《健美操》理论课
《 大学体育2》(健美操)课程教学大纲
《大学体育2》（健美操）课程教学大纲
二、课程简介
五、教学内容、要求及进度安排
（二）提高班
编制：健美操（课程组）
执笔人：
审定人：
附件：
（一）基础班
期末考核主要以健美操项目技能考核为主。
①考核内容：健美操全国锻炼标准规定套路二级
②方法：考试者四人一组进行，以团体形式进行，教师评分；
③评分标准：
（二）提高班：
①考核内容：健美操全国锻炼标准规定套路二级团队表演
②方法：考试者六人一组进行完整套路考试，以团体形式进行，教师评分；
③要求：不改变动作的基础上，自编符合健美操队形变化要求的表演队形，队形变化不少于6个，不包括开头和结尾的造型。
④评分标准：。
健美操理论稿
健美操理论稿(总35页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--第一讲：健美操运动概述健美操运动是有氧运动的一种，通常采用徒手或轻器械进行练习，在氧供应充足的情况下，以人体有氧系统提供能量的一种运动形式。
其运动方式随意简单，运动氛围轻松活泼，其运动特征是持续一段时间，中低强度的全身性运动，主要影响练习者的心肺功能，是有氧耐力素质基础。
简而言之，健美操就是在音乐的伴奏下，以身体练习为基本手段，以有氧运动为基础，达到增进健康、塑造人体健美为目的的一项体育运动。
一．健美操运动的起源健美操运动起源于70年代末、80年代初的美国，它的英文原名是“Aerobics”，意思为“有氧操”，“健美操”这个名称只是在它刚传入我国时，我们根据它的运动特征所起的中文名称。
有氧运动是相对于无氧运动来说的、以人体有氧系统供应能量的运动，其特点是活动时间长、强度低，主要影响练习者的心肺功能，是耐力素质的基础。
事实上，从提高健康水平的角度来说，只有有氧运动才能良好地影响人体，才能达到锻炼身体的目的。
有氧运动包括慢跑、骑自行车、游泳等所有持续时间长、强度低的体育活动，健美操运动只是其中的一种。
因此，从健美操的英文原名（Aerobics）来看，我们可以得出这样的结论，既健美操运动的基础和实质是有氧练习，具体到健美操本身的运动特点就是持续一定时间的、低强度的全身性活动。
多年来，由于发展历史和健身观念的不同，我们曾对健美操有一些错误的认识。
如把健美操误认为以各关节活动为主的操化练习，在加上长时间的跳跃运动来增加运动量，现在看来这种认识仅仅局限于健美操健与美的外在表现，而没有抓住其内在的实质和精髓。
从目前国外健身健美操的发展来看，各关节的活动只是健美操练习热身（准备）的一部分，而长时间的跳跃练习由于对人体的膝踝关节损伤很大应尽量避免，必要的运动量是通过大量的走动，既步伐和适量的低强度跳跃，配合简单的上肢动作取得的，有氧练习部分是健美操影响人体的最主要部分。
课程教学大纲(健美操)
九、健美操选项课教学大纲（一）目的任务1．增强体质，增进健康，塑造形体美，陶冶美的情操，提高美的表现能力和欣赏能力。
2．掌握健美操基本理论、基本技术、比赛规则和方法，并能自主串编或创编健美操。
3．提高学生自觉锻炼身体的兴趣，养成终身锻炼的习惯，使之成为群众性健美操活动的技术骨干。
4．培养学生爱国主义、集体主义精神以及开拓创新、敢于拼搏、团结协作、不断进取的优良品质。
（二）教学要求1．技术方面：使学生掌握健美操基本动作和成套动作，达到《全国健美操大众锻炼标准》三级。
2．理论方面：使学生较系统地了解健美操运动的基本理论知识、规则及裁判法，达到理论与实践相结合，为终身体育打下良好的基础。
3．素质方面：素质练习贯穿于教学始终的同时，还应注意所授内容的全面性、系统性、趣味性和实效性。
（三）教学内容及学时分配健美操基础课（一）1．基本形体（1）站立的基本姿势（2）脚的基本位置：芭蕾舞中脚的五个基本位置。
（3）手型及手臂的基本位置：芭蕾舞中手臂的七个基本位置，现代舞中手臂的七个基本位置。
2．基本步法（1）踏步（走步、V字步、转体步、点地、移重心、并步、交叉步）（2）后踢腿跑、吸腿跳、踢腿跳、开合跳、弓步跳、弹踢腿跳。
3．健美操成套动作：（1）《全国健美操大众锻炼标准》一级（2）《全国健美操大众锻炼标准》二级4．专项理论（1）健美操的定义、特点、锻炼价值与功能（2）健美操的发展简况和分类5．身体素质800米、仰卧起坐等项目的练习，重点发展有氧耐力和腰腹肌力量。
6．考试内容（1）专项技术：《全国健美操大众锻炼标准》一、二级成套动作（2）身体素质：800米、仰卧起坐健美操基础课（二）1．基本步法（1）踏步（走步、V字步、转体步、点地、移重心、并步、交叉步）（2）后踢腿跑、吸腿跳、踢腿跳、开合跳、弓步跳、弹踢腿跳。
2．《韵律健美操》成套动作3．专项理论（1）健美操基本动作（2）健美操的基本音乐知识4．身体素质100米、仰卧起坐等项目的练习。
《健美操》理论教学大纲(供四年制本科社会体育指导与管理专业使用)
《健美操》理论教学大纲（供四年制本科社会体育指导与管理专业使用）Ⅰ前言《健美操》作为一项新兴的体育运动项目在我国正快速的发展着。
该项目体现了人体在力量、柔韧、协调、表现力和审美能力等多方面的综合能力。
本大纲是在总结多年来健美操教学经验的基础上，针对大学体育教学的需要，考虑健美操的发展趋势及社会对健美操知识的要求而制定的。
在本大纲中，重点强调学生运用各种健美操的能力，掌握健美操基本理论，掌握健美操锻炼的方法和手段。
本大纲适用于四年制本科社会体育指导与管理专业学生使用。
现将大纲使用有关问题说明如下：一为了使教师和学生更好地掌握教材,大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。
教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别,教学内容与教学要求级别对应,并统一标示(核心内容即知识点以下划实线,重点内容以下划虚线,一般内容不标示)便于学生重点学习。
二教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据不同教学手段，讲授重点内容和介绍一般内容。
三总学时数为72学时，理论与实践学时之比为 1：8。
四教材：张虹主编，《健美操》教程，北京师范大学出版社，2008年第一版。
Ⅱ正文一教学目的1 培养学生吃苦耐劳和团队协作精神，使学生具有健康的体魄、健美的心灵和高尚的道德情操。
2 通过健美操理论课的讲授，使学生掌握一定的健美操基础理论知识和初步掌握健美操的教学方法，组织竞赛方法并培养学生参与意识。
3 通过健美操技术课的实践，使学生掌握健美操的基本动作技术和基本技能。
4 在教学过程中注重理论与实践相结合，使学生具有一定的教学、示范、讲解、编排、提问应答能力和组织小组比赛的能力。
基本掌握大众健美操自编操的编排方法。
5 通过健美操竞赛组织与裁判法的理论知识学习，使学生达到国家三级裁判水平。
二教学内容(一)理论部分第一章健美操概述第一节健美操的概念、任务及作用知识点：健美操的概念，它的目的任务是什么。
第二节健美操的分类和特点知识点：目前健美操有哪几种分类方法，它的特点是什么。
健美操普修课理论教案
健美操普修课理论教案（体教2002级）课次：35 主讲教师：熊萍上课时间：2004年 12 月29日教学内容：1学习健美操的教学方法任务：1通过对健美操的教学方法理论知识的学习，使学生熟知健美操课的特点和教学方法，提高教学组织能力。
教学重点：1 掌握健美操教学概述2 掌握健美操教学方法健美操教学第一节健美操教学概述健美操教学是体育教学的重要内容之一，是在教师科学指导和学生主动参与下使学生系统地获取健美操知识、技术、技能，增进健康，提高身体素质，培养综合素质和能力的教育过程。
在这一过程中，学生的身心得到健康发展，审美意识得到提高，有助于学生培养良好的思想品德。
健美操教学必须遵循体育教学的规律和原则(在此不做论述)，根据健美操教学特点，采用有效的教学方法和手段。
一、健美操教学任务健美操教学任务是指在健美操教学中为实现健美操教学目的所提出的不同层次的要求。
(一)掌握与运用知识、技术，发展技能健美操教学是教师有计划地传授和学生循序掌握健美操的知识、技术与技能，并系统地领会这些知识、加以运用的过程。
由于现代科学技术的飞速发展，知识更新速度加快，学科的交叉渗透，使现代体育教育对受教育者学习和掌握知识提出了新的、更高的要求。
健美操教学不仅要使学生掌握健美操的基本知识、基本技术和基本技能，还要把与健美操相关的知识引入教学，使学生学会发现，学会创造，并在实践中运用。
(二)全面发展身体素质身体素质是指学生在体育运动中，各器官系统表现出的各种机能能力。
它包括速度、力量、耐力、协调、柔韧等几方面。
身体素质是所有运动能力的基础。
在完成健美操动作中须表现出力量、速度，使所完成的动作具有一定的幅度，并能协调地完成健美操动作，同时，尽管在练习中出现了暂时性的疲劳，仍须坚持完成身体练习。
因此，全面发展身体素质是健美操教学的重要任务之一。
(三)完善体形，培养正确的姿态体形健美、姿态端正，既是身体发育的要求，也是美育的要求。
完美的身体形态在某种程度上反映了机体功能的完善，而姿态的端正(正确的美的站、坐、走姿势)，更使形态美在活动的状态中展现出来，它从外部特征证实了人的生命力，也由此表现出美学价值。
《健美操》课程教学大纲
《健美操》课程教学大纲《健美操》课程教学大纲一、课程概述健美操课程是一门旨在培养学生身体素质、健身技能和团队协作能力的体育课程。
通过学习健美操的基本知识、基本技术和套路组合，提高学生的身体协调性、柔韧性、力量和耐力等身体素质，培养学生的审美情趣、团队协作精神和自我展示能力。
二、课程目标1、掌握健美操的基本知识、技术和套路组合，提高身体素质和健身技能。
2、培养学生的审美情趣，提高学生对健康美的认识和追求。
3、培养学生的团队协作精神，提高学生的组织纪律性和集体荣誉感。
4、培养学生的自我展示能力，提高学生的自信心和表现力。
三、教学内容1、健美操基础知识：了解健美操的起源、发展和特点，掌握健美操的基本术语和分类方法。
2、健美操基本技术：学习健美操的基本姿势、步伐、手型、呼吸和节奏等基本技术，掌握正确的运动姿势和基本技能。
3、健美操套路组合：学习并完成若干套健美操套路组合，包括但不限于基础套路、有氧舞蹈、流行舞等。
4、身体素质训练：进行身体素质训练，包括柔韧性、力量、耐力等方面的练习，提高学生的身体素质和运动能力。
5、审美情趣培养：通过欣赏健美操比赛、表演等活动，提高学生的审美情趣和对健康美的认识。
6、团队协作精神培养：通过小组协作、集体展示等活动，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
7、自我展示能力培养：学习自我展示的方法和技巧，提高学生的自信心和表现力。
四、教学方法1、示范教学：通过教师示范、学生示范等方式，让学生直观感受健美操的技术和动作要领。
2、讲解教学：通过讲解技术要点、动作规范等内容，使学生明确技术要求和动作标准。
3、小组教学：将学生分成若干小组，让学生在小组内进行学习和练习，相互交流、互相帮助，提高团队协作能力。
4、个别指导：针对学生学习中的问题或困难，进行个别指导，帮助学生解决技术难点和问题。
五、教学评估1、平时练习：学生平时练习的成绩将作为课程评估的重要参考。
2、考试成绩：考试成绩包括技术考试和理论考试两部分，其中技术考试占主要部分。
健美操理论习题以及答案全
健美操理论试题（全）名词解说1、健身健美操也称大众健美操，主要目的在于“健身”，经过锻炼加强体质，促使身体有序的健康发展以提升工作效率，是集健身、娱乐、防病为一体的民众性、普及性健身运动。
它的动作简单，适用性很强，音乐速度较慢，能保证必定的运动负荷和锻炼的全面性，动作常有重复出现，适合不一样年纪构造的人参加。
2、表演健美操主要目的是在表演中显现自己的人生价值、美的追求。
经过表演赏析陶冶情操、净化心灵，知足人们显现和表现自我的需要。
它是预先编排好，专为表演者而设计的成套健美操。
它比健身健美操动作复杂，音乐速度可快可慢，动作较少重复，并有必定的表演成效，要求参加者具备必定的身体条件、协调性和表演意识等。
3、竞技健美操主要目的是比赛。
它是在音乐伴奏下，表现连续复杂的和高强度动作的能力，该项目发源于传统的有氧运动，成套动作一定显现连续的动作组合，柔韧性，力量与七种基本步伐的使用并联合难度动作高质量的完满达成。
4、拉丁健美操是将传统拉丁舞中的桑巴、伦巴、恰好与健美操的奇妙联合，配以热忱豪放、动感实足的拉丁音乐形成崭新的健身方式5、身体能力是指人的身体具备某种程度的工作或运动的能力，也合身体素质6、健美操的身体能力训练是对提升从事竞技健美操技术所需要的力量、速度、耐力、柔韧、均衡性等运动能力的训练7、健美操训练频度是指一周进行健美操锻炼的次数8、健美操锻炼负荷是指人体在进行健美操锻炼中所蒙受的生理运动负荷及心理运动负荷的总称9、健美操的基本姿态指达成动作时正确的形态和身体的标准地点10、无冲击力步伐动作是由一些简单无冲击力步伐组编而成的，此中包含膝关节弹动、踝关节弹动、半蹲、弓步、迈步移重心等步伐11、低冲击力步伐动作是指在做动作时一脚着地，另一脚离地的动作12、高冲击力步伐动作是指在做动作时，两脚离地的动作，即平时所说的跳类动作13、柔韧素质是人体各肌肉、关节、韧带等组织的伸展活动能力和弹性的总称。
简答：1、健美操的意义（一）健美演练习是一种卓有收效的锻炼身体的方法。
《健美操》课程教学大纲
《健美操》课程教学大纲一、课程概述1、课程名称：健美操2、课程类型：体育选项课3、课程学时：X学时4、课程学分：X学分二、课程性质健美操是一项融体操、舞蹈、音乐于一体，以有氧练习为基础，以健、力、美为特征的体育运动项目。
本课程通过健美操基本动作、组合动作和成套动作的教学，使学生掌握健美操的基本知识、基本技能和锻炼方法，提高学生的身体素质、协调性、节奏感和表现力，培养学生的审美意识和创新能力，促进学生的身心健康和全面发展。
三、课程目标1、运动技能目标使学生了解健美操的基本理论知识和基本动作要领，掌握健美操的基本步伐、手型和姿态。
培养学生正确的身体姿态和节奏感，能够熟练完成健美操的基本组合动作和简单的成套动作。
提高学生的协调能力、灵敏性和柔韧性，增强学生的身体素质。
2、身心健康目标通过健美操的学习和锻炼，提高学生的心肺功能，促进学生的新陈代谢，增强学生的体质。
培养学生积极向上的生活态度和乐观自信的心理品质，缓解学习和生活中的压力，促进学生的心理健康。
3、审美教育目标培养学生的审美意识和审美能力，使学生能够欣赏和评价健美操的美，提高学生的艺术修养。
通过健美操的表演和展示，培养学生的表现力和自信心，让学生在美的体验中感受自我价值的实现。
4、社会适应目标培养学生的团队合作精神和竞争意识，提高学生的社会交往能力和适应能力。
通过参加健美操比赛和活动，培养学生的规则意识和责任感，增强学生的集体荣誉感。
四、课程内容1、健美操理论知识健美操的概念、特点和分类健美操的锻炼价值和注意事项健美操的音乐选择和创编原则2、健美操基本动作基本步伐：踏步、开合跳、弓步跳、吸腿跳、弹踢腿跳等基本手型：掌型、拳型、花掌等基本姿态：身体的站立姿势、头部的位置、肩部的放松、胸部的挺起、腹部的收紧、臀部的夹紧等3、健美操组合动作步伐组合：将基本步伐进行组合，形成简单的步伐组合动作手型与步伐组合：将基本手型与步伐进行组合，增加动作的多样性和表现力姿态与动作组合：注重身体姿态的优美和动作的流畅性，培养学生的舞蹈感觉4、健美操成套动作大众健美操：选择适合学生水平的大众健美操套路进行教学，如《全国健美操大众锻炼标准》中的规定套路自编健美操：引导学生根据所学的基本动作和组合动作，进行简单的自编健美操创作，培养学生的创新能力5、身体素质训练耐力训练：通过长跑、跳绳等方式提高学生的心肺功能和耐力素质力量训练：进行俯卧撑、仰卧起坐、深蹲等练习，增强学生的上肢、腹部和下肢力量柔韧性训练：通过压腿、下腰、劈叉等练习，提高学生的关节活动幅度和柔韧性五、课程实施1、教学方法示范讲解法：教师通过准确、优美的动作示范，向学生讲解动作的要领和方法，使学生建立正确的动作概念。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五、健美操基本步伐
• 踏步 • 开合跳 • 弹踢腿跳 • 后踢腿跳
体育与健康新课程
15
•
•
吸腿跳
弓步跳
• 踢腿跳
体育与健康新课程
16
课堂小结 • 健美操的概念
•
健美操的作用
• 健美操的内容、分类 • • 健美操常用的几种手型 （6个） 健美操的基本步伐
体育与健康新课程
（7个）
17
六、下面请欣赏健美操表演
《体育与健康》室内理论课程 －－健美操
作者：梁小云 单位：郑州澍青医学高等专科学校 时间：2011年9月
体育与健康新课程
1
《体育与健康》理论课
体育与健康新课程
体育与健康新课程
2 2
一、健美操的概念
健美操是融体操、音乐、舞蹈、美 术于一体，通过徒手、手持轻器械 和专门器械的操作练习达到健身、 健美和健心的目的的一种新兴娱乐、 观赏型项目。
屈伸、平衡、转体、跳步、 舞步及近似技巧
动作也都是健美操动作的内容。 ◆练习艺术体操徒手动作不仅能培养人们对
动作的美感，而且能增强身体素质、提高协
调性，可增加成套动作的难度。
体育与健康新课程 7
（三）现代舞中的简单动作 ＊ 健美操中大量吸收了迪斯科舞、爵 士舞、霹雳舞和民间舞的动作。特别是 迪斯科舞中的髋部动作，给健美操增添 了活力。 ＊ 不同的是健美操中的舞蹈动作是按照
竞技健美操的比赛项目包括
• 女子单人
• 男子单人
• 混合双人
• 三人 • 我国还有六人操的比赛项目
体育与健康新课程
13
四、健美操常用的几种手型
健美操中的手型有多种，是从芭蕾舞、现 代舞、迪士科、武术中吸收和发展来的。
• 五指并拢式 • 分开式
• 芭蕾舞式
• 拳式
•
立掌式
• 西班牙舞式
体育与健康新课程 14
体育与健康新课程
20
创造充满活力的运动节拍 ， 请参加健身运动吧！
谢谢大家！
体育与健康新课程 21
体育与健康新课程 9
•幼儿健美操、儿童健美操、 •少年健美操、青年健美操、 •中老年健美操、 •徒手健美操、持轻器械健美操、
大众健美操
•利用健美器械进行练习的健美操、
•女子健美操、男子健美操、 •形体健美操、姿态健美操、 •跑跳健美操、垫上健美操、 •腿部健美操、腰腹健美操、 •表演性健美操 等等。
体育与健康新课程
3
二、健美操的作用
※ 健身的作用 ※ 健美的作用 ※ 健心的作用
体育与健康新课程
4
生命在于运动，运动健美人体
三、健美操的内容和分类 ＝＝健美操的内容＝＝
成套健美操的动作是由单个动作所组成 的，它来源于徒手体操、艺术体操和舞蹈等 的动作。
它所采用的音乐具有鲜明的节奏感、韵 律感
＃竞技健美操
成套动作时间为1分45秒，前后有 5秒的宽 容度。比赛场地为 7 x 7 平方米。
＃服装
• 女子穿一件套紧身衣和肉 色连裤袜，不得露肚脐。 • 男子必须穿一件套连衣裤或背心、 短裤及合体的内衣。 • 必须穿整洁的健美操鞋。（软底 的旅游式运动鞋）
体育与健康新课程 12
• 大众健身操
• 竞技健美操双人、三人项目
• 我校文艺汇演中李翀同学等表演健美操
体育与健康新课程
18
健美操是刚和柔、内 心和外型的完美契合，它 是一首抒情诗，是一部交
响乐，是一幅幅移动的画
面，是有生命的完美的雕
塑。
体育与健康新课程 19
以上给大家简单介绍了大众健美操 和竞技健美操的内容，现在给大家留几 道思考题，请同学们回去思考。 1.大众健美操与竞技健美操的区别？ 2.健美就是健美操吗？ 3.根据你个人的条件和基础你准备 选哪一种来进行锻炼？ 4.你想参加健美操的练习吗？
体操特点进行再创造的，目的在于借助
舞蹈动作锻炼身体的各部位。
体育与健康新课程 8
健美操的分类
根据练习的主要目的和任务可分为两大类 •大众健美操（也称健身健美操）
•竞技健美操
大众健美操的目的是锻炼身体，增进健康， 美化形 体，掌握健美操最基本的练习方法。不同年龄的人 都可以学。动作简单易学，具有针对性，时间长短 不等。可编排 5 分钟至一个小时都可以。
体育与健康新课程
5
（一）徒手体操动作 ※ 是健美操动作最基本的内容，它 是由头颈、上肢、胸部、腰部、下肢 等部位的屈、伸、转、绕、举、摆、 振等基本动作构成。 ※ 只有正确地掌握徒手体操动作，
才有可能准确地完成健美操动作。
体育与健康新课程
6
（二）艺术体操徒手动作 ◆ 艺术体操中的波浪动作、摆动、绕环、
体育与健康新课程 10
竞技健美操 ◇目的是在比赛中争取优胜。虽然它与大众健
身操一样都具有增强体质，美化形体，陶冶情操 的功效，但它是按照规定的项目和规则进行训练 和比赛的。
◇动作难度较大，技术复杂，动作变化多，节奏快，
有规定的时间和特定难度动作，更具艺术性和观赏性。 在动作节奏的快慢、人数、场地、时间和特定动作、 着装等方面都有严格的统一标准，不能擅自更改。