树立正确金钱观的教案(优.选)
树 立 正 确 的 金 钱 观 (1)
作为我们年轻一代的军人，只有正确看钱、正道挣 钱、正当花钱，艰苦奋斗，才能履行好我军历史使 命，才能走好我们的人生之路。
五、艰苦奋斗
励志成才
艰苦奋斗是中华民族的优良传统，也是我军的传家 法宝。在艰苦的岁月，通过它，克服了物资匮乏， 提高了人民的斗志，最终使国家走向富强；在富裕 年代，通过它，可以积累更多的资本，增强人们 “富而思源，奋而思进”的精神。所以，无论在战 争年代，还是在和平年代；无论在贫困岁月，还是 在小康社会，都要不断提倡艰苦奋斗的优良作风， 树立艰苦奋斗最光荣的优秀品质。要坚持不懈地抓 下去，把艰苦奋斗的作风发扬光大，树立当兵就意 味着吃苦、就意味着奉献的意识。
要立足自身经济条件消费；
不该花的钱坚决不花； 要把有限的钱用在刀刃上。
要遵纪守法，不取不义之财
古人说“君子爱财，取之有道”。“有道”，就 是要合情、合理、合法。 “罪莫大于可欲，祸莫大于不知足”
要淡薄名利，不能看重金钱
英国文学家菲尔丁 “如果你把金钱当成上帝，它 便会像魔鬼一样折磨你。” 在金钱面前，军人应采取一种淡薄的态度，无论 钱多钱少，都不能影响自己对工作的情绪和对理 想的追求。 “贪生怕死莫入此门，升官发财请走它路”
金钱应该怎么用？
对于金钱，要用之有益，用之有度．要把 钱用到最需要的地方，用于做最有意义的 事．
“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕， 恒念物力维艰．”
失学儿童的希望
2005年感动中国人物 之一丛飞。丛飞是一名 实力歌手。他有一个女 儿，但却当起了178名失 学儿童的父亲。他参加 400多场义演，捐赠钱财 达300万元，后来在一次 身体检查中被查出已经 到了肺癌晚期，他的歌 声也许不如往昔嘹亮， 但却赢得了最饱含敬意 的喝彩。
小学低年级金钱观主题班会教案
小学低年级金钱观主题班会教案教案目标:1. 帮助学生建立正确的金钱观念，了解金钱的来源和用途。
2. 培养学生正确的消费观和储蓄观。
3. 培养学生的理财能力和独立思考能力。
教学准备:1. 幻灯片/白板和笔。
2. 学生纸和铅笔。
教学过程：引入：通过一些简单的问题引入主题，例如：“你们知道什么是金钱吗？”、“你们家用钱是怎么来的？”、“你觉得钱是用来干什么的？”等等。
鼓励学生积极参与，听取不同的答案。
探究:1. 通过现实生活中的例子，如小朋友在商店里购买玩具、家长为子女购买生日礼物等，让学生了解钱的作用和价值。
2. 引导学生思考金钱的来源，例如父母的工作、做家务、过生日等。
3. 继续引导学生思考金钱的用途，如购买食物、玩具、书籍等，同时提醒学生金钱的有限性。
交流:1. 学生小组讨论：学生分组讨论自己的消费经验，分享自己理解金钱的方式和目标。
2. 学生回答问题：引导学生回答问题，如“你会怎样正确理财？”、“你会如何为将来的愿望做储蓄？”等。
拓展:1. 讲解储蓄的重要性：通过幻灯片或白板展示，让学生了解为什么储蓄很重要，并且鼓励他们从小开始积攒。
2. 引导学生制定一个简单的个人理财计划：让学生思考他们自己的储蓄目标，并给出一些建议，例如每天存一点钱进可爱的储蓄罐等。
结束:总结本次班会的内容，并鼓励学生在日常生活中实践正确的金钱观，从小培养良好的储蓄习惯和消费观念。
延伸活动:1. 学生可在家和家长一起制定储蓄计划，并定期查看储蓄的进展。
2. 鼓励学生通过阅读相关书籍或与家长交谈了解更多关于金钱管理的知识。
注意事项：根据学生的年龄和理解能力，教学过程中注意简单明了的表达，并鼓励学生积极参与讨论和提问。
教师要给予学生充足的时间思考和回答问题，并引导他们总结和归纳。
教学设计教学设计：《做金钱的主人——树立正确的金钱观》
知识目标：
能够运用所学知识并联系现实中人们对金钱的不同看法，从货币的本质及职能方面来说明应该如何正确对待金钱。
能力目标：
通过查阅资料、社会调查等多种方式进行调查研究，提高学生搜集信息、整理信息的能力；通过对不同金钱观的辩论，提高学生的展示自我和表达的能力。
情感态度价值观目标：
通过本次教学活动，使学生树立正确的金钱观，做到君子爱财，取之有道，用之有度；并使学生树立理性消费的观念。
2.学生分析
（1）学生已经具备的知识或技能。
①有关货币、商品等基本知识。
②具有一定的概括能力和实践能力。
③能在教师的指导下以个体或小组合作形式收集资料、整理资料。
（2）随着经济的发展，人民生活水平的提高，高中生与金钱打交道的机会不断增多。但高中生对如何正确对待金钱的认识还比较肤浅，甚至部分学生存在偏差。
布置作业
每个小组出一期以“我是金钱的小主人”为主题的手抄报。
教学重点：树立正确的金钱观。
教学难点：钱应该取之有道，用之有度。
教学准备：
1.将全班学生分成六个八人小组，每组一个辩题，采用小组辩论赛的形式，在班上进行交流。
2.用问卷调查的方法收集周围人对金钱的看法。在老师的指导下，编写“我的金钱观”问卷调查表，进行问卷调查并进行统计分析。
教学过程
教学环节
教师活动
通过学生的问卷调查及对金钱不同观点的展示，激发学生的探究兴趣，投入到探究活动中来。
讲授新课
金
钱之辩辩题一：来自金钱是魔鬼；金钱是天使。
辩题二：
钱应用之有度；钱乃己物，如何用与别人无关。
辩题三：
钱应取之有道；钱要有则取之，无需道。
每组学生运用搜集的关于金钱的名言、事例证明本组辩题，本组同学进行补充辩论。
幼儿园大班合理用钱教案
一、教案简介二、教学目标1. 让孩子们了解金钱的来源和用途，知道金钱是需要努力工作的成果。
2. 培养孩子们珍惜金钱，合理安排消费的意识。
3. 通过实践活动，让孩子们学会简单的理财方法，培养金钱管理能力。
三、教学重点与难点重点：让孩子们理解金钱的来源、用途和管理的意义。
难点：培养孩子们合理消费的习惯和金钱管理能力。
四、教学方法采用故事导入、讨论交流、实践活动等方法，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习金钱知识，培养正确的消费观念。
五、教学准备1. 准备一些关于金钱的图片、故事书籍、道具等教学资源。
2. 准备纸币和硬币，用于实践活动。
3. 准备一个钱箱，用于存放孩子们实践活动中用到的金钱。
六、教学内容与过程第1节：认识金钱1. 教师向孩子们介绍金钱的起源和基本知识。
2. 展示不同面值的纸币和硬币，让孩子们认识它们。
3. 通过故事或实例，让孩子们了解金钱是通过努力工作获得的。
第2节：金钱的用途1. 教师与孩子们讨论金钱的用途，如购物、帮助他人、储蓄等。
2. 引导孩子们思考不必要的消费，并学会区分需求和欲望。
第3节：合理消费1. 教师通过实例讲解合理消费的重要性。
2. 引导孩子们思考如何合理规划消费，避免浪费。
第4节：金钱管理1. 教师教孩子们如何储蓄和记录支出。
2. 进行简单的理财实践活动，如模拟购物、制定预算等。
第5节：金钱与价值观1. 教师与孩子们探讨金钱与幸福、友谊的关系。
2. 引导孩子们树立正确的金钱观，明白金钱不是衡量一切的标准。
七、教学评价通过观察孩子们在实践活动中的表现，评估他们对金钱知识的理解和合理消费的能力。
收集孩子们的反馈意见，了解他们在学习过程中的需求和困惑。
八、教学拓展组织一次家庭作业，让孩子们与家长一起制定家庭消费预算，培养家庭理财意识。
或者开展一次校园跳蚤市场活动，让孩子们亲身体验买卖过程，提高金钱管理能力。
九、教学反思在教学过程中，教师应不断反思教学方法是否适合孩子们的认知水平，是否能够激发他们的兴趣和参与度。
金钱与幸福：正确对待金钱的教案。
【导读】金钱与幸福的关系一直是人们关注的话题。
有人认为金钱是幸福的源泉，有人认为金钱并不等同于幸福。
那么，正确对待金钱，如何才能实现幸福呢？本文将从正确认识金钱，理性地对待金钱，建立正确的金钱观等方面来探讨这个问题。
一、正确认识金钱金钱，是一种交换手段，是社会生产力高度发展的必然产物。
有人认为金钱是幸福的源泉。
然而，如果对金钱的态度不当，就无法从中获得幸福。
因此，正确的认识金钱非常重要。
金钱是一种社会财富。
没有社会分配的公平，就无法建立一个和谐的社会。
因此，我们应该认识到金钱的社会作用，金钱是社会发展的必要条件。
所以我们不要崇拜金钱，而是将其看作是一种工具。
金钱是一种衡量个人劳动价值的标志。
在一个良好的市场经济体系中，金钱可以精确地反映一个人的劳动价值。
人们通过工作获得收入，用这些收入来维持日常生活，就可以得到一定程度的满足感。
金钱并不是衡量幸福的唯一尺度，需要考虑其他因素，如健康、家庭、友情等。
金钱不能代替一些最为重要的生活元素，比如自由、健康、亲情和友情等。
这些生活元素才是真正的幸福来源。
二、理性地对待金钱理性地对待金钱，是实现幸福的重要条件。
对金钱的态度，直接影响着一个人的行为、价值观、情感、思维等。
如果对金钱过于追求，就容易失去本性，偏离生命道路，失去自我、失去快乐。
理性消费。
要明确自己的需求，遵循“用钱花得值”的原则，控制消费，消费不可超出自己能力范围，不可为了短暂的享受而放纵自己。
要树立正确的消费观念，避免盲目跟风，追求虚荣和名利。
合理投资。
要分散投资，不应该把鸡蛋都放在一个篮子里，避免投资失误而导致财产损失。
要根据自己的资金能力、风险承受能力等因素来制定投资计划。
同时，树立长期投资的理念，不要为了眼前的利益而放弃了未来的收益。
避免贪图小利。
要远离那些小道消息、非法投资等，避免贪图小利而导致的金融损失。
要选择正规机构进行投资，不轻信那些“高收益、零风险”的金融产品宣传。
三、建立正确的金钱观金钱观是人们对待金钱的态度，是一个人的道德水平和文化素养的体现。
如何帮助孩子建立正确的金钱观教案
如何帮助孩子建立正确的金钱观教案引言：金钱观是指个人对金钱的看法、价值观和态度。
孩子在成长过程中，建立正确的金钱观至关重要。
本篇教案旨在探讨如何帮助孩子建立正确的金钱观，从而培养他们良好的消费习惯和金融意识。
一、认识金钱的基础知识金钱的起源、发展与作用：1. 用古代交换方式到现代货币流通的演变；2. 学习货币的功能与特点，如支付媒介、价值尺度和贮藏手段；3. 了解货币在社会经济中的重要性和作用。
二、解读金钱的价值与意义金钱的正面意义：1. 金钱的积累与财富创造的意义；2. 通过金钱获得物质需求的满足；3. 实现人生目标、投资教育和慈善事业等。
金钱的负面意义：1. 盲目追求金钱带来的问题；2. 金钱与幸福感的关系；3. 金钱不能代表一切，其他价值的重要性。
三、培养良好的消费观念和习惯1. 联系孩子的生活经历，引导他们认识消费的必要性；2. 演示如何理性分配和规划开支；3. 鼓励孩子节约用钱，培养理财习惯；4. 强调避免盲目消费和攀比心理。
四、教授基本的理财知识1. 认识存款、理财产品和投资等金融工具；2. 教导孩子如何进行基本的金融规划；3. 培养孩子遵循预算、建立储蓄计划的能力；4. 引导孩子学习风险和回报的概念，培养投资意识。
五、激发孩子的创业和创新意识1. 培养孩子独立思考和解决问题的能力；2. 强调创业与创新的重要性；3. 鼓励孩子勇于承担风险，追求个人价值和财富创造。
六、实践与评估1. 引导孩子参与家庭理财，例如起初的家庭预算和开销记录；2. 观察孩子在实践中的表现，评估其对金钱观念的理解程度；3. 针对孩子的不足之处给予适当的指导和建议；4. 培养孩子批判性思维和健康的金融行为。
结语：通过本教案的实施，我们可以帮助孩子们建立正确的金钱观，培养他们理性消费的意识和能力，以及学习财务规划和投资的基本知识。
这些都是他们未来发展的重要基石，希望他们能够在成长过程中树立正确的金钱观，成为有责任感和财务智慧的人。
五年级上册心理健康教育教案-金钱观我之见
五年级上册心理健康教育教案-金钱观我之见【教学目标】1.了解金钱的含义和作用。
2.介绍正确的金钱观念。
3.培养学生正确的金钱观以及正确消费的习惯。
【教学内容】一、什么是金钱？1、首先，让学生明白什么是金钱，它是对商品进行交换的一种工具。
是社会发展到一定阶段的产物。
二、金钱的作用1、金钱可以购买商品和服务。
2、金钱可以成为人们收入的来源。
3、金钱还可以使我们拥有更多的财富和享受更多的生活好处。
三、正确的金钱观念1、对于小学生来说，金钱有限，我们需要学会怎样正确地使用它。
例如，经常在超市里买零食和玩具，总是去商场逛街，这些都是并不是非常可取的。
让学生了解金钱的重要性和珍惜价值。
2、让学生知道，用金钱来实现我们的梦想是可以的，但是，我们应该为了实现我们的梦想而不是只是单纯的拥有金钱。
3、在正确的金钱观下，我们应该了解到，金钱不是万能的，有时候人们所需要的东西并不一定需要金钱。
四、正确的金钱消费方式1、学生要学会如何理智的消费，让学生阻止盲目比较和跟风消费的习惯。
2、教育学生购物时的注意事项，例如，品质、性价比、物品实用性以及未来的使用寿命评估等。
3、学生需要了解在生活中如何精打细算，如何理性购物，如何合理支配钱财。
【教学过程设计】教学步骤：1、导入在介绍金钱观念之前，我们应该先让学生明白金钱的概念和作用。
于是，我们可以在开场的时候，介绍金钱的概念和作用。
如果这段内容过长，可以提前录制视频或制作PPT。
这一环节的目的是为后面的教学铺垫。
2、讲解在这个环节中，我们需要讲解金钱观念和正确的消费方式。
这些内容可以借助视频或PPT展示、讲解、举例等形式呈现。
提醒教师，教学内容要与学生的实际情况结合，不要涉及过多的理论知识和生僻的语言术语。
3、分析讲解完毕后，老师可以主动提问学生，检验学生的学习效果，获得学生与教材和案例的互动。
如果有学生提出问题，教师需要解答，保证学生听懂并理解。
4、引导针对学生的错误认知和不良习惯，老师要给予及时的引导，比如，介绍一些优秀的理财人的知名的因而成为理财达人的案例。
五年级上册心理健康教育教案-金钱观我之见 全国通用
金钱观我之见教学目标：1.学习理财知识，有目标、有计划、有节制的消费，从小树立正确的金钱观。
2.知道金钱的价值，体会父母挣钱的艰辛与不易，懂得金钱怎样花才有意义。
教学重难点:1.学习理财知识，合理消费。
2.树立正确的金钱观，发挥金钱的价值。
教具:实物、课件教学时间：1课时教学过程：一、导入新课1.出示钱图：钱的作用可大了！可以买吃的、可以买穿的、也以买玩的，人们的衣食住行都离不开钱。
所以古人说：有钱能使鬼推磨；但也有人认为：金钱不是万能的，但没钱是万万不可的。
对待金钱，同学们有什么看法呢？应该树立怎样的金钱观呢？今天我们就来学习《金钱观我之见》。
2.板题读题二、怎样对待金钱1.出示案例:香港首富李嘉诚被称为“世界经济强人”“全球超级巨富”。
李嘉诚有一次去饭店吃饭的路上，不小心把1元硬币掉到了下水道里，出人意料的是他竟花100元请人给捞出来。
饭店的保安很不解，问他为什么这样做，他解释说，如果不捞起这枚硬币，那么整个社会就损失1元钱，现在我花100元请人捞起来，只是我口袋里的100元到了口袋里，整个社会是没有损失的。
①自由读一读短文，把短文读通读顺。
短文写了谁的事？他给你印象最深的是什么？②出示图片，师简介李嘉诚香港风云人物，任长江实业地产有限公司主席职务，长达46年之久。
他12岁参加工作，工作了78年。
今年初，他以360亿美元、约合人民币2200亿的总净资产，连续第20年蝉联香港首富。
从他的简介中，你知道了什么？③出示：香港首富李嘉诚是怎样对待金钱的呢？带着问题我们一起读短文。
④讨论交流⑤师小结：他希望每一分钱都能为社会创造价值，他让每一分钱都花得有意义，他想的是社会，想的是大家，而不是自己。
2.心灵广场①读文思考：文中的小美是怎么做的？你认为小美哪些地方做得不对？②讨论交流③师小结：乱花钱、没目标、不听话，蚊子多，活该被蚊子咬，这叫-----罪有应得！三、怎样花钱1.心灵港湾①看到什么要什么，家长不给就“大闹天宫”。
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我们如何树立正确的金钱观
（主讲人：南坝中学李正友）
教学内容：我们如何树立正确的金钱观
教学目标：让学生正确的认识货币——金钱。
树立正确的金钱观，人生观，以及世界观。
教学重难点：让学生正确认识金钱
教学准备：电影《金币国游记》，多媒体等设备
教学方法：电影与实际相结合，理论与实际相结合
课时安排：一课时
教学过程：
一、导入新课
大家知道，在今年的4月14日，我们国家的玉树发生了强烈地震，夺取了很多人宝贵的生命，摧毁了很多人的家园。
在此时我们中华民族再一次团结一心，宣起了为灾区捐款的行动。
同学们，你们行动了吗？这就是我们对于金钱利用的价值了。
我们应该有一个什么样的金钱观呢？这就是我们今天说学习的内容——我们如何树立正确的金钱观。
二、讲授新课
（一）、观看影片《金币国游记》（片长18：28）
（二）、提问思考：（1）、为什么钱（货币）有如此大的魔力呢？
（2）、如何正确的去认识货币呢？
（3）、我们中学生应该树立一个怎样的金钱观？
1，为什么钱有如此大的魔力呢（多媒体）？能够让很多人喜欢它。
比如：影片中的小代小朋友。
（提问，抽学生参与回答、讨论）货币的本质——一般等价物。
它能够与其它一切商品进行交换。
是财富的象征。
所以就像影片中小代说的有了这些金币可以买很多东西了。
2，如何正确的去认识货币（钱）呢？（多媒体）
议一议：如何看待金钱？
师：实际生活中，我们如何正确的去对待钱呢？在我们身边经常出现两种不同的态度。
一种是爱钱，崇拜钱，认为钱是万能的，“有钱能使鬼推磨”，视钱如命的人，我们所说的拜金主义者。
如美国有一个幽默故事：一个暴发户，车祸中车被撞毁了，他嚎啕大哭：“哎呀！我那可惜的奔驰啊！”过路的人发现他的胳膊没了，就生气地说：“就知道哭你的车，看看你的胳膊吧!”富豪冲着胳膊所在的部位望了一眼，接着大哭起来；“哎呀！我的劳力士啊！”这个故事深刻的描绘了一个拜金主义者的心态和嘴脸，可谓入木三分。
另外一种就是厌恶钱的人，认为“金钱=罪恶”、“钱是肮脏的”、“钱是万恶之源”，世间的好多事，一旦掺进了钱的成分后，马上就会发生质变。
这一部分人们就把一切的罪过全推到钱身上。
难道金钱真的有这么坏吗？那么我们如何才能正确的看待钱呢？
首先看看我们所使用的钱，也叫货币的含义，货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。
货币的本质就是一般等价物。
货币仍然是商品。
但是又不是普通的商品。
（结合电影）在回过头来
想一下电影当中的，小代为了装金币，把唯一的吃的芝麻大饼都扔了，装了满满的一带金币，但是到了金币国，情况发生了变化，金币变得那样的普通了，就连一粒小小的芝麻都赶不上。
这下小代发出感叹了：背这么多金币有什么用呢？还赶不上一个芝麻饼。
货币，所说的钱就是一个商品，但是又不是一个普通的商品，是具有一般等价物作用的商品。
所以说，我们既要看到钱给我们生活带来了便利，在我们生活中发挥着非常重要的作用，也要看到钱也不是那么的神秘，不必去崇拜它。
“钱不是万能的，但是没有钱又是万万不能的”。
也要看待很多东西钱能够买到，但是还有很多用钱是买不到的。
3，我们中学生应该树立一个怎样的金钱观？（多媒体）
钱是一面镜子，映出人间万象；钱是一架天平，称出人的分量；钱是一架分析仪，测出人的品位；钱是一把双刃剑，既造就了许多人，也堕落了不少人的灵魂。
对钱褒也好贬也罢，但钱是社会和人们在生活中不可缺少的。
人爱钱、赚钱和用钱，都是无可非议的，重要的是人要树立正确金钱观，做钱的主人，不能成为钱的奴仆；人爱财但不能贪财，且要取之有道，用之有益。
也就是说要做到正确看钱，正道赚钱，正当用钱。
（多媒体）结合电影分析电影中的小代和小幸对钱的不同认识体现出了他们不同的金钱观。
作为我们当代的青少年应该树立一个正确的金钱观尤为重要。
钱是维持生活的基本，但钱不是万能的，没钱却是万万不能的。
在生活柴米油盐酱醋中，包括孝顺与养育都离不开钱这东西，钱的重要显然可见，没钱是万万不能的。
但从某个角度，某个个案来说，钱可以买
到一个人，却买不到这个人的心，这时，钱就不是万能的。
有句老话说：有钱能使鬼推磨。
当今社会环境却是：有钱能使磨推鬼！哪一样哪一件不是钱做出来的？你没钱就只能过着粗茶淡饭的生活，你没有别墅，没有小车。
但是，从另一个角度说，有钱就不等于能买到快乐和开心，因为钱这东西再多永远是不知足的，有钱了还想着更多的钱.但在某种情况下钱买不到爱情,友情,亲情,时间，健康，自尊，人格和生命等等.!这些是钱所不能代替的!
那么我们具体要要怎样做呢？首先要正确的面对，然后就是如何花钱，然后就是在挣钱的角度上考虑，最后总结钱的价值。
结合电影分析电影中的小代和小幸的金钱观。
教育大家要有一个正确的金钱观。
三、知识小结：1，货币（钱）的魅力之所在
2，正确认识货币
3，我们青少年如何树立正确的金钱观
课后反思
电影教学就是利用电影视频来辅助教学，使学生在学习的过程中能够达到更加高效。
我在上这节课中，从选择视频《金币国游记》到教材知识点的把握。
通过电影教学的过程中，能够提高学生的积极性，能够帮助学生树立一个正确的金钱观。
能够达到很好的德育效果。
在教学的过程中注重把握理论与电影的结合，现实与理论的结合。
注重学生兴趣的培养，从兴趣中把握知识，从兴趣中把握德育教育。
李正友
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