拓展游戏：自由之门与死亡之门
青少年最喜欢的传奇故事_卡在“生死之门”的过山车
1999年9月，美国阿拉斯加塔尼拉公园。
32岁的电工巴特站在这个号称全美最大的三环过山车前，仰望着高空中这一个又一个令人望而生畏的圆圈，不禁庆幸不虚此行。
他是一个疯狂的极限运动爱好者，10天前从报纸上看到这个名为“死亡之旅”的游戏介绍后，禁不住前来体验一把。
此刻一阵阵兴奋不停地冲击着他的血管和神经。
他真希望这个高达97米的环形铁轨能像设计者所宣称的那样——“吓死概不负责”！很快，巴特便初步领略到了“死亡之旅”的恐怖。
“死亡之旅”的起点在距地面50米高的服务台，为此先要搭乘电梯到达那里。
在电梯上，设计者利用游客感观上的错觉，再加上安装在电梯内的各种声像设备，先遭遇一回“电梯失事”。
接着，惊魂未定的游客们看到了更惊险的一幕：过山车以惊人的速度呼啸而下，冲向前面的环形轨道。
而环形顶部的一段铁轨上却突然冒出一块“巨石”！就在过山车满载着乘客即将飞出轨道时，那块“巨石”又在人们的惊呼声中闪了开去，过山车最终平安地冲过圆环……终于轮到巴特了。
在铃声中，车子突然猛地震动了一下，只听见不远处的管理人员在大声抱怨：“该死！电力又不足了，得重新再来一次！”车上许多乘客以为这又是一个圈套，纷纷嬉笑起来。
但巴特却注意到服务台的灯突然一齐暗了一下！他的心头闪过一种不祥之兆，不由下意识地又扣了一下安全带。
很快，车子再一次启动，呼啸着冲向一个又一个圆环。
在人们的惊叫声中，巴特发现，过山车仿佛并不像他想像的那样高速惊险，反而在翻转着冲过每个顶峰时显得有些“力不从心”。
有的游客则兴奋地大叫：“嘿！快点！再快点！”当过山车冲下一个几乎90度的陡坡后，速度达到了最高点，然后猛然一个360度的翻滚，强烈的失重感让游客们头部充血，如坠万丈深渊。
紧接着，过山车再次冲上了最高的那个圆环，人们头下脚上倒挂在半空，体会着那种刺激万分的“死亡”感觉。
然而就在过山车冲上最高点的刹那间，车速却突然慢了下来，恰在此时，一块“巨石”又倏地冒了出来，按照设计，它本应在过山车撞上去的瞬间“消失”，可这次过山车却异常缓慢地迎了上去，然后和“巨石”卡在一起不动了。
自由之门
训练营
去原始森林探险， 不小心闯入了一个 原始部落，被囚禁 于牢狱。 部落的族长想
自由
门
给逻辑学家 一个求生的机会， 提示道： “这里有两扇门， 一扇通往自由， 一扇 通往 死 亡 ， 你可 以 打 开 其中 一 扇 门。每 扇门前都站了一个人负责回答你的问 题，其中一个天性诚实，一个说谎成 性， 你只有一次提问的机会， 今后的生 死 由 你 掌 握 。” 逻辑学家沉思片刻后，向其中一 个人发问， 便打开了自由之门， 从容离 去。你 知 道 逻 辑学家问了 什么吗？ 解 析 参 考 逻 辑 学家 任 意 选 了一个 人 ， 问 ： “如果我问另一个人死亡之门是哪 扇， 他会怎么回答？” 最终得到的回 答肯 定 是 通 往 自由 之 门 。 假设逻辑学家向 A 提问，另一 个人是 B。 若 A 天 性诚 实， A 的 回答 是 真 话 ， 那么 B 就是说 假 话 ， B 回答 的 死亡 之 门 实 际 上 是 通 往 自由 之 门 。 若 A 说谎成性，那么 B 就是说 真话， B 回答 的 死 亡 之 门 是 真 的 。 但 A 的回答是假话，所以 A 回答的死 亡 之 门 实 际 上 是 通 往 自由 之 门 。
解 析 参 考 每 假 设 桌 子上 有 3 个 密 封 的 盒 子， 其中 一个 盒 子 中 个盒子内都装了硬币。 有 2 枚银币 （1 银币 =10 便 士） ， 一个盒 还 子 中有 2 枚 镍 币 （1 镍 币 =5 便 士） ， 有 一个 盒 子 中 有 1 枚银 币 和 1 枚 镍 币 。 这 些 盒 子 上 被 标 上 了 10 便 士 、 15 便 士 和 20 便 士 的 标 签 ， 但 每 个 标 签 都 是 错 误 的。 如果 只 能 从 一个 盒 子 中 拿 出 一枚硬币， 你能正确猜出每个盒子内装 了多少便士吗？ 因 为 所 有 的 标 签 都 是 错 误 的， 所以 标注 15 便士 的 盒 子里 装 的 可 能 是 10 便 或 20 便士 。 士 （只 有 镍币） （只 有 银 币） 从 标 注 15 便 士 的 盒 子 中 取 出 一 个 硬币， 如果是银币， 说明这个盒子内装 了 20 便士 ， 标注 10 便 士 的 实 际 是 15 便 士， 标注 20 便士 的 实 际 是 10 便 士 ； 如果 是镍币， 说 明 这 个 盒 子 内 装 了 10 便 士 ， 标 注 10 标 注 20 便 士 的 实 际 是 15 便 士 ， 便士 的 实 际 是 20 便 士 。
极具挑战性的拓展游戏
极具挑战性的拓展游戏拓展游戏是一种结合团队合作、挑战和娱乐元素的活动，旨在培养个体和团队的沟通、协作和解决问题的能力。
这些游戏通常以富有创意和刺激性的方式设计，为参与者提供了一种超越常规的体验。
本文将介绍几种极具挑战性的拓展游戏，帮助参与者在游戏中提升自己的技能和能力。
一、人车蛙跳人车蛙跳是一种需要团队协作和默契配合的拓展游戏。
参与者被分为两队，每队选择一名队员扮演“车”，其他队员扮演“人”。
场地上随机分布着一些标志物，例如橙子或者球，每个标志物都有一种特定的方法来搬运。
游戏开始后，队员们必须搬运标志物，并通过彼此之间的协作将其顺利运送到目的地。
其中，扮演“人”的队员只能通过“车”来搬运物品，而扮演“车”的队员则需要听从“人”队员的指示，并准确、迅速地将他们送到目标位置。
游戏结束后，参与者可以总结经验教训，讨论团队合作的重要性和有效沟通的技巧。
二、通关迷宫通关迷宫是一种需要智力、逻辑思维和团队合作的拓展游戏。
参与者被分为若干个小组，每个小组需要完成一个迷宫并尽快通关。
迷宫可以是一系列的线索、谜题或者障碍物，参与者需要通过解决问题、合作思考和相互帮助来找到正确的路径。
这个过程中，参与者将发现只有团队协作才能克服挑战，并且个人智慧和技能在团队中发挥的重要性。
通过通关迷宫，参与者不仅可以锻炼自己的解决问题的能力，还可以提升自己在团队中的作用和价值。
三、蜘蛛网蜘蛛网是一种需要团队合作和战略思维的拓展游戏。
参与者在一个大网中，将自己互相连接，形成一个类似于蜘蛛网的图案。
游戏的规则是，任何一个连接都不能断开，同时要尽量使用自己手中的绳子，以便参与者可以自由通过网格。
这种活动需要参与者共同商量、讨论和规划，以达到最佳的连接效果。
通过蜘蛛网，参与者将锻炼自己的团队合作能力、战略思维和解决问题的能力。
四、失落的船员失落的船员是一种需要团队协作和求生技能的拓展游戏。
参与者被分为一个“船员”团队和一个“海盗”团队，并被安置在一个模拟环境中，如一个荒岛或者丛林。
拓展游戏摆脱束缚
拓展游戏摆脱束缚在繁忙的生活中，我们常常被各种规则和束缚所限制，思维变得僵化，行动变得拘谨。
而拓展游戏，就像一把神奇的钥匙，能够帮助我们打破这些枷锁，释放内心的潜能，让我们以全新的视角去看待世界，去拥抱生活。
拓展游戏，并非只是简单的娱乐活动，它更是一种具有深度和内涵的体验。
它能够让我们在轻松愉快的氛围中，不知不觉地突破自我设定的边界。
想象一下，在一个团队合作的拓展游戏中，每个人都有着自己的想法和习惯。
但为了达成共同的目标，大家必须学会倾听他人的意见，放下自己的固执和偏见。
这看似简单的过程，实际上是在打破我们内心深处“自我为中心”的束缚。
我们开始理解，合作并非是妥协，而是相互成就，共同进步。
再比如，那些挑战个人体能和勇气的拓展游戏。
站在高高的攀爬架前，心中的恐惧可能会让我们望而却步。
但当我们鼓起勇气迈出第一步，克服那一瞬间的恐惧，我们就挣脱了内心恐惧的束缚。
每一次的向上攀登，都是对自己的一次超越，让我们明白，原来自己远比想象中更强大。
拓展游戏还能够打破思维的定式。
在一些解谜和策略类的游戏中，常规的思路往往无法解决问题。
我们需要跳出固有的思维框架，从不同的角度去思考，去尝试。
这种思维的突破，不仅在游戏中有用，更会延伸到我们的日常生活和工作中。
当我们面对难题时，不再局限于过去的经验和方法，而是敢于创新，敢于探索未知的可能。
摆脱束缚，不仅仅是身体上的，更是心理上的。
在拓展游戏中，失败是常有的事。
但正是这些失败，让我们学会接受不完美，放下对失败的恐惧。
我们明白，失败并非终点，而是成长的契机。
每一次的跌倒，都让我们更坚定地站起来，更勇敢地前行。
而且，拓展游戏能够让我们摆脱时间和空间的束缚。
在虚拟的游戏场景中，我们可以穿越古今，畅游天地。
这种超越现实的体验，让我们的想象力得到充分的释放，不再受限于眼前的现实。
然而，要真正实现拓展游戏的价值，我们需要全身心地投入其中。
放下手机，抛开杂念，用心去感受每一个环节，每一次挑战。
培养团队精神的拓展项目：生死逃离
生死逃离时间：5～10分钟人数：不限道具：一根长绳子.绳子一端有个可以移动的结(绳子呈圆形套索状)，绳子的长度取决于参加人数的数量。
概述：这是一个适合在培训之初开展的游戏，用以鼓励队员们培养团队意识。
目的：1、培养团队精神。
2、让队员们能够自然地进行身体接触和配合，消除害羞和忸怩感。
步骤：1、将绳子放在地上围绕成圆形，要求绳圈足够大，所有队员站到里面后，地方仍很充裕。
2、让队员们站在你身边。
3、他们的任务是进入绳圈，但不能接触绳子。
要求双脚都落在绳圈内，全部着地。
4、>示例如下：想象一下，大家正在一个规模宏大的化工厂徒步参观。
行到半路。
忽然有人看到一种液体正从一个巨大的容器中喷射出来，你们很快就被液体包围了。
一名工人向你们大喊道。
地上的化学物质具有高度腐蚀性。
如果有一滴液体溅落在脚或者腿上，整个肢体将被侵蚀掉。
他还嚷道，你们面前恰好就是一块安全区域，四周由排水沟环绕。
因此化学物质不能流入里面。
排水沟看起来像普通绳子，但实际上是一种很复杂的设备。
它唯一的缺点是容易碎裂，因此如果有人碰到排水沟。
它就会破裂失去保护功能，化学物质将扩散到你们站立的地方。
所以大家最好立即逃入安全区。
祝你们好运!5、所有队员都进人绳圈后，再让他们走出来。
6、然后利用谈话的时间，拉动绳子的滑动端，减小绳圈直径。
虽然他们能在此地幸免于腐蚀性化学物质的伤害，但是现在又被困在工厂的另一个地方，安全区变小了。
7、要求队员按同样的规则进入绳圈。
8、他们进去之后，再出来。
然后，继续拉动绳子的滑动结儿，减小绳圈。
9、重复以上步骤，直到队员们必须挤进绳圈，互相扶持为止。
讨论问题示例：·有人认为该游戏使他感到不自然吗?为什么?·大家对个人的身体空间有什么感觉?·处于不同文化背景的人们对个人的身体空间有不同认识吗?·这对我们以后将要开展的游戏有什么影响?安全：不允许队员跳人人群中或者靠抓住别人的肩膀来平衡自己。
团建小游戏 急速挑战
团建小游戏急速挑战挑战极速（08:40-10:30,110分钟）1、任务:每组需在100秒内完成五个任务，四个团队用时最少为胜利（命运之门、同舟共济、不倒森林、激情传递、我们是最棒的团队）2、规则:①命运之门：每团一个绳圈，要求6名队员从绳圈中穿过。
②同舟共济：5名队员站在一块30cm*30cm的泡沫垫上，坚持5秒。
③不倒森林：7人参与，每人手中一根长棍，人向前移动接住前方一个人的长棍，连续接住7次挑战成功。
④激情传递：6人，团队人员围成一个圆，每团一个网球，不能用其他肢体接触球，只能用颈部夹住网球进行传递，连续传递6次挑战成功；⑤我们是最棒的团队。
10分钟规则讲解，50分钟练习，第一次挑战20分钟，第二次挑战20分钟。
两次挑战机会，全部完成时间短者胜。
3、团队活动结束后，各队到集合场地集合，主持人简单点评活动中的出现的典型现象后，各组分开讨论，讨论结束后回到集合场地分享。
4、分享点:①.典型行为：在比赛过程中，我们的效率是如何一步步提升的？分析：一支有效作战的团队，是经过不断的磨合和配合才能形成的，刚才我们所经历的就是这样的一个阶段。
熟能生巧，一些我们原来根本没有接触过的工作，经过反复的训练和磨合，一样可以很好的完成，所以，其实这个世界上没有什么称得上很难的事情，只要你全身心的投入，认真的去做，一样可以走向成功。
我们的工作也是一样的，没有什么很难的工作，只要经过有效的训练，任何人都能做到，差别只有一点，就是做到与做好，任何人都可以做到，却不是任何人都可以做好，即然我们可以做到，为什么我们不做的更好一点呢？如何做到更好，就是不断训练，认真面对。
②.典型行为：通过刚才的项目，你在团队中扮演了一个什么角色，这个角色适合你吗？分析：我们每一个人都有自己的角色，有指挥的，有执行的，有配合，有分工，才有团队。
而你的角色决定了你应该承担的责任。
就像刚才一样，如果你负责指挥，你必须站在更高的高度上来训练队员，让大家充满士气，全力以赴投入其中，如果你是一名队员，你要思考的是如何让自己更好的融入团队，更好的配合所有同事完成任务，换句话说，你的工作只有与别人配合起来才有意义，做好自己的本分，尽到角色的责任，然后共同去完成任务，就像工作中，我们都有自己的职责，做好自己的工作，然后和你的部门一起努力，配合，达到公司的要求。
拓展培训项目 —— 理想 死亡
明阳天下拓展培训项目——理想死亡人数：集体参与时间:10分钟道具：无场地：不限，最好在户外应用：1.员工激励2.沟通游戏目的本游戏通过讲故宇的形式，让学员理解培训课程中尸激励”的重要性。
当培训者发现学员的学习积极性和接受力下降时，可以通过讲这种小故事来缓解压力。
游戏步骤1.让学员们坐好，尽量用他们舒服和放松的放松的姿势。
2.培训者给学员讲述以下的故事：从前有个将军，他每次判罪，判死刑的时候都允许罪犯有两个选择。
一个是被枪毙，另一个是走进一个黑洞，而罪犯无法知道黑洞的后面隐藏的是什么。
但是所有的罪犯都无一例外地选择被枪决而不是选择走进黑洞。
一天，将军喝了一点酒后感到非常放松而且心情愉快。
有人问他：“先生，你是否介意告诉我们那个黑洞后面到底有什么了？”“什么也没有！你只要从里面走出去，就获得了自由。
但是所有的人都没有勇气面对未知的未来。
就这样。
”将军说。
思考与讨论1你觉得这个故事怎么样？2从这个故事中，你得到什么启发？3你对“激励”有什么新认识？总结与分享1这是一个很有意思也很有寓意的故事。
故事中那些被判死刑的囚犯.最后之听以都没有逃脱死亡的召换‘很大原因是因为他们没有坚定而强烈的求生意念_导致他们白白放弃了生存的机会。
运用到现实中_也不乏这种人。
他们做事情没白坚实的原则和追求目标，导致他们不敢去尝试.遇事畏缩.错过很多本应属干他们的机会。
这个故事在干激励学员.尽快树立自已的信念和理想，不做生沽中的’死刑犯”2.引导学员了解这一层意思之后，可以鼓励他们多想一些激励的方法.来鼓励这个小男孩。
也可以想一些话来安慰那个心急的父亲，帮助他理解大师的好意。
这个环节本身就是一个激发学员潜能的例子。
让学员们自己想一些激励法.也可以帮助他们加深记忆，以便将这种理念带回到工作中去。
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益智游戏
益智游戏作者：来源：《视野》2009年第18期机智的英雄从前，有个国家，有个英雄不小心犯了法，定罪之后，被关在一个特别设计的囚房里。
这个囚房有两个门，都没有上锁。
一个门是活门，如果他打开这个门走出去，便可获得自由；另外一个门是死门，如果他打开这个门走出去，门外等他的是一群饥饿的狮子。
囚房里有两个守卫，一个十分诚实，从不说假话；另一个则是从不说实话。
他们两个人，都知道哪一道门是活门，哪一道门是死门。
国王特许英雄可以问其中一个卫士一个问题。
英雄最终获得了自由，他是如何问的呢？图形变身如果A变身为B，那么C应变身为哪个呢？真正的出路一个顽皮小孩独自闯入一座迷宫，在里面走了很久，一直没有找到出口，孩子吓坏了。
这时，他走到一个三岔路口旁，发现每个路口上面都写了一句话，第一个路口上写着：“这条路通向迷宫的出口。
”第二条路口上写着：“这条路不通向迷宫的出口。
”第三条路口上写着：“另外两条路口上写的话，一句是真的，一句是假的。
我们保证，我上述的话绝不会错。
”那么，他要选择哪一条路才能出去呢？概率是多少“投掷两枚硬币，它们全部正面朝上或者全部反面朝上的概率是50％，因为每一个都有两种可能。
当你投掷三枚硬币时，它们全部正面朝上或者全部反面朝上的概率也是50％，因为三枚硬币中至少有两枚朝上的面是一样的，这时另外一枚正面朝上或者反面朝上的概率各是50％，所以三枚同面朝上的概率也是50％。
”这种说法正确吗？为什么？抢钱的破绽一名女出纳员拎着一个空手提包向民警报案：“我叫夏扬，是远华进出口公司的出纳员。
上午9点钟，我去市农业银行取了10万元人民币放进手提包里。
当我走到十字街口的时候，一个骑摩托车的歹徒，突然停在我身边，狠狠地打了我一拳，我头一晕，倒在了地上。
当我醒来时，手提包里的10万元人民币不见了。
”听完夏扬的叙述，民警冷笑一声，说：“小姐，你涉嫌作案，请跟我们到公安局去!”在公安局，夏扬不得不交代了她伙同男友作案的过程。
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拓展游戏：自由之门与死亡之门
--明阳天下拓展培训参与人数：不限，可分为5～10个人一组
时间：10分钟
场地：不限
道具：无
游戏规则
1、培训师向学员们讲述题目。
从前，有个国家，一个英雄不小心犯了法，定罪之后，被关在一个特别设计的囚房里。
这个囚房有两道门，都没有上锁。
一道门是活门，如果他打开了这道门，走出去，不但自由了，而且外边还有美女等着他;另外一道门是死门，如果他打开了这道门，走出去，他便完蛋了，因为门外等着他的是一群饥饿的狮子。
囚房里有两个卫士，一个十分诚实，从不说假话;另一个则是从不说实话。
他们两个人，都知道哪一道门是活门，哪一道门是死门。
依据他们国家的法律规定，这位英雄囚犯在执刑之前，可以问这两个卫士3个问题，而且最多只能问3个问题，是一共3个问题，不是每人各问3个问题。
如果你是那位英雄囚犯，你需要几个问题?如何问才能获得自由?
2、学员们有5分钟的时间来思考，提出自己的方案。
如果学员人数比较多，可以按照5～10个人一组的方式进行分组，各组分别讨论。
5分钟后，各组派一名代表阐述他们组讨论的结果。
3、参考答案。
也许，聪明的你只要问两个问题就够了。
因为关键就在于测出哪一位是说谎的卫士或哪一位是说实话的卫士。
所以，你随便问一个卫士：“你是卫士吗?”或者问：“这两道门有一道门是活门，有一道门是死门，对不对?”如果他是诚实的卫士，答案必定是肯定的;否则便是否定的。
然后，接下来的问题是：“哪一道门是活门?”你将轻易过关，等着美女迎接你。
也许有人更神气地说：“只要一个问题便可以解决。
”英雄只要这样问：“请问你(随便问哪一个卫士)，如果我问他(指另外一个卫士)，哪一道门是活门，他会告诉我是哪一道门?”无论答案指的是哪一道门，你都从另一道门出去，肯定门外有美女相迎。
游戏编排目的
很多时候，无论是在生活中还是在1二作中，我们都会遇到各种各样的问题。
这些问题可能会有很多的解决办法。
有些解决方法比较烦琐，有些解决方法非常简单易行。
我们要多从不同的角度对同一个问题进行思考。
这不但能够活跃思维，而且还可以提高我们处理问题的能力。
l、拓展思维，提高分析问题、解决问题的能力。
2、使学员们认识到多角度看问题的重要性。
相关讨论
1、思考本游戏的关键点是什么?
2、本游戏对我们的启示是什么?对我们的工作和生活有什么样的
帮助?
游戏主要障碍和解决
这是一个能够拥有多种思考方式、多种答案的开放性题目，可以非常好的激发学员们的想象力。
也许，很多学员能够想到英雄用两个问题来解决疑问的方法，但很少有学员能够想到用一个问题就可以解决疑问。
培训师可以根据学员们的状况，用三个问题、两个问题、一个问题这三种不同的要求来不断提高题目的难度。