内蒙古巴彦淖尔市语文2020年二升三暑期衔接训练：第11讲 语段阅读A卷
九江市语文2020年二升三暑期衔接训练：第11讲 语段阅读
九江市语文2020年二升三暑期衔接训练：第11讲语段阅读姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、现代文阅读 (共5题；共72分)1. （8分） (2017五上·洪湖期中) 于都县闻，回答问题露珠颂我喜欢露珠，我赞美它。
夏日的清晨，我来到野外散步。
在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便______（显出、呈现、出现）在我眼前。
看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗……啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满宝石，又像千百万闪光的眼睛。
啊！露珠！这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁______（教育、哺育、培育）婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。
它不像暴雨那样挟风雷电以______（夸耀、显耀、光耀）它的威力，不像冰雹那样对一切______（残酷、残忍、残暴）无情。
它把短暂的一生献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。
它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田……我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。
我赞美它。
露珠精神将永远在我心头闪动。
（1）在文中的括号里选择恰当的词语________（显出、呈现、出现） ________（教育、哺育、培育）________（夸耀、显耀、光耀） ________（残酷、残忍、残暴）（2）联系上下文理解词语。
①不知疲倦：________。
②夜以继日：________。
（3）本文所写的“________”是实实在在的事物，作者由这一事物联想到了“园丁”和“老师”，请用“________”在文件画出作者联想的句子。
新疆语文2020年二升三暑期衔接训练：第11讲 语段阅读D卷
新疆语文2020年二升三暑期衔接训练：第11讲语段阅读D卷一、现代文阅读 (共5题；共72分)1. （8分）阅读课文片段，完成练习。
还有画眉啦_____黄莺啦_____百灵啦_____它们的_____语言_____丰富极了_____一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，做出更种各样的猜想，编制出许多有趣的故事来。
________我一直没有学到公冶长的本领，________跟鸟建立异常深厚的感情。
从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍。
鹰那里，我学到了勇敢顽强的精神……鸟儿的确是我们的好朋友哇！（1）在缺少标点的地方加上标点。
还有画眉啦________黄莺啦________百灵啦________它们的________语言________丰富极了________（2）在横线上填上合适的关联词。
________我一直没有学到公冶长的本领，________跟鸟建立异常深厚的感情。
（3）文中有两处省略号，第一处省略了________；第二处省略了________。
（4）文中“语言”“知音”都加上了引号，我知道这里的“语言”是指________，“知音”是说我是鸟的________，我懂得它的话。
（5）将“鸟儿的确是我们的好朋友哇！”改为反问句。
2. （18分）课内阅读。
过了几年，秦王约赵王在渑池会面。
赵王胆怯，不敢去。
但蔺相如和大将军廉颇认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。
廉颇带着军队送他们到边境上，作好了抵御秦军的准备。
赵王到渑池与秦王会面。
秦王要赵王豉瑟。
赵王不好推辞，鼓了一段。
秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，秦王令赵王鼓瑟。
蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。
”秦王很生气，拒绝了。
蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。
蔺相如说：“您现在离我只有五步远。
如果您不答应，我就跟您同归于尽！”秦王左右的卫士想杀了葡相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥，卫士竟不敢上前。
矿区2020年(春秋版)语文2020年二升三暑期衔接训练：第11讲 语段阅读A卷
矿区2020年（春秋版）语文2020年二升三暑期衔接训练：第11讲语段阅读A卷一、现代文阅读 (共5题；共72分)1. （8分） (2018五上·汽开区期中) 阅读下文，回答问题月光启蒙（节选）①童年的夏夜永远是美妙的。
暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。
这是孩子眼里最美的时辰。
母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣：②“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。
”③“月儿弯弯像小船，带俺娘们去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。
凤凰凤凰一摆头_____先盖瓦屋后盖楼_____东楼西楼都盖上_____再盖南楼遮太阳_____”④她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，小溪的流水。
小院立即飘满她那芳香的音韵。
（1）在横线上填上合适的标点符号。
凤凰凤凰一摆头________先盖瓦屋后盖楼________东楼西楼都盖上________再盖南楼遮太阳________（2）找出文中的总起句。
（3）“孩子眼里最美的时辰”是什么样的？请用文中的语句回答。
（4）读下面的句子，思考这样写好在哪里，然后把你的理解写在横线上。
①她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱轻轻的，像三月的和风，小溪的流水。
②小院立即飘满她那芳香的音韵。
2. （18分）课外精彩阅读。
____________________我有个好爸爸，他非常疼我，有什么好吃的自己舍不得吃，都留给我吃。
今天，爸爸很晚才回来，我奔过去对爸爸说：“爸爸，今天给我带来了什么好吃的？”爸爸说：“厂里的阿姨给了我一个橘子，叫我带给你吃。
”只见那个橘子又大又圆，黄澄澄的，味道肯定不错。
我剥了皮，掰下一瓣放在嘴里，轻轻一咬，果然甜滋滋的。
我想：这么好吃的橘子怎能不让爸爸尝一尝呢？可爸爸肯定又舍不得吃。
怎么办呢？突然，我想出了一条妙计。
我捂着腮帮子大声叫道：“哎呀，这橘子怎么这么酸啊？”正在厨房里吃饭的爸爸听到我的叫声，赶紧跑进屋，对我说：“不会吧？”我更加大声喊叫：“还不酸？牙都疼了。
内蒙古通辽市语文2020年二升三暑期衔接训练：第11讲 语段阅读D卷
内蒙古通辽市语文2020年二升三暑期衔接训练：第11讲语段阅读D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、现代文阅读 (共5题；共72分)1. （8分） (2018二上·东阳期末) 我会阅读短文，并完成后面的题目。
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。
我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
（1）这一自然段一共有________句话。
（2）写出“我”做的好事。
（3）写出“我”做的坏事。
（4）猜出“我”是什么了吗？“我”是________。
2. （18分） (2019五上·韶关期末) 阅读片段，回答问题。
因为战乱，梅兰芳被迫（逗留滞留）在香港达四年之久。
在日军围攻香港期间，日本人仍然别有用心地邀请他。
只要梅兰芳答应登台演戏，一切奢华的生活都唾（tuòchuí）手可得。
然而，他对这些不屑一顾。
他不愿也不可能为侵略者粉饰太平。
他宁（níng nìng）愿每顿只有一碗饭、一点点罐头食品或者一小块咸鱼，宁愿提心吊胆地面对头顶上呼啸而过的炸弹，也不愿失去作为一个正直的中国人所应当具备的民族气节。
________他视艺术为生命，________在民族存亡关头，他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。
（1）请在片段给画横线的字选择正确的读音。
唾________（tuòchuí）手可得宁________（níng nìng）愿（2）请在片段的括号内选择恰当的词语。
被迫________（逗留滞留）（3）请选择合适的关联词语填在短文最后一句的横线上，从这句话中，你体会到什么。
如果……就……尽管……但……不但……而且……3. （16分）阅读短文，回答问题周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”（1）“喝彩”中“喝”的读音是________（hēhè）。
矿区语文2020年二升三暑期衔接训练：第11讲 语段阅读A卷
矿区语文2020年二升三暑期衔接训练：第11讲语段阅读A卷一、现代文阅读 (共5题；共72分)1. （8分）阅读下文，回答问题一鸣惊人春秋时，楚庄王即位已经三年，他白天打猎，晚上喝酒，对国家大事全不放在心上。
他知道大臣们对他不满意，就下了一道命令：“谁要是敢劝谏，就判他死罪！”有个名叫伍举的大臣对庄王说：“我有个谜请大王猜猜。
”庄王说：“你说吧。
”伍举说：“楚国有一只大鸟，身披五彩，可是一停三年，不飞也不叫，这是什么鸟？”楚庄王说：“这不是普通的鸟，这种鸟不飞则已，一飞将要冲天，不鸣则已，一鸣将要惊人。
你去吧，我已经明白了。
”从那天开始，楚庄王振作起来，认真治理国家，楚国也渐渐强大起来。
最后，这个一鸣惊人的楚庄王成了春秋五霸之一。
（1）这篇文章讲的是________劝谏________的故事。
（2）“一鸣惊人”的意思是：________。
你知道的出自历史故事的成语还有________、________、________等。
（3）楚庄王是如何“一鸣惊人”的？（4）从庄王和伍举的对话中，我们知道楚庄王是一个________的人；伍举是一个________的人。
（5）读完全文，你得到了什么启示？2. （18分）重点段落品析。
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。
这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
我走在院墙外的水泥道上。
水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。
我穿着一双棕红色的小雨靴。
你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……（1）根据短文内容填空。
水泥道像________。
梧桐树的落叶像________。
黑龙江省语文2020年二升三暑期衔接训练：第11讲 语段阅读A卷
黑龙江省语文2020年二升三暑期衔接训练：第11讲语段阅读A卷一、现代文阅读 (共5题；共72分)1. （8分）阅读短文，回答问题。
孩子们在地上玩耍（shuǎ），云朵在天上玩耍。
白白的白朵，玩起来花样可多了。
它们有时候玩追（zhuī）人，一朵追一朵，蓝蓝的天空成了运动场。
它们有时候和太阳捉迷藏（cáng）。
有时，云朵还会变，先由一朵云变成一只“大狗”，再由一朵云变成一只“白兔”。
“白兔”在前面跑，“大狗”在后面追。
有时候，天上连一朵云也看不见了。
那是云朵玩累了，回家去了。
（1）这段话共有________个自然段。
只有一句话的是第________自然段。
（2）按短文内容填空。
①________在地上玩，________在天上玩。
②白云有时玩________的游戏.天空成了________。
③白云有时和________玩捉迷藏的游戏。
④白云会变成________和________。
⑤有时，天上没有白云了，那是因为________。
（3）把你认为短文中最有趣的地方写下来。
2. （18分）阅读语段，完成练习。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。
若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
（1）给语段中划线的字注音。
________________________和弄扇子扇送（2）用“________”画出做肥皂水方法的句子。
（3）用“先……然后……再……”说一说吹肥皂泡的过程。
3. （16分）(2019·法库) 阅读下文，回答问题。
老师让这几个同学回到自己的（座坐）位上，然后和颜悦色（的地）说：“提起杨桃，大家都很熟悉。
但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真（象像）个五角星。
因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。
新疆语文2020年二升三暑期衔接训练：第11讲 语段阅读A卷
新疆语文2020年二升三暑期衔接训练：第11讲语段阅读A卷一、现代文阅读 (共5题；共72分)1. （8分）写一写。
早晨，下着雨，太阳出来了。
西边的天空，出现了一道彩虹。
弯弯的彩虹像一座桥。
这座桥，颜色可真不少，有红、橙、黄、绿、青、蓝和紫色。
美丽的彩虹，我要把你画下来。
（1）请你给这段话取一个好听的名字：《________》（2）弯弯的彩虹像？（3）请你把写彩虹的颜色的词语找出来。
2. （18分）阅读课文片段，完成练习。
罗斯福无论如何也想不到，他下今捕杀的恶狼，居然也是森林的保护者！狼吃鹿看起来残忍，却维护着鹿群的种群稳定。
这是因为，狼吃掉一些鹿后，就可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的范围，森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非。
同时，狼吃掉的多数是病鹿，又有效地控制了疾病对鹿群的威胁。
而罗斯福下定决心要保护的鹿，一旦数量超过森林可以承载的限度，就会破坏森林生态系统的稳定，给森林带来巨大的生态灾难。
也就是说，过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首。
（1）为什么说狼是森林的保护者？（）（多选）A . 狼吃掉鹿让鹿不过分繁殖，森林也就不会被鹿破坏了。
B . 狼吃掉的多半是病鹿，有效控制了疾病对鹿群的威胁。
C . 狼吃掉一些食草的动物，留下了食肉的动物，保护了森林。
（2）为什么说鹿是毁灭森林的“罪魁祸首”？3. （16分）读一读，想一想。
小露珠天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地叫着：“露珠儿，亮晶晶，好像小珍珠，挂在小草上。
”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。
”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。
太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”（1）短文一共有________句话。
（2）照样子写词语。
亮晶晶、________、________、________（3）照样子写句子。
露珠儿好像小珍珠。
________好像________（4）露珠儿不见了，是因为（）A . 太阳出来了。
B . 掉在地上了。
（5）从这篇短文中，你知道了什么知识？4. （17分）阅读目前已知最大的鲸约有十六万斤重，最小的也有两千公斤。
语文2020年二升三暑期衔接训练：第11讲 语段阅读
语文2020年二升三暑期衔接训练：第11讲语段阅读一、现代文阅读 (共5题；共72分)1. （8分）阅读下面文章，按要求回答问题。
游子的平安符娘的眼睛越来越糟糕了，经常把邻家的柱子认成我。
这是父亲在信中告诉我的。
突然意识到，已经有9年没有回老家了。
这些年，在外求学、当兵提干、娶妻生子，家乡的概念早已被“家”代替。
当《常回家看看》忽如一夜春风来，吹遍神州大地时，在妻和女儿的一再央求下，我们一家三口踏上了回家乡的路。
娘拉着妻和女儿的手，轻轻摩挲（mó suō用手抚摩）着，浑浊的泪水模糊了双眼……淘气的女儿不知从哪儿翻出一个红布包，像是找到了什么宝贝，举着给我们看。
娘接过来，捧在手里，一层层剥开，对女儿说：“这些是你爸爸离家后写的信，我都给收好了，一共52封，一封也不差。
”这些年工作忙，也没顾上回来看看双亲，只是偶尔写封信捎上一片问候，没想到娘还一直珍藏着，我的心里顿时涌上一股愧疚。
禁不住问：“娘，这些信你还留它干啥？”娘不紧不慢地说：“老辈人说，出门在外的人捎回家的东西，用红布包好，才能保佑平安。
我经常翻翻你寄回的这些信，心里就踏实……”望着满头白发目不识丁的母亲，看着那一封封都捆着小红线的信，我的眼睛湿润了。
出门在外的游子，就像放飞的风筝，飞得再高再远，那一端始终系在母亲的心头，维系着这份亲情的就是那长长的牵挂。
（1）联系上下文理解词语。
①目不识丁：________。
②不紧不慢：________。
（2）理解填空。
①“神州”指中国，请你再写出中国的别称（至少两个）________。
②题目中的“平安符”是指________。
③第4自然段中画线的句子，通过动作的描写，表现了________。
④第5自然段中“愧疚”一词的近义词是________，从中表达了“我________的心情。
（3）回答问题。
①有人认为娘用红布包信祈求儿子平安是迷信的举动，你是怎么认为的？说说理由。
②有人说我们长大赚到钱了给爸爸妈妈、爷爷奶奶就是孝顺他们了，请你联系生活实际，谈谈我们应该怎么去孝顺老人？2. （18分）阅读短文，回答问题。
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内蒙古巴彦淖尔市语文2020年二升三暑期衔接训练：第11讲语段阅读A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、现代文阅读 (共5题；共72分)1. （8分）阅读文段，回答问题。
最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个大地都暗了下来。
狗不叫了，圈里的牛也不发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。
沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。
这就是荷兰。
（1）写出几种动物的叫声。
牛哞哞 ________ ________ ________ ________（2）“忘记”一词，一般用于________。
可文中写到“马也忘记了……”这种写作手法称为________，这样写的好处是________。
（3）文中是按由________至________再至________来描写________的景色。
2. （18分）课外阅读。
动物气象员快下雨了!快下雨了!水里泥鳅,上窜下跳。
下雨了!下雨了!癞蛤蟆最好笑,迎着小雨把虫找。
雨停了!雨停了!侦查蜂来报告,花蕊上有水珠,采蜜还太早。
天晴了!天晴了!燕子飞得真轻巧,蚂蚁出来把食找。
（1）文中________是气象员。
（2）找出文中表示天气变化的句子。
（3）根据短文内容连一连。
泥鳅________ ①晴天出来笑嘻嘻癞蛤蟆________ ②上蹿下跳要下雨侦察蜂________ ③雨中找虫乐哈哈燕子、蚂蚁________ ④报告雨停等天晴3. （16分）(2019·红花岗) 阅读下文，回答问题。
草虫的村落（节选）我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。
大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。
在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子________。
蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这________投以好奇的眼光。
它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。
看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。
甲虫音乐家们________地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！（1）从文中找出与下列词语意思相近的词语。
美丽——________ 闲谈——________ 疲倦——________（2）在片段中的横线上填上合适的四字词语。
①在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子________。
蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这________投以好奇的眼光。
②甲虫音乐家们________地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
（3）“我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。
”这句话中“——”的作用是（）A . 解释说明B . 声音延长C . 表示转折（4）作者充分发挥丰富的想象，片段中主要运用的修辞手法是（）A . 比喻和拟人B . 夸张和排比C . 反问和比喻（5）作者在片段中也表达了自己的独特感受，找出表现作者独特感受的语句。
4. （17分）阅读理解，回答问题聪明的蜗牛马儿看到蜗牛在路边慢慢地爬行，觉得很可笑，就挖苦它说：“那么了不起的赛跑健将，你爬一百年也爬不了一百步路呢！”（比喻夸张）蜗牛为了教训骄傲的马儿，故意说：“别看我爬得慢，要是和你比赛，保证不会落在你后面一百步以外！”“啊，蜗牛！”马儿喊叫起来。
蜗牛接着说：“明天大清早，咱们来比一比。
要是我输了，我愿意让你的蹄子踩得粉身碎骨！”马儿立即同意了。
当天，蜗牛召集了它的家庭，来了足足有一万只；蜗牛把想好的巧计告诉大家，大家决心团结一致，战胜马儿。
第二天黎明时分，马儿来了。
“好吧，蜗牛，你决心在我蹄下送命吗？奉劝你，现以取消比赛还来得级。
”马儿傲慢地对蜗牛说。
蜗牛却说：“要是你不敢比赛，那就取消吧！”马儿火了，大叫一声：“赶上来吧！”说罢就飞奔起来。
它跑了一百步，扭回头看看，发现蜗牛就在后面一百步的地方。
它继续向前跑，跑了二百步，头也不回，嘲笑地问道：“嗨！蜗牛老弟，你在哪儿爬呢？”“我就在你脚后没几步的地方呀！”马儿回头一看，真的，蜗牛正在离它不远的地方爬着，马儿慌了，又一口气跑了好几百步，朝后看看，蜗牛还是离它不远。
它不敢停留，又拼命地跑去。
马儿吃力地喷着气，边跑边回头看看，每次都看蜗牛总是在它脚后不远的地方爬着。
最后，马儿终于精疲力竭，瘫倒在路上，这时，蜗牛爬到它跟前，笑着说：“你呀，太骄傲了！想胜过别人，光凭腿快不行，还得有一个脑袋！”原来，蜗牛让它的同胞沿着比赛路线，每隔一百步远就藏着一只蜗牛。
（1）用“//”把这篇短文分成几个大段，并写出各段的段意。
（2）为什么蜗牛总是在马儿后面不到一百步的地方呢?（3）这篇文章的中心思想是（）。
A . 马儿太骄傲,结果失败了,说明骄傲者必败。
B . 蜗牛团结起来取胜了,说明在比赛中人少易失败。
C . 蜗牛运用欺骗的手段获胜，说明必要的欺骗是必须的。
D . 蜗牛凭自己的智慧教训了骄傲的马儿，说明只要善于动脑，就能战胜对手。
5. （13分）阅读课文片段，回答问题。
轮船在慢慢下沉。
人们尽力加快速度，划着小艇在“诺曼底”号和“玛丽”号之间来回穿梭。
“动作再快点儿！”船长又叫道。
第二十分钟到了，轮船沉没了。
船头先下去，很快船尾也浸没了。
船长哈尔威屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。
人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。
哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。
面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。
（1）船长哈尔威沉入大海时，一个手势也没有做，一句话也没有说，这说明（）A . 他面对死亡很害怕，无话可说。
B . 他的救援工作结束了，能平静无畏地面对死亡。
C . 他没有思想准备，没机会说话。
（2）哈尔威船长的“做人之道”是什么？你怎样理解画线句子的意思？（3）你认为船长哈尔威是个什么样的人？二、语段阅读 (共5题；共97分)6. （22分）阅读下文，回答问题上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是，跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
（1）这一段写的是________。
（2）在这段话里，作者写了________等几种小动物。
作者之所以写这些小动物，是为了________。
（3）你觉得这是一所________的学校。
7. （21分） (2020三下·南郑期末) 阅读短文，回答问题。
庐山的云雾(节选)庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠(chán)绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬(shùn)息万变。
眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河;明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了溧浮在北冰洋上的-座冰山....（1）结合短文，在下面的括号里填上恰当的字词。
________的大海 ________的天幕一________玉带一________白马（2）庐山的云雾有什么特点?请用文中的两个词语概括：________、________。
（3）短文从哪些方面描写了庐山云雾的千姿百态？（4）庐山的云雾都有哪些变化？8. （13分）阅读短文，完成练习春天来了，冰雪开始融化了。
孩子们在草地上坐着，躺着，打滚，踢球，赛跑，跳橡皮筋，玩捉迷藏。
冬眠的青蛙、蛇、刺猬等开始出来活动了。
春天给我们带来了生气。
我们多么喜欢春天啊！（1）这段话共有________个句子。
（2）填合适的词打________踢________赛________跳________捉________（3）短文中最后一句是什么句子？（4）除了青蛙、蛇、刺猬以外，还有哪些动物会冬眠？9. （21分）课外阅读，回答问题。
致北京在我们美妙的语言里，再没有什么比你的名字更加动听；在我们祖国的地图上，还有哪里能象你吸引着我们的心灵？在我们这里，把那些去过北京的人都叫做幸福的人；在我们这里，把从你身边传来的一张纸片看得比爱人的信还亲。
一辆油罐车正在暴风雪里驶行，年轻的司机紧瞪着两只大大的眼睛。
他在注视着前进的道路，也瞥视着那贴在挡风玻璃角上的天安门的图景，十月里，当你的礼炮，震动着祖国蓝色的天空；是谁在油井区路边的雪地上，端正地写了一长串──北京，北京……每一次见到你的名字，都会引起我们的激动。
你甚至还常常出现在我们劳动后的甜梦中。
在我们谈心的时候，谁对谁也不隐瞒自己的感情；哪怕是能在你的怀抱里住上一天，这就是我们一生里最大的光荣！为了这个愿望，我们日日夜夜地进行着创造性的劳动，一个信念无时不在鼓舞着我们，──条条道路，通往北京！（1）查字典：“罐”的部首是________，除部首外共________画。
“瞥”的部首是________，除部首外共________画。
（2）美妙──________ 注视──________ 愿望──________（3）“是谁在油井区路边的雪地上，端正地写了一长串──北京，北京……”这句话的破折号表示________作用，这句话表达了作者 ________思想感情。
10. （20分）课内阅读。
最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个大地都暗了下来。
狗不叫了，圈里的牛也不发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。
沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。
这就是荷兰。
（1）写出几种动物的叫声。
牛哞哞 ________ ________ ________ ________（2）“忘记”一词，一般用于________。
可文中写到“马也忘记了……”这种写作手法称为________，这样写的好处是________。
（3）选段中是按由________至________再至________来描写________的景色。
参考答案一、现代文阅读 (共5题；共72分)答案：1-1、答案：1-2、答案：1-3、考点：解析：答案：2-1、答案：2-2、答案：2-3、考点：答案：3-1、答案：3-2、答案：3-3、答案：3-4、答案：3-5、考点：解析：答案：4-1、答案：4-2、答案：4-3、考点：解析：答案：5-1、答案：5-2、答案：5-3、考点：解析：二、语段阅读 (共5题；共97分)答案：6-1、答案：6-2、答案：6-3、考点：解析：答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、答案：7-4、考点：解析：答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、考点：答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、考点：解析：答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、考点：解析：。