北外对外汉语考研资料
说起我当时那一段的考研历程，着实有些惭愧！由于是第一年考研，对考研好多的事情都不太了解，9月中旬之前虽然我已经确定要考研，但具体要考哪一所学校迟迟未定，好学校的怕上不了，差点的学校又不想上，等到10月份我终于确定我要考北外的对外汉语。
虽然难度很大，但拼一下才知道你行不行。
因为复习的太晚，专业课当时复习没有任何思路，北外出题的方向完全把握不了。
在网上看到出售北外真题和专业课资料，就从一个学姐那买了全套的。
这套资料花了我一笔钱，但对我后期的复习确实起了很大的帮助。
加上我后期的完善补充，现在我的笔记基本包含北外的所有考点，真题上所有题的答案都能从我这个笔记上考到。
现想把我手头上的资料出售，方便以后的学弟学妹们考研。
我这全套的北京外国语大学对外汉语专业学术硕士资料，包括：
一、真题部分
（1）近十年真题（1999-2008年）+真题（2009年—2011年）（注:十分珍贵，这三年资料非常重要，是我当时从一个学姐那买的，学姐也是花了一番心血才弄到，现在一般人手上没有这三年真题或者不全）+（2012年+2013年免费真题回忆版）（2）所有真题答案，自己总结。
有答案，有解析，能保证正确率在95%以上。
（A5纸共93页）
二、现代汉语部分
《现代汉语》这个部分非常重要，它不仅出了一份单张的卷子，包括150分。
另外一张卷子叫“语言学综合”,里面包含了30分的现代汉语知识。
从13年的考研情势可以看出，“语言学综合”里的现代汉语知识更加注重实践的运用，出了名词解释、简答、语言分析题三个部分。
而现代汉语的单张卷子以基础知识为主，但也包含了部分的实践运用。
从10到13年总的命题趋势可以看出，现代汉语部分对语言运用能力的要求一年比一年提高，对现代汉语的语法的考察愈来愈深入。
针对现代汉语这个部分，我当时看的书有：
1.黄廖版的《现代汉语》，因为据说北外的老师好多都是北大毕业的，所以我当时也看了北京大学中文系现代汉语教研室编的《现代汉语专题教程》。
事实证明，北大版的如果有时间可以去看。
13年虽然没有从这个版本里出考点，但12年的名词解释里的“方言岛”、“同言线”等等却是出自北大版的《现代汉语教程》。
如果时间充裕，不妨可以看看增加新的知识，如果时间不够这本现汉也可以省略不看，毕竟考研讲究的是一个综合分数。
2.朱德熙的《语法讲义》商务印书馆。
这个是北外对外汉语的参考书目。
事实证明，这本书考的内容非常至少，但也不得不看，因为有的考点黄廖版的现汉里没有。
建议大家有时间不要放弃，尽量多看，一分之差可以决定你可以上天堂或是地狱。
3.《对外汉语教学语法释疑201例》，彭小川，李守纪，王红著。
商务印书馆。
因为北外现代对词语辨析这块考的比较多，13年就考了“迎|接|迎接”的区别。
所以大家可以看看这本书，可能出现一样的题的几率很小，可是看看这本书可以了解一下具体应该怎样辨析词语，怎样把几个词语比较清楚，具体做题的时候也就不会慌张。
我这的现代汉语笔记有：
（1）北外现代汉语专业本科生内部课堂笔记课件（A4纸共90页）
（3）现代汉语笔记总结（A4纸140页）
①特点：总结的非常全，不错过书上任何一个考试点。
②简洁明了，重点突出。
按照书本的顺序分章分节做的笔记，曾经出过真题的考
点做了详细的标记，具体到哪一年考过、出过什么样的题型。
（4）现代汉语真题考点和要点预览。
这部分主要针对后期背诵的时候使用。
每章都写了真题考点。
没长都写了要点，针对背诵的时候有划关键词提示。
对于后期的背诵复习很有用。
想要购买资料的人注意了，我这的现代汉语笔记资料有两本：一本是当时从学姐那购买来的笔记。
一本是自己在学姐笔记基础之上总结的笔记，我自己的笔记更全，包含的内容更多。
大家都知道，现汉和语纲要有重合的部分，我自己的资料还在笔记上标明了现汉和语纲讲的相同的部分和有出入的部分。
可以对比地看，在答题的时候也能更准确和全面。
三、语言学纲要部分
《语言学纲要》这个部分占“语言学综合”这张卷子的60分。
有简答、论述等题型。
这门课的分数不多，但大家也不要掉以轻心，要争取每一分都拿到。
当时复习这本书的时候我还结合了以下几本书：
1.《语言学纲要》辅导及习题集。
主编：段曹林，崇文书局出版
2.《语言学纲要》学习指导书。
徐通锵，胡吉成著，北京大学出版社
3.《语言学概论》，高明凯，石安石主编，中华书局。
这是北外的必考书目，一定要看。
看语纲这部分的时候，我看了以上几本书并且都做了笔记，（A4纸共89页）而且还从网上找了一些资料结合着看，力求简答题、论述题的答案尽量完美，如果真出了同样的题的话，绝对能让你有话可说。
四、古代汉语部分
古代汉语主要注重考察一二册。
更重点的是通论部分。
我这资料关于通论部分做了详细的笔记。
至于课文正文部分，我建议大家买相关的参考书，一篇一篇一句一句的看，一定要认真仔细。
我当时就反复看了好几遍。
五、文化部分
很奇怪，13年的真题并没有考到文化部分。
这文化部分的突然取消也让我栽了个大跟头。
不过作为备考的同学来说，除非招生简章上明确说明不考文化，否则这部分也绝对不能放弃。
我这有当时学姐的文化资料，另外还有我自己一份从我同学那弄过来的一份辅导班的资料。
里面把文化的内容以题的形式出现，让我看书的时候理清了思路，节省了大量时间。
最后，我想说一下的是，在看书的过程中一定要注意时间的安排，当你把笔记做的很完美之后，你所要做的就是反复地、有计划地看。
因为文科的东西很容易遗忘，你必须要坚持到考试前。
各位学弟学妹们，如果有想购买北外考研资料的，可以找我。
联系QQ：1750686324。
如果想咨询北外对外汉语相关事情的，也可以找我哦。
我一般晚上都有空。
北京外国语大学中文学院考研专业介绍、报录比、题型、参考书目、备考
北鼎教育，专注北外考研辅导！
2、中国古代文学史 袁行霈：《中国文学史》（第 2 版），高等教育出版社，2005 年。
初试用书 1、中外文学 袁行霈：《中国文学史》（第 2 版），高等教育出版社，2005 年。 朱维之等：《外国文学史(欧美卷)》，南开大学出版社，2009 年。 朱维之：《外国文学史(亚非卷)》(修订本)，南开大学出版社，2008 年。 2、 比较文学理论 乐黛云：《比较文学简明教程》，北京大学出版社，2004 年。 杨乃乔：《比较文学概论》，北京大学出版社，2006 年
在复试中，中文学院的各专业只设面试，不设笔试。采取差额复试的办法，基本复试比
例为 1:1.3（2016 年）。
5. 参考书目
初试用书：
1、现代汉语 黄伯荣、廖序东：《现代汉语》（增订 5 版），高等教育出版社，2011 年。
语言学及应用 语言学 (77) 对 外 汉 语 教学理论
朱德熙：《语法讲义》，商务印书馆，2008 年。 2、语言学概论 叶蜚声、徐通锵：《语言学纲要》（修订版），北京大学出版社，2010 年。
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北京外国语大学中文学院考研专业介绍
1. 院系介绍
北京外国语大学中国语言文学学院溯源于二十世纪五十年代初的"汉语教研室"和"国文
组"。1980 年 10 月，学校增设"外国留学生汉语进修部"。1984 年 9 月汉语教研室和外国留
学生汉语进修部合并组成"汉语部"。1985 年 9 月，经教育部批准，增设"对外汉语教学专业
3、古代汉语 王力：《古代汉语》（修订版），中华书局，2011 年。 复试用书：
北京外国语大学汉硕考研真题专业课复习资料考试重点-育明考研考博
北京外国语大学汉语国际教育硕士专业考研复习必备资料-育明考研考博一、北京外国语大学汉语国际教育硕士考研招生报考统计（育明考博辅导中心)专业招生人数初试科目复试科目汉语国际教育硕士2016年60人2015年60人2014年60人①101思想政治理论②201英语202俄语203日语243法语244德语246西班牙语③354汉语基础④445汉语国际教育基础①外语听力②专业面试育明考研考博辅导中心张老师解析：1、北京外国语大学汉语国际教育硕士专业考研的报录比平均在6:1左右（竞争较激烈）2、专业面试占复试总分98%，外语听力占复试总分的2%3、考生最终成绩（百分制）=复试成绩（专业面试*98%+外语听力*2%）*50%+{（初试专业1+初试专业2）/3}*50%。
4、初试公共课拉开的分差较小，两门专业课拉开的分差非常大。
要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数。
专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。
5、同等学历的考生需要加试2门本科阶段的主干课程。
育明教育针对北京外国语大学汉语国际教育硕士考研开设的辅导课程有：专业课课程班·复试保过班·高端协议班。
每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。
根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考研成功的基础保障。
（北外汉语国际教育硕士考研资料获取、课程咨询育明教育张老师叩叩：七七二六、七八、五三七）二、北京外国语大学汉语国际教育硕士考研复试分数线（育明考博辅导中心)年份政治英语两门专业课总分总分2014年42分42分239分315分2015年44分44分239分320分2016年45分45分241分320分育明考研考博辅导中心张老师解析：1、复试差额比例：1:1.32、考生最终成绩（百分制）=复试成绩（专业面试*98%+外语听力*2%）*50%+{（初试专业1+初试专业2）/3}*50%。
北外专业目录及参考书目
2011北京外国语大学中国语言文学学院语言学及应用语言学考研招生目录参考书目初试复试科目050102语言学及应用语言学2009 招生目录（本专业招生 20 人）研究方向（55）对外汉语教学理论（012中国语言文学学院）（56）汉语研究（012中国语言文学学院）（57）汉外语言对比（012中国语言文学学院）初试科目（55）对外汉语教学理论（012中国语言文学学院）考试内容：1、101政治2、201英、202俄、203日、212法、213德选一3、711 语言综合卷（古、现代汉语、语言学概论）4、923对外汉语教学理论（56）汉语研究（012中国语言文学学院）考试内容：1、101政治2、201英语3、711 语言综合卷（古、现代汉语、语言学概论）4、924现代汉语（57）汉外语言对比（012中国语言文学学院）考试内容：1、101政治2、201英语3、711 语言综合卷（古、现代汉语、语言学概论）4、925对比语言学参考书目1、现代汉语《现代汉语》，黄伯荣、廖序东著，高等教育出版社。
《语法讲义》，朱德熙著，商务印书馆。
古代汉语《古代汉语》，王力主编，中华书局。
2、语言学概论《语言学概论》，高名凯、石安石著，中华书局。
《语言学纲要》，叶蜚声、徐通锵著，北京大学出版社。
3、对外汉语教学《对外汉语教学入门》，周小兵、李海鸥主编，中山大学出版社。
《对外汉语教育学引论》，刘珣著，北京语言文化大学出版社。
《对外汉语教学理论研究》，李泉主编，商务印书馆。
4、汉日语言对比《汉日语言对比研究》，张麟声著，北京大学出版社。
《概说现代日语语法》，铃木康之主编，彭广陆编译，吉林教育出版社。
复试备注（55）含自筹6名（56）含自筹3名（57）本届只招汉日对比含自筹1名050102语言学及应用语言学2008 招生目录（本专业招生 31 人）研究方向（50）对外汉语教学理论（51）国际汉语教育（52）汉语研究（53）汉日语言对比初试科目①101政治②201英、202俄、203日、212法、213德选一③712 语言综合卷（古、现代汉语、语言学概论）④911对外汉语教学理论考试科目①101政治②201英、202俄、203日、212法、213德选一③712 语言综合卷（古、现代汉语、语言学概论）④912现代汉语①101政治②201英语③712语言综合卷（古、现代汉语、语言学概论）④912现代汉语①101政治②201英语③712语言综合卷（古、现代汉语、语言学概论）④913对比语言学参考书目语言学及应用语言学（50）—（53）对外汉语教学理论国际汉语教育汉语研究汉日语文对比1、现代汉语《现代汉语》，黄伯荣、廖序东著，高等教育出版社。
北外汉语国际教育考研初试复习资料句子成分的划分方法
北外汉语国际教育考研初试复习资料句子成分的划分方法一、句子成分划分口诀(一)主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。
主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。
定语必在主宾前，谓前为状谓后补。
(二)看全句、抓中心，缩句先找主谓宾。
主干原句有歧义，恰当带上状补定。
谓语前有状形容，定语修饰主和宾。
“的”“地”“得”要分清，定状补、它标明。
复句：复句由两个或两个以上意义相关，结构上互不作句子成分的分句组成。
分句是结构上类似的单句而没有完整句调的语法单位。
复句中的各个分句之间一般有停顿，书面上用逗号，分号或冒号表示；复句前后有隔离性语音停顿，书面上用句号或问号，叹号表示。
二、复句组合方式根据复句组合方式的不同，可以把它分为两大类：1.由单句直接组合而成的，如：我是中国人，我们爱自己的祖国。
老师走进教室，来到讲台前，认真地讲起课来。
这样的复句靠分句间的语序来联系，没有明显的逻辑关系，要根据上下文才能弄清楚。
2.借助虚词组合成的，如：我们不仅要专心听讲，还要多动脑筋。
只要坚持锻炼身体，就能增强体质。
这种复句，分句之间的联系靠虚词，而主要的虚词是连词和副词，还有部分起关联作用的短语，统称关联词语。
这类复句由于关联词语的作用，结构显得严密。
分句之间逻辑关联的较明确，我们应根据分句之间的语义和不同的逻辑关系，正确选用关联词语，不能任意组合。
三、一重复句一重复句是只有两个分句的句子。
主要有八种类型：(1）并列复句，两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者几种事情，或一种事情的的几个方面，分句之间是平行相对的并列关系。
主要关联词语是：既……又……，还，也，同样，不是……而是……，是……不是……，同时，一方面……一方面……，有时……有时……，有的……有的……。
如：①它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。
②我们不是要空话，而是要行动。
③从门到窗子是七步，从窗子到门也是七步。
(2）承接复句，两个或两个以上的分句，一个接着一个的叙述连续发生的动作，或者接连发生的几件事情。
北外汉语国际教育考研备考资料现代汉语中短语的语法解析
北外汉语国际教育考研备考资料现代汉语中短语的语法解析短语：是由词和词组合而成的语言单位。
一、并列短语：由两个或由两个以上的名词、动词或形容词等并列组成的短语，基本结构有名+名、名+代、代+代、动+动、形+形、数量+数量。
特点：①并列短语前后的词性一致。
(名词和代词除外)②并列短语两部分之间是平等关系，没有修饰、限制关系。
③并列短语中的词一般颠倒过来意思不变。
④并列短语中词和词之间可以直接组合，也可以借用虚词组合。
二、偏正短语：一个两部分组成的结构，并且这两部分的关系是修饰和被修饰的关系。
修饰部分叫做修饰词语；补充修饰部分叫做中心词语。
偏正结构有两种：一种是定中结构，定中结构的修饰词语叫定语，被修饰词语叫中心词语（在句子中可充当主语或者宾语）。
基本结构：①中心语是名词时，修饰限制成分是定语，用()表示。
有如下结构：形+名、数量+名、名+名、代+名②中心语是动词或形容词时，修饰语是状语，用〔〕表示。
有如下结构：形+动、副+动、数量+动、副+形。
三、动宾短语：动词后边带上一个受动词支配的词，组成一个短语，这种短语叫做动宾短语。
基本结构：动+名、动+代。
特点：①动宾短语前边的动词直接支配后边的名词、代词，后边的名词、代词受前边的动词的支配，它们之间是支配和被支配的关系。
②动宾短语中受动词支配的名词、代词，是宾语。
③宾语一般在动词后面回答“谁”、“什么”的问题。
④使用动词短语时，要注意动词和宾语意义上的配合，否则造成动宾不搭配。
四、补充短语：包括动补短语和形补短语两大类。
语法特点：①在动词、形容词后面起补充、说明作用的成分是补语，用<>表示。
②这类短语的中心语在前，前后两部分是被补充和补充的关系。
③补语在动词或形容词后边补充说明怎么样、多久、多少等问题。
④有的补语前头常用结构助词“得”。
五、主谓短语：定义详见课本。
基本结构：名(代)+动、名(代)+形、名(代)+疑问代词、特殊的有：名+名，如今天星期一;名+数量，如纸三张。
北外考研语言学及应用语言学-对外汉语教学理论复试经验-整理分享
北外考研语言学及应用语言学（对外汉语教学理论）复试经验--整理分享报考院校：北京外国语大学报考专业：语言学及应用语言学（对外汉语教学理论）初试成绩：413分（排名第一）专业成绩：266分面试成绩：87分总分: 87.8333分（拟录取）下面将简要介绍个人是如何准备复试、如何复习复试、复试流程以及我收集到的面试题目。
一、如何准备复试也就是通过各种方式了解复试考什么的过程，如下：1、经验帖。
遇到对口的经验帖是十分难得了，所以大家要在15级复试后就要紧紧关注考研论坛，注意收集经验帖，别人说的虽是经验之谈，但是可以帮助我们了解到更多的信息，减少我们对未知的恐惧。
下面是我看过的一篇经验帖，我觉得很好，我把它贴出来一部分：【第一、准备一个接近一分钟的自我介绍，一定要根据自己的具体情况来介绍，不要千篇一律，也不要说一些很台面的话，简单点就好。
——自我介绍第二、看一两本权威的语言学方面的著作，有自己深刻的理解，老师可能会问到你读过的著作，让你谈谈优缺点之类的。
具体是什么著作没有特定要求，只要和语言学有关就可以。
——专业著作第三、对自己的毕业论文要有深入的了解，老师可能会让你谈谈论文写作和完成情况，创新之处等等，所以提前要做好准备。
——毕业论文第四、要了解本学校对外汉语的课程设置情况，包括哪些课程，分析这种安排的合理性和缺陷，能提出自己的意见以及对课程设置的想法。
第五、详细了解实践中对外汉语教学的各种问题，尤其是怎么教的问题，例如上次复试中有这样一些问题，“怎么教留学生“就算……也……”这个句型。
“教授把字句，首先要从哪一方面入手”等等，这类题目是很多的。
所以大家要好好掌握汉语中有特色的几个语法现象。
例如：把字句、离合词、连谓短语、量词、数量短语、一些量词的区分，例如“根”和“条”的区分问题。
第六、了解本学科的研究现状，进展情况以及学术热点等等，这点也很重要，例如你们需要了解现在的研究热点主要集中在哪一块，像现在对外汉语中比较热的，讨论的比较多的是教材问题，你们可以去了解下。
北外英语口笔译考研初试汉语写作与百科知识复习资料名词解释
北外英语口笔译考研初试汉语写作与百科知识复习资料名词解释靖国神社：（the Yasukuni war shrine）靖国神社是位于日本东京都的一座神社。
该神社供奉自明治维新以来为日本军国侵略主义战死的军人及军属，其中绝大多数是在中日战争及太平洋战争中阵亡的日军官兵及殖民地募集兵。
由于靖国的祭祀对象包括了14名甲级战犯，使得该神社被东亚各国视为日本军国主义的象征而备具争议性。
京都议定书：1997年在日本京都召开的《气候框架公约》第三次缔约方大会上通过的国际性公约，为各国的二氧化碳排放量规定了标准。
其目标是“将大气中的温室气体含量稳定在一个适当的水平，进而防止剧烈的气候改变对人类造成伤害”基因突变：是指基因组DNA分子发生的突然的可遗传的变异。
基因虽然十分稳定，能在细胞分裂时精确地复制自己，但这种隐定性是相对的。
在一定的条件下基因也可以从原来的存在形式突然改变成另一种新的存在形式，于是后代的表现中也就突然地出现祖先从未有的新性状。
基因工程（genetic engineering）又称DNA重组技术，是以分子遗传学为理论基础，以分子生物学和微生物学的现代方法为手段，将不同来源的基因按预先设计的蓝图，在体外构建杂种DNA分子，然后导入活细胞，以改变生物原有的遗传特性、获得新品种、生产新产品。
基因工程技术为基因的结构和功能的研究提供了有力的手段。
“金砖四国”来源于英文BRICs一词，是指巴西（Brazil）、俄罗斯（Russia）、印度（India）和中国（China）四国，因这四个国家的英文名称首字母组合而成的“BRICs”一词，其发音与英文中的“砖块”(bricks)一词非常相似，故被称为“金砖四国”。
焦土政策（scorched-earth policy）：是一种军事战略（military tactic）。
此战略包括当敌人进入或撤出某处时破坏任何可能对敌人有用的东西。
这个战术辞汇在现代使用上并不限于使敌人食物缺乏，还可以包括破坏遮蔽所、交通运输、通讯与工业资源。
北外对外汉语教学理论考研现代汉语备考资料之汉语语法
北外对外汉语教学理论考研现代汉语备考资料之汉语语法1、语法有三种含义：语法规律、语法教材、语法科学。
2、语法分析的两种基本方法：A、把大类分成小类，如把词分成动词，名词等；B、把整体切成部分，如划分主语谓语等。
3、词的语法功能，指的是词的组合能力，包括：A、能充当什么句法结构成分，不能充当什么句法结构成分；B、能跟什么词组合，不能跟什么词组合，组合以后发生什么样的关系。
4、实词能单独充当句法结构；虚词不能单独充当句法结构。
5、名量词表示事物的量，有的名量词组成量词短语只能修饰名词，如“个只根条件张粒对”；表度量衡单位的名量词组成的量词短语能够修饰演名词或形容词，如“三斤重”“两丈高”；表度量衡的名量词短语还能加上“的”修饰名词。
甚至构成的名词短语前还可以再加量词短语，如“一条三斤的鱼”。
6、时量词表示时间的量，兼有名量词和动量词的特点，组成量词短语后，可用在名词前面，与名词之间可以加“的”，如“三年（的）计划”，也可以用在动词后面，如“忙（了）一天”。
7、区别词只能修饰名词表示事物的特征和分类。
8、介词“对、对于、关于、朝”等组成的介词短语，有时可以用来修饰名词，但后边一般要用助词“的”，如“关于目前形势的报告”。
9、连词起连接作用，在单句中连接词或短语表示并列或选择关系，如和/跟/同/与/及/以及/并且/而/而且/或/或者。
*“和/跟/同/与/及”一般连接名词，表并列。
“及”所连接的词语在意义上有主次和先后之别。
*“并且/而且/并”表示进一层的意思，“并”一般只连接动词；“并且/而且”可以连接动词/形容词。
*“而”用来连接形容词，表示并列关系或转折关系；或连接动词，表示先后承接；*“或/或者”可以连接各类实词，表示选择关系。
10、助词是附着在词或短语上，表示加意义的虚词（念轻声），可分为结构助词、动态助词、其他助词。
11、叹词表示感叹或呼应，特点：能独立成句，或充任插说语，不跟别的词发生结构关系，如“哎哟”。
北外对外汉语考研真题
历年北语真题之——现代汉语试题篇2005年一、声母和辅音各自是从什么角度划分的，请举例说明二者的区别。
（9）二、用国际音标列出普通话中的合口呼韵母，并说明四呼在普通话声韵配合关系中的作用。
（10）三、用严式音标给下列儿化词语标音（若有其他应变现象一并标出），并说明儿化的音变规律。
（10）1、一点儿2、草稿儿3、毛驴儿4、树枝儿 5花瓶儿四、用严式音标给汉字注音，说明/u/的音位变体和分布条件。
（8）1、水 2、福 3、问 4、够五、给下列语音单位分类并回答。
（12）肃不德大箱子天作之合雷声大雨点小敲竹杠红纸刘备招亲路遥知马力，日久见人心1、语素是否是词汇的构成单位？为什么？2、熟语与自由短语的区别是什么？为什么?六、根据词典释义，分析下列词语词义与语素义的关系。
（10）1、精彩：（表演、展览、言论、文章等）优美，出色2、理事：代表团体行使职权并处理事情的人3、浪潮：指大规模的社会运动或声势浩大的群众性行动4、舟楫：<书>船只5、承办：接受办理七、辨析同义词。
（12）1、藏——躲藏2、典型——榜样八、举例分析“厚”与“薄”可在哪些义项上构成反义关系，在哪些义项上没有构成反义关系，并进一步解释造成二者义项对应差异的原因。
（9）九、指出下列各组词在语法上的相同点和不同点（20）1、市民——晚上2、矫健——中型3、现在——正在4、但——却十、观察短语然后1、分别指出这些短语的结构类型（10）2、分析指出在构成手段上，汉语的短语和符合此有什么相同点和不同点（5）爹妈他们（）把这个（）解放以前（）木头似的（）约他来（）吃食堂（）拉住不放（）踹一脚（）这个（）说笑（）十一、分析下列句中主语的句法、语义构成情况，归纳并指出汉语主语的句法、语义构成特征（5）1、我吃完饭了。
2、件件都做得很好。
3、村子里很肃静。
4、他来是对的。
5、靠西墙是一堆杂物。
6、饭已经吃光了呀！十二、从下列句子中挑出连动词，然后归纳汉语连动句和结构特征（15）1、豆芽炒了吃吧。
北京外国语大学中国外语教育研究中心外国语言学及应用语言学历年考研真题及详解专业课考试试题
目 录2011年北京外国语大学中国外语教育研究中心外国语言学及应用语言学真题及详解2012年北京外国语大学中国外语教育研究中心外国语言学及应用语言学真题及详解2013年北京外国语大学中国外语教育研究中心外国语言学及应用语言学真题及详解2014年北京外国语大学中国外语教育研究中心外国语言学及应用语言学真题及详解2015年北京外国语大学中国外语教育研究中心外国语言学及应用语言学真题及详解2011年北京外国语大学中国外语教育研究中心外国语言学及应用语言学真题及详解I. Briefly explain the following terms. (20 points)1．perlocutionary act【答案】According to Austin, a speaker might be performing three acts simultaneously when speaking: locutionary act illocutionary act perlocutionary act. A perlocutionary act is the effect of the utterance. Thus, by saying “Morning!” the speaker has made it clear that he wants to keep friendly relations with the hearer.2．minimal pair【答案】Minimal pairs are the two words which are identical in every way except for one sound segment that occurs in the same place in the string. For example, the English words bear and pear constitute a minimal pair as they differ in meaning and in their initial phonemes /b/ and /p/.3．distinctive feature【答案】The distinctive feature refers to a property which distinguishes one phoneme from another. For example, “voicing” is a distinctive feature, since it plays an important role in distinguishing obstruents in English.4．linguistic variable【答案】Linguistic variable are those where the meaning remain constant but form varies like cat and pussy have the same social meaning but different form. So far pronunciation is concerned house [h] and with [h] has same social meaning with different pronunciation. Here variables are just the tools to analyze the language to set social dimensional society.5．lingua franca【答案】It is a language that is used for communication between different groups of people, each speaking a different language. The lingua franca couldbe an internationally used language of communication (e. g. English), it could be the native language of one of the groups, or it could be a language which is not spoken natively by any of the groups but has a simplified sentence structure and vocabulary and is often a mixture of two or more languages.II. Answer the following questions. (30 points)1．Why do we say linguistics is a science? (10 points)【答案】Linguistics is generally defined as the scientific study of language. It tries to answer the basic questions “What is language?” and “How does language work?” Linguistics studies not any particular language, e.g. English, Chinese, Arabic, and Latin, but it studies languages in general.It is a scientific study because it is based on the systematic investigation of linguistic data, conducted with reference to some general theory of language structure. In order to discover the nature and rules of the underlying language system, what the linguist has to do first is to collect and observe language facts, which arc found to display some similarities, and generalizations are made about them; then he formulates some hypotheses about the language structure. But the hypotheses thus formed have to be checked repeatedly against the observed facts to fully prove their validity. In linguistics, as in any other discipline, data and theory stand in a dialectical complementation; that is, a theory without the support of data can hardly claim validity, and data without being explained by some theory remain a muddled mass of things.（此题考查语言学作为一门学科其科学性，此题开放性试题，从其研究内容及方法角度作答即可。