10.2%阿维·三唑磷微乳剂防治瓜亮蓟马药效初探
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10.2轴对称的认识
10.2轴对称的认识 10.2轴对称的认识
1. 简单的轴对称图形
第二课时 角平分线的性质
一、复习引入
1．点到直线的距离的定义是什么? ．点到直线的距离的定义是什么 2．角的定义。角平分线定义 ．角的定义。
角是不是轴对称图形？ 角是不是轴对称图形？
A O B
还记得吗？ 还记得吗？ 轴对称图形？ 轴对称图形？ 就是： 就是： 把一个图形沿某条直线 对折， 对折，对折的两部分是 完全重合的， 完全重合的，这样的图 形称为轴对称图形 轴对称图形. 形称为轴对称图形
识 记和识 意
角是轴对称图形，对称轴是角 角是轴对称图形，对称轴是角 平分线所在的直线； 平分线所在的直线； 运用角平分线性质可以说明两 运用角平分线性质可以说明两 条线段相等． 条线段相等．
角平分线上的点 角平分线上的点到角两边的 上的 距离相等 距离相等
三、练习
1.如右图，AD平分∠BAC，∠C＝90°， 如右图， 平分 平分∠ 如右图 ， ＝ ° DE⊥AB，那么 ⊥ ， (1)DE与DC相等吗？为什么？ 相等吗？ 与 相等吗 为什么？ (2)AE与AC相等吗？ 相等吗？ 与 相等吗 2.在左边△ABC中，找一 在左边△ 在左边 中 点P，使点 到△ABC三 ，使点P到 三 边的距离相等 3.如右图：已知△ABC中，∠C 如右图：已知△ 如右图 中 ＝90°，AB的垂直平分线交 ° 的垂直平分线交BC 的垂直平分线交 于点D，如果∠ 于点 ，如果∠CAD=20°，则 ° ∠B= 。
三、本课小结
本课主要学习的是角平分线的性质， 本课主要学习的是角平分线的性质，还学习了 如何应用这个性质去解决简单的几何问题. 如何应用这个性质去解决简单的几何问题
作业
对的打“ ” 错的打“ 一、判断题(对的打“√”，错的打“×”) 判断题 对的打 （1）角平分线上存在到这个角的两边距离不相等的点 ） × （ ） √ （2）到一个角两边的距离相等的点在这个角的平分线上（ ）到一个角两边的距离相等的点在这个角的平分线上（ × （3）角是轴对称图形，对称轴是角平分线 C ）角是轴对称图形， （ 如图,在 二、如图 在△ABC中,∠C=90°,AD平 中∠ ° 平 D 则点D到 分∠BAC,BC=30,BD:CD=3:2,则点 到 则点 AB 的距离是 B ) 的距离是( B A.18 B.12 C.15 D.不能确定 A 不能确定 5题 如左图所示， 三、如左图所示，在△ABC中，∠C＝ 中 ＝ 90°，BD是角平分线，交AC于点 ， 是角平分线， 于点D， ° 是角平分线 于点 DE⊥AB，垂足为点 ，AD＝3DE。 ⊥ ，垂足为点E， ＝ 。 AD和3DC是什么关系 为什么 是什么关系?为什么 和 是什么关系 为什么? 是角平分线， 解：∵ ∠C＝ 90°，BD是角平分线， DE⊥AB ＝ ° 是角平分线 ⊥ ∴ DE＝DC（角平分线上的点到角两边的距离相等） ＝ （角平分线上的点到角两边的距离相等） ∵ AD＝3DE ＝ ∴ AD＝3DC ＝
1. 简单的轴对称图形
第二课时 角平分线的性质
一、复习引入
1．点到直线的距离的定义是什么? ．点到直线的距离的定义是什么 2．角的定义。角平分线定义 ．角的定义。
角是不是轴对称图形？ 角是不是轴对称图形？
A O B
还记得吗？ 还记得吗？ 轴对称图形？ 轴对称图形？ 就是： 就是： 把一个图形沿某条直线 对折， 对折，对折的两部分是 完全重合的， 完全重合的，这样的图 形称为轴对称图形 轴对称图形. 形称为轴对称图形
识 记和识 意
角是轴对称图形，对称轴是角 角是轴对称图形，对称轴是角 平分线所在的直线； 平分线所在的直线； 运用角平分线性质可以说明两 运用角平分线性质可以说明两 条线段相等． 条线段相等．
角平分线上的点 角平分线上的点到角两边的 上的 距离相等 距离相等
三、练习
1.如右图，AD平分∠BAC，∠C＝90°， 如右图， 平分 平分∠ 如右图 ， ＝ ° DE⊥AB，那么 ⊥ ， (1)DE与DC相等吗？为什么？ 相等吗？ 与 相等吗 为什么？ (2)AE与AC相等吗？ 相等吗？ 与 相等吗 2.在左边△ABC中，找一 在左边△ 在左边 中 点P，使点 到△ABC三 ，使点P到 三 边的距离相等 3.如右图：已知△ABC中，∠C 如右图：已知△ 如右图 中 ＝90°，AB的垂直平分线交 ° 的垂直平分线交BC 的垂直平分线交 于点D，如果∠ 于点 ，如果∠CAD=20°，则 ° ∠B= 。
三、本课小结
本课主要学习的是角平分线的性质， 本课主要学习的是角平分线的性质，还学习了 如何应用这个性质去解决简单的几何问题. 如何应用这个性质去解决简单的几何问题
作业
对的打“ ” 错的打“ 一、判断题(对的打“√”，错的打“×”) 判断题 对的打 （1）角平分线上存在到这个角的两边距离不相等的点 ） × （ ） √ （2）到一个角两边的距离相等的点在这个角的平分线上（ ）到一个角两边的距离相等的点在这个角的平分线上（ × （3）角是轴对称图形，对称轴是角平分线 C ）角是轴对称图形， （ 如图,在 二、如图 在△ABC中,∠C=90°,AD平 中∠ ° 平 D 则点D到 分∠BAC,BC=30,BD:CD=3:2,则点 到 则点 AB 的距离是 B ) 的距离是( B A.18 B.12 C.15 D.不能确定 A 不能确定 5题 如左图所示， 三、如左图所示，在△ABC中，∠C＝ 中 ＝ 90°，BD是角平分线，交AC于点 ， 是角平分线， 于点D， ° 是角平分线 于点 DE⊥AB，垂足为点 ，AD＝3DE。 ⊥ ，垂足为点E， ＝ 。 AD和3DC是什么关系 为什么 是什么关系?为什么 和 是什么关系 为什么? 是角平分线， 解：∵ ∠C＝ 90°，BD是角平分线， DE⊥AB ＝ ° 是角平分线 ⊥ ∴ DE＝DC（角平分线上的点到角两边的距离相等） ＝ （角平分线上的点到角两边的距离相等） ∵ AD＝3DE ＝ ∴ AD＝3DC ＝
10.2 投针试验
想一想,如果我们亲自做这个实验 想一想 如果我们亲自做这个实验
相交和不相交的可能性相同吗？ 相交和不相交的可能性相同吗？
你能通过列表或树状图求出该针与平行线 相交的概率吗？ 相交的概率吗？
引入新知
学习目标
1.经历试验 统计等活动过程 在活动过程中 经历试验,统计等活动过程 经历试验 统计等活动过程,在活动过程中 进一步发展生生之间合作交流的意识和能力; 进一步发展生生之间合作交流的意识和能力 2.能用试验的方法估计一些复杂的随机事 能用试验的方法估计一些复杂的随机事 能用试验的方法 件发生的概率. 件发生的概率
投针实验
最后布丰宣布结果：大家共投针2212次 最后布丰宣布结果：大家共投针2212次，其中 2212 与直线相交的就有704 704次 704去除2212， 去除2212 与直线相交的就有704次.用704去除2212，得数 3.142.他笑了笑说： 这就是圆周率π 为3.142.他笑了笑说：“这就是圆周率π的近 似值. 这时，众宾客哗然： 圆周率π 似值.”这时，众宾客哗然：“圆周率π?这根 本和圆沾不上边呀? 本和圆沾不上边呀?”布丰先生却好像看透了众 人的心思，斩钉截铁地说： 诸位不用怀疑， 人的心思，斩钉截铁地说：“诸位不用怀疑， 这的确就是圆周率π的近似值.你们看， 这的确就是圆周率π的近似值.你们看，连圆规 也不要，就可以求出π的值来.只要你有耐心， 也不要，就可以求出π的值来.只要你有耐心， 投掷的次数越多，求出的圆周率就越精确. 投掷的次数越多，求出的圆周率就越精确.”这 就是数学史上有名的“投针试验” 就是数学史上有名的“投针试验”.
做一做
同学们,我们按下列步骤 亲自来体验一下 同学们 我们按下列步骤,亲自来体验一下 我们按下列步骤 这个有趣的试验: 这个有趣的试验 1.两人一组 两人一组; 两人一组 2.在纸上画出一些平行线 先确定平行线之 在纸上画出一些平行线,先确定平行线之 在纸上画出一些平行线 间的距离a和针长 间的距离 和针长l(l<a)的值 每根小针的长 的值(每根小针的长 和针长 的值 度都是平行线之间距离的一半); 度都是平行线之间距离的一半 3.至少做 次试验 分别记录其中相交 用 至少做100次试验 分别记录其中相交(用 次试验,分别记录其中相交 至少做 1表示 和不相交 用0表示 的次数 表示)和不相交 表示)的次数 表示 和不相交(用 表示 的次数; 4.统计试验数据 估计针与平行线相交的概 统计试验数据,估计针与平行线相交的概 统计试验数据 率.
§10.2 双曲线
栏目索引
4.(2018课标全国Ⅱ,6,5分)双曲线 ax22 - by22 =1(a>0,b>0)的离心率为 3 ,则其渐近线方程为
()
A.y=± 2 x B.y=± 3 x
C.y=± 2 x D.y=± 3 x
2
2
答案 A 本题主要考查双曲线的几何性质.
∵ b = e2 1= 3 1 = 2 ,
.
答案 (2 7 ,8)
解析 △PF1F2为锐角三角形,不妨设P在第一象限,P点在P1与P2之间运动(如图).
当P在P1点处时,∠F1P1F2=90°,
S P1F1F2
=
1 2
|F1F2|·| yP1
|= 1
2
|P1F1|·|P1F2|.
由|P1F1|2+|P1F2|2=|F1F2|2,|P1F1|-|P1F2|=2,
栏目索引
高考文数 (课标Ⅱ专用) §10.2 双曲线
五年高考
栏目索引
A组 统一命题·课标卷题组
考点一 双曲线的定义与标准方程
1
(2015课标Ⅱ,15,5分)已知双曲线过点(4, 3 ),且渐近线方程为y=± 2 x,则该双曲线的标准方程为
.
答案 x2 -y2=1 4
解析 根据渐近线方程为x±2y=0,可设双曲线方程为x2-4y2=λ(λ≠0).因为双曲线过点(4, 3),所
得|P1F1|·|P1F2|=6,
此时|PF1|+|PF2|=2 7 .
当P在P2点处时,∠P2F2F1=90°,
∴ xP2 =2,易知 yP2 =3, 此时|PF1|+|PF2|=2|PF2|+2=8,
∴当△PF1F2为锐角三角形时,|PF1|+|PF2|∈(2 7 ,8). 评析 找到点P的两个特殊位置是解决本题的关键.
10.2 事件的相互独立性
一、素养落地 1.通过学习事件独立性的含义，培养数学抽象素养.通过利用独立性计算概率提升数学
运算素养.
2.相互独立事件与互斥事件的区别 相互独立事件
互斥事件
条件
事件A(或B)是否发生对事件 B(或A)发生的概率没有影响
不可能同时发生的两个事件
符号
相互独立事件A，B同时发生， 互斥事件A，B中有一个发生，记
10.2 事件的相互独立性
课标要求
素养要求
结合有限样本空间，了解两个事件独立 结合具体实例了解事件独立性的含义及
性的含义，结合古典概型，利用独立性 利用独立性计算概率，发展数学抽象及
计算概率.
数学运算素养.
教材知识探究
3张奖券只有1张能中奖，3名同学有放回地抽取.事件A为“第一名同学没有抽到中 奖奖券”，事件B为“第三名同学抽到中奖奖券”. 问题 上述问题中事件A的发生是否会影响B发生的概率？事件A和事件B相互独立 吗？ 提示 因为抽取是有放回的，所以A的发生不会影响B发生的概率，事件A和事件B 相互独立.
提示 相互独立.必然事件的发生与任何一个事件的发生没有影响.
题型一 相互独立事件的判断
【例1】 从一副扑克牌(除去大小王，共52张)中任抽一张，设A＝“抽到老K”，B＝ “抽得红牌”，判断事件A与B是否相互独立？是否互斥？是否对立？为什么？ 解 由于事件 A 为“抽得老 K”，事件 B 为“抽到红牌”，故抽得红牌中有可能抽 到红桃 K 或方块 K，即有可能抽到老 K，故事件 A，B 有可能同时发生，显然它们 不是互斥事件，更不是对立事件，以下考虑它们是否互为独立事件：抽到老 K 的概 率为 P(A)＝542＝113，抽到红牌的概率 P(B)＝2562＝12，故 P(A)P(B)＝113×12＝216，事件 AB 即为“既抽得老 K 又抽得红牌”，亦即“抽到红桃老 K 或方块老 K”，故 P(AB) ＝522＝216，从而有 P(A)·P(B)＝P(AB)，因此 A 与 B 互为独立事件.
10.2事件的互相独立性
公式变形:
P( A)
P( AB) .
P(B)
再见
分别计算P(A),P(B),P(AB),你有什么发现?
课文精讲
显然,对于试验1,因为两枚硬币分别抛 掷,第一枚硬币的抛掷结果与第二枚硬币的 抛掷结果互相不受影响,所以事件A发生与否 不影响事件B发生的概率.
对于试验2,因为是有放回摸球,第一次 摸球的结果与第二次摸球的结果互相不受影 响,所以事件A发生与否也不影响事件B发生 的概率.
典型例题
解:因为样本空间Ω={(m,n)|m,n∈{1,2,3,4},且
m≠n},
A={(1,2),(1,3),(1,4),(2,1),(2,3),(2,4),
B={(1,2),(2,1),(3,1),(3,2),(4,1),(4,2),
所以P(A)=P(B)= 6 = 1,P(AB)= 2 =1 .
方法2:由于事件“至少有一人中靶”的对立B 事件是“两人都脱靶”,根据对立事件的性质, 得事件“至少有一人中靶”的概率为
1 P( AB) 1 0.02 0.98.
课典文 型精例讲题
1.例（3重:甲点、）乙两人组成“星队”参加猜成语活动,每 轮活动由甲、乙各猜一个成语,已知甲每轮
猜对的概率为3 ，乙每轮猜对的概率为2 .在
A2与B1分别相互独立,所以
P( A) P( A1B2 ) P( A2B1 ) P( A1 )P(B2 ) P( A2 )P(B1 ) 34 9 4 8 9 16 9 5. 12
因此,“星队”在两轮活动中猜对3个成语的概率 是 5.
12
本课小结
对 任 意 两 个 事 件 A 与 B, 如 果 P(AB)=P(A)P(B)成立,则称事件 A与事件B相互独立,简称为独 立.
部编版八年级道德与法治上册课件：10.2天下兴亡匹夫有责
就了我们今天的美好生活。他们都是国家的建设者，都值得
我们尊敬和学习。
提示：
2.寻找身边令你感动的劳动者，与同学分享。
2017年敬业奉献道德模范——戎鹏强
戎鹏强是一名火炮炮管生产线上的深孔镗工，
在坦克新型火炮、新型海炮、超长径比深孔产品
等科研项目中，成功解决加工变形、震动、出口
偏等技术难题，突破高强度合金深孔加工技术，
学习书本知识更重要。 只有学习更多的知识，才 能为社会更大的贡献。
实践更重要。没有 实践经验，书本知识 学得再多也没有用。
我们现在学 谈谈你对上述观点的看法。 习的都是基础知 识，将来用不上。
提示：
1.上述三种观点看法都是错误的。 2.观点一看到了学习书本知识的重要性，忽视了实践的作用。 书本知识是人们在生活中实践中积累起来的经验，能够指导我 们的实践。观点二看到了实践的重要性，忽略了学习书本的知 识。学习书本知识和投身社会实践两者是统一的，缺一不可。 观点三，我们现在学习的都是基础知识，是为将来继续学习或 工作打好基础，是有用的，将来也能用上。 3.我们不仅要学习书本知识，还要在实践中学习，把书本所 学的知识运用到实践中去，在实践中锻炼成长。
(1)每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但 都在为国家和社会发展做出贡献。 (2)正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉 献，成就了我们今天的美好生活。 (3)无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家 的建设者，都值得我们尊敬和学习。
我国的技术专家不畏困难，
坚持公关，完成数百项技术创
新，终于实现质的突破，使用
D
4、"天下兴亡，匹夫有责"，对青少年来说，我
们肩负的社会责任是（
A.努力学习，完成规定的学习任务 B.实现中华民族的伟大复兴 C.孝敬父母 D.舍小家，为大家
我们尊敬和学习。
提示：
2.寻找身边令你感动的劳动者，与同学分享。
2017年敬业奉献道德模范——戎鹏强
戎鹏强是一名火炮炮管生产线上的深孔镗工，
在坦克新型火炮、新型海炮、超长径比深孔产品
等科研项目中，成功解决加工变形、震动、出口
偏等技术难题，突破高强度合金深孔加工技术，
学习书本知识更重要。 只有学习更多的知识，才 能为社会更大的贡献。
实践更重要。没有 实践经验，书本知识 学得再多也没有用。
我们现在学 谈谈你对上述观点的看法。 习的都是基础知 识，将来用不上。
提示：
1.上述三种观点看法都是错误的。 2.观点一看到了学习书本知识的重要性，忽视了实践的作用。 书本知识是人们在生活中实践中积累起来的经验，能够指导我 们的实践。观点二看到了实践的重要性，忽略了学习书本的知 识。学习书本知识和投身社会实践两者是统一的，缺一不可。 观点三，我们现在学习的都是基础知识，是为将来继续学习或 工作打好基础，是有用的，将来也能用上。 3.我们不仅要学习书本知识，还要在实践中学习，把书本所 学的知识运用到实践中去，在实践中锻炼成长。
(1)每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但 都在为国家和社会发展做出贡献。 (2)正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉 献，成就了我们今天的美好生活。 (3)无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家 的建设者，都值得我们尊敬和学习。
我国的技术专家不畏困难，
坚持公关，完成数百项技术创
新，终于实现质的突破，使用
D
4、"天下兴亡，匹夫有责"，对青少年来说，我
们肩负的社会责任是（
A.努力学习，完成规定的学习任务 B.实现中华民族的伟大复兴 C.孝敬父母 D.舍小家，为大家
10.2体会认识发展的历程课件高中政治选择性必修三逻辑与思维(1)
2．很多外国人初来中国感触到的是“中国文化独特、社会安全、食物多样、人 们热情”，居住几年后，便会从多方面、多角度、多层次去了解中国，从而形成 了对中国历史、现实、政治、经济、文化、生活方式及价值观的综合印象。这一 思维过程（ ） A．表明提纯是思维具体的关键环节 B．从感性具体到思维具体，再到思维抽象 C．从感性具体到思维抽象，再到思维具体 D．通过思维抽象把握了中国整体的本质和规律
例：P90相关链接 马克思的《资本论》，通过“商品”、“货币”、“剩余价值”的
研究，揭示了资本主义社会的发展规律，得出了资本主义必然灭亡， 社会主义革命不可避免的结论。
总结思维抽象到思维具体的环节：选择起点 → 矛盾展现 → 再现事物多样性统一
（起点） （桥梁）
（终点）
二、从思维抽象到思维具体
3.感性具体、思维抽象与思维具体之间的关系
（4）在几何学中没有大小的“点”，在流体力学中不可压编又没有黏滞性
的“理想液体”。这样的物体只有在思维中才可能存在，在现实中是不可
能存在的。
理想化
一、从感性具体到思维抽象
2.思维抽象 （4）思维抽象的局限性及对策：
注意：思维抽象属于理性认识。
① 局限性：人们通过思维抽象形成的是对事物零散的、片面的认识， 还不能把握事物整体的本质和规律。
以A、B表示任意自 然数，抽象的数量之 间加、乘的换位关系
第三级抽象 ARB=BRA
抽象的符号之间 的换位关系
(2)目的与内容： （整体→部分；个性→共性） 实践的需要不同，抽象的目的和内容也就不同
例：对于玫瑰，有人认为是爱情和幸福的象征；有人认为是治疗疾病 的良方（玫瑰有祛斑、养颜、消炎等药用价值）；有人认为玫瑰是可 以给自己带来好运的幸运之花……
10.2第十六讲 油漆工程工程量清单及计价
工程量清单投标报价见下表。 工程量清单投标报价表
工程名称: 序 号 项目编码 项目 名称 项目 特征
1.墙面、 顶棚抹灰 面 2.面层刮 大白
第1页 计量 工程数量 单位 综合 单价
共1页 合价
抹灰面 011407001 油漆 001
1
㎡
1542.46
3.77 5830.15
下一页
16.5 油漆、涂料、裱糊工程量计算解析
壁布类
壁布实际上是壁纸的另一种形式，一 样有着变幻多彩的图案、瑰丽无比的色泽， 但在质感上则比壁纸更胜一筹。由于壁布表 层材料的基材多为天然物质，无论是提花壁 布、纱线壁布，还是无纺布壁布、浮雕壁布 ，经过特殊处理的表面，其质地都较柔软舒 适，而且纹理更加自然，色彩也更显柔和， 极具艺术效果，给人一种温馨的感觉。壁布 不仅有着与壁纸一样的环保特性，而且更新 也很简便，并具有更强的吸音、隔音性能， 还可防火、防霉防蛀，也非常耐擦洗。壁布 本身的柔韧性、无毒、无味等特点，使其既 适合铺装在人多热闹的客厅或餐厅，也更适 合铺装在儿童房或有老人的居室里。
门油漆（清单编码：011401），按设计图纸数量计算。
下一页
窗油漆（清单编码：011402），按设计图纸数量计算。
木扶手及其他板条油漆（清单编码：011403），按设计图示长
度计算。
木材面油漆（清单编码：011404），包括木护墙、木墙裙、木
窗台板、木筒子板、木盖板、木门窗套、木踢脚线、清水板条 天棚、木檐口、木方格吊顶天棚等及吸音板墙面、顶棚面、暖 气罩油漆均按设计图示尺寸计算面积。木间壁、木隔断、玻璃 间壁的露明墙筋油漆及木栅栏木栏杆（带扶手）的油漆，按设 计图示尺寸以单面外围面积计算。 衣柜面、壁柜面、梁柱面及 零星木装修面的油漆，按设计图示尺寸油漆部分展开面积计算 。木地板油漆、木地板烫蜡面，按设计图示尺寸面积计算，空 洞、空圈、暖气包槽、壁龛的开口部分并入相应工程量内。
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《 药 田 间药 效 试 验 准 则 》 并 采 用 Ｄ Ｓ（ ａ 农 ， Ｐ Ｄｔ ａ
ＰｏｅｓＳｓ ｍ） 据 处 理 系 统 对 防效 进 行 邓 肯 氏 ｒｃｓ ｙｔ 数 ｅ 新 复 极 差 法 （ ＭＲ 差 异显 著 性 测 验 。 Ｄ Ｔ） 药效计算方法 ： 虫 口减 退 率 （ ） ：— Ｔ × ％ ／０ Ｐ １ Ｙ － Ｆ 防治 效 果 （ ） ＝ ％
围 内对 节 瓜 安 全 ， 以 大 面 积 推 广 应 用 。 可
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２１ ０ １年 粮 食 最 低 收 购 价
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嘲 比 楫 保
２ １ 年第 ３期 ０１ 总第 １ ５ ２ 期
试 验 硼 奔
１ ． ％阿维 ・ 唑 磷 微 乳 剂 ０２ 三 防 治 瓜亮 蓟马 药 效 初 探
孙 光 忠
（．湖北省农药检定管理所 ， １ 武汉
中 圈分 类 号 ：４ ￥３
彭 超 美
邓 劲 松２
４ ０７ ） ３ ０ ０
实植物保护剂有限公司。
１ ２ 试 验 地 概 况 ．
ｌ ～ｌ 叶 ， 于初 花期 ， 蓟 马发生 和为 害初 ２ ５片 处 是
始期 ， 片叶蓟 马 成 虫 ２～ 每 ３头。按 上述 设计 用 量 ， ６７ 每 ６ ｍ 兑水 ５ Ｌ 叶片正反两 面均匀喷雾 ， ４ 在
本试验在武汉 市洪 山区建设 乡挽月农科 中心 生产基地进行 ， 肥力 中等 ， 排灌溉方便。试验地前
２ 试 验 结 果 与分 析
从表 中可 以看 出，０ ２ 阿维 ・ １．％ 三唑 磷微 乳
剂 每 ６ ７ ９ ｍｌ１０ ｌ１０ 三 个 剂 量 处 理 ， ６ ｍ 用 ０ 、２ ｍ 、５ ｍｌ
３ 评 价
１ ． ％ 阿 维 ・ 唑 磷 微 乳 剂 防 治 瓜 亮 蓟 马 推 ０２ 三
荐用药 量 为 ９ ０～１０ ｌ６７ 在瓜 亮蓟 马初 发 ２ ｍ／ ６ ｍ ， 期开始施 药 ， 药 时间选择 上午 ８～ ０时或傍 晚 施 ｌ 时进 行 ， 点 喷 心 叶 和 嫩 梢 及 幼 瓜 等 部 位 ， 重 每
２０克／ 丁硫 克 百 威 乳 油 ， 苏 省 苏 州 富美 ０ 升 江
处 理 Ｆ ２０／ ： ０ ｇ１丁 硫 克 百 威 乳 油 １０ ｌ ０ ｍ／
６ ７ｍ ６
Ｃ 清水 对 照 Ｋ：
１４ 施 药 时 间及 方 法 ． 本 试 验 于 ７月 ２ 日施 一 次 药 ， 药 时 节 瓜 ０ 施
６ ７ 用 水 量 ５ ６ｍ ０～６ Ｌ， 药后 ７ ０ 施 ｄ用 第二 次药 ， 同
时注意交替用药 。
防治瓜亮蓟马药效 随着 剂量 的增 加而 提高 ， 以 均 药后三天防效最 高 ， 速效性 和持 效性 与三 个对 照
药 剂 相 当 。速 效 性 好 ， 效 期 较 长 ， 使 用 剂 量 范 持 在
注 ：Ｃ 。对 照 区药 前 虫 量 Ｋ Ｐ ０处 理 区药 前 虫 量 ｒ ｒ
１０ ０
施药前 （ ７月 ２ 日） 行 药 前 虫 口基 数 调 查 ， ０ 进 施药后 １ （ ｄ ７月 ２ １日） 施 药 后 ３ （ 、 ｄ ７月 ２ 日 ） ３ 、 施药后 ７ （ ｄ ７月 ２ 日） 别 进 行 三 次 药 后 防 效 调 ７ 分 查 ， 载标 记植 株 上 的残 存 活 成 虫 数 ， 算 减 退 率 记 计
６ １ 月 ３日穴播 ， 畦长 ５ ｍ， ０ 畦高 ０ ３ 畦宽 １８ ｍ ．ｍ， ．５ （ 含沟 ） 单 行 定 植 ， 距 ０ １ｍ， ６ ７ 种 植 ， 株 ． ８ 每 ６ｍ
２０ ０ 左 右 。试 验 时 节 瓜 有 １ ０ 株 ２～１ ５片 叶 （ 搭 已
架 ） 田问管 理 、 培 密度 及 植 株 长 势 等 基 本 一 ， 栽
６７ ６ ｍ
处理 Ｄ：． ％阿维菌素乳油 ３ ｌ ６ ｍ １８ ０ｍ ／ ７ ６
处 理 Ｅ：０ 三 唑磷 乳 油 １０ ／ ６ ｍ ２％ ０ ｍｌ６７
１ １２ 对 照 药 剂 ．．
１８ ．％阿维菌素乳油 ， 河北威远生物化工股 份
有 限公 司 ； ２ ％三唑磷乳油 ， ０ 湖北沙隆达股份有 限公司 ；
供试作物 ： 节瓜 ， 品种 为“ 星 ２号” 节瓜 子 冠 ，
蓟马科 。别名菜 田黄蓟 马、 棉蓟 马 、 忍冬蓟 马 ， 是
瓜类 、 茄果类 和豆类蔬菜上 的主要害虫之一 ， 分布 河南 、 江苏 、 安徽 、 湖北 、 四川 、 台湾及 长 江 以南 各
省 。它 以成 、 虫 刺 吸 植 株 幼 嫩 叶 片 、 实 汁 液 ， 若 果 严 重 影 响 蔬 菜 产 量 和 品 质 。多 年 来 ， 民 靠 施 用 农
一
２ — ４
试验研究
滴 为度 。
１ ５ 调 查 内容 、 间和 方 法 ． 时 １ ５ １ 调 查 时 间和 次 数 ．．
嘲 比 楫 保
２ １ 年第 ３期 ０１ 总第 １ ５ ２ 期
１ ６ 数 据 处 理 ．
根 据 调查 数 据 计磷微乳剂防治瓜亮蓟 马 的 田间药效 试验 ， 现将
试 验 结 果 报道 如 下 。
５ ， ｍ） 试验 田四周 留保 护行 ， 理间 间隔 ０ ４ 重 处 ．ｍ，
复间 以畦沟为间隔。
处理 Ａ： ０ ２ 阿维 ・ 唑磷 微乳剂 ９ ｌ １ ．％ 三 ０ｍ ／
６６ ７ｍ
１ 试 验材 料
茬作物为春甘蓝 ， 围种植 冬瓜 、 周 辣椒等蔬菜。
重点喷 ｎ 和嫩梢等部位 ， Ｌｔ ， 使之湿润 ， 但药液不下
收 稿 日期 ：０ １０ —３ ２ １ －４１ 作 者 简 介 ： 光 忠 （９ ８ ） 女 ， 级农 艺 师 ， 孙 １６ 一 ， 高 主要 从 事 农 药 生 物 测定 和 田 问试 验 工 作 。
分别记载 。
表 １ ． ％ 阿维 ・ 唑 磷 微 乳 剂 防 治 瓜 亮蓟 马效 果 ０２ 三
注 ： 中 数 据 为 四次 重 复 的 平 均 值 。防 效 后 大 、 写 字 母 分 别 表 示 在 ０ Ｏ 表 小 ．１和 ０ ０ ． ５水 平 下 的 差 异 显 著 性 ， 母 相 同 的 差 异 不 显 著 。 字
致 ， 长管理水平较好 。 生
化学农药防治瓜亮蓟 马 ， 使其不 同程度 产生 了抗
１３ 试 验设计 ： ． 试验设 ７ 处理 ， 个 每处 理 ４次 重
复， 计 ２ 共 ８个 小 区 。 小 区 面 积 １ ． ｍ （ ． ｍ × ８５ ３ ７
药性 ， 药浓 度越 用越 高 ， 施 防治 成本 也在 不 断上 升 。为此 ， 我们在节瓜 上进行 了 １． ％ 阿维 ・ ０２ 三
和 相 对 防治 效 果 。 １ ５ ２ 调 查 方 法 ．．
× １ｏ ０
Ｃ 。 照 区 药 后 虫 量 Ｋ对 Ｐ １处理 区药 后 虫量 ， ｒ
每小 区随机取 样 四个点 ， 点定株 挂 牌调 查 每
２株 的全 部 叶 片 ， 统计 叶 正 反 两 面 的 成 虫 数 量 ， 注 意 重 复 计 数 情 况 的 出 现 。按 不 同 取 样 点 的虫 口数
１１ 药 剂 ． １１ １ 试 验 药 剂 ： ． ． １． ％ 阿 维 ・三 唑 磷 微 乳 剂 ， 北 省 汉 川 瑞 ０２ 湖
天利 化 工 有 限公 司 。
处 理 Ｂ：０ ２ 阿 维 ・三 唑 磷 微 乳 剂 １０ ｌ １． ％ ２ ｍ／
６ ６７ｍ
处 理 ｃ：０ ２ 阿 维 ・ 唑磷 微 乳 剂 １０ｍ／ １． ％ 三 ５ ｌ
ｊ 年生产的水稻和小麦最低收购价水平。 ０１ ２１ 年生产的早籼稻、 稻籼稻、 中 粳稻最低收购价分别提 ￡ ： 高到每５ 公斤１２元、 ７元、２ － Ｉ ０ ０ １ ０ １８元， ００ 比２１ 年分别提高９元、 １ ０元、３元。白 ２ 小麦（ 三等， ｛ 下 ：
ｉ 同、 ）红小麦、 合麦 低收 价格分 混 最 购 别提高 每５公斤９ 元、 元、 元， ０ 年分 到 ０ ５ ９ ９ 比２１ 别提高５ ｌ ３ ３ ０
４ ０７ ； ２ ３００ ．湖北生物科技职业学 院， 武汉
文 献 标 识 码 ： Ｂ
文 章 编 号 ： ０ －１４ ２ １ ３ ２ － ２ １ ５６ １ 《０ １ ０ － ４０ ０ ７ ０ ０
瓜亮 蓟马 （ ｈｉｓ ａｕ Ｓｈ ｎ ） Ｔ ｒ ｖｓ ｃｒ ｋ 属缨 翅 目， ｐｆ ａ ｌ
《 药 田 间药 效 试 验 准 则 》 并 采 用 Ｄ Ｓ（ ａ 农 ， Ｐ Ｄｔ ａ
ＰｏｅｓＳｓ ｍ） 据 处 理 系 统 对 防效 进 行 邓 肯 氏 ｒｃｓ ｙｔ 数 ｅ 新 复 极 差 法 （ ＭＲ 差 异显 著 性 测 验 。 Ｄ Ｔ） 药效计算方法 ： 虫 口减 退 率 （ ） ：— Ｔ × ％ ／０ Ｐ １ Ｙ － Ｆ 防治 效 果 （ ） ＝ ％
围 内对 节 瓜 安 全 ， 以 大 面 积 推 广 应 用 。 可
姒 姒
： ｌ
＃
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２１ ０ １年 粮 食 最 低 收 购 价
Ｉ ＃ ￡ ， －
；
为 护 民 粮 极 ， 步 进 食 产 展， 务院 准 决 适当 高 产区 ０ ｌ 保 农 种 积 性进一 促 粮 生 发 经国 批 ，定 提 主 ２ １ １
—
２５ —
嘲 比 楫 保
２ １ 年第 ３期 ０１ 总第 １ ５ ２ 期
试 验 硼 奔
１ ． ％阿维 ・ 唑 磷 微 乳 剂 ０２ 三 防 治 瓜亮 蓟马 药 效 初 探
孙 光 忠
（．湖北省农药检定管理所 ， １ 武汉
中 圈分 类 号 ：４ ￥３
彭 超 美
邓 劲 松２
４ ０７ ） ３ ０ ０
实植物保护剂有限公司。
１ ２ 试 验 地 概 况 ．
ｌ ～ｌ 叶 ， 于初 花期 ， 蓟 马发生 和为 害初 ２ ５片 处 是
始期 ， 片叶蓟 马 成 虫 ２～ 每 ３头。按 上述 设计 用 量 ， ６７ 每 ６ ｍ 兑水 ５ Ｌ 叶片正反两 面均匀喷雾 ， ４ 在
本试验在武汉 市洪 山区建设 乡挽月农科 中心 生产基地进行 ， 肥力 中等 ， 排灌溉方便。试验地前
２ 试 验 结 果 与分 析
从表 中可 以看 出，０ ２ 阿维 ・ １．％ 三唑 磷微 乳
剂 每 ６ ７ ９ ｍｌ１０ ｌ１０ 三 个 剂 量 处 理 ， ６ ｍ 用 ０ 、２ ｍ 、５ ｍｌ
３ 评 价
１ ． ％ 阿 维 ・ 唑 磷 微 乳 剂 防 治 瓜 亮 蓟 马 推 ０２ 三
荐用药 量 为 ９ ０～１０ ｌ６７ 在瓜 亮蓟 马初 发 ２ ｍ／ ６ ｍ ， 期开始施 药 ， 药 时间选择 上午 ８～ ０时或傍 晚 施 ｌ 时进 行 ， 点 喷 心 叶 和 嫩 梢 及 幼 瓜 等 部 位 ， 重 每
２０克／ 丁硫 克 百 威 乳 油 ， 苏 省 苏 州 富美 ０ 升 江
处 理 Ｆ ２０／ ： ０ ｇ１丁 硫 克 百 威 乳 油 １０ ｌ ０ ｍ／
６ ７ｍ ６
Ｃ 清水 对 照 Ｋ：
１４ 施 药 时 间及 方 法 ． 本 试 验 于 ７月 ２ 日施 一 次 药 ， 药 时 节 瓜 ０ 施
６ ７ 用 水 量 ５ ６ｍ ０～６ Ｌ， 药后 ７ ０ 施 ｄ用 第二 次药 ， 同
时注意交替用药 。
防治瓜亮蓟马药效 随着 剂量 的增 加而 提高 ， 以 均 药后三天防效最 高 ， 速效性 和持 效性 与三 个对 照
药 剂 相 当 。速 效 性 好 ， 效 期 较 长 ， 使 用 剂 量 范 持 在
注 ：Ｃ 。对 照 区药 前 虫 量 Ｋ Ｐ ０处 理 区药 前 虫 量 ｒ ｒ
１０ ０
施药前 （ ７月 ２ 日） 行 药 前 虫 口基 数 调 查 ， ０ 进 施药后 １ （ ｄ ７月 ２ １日） 施 药 后 ３ （ 、 ｄ ７月 ２ 日 ） ３ 、 施药后 ７ （ ｄ ７月 ２ 日） 别 进 行 三 次 药 后 防 效 调 ７ 分 查 ， 载标 记植 株 上 的残 存 活 成 虫 数 ， 算 减 退 率 记 计
６ １ 月 ３日穴播 ， 畦长 ５ ｍ， ０ 畦高 ０ ３ 畦宽 １８ ｍ ．ｍ， ．５ （ 含沟 ） 单 行 定 植 ， 距 ０ １ｍ， ６ ７ 种 植 ， 株 ． ８ 每 ６ｍ
２０ ０ 左 右 。试 验 时 节 瓜 有 １ ０ 株 ２～１ ５片 叶 （ 搭 已
架 ） 田问管 理 、 培 密度 及 植 株 长 势 等 基 本 一 ， 栽
６７ ６ ｍ
处理 Ｄ：． ％阿维菌素乳油 ３ ｌ ６ ｍ １８ ０ｍ ／ ７ ６
处 理 Ｅ：０ 三 唑磷 乳 油 １０ ／ ６ ｍ ２％ ０ ｍｌ６７
１ １２ 对 照 药 剂 ．．
１８ ．％阿维菌素乳油 ， 河北威远生物化工股 份
有 限公 司 ； ２ ％三唑磷乳油 ， ０ 湖北沙隆达股份有 限公司 ；
供试作物 ： 节瓜 ， 品种 为“ 星 ２号” 节瓜 子 冠 ，
蓟马科 。别名菜 田黄蓟 马、 棉蓟 马 、 忍冬蓟 马 ， 是
瓜类 、 茄果类 和豆类蔬菜上 的主要害虫之一 ， 分布 河南 、 江苏 、 安徽 、 湖北 、 四川 、 台湾及 长 江 以南 各
省 。它 以成 、 虫 刺 吸 植 株 幼 嫩 叶 片 、 实 汁 液 ， 若 果 严 重 影 响 蔬 菜 产 量 和 品 质 。多 年 来 ， 民 靠 施 用 农
一
２ — ４
试验研究
滴 为度 。
１ ５ 调 查 内容 、 间和 方 法 ． 时 １ ５ １ 调 查 时 间和 次 数 ．．
嘲 比 楫 保
２ １ 年第 ３期 ０１ 总第 １ ５ ２ 期
１ ６ 数 据 处 理 ．
根 据 调查 数 据 计磷微乳剂防治瓜亮蓟 马 的 田间药效 试验 ， 现将
试 验 结 果 报道 如 下 。
５ ， ｍ） 试验 田四周 留保 护行 ， 理间 间隔 ０ ４ 重 处 ．ｍ，
复间 以畦沟为间隔。
处理 Ａ： ０ ２ 阿维 ・ 唑磷 微乳剂 ９ ｌ １ ．％ 三 ０ｍ ／
６６ ７ｍ
１ 试 验材 料
茬作物为春甘蓝 ， 围种植 冬瓜 、 周 辣椒等蔬菜。
重点喷 ｎ 和嫩梢等部位 ， Ｌｔ ， 使之湿润 ， 但药液不下
收 稿 日期 ：０ １０ —３ ２ １ －４１ 作 者 简 介 ： 光 忠 （９ ８ ） 女 ， 级农 艺 师 ， 孙 １６ 一 ， 高 主要 从 事 农 药 生 物 测定 和 田 问试 验 工 作 。
分别记载 。
表 １ ． ％ 阿维 ・ 唑 磷 微 乳 剂 防 治 瓜 亮蓟 马效 果 ０２ 三
注 ： 中 数 据 为 四次 重 复 的 平 均 值 。防 效 后 大 、 写 字 母 分 别 表 示 在 ０ Ｏ 表 小 ．１和 ０ ０ ． ５水 平 下 的 差 异 显 著 性 ， 母 相 同 的 差 异 不 显 著 。 字
致 ， 长管理水平较好 。 生
化学农药防治瓜亮蓟 马 ， 使其不 同程度 产生 了抗
１３ 试 验设计 ： ． 试验设 ７ 处理 ， 个 每处 理 ４次 重
复， 计 ２ 共 ８个 小 区 。 小 区 面 积 １ ． ｍ （ ． ｍ × ８５ ３ ７
药性 ， 药浓 度越 用越 高 ， 施 防治 成本 也在 不 断上 升 。为此 ， 我们在节瓜 上进行 了 １． ％ 阿维 ・ ０２ 三
和 相 对 防治 效 果 。 １ ５ ２ 调 查 方 法 ．．
× １ｏ ０
Ｃ 。 照 区 药 后 虫 量 Ｋ对 Ｐ １处理 区药 后 虫量 ， ｒ
每小 区随机取 样 四个点 ， 点定株 挂 牌调 查 每
２株 的全 部 叶 片 ， 统计 叶 正 反 两 面 的 成 虫 数 量 ， 注 意 重 复 计 数 情 况 的 出 现 。按 不 同 取 样 点 的虫 口数
１１ 药 剂 ． １１ １ 试 验 药 剂 ： ． ． １． ％ 阿 维 ・三 唑 磷 微 乳 剂 ， 北 省 汉 川 瑞 ０２ 湖
天利 化 工 有 限公 司 。
处 理 Ｂ：０ ２ 阿 维 ・三 唑 磷 微 乳 剂 １０ ｌ １． ％ ２ ｍ／
６ ６７ｍ
处 理 ｃ：０ ２ 阿 维 ・ 唑磷 微 乳 剂 １０ｍ／ １． ％ 三 ５ ｌ
ｊ 年生产的水稻和小麦最低收购价水平。 ０１ ２１ 年生产的早籼稻、 稻籼稻、 中 粳稻最低收购价分别提 ￡ ： 高到每５ 公斤１２元、 ７元、２ － Ｉ ０ ０ １ ０ １８元， ００ 比２１ 年分别提高９元、 １ ０元、３元。白 ２ 小麦（ 三等， ｛ 下 ：
ｉ 同、 ）红小麦、 合麦 低收 价格分 混 最 购 别提高 每５公斤９ 元、 元、 元， ０ 年分 到 ０ ５ ９ ９ 比２１ 别提高５ ｌ ３ ３ ０
４ ０７ ； ２ ３００ ．湖北生物科技职业学 院， 武汉
文 献 标 识 码 ： Ｂ
文 章 编 号 ： ０ －１４ ２ １ ３ ２ － ２ １ ５６ １ 《０ １ ０ － ４０ ０ ７ ０ ０
瓜亮 蓟马 （ ｈｉｓ ａｕ Ｓｈ ｎ ） Ｔ ｒ ｖｓ ｃｒ ｋ 属缨 翅 目， ｐｆ ａ ｌ