部编版六年级语文上册 (上课课件)15 夏天里的成长
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部编版六年级语文上册16《夏天里的成长》课件(共35张PPT)
两段话都环绕指向全文的中心夏天是万物 迅速生长的季节，但是第4自然段不光是用人 的成长扣住“夏天是万物迅速生长的季节”这 个中心句，并且在“夏天”和“成长” 方面 都做了引申，让文章更意味深长。
写法
环绕中心意思写
瓜藤
竹子 高粱
夏速
苔藓
苞蕾
天 是
生 长
万的
草、菜
物季 迅节
猫狗鸡鸭
地 柏油路
铁轨
河
人 小学生
“长”仅指身体的成长，年龄的增长，体 重的增加吗？
还要看知识的积累，认识的提高，对时间 的珍惜，对机遇的把握，努力学习。
人生的夏天指的是什么呢？
一个人的青少年时期。
珍惜时间
这句话告知我们什么呢？ 人一定要在青少年时期珍惜时间， 积极争取知识、能力、经验的增长，不 能错过时机，否则就会一事无成。
比较第3自然段和第4自然段选材的区分。
热胀冷缩
热胀冷缩是指物体受热时会膨胀，遇冷时会收缩的特 性。由于物体内的粒子(原子)运动会随温度改变，当温度 上升时，粒子的振动幅度加大，令物体膨胀；但当温度降 落时，粒子的振动幅度便会减少，使物体收缩。
山、地、河的变化是大家常见的，作者为什么挑 选了不太像是能和“长”搭配的铁轨、柏油路等事物 来写？这两类事物的前后顺序能不能调换？
把山拟人化，山因为草木的茂盛而显得饱满。
铁轨、柏油路：
最热的时候，连铁路的铁轨也长，把 连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵 的，像是高起来。
把物体遇热膨胀、体积增大的现象说成 在夏天里生长，赋予了它们生命，体现了夏 天万物都在生长。
欣赏
山变饱满
地高起来
河变宽变深
柏油路也软绵绵的，像是高起来。
俗话说：“不热不长，不热不大。” 怎样理解这句俗语？
写法
环绕中心意思写
瓜藤
竹子 高粱
夏速
苔藓
苞蕾
天 是
生 长
万的
草、菜
物季 迅节
猫狗鸡鸭
地 柏油路
铁轨
河
人 小学生
“长”仅指身体的成长，年龄的增长，体 重的增加吗？
还要看知识的积累，认识的提高，对时间 的珍惜，对机遇的把握，努力学习。
人生的夏天指的是什么呢？
一个人的青少年时期。
珍惜时间
这句话告知我们什么呢？ 人一定要在青少年时期珍惜时间， 积极争取知识、能力、经验的增长，不 能错过时机，否则就会一事无成。
比较第3自然段和第4自然段选材的区分。
热胀冷缩
热胀冷缩是指物体受热时会膨胀，遇冷时会收缩的特 性。由于物体内的粒子(原子)运动会随温度改变，当温度 上升时，粒子的振动幅度加大，令物体膨胀；但当温度降 落时，粒子的振动幅度便会减少，使物体收缩。
山、地、河的变化是大家常见的，作者为什么挑 选了不太像是能和“长”搭配的铁轨、柏油路等事物 来写？这两类事物的前后顺序能不能调换？
把山拟人化，山因为草木的茂盛而显得饱满。
铁轨、柏油路：
最热的时候，连铁路的铁轨也长，把 连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵 的，像是高起来。
把物体遇热膨胀、体积增大的现象说成 在夏天里生长，赋予了它们生命，体现了夏 天万物都在生长。
欣赏
山变饱满
地高起来
河变宽变深
柏油路也软绵绵的，像是高起来。
俗话说：“不热不长，不热不大。” 怎样理解这句俗语？
《夏天里的成长》语文教学PPT课件(6篇)
我爱学字词
péng tái xiǎn
瓜棚 苔藓 瀑pù 布 z增ēng 加
草 p坪íng 裂 f缝èng
甘 z蔗he y谚àn 语
迅速 跳跃 菜畦
丰满 威力 接茬 尽量
词语解释
速度非常快。 两脚用力离开原地向上或向前跳。 有土埂围着的一块块排列整齐的种蔬菜的田 地。 文中是指充足的意思。 具有巨大推动或摧毁作用的力量。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 作家作品
梁容若(1904–1997)，河北省行唐县(今改灵
寿县)人。中国作家、教育家。 著作有《国语与国文》、《文史论丛》、《中国 文化东渐研究》、《坦白与说谎》、《容若散文 集》等，并为《注音详解古今文选》编著了不少 文章。
夏天是万物迅速生长的季节。
这句话是文章的总起句，也是中 心句，全文都是围绕这句话写的。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——万物生长（生物）
本段的中心句
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的 长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
运用排比的修辞手法说明夏天生物生长的速度很快。
人教部编版 小学语文 六年级上册
夏天里的成长
梁容若
目录
第一节 新课导入 第五节 拓展延伸
第二节 整体感知 第六节 板书设计
第三节 深入探究 第七节 布置作业
第四节 课堂小结
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 —— 夏天里的成长
夏天是万物生长的季节，多姿多 彩，热烈奔放。拔尖的高粱、盛开的 鲜花、丰满的青山、变宽的瀑布…… 它们都赶夏天，用力地长。今天让我 们走进课文，一起聆听夏季的成长赞 歌吧！
部编版六年级语文上册第15课《夏天里的成长》精品课件(共74张PPT)
体会描写语言的细腻、形象，想象动植 物迅速生长的画面，感受生活的美好。
找出你喜欢的句子，组内交流赏析。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了 小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔 藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜 畦。
运用夸张的修辞手法，生动形象地写出 了夏天植物的迅速生长。
我会仿写：
窝棚 顺蔓摸瓜 含苞待放 蓓蕾 苔原 苔藓 地坪 蔗糖 飞瀑流泉 石缝 俗谚
谚语：民间流传的简练通俗而富 有意义的语句。 苞蕾 草坪 苔藓 瀑布 谚语 尽量
软绵绵 农作物 活生生 后脑勺
自读课文，看看夏天有哪些东西 在迅速生长？把能体现“迅速”的词 语或句子标识出来。
夏天是万物迅速生长的季节。
你在豆棚瓜架上看绿蔓， 一天可以长出几寸。
你到竹子林、高粱地里听声音，在叭 叭的声响里，一夜可以多出半节。
昨天是蓓蕾
明天就变成了小果实 今天是鲜花
Байду номын сангаас
一块白石头，几天不 见，就长满了苔藓。
一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来， 再见面，它已经有妈妈的一半大。
“人也是一样，要赶时间，赶热天， 尽量用力地长”，“热天”“长”分别 是什么意思？
“热天”不是指季节，而是指利于成 长的时间、环境等，主要是指青少年时期。
“长”不仅仅是指身体的成长，年龄 的增长，体重的增加，还要看知识的积累， 认识的提高，对时间的珍惜，对机遇的把 握，努力学习。
品读课文，感受文章的语言美
处暑的时候，谷子如果还不出穗，就 没有收成的希望了，就像无用的荒草一样， 只能割掉喂牛吃了。
作者引用农谚告诉我们什么道理？
农作物夏天不长或长得太慢，秋天就没有 收成的希望。人也一样不能错过了学习的好时 节，趁着青少年时期，多学知识多学本领，长 大了才能成为国家的有用的人才。
找出你喜欢的句子，组内交流赏析。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了 小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔 藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜 畦。
运用夸张的修辞手法，生动形象地写出 了夏天植物的迅速生长。
我会仿写：
窝棚 顺蔓摸瓜 含苞待放 蓓蕾 苔原 苔藓 地坪 蔗糖 飞瀑流泉 石缝 俗谚
谚语：民间流传的简练通俗而富 有意义的语句。 苞蕾 草坪 苔藓 瀑布 谚语 尽量
软绵绵 农作物 活生生 后脑勺
自读课文，看看夏天有哪些东西 在迅速生长？把能体现“迅速”的词 语或句子标识出来。
夏天是万物迅速生长的季节。
你在豆棚瓜架上看绿蔓， 一天可以长出几寸。
你到竹子林、高粱地里听声音，在叭 叭的声响里，一夜可以多出半节。
昨天是蓓蕾
明天就变成了小果实 今天是鲜花
Байду номын сангаас
一块白石头，几天不 见，就长满了苔藓。
一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来， 再见面，它已经有妈妈的一半大。
“人也是一样，要赶时间，赶热天， 尽量用力地长”，“热天”“长”分别 是什么意思？
“热天”不是指季节，而是指利于成 长的时间、环境等，主要是指青少年时期。
“长”不仅仅是指身体的成长，年龄 的增长，体重的增加，还要看知识的积累， 认识的提高，对时间的珍惜，对机遇的把 握，努力学习。
品读课文，感受文章的语言美
处暑的时候，谷子如果还不出穗，就 没有收成的希望了，就像无用的荒草一样， 只能割掉喂牛吃了。
作者引用农谚告诉我们什么道理？
农作物夏天不长或长得太慢，秋天就没有 收成的希望。人也一样不能错过了学习的好时 节，趁着青少年时期，多学知识多学本领，长 大了才能成为国家的有用的人才。
部编人教版六年级上册小学语文课件 第15课 夏天里的成长
拓 展：
你能把这句话补充完整吗?
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏
天的长是飞快地长，跳跃地长，
长，
活生生地看得见地长。
讨论交流： 作者选取哪些方面的例子来表现夏天是
万物生长的季节的？画出相关语句。
绿蔓 苔藓
竹子林 草坪
高粱地 菜畦
你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几 寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在 叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
你交代的事情，我尽力给你办成功。
. jǐn (尽量) 尽 jìn (尽力)
加点的字 是多音字！
注意加点字 的读音！
读一读：我简一明定一尽些. (。jìn)力帮你把说明书改得.尽(jǐn)量
理解词语
【迅速】 【生物】 【菜畦】 【丰满】 【谚语】 【尽量】
又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”
这句引用的谚语去掉好不好？为什么？
不好。作者引用“处暑不出头，割谷喂老牛”表 达生长要趁最适宜的时机赶快长，时不待人的意思， 语言生动活泼。
不 成是 长指 的人季 时生节 间的， 、夏而环天是境不的指指等仅增的利，是仅加于主一指，学要个身还人习指体要的知青的看青识少成知少，年长识年利时，的时于 期年 积期。。龄 累的 ，增 认长 识， 的体 提重 高， 对时间的珍惜，对机遇的把握，努力学习。
读完这篇课文，让我们真切地感受到 夏天万物成长的速度非常快。
一、一锤定音。(在加点字正确的读音下画“√”)
苞(pāo• bāo) √蕾 苔藓 (xiǎn •xuǎ√n)
瓜蔓 (mà• n wàn) √甘蔗 (zhéz•he) √
谚(yán •
yàn)语√草坪
部编版六年级语文上册16《夏天里的成长》第一课时课件(共16张PPT)
瀑布、铁轨、柏油路（事物）
农历六月初六，就到处可见齐腰深、秀出穗 的谷子了。秀穗吐金的谷苗让农民们欣喜不已。
六月六，看谷秀。 处暑不出头，割谷喂老牛。
处暑节气在每年八月二十三或二十四日，意味着炎热的夏天即将过去了， 此时的谷子如果还不出穗，就没有收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能 割掉喂牛吃了。
具体例子
瓜藤、竹子、高粱、 白石头、黄泥土、 小猫小狗小鸡小鸭
夏天是万物迅
速生长的季节 山河大地、铁轨柏
草、树、山、稻秧、 甘蔗、地、水、瀑布、
油路等事物的“长” 河、铁轨、柏油路
人的成长
小学生、中学生
自主学习任务单活动二
默读课文第2自然段，找到段落中提到的具体生物，提取关键 信息，填写“生物成长表”。完成表格后，横向、纵向看一看， 你有什么发现？
《六月二十七日望湖楼醉书》 《西江月•夜行黄沙道中》
夏天里的成长
初读课文
自由轻声地朗读课文，读准字音。画出课 文的中心句。
自主学习任务单活动一 读准下面的词语，试着给这些词语分分类，
并说出你是从哪些不同方面来分类的。
苔藓 草坪 甘蔗 瀑布
苔藓、草坪、甘蔗、高粱、苞蕾（植物）
铁轨 高粱 苞蕾 柏油路
夏天还有哪些事物在快速地长？选择几种夏天迅 速生长的事物，仿照第2段的写法，写一写。
课后作业
1、有感情地朗读课文，积累你喜欢的语言。 2、思考动植物、山河大地、人在夏天里是怎样迅速 生长的？
自主学习任务单活动二
默读课文第2自然段，找到段落中提到的具体生物，提取关键 信息，填写“生物成长表”。完成表格后，横向、纵向看一看， 你有什么发现？
长得快
变化大
竹子、高粱 苞蕾 白石头 黄泥土 小猫小狗小鸡小鸭
农历六月初六，就到处可见齐腰深、秀出穗 的谷子了。秀穗吐金的谷苗让农民们欣喜不已。
六月六，看谷秀。 处暑不出头，割谷喂老牛。
处暑节气在每年八月二十三或二十四日，意味着炎热的夏天即将过去了， 此时的谷子如果还不出穗，就没有收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能 割掉喂牛吃了。
具体例子
瓜藤、竹子、高粱、 白石头、黄泥土、 小猫小狗小鸡小鸭
夏天是万物迅
速生长的季节 山河大地、铁轨柏
草、树、山、稻秧、 甘蔗、地、水、瀑布、
油路等事物的“长” 河、铁轨、柏油路
人的成长
小学生、中学生
自主学习任务单活动二
默读课文第2自然段，找到段落中提到的具体生物，提取关键 信息，填写“生物成长表”。完成表格后，横向、纵向看一看， 你有什么发现？
《六月二十七日望湖楼醉书》 《西江月•夜行黄沙道中》
夏天里的成长
初读课文
自由轻声地朗读课文，读准字音。画出课 文的中心句。
自主学习任务单活动一 读准下面的词语，试着给这些词语分分类，
并说出你是从哪些不同方面来分类的。
苔藓 草坪 甘蔗 瀑布
苔藓、草坪、甘蔗、高粱、苞蕾（植物）
铁轨 高粱 苞蕾 柏油路
夏天还有哪些事物在快速地长？选择几种夏天迅 速生长的事物，仿照第2段的写法，写一写。
课后作业
1、有感情地朗读课文，积累你喜欢的语言。 2、思考动植物、山河大地、人在夏天里是怎样迅速 生长的？
自主学习任务单活动二
默读课文第2自然段，找到段落中提到的具体生物，提取关键 信息，填写“生物成长表”。完成表格后，横向、纵向看一看， 你有什么发现？
长得快
变化大
竹子、高粱 苞蕾 白石头 黄泥土 小猫小狗小鸡小鸭
部编版六年级上册语文《夏天里的成长》说课教学PPT课件
“羊”低
“鱼” 窄， 下提稍长
坪
结构：左右 部首：土 笔画：八 组词：草坪 坪 坝
“平”竖 为悬针
“土”要窄， 末横变提
z
蔗
结构：上下 部首：艹 笔画：十四 组词：甘蔗 蔗糖
“艹”与 “灬”同
宽
“广”要宽大
瀑
结构：左右 部首：氵 笔画：十八 组词：瀑布 飞瀑
“暴”紧 凑
右下部是“氺”，不是“水”
读完后汇报：读懂了什 么？
评价交流，读通全文
同桌互相听读全文， 检查字音并正音。
认读生字
苔藓 草坪 蔗糖 瀑布 凉棚 增加 缝隙 谚语
词语解释
威力：
使人敬 畏的气魄和力 量。
菜畦： 指菜地，有土埂 围着的一块块排 列整齐的种蔬菜 的田。
活生生：
有生命力， 充满生机。
学写生字，分类积累
提示：点击生字 进入详细讲解。
棚苔藓坪
蔗瀑增缝谚
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事 项。
棚
结构：左右 部首：木 笔画：十二 组词：凉棚 工 棚
两个“月” 要写匀称
“木”捺变点
苔
结构：上下 部首：艹 笔画：八 组词：苔藓 苍苔
“口”要扁
“厶”在 “艹”下中 间起笔
xiǎn
藓
结构：上下 部首：艹
笔画：十 组七词：苔藓 青 藓
夏天里的成长
语文 六年级 上册
字பைடு நூலகம்认读
棚架 瓜藤 苞蕾 苔藓 草坪 甘蔗 瀑布 缝隙 谚语 高粱 菜畦 铁轨
字词认读
bāo lěi
苞蕾
指尚未开放的花。
yàn yǔ
谚语
广泛流传于民间的言简意赅 的短语，多数反映了劳动人 民的生活实践经验，而且都 是经过口头传下来的。
部编版六年级语文上册第15课《夏天里的成长》精美课件(共99张PPT)
“处暑不出头，割谷喂老牛。”
处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没 收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能 割掉喂牛吃了。
作者在这里运用两个谚语来说明无论是人 还是农作物，到了该长的时候，都应该珍惜时 间，及时、用力地长。
仔细品读课文最后一句话，你从中明白了什 么道理？
人的 成长
年龄的 增长
身体的 长高
量地用力地长。
本段中心句
学生们在夏天是怎样成长的？
一过夏天，小学生有的成
•••
了中学生，中学生有的成了大 学生• 。• 升• 级、• 跳• 班• ，快点儿，•
••
慢点儿，总是要长。 中学生
小学生
中学生
大学生
如何理解最后一段中的两则谚语？它们蕴 含着怎样的哲理？
“六月六，看谷秀。”
农历六月初六，就到处可见齐腰深， 秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗让农民 们欣喜不已。
几天不见
—— 开花结果 —— 长满苔藓 —— 长草长菜
个把月不 过来
—— 有 了 妈 妈的一半大
苞蕾
果实
鲜花
几
几
天
天
前
后
雏猫 雏鸡
个把月
半大的猫
半大的鸡
读第 3 自然段，感受生活中其他事物
的“长”。
随着太阳威力的增加，温度的增加，
什么都在生长。
﹋﹋﹋﹋﹋
山、地、河、铁轨、柏油路
本段中 心句
体重的 增加
知识的积累 认识的提高
尽量地 用力地长
启迪：我们要趁年少努力学习，不要虚度光阴。
快乐小练笔
夏天，你周围的事物还有哪些也在生长？
示例：夏天，苹果树也在快速地生长着，几 日不见，豌豆大的小苹果就长得像拳头了；鸟窝 里嫩黄的小鸟扑腾扑腾翅膀， 一夜之间便可以飞出鸟窝去 觅食！
人教部编版六年级上册语文课件：15 夏天里的成长
铁轨在长，柏油路在长，用热胀冷缩的 现象具体印证夏日里什么都在长。
人
一过夏天，小学生有的成了中学 生，中学生有的成了大学生。升级、 跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。
人在夏天成长有什么特点呢? 身体的成长、年龄的增长。 小学——中学——大学或快或慢(秀。”
万物生长的季节的？画出相关语句。
绿蔓 苔藓
竹子林 草坪
高粱地 菜畦
你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几 寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在 叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
这句话写“看见”“听见”了植物的生长，短 短“一天”“一夜”的生长，更突出了植物长 得飞快的特点。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
生物在夏天成长的共同特点是非常迅速， “生物从小到
大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，
活生生的看得见的长”这句话说明了这一特点。
拓展： 你能把这句话补充完整吗?
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏
天的长是飞快的长，跳跃的长，
长，
活生生的看得见的长。
讨论交流： 作者选取哪些方面的例子来表现夏天是
读了这句话，你感受到了什么?明白了什么? 这句话告诉我们人也要及时长，尽力长，一定要在
青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增 长，不能错过时机，启迪我们珍惜时间，力争上游。
夏天是万物长大的季节
上节课我们了解了课文内容，知道了 夏天是万物快速生长的季节，这节课我们 来看一下夏天里的万物是怎样生长的。
说一说夏天里谁在成长，它们有什么 特点呢?
作者选取动植物、事物、人这三方面 的例子来表现夏天是万物生长的季节。
初读课文，找出课文的中心句，了解各段描写的内容，理 清课文的写作顺序；再读课文，逐段品读，从动植物、事物、 人三方面画出关键词句，体会课文围绕中心意思选取不同方面、 不同事例来写的方法。第2自然段中，抓住表示短时间段的重点 词语体会动植物在夏天的迅速生长。第3自然段中，抓住重点词 句“丰满”“高起来”“变宽变深”“连接处的缝隙几乎填满” 等，体会万物生长。最后，理解第4自然段中“人也是一样，要 赶时候，赶热天，尽量地用力地长”的深刻含义。
人
一过夏天，小学生有的成了中学 生，中学生有的成了大学生。升级、 跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。
人在夏天成长有什么特点呢? 身体的成长、年龄的增长。 小学——中学——大学或快或慢(秀。”
万物生长的季节的？画出相关语句。
绿蔓 苔藓
竹子林 草坪
高粱地 菜畦
你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几 寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在 叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
这句话写“看见”“听见”了植物的生长，短 短“一天”“一夜”的生长，更突出了植物长 得飞快的特点。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
生物在夏天成长的共同特点是非常迅速， “生物从小到
大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，
活生生的看得见的长”这句话说明了这一特点。
拓展： 你能把这句话补充完整吗?
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏
天的长是飞快的长，跳跃的长，
长，
活生生的看得见的长。
讨论交流： 作者选取哪些方面的例子来表现夏天是
读了这句话，你感受到了什么?明白了什么? 这句话告诉我们人也要及时长，尽力长，一定要在
青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增 长，不能错过时机，启迪我们珍惜时间，力争上游。
夏天是万物长大的季节
上节课我们了解了课文内容，知道了 夏天是万物快速生长的季节，这节课我们 来看一下夏天里的万物是怎样生长的。
说一说夏天里谁在成长，它们有什么 特点呢?
作者选取动植物、事物、人这三方面 的例子来表现夏天是万物生长的季节。
初读课文，找出课文的中心句，了解各段描写的内容，理 清课文的写作顺序；再读课文，逐段品读，从动植物、事物、 人三方面画出关键词句，体会课文围绕中心意思选取不同方面、 不同事例来写的方法。第2自然段中，抓住表示短时间段的重点 词语体会动植物在夏天的迅速生长。第3自然段中，抓住重点词 句“丰满”“高起来”“变宽变深”“连接处的缝隙几乎填满” 等，体会万物生长。最后，理解第4自然段中“人也是一样，要 赶时候，赶热天，尽量地用力地长”的深刻含义。
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瀑布
缝 [fèng] 缝隙 谚 [yàn] 部编版谚语
窝棚 顺蔓摸瓜 含苞待放 蓓蕾 苔原 苔藓 地坪 蔗糖 飞瀑流泉 石缝 俗谚
8
谚语：民间流传的简练通俗而富 有意义的语句。 苞蕾 草坪 苔藓 瀑布 谚语 尽量 软绵绵 农作物 活生生 后脑勺
部编版
9
自读课文，看看夏天有哪些东西 在迅速生长？把能体现“迅速”的词 语或句子标识出来。
运用了拟人的修辞手法，把铁轨、柏 油路遇热膨胀的物理现象说成是夏天里的 生长，赋予它们生命意义，使得句子更加 生动形象。
部编版
34
六月六，看谷秀——农谚 农历六月初六，就到处可见齐腰深、
秀出穗的谷子了，谷穗吐金后，谷苗让农 民欣喜不已。 处暑不出头，割谷喂老牛——农谚
处暑的时候，谷子如果还不出穗，就 没有收成的希望了，就像无用的荒草一样， 只能割掉喂牛吃了。
部编版
32
草长，树木长，山是一天一天地变丰满。 稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。 水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变阔。
运用排比的修辞手法，从自然的草木生 长写到田野里的作物生长，再写到无生命的 水、河流的“生长”，叙述清晰而有富有哲 理。具体描写夏天万物都在生长。
部编版
33
随着太阳威力的增加，温度的增加， 什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁 轨也长，把接茬地方的缝儿几乎填满；柏 油路也软绵绵的，像是高起来。
部编版
35
作者引用农谚告诉我们什么道理？
农作物夏天不长或长得太慢，秋天就没有 收成的希望。人也一样不能错过了学习的好时 节，趁着青少年时期，多学知识多学本领，长 大了才能成为国家的有用的人才。
部编版
36
这篇文章给了你怎样的启发呢？
本文通过描写夏天里万物都在生长的自然 现象，说明人要把握时间，珍惜时间，“尽力 地用力地长”的道理。 （中心）
过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生 生看得见的长。
部编版
24
3.生动细致的展现
绿蔓：一天可以长出几寸； 竹子、高粱：一夜可以多出半节； 花儿、苔藓、草坪、菜畦：几天不见就大变样； 小猫、小狗、小鸡、小鸭：个把月就已经有了 妈妈的一半大。
部编版
25
阅读第三自然段，想一想：
山是怎样变丰满的，地是怎样高 起来的？用合适的关联词把几种事物 的生长特点说出来。
部编版
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昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了 小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔 藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜 畦。
运用夸张的修辞手法，生动形象地写出 了夏天植物的迅速生长。
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我会仿写：
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天 就变成了小果实。
昨天是 虫 ，今天是 茧 ，明天 就 变成了飞蛾 。
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课外延伸： • 积累几条你喜欢的农谚。 • 想想看，夏天还有什么在迅速成长？
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邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来， 再见面，它已经有妈妈的一半大。
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草长，树木长，山是一天一天变丰满。
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稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。
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水长，瀑布长，河也是一 天一天地变宽变深。
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最热的时候，连铁路 的铁轨也长，把连接处的 缝隙几乎填满。
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夏天是万物迅速生长的季节。 你在豆棚瓜架上看绿蔓， 一天可以长出几寸。
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你到竹子林、高粱地里听声音，在叭 叭的声响里，一夜可以多出半节。
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昨天是蓓蕾
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明天就变成了小果实
今天是鲜花
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一块白石头，几天不 见，就长满了苔藓。
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一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
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“热天”不是指季节，而是指利于成 长的时间、环境等，主要是指青少年时期。
“长”不仅仅是指身体的成长，年龄 的增长，体重的增加，还要看知识的积累， 认识的提高，对时间的珍惜，对机遇的把 握，努力学习。
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品读课文，感受文章的语言美 体会描写语言的细腻、形象，想象动植 物迅速生长的画面，感受生活的美好。 找出你喜欢的句子，组内交流赏析。
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夏天是万事万物迅速生长的季节。
15 夏天里的成长
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读读记记
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棚 [péng] 车棚
蔓 [wàn] 瓜蔓
苞 [bāo] 花苞
蕾 [lěi] 花蕾
苔 [tái] 青苔
藓 [xiǎn] 石藓
坪 [píng[pù]
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因为草长，树木长，所以山一天一天变丰满； 因为稻秧长，甘蔗长，所以地一天一天高起来； 因为水长，瀑布长，所以河是一天一天变深变宽； 因为路长，铁轨长，所以缝隙一天一天变窄变小。
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熟读课文第四自然段，思考： “人也是一样，要赶时间，赶热天，
尽量用力地长”，“热天”“长”分别 是什么意思？
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柏油路也软绵绵 的，像是高起来。
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深入探究：
熟读课文，找出文章的中心句，并仔细体 会它在文中的作用。 夏天是万物迅速生长的季节。（统领全文）
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再读课文，想一想： 1.提到文中谁在夏天迅速生长？
植物、动物、山水、马路、铁轨、人
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2.生物的生长在夏天有什么特别的地方吗？ 生物从小到大，本来是天天长的，不