6《冬阳童年骆驼队》电教优质课课件2
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冬阳童年骆驼队完美版讲课ppt课件
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拓展阅读 《荷塘旧事》 《童年的记忆》
阅读要求：
1.抓住关键词体会作者对童年的怀念之情。
2.找出精彩片段朗读，读出作者的童真、童 趣。
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童年是 童年是
， 。
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此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
，那样
，那
样
. 它们咀嚼的时
候，
，大鼻孔
里
，白沫子
。
我看呆了，自己牙齿
。
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4
小练笔
我站在柳树跟前看她拂动的样子：那
样
，那样
，那样
她们拂动的时候，像
，
我看呆了，
。
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合作探究：
1.每小组可任选剩下的三个片段中的一个 ，你从哪些地方感受到作者的童真童趣. 2. 抓住关键词句体会，感受作者对童年的 怀念之情。
冬阳·童年·骆驼队
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1
•毡帽 卸煤 咀嚼 幼稚 •沙漠 棉袄 交错 驼绒 •寂寞 袍子 傻事 铃铛
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2
那样丑的脸，那样长的 牙，那样安静的态度。它们咀 嚼的时候，上牙和下牙交错地 磨来磨去，大鼻孔里冒着气， 白沫子沾在胡须上。我看呆了， 自己的牙齿也动了起来。
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3
那样
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6
夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼 队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下 学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。 可是 ，我是多么想念童年住在北京城南的那些景 色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧 ，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来 。 就这样，我写了一本《城南旧事》。
6 《冬阳·童年·骆驼队》优质课精心制作ppt
本课的
有什么特点？
语言形象生动,描写细致入微。本文在表达上突出 的特点就是语言形象、具体、生动,描写细致入微。 如作者在看骆驼咀嚼的样子时写道:“那样丑的脸, 那样长的牙,那样安静的态度。它们咀嚼的时候, 上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔里冒着热气, 白沫子沾在胡须上。我看呆了,自己的牙齿也动起 来。”这段话给人留下了鲜明而深刻的印象,骆驼 咀嚼的样子深深地刻在脑海里,形成了一幅挥之不 去、呼之欲出的动感画面。
再读课文
1.第①段话在文中的作用是什么?
这段话总领全文,自然简洁。“骆驼队”点题, 后半句交代停的地点,为后文“我”能细致观 察、描写骆驼埋下伏笔。
2.作者描写拉骆驼的人和骆驼的形态时,运用了 什么写作手法?有什么表达效果? 运用了白描的手法,如“头上冒着热气……干冷 的空气中”“那样丑的脸……沾在胡须上。” 这些描写犹如清晰的黑白片定格在头脑中,依次 呈现出记忆中的画面,没有丝毫的修饰,是记忆 的如实再现。
从中你感受到了
作者在回忆中写了四个片段:看骆驼怎样咀嚼,写出了小孩观 察细致,好模仿的特点;和爸爸谈关于骆驼脖子上挂铃铛的事, 写出了“我”大胆而丰富的想象;想为骆驼剪垂在肚皮底下 的毛皮,写出了“我”的幼稚、天真;问妈妈夏天骆驼到哪去 了,写出了“我”对事情的好奇和对骆驼的喜爱。这些看似 微不足道却很有童趣的事,像一个个镜头,随着作者的娓娓叙 述展现在我们的面前,让人感到作者充满童真的童年生活是 那样的美好。
骆驼队 走来了
骆驼→排成长串，沉默 如梦似幻 人→头上热气如烟
冬天看骆驼咀嚼
看呆了 牙齿动起来 不耐寂寞 回忆 谈骆驼系铃铛 增加情趣 童年片段 春天骆驼脱绒袍子 大块地掉 替它剪齐 心里想念着 夏天骆驼没影了 没头没脑问 思绪 “我”写作《城南旧事》， 回到现实 童年又重临“我”心头
6冬阳童年骆驼队优秀课件
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
zhān xiè jǔ jué mò 毡帽 卸煤 咀嚼 沙漠
mò ǎo páo shǎ 寂寞 棉袄 袍子 傻事
我会读
毡帽 卸煤 咀嚼 沙漠错 幼稚 寂寞 棉袄 驼绒 袍子 系铃铛
咀嚼 沙漠 傻事 想念
用自己的方式朗读课文，说 一说作者告诉我们哪几件童年的 趣事？分别在哪些段落？并在小 组交流。
久即返台，当时台湾已被日本帝国主义
侵占，其父林焕父不甘在日寇铁蹄下生
活，举家迁居北京，小英子即在北京长
大。 1948年8月同丈夫带着三个孩子回
到故乡台湾
林海音的创作是丰厚的。讫今为止，
已出版十八本书。《窗》、《芸窗夜读
》、《剪影话文坛》、《冬青树》、《
烛心》、《城南旧事》、《春风》、《
晓云》等。
读一读文后的资料袋
导入
童年是每一个人一生中最难忘 的时光，在你的记忆深处有哪些 有趣的记忆呢？
冬阳·童年·骆驼队
从课题的三个词中你仿佛看到怎样的画面？
联想到：冬日的暖阳，一队队 的骆驼，清脆的驼铃，好奇的 孩子……
作者简介
原名林含英，小名英子，原籍台湾
林海音:
省苗栗县，父母曾东渡日本经商，林海 音于1918年3月18日生于日本大版，不
四件趣事
看学骆驼咀嚼 想象骆驼铃铛 想帮骆驼剪毛 询问骆驼去处
冬阳·童年·骆驼队
我站在骆驼的面前，看它们吃草 料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样 长的牙，那样安静的态度。它们咀 嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来 磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子 沾满在胡须上。我看呆了，自己的 牙齿也动起来。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
zhān xiè jǔ jué mò 毡帽 卸煤 咀嚼 沙漠
mò ǎo páo shǎ 寂寞 棉袄 袍子 傻事
我会读
毡帽 卸煤 咀嚼 沙漠错 幼稚 寂寞 棉袄 驼绒 袍子 系铃铛
咀嚼 沙漠 傻事 想念
用自己的方式朗读课文，说 一说作者告诉我们哪几件童年的 趣事？分别在哪些段落？并在小 组交流。
久即返台，当时台湾已被日本帝国主义
侵占，其父林焕父不甘在日寇铁蹄下生
活，举家迁居北京，小英子即在北京长
大。 1948年8月同丈夫带着三个孩子回
到故乡台湾
林海音的创作是丰厚的。讫今为止，
已出版十八本书。《窗》、《芸窗夜读
》、《剪影话文坛》、《冬青树》、《
烛心》、《城南旧事》、《春风》、《
晓云》等。
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导入
童年是每一个人一生中最难忘 的时光，在你的记忆深处有哪些 有趣的记忆呢？
冬阳·童年·骆驼队
从课题的三个词中你仿佛看到怎样的画面？
联想到：冬日的暖阳，一队队 的骆驼，清脆的驼铃，好奇的 孩子……
作者简介
原名林含英，小名英子，原籍台湾
林海音:
省苗栗县，父母曾东渡日本经商，林海 音于1918年3月18日生于日本大版，不
四件趣事
看学骆驼咀嚼 想象骆驼铃铛 想帮骆驼剪毛 询问骆驼去处
冬阳·童年·骆驼队
我站在骆驼的面前，看它们吃草 料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样 长的牙，那样安静的态度。它们咀 嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来 磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子 沾满在胡须上。我看呆了，自己的 牙齿也动起来。
6.冬阳童年骆驼队ppt课件
暑去寒来，骆驼队来了又走了，走 了又来了，童年也在这岁月的流逝中远去 了。童年的幼稚不再，童年的故事不再。 这句话清晰地传达出作者对童年的眷恋， 我们仿佛能听见她轻轻的叹息，对时光流 逝、物是人非的感叹。
我默默地想，慢慢地写，又看 见冬阳下的骆驼队走过来，又听见 缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我 的心头。
间隔号（·）
• 间隔号是ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ种标号。 • 一、用在节日、纪念日的数码中间，隔开月份与日期，
像“七·七事变”“五·四运动”“五·一国际劳动 节”等。 • 二、用在少数民族人名或外国人的名字和姓氏中间做 音界。如“班禅额尔德尼·却吉坚赞”“诺尔曼·白 求恩”“达·芬奇”等。 • 三、用在书名号内，隔开书名与篇名。如《荀子·劝 学》表示《荀子》这部书中的《劝学》篇；《清平 乐·村居》标志“清平乐”这一词牌下的《村居》这 首词。 • 四、有的用在文题中的并列词语间。有分界作用，所 分界的事物是平衡的，则分开后即互相并列如 《狗·猫·鼠》(鲁迅)
（在温暖的冬阳下，一群骆驼队从远处 走来，驼铃声悦耳动听，童年的“我” 站在旁边静静地看着。）
这个题目把三种事物编织在一起，充满 诗情画意，会令我们产生许多遐想。每个人 都有美好的童年，童年发生的事往往充满稚 趣，又很有意思，它们像一颗颗闪亮的珍珠 收藏在我们的记忆里，今天就让我们和作者 一起回忆他那充满稚气的童年往事吧!
童年，我心灵的故乡
• 我总是不断地怀想—— • 童年的骆驼队缓缓地走来 • 踏碎了一地温暖的冬阳 • 悦耳的铃声打破了旅途的寂寞 • 至今还在遥远的梦中回荡 • 童年，我心灵的故乡 •
• 我总是不断地怀想—— • 那双清澈透明的眼睛 • 充满了好奇、天真和向往 • 在冬阳下学着骆驼咀嚼 • 驼背上载满了彩色的疑问与幻想
我默默地想，慢慢地写，又看 见冬阳下的骆驼队走过来，又听见 缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我 的心头。
间隔号（·）
• 间隔号是ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ种标号。 • 一、用在节日、纪念日的数码中间，隔开月份与日期，
像“七·七事变”“五·四运动”“五·一国际劳动 节”等。 • 二、用在少数民族人名或外国人的名字和姓氏中间做 音界。如“班禅额尔德尼·却吉坚赞”“诺尔曼·白 求恩”“达·芬奇”等。 • 三、用在书名号内，隔开书名与篇名。如《荀子·劝 学》表示《荀子》这部书中的《劝学》篇；《清平 乐·村居》标志“清平乐”这一词牌下的《村居》这 首词。 • 四、有的用在文题中的并列词语间。有分界作用，所 分界的事物是平衡的，则分开后即互相并列如 《狗·猫·鼠》(鲁迅)
（在温暖的冬阳下，一群骆驼队从远处 走来，驼铃声悦耳动听，童年的“我” 站在旁边静静地看着。）
这个题目把三种事物编织在一起，充满 诗情画意，会令我们产生许多遐想。每个人 都有美好的童年，童年发生的事往往充满稚 趣，又很有意思，它们像一颗颗闪亮的珍珠 收藏在我们的记忆里，今天就让我们和作者 一起回忆他那充满稚气的童年往事吧!
童年，我心灵的故乡
• 我总是不断地怀想—— • 童年的骆驼队缓缓地走来 • 踏碎了一地温暖的冬阳 • 悦耳的铃声打破了旅途的寂寞 • 至今还在遥远的梦中回荡 • 童年，我心灵的故乡 •
• 我总是不断地怀想—— • 那双清澈透明的眼睛 • 充满了好奇、天真和向往 • 在冬阳下学着骆驼咀嚼 • 驼背上载满了彩色的疑问与幻想
第六课《冬阳童年骆驼队》课件PPT
老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急， 慢慢地走，慢慢地嚼；总会到的，总会吃饱的。
承上：老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看 它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼；总会到的， 总会吃饱的。
铃铛的用处猜想
启下：骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿 的那一匹，长脖子底下总系着一个铃铛， 走起来，“铛、铛、铛”地响。
• 必做： • 1.抄写喜欢的句子。 • 2.写一件自己童年里发生的事。 • 3.读读写写 • 毡帽 卸煤 咀嚼 铃铛 • 交错 沙漠 寂寞 棉袄 • 骆驼 袍子 清脆 傻事
驼铃的用处
• 1、因为骆驼在沙漠中运货的时候队伍很长，间隔 比较大，遇到风沙扬尘天气容易走散，有了铃铛 声音，就能很好的解决这个问题。 • 2、骆驼很怕狼，狼会咬它们，所以人类给他们系 上了铃铛，狼听见铃铛的声音，知道那是有人类 在保护着，就不敢侵犯了。 • 3、骆驼是不会鸣叫的，人们为了在不便观察的时 候，比如晚上或有障碍阻隔视线时了解骆驼的方 位及运动情况，系上铃铛，以便通过听力感知骆 驼所在方位及运动情况。
知识链接
骆驼哺乳纲，骆驼科。反刍家畜。 头小，颈长，体大，毛褐色。眼 为重睑，鼻孔能开闭，四肢细长， 二趾，有厚皮，适于在沙漠行走。 尾细长，尾端有丛毛。背有一或 两个驼峰，内蓄脂肪；胃分三室， 第一胃附生20—30个水脬，作贮 水用，故善耐饥渴。性温驯而执 拗，食粗草及灌木。能负重远行， 号称“沙漠之舟”。寿命约30年。 单峰驼饲养于阿拉伯、印度及非 洲北部；双峰驼产于我国及中亚 细亚，还有野生的，体较大，四 肢较短。
夏天来了，再不见骆驼的影子， 我又问妈： “夏天它们到哪儿去？” “谁？” “骆驼呀！” 妈妈回答不上来了，她说： “总是问，总是问，你这孩 子！”
“夏天过去，秋天过去， 冬天又来了，骆驼队又来了， 但是童年却一去不还了。冬 阳底下学骆驼咀嚼的傻事， 我也不会再做了。”
承上：老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看 它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼；总会到的， 总会吃饱的。
铃铛的用处猜想
启下：骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿 的那一匹，长脖子底下总系着一个铃铛， 走起来，“铛、铛、铛”地响。
• 必做： • 1.抄写喜欢的句子。 • 2.写一件自己童年里发生的事。 • 3.读读写写 • 毡帽 卸煤 咀嚼 铃铛 • 交错 沙漠 寂寞 棉袄 • 骆驼 袍子 清脆 傻事
驼铃的用处
• 1、因为骆驼在沙漠中运货的时候队伍很长，间隔 比较大，遇到风沙扬尘天气容易走散，有了铃铛 声音，就能很好的解决这个问题。 • 2、骆驼很怕狼，狼会咬它们，所以人类给他们系 上了铃铛，狼听见铃铛的声音，知道那是有人类 在保护着，就不敢侵犯了。 • 3、骆驼是不会鸣叫的，人们为了在不便观察的时 候，比如晚上或有障碍阻隔视线时了解骆驼的方 位及运动情况，系上铃铛，以便通过听力感知骆 驼所在方位及运动情况。
知识链接
骆驼哺乳纲，骆驼科。反刍家畜。 头小，颈长，体大，毛褐色。眼 为重睑，鼻孔能开闭，四肢细长， 二趾，有厚皮，适于在沙漠行走。 尾细长，尾端有丛毛。背有一或 两个驼峰，内蓄脂肪；胃分三室， 第一胃附生20—30个水脬，作贮 水用，故善耐饥渴。性温驯而执 拗，食粗草及灌木。能负重远行， 号称“沙漠之舟”。寿命约30年。 单峰驼饲养于阿拉伯、印度及非 洲北部；双峰驼产于我国及中亚 细亚，还有野生的，体较大，四 肢较短。
夏天来了，再不见骆驼的影子， 我又问妈： “夏天它们到哪儿去？” “谁？” “骆驼呀！” 妈妈回答不上来了，她说： “总是问，总是问，你这孩 子！”
“夏天过去，秋天过去， 冬天又来了，骆驼队又来了， 但是童年却一去不还了。冬 阳底下学骆驼咀嚼的傻事， 我也不会再做了。”
6《冬阳·童年·骆驼队》PPT(公开课用)
毡 卸 咀 嚼 漠 寞 袄 袍 傻
毡 zhān 毡子 毡帽 毡房 卸 xiè 卸车 卸货 推卸 咀 jǔ 咀嚼 含英咀华 嚼 jué 咀嚼
漠 mò沙漠 大漠 冷漠 寞 mò 寂寞 落漠 袄 ǎo 棉被 花袄 小袄 袍 pá o龙袍 长袍 旗袍
傻 shǎ傻事 傻瓜 装傻
毡帽
交错 寂寞 傻事
卸煤
幼稚 棉袄 重临
咀嚼
沙漠 袍子
近义词：
情趣－情调 寂寞－孤独 安静－ 幼稚－成熟
说说课文写了作者 童年时的哪些事情？
4 作者写了童年的_______ 件事： 1.我学骆驼咀嚼。（1-4）
2.我和爸爸谈挂驼铃的事。（5-9） 3. 我想为骆驼剪毛。（10）
1、我看呆了，自己的牙齿也动起来。 2、冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再 做了。
爸爸告诉我,骆驼很怕狼,戴上了铃铛,狼听见铃铛 的声音,就不敢侵犯了。 爸爸对我说：“骆驼很怕狼,戴上了铃铛,狼听见 铃铛的声音,就不敢侵犯了。”
爸爸的观点是（ 骆驼很怕狼,戴上了铃铛,狼听 见铃铛的声音,就不敢侵犯了 ），小英子的观 点是（ 增加一些行路的情趣 ）， 你 的观点是（ ）。
夏天过去，秋天过去，冬天又 来了，骆驼队又来了，童年却一去 不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻 事不会再做了。可是，我多么想念 童年住在北京城南的哪些景色和人 物啊！
我默默地想，慢慢地写，又看 见冬阳下的骆驼队走过来，又听见 缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我 的心头。
作者童年那段日子显然永远留在她 的记忆中，让她怀念不已。在回忆中， 发现童年的一切，并没有走远，骆驼队 仿佛就在眼前，驼铃声仿佛也响在耳边 ，童年的一切，又在心头出现。
在你记忆深处一定会有很 多对童年生活的美好回忆， 请仿照本课写法把最有趣 的一个镜头写下来。
毡 zhān 毡子 毡帽 毡房 卸 xiè 卸车 卸货 推卸 咀 jǔ 咀嚼 含英咀华 嚼 jué 咀嚼
漠 mò沙漠 大漠 冷漠 寞 mò 寂寞 落漠 袄 ǎo 棉被 花袄 小袄 袍 pá o龙袍 长袍 旗袍
傻 shǎ傻事 傻瓜 装傻
毡帽
交错 寂寞 傻事
卸煤
幼稚 棉袄 重临
咀嚼
沙漠 袍子
近义词：
情趣－情调 寂寞－孤独 安静－ 幼稚－成熟
说说课文写了作者 童年时的哪些事情？
4 作者写了童年的_______ 件事： 1.我学骆驼咀嚼。（1-4）
2.我和爸爸谈挂驼铃的事。（5-9） 3. 我想为骆驼剪毛。（10）
1、我看呆了，自己的牙齿也动起来。 2、冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再 做了。
爸爸告诉我,骆驼很怕狼,戴上了铃铛,狼听见铃铛 的声音,就不敢侵犯了。 爸爸对我说：“骆驼很怕狼,戴上了铃铛,狼听见 铃铛的声音,就不敢侵犯了。”
爸爸的观点是（ 骆驼很怕狼,戴上了铃铛,狼听 见铃铛的声音,就不敢侵犯了 ），小英子的观 点是（ 增加一些行路的情趣 ）， 你 的观点是（ ）。
夏天过去，秋天过去，冬天又 来了，骆驼队又来了，童年却一去 不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻 事不会再做了。可是，我多么想念 童年住在北京城南的哪些景色和人 物啊！
我默默地想，慢慢地写，又看 见冬阳下的骆驼队走过来，又听见 缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我 的心头。
作者童年那段日子显然永远留在她 的记忆中，让她怀念不已。在回忆中， 发现童年的一切，并没有走远，骆驼队 仿佛就在眼前，驼铃声仿佛也响在耳边 ，童年的一切，又在心头出现。
在你记忆深处一定会有很 多对童年生活的美好回忆， 请仿照本课写法把最有趣 的一个镜头写下来。
精选 《冬阳 童年 骆驼队》2完整教学课件PPT
反穿大羊过皮去：人们穿的羊毛朝外 的一种皮袄。
重临： 重新到来。
整体把握
自由读课文，看看课文以什么顺序 记叙了 的童年生活？
回忆了童年生活中的哪几个 片断 ？
〔1〕看骆驼咀嚼。 〔2〕关于铃铛的遐想。 〔3〕看骆驼脱皮毛。 〔4〕思念骆驼队。
重点句子
①那样丑的脸，那样长的牙，那样安 静的态度，它们咀嚼的时候，上牙和 下牙交错地后来磨去，大鼻孔里冒着 热气，白沫子沾满在胡须上。我看得 呆了，自己的牙齿也动起来。
今天生活在城里的孩子，能看到骆驼是不大容 易的事，在旧北京却经常可以看到冬天里拉煤 的骆驼队。因为爸爸买煤，使“我〞有时机细 细地看这样一种大个动物。“我〞看得多细呀， 看它们的脸，看它们的牙，看它们咀嚼的动作， 看它们的大鼻孔，看它们的胡须；看得多入神 啊，看着看着，自己的牙齿都动起来。看着看 着，就喜欢上了它们，虽说觉得长得丑，却并 没有厌恶的意思，这是一个孩子真实的想法。 孩子好奇的表情跃然纸上，孩子天真的神态也 展露无遗。
“冬阳下的骆驼队〞是 林海音女 士童年记忆最深刻的一个画面。林海音 是我国现代著名作家。她原籍台湾， 1918年出生于日本，童年时随父母回国 住在北京城南，1948年举家迁回台湾。 林海音女士根据在北京生活的点点滴滴 写成了?城南旧事?一书，深受读者喜 爱。?冬阳·童年·骆驼队?一文正是? 城南旧事?这本书的序言。
理解体会 以朴实纯真的笔调，梦境般的语言，
把我们带到一个特定的环境，去看一 个孩子童年的侧影，其中景和情既清 晰，又那么朦胧。骆驼队是留在 童 年里鲜明的记忆，它们脖子上的铃声， 那么是童年中美妙的音响。就在这种 淡淡的回忆中，我们真切地看到了 对童年的魂牵梦萦，对早已走远的童 年的依依流连。
②夏天来了，再不见骆驼的影子，我 又问妈：“夏天它们到哪里去？〞
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专注仔细、投入、全神贯注……
品读5~9段
老师教给我，要学骆驼，沉得住气。 看它从不着急，慢慢地走，总会到的； 慢慢地嚼，总会吃饱的。
课文围绕骆驼队，写了作者童年 生活中的哪几件事？ 1、学骆驼咀嚼（4） 2、和爸爸讨论骆驼挂铃铛（5~9） 3、想为骆驼剪毛(10) 4、问妈妈夏天骆驼去哪了(11~14)
品读语句
我站在骆驼面前，看它们咀嚼的样子： 那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态 度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地 磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾 在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动了 起来。 愣、傻
林海音
冬阳· 童年· 骆驼队
看了这题目，在你的脑海中浮现出 一幅怎样的画面？
冬天，在温暖的阳光下，一队骆驼 从远处走来，“我”静静地看着。
骆驼哺乳纲，骆驼科 反刍家畜。头小，颈长， 体大，毛褐色。眼为重睑 鼻孔能开闭，四肢细长， 二趾，有厚皮，适于在沙 漠行走。尾细长，尾端有 丛毛。背有一或两个驼峰 内蓄脂肪；胃分三室，第 一胃附生20—30个水脬， 作贮水用，故善耐饥渴。 性温驯而执拗，食粗草及 灌木。能负重远行，号称 “沙漠之舟”。寿命约30 年。单峰驼饲养于阿拉伯 印度及非洲北部；双峰驼 产于我国及中亚细亚，还 有野生的，体较大，四肢
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1、《冬阳· 童年· 骆驼队》是小说 《城南旧事》的序言。 2、作者林海音，台湾著名女作家。她 的童年在北京度过。《城南旧事》是自传 zhuàn 体小说，被拍成电影。 3、我们曾学过林海音的《窃读记》。
自由读课文 1、看看课文以什么顺序记叙了 作者的童年生活？ 2、作者回忆了童年生活中的哪 几个片断 ？分别在哪些段落？