发展汉语初级综合1：第9课
完整版发展汉语初级综合1第9课教案
完整版发展汉语初级综合1第9课教案一、教学内容1. 第九章：《生活中的智慧》详细内容：本章节通过讲解日常生活中的实例，引导学生学习汉语的同时，了解中国的传统文化和智慧。
2. 第十章：《有趣的汉语成语》详细内容：本章选取了一些简单易懂的汉语成语，帮助学生扩展词汇量，提高语言表达能力。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握本节课所学的生词、成语和语法点，并能运用到实际生活中。
2. 能力目标：培养学生运用所学知识进行思考、分析和解决问题的能力。
3. 情感目标：激发学生学习汉语的兴趣，增强对中国文化的了解和认同。
三、教学难点与重点1. 教学难点：成语的理解和运用；语法点的掌握。
2. 教学重点：生词的学习；成语的用法；语法点的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、教学挂图等。
2. 学具：教材、笔记本、字典、练习本等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示中国传统文化图片，引导学生谈论自己对图片的理解，从而引入本节课的话题。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）讲解生词，让学生跟读并模仿；（2）讲解成语，通过例句和情景展示，让学生理解并运用成语；（3）讲解语法点，结合实例进行解释。
3. 例题讲解（15分钟）出示例题，引导学生运用所学知识进行分析和解答。
4. 随堂练习（10分钟）学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答疑问。
5. 小组讨论（15分钟）将学生分成小组，针对所学内容进行讨论，提高学生的合作能力。
六、板书设计1. 第9课生活中的智慧与有趣的汉语成语2. 主要内容：（1）生词：……（2）成语：……（3）语法点：……七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课所学生词、成语，并造句；（2）完成课后练习题。
2. 答案：（1）学生自主完成，教师批改；（2）课后练习题答案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐学生阅读相关文章，观看视频，了解更多的中国传统文化和成语故事，提高学生的文化素养。
《发展汉语》初级综合(I)1-10课测试一
发展汉语《初级综合I》第1—10课测试卷姓名：___________ 分数：______________一、读词语，写拼音（1.5×10=15分）1.名字________2.同学________3.工作________4.一共________5.超市________6.怎么样___________7.每天________8.有时候__________9.公园________ 10.一点儿__________二、给下列词语找到对应的拼音（2×15=30分）贵姓职员医生电脑银行准备电影漂亮diànyǐng piàoliang zhǔnbèi yīshēng guìxìng diànnǎo zhíyuán yínháng不客气教学楼没关系图书馆卫生间营业员留学生Méiguānxi jiàoxuélóu búkèqi liúxuéshēng wèishēngjiān yíngyèyuán túshūguǎn三、选择合适的量词填空（1.5×10=15分）口个部块台斤本支点种1.你买几（）中文书？2.我要三（）香蕉。
3.电影几（）开始？4.我想买一（）电脑。
5.这（）苹果五块一斤。
6.一共五十（）钱。
7.我有十（）笔。
8.我有两（）哥哥。
9.你家有几（）人？10.这（）手机多少钱？四、把下面的词语整理成句子。
（4×5=20分）1.我再一买汉语书本想_______________________________________________________________ 2.要哪面包种你______________________________________________________________ 3.今天生日是妈妈的_____________________________________________________________ 4.看书下午去图书馆我_____________________________________________________________ 5.他觉得很新鲜这里的空气五、完成对话。
发展汉语初级综合1：第9课
复习课文一
2.认读下面的生词并写出拼音 每天 起床 洗澡 然后 教室 开始 网上 有 时候 电视 上网 3.回答问题 • 你每天吃早饭吗？ • 你常常几点吃早饭？ • 你晚上做什么？ • 下课以后，你先做什么，然后做什么？
课文二生词
现在 事 开 门 关 明天 英文
• • • • • • •
xià nzà i shì kāi mé n guān míngtiān Yīngwén
词汇扩展2－1
事：有事 没事 什么事 门：开门 关门 大门 东门 南门 天：今天 明天 zuó天 星期天
课文二 • • • • • • • • • • 马丁：（ ）？ 林娜：一点四十。你有事吗？ 马丁：我（ ）去（ ）看书。 林娜：你看什么书？ 马丁：我看( )书。 林娜：图书馆每天（ ）开门？ 马丁：（ ）开门。 林娜：（ ）关门？ 马丁：（ ）关门。 林娜：太好了，（ ）我也去。
课文一问题
• • • • • • •
“我”每天几点起床？ “我”起床以后做什么？ “我”几点去教室？ “我”几点开始上课？ “我”几点下课？ 下午“我”常常做什么? “我”晚上做什么？
语法1－1：时间状语
Subject Time (时间） V.+O.
我
我 我们
每天六点
晚上 十一点半
起床。
学习汉语。 下课。
课文三问题
1. 山田今天有什么安排？ 2. 崔浩有什么事？ 3. 电影几点开始？
根据实际情况回答问题
1. 2. 3. 4. 5.
你今天下午有什么安排？ 你这个星期六有什么安排？ 今天晚上你有事吗？你有什么事？ 你常常跟你朋友见面吗？ 你xǐhuan看电影吗？你xǐhuan看什么电影？
完整版发展汉语初级综合1第9课教案
完整版发展汉语初级综合1第9课教案一、教学内容二、教学目标1. 理解并掌握现在进行时的用法，能够运用到实际对话中。
2. 学习并掌握与日常生活相关的动词和名词，扩大学生的词汇量。
3. 通过课文学习，提高学生的听说读写综合能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：现在进行时的构成和用法，以及动词和名词的搭配。
2. 教学重点：现在进行时的实际应用，以及日常用词的积累。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、录音机、磁带。
2. 学具：教材、笔记本、字典。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个家庭成员在公园活动的图片，引导学生描述图片中人物的活动，自然引入现在进行时。
2. 语法讲解：详细讲解现在进行时的构成和用法，举例说明。
3. 词汇学习：教授与日常生活相关的动词和名词，让学生进行实际操作，如角色扮演等。
4. 课文学习：播放课文录音，让学生跟随录音朗读，理解课文内容。
5. 例题讲解：结合语法和词汇，讲解典型例题，让学生明白如何在实际对话中使用所学知识。
6. 随堂练习：设计一些口语和书写练习，让学生及时巩固所学。
六、板书设计1. 语法部分：现在进行时的构成和用法。
2. 词汇部分：与日常生活相关的动词和名词。
3. 课文部分：对话的主要内容和关键词。
七、作业设计1. 作业题目：请运用现在进行时，编写一段家庭成员在公园活动的对话。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了现在进行时的用法和日常用词。
但需要注意的是，部分学生对语法的掌握程度仍有待提高，需要在课后进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察家庭成员的活动，用现在进行时进行描述，并尝试用手机录音，以便在下节课进行分享和讨论。
同时，可以推荐一些与日常生活相关的阅读材料，帮助学生积累词汇。
重点和难点解析：1. 教学难点：现在进行时的构成和用法，以及动词和名词的搭配。
2. 教学过程：导入、例题讲解、随堂练习和课后反思及拓展延伸。
发展汉语初级综合 第 课教案
1
1
二、语音练习（40 分钟） 1.单韵母加声调练习 ā áǎ à ō óǒ ò ē éě è ēr ér ěr èr 2.复韵母加声调练习 教师说韵母，请学生说出每个声调的读法，然后纠正发音 āi ái ǎi ài ēi éi ěi èi āo áo ǎo ào ōu óu ǒu òu ān án ǎn àn ēn én ěn èn
6
教案编制：荣继华
《发展汉语（第二版）·综合初级 I》 编著 荣继华
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教学心得：
备课心得
1.教师在教授语音时应注意口型和发音方法的示范，以便学生模仿；
2.教学时尽量用体态语，少用英语和专业术语来说明发音方法和发音部
er
ai ei ao ou
an en in
ang eng ing ong 2.声母: shēngmǔ Initials(1)
教师示范读，学生跟读，每个学生读，老师纠正发音
bpmf
dt nl
gkh 注意：红色为难点，教学中要加强练习。
3.声调 shēngdiào 5 4 3 2
Tones
5 1shēng 55 ā 4 2shēng 35 á 3 3shēng 214 ǎ 2 4shēng 51 à
bei bao pei pao mei mao fei dei dao tei tao nei nao lei lao gei gao kei kao hei hao
pou mou fou dou tou
lou gou kou hou
a o e i u ü ai ei ao ou
b ban ben bin
发展汉语初级综合教学课件
THANKS
观察学生在课堂上的表现，是否积极参与讨论， 是否能理解并回答问题。
语言表达能力
评估学生的口语和写作能力，是否能够清晰地表 达自己的观点和思想。
语法和词汇掌握
检查学生对所学语法的理解和运用，以及词汇量 的掌握情况。
教学反馈与改进
教学方法
01
根据学生的反馈和表现，调整教学方法，如采用更生动有趣的
教学方式或增加互动环节。
声调练习
通过模仿、朗读、对比等方式，帮助 学生掌握汉语的声调特点，提高语音 的准确性。
词汇与语法练习
词汇选择与搭配练习
通过选择填空、造句等方式，帮助学生掌握常用词汇的用法和搭配。
词汇分类与归纳练习
通过归纳整理、分类对比等方式，帮助学生加深对词汇的理解和记 忆。
语法结构练习
通过分析句子结构、填空补缺等方式，帮助学生掌握汉语的基本语 法规则。
韵母教学
总结词
分类教学、强化记忆
总结描述
韵母教学可以采用分类教学的方法，将不同的韵母按照发 音特点和分类进行归纳整理。通过分类教学，帮助学生更 好地掌握韵母的发音特点，强化记忆效果。
总结词
注重实际运用
总结描述
韵母教学的目的是让学生在实际语言运用中能够正确使用 韵母。因此，在教学中应注重实际运用，通过大量的口语 练习和听力训练，让学生熟悉韵母的发音规则，提高口语 表达的准确性和流畅性。
发展汉语初级综合教 学课件
xx年xx月xx日
• 课程介绍 • 语音教学 • 词汇与语法教学 • 课文教学
目录
01
课程介绍
课程目标
掌握基础汉语语音、 语法和词汇知识。
培养跨文化交际能力， 增强对中国文化的了 解。
发展汉语初级综合1电子版
发展汉语初级综合1电子版现代汉语作为最大且流行的语言之一，学习者遍布全球。
不仅汉语是国际化的，仲也是全球商务、旅游、文化和学术交流中必要的工具。
为了帮助汉语初学者掌握汉语，许多教育机构和出版社开发了各种各样的汉语教材。
本篇文章将着眼于探讨发展汉语初级综合1电子版，并提供相关参考内容。
汉语初级综合1电子版是面向汉语学习者的教材，分别聚焦学生基本的听、说、读、写能力，通过词汇、语法和实际情境等方面的学习，帮助学生获得实际的汉语应用能力。
该教材旨在让汉语初学者学习基本的汉语语言知识以及了解中国文化，从而激发学生学习汉语的兴趣。
1. 电子书籍随着电子书籍市场的不断发展，学习者越来越倾向于将教材转化为电子版以方便记忆和学习。
因此，制作电子版汉语初级综合1教材是必要的。
这些电子书籍可保存在多个设备上，不占用实体空间并且不易损坏。
此外，它们也具有在线和离线学习的优势。
2. 多媒体为了更加有效地教育学习者，制作各种多媒体教材是非常必要的。
这些多媒体资料可以与课本内容相结合，例如制作漫画、音频和视频等内容，然后将其输入到电子版教材中。
这可以更好地给汉语初学者提供视觉和听觉的辅助教学资料。
3. 在线交互在电子版教材中建议加入在线交互功能。
例如，学习者可以通过在线平台与同伴互动交流，分享学习体验和提高学习效率。
另外，可以通过添加游戏化元素将汉语学习变得更有趣、更容易掌握。
4. 实时反馈通过实时的反馈机制，学习者能够更精准地评估汉语学习的水平和效果。
在电子版教材中增加可视化功能，如对错标记，可以让学习者随时了解自己的学习进度。
一个更高级的实时反馈机制是自适应学习，该机制可以根据学习者的学习状况自动调整教学内容。
总之，电子版汉语初级综合1教材为汉语初学者提供了方便、高效和有趣的学习方式。
通过对电子版教材进行的不断改进，可以更好地满足学习者的需求，促进汉语教育的发展。
发展汉语初级综合1—
11
S
他 我 我
语法1：
V 送 给 想送
P
O1
O2
我
一束花。
他
一点儿钱。
他
一份礼物。
12
课文二 生词
到时候 照相 照片 有意思 一定 亲戚 麻烦 给 简单 办法
20
朱云：不带礼物也可以。
马丁：我觉得还是带点儿东西比较好，我 应该带什么呢？
朱云：你可以带点儿水果，也可以带一束 花。
1.中国人一般什么时候送礼物？
2.马丁觉得去朋友家不带礼物好不 好？
3.朱云说去朋友家可以带什么东西？
马丁：带好吃的东西或者酒，可以吗？
朱云：当然可以。
19
学写汉字
汉字偏旁 阝 shuāng ěr dāo 阿、院、陪、都 宀 bǎo gài ér 宿、家、安、室、客、字、定
马丁：韩国人结婚的时候，你们 一般送什么呢？
崔浩：亲戚、朋友常常送钱，他 们觉得买东西太麻烦，给钱简单。
马丁：这个办法也很好。
1. 马丁准备了什么礼 物？ 2.结婚的时候，韩国人 一般送什么礼物？ 3.崔浩可能是哪国人？
15
课文三生词
节日 过 要 带 束 好吃 酒 当然
jié rì guò yào dài shù hǎo chī jiǔ dāng rán
•礼物吗？
9
课文一
马丁去问朋友，他 说：“我不需要你送我 礼物，我希望你来参 加我的婚礼。”可是马 丁觉得这么重要的事 情，还是应该送一份 特殊的礼物。
• 马丁的朋友想要什么礼物？
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开始： 开始上课 开始学习 开始吃饭 开始起床
词语用法1－3
你每天几点开始上课？
先……，
词语用法1－4 然后……
洗澡 喝咖啡 上课 去图书馆 学习 吃晚饭
吃早饭 吃早饭 去商店 去超市 看电视 学习
词语用法1－4练习
用“先……，然后……”说一说 • 洗澡 吃早饭 • 喝咖啡 吃早饭 • 上课 去商店 • 去图书馆 去超市 • 学习 看电视 • 吃晚饭 学习
初级综合Ⅰ：第9课
编写：荣继华
复习第八课
快速回答问题： • 今天几号？míng天呢？ • 今天星期几？zuó天呢？ • 你妈妈的生日的是几月几号？ • 你们星期几有我的课？ • 你今天有时间，对吗？ • 你学习英语，也学习汉语，对吗？
• 你知道北京大学在哪儿，对吗？ • 这是你的书，对吗？ • 你有mèimei，对吗？ • 下课以后我们一起去吃饭，怎么样？ • 我跟你们说汉语，怎么样？ • 这是谁的书？
始上课，（ ）下课。下课以后我
（ ），下午我（
），晚上我
（
），有时候（
）。
复习课文一
2.认读下面的生词并写出拼音 每天 起床 洗澡 然后 教室 开始 网上 有 时候 电视 上网
3.回答问题 • 你每天吃早饭吗？ • 你常常几点吃早饭？ • 你晚上做什么？ • 下课以后，你先做什么，然后做什么？
现在 事 开 门 关 明天 英文
复述课文二
• 马丁下午（ ）去图书馆看书，他看（ ）
书。图书馆（ ）开门，（ ）关门，林
娜说（
）。
安排 上午 朋友 见面 电ห้องสมุดไป่ตู้ 再见
课文三生词
• ānpái • shàngwǔ • péngyou • jiànmiàn • diànyǐng • zàijiàn
词汇扩展3－1
电：电视 电影 电子 电huà 午：上午 中午 下午 朋友：我朋友 好朋友 中国朋友 一个朋友 见面：跟朋友见面 我们十一点见面 安排：有什么安排
课文二生词
• xiànzài • shì • kāi • mén • guān • míngtiān • Yīngwén
词汇扩展2－1
事：有事 没事 什么事 门：开门 关门 大门 东门 南门 天：今天 明天 zuó天 星期天
课文二
• 马丁：（ ）？
• 林娜：一点四十。你有事吗？
• 马丁：我（ ）去（ ）看书。
第九课 《你今天有什么安排》
每天 下午 晚上 点 半 刻 差
课文一 生词
měitiān xiàwǔ wǎnshang diǎn bàn kè chà
起床 起 床 洗澡 洗 开始 上网
课文一 生词
qǐ chuáng qǐ chuáng xǐ zǎo xǐ kāishǐ shàngwǎng
先 然后 常常 有时候 教室 电视 早饭
课文三
山田：你好！
崔浩：山田，我是崔浩，你今天（
语法1－2：来/去 +(O1) + V + 02
S
去
（地方） V + O
我
去
图书馆
看书。
我
去
教室
上课。
我
去
吃饭。
语法1－2练习：说一说
去
商店
超市
教室
银行
我家
图书馆
买衣服 买面包和牛奶 上课 换（huàn）钱 吃晚饭 看书
模仿课文一说一说
我每天（ ）起床，我常常（ ）吃早
饭，我（ ）教室上课，我们（ ）开
• A：现在几点？ B：现在……。
• 你几点+v.+o.? • 你几点上课？ • 图书馆几点开门？你知道吗？ • 北京的商店几点开门？几点关门？ • 你们国家的商店几点开门？几点关门？
语法2－2
什么书 英文书 中文书 法文书 什么词典 英语词典 汉语词典 法语词典 • 你常常看什么书？ • 这是什么词典？ • 有英语也有汉语的词典是什么词典？
语法1－1：时间状语
Subject
Time (时间）
V.+O.
我
每天六点
起床。
我
晚上
学习汉语。
我们
十一点半
下课。
语法1－1：时间状语
Time (时间）
Subject
V.+O.
晚上
我
学习汉语。
十一点半
我们
下课。
有时候
我
看电视。
语法1－1练习
• 你星期几有汉语课？ • 你们几点上课？ • 你今天几点下课？ • 你每天几点起床？ • 你常常几点吃午饭？ • 你常常几点shuìjiào？ • 今天下午你做什么？ • 你晚上常常做什么？
• 林娜：你看什么书？
• 马丁：我看( )书。
• 林娜：图书馆每天（
）开门？
• 马丁：（
）开门。
• 林娜：（ ）关门？
• 马丁：（
）关门。
• 林娜：太好了，（ ）我也去。
课文二问题
• 马丁几点去图书馆？ • 马丁去图书馆做什么？ • 图书馆几点开门？几点关门？ • 林娜想去图书馆吗？
语法2－1：询问时间
课文一 生词
xiān ránhòu chángcháng yǒushíhou jiàoshì diànshì zǎofàn
词汇扩展1－1
Fill in blanks with verb （ ）床 （ ）澡 （ ）早饭 （ ）教室 （ ）电视 （ ）网 （ ）课
词汇扩展1－2
早上 上午 中午zhōngwǔ 下午 晚上
早饭 午饭 晚饭
词语用法1－1
每天（都）+v. 1）你每天都学习汉语吗？ 我每天学习汉语。/我不是每天都学习汉语。 2）你每天都说汉语/写汉字吗？ 3）你每天看电视吗？ 4）你每天都上网吗？ 5）你每天去超市吗？ 6）你每天晚上做什么
词语用法1－2
常常 —— 有时候 1）你常常说汉语吗？ 2）你常常去银行吗？ 3）日本人常常吃mǐ饭吗？ 4）你常常hē kāfēi吗？ 5）你常常看书/看电视/上网吗？ 6）你常常吃什么？ 7）下课以后，你常常做什么？
床以后先（
），然后（
）。我
（ ）去教室（ ）。我们每天八点
（ ），十一点半（
）。下午我
常常（
）晚上我（ ），有时候
（ ）、（ ）。
课文一问题
• “我”每天几点起床？ • “我”起床以后做什么？ • “我”几点去教室？ • “我”几点开始上课？ • “我”几点下课？ • 下午“我”常常做什么? • “我”晚上做什么？
时间点
～点～分fēn
～点～刻
差～分（刻）～点
2：00
6：33
2：05
7：45
3：10
8：50
4：15
9：57
5：30
时间顺序
年（nián）——月——日——上午——…点
（大 ——小）
练习： 下午 星期五 今天 五点 下午 晚上 12日 八点 星期日 七点 早上
课文一
我是留学生。我每天（
）起床，起