展,推出有感召力的文化名人等，借此构造具有鲜明地域特色的文化环境和创造优秀的文化品牌。
（五)通过选拔综合素质高的优秀大学生担任志愿者、承担会场等形式,积极参与孔子文化节、水上运动会等地方的重大节庆、比赛活动，加强与地方节庆办等有关部门的联系,选派相关专家、学者参与重大节庆、比赛等活动的组织筹备等工作,切实提高地方重大节庆、比赛活动的质量和水平。
五、开展大学生社会实践和科技文化“三下乡”活动进一步总结经验,健全制度,整合团队，丰富内容，完善大学生社会实践活动体系，拓展空间,鼓励大学生科技创新，通过开展大学生社会实践和科技文化“三下乡”活动，为鲁西南地区及日照市农村提供科技文化服务。
通过组建博士、硕士参与的大学生支教团和结成帮扶对子等形式，深入鲁西南及日照市农村中小学开展各种支教活动，为农村基础教育提供支持和服务。
同时,搞好大学生艺术团的建设,经常组织大学生艺术团到各地演出，丰富广大群众的文化生活。
六、开放实验室、文体场馆等资源本着资源共享的原则,逐步向地方企事业单位、科研人员开放实验室及一批大型精密仪器设备，提供科学研究或开展合作研究的必要条件;向青少年学生和广大市民开放图书馆、艺术馆、体育馆、大学生活动中心等文化体育场馆,并举办各类丰富多彩的文体活动，丰富广大市民的业余生活。
积极借助、借用地方公共服务、文化等设施,开展教育教学,建立校地资源共享、共同合作的良性渠道。
七、积极建设推动地方发展的智力库积极与地方合作，联合成立区域发展发展研究所,下设曲阜、济宁、日照三个研究室，分别就三地的政治、经济、文化、社会和资源开发与生态环境保护开展整体性发展研究,并跟踪研究地方经济社会发展的战略定位、战略发展方向和重点，针对的社会各方面的发展态势，适时提报经济社会发展的宏观环境与微观环境分析研究报告，将区域发展研究所建设成为地方发展的智力库。
此外，选派综合素质高的干部和专家到地方挂职，为服务地方、校地合作积极创造条件,同时为地方提供必要的人才智力支持。
八、与地方政府开展战略对接合作充分发挥学校服务地方的功能，积极加强校地合作,按照“政府推动、市场引导,资源共享、全面合作，优势互补、互利共赢”的原则,与地方政府建立全面对接战略合作关系，并积极拓宽合作领域，不断完善方式,在政策咨询、人才培养、科技成果转化、骨干教师培养培训、智力引进等领域展开全方位的合作。
同时，加强制度保障,建立首长联席会议制度、合作事项协调推进机制、政策和投入保障合作协调机制,保证合作有效的开展，逐步实现校地共惠共赢,共同发展。
当前，应积极稳妥地选择一批合作基础好，对接口径宽,实际项目多的县、市、区建立全面对接战略合作关系，大力营造良好的氛围，同时要力求实效,努力推进双方合作持久稳定深入地发展。
在此基础上,及时总结经验，并努力寻求与更多的市县区建立全面战略对接合作关系。
九、加强组织领导,完善政策措施要进一步加强组织协调，落实相关部门及人员责任,加大经费投入，制定各项激励措施,建立健全保障机制,确保行动计划落到实处。
（一)加强领导,落实责任。
学校成立以学校主要领导为组长、分管领导为副组长,各相关职能部门负责人为成员的曲阜师范大学服务地方行动计划工作协调领导小组，加强对服务地方工作的组织和领导,根据工作需要，可设立专门的常设办事机构。
同时，对行动计划细化分解,将各项工作任务落实到相关部门和个人，签订责任书，分头落实，确保行动计划转化为实际行动。
（二）健全制度，联合行动。
要倡导建立校地联席会议制度，定期召开联席会议,听取各方对我校服务地方工作的意见和建议，协调解决服务工作中遇到的困难和问题,切实搞好行动计划的组织与实施,努力推进我校服务地方工作制度化、经常化、持久化。
（三）制定政策，建立奖励机制。
鼓励各学院优先申报、发展鲁西南、日照周边地区经济社会发展急需的专业方向，并在专业建设资金分配上予以倾斜。
设立专项基金,奖励对社会经济发展有重要影响的研究课题。
把为地方服务工作列入干部和教师考核的重要内容,并作为评优评先的重要依据。
定期对各服务项目开展情况进行检查、评估,对做出突出贡献的单位和个人给予奖励。