2019-2020年幼儿园学前教育大班语言教案猫医生过河.doc
大班语言活动教案猫医生过河
大班语言活动教案猫医生过河教案：大班语言活动一、教学内容活动选自幼儿园大班语言教材《猫医生过河》。
本节课主要讲述了一只猫医生为了给河对岸的小动物们治病，勇敢地过大河的故事。
通过故事，孩子们能够理解团结互助、勇敢面对困难的精神。
二、教学目标1. 让孩子们能够理解故事的主要内容，体会故事中的道理。
2. 培养孩子们的口语表达能力，提高他们的想象力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们理解故事内容，体会故事中的道理。
难点：培养孩子们的口语表达能力，提高他们的想象力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、挂图、小动物手偶等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师通过课件、挂图和小动物手偶，讲述故事《猫医生过河》。
在讲述过程中，引导孩子们关注故事中的角色和情节，激发他们的兴趣。
2. 故事讨论（10分钟）教师引导孩子们分组讨论，让他们分享自己对故事的理解和感受。
讨论内容包括：故事中哪个角色让你印象深刻？为什么？你认为猫医生为什么要过大河？等等。
3. 口语表达（5分钟）教师邀请孩子们上台，让他们扮演故事中的角色，进行口语表达。
例如：让孩子们扮演猫医生，讲述过大河的过程；让孩子们扮演小动物，表达自己对猫医生的感激之情。
4. 实践活动（5分钟）教师分发画纸、彩笔、剪刀和胶水等材料，让孩子们动手制作自己喜欢的小动物手偶。
在制作过程中，教师引导孩子们发挥想象力，创作出有趣的手偶。
六、板书设计板书猫医生过河板书内容：1. 故事情节：猫医生过大河，为小动物们治病2. 故事道理：团结互助，勇敢面对困难3. 活动收获：口语表达、动手能力、关爱他人七、作业设计1. 请孩子们回家后，向家长讲述故事《猫医生过河》的内容。
2. 家长协助孩子，将故事中的场景画下来，并写上孩子对故事的感受。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：1. 组织孩子们进行角色扮演，让他们尝试不同类型的故事。
2. 开展关爱他人为主题的公益活动，让孩子们亲身体验帮助他人的快乐。
幼儿园大班语言精品教案《猫医生过河》
幼儿园大班语言精品教案《猫医生过河》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《趣味故事》中的《猫医生过河》。
该故事讲述了一只猫医生在过河的过程中，运用智慧帮助其他小动物解决问题的故事。
详细内容包括：猫医生遇到的问题，以及他是如何运用智慧帮助小动物们解决问题的过程。
二、教学目标1. 让学生掌握故事的主要情节，理解故事中猫医生及其他小动物的特性。
2. 培养学生乐于助人、善于动脑的良好品质。
3. 提高学生的语言表达能力，激发他们对阅读的兴趣。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，掌握故事的主要情节。
难点：培养学生乐于助人、善于动脑的品质，以及提高学生的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、头饰、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模拟小动物过河的场景，让学生在游戏中体验合作的乐趣。
2. 讲解故事（10分钟）教师播放故事课件，引导学生关注故事中的主要角色和情节。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取故事中的一个情节，引导学生分析猫医生是如何运用智慧解决问题的。
4. 随堂练习（10分钟）学生分小组讨论，每组选一个小动物，讨论如何帮助它过河。
6. 角色扮演（10分钟）学生头戴小动物头饰，分组扮演故事中的角色，进行故事表演。
7. 语言表达训练（5分钟）教师提出问题，引导学生用完整的句子回答，培养学生的语言表达能力。
六、板书设计1. 故事《猫医生过河》2. 主要角色：猫医生、小兔子、小鸭子、小猴子等。
3. 故事情节：猫医生遇到的问题及解决办法。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅《猫医生过河》的故事插图。
答案：学生可根据故事情节，发挥想象力，创作一幅插图。
答案：猫医生是一个聪明、乐于助人的好医生。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生的参与度，调整教学方法，提高学生的积极性。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中遇到问题时，要像猫医生一样善于思考，勇于解决。
大班语言活动教案猫医生过河
一、活动名称：大班语言活动教案《猫医生过河》二、活动目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的想象力、表达力和语言理解能力。
2. 培养幼儿的观察力，引导幼儿关注故事中的细节。
3. 教育幼儿学会关爱他人，培养幼儿的同理心。
三、活动准备：1. 故事课件：《猫医生过河》2. 猫医生、小鸟、小鱼、小兔等角色头饰3. 故事相关图片4. 画纸、彩笔等绘画材料四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引导幼儿关注故事中的角色和场景。
2. 讲述故事：以生动的语言讲述《猫医生过河》的故事，引导幼儿积极想象和思考。
3. 讨论故事：提问幼儿关于故事的内容，引导幼儿表达自己的看法和感受。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，表现故事情节。
5. 绘画环节：邀请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的角色或场景。
五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后与家长一起回顾故事内容，分享自己的感受。
2. 环境创设：在班级环境中布置故事相关图片，引导幼儿持续关注和交流。
3. 区域活动：在角色区设置“猫医生诊所”，让幼儿扮演医生和患者，进行互动交流。
六、活动注意事项：1. 在活动过程中，注意关注每个幼儿的表现，鼓励内向幼儿积极参与。
2. 角色扮演环节，尊重幼儿的选择，鼓励幼儿大胆表现。
3. 绘画环节，鼓励幼儿发挥想象力，不受限于故事情节。
七、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对故事的理解和表达能力。
2. 关注幼儿在角色扮演和绘画环节的表现，评价幼儿的想象力和创造力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭环境中对故事的应用和分享情况。
八、教学建议：1. 在讲述故事时，适当停顿，引导幼儿想象故事的情节。
2. 鼓励幼儿用词语描述故事中的角色和场景，提高幼儿的语言表达能力。
3. 定期举办类似活动，让幼儿更多机会锻炼语言能力和表达能力。
九、家长沟通：1. 活动结束后，与家长分享幼儿在活动中的表现，让家长了解幼儿的成长。
大班语言活动教案猫医生过河
大班语言活动教案《猫医生过河》一、活动目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的想象力、表达力和倾听能力。
2. 教育幼儿学会关爱他人，培养幼儿的爱心和同情心。
3. 引导幼儿关注故事中的动物特点，增强幼儿对动物的认知。
二、活动准备：1. 故事课件：《猫医生过河》2. 猫医生、小鸟、小鱼、小兔等动物手偶3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的猫医生，引导幼儿讨论猫医生的特点和职责。
2. 讲述故事：运用手偶表演故事《猫医生过河》，引导幼儿关注故事情节和角色特点。
3. 讨论故事：引导幼儿分享自己对故事的理解，鼓励幼儿表达自己的想法。
4. 创作环节：引导幼儿运用画笔、彩泥等材料创作自己喜欢的动物角色。
5. 展示作品：邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后与家长一起扮演故事角色，进行家庭表演。
2. 环境创设：将幼儿的作品布置在主题墙上，引导幼儿继续关注和创作。
3. 区域活动：在角色区设置“动物医院”，让幼儿扮演医生，照顾受伤的动物。
五、活动反思：在本次活动中，幼儿积极参与讨论和创作，表现出对故事的热情。
在创作环节，幼儿充分发挥想象力，创作出各种有趣的动物角色。
在活动延伸中，家园共育的实施有助于巩固幼儿在活动中所学到的知识，培养幼儿的综合素质。
但在活动过程中，要注意关注每个幼儿的需求，确保每个幼儿都能参与到活动中来。
六、教学内容：1. 故事情节回顾：通过提问，帮助幼儿回顾《猫医生过河》的故事情节，加强幼儿对故事的理解。
2. 情感教育：引导幼儿讨论猫医生的善良和勇敢，教育幼儿学会关爱他人，培养幼儿的爱心和同情心。
七、教学方法：1. 讲述法：通过讲述故事，引导幼儿关注故事情节和角色特点。
2. 互动讨论法：通过提问和小组讨论，引导幼儿表达自己的想法，培养幼儿的表达能力和倾听能力。
3. 创作法：通过绘画、手工等创作活动，培养幼儿的创造力和想象力。
幼儿园大班语言教案《猫医生过河》
幼儿园大班语言教案《猫医生过河》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《趣味故事》中的《猫医生过河》。
详细内容包括：故事梗概、角色分析、情节梳理、新词学习、句子练习等。
二、教学目标1. 了解故事的主要情节，理解故事中猫医生及其他角色的特点。
2. 通过故事学习，培养幼儿的语言表达能力，提高词汇量和句子构建能力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和问题解决能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：故事情节的理解，新词的掌握和应用。
2. 教学重点：猫医生过河的过程，以及其中的问题解决方法。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、猫医生和小动物的道具、河流背景图、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演猫医生，幼儿扮演小动物，模拟故事中的场景，引导幼儿进入故事情境。
2. 故事讲解：详细讲解故事情节，着重讲解猫医生如何克服困难，成功过河的过程。
3. 例题讲解：以故事中的问题为例，引导幼儿思考如何解决问题。
4. 随堂练习：分组讨论，每组设计一个过河方案，并分享给大家。
5. 新词学习：讲解故事中出现的新词，如“聪明、办法、困难”等。
6. 句子练习：引导幼儿用新学的词汇造句，巩固所学内容。
7. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事中的角色。
六、板书设计1. 故事《猫医生过河》2. 故事梗概：猫医生遇到困难，聪明地解决问题，成功过河。
3. 新词展示：聪明、办法、困难等。
4. 句子练习：例句展示，幼儿作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用画笔和彩纸，制作一幅《猫医生过河》的场景画。
答案：略。
2. 作业题目：请用新学的词汇造三个句子。
答案示例：（1）遇到困难时，我们要像猫医生一样聪明。
（2）我们要学会用不同的办法解决问题。
（3）猫医功地过河，真是个聪明的医生。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，了解幼儿对新知识的掌握程度，为下一步教学做好准备。
大班优秀语言教案《猫医生过河》
大班优秀语言教案《猫医生过河》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《趣味故事》中的《猫医生过河》。
该故事讲述了一位聪明的猫医生如何运用智慧和勇气，帮助动物们克服困难，成功过河的故事。
详细内容包括故事的起因、经过、结果以及故事中涉及的角色分析和情节解读。
二、教学目标1. 让学生掌握故事的主要情节，理解故事寓意，培养他们乐于助人、善于思考的品质。
2. 提高学生的语言表达能力，培养他们在集体中大胆发言的良好习惯。
3. 培养学生的想象力，激发他们对动物生活的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中猫医生运用智慧解决问题的方法。
2. 教学重点：理解故事寓意，培养学生的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、挂图、动物角色扮演道具。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：请学生们扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏，引导他们关注动物的生活。
2. 故事讲解（15分钟）：播放课件，教师讲述故事，引导学生关注猫医生运用智慧解决问题的方法。
3. 例题讲解（10分钟）：针对故事中的重点、难点，设计相关问题，引导学生深入思考。
4. 随堂练习（10分钟）：分组讨论，让学生用自己的语言复述故事，培养他们的语言表达能力。
六、板书设计1. 故事《猫医生过河》2. 主要角色：猫医生、小动物们3. 故事起因、经过、结果4. 故事寓意：智慧、勇气、乐于助人七、作业设计1. 作业题目：请学生们结合自己的生活经验，编写一个类似的故事，要求运用智慧解决问题。
2. 答案示例：以猫医生为主角，讲述他如何帮助其他动物解决困难。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中的动物，了解他们的生活习性，培养学生的观察力和想象力。
组织学生进行故事创编比赛，激发他们的创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点：故事中猫医生运用智慧解决问题的方法。
2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
《猫医生过河》幼儿园大班语言教案
《猫医生过河》幼儿园大班优秀语言教案一、教学目标1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 通过故事，教育幼儿懂得关心他人，培养幼儿的爱心和同情心。
3. 引导幼儿观察图片，提高幼儿的观察和描述能力。
4. 培养幼儿合作意识，增强幼儿的团队协作能力。
二、教学内容1. 故事《猫医生过河》的阅读与理解。
2. 角色扮演，培养幼儿的表演能力和想象力。
3. 图片观察，引导幼儿用语言描述图片内容。
4. 讨论故事中的道德观念，培养幼儿的价值观。
三、教学重点与难点1. 重点：帮助幼儿理解故事情节，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 难点：引导幼儿用语言描述图片内容，培养幼儿的观察和描述能力。
四、教学准备1. 故事课件或图书《猫医生过河》。
2. 图片卡若干，用于观察和描述。
3. 角色头饰，用于角色扮演。
4. 记录纸和彩色笔，用于幼儿描述图片。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿讨论他们所知道的医生，引导幼儿关注故事中的猫医生角色。
2. 故事阅读：通过课件或图书，讲述故事《猫医生过河》，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 故事理解：通过提问，帮助幼儿理解故事内容，引导幼儿关注故事中的道德观念。
4. 图片观察：展示图片卡，引导幼儿用语言描述图片内容，培养幼儿的观察和描述能力。
5. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，培养幼儿的表演能力和想象力。
6. 小组讨论：让幼儿分组讨论故事中的道德观念，培养幼儿的价值观。
7. 总结与反思：引导幼儿分享自己的感受和学到的道理，总结故事中的道德观念。
8. 作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起分享故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。
六、教学评价1. 观察幼儿在故事理解环节的参与程度，评估幼儿对故事内容的掌握情况。
2. 评价幼儿在图片观察环节的描述能力，了解幼儿的观察和表达能力。
3. 通过角色扮演，观察幼儿在表演中的创意和合作情况，评估幼儿的表演能力和团队协作能力。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行故事续编，鼓励幼儿发挥想象力，创作自己的故事。
《猫医生过河》幼儿园大班语言教案
《猫医生过河》幼儿园大班优秀语言教案一、教学目标：1. 让幼儿通过故事理解团结、互助、勇敢的精神。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 教育幼儿学会尊敬和感激医生这一职业。
二、教学内容：1. 故事《猫医生过河》的听取与理解。
2. 角色扮演，让幼儿体验故事中的情感。
3. 讨论故事中的道理，引导幼儿进行品德教育。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事的主题，培养幼儿的品德。
2. 教学难点：如何引导幼儿进行角色扮演，提高幼儿的语言表达能力。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置故事情境，让幼儿身临其境，提高学习兴趣。
2. 讨论教学法：引导幼儿在讨论中思考，培养幼儿的思辨能力。
3. 角色扮演教学法：让幼儿参与故事表演，提高幼儿的语言表达能力。
五、教学准备：1. 故事课件：《猫医生过河》2. 角色头饰：猫医生、小动物等3. 表演道具：河流、小船等4. 教学卡片：故事情节卡片教案一、导入（5分钟）1. 邀请幼儿观看故事课件《猫医生过河》，引导幼儿关注故事情节。
2. 提问：故事中都有哪些角色？它们之间发生了什么故事？二、故事听取与理解（10分钟）1. 教师讲述故事《猫医生过河》，引导幼儿关注故事细节。
2. 提问：猫医生为什么要过河？它在过河过程中遇到了哪些困难？3. 讨论：猫医生是如何克服困难的？它展现了哪些优秀品质？三、角色扮演（10分钟）1. 教师组织幼儿进行角色分配，准备进行角色扮演。
2. 幼儿根据故事情节，进行角色扮演，体验故事中的情感。
3. 教师点评幼儿的表现，引导幼儿思考故事中的道理。
四、品德教育（5分钟）1. 教师引导幼儿讨论：我们应该尊敬和感激医生这一职业吗？为什么？2. 幼儿分享自己的感受，教师总结并强调尊敬医生的重要性。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结故事《猫医生过河》的主题。
2. 幼儿分享自己在活动中的收获，教师给予鼓励和评价。
3. 教师提醒幼儿在日常生活中，要学会尊敬和感激医生。
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大班语言教案：猫医生过河
一、设计意图
根据《新纲要》的要求，结合本班幼儿爱听故事的情况，组织设计了《猫医生过河》这一故事续编的语言活动。
大班的幼儿抽象思维的能力有所提高，对词汇的理解及掌握有一定的积累。
组织他们对故事进行续编不仅仅能训练他们的口语表达能力，还能培养他们对事情的逻辑推理能力及创造力。
二、活动目标
1、会说、会用一至三个新词汇。
2、能够完整地叙述故事。
3、体会故事中小动物们相互帮助，团结友爱的良好品质。
三、活动难点
在幼儿续编故事的过程中，引导幼儿顺利完整地续编故事。
四、活动准备
猫医生过河的故事图片3张。
五、活动过程
（一）导入部分
出示图片，将幼儿引入故事情景，介绍角色背景，讲述《猫医生过河》的故事。
（二）幼儿学习续编故事
1、就图片内容对小朋友进行提问，帮助他们理解故事。
2、以组为单位让小朋友讨论续编故事。
3、请故事编得好的小组选出代表起来，给其他的小朋友讲他们续编的故事。
（2“3个组）并对续编的故事进行简短的评价，对不合理的内容进行澄清。
4、老师也来续编一个故事，并请小朋友们为老师编的故事提一些建议。
5、请小朋友们共同编一个故事的结局，让故事更完整。
（三）小结部分
总结幼儿在整个活动中的表现，联系实际让幼儿在日常生活中要热团结友爱，热情帮助别人。
六、延伸活动
在小朋友们续编故事的基础上，进行性情景表演。
七、教学反思。