一轮优化探究物理教科版练习第三章第讲牛顿运动定律的综合应用含解析

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高考物理一轮复习 第三章 牛顿运动定律 题型探究课三 牛顿运动定律的综合应用课件

高考物理一轮复习 第三章 牛顿运动定律 题型探究课三 牛顿运动定律的综合应用课件

的大小,B 的加速度大小可能为
()
A.1 m/s2 C.3 m/s2
12/8/2021
B.2.5 m/s2 D.4 m/s2
第十三页,共四十九页。
[解析] A、B 放在轻质长木板上,长木板质量为 0,所受合力始终为 0,即 A、B 所受摩 擦力大小相等.由于 A、B 受到长木板的最大静摩擦力的大小关系为 fAmax<fBmax,所以 B 始终相对长木板静止,当拉力增加到一定程度时,A 相对长木板滑动,B 受到的最大合 力等于 A 的最大静摩擦力,即 fB=fAmax=μmAg,由 fB=mBaBmax,可知 B 的加速度最大 为 2 m/s2,选项 A 正确. [答案] A
的拉力为 F′1.则
()
A.a′=a,F′1=F1 B.a′>a,F′1=F1 C.a′<a,F′1=F1 D.a12′/8>/202a1 ,F′1>F1
第十六页,共四十九页。
解析:选 B.当用力 F 水平向右拉小球时,以小球为研究对象,
竖直方向有 F1cos θ=mg

水平方向有 F-F1sin θ=ma,
以整体为研究对象有 F=(m+M)a,
解得 a=Mmgtan θ

当用力 F′水平向左拉小车时,以球为研究对象,
竖直方向有 F′1cos θ=mg

水平方向有 F′1sin θ=ma′,
解得 a′=gtan θ

结合两种情况,由①③有 F1=F′1;由②④并结合 M>m 有 a′>a.故正确选项为 B. 12/8/2021
A.μmg C.μmg1+Mm
12/8/2021
B.μMg D.μMg1+Mm
第二十三页,共四十九页。
解析:选 C.由于 A、B 相对静止,以整体为研究对象可知 F=(M+m)a;若 A、B 即将相 对滑动,以物体 B 为研究对象可知 μmg=Ma,联立解得 F=μmg1+Mm,选项 C 正确.

2021版高考物理一轮复习第三章牛顿运动定律3牛顿运动定律的综合应用训练2含解析

2021版高考物理一轮复习第三章牛顿运动定律3牛顿运动定律的综合应用训练2含解析

牛顿运动定律的综合应用1.(2020·贵阳模拟)如图所示,质量为M的框架放在水平地面上,一轻质弹簧上端固定在框架上,下端固定一个质量为m的小球,小球上下振动时,框架始终没有跳起,当小球运动到最低点加速度为a时,框架对地面的压力为 ( )A.Mg+maB.Mg-maC.(M+m)g+maD.(M+m)g-ma【解析】选C。

当小球运动到最低点时,加速度a向上,对小球和框架的系统分析,根据牛顿第二定律得,F-(M+m)g=ma,解得F=(M+m)g+ma,故C正确。

2.如图所示,有材料相同的P、Q两物块通过轻绳相连,并在拉力F作用下沿斜面向上运动,轻绳与拉力F的方向均平行于斜面。

当拉力F一定时,Q受到绳的拉力( )A.与斜面倾角θ有关B.与动摩擦因数有关C.与系统运动状态有关D.仅与两物块质量有关【解析】选D。

设P、Q的质量分别为m1、m2,Q受到绳的拉力大小为T,物块与斜面间的动摩擦因数为μ,根据牛顿第二定律,对整体分析,有F-(m1+m2)gsinθ-μ(m1+m2)gcosθ=(m1+m2)a;对Q 分析:有T-m2gsin θ-μm2gcos θ=m2a,解得T=F,可见Q受到绳的拉力T与斜面倾角θ、动摩擦因数μ和系统运动状态均无关,仅与两物块质量有关,选项D正确。

附:什么样的考试心态最好大部分学生都不敢掉以轻心,因此会出现很多过度焦虑。

想要不出现太强的考试焦虑,那么最好的办法是,形成自己的掌控感。

1、首先,认真研究考试办法。

这一点对知识水平比较高的考生非常重要。

随着重复学习的次数增加,我们对知识的兴奋度会逐渐下降。

最后时刻,再去重复学习,对于很多学生已经意义不大,远不如多花些力气,来思考考试。

很多老师也会讲解考试的办法。

但是,老师给你的办法,不能很好地提高你对考试的掌控感,你要找到自己的一套明确的考试办法,才能最有效地提高你的掌控感。

有了这种掌控感,你不会再觉得,在如此关键性的考试面前,你是一只被检验、被考察甚至被宰割的绵羊。

2022高考物理一轮复习第三章牛顿运动定律素养提升课三牛顿运动定律的综合应用训练含解析

2022高考物理一轮复习第三章牛顿运动定律素养提升课三牛顿运动定律的综合应用训练含解析

素养提升课(三)牛顿运动定律的综合应用(建议用时:20分钟)[基础达标]1.(2020·吉林市第二次调研)如图所示,滑块以初速度v0沿表面粗糙且足够长的固定斜面,从顶端下滑,直至速度为零。

若用x、v、a分别表示滑块下滑的位移、速度和加速度的大小,t表示时间,则下列图象中能正确描述该过程的是( )解析:选D。

滑块下滑过程中做匀减速直线运动,下滑过程中,其速度—时间图线是一条斜向下的直线;下滑过程中,其加速度—时间图线与时间轴平行,故A、B错误;用x、v、a分别表示滑块下滑的位移、速度和加速度的大小,据速度—位移关系可得v20-v2=2ax,解得v=v20-2ax,所以下滑过程中,其速度—位移图线是一条切线斜率变大的向下弯曲的曲线,故C错误,D正确。

2.(2020·江苏海门中学第二次质调)一个物体在多个力的作用下处于静止状态,如果仅使其中一个力的大小逐渐减小到零,然后又从零逐渐恢复到原来的大小(此力的方向始终未变),在这一过程中其余各力均不变。

那么,下列各图中能正确描述该过程中物体速度变化情况的是( )解析:选D。

由于物体在多个力的作用下处于静止状态,如果仅使其中一个力的大小逐渐减小到0,物体的合力逐渐增大到某值,根据牛顿第二定律知加速度会逐渐增大到某一值,接着又使这个力逐渐恢复到原来的大小(此力的方向始终不变),合力逐渐减小到零,则加速度逐渐减小至零;所以物体的加速度逐渐增大到某值后再逐渐减小至零,而速度从零开始一直增大,根据v-t图象的切线斜率表示瞬时加速度,知D图正确。

3. (2020·丰台区二模)如图所示,倾角为θ的光滑斜面固定于水平面上,滑块A、B 叠放在一起,A上表面水平,A物体的质量为2m,B物体的质量为m。

当滑块A、B一起沿斜面向下运动时,A、B始终保持相对静止。

关于B物体在下滑过程中的受力,下列说法正确的是( )A .B 物体受到的支持力N =mg ,方向竖直向上B .B 物体受到的支持力N =mg -mg sin θ,方向竖直向上C .B 物体受到的摩擦力f =mg sin θ,方向沿斜面向下D .B 物体受到的摩擦力f =mg sin θcos θ,方向水平向左 解析:选D 。

2019高三物理人教版一轮教师用书:第3章第3节牛顿运动定律的综合应用含解析

2019高三物理人教版一轮教师用书:第3章第3节牛顿运动定律的综合应用含解析

第三节牛顿运动定律的综合应用(对应学生用书第47页)[教材知识速填]知识点1超重和失重1.实重和视重(1)实重:物体实际所受的重力,与物体的运动状态无关,在地球上的同一位置是不变的.(2)视重①当物体挂在弹簧测力计下或放在水平台秤上时,弹簧测力计或台秤的示数称为视重.②视重大小等于弹簧测力计所受物体的拉力或台秤所受物体的压力.2.超重、失重和完全失重的比较(1)失重说明物体的重力减小了.(×)(2)物体超重时,加速度向上,速度也一定向上.(×)(3)物体失重时,也可能向上运动.(√)知识点2整体法与隔离法1.整体法当连接体内(即系统内)各物体的加速度相同时,可以把系统内的所有物体看成一个整体,分析其受力和运动情况,运用牛顿第二定律对整体列方程求解的方法.2.隔离法当求系统内物体间相互作用的内力时,常把某个物体从系统中隔离出来,分析其受力和运动情况,再用牛顿第二定律对隔离出来的物体列方程求解的方法.3.外力和内力如果以物体系统为研究对象,受到系统之外的物体的作用力,这些力是该系统受到的外力,而系统内各物体间的相互作用力为内力.应用牛顿第二定律列方程时不考虑内力.如果把某物体隔离出来作为研究对象,则原来的内力将转换为隔离体的外力.[教材习题回访]考查点:超重、失重现象1.(鲁科必修1P120T6)用一根细绳将一重物吊在电梯内的天花板上,在下列四种情况中,绳的拉力最大的是( )A.电梯匀速上升B.电梯匀速下降C.电梯加速上升D.电梯加速下降[答案]C考查点:整体法、隔离法的应用2.鲁科必修1P121T4)1966年曾在地球的上空完成了以牛顿第二定律为基础的测定质量的实验.实验时,用质量为m1的“双子星”号宇宙飞船A接触正在轨道上运行的质量为m2的火箭组B,开动A尾部的推进器使A和B共同加速.如图3-3-1所示,推进器的平均推力F=897 N,从开始到t=7.0 s时间内,测出A和B的速度改变量是0.91 m/s.已知宇宙飞船A的质量为3.4×103kg,则火箭组B 的质量是多少?图3-3-1[解析]由题意知A、B的加速度a=Fm1+m2①而a=ΔvΔt=0.917m/s2 ②解①②得m1+m2=6 900 kg因m1=3 400 kg,则m2=3 500 kg.[答案] 3 500 kg考查点:超重、失重的计算3.(粤教必修1P98T3)一个弹簧测力计最多能挂54 kg重的物体,在实际以1 m/s2加速下降的电梯里,它最多能挂上多重的物体?如果在电梯内弹簧测力计最多能挂上40 kg的物体,此刻电梯在做什么运动?加速度的大小为多少?(取g=10 m/s2).[解析]由题意知,弹簧测力计最大拉力F T=mg=540 N.设以a=1 m/s2加速下降时,所挂重物为m′.则m′g-F T=m′a解得:m′=60 kg.若最多挂m″=40 kg,则电梯以加速度a′加速上升或减速下降则:F T-m″g=m″a′解得:a′=3.5 m/s2.[答案]60 kg加速上升或减速下降3.5 m/s2考查点:牛顿运动定律综合应用4.(人教必修1P91T4改编)一种巨型娱乐器械可以使人体验超重和失重.一个可乘十多个人的环形座舱套装在竖直柱子上,由升降机送上几十米的高处,然后让座舱自由落下.落到一定位置时,制动系统启动,到地面时刚好停下.已知座舱开始下落时的高度为76 m,当落到离地面28 m的位置时开始制动,座舱均匀减速.(1)若座舱中某人用手托着重50 N的铅球,当座舱落到离地面50 m的位置时,铅球对手的压力是多大?(2)当座舱落到离地面15 m的位置时,铅球对手的压力是多大?【导学号:84370126】[解析](1)离地50 m时,座舱自由下落,处于完全失重状态,铅球对手的压力为零.(2)设开始制动时速度为v,制动加速度为a,由运动学方程,可得v=2gh1 ①v2=2ah2 ②其中h1=48 m,h2=28 m代入①②得:a=1207m/s2又因F N-G=ma所以F N=G+Gg·a=50 N+85.7 N=135.7 N.[答案](1)0(2)135.7 N(对应学生用书第48页)1.对超重、失重的理解超重并不是重力增加了,失重并不是重力减小了,完全失重也不是重力完全消失了.在发生这些现象时,物体的重力依然存在,且不发生变化,只是物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)发生了变化(即“视重”发生变化).2.判断方法(1)不管物体的加速度是不是竖直方向,只要其加速度在竖直方向上有分量,物体就会处于超重或失重状态.(2)尽管不是整体有竖直方向的加速度,但只要物体的一部分具有竖直方向的分加速度,整体也会出现超重或失重现象.3.在完全失重的状态下,平常一切由重力产生的物理现象都会完全消失,如天平失效、浸在水中的物体不再受浮力、液体柱不再产生压强等.[题组通关]1.如图3-3-2所示,在教室里某同学站在体重计上研究超重与失重.她由稳定的站姿变化到稳定的蹲姿称为“下蹲”过程;由稳定的蹲姿变化到稳定的站姿称为“起立”过程.关于她的实验现象,下列说法中正确的是( )图3-3-2A.只有“起立”过程,才能出现失重现象B.只有“下蹲”过程,才能出现超重现象C.“下蹲”的过程,先出现超重现象后出现失重现象D.“起立”“下蹲”的过程,都能出现超重和失重现象D[下蹲过程中,人先向下做加速运动,后向下做减速运动,所以先处于失重状态后处于超重状态;人从下蹲状态站起来的过程中,先向上做加速运动,后向上做减速运动,最后回到静止状态,人先处于超重状态后处于失重状态,故A、B、C错误,D正确.]2.为了让乘客乘车更为舒适,某探究小组设计了一种新的交通工具,乘客的座椅能随着坡度的变化而自动调整,使座椅始终保持水平,如图3-3-3所示,当此车减速上坡时,则乘客(仅考虑乘客与水平面之间的作用)( )图3-3-3A.处于超重状态B.不受摩擦力的作用C.受到向后(水平向左)的摩擦力作用D.所受合力竖直向上C[当车减速上坡时,加速度方向沿斜坡向下,人的加速度与车的加速度相同,根据牛顿第二定律知人的合力方向沿斜面向下,合力的大小不变.人受重力、支持力和水平向左的静摩擦力,如图.将加速度沿竖直方向和水平方向分解,有竖直向下的加速度,则:mg-F N=ma y.F N<mg,乘客处于失重状态,故A、B、D错误,C正确.]1.方法内涵对系统内的物体逐个隔离进行分析的方法称为隔离法;把整个系统作为一个研究对象进行分析的方法称为整体法.(1)整体法:其优点是只需分析整个系统与外界的关系,避开了系统内部繁杂的相互作用,更简洁、更本质地展现出物理量之间的关系;缺点是无法讨论系统内部的情况.(2)隔离法:其优点在于能把系统内各个物体所处的状态、物体状态变化的原因以及物体间的相互作用关系分析清楚,能把物体在系统内与其他物体相互作用的内力转化为物体所受的外力,以便应用牛顿第二定律进行求解;缺点是涉及的因素多且较繁杂.2.选取原则(1)整体法的选取原则当只涉及研究系统而不涉及系统内某些物体的受力和运动情况时,一般采用整体法.(2)隔离法的选取原则当涉及系统(连接体)内某个物体的受力和运动情况时,一般采用隔离法.[多维探究]考向1涉及滑轮的连接体问题1.(多选)质量分别为M和m的物块形状大小均相同,将它们通过轻绳和光滑定滑轮连接,如图3-3-4甲所示,沿斜面方向的绳子在各处均平行于倾角为α的斜面,M恰好能静止在斜面上,不考虑M、m与斜面之间的摩擦.若互换两物块位置,按图乙放置,然后释放M,斜面仍保持静止.则下列说法正确的是( )【导学号:84370127】甲乙图3-3-4A.轻绳的拉力等于MgB.轻绳的拉力等于mgC.M运动的加速度大小为(1-sin α)gD.M运动的加速度大小为M-m M gBC[按题图甲放置时,M静止,则Mg sin α=mg,按题图乙放置时,由牛顿第二定律得Mg-mg sin α=(M+m)a,联立解得a=(1-sin α)g.对m由牛顿第二定律得T-mg sin α=ma,解得T=mg,故A、D错误,B、C正确.]考向2竖直方向上的连接体问题2.如图3-3-5所示,质量均为m的A、B两物体叠放在竖直弹簧上并保持静止,用大小等于mg的恒力F向上拉B,运动距离h时,B与A分离.下列说法正确的是( )图3-3-5A.B和A刚分离时,弹簧长度等于原长B.B和A刚分离时,它们的加速度为gC.弹簧的劲度系数等于mg hD.在B与A分离之前,它们做匀加速直线运动C[A、B分离前,A、B共同做加速运动,由于F是恒力,而弹力是变力,故A、B做变加速直线运动,当两物体要分离时,F AB=0,对B:F-mg=ma,对A:kx-mg=ma.即F=kx时,A、B分离,此时弹簧处于压缩状态,由F=mg,设用恒力F拉B前弹簧压缩量为x0,又2mg=kx0,h=x0-x,解以上各式得k=mgh,综上所述,只有C项正确.]考向3水平方向上运动的连接体问题3.(多选)(2015·全国Ⅱ卷)在一东西向的水平直铁轨上,停放着一列已用挂钩连接好的车厢.当机车在东边拉着这列车厢以大小为a的加速度向东行驶时,连接某两相邻车厢的挂钩P 和Q 间的拉力大小为F ;当机车在西边拉着车厢以大小为23a的加速度向西行驶时,P 和Q 间的拉力大小仍为F .不计车厢与铁轨间的摩擦,每节车厢质量相同,则这列车厢的节数可能为( )A .8B .10C .15D .18BC [设该列车厢与P 相连的部分为P 部分,与Q 相连的部分为Q 部分.设该列车厢有n 节,Q 部分为n 1节,每节车厢质量为m ,当加速度为a 时,对Q 有F =n 1ma ;当加速度为23a 时,对P 有F =(n -n 1)m 23a ,联立得2n =5n 1.当n 1=2,n 1=4,n 1=6时,n =5,n =10,n =15,由题中选项得该列车厢节数可能为10或15,选项B 、C 正确.]4.(2018·四川广元一诊)(多选)如图3-3-6甲、乙所示,两个完全相同的小车质量为M ,放在光滑的水平面上,小车横梁上用细线各悬挂一质量为m (m <M )的小球,若分别施加水平恒力F 1、F 2,整个装置分别以加速度a 1、a 2做匀加速运动,且两条细线与竖直方向夹角均为θ,则下列判断正确的是( )【导学号:84370128】图3-3-6 A .两细线的拉力大小相同B .地面对两个小车的支持力相同C .两个小车的加速度a 1<a 2D .水平恒力F 1=F 2[题眼点拨] ①“光滑水平面”说明系统受合外力等于水平恒力;②“水平恒力”说明在竖直方向上重力与支持力相平衡.AB [两种情况下,细线拉力沿竖直方向的分力T cos θ与小球重力平衡,即两细线的拉力大小相同,A 正确;两种情况下,以整体为研究对象,整体在竖直方向受力平衡,即地面对两小车的支持力相同,B 正确;以小球为研究对象,题图甲中小球的加速度a 1=g tan θ,题图乙中小球的加速度a 2=F 2m -g tan θ,由题设条件无法判断a 1、a 2大小关系,故C 错误;对整体由牛顿第二定律可知,F1与F2大小关系也无法判断,故D错误.]如图所示,粗糙水平面上放置B、C两物体,A叠放在C上,A、B、C的质量分别为m、2m、3m,物体B、C与水平面间的动摩擦因数相同,其间用一不可伸长的轻绳相连,轻绳能承受的最大拉力为F T,现用水平拉力F拉物体B,使三个物体以同一加速度向右运动,则( )A.此过程中物体C受重力等五个力作用B.当F逐渐增大到F T时,轻绳刚好被拉断C.当F逐渐增大到1.5F T时,轻绳刚好被拉断D.若水平面光滑,则绳刚断时,A、C间的摩擦力为F T 6C[A受重力、支持力和向右的静摩擦力作用,可知C受重力、A对C的压力、地面的支持力、绳子的拉力、A对C的摩擦力以及地面的摩擦力六个力的作用,故A错误.对整体分析,整体的加速度a=F-μ·6mg6m=F6m-μg,对A、C整体分析,根据牛顿第二定律得,F绳-μ·4mg=4 ma,解得F绳=23F,当F=1.5F T时,轻绳刚好被拉断,故B错误,C正确.水平面光滑,绳刚断时,对A、C整体分析,加速度a=F T4m,隔离A单独分析,A受到的摩擦力F f=ma=F T4,故D错误.]1.常见的动力学图象v-t图象、a-t图象、F-t图象、F-a图象等.2.图象问题的类型(1)已知物体受的力随时间变化的图线,要求分析物体的运动情况.(2)已知物体的速度、加速度随时间变化的图线,要求分析物体的受力情况.(3)由已知条件确定某物理量的变化图象.3.解题策略(1)分清图象的类别:即分清横、纵坐标所代表的物理量,明确其物理意义,掌握物理图象所反映的物理过程,会分析临界点.(2)注意图线中的一些特殊点所表示的物理意义:图线与横、纵坐标的交点,图线的转折点,两图线的交点等.(3)明确能从图象中获得哪些信息:把图象与具体的题意、情境结合起来,应用物理规律列出与图象对应的函数方程式,进而明确“图象与公式”“图象与物体”间的关系,以便对有关物理问题作出准确判断.[母题] (2015·全国Ⅰ卷)(多选)如图3-3-7(a),一物块在t =0时刻滑上一固定斜面,其运动的v -t 图线如图(b)所示.若重力加速度及图中的v 0、v 1、t 1均为已知量,则可求出( )(a) (b)图3-3-7 A .斜面的倾角B .物块的质量C .物块与斜面间的动摩擦因数D .物块沿斜面向上滑行的最大高度[题眼点拨] ①利用图象信息可求加速度和上滑高度;②将图象信息与动力学方程结合可求解相关量.ACD [由题图(b)可以求出物块上升过程中的加速度为a 1=v 0t 1,下降过程中的加速度为a 2=v 1t 1.物块在上升和下降过程中,由牛顿第二定律得mg sin θ+f =ma 1,mg sin θ-f =ma 2,由以上各式可求得sin θ=v 0+v 12t 1g ,滑动摩擦力f =m (v 0-v 1)2t 1,而f =μF N =μmg cos θ,由以上分析可知,选项A 、C 正确.由v -t 图象中横轴上方的面积可求出物块沿斜面上滑的最大距离,可以求出物块沿斜面向上滑行的最大高度,选项D正确.][母题迁移]迁移1图象的选取问题1.如图3-3-8所示,表面处处同样粗糙的楔形木块abc固定在水平地面上,ab面和bc面与地面的夹角分别为α和β,且α>β.一初速度为v0的小物块沿斜面ab向上运动,经时间t0后到达顶点b时,速度刚好为零;然后让小物块立即从静止开始沿斜面bc下滑.在小物块从a运动到c的过程中,可能正确描述其速度大小v 与时间t的关系的图象是( )【导学号:84370129】图3-3-8[题眼点拨]同样粗糙α>β刚好为零C[设物块上滑与下滑的加速度大小分别为a1和a2.根据牛顿第二定律得:mg sin α+μmg cos α=ma1,mg sin β-μmg cos β=ma2,得a1=g sin α+μg cos α,a2=g sin β-μg cos β,则知a1>a2而v-t图象的斜率等于加速度,所以上滑段图线的斜率大于下滑段图线的斜率.上滑过程的位移大小较小,而上滑的加速度较大,由x=12at2知,上滑过程时间较短.因上滑过程中,物块做匀减速运动,下滑过程做匀加速直线运动,两段图象都是直线.由于物体克服摩擦力做功,机械能不断减小,所以物体到达C点的速度小于v0.故C正确,A、B、D错误.]迁移2图象的转换问题2.(多选)某人在地面上用弹簧测力计称得其体重为490 N.他将弹簧测力计移至电梯内称其体重,t0到t3时间段内,弹簧测力计的示数如图3-3-9所示,电梯运行的v-t图象可能是(取电梯向上运动的方向为正)( )图3-3-9AD[由G-t图象可知:t0~t1时间内,人的视重小于其重力,说明电梯具有向下的加速度;t1~t2时间内,人的视重等于其重力,电梯匀速或静止;t2~t3时间内,人的视重大于其重力,具有向上的加速度.若电梯向上运动,则在这三段时间内的运动情况分别为匀减速运动、匀速运动或静止、匀加速运动,D正确.若电梯向下运动,则在这三段时间内的运动情况分别为匀加速运动、匀速运动、匀减速运动,故A正确.选A、D.]迁移3图象信息应用问题3.(2018·湖北部分重点中学高三起点考试)(多选)质量为m=2 kg的物块静止放置在粗糙水平地面O处,物块与水平面间的动摩擦因数μ=0.5,在水平拉力F作用下物块由静止开始沿水平地面向右运动,经过一段时间后,物块回到出发点O处,取水平向右为速度的正方向,如图3-3-10甲所示,物块运动过程中其速度v随时间t变化规律如图乙所示,重力加速度g取10 m/s2,则( )【导学号:84370130】图3-3-10A .物块经过4 s 回到出发点B .物块运动到第3 s 时改变水平拉力的方向C .3.5 s 时刻水平力F 的大小为4 ND .4.5 s 时刻水平力F 的大小为16 NCD [物块经过4 s ,速度减小到零,离出发点最远,选项A 错误.在0~3 s 时间内,物块加速度a 1=1m/s 2.由牛顿运动定律,F 1-μmg =ma 1,解得:F 1=12 N .在3~4 s 时间内,物块加速度a 2=-3 m/s 2,由牛顿运动定律,F 2-μmg =ma 2,解得:F 2=4 N .物块运动到第3 s 时水平拉力由12 N 改变为4 N ,但是方向没有改变,选项B 错误,C 正确.在4~5 s 时间内,速度为负值,摩擦力方向改变,物块加速度a 3=-3m/s 2.由牛顿运动定律,F 3+μmg =ma 3,解得F 3=-16 N ,选项D 正确.]质量为2 kg 的雪橇在倾角θ=37°的斜坡上向下滑动,所受的空气阻力与速度成正比,比例系数未知.今测得雪橇运动的v -t 图象如图所示,且AB 是曲线最左端那一点的切线,B 点的坐标为(4,9),CD 线是曲线的渐近线.(sin 37°=0.6,cos 37°=0.8)试问:(1)雪橇开始时做什么运动?最后做什么运动?(2)当v 0=3 m/s 和v 1=6 m/s 时,雪橇的加速度大小各是多少? (3)空气阻力系数k 及雪橇与斜坡间的动摩擦因数各是多少?[解析] (1)v -t 图象的斜率表示加速度的大小,由图可知,雪橇开始时做加速度减小的加速直线运动,最后做匀速直线运动.(2)当v 0=3 m/s 时,雪橇的加速度是a 0=9-34 m/s 2=1.5 m/s 2,当v 1=6 m/s 时,雪橇的加速度是a 1=0. (3)开始加速时:mg sin θ-k v 0-μmg cos θ=ma 0 ①最后匀速时: mg sin θ=k v 1+μmg cos θ ② 联立①②得k v0+ma0=k v1得k=ma0v1-v0=1 kg/s由②式,得μ=mg sin θ-k v1mg cos θ=0.375.[答案](1)雪橇开始时做加速度减小的加速直线运动,最后做匀速直线运动(2)1.5 m/s20(3)1 kg/s 0.375。

物理一轮复习第三章牛顿运动定律第3讲牛顿运动定律的综合应用练习含解析

物理一轮复习第三章牛顿运动定律第3讲牛顿运动定律的综合应用练习含解析

第3讲牛顿运动定律的综合应用一、单项选择题:在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.(2020·安徽合肥月考)合肥市滨湖游乐场里有一种大型娱乐器械,可以让人体验超重和失重的感觉.其环形座舱套在竖直柱子上,先由升降机送至70多米高处,然后让座舱由静止无动力下落,落到离地面30米高的位置时,制动系统启动,座舱做减速运动,到地面时刚好停止。

假设舱中某人用手托着一个重为50 N的铅球。

则下列说法正确的是(A)A.当座舱落到离地面45米高的位置时,球对手的压力为0B.当座舱落到离地面45米高的位置时,手对球有支持力C.当座舱落到离地面20米高的位置时,球对手的压力为0D.当座舱落到离地面20米高的位置时,手对球的支持力小于50 N[解析]由题意可知,座舱在落到离地面30米高的位置前做自由落体运动,之后座舱做匀减速运动,当座舱落到离地面45米高的位置时,人和球均做自由落体运动,此时球对手的作用力为零,选项A正确,B错误;当座舱落到离地面20米高的位置时,球做减速运动,处于超重状态,球对手的作用力大于50 N,选项C、D错误.2.(2019·辽宁六校协作体联考)如图所示,将两个质量分别为m1=1 kg、m2=4 kg的物体A、B置于光滑的水平面上,中间用轻质弹簧测力计连接,两个大小分别为F1=30 N、F2=20 N 的水平拉力分别作用在A、B上,则达到稳定状态后,下列说法正确的是(D)A.弹簧测力计的示数是25 NB.弹簧测力计的示数是50 NC.在突然撤去F1的瞬间,A的加速度大小为13 m/s2D.在突然撤去F2的瞬间,B的加速度大小为7 m/s2[解析]本题考查通过弹簧测力计连接的连接体问题.以两物体组成的系统为研究对象,由牛顿第二定律可知,系统的加速度大小为a=F1-F2m1+m2=错误!m/s2=2 m/s2,方向水平向右;设弹簧测力计的拉力大小是F,以A为研究对象,由牛顿第二定律得F1-F=m1a,则F=F1-m1a=28 N,A、B错误;弹簧的弹力不能突变,在突然撤去F2的瞬间,B不再受F2的作用,B受的合力等于弹簧的弹力,由牛顿第二定律可知,B的加速度大小为a2=错误!=错误!m/s2=7 m/s2,在突然撤去F1的瞬间,弹簧的弹力不变,由牛顿第二定律可知A的加速度大小为a1=错误!=错误!m/s2=28 m/s2,C错误,D正确。

2018版高考物理一轮复习讲义检测:第三章牛顿运动定律第3节牛顿运动定律的综合应用_含解析

2018版高考物理一轮复习讲义检测:第三章牛顿运动定律第3节牛顿运动定律的综合应用_含解析

第3节牛顿运动定律的综合应用_,(1)超重就是物体的重力变大的现象。

(×)(2)失重时物体的重力小于mg。

(×)(3)加速度大小等于g的物体处于完全失重状态.(×)(4)减速上升的升降机内的物体,物体对地板的压力大于重力。

(×)(5)加速上升的物体处于超重状态。

(√)(6)物体处于超重或失重状态时其重力并没有发生变化。

(√)(7)根据物体处于超重或失重状态,可以判断物体运动的速度方向.(×)(8)物体处于超重或失重状态,完全由物体加速度的方向决定,与速度方向无关。

(√)(9)整体法和隔离法是指选取研究对象的方法。

(√)突破点(一)对超重与失重的理解1.不论超重、失重或完全失重,物体的重力都不变,只是“视重”改变。

2.物体是否处于超重或失重状态,不在于物体向上运动还是向下运动,而在于物体具有向上的加速度还是向下的加速度,这也是判断物体超重或失重的根本所在。

3.当物体处于完全失重状态时,重力只有使物体产生a=g的加速度效果,不再有其他效果。

此时,平常一切由重力产生的物理现象都会完全消失,如单摆停摆、天平失效、液体不再产生压强和浮力等。

多角练通]1.(2017·浙江五校联考)下列哪一种运动情景中,物体将会处于一段持续的完全失重状态()A.高楼正常运行的电梯中B.沿固定于地面的光滑斜面滑行C.固定在杆端随杆绕相对地静止的圆心在竖直平面内运动D.不计空气阻力条件下的竖直上抛解析:选D 高楼正常运行的电梯中,一般先加速后匀速,再减速,故不可能一直处于完全失重状态,选项A错误;沿固定于地面的光滑斜面滑行时,加速度沿斜面向下,由于加速度小于g,故不是完全失重,选项B错误;固定在杆端随杆绕相对地静止的圆心在竖直平面内运动的物体,加速度不会总是向下的g,故不是总完全失重,选项C错误;不计空气阻力条件下的竖直上抛,加速度总是向下的g,总是处于完全失重状态,故选项D正确。

2022版高考物理一轮复习第三章牛顿运动定律第3讲牛顿运动定律的综合应用作业含解析新人教版

2022版高考物理一轮复习第三章牛顿运动定律第3讲牛顿运动定律的综合应用作业含解析新人教版

第3讲牛顿运动定律的综合应用[A组基础题组]一、单项选择题1.质量为m=60 kg的同学,双手抓住单杠做引体向上,他的重心的速率随时间变化的图象如图所示。

取g=10 m/s2。

由图象可知( )A.t=0.5 s时,他的加速度为3 m/s2B.t=0.4 s时,他处于超重状态C.t=1.1 s时,他受到单杠的作用力的大小是620 ND.t=1.5 s时,他处于超重状态解析:根据速度图象的斜率表示加速度可知,t=0.5 s时他的加速度为0.3 m/s2,选项A错误。

t=0.4 s时他向上加速运动,加速度方向向上,他处于超重状态,选项B正确。

t=1.1 s 时他的加速度为0,他受到单杠的作用力的大小等于重力600 N,选项C错误。

t=1.5 s时他向上做减速运动,加速度方向向下,他处于失重状态,选项D错误。

答案:B2.(2020·高考江苏卷)中欧班列在欧亚大陆开辟了“生命之路”,为国际抗疫贡献了中国力量。

某运送防疫物资的班列由40节质量相等的车厢组成,在车头牵引下,列车沿平直轨道匀加速行驶时,第2节对第3节车厢的牵引力为F。

若每节车厢所受摩擦力、空气阻力均相等,则倒数第3节对倒数第2节车厢的牵引力为( )A.F B.19F 20C.F19D.F20解析:设列车的加速度为a,每节车厢的质量为m,每节车厢受的阻力为f,对后38节车厢,由牛顿第二定律得F-38f=38ma;设倒数第3节车厢对倒数第2节车厢的牵引力为F1,对后2节车厢,由牛顿第二定律得F1-2f=2ma,联立解得F1=F19,故C正确。

答案:C3.(2021·安徽皖江名校联盟高三联考)质量为m的光滑小球恰好放在质量也为m的圆弧槽内,它与槽左右两端的接触处分别为A点和B点,圆弧槽的半径为R,OA与水平线AB成60°角。

槽放在光滑的水平桌面上,通过细线和滑轮与重物C相连,细线始终处于水平状态。

通过实验知道,当槽的加速度很大时,小球将从槽中滚出,滑轮与绳质量都不计,要使小球不从槽中滚出,则重物C的最大质量为( )A.233m B.2mC.(3-1)m D.(3+1)m解析:小球恰好能滚出圆弧槽时,圆弧槽对小球的支持力的作用点在A点,小球受到重力和A点的支持力,合力为mgtan 60°,对小球运用牛顿第二定律可得mgtan 60°=ma,解得小球的加速度a=gtan 60°,对整体分析可得m C g=(m+m+m C)a,联立解得m C=(3+1)m,故D正确,A、B、C错误。

2020届高三物理一轮复习第三章第3讲牛顿运动定律的综合应用课时作业(含解析)

2020届高三物理一轮复习第三章第3讲牛顿运动定律的综合应用课时作业(含解析)

牛顿运动定律的综合应用一、单项选择题1.(2018·浙江4月选考)如图所示,小芳在体重计上完成下蹲动作,下列F ­t 图象能反映体重计示数随时间变化的是( )解析:对人的运动过程分析可知,人下蹲的过程可以分成两段:人在加速下蹲的过程中,有向下的加速度,处于失重状态,此时人对传感器的压力小于人的重力的大小;在减速下蹲的过程中,加速度方向向上,处于超重状态,此时人对传感器的压力大于人的重力的大小,故C 正确,A 、B 、D 错误.答案:C2.我国航天员要在天宫1号航天器实验舱的桌面上测量物体的质量,采用的方法如下:质量为m 1的标准物A 的前后连接有质量均为m 2的两个力传感器.待测质量的物体B 连接在后传感器上.在某一外力作用下整体在桌面上运动,如图所示.稳定后标准物A 前后两个传感器的读数分别为F 1、F 2,由此可知待测物体B 的质量为( )A.F 1m 1+2m 2F 1-F 2B.F 2m 1+2m 2F 1-F 2C.F 2m 1+2m 2F 1D.F 1m 1+2m 2F 2解析:整体为研究对象,由牛顿第二定律得F 1=(m 1+2m 2+m )a ;隔离B 物体,由牛顿第二定律得F 2=ma ;联立可得m =F 2m 1+2m 2F 1-F 2,B 对.答案:B3.如图甲所示,小物块从足够长的光滑斜面顶端由静止自由滑下.下滑位移x 时的速度为v ,其x ­ v 2图象如图乙所示,取g =10 m/s 2,则斜面倾角θ为( )A .30°B .45°C .60°D .75°解析:由v 2=2ax 得x =12a v 2,结合x ­ v 2图象可知小物块的加速度a =5 m/s 2,根据牛顿第二定律得,小物块的加速度a =g sin θ,所以θ=30°,选项A 正确,B 、C 、D 错误.答案:A4.质量为M 的皮带轮工件放置在水平桌面上,一细绳绕过皮带轮的皮带槽,一端系一质量为m 的重物,另一端固定在桌面上.如图所示,工件与桌面、绳之间以及绳与桌面边缘之间的摩擦都忽略不计,桌面上绳与桌面平行,则重物下落过程中,工件运动的加速度为( )A.2mgM +4mB.2mgM +2mC.mg 2MD.mg M +m解析:相等时间内重物下落的距离是工件运动距离的2倍,因此,重物的加速度也是工件加速度的2倍,设绳上的拉力为F ,根据牛顿第二定律有:mg -F m =2×2F M ,解得:F =MmgM +4m,工件加速度为:a =2F M =2mg M +4m,所以A 正确.答案:A 二、多项选择题5.在升降电梯内的地板上放一体重计,电梯静止时,某同学站在体重计上,体重计示数为50 kg ,电梯运动过程中,某一段时间内该同学发现体重计示数如图所示,已知重力加速度为g ,则在这段时间内,下列说法中正确的是( )A .该同学所受的重力变小了B .该同学对体重计的压力等于体重计对该同学的支持力大小C .电梯一定在竖直向下运动D .电梯的加速度大小为g5,方向一定竖直向下解析:体重计的示数减小,说明该同学对其压力减小,但该同学所受重力没有变化,故选项A 错误;该同学对体重计的压力和体重计对其的支持力是一对作用力与反作用力,根据牛顿第三定律可知选项B 正确;体重计的示数变小,说明处于失重状态,电梯可能向下加速运动或者向上减速运动,故选项C 错误;电梯静止时,由平衡条件知F N1=mg ,电梯运动过程中,由牛顿第二定律可知mg -F N2=ma ,代入数据解得a =15g ,故选项D 正确.答案:BD6.(2019·山东济南模拟)如图所示,用力F 拉A 、B 、C 三个物体在光滑水平面上运动,现在中间的B 物体上加一块橡皮泥,它和中间的物体一起运动,且原拉力F 不变,那么加上物体以后,两段绳的拉力T a 和T b 的变化情况是( )A .T a 增大B .T b 增大C .T a 减小D .T b 减小解析:设最左边的物体质量为m ,最右边的物体质量为m ′,整体质量为M ,整体的加速度a =F M ,对最左边的物体分析,T b =ma =mF M,对最右边的物体分析,有F -T a =m ′a ,解得T a =F -m ′FM.在中间物体上加上一个小物体,则整体的加速度a 减小,因为m 、m ′不变,所以T b 减小,T a 增大,A 、D 正确.答案:AD7.(2019·贵州省黔东南州模拟)粗糙的水平面上一物体在水平方向拉力作用下做直线运动,水平拉力F 及运动速度v 随时间变化的图线如图中甲、乙所示,取重力加速度g =10 m/s 2,则( )A .前2 s 内物体运动的加速度为2 m/s 2B .前4 s 内物体运动的位移大小为8 mC .物体的质量m 为2 kgD .物体与地面间的动摩擦因数μ=0.1解析:根据速度图象的斜率等于加速度,可知前2 s 内物体的运动加速度a =Δv Δt =42 m/s2=2 m/s 2,故A 正确;前4 s 内物体的位移为x =(12×2×4+2×4) m=12 m ,故B 错误;根据牛顿第二定律得,前2 s 内F 1-μmg =ma ,后2 s 内F 2=μmg ,由图得F 1=15 N ,F 2=5 N ,代入解得m =5 kg ,μ=0.1,故C 错误,D 正确.答案:AD[能力题组]一、选择题8.(多选)(2019·四川成都联考)如图所示,甲图为光滑水平面上质量为M 的物体,用细线通过定滑轮与质量为m 的物体相连,由静止释放M ;乙图为同一物体M 在光滑水平面上用细线通过定滑轮受到竖直向下拉力F 的作用,拉力F 的大小与m 的重力相等,由静止释放M ,开始时M 距桌边的距离相等,则( )A .甲、乙两图中M 的加速度相等,均为mgMB .甲、乙两图中细线受到的拉力相等C .甲图中M 到达桌边用的时间较长,速度较小D .甲图中M 的加速度为a M =mg M +m ,乙图中M 的加速度为a M ′=mg M解析:甲图:以两个物体整体为研究对象,根据牛顿第二定律得a M =mg m +M;乙图:a M ′=mgM ,故A 错误,D 正确;乙图中细线拉力大小为F =mg ,而甲图中,对M :F T =Ma M =Mmgm +M<F ,则乙图中细线受到的拉力较大,故B 错误;由公式x =12at 2和v 2=2ax 得知,甲图中加速度较小,甲图中M 到达桌边用的时间较长,速度较小,故C 正确.答案:CD9.(多选)(2019·湖北部分重点中学期末)质量为m =2 kg 的物块静止放置在粗糙水平地面O 处,物块与水平面间的动摩擦因数μ=0.5,在水平拉力F 作用下物块由静止开始沿水平地面向右运动,经过一段时间后,物块回到出发点O 处,取水平向右为速度的正方向,如图甲所示,物块运动过程中其速度v 随时间t 变化规律如图乙所示,重力加速度g 取10 m/s 2,则( )A .物块经过4 s 回到出发点B .物块运动到第3 s 末时改变水平拉力的方向C .3.5 s 时刻水平力F 的大小为4 ND .4.5 s 时刻水平力F 的大小为16 N解析:物块经过4 s ,速度减小到零,离出发点最远,选项A 错误.在0~3 s 时间内,物块加速度a 1=1 m/s 2.由牛顿运动定律,F 1-μmg =ma 1,解得F 1=12 N .在3~4 s 时间内,物块加速度a 2=-3 m/s 2,由牛顿运动定律,F 2-μmg =ma 2,解得F 2=4 N ,物块运动到第3 s 时水平拉力由12 N 改变为4 N ,但是方向没有改变,选项B 错误,C 正确.在4~5 s 时间内,速度为负值,摩擦力方向改变,物块加速度a 3=-3 m/s 2.由牛顿运动定律,F 3+μmg =ma 3,解得F 3=-16 N ,选项D 正确.答案:CD10.如图所示,质量均为m 的A 、B 两物体叠放在竖直弹簧上并保持静止,用大小等于mg 的恒力F 向上拉B ,运动距离h 时,B 与A 分离.下列说法正确的是( )A .B 和A 刚分离时,弹簧长度等于原长 B .B 和A 刚分离时,它们的加速度为gC .弹簧的劲度系数等于mghD .在B 与A 分离之前,它们做匀加速直线运动解析:A 、B 分离前,A 、B 共同做加速运动,由于F 是恒力,而弹力是变力,故A 、B 做变加速直线运动,当两物体要分离时,F AB =0.对B :F -mg =ma , 对A :kx -mg =ma .即F =kx 时,A 、B 分离,此时弹簧处于压缩状态. 设用恒力F 拉B 前弹簧压缩量为x 0, 有2mg =kx 0,h =x 0-x ,F =mg ,解以上各式得a =0,k =mgh.综上所述,只有选项C 正确. 答案:C 二、非选择题11.如图所示,粗糙的地面上放着一个质量M =1.5 kg 的斜面体,斜面部分光滑,底面与地面的动摩擦因数μ=0.2,倾角θ=37°,在固定在斜面的挡板上用轻质弹簧连接一质量m =0.5 kg 的小球,弹簧劲度系数k =200 N/m ,现给斜面施加一水平向右的恒力F ,使整体向右以a =1 m/s 2的加速度匀加速运动(已知sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,g 取10 m/s 2).求:(1)F 的大小;(2)弹簧的形变量及斜面对小球的支持力大小. 解析:(1)对整体应用牛顿第二定律:F -μ(M +m )g =(M +m )a解得:F =6 N.(2)设弹簧的形变量为x ,斜面对小球的支持力为F N 对小球受力分析:在水平方向:kx cos θ-F N sin θ=ma 在竖直方向:kx sin θ+F N cos θ=mg 解得:x =0.017 m ,F N =3.7 N. 答案:(1)6 N (2)0.017 m 3.7 N12.(2019·浙江杭州五校联盟联考)足够长光滑斜面BC 的倾角α=53°,小物块与水平面间动摩擦因数为0.5,水平面与斜面之间由一小段长度不计的弧形连接,一质量m =2 kg 的小物块静止于A 点.现在AB 段对小物块施加与水平方向成α=53°角的恒力F 作用,如图甲所示,小物块在AB 段运动的速度—时间图象如图乙所示,到达B 点撤去恒力F (已知sin 53°=0.8,cos 53°=0.6,g 取10 m/s 2).求:(1)小物块所受到的恒力F 的大小;(2)小物块从B 点沿斜面向上运动,到返回B 点所用的时间;(3)小物块能否返回到A 点?若能,计算小物块通过A 点时的速度;若不能,计算小物块停止运动时离B 点的距离.解析:(1)由题图乙可知,AB 段加速度a 1=Δv Δt =2.0-04.0-0m/s 2=0.5 m/s 2, 根据牛顿第二定律,有F cos α-μ(mg -F sin α)=ma 1, 解得F =11 N.(2)在BC 段mg sin α=ma 2,解得a 2=8.0 m/s 2.小物块从B 上滑到最高点所用时间与从最高点滑回到B 所用时间相等,由题图乙可知,小物块到达B 点的速度v B =2.0 m/s ,有t =2v B a 2=2×2.08.0s =0.5 s. (3)小物块从B 向A 运动过程中,有μmg =ma 3, 解得a 3=5.0 m/s 2.滑行的位移s =v B 22a 3= 2.022×5.0m =0.4 ms AB =v t =v B 2t =2.02×4.0 m=4.0 m>0.4 m ,所以小物块不能返回到A 点,停止运动时离B 点的距离为0.4 m.答案:(1)11 N (2)0.5 s(3)不能返回到A 点,停止运动时离B 点的距离为0.4 m。

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[课时作业]单独成册方便使用[基础题组]一、单项选择题1.(2018·四川乐山高三一诊)某同学把一体重秤放在电梯的地板上,他站在体重秤上随电梯运动,并在下表中记录了几个特定时刻体重秤的示数(表内时刻不存在先后顺序),若已知t0时刻电梯处于静止状态,则A.t1B.t2时刻电梯可能向上做减速运动C.t1和t2时刻电梯运动的方向相反D.t3时刻电梯处于静止状态解析:超重和失重时物体的重力和质量是不变的,只是对悬挂物的压力或者支持力变化了,故A错误;t2时刻物体处于失重状态,电梯的加速度方向向下,可能向上做减速运动,选项B正确;t1时刻物体处于超重状态,根据牛顿第二定律分析得知,电梯的加速度方向向上,所以t1和t2时刻电梯的加速度方向相反,但是速度不一定相反,选项C错误;t3时刻电梯受力平衡,可能保持静止,也可能做匀速直线运动,故D错误.答案:B2.(2018·湖南长沙模拟)“蹦极”就是跳跃者把一端固定的长弹性绳绑在踝关节等处,从几十米高处跳下的一种极限运动.某人做蹦极运动,所受绳子拉力F 的大小随时间t变化的情况如图所示.将蹦极过程近似为在竖直方向的运动,重力加速度为g.据图可知,此人在蹦极过程中最大加速度约为()A.g B.2gC .3gD .4g解析:“蹦极”运动的最终结果是人悬在空中处于静止状态,此时绳的拉力等于人的重力,由图可知,绳子拉力最终趋于恒定时等于重力,即35F 0=mg ,则F 0=53mg .当绳子拉力最大时,人处于最低点且所受合力最大,故加速度也最大,此时F 最大=95F 0=3mg ,方向竖直向上,由牛顿第二定律有ma =F 最大-mg =3mg -mg =2mg ,得最大加速度a =2g ,故B 正确.答案:B3.(2018·宁夏银川二中月考)电梯在t =0时由静止开始上升,运动的a t 图像如图所示(选取竖直向上为正方向),电梯内乘客的质量为m =50 kg ,重力加速度g 取10 m/s 2.下列说法正确的是( )A .第9 s 内乘客处于失重状态B .1~8 s 内乘客处于平衡状态C .第2 s 内乘客对电梯的压力大小为550 ND .第9 s 内电梯速度的增加量为1 m/s解析:第9 s 内加速度为正,方向向上,乘客处于超重状态,只不过加速度在减小,A 错误;1~8 s 内加速度大小恒定,方向向上,乘客处于超重状态,B 错误;第2 s 内乘客受电梯的支持力和重力,根据牛顿第二定律有N -mg =ma ,解得N =550 N ,根据牛顿第三定律可得乘客对电梯的压力大小为550 N ,C 正确;第 9 s 内电梯速度的增加量等于该时间内at 图像与时间轴所围图形的面积,即Δv=12×1×1.0 m/s =0.5 m/s ,D 错误.答案:C4.(2018·河南郑州质检)甲、乙两球质量分别为m 1、m 2,从同一地点(足够高)同时由静止释放.两球下落过程所受空气阻力大小f 仅与球的速率v 成正比,与球的质量无关,即f =k v (k 为正的常量).两球的v t 图像如图所示.落地前,经时间t 0两球的速度都已达到各自的稳定值v 1、v 2,则下列判断正确的是( )A .释放瞬间甲球加速度较大B.m 1m 2=v 2v 1C .甲球质量大于乙球质量D .t 0时间内两球下落的高度相等解析:释放瞬间v =0,因此空气阻力f =0,两球均只受重力,加速度均为重力加速度g ,故A 错误;两球先做加速度减小的加速运动,最后都做匀速运动,稳定时k v =mg ,因此最大速度与其质量成正比,即v m ∝m ,故m 1m 2=v 1v 2,故B 错误;由于m 1m 2=v 1v 2,而v 1>v 2,故甲球质量大于乙球质量,故C 正确;图像与时间轴围成的面积表示物体通过的位移,由图可知,t 0时间内两球下落的高度不相等,故D 错误.答案:C5.如图甲所示,一轻质弹簧的下端固定在水平面上,上端叠放两个质量均为M 的物体A 、B (B 物体与弹簧连接),弹簧的劲度系数为k ,初始时物体处于静止状态,现用竖直向上的拉力F 作用在物体A 上,使物体A 开始向上做加速度为a 的匀加速运动,测得两个物体的v t 图像如图乙所示(重力加速度为g ),则( )A .施加外力前,弹簧的形变量为2g kB .施加外力的瞬间,A 、B 间的弹力大小为M (g -a )C .A 、B 在t 1时刻分离,此时弹簧弹力恰好为零D .弹簧恢复到原长时,物体B 的速度达到最大值解析:施加拉力F 前,物体A 、B 整体平衡,根据平衡条件有2Mg =kx ,解得x =2Mg k ,故选项A 错误;施加外力F 的瞬间,对B 物体,根据牛顿第二定律,有F 弹-Mg -F AB =Ma ,其中F 弹=2Mg ,解得F AB =M (g -a ),故选项B 正确;物体A 、B 在t 1时刻分离,此时A 、B 具有共同的速度v 与加速度a ,且F AB =0,对B 物体,有F 弹′-Mg =Ma ,解得F 弹′=M (g +a ),故选项C 错误;当 F 弹′=Mg 时,B 达到最大速度,故选项D 错误.答案:B二、多项选择题6.如图所示,一个质量为m 的圆环套在一根固定的水平直杆上,杆足够长,环与杆间的动摩擦因数为μ,现给环一个水平向右的恒力F ,使圆环由静止开始运动,如果在运动过程中还受到一个方向始终竖直向上的力F 1,F 1=k v (k 为常数,v 为环的速率),则环在整个运动过程中,下列说法正确的是( )A .最大加速度为F mB .最大加速度为F +μmg mC .最大速度为F +μmg μkD .最大速度为mg k解析:当F 1=mg ,即k v =mg ,v =mg k 时,圆环水平方向不受摩擦力,则圆环的加速度最大为a =F m ,A 正确,B 错误;当滑动摩擦力f =μ(k v -mg )=F 时,对应的速度最大,v =F +μmg μk ,C 正确,D 错误.答案:AC7.(2018·河南开封四校联考)如图甲所示,在光滑水平面上放着紧靠在一起的A 、B 两物体,B 的质量是A 的2倍,B 受到水平向右的恒力F B =2 N ,A 受到的水平方向的力F A (向右为正方向)按如图乙所示的规律变化,从t =0开始计时,则( )A .A 物体在3 s 末的加速度是初始时刻的511B .t >4 s 后,B 物体做匀加速直线运动C .t =4.5 s 时,A 物体的速度为零D .t >4.5 s 后,A 、B 的加速度方向相反解析:根据题图乙可得出F A 的变化规律为F A =9-2t (N),对于A 、B 整体,根据牛顿第二定律有F A +F B =(m A +m B )a ,设A 、B 间的作用力为N ,则对B ,根据牛顿第二定律可得N +F B =m B a ,解得N =m B F A +F B m A +m B-F B =16-4t 3(N);当t =4 s 时N =0,A 、B 两物体开始分离,此后B 做匀加速直线运动,当t =4.5 s 时,A 物体的加速度为零而速度不为零,t >4.5 s 后,A 所受合外力反向,即A 、B 的加速度方向相反,当t <4 s 时,A 、B 的加速度均为a =F A +F B m A +m B,综上所述,选项B 、D 正确,C 错误;t =0时,A 物体的加速度为a 0=11 N m A +m B ,t =3 s 末,A 物体的加速度为a ′=5 Nm A +m B ,则a ′=511a 0,故选项A 正确.答案:ABD [能力题组]一、选择题8.如图所示,光滑水平面上放置着质量分别为m 、2m 的A 、B两个物体,A 、B 间的最大静摩擦力为μmg .现用水平拉力F拉B ,使A 、B 以同一加速度运动,则拉力F 的最大值为( )A .μmgB .2μmgC .3μmgD .4μmg解析:当A 、B 之间恰好不发生相对滑动时力F 最大,此时,对于A 物体所受的合力为μmg ,由牛顿第二定律知a A =μmg m =μg ;对于A 、B 整体,加速度a =a A=μg ,由牛顿第二定律得F =3ma =3μmg .答案:C9.如图甲所示,水平地面上有一静止平板车,车上放一质量为m 的物块,物块与平板车间的动摩擦因数为0.2,t =0时,车开始沿水平面做直线运动,其vt 图像如图乙所示.g 取10 m/s 2,平板车足够长,则物块运动的v t 图像为( )解析:小车先做匀加速直线运动,然后做匀减速直线运动,匀加速运动和匀减速运动的加速度大小相等,都为a =Δv Δt =4 m/s 2,根据物块与车间的动摩擦因数可知,物块与车间的滑动摩擦力产生的加速度为2 m/s 2,因此当车的速度大于物块的速度时,物块受到的滑动摩擦力是动力,相反则受到的滑动摩擦力是阻力.设在t 时刻滑块与车的速度相等,则有24-4(t -6)=2t 得t =8 s ,故在0~8 s 内,车的速度大于物块的速度,因此物块受到的滑动摩擦力是动力,则其加速度为 2 m/s 2,同理,可得在8~16 s 内,车的速度小于物块的速度,因此物块受到的滑动摩擦力是阻力,则其加速度为2 m/s 2,故C 正确.答案:C10.(多选)如图甲所示,水平面上有一倾角为θ的光滑斜面,斜面上用一平行于斜面的轻质细绳系一质量为m 的小球.斜面以加速度a 水平向右做匀加速直线运动,当系统稳定时,细绳对小球的拉力和斜面对小球的支持力分别为T 和N .若T a 图像如图乙所示,AB 是直线,BC 为曲线,重力加速度为g =10 m/s 2.则( )A .a =403 m/s 2时,N =0B .小球质量m =0.1 kgC .斜面倾角θ的正切值为34D .小球离开斜面之前,N =0.8+0.06a (N)解析:小球离开斜面之前,以小球为研究对象,进行受力分析,可得T cos θ-N sin θ=ma ,T sin θ+N cos θ=mg ,联立解得N =mg cos θ-ma sin θ,T =ma cos θ+mg sin θ,所以小球离开斜面之前,T a 图像呈线性关系,由题图乙可知a =403 m/s 2时,N =0,选项A 正确;当a =0时,T =0.6 N ,此时小球静止在斜面上,其受力如图甲所示,所以mg sin θ=T ;当a =403m/s 2时,斜面对小球的支持力恰好为零,其受力如图乙所示,所以mg tan θ=ma ,联立可得tan θ=34,m =0.1 kg ,选项B 、C 正确;将θ和m 的值代入N =mg cos θ-ma sin θ,得F N =0.8-0.06a (N),选项D 错误.答案:ABC二、非选择题11.(2018·江西赣中南五校联考)质量为2 kg 的雪橇在倾角θ=37°的斜坡上向下滑动,所受的空气阻力与速度成正比,比例系数未知.今测得雪橇运动的v t 图像如图所示,且AB 是曲线最左端那一点的切线,B 点的坐标为(4,9),CD 线是曲线的渐近线.(sin 37°=0.6,cos 37°=0.8)试问:(1)雪橇开始时做什么运动?最后做什么运动?(2)当v 0=3 m/s 和v 1=6 m/s 时,雪橇的加速度大小各是多少?(3)空气阻力系数k 及雪橇与斜坡间的动摩擦因数各是多少?解析:(1)v t 图像的斜率表示加速度的大小,由题图可知,雪橇开始时做加速度减小的加速直线运动,最后做匀速直线运动.(2)当v 0=3 m/s 时,雪橇的加速度是a 0=9-34 m/s 2=1.5 m/s 2,当v 1=6 m/s 时,雪橇的加速度是a 1=0.(3)开始加速时:mg sin θ-k v 0-μmg cos θ=ma 0①最后匀速时:mg sin θ=k v 1+μmg cos θ②联立①②得k v 0+ma 0=k v 1,得k =ma 0v 1-v 0=1 kg/s , 由②式,得μ=mg sin θ-k v 1mg cos θ=0.375.答案:(1)雪橇开始时做加速度减小的加速直线运动 最后做匀速直线运动(2)1.5 m/s 2 0(3)1 kg/s 0.37512.如图所示,倾角为45°的轨道AB 和水平轨道BC 在B 处用一小段光滑圆弧轨道平滑连接,水平轨道上D 点的正上方有一探测器,探测器只能探测处于其正下方的物体.一小物块自倾斜轨道AB 上离水平轨道BC 高h 处由静止释放,以小物块运动到B 处的时刻为计时零点,探测器只在t =2~5 s 内工作.已知小物块与倾斜轨道AB 和水平轨道BC 间的动摩擦因数分别为μ1=0.5和μ2=0.1,BD 段长为L =8 m ,重力加速度g 取10 m/s 2,为使探测器在工作时间内能探测到小物块,求h 的取值范围.解析:设物块沿倾斜轨道AB 运动的加速度为a 1,由牛顿第二定律有mg sin 45°-μ1mg cos 45°=ma 1设物块到达B 处的速度为v B ,由速度—位移关系得v 2B =2a 1·h sin 45°物块在水平轨道BC 上做减速运动的加速度大小为a 2=μ2g①设物块运动到D 点时速度恰好为零,这种情况下v B 最小,物块在水平轨道BC 上运动的时间最长,则v B 1=2a 2L =4 m/s又t 1=v B 1a 2=4 s当物块在t 1=4 s 到达D 点时,联立解得h 1=1.6 m②当物块在t 2=2 s 到达D 点时L =v B 2t 2-12a 2t 22联立解得h 2=2.5 m为使探测器在工作时间内能探测到小物块,h 的取值范围为1.6 m ≤h ≤2.5 m. 答案:1.6 m ≤h ≤2.5 m。

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