2017-2018学年高中化学 专题4 烃的衍生物 第三单元 醛羧酸 第1课时 醛的性质和应用教学案
专题4烃的衍生物第三单元醛羧酸2羧酸第1课时

学
过
程
(教学设计) (1)播放乙酸与乙醇生成乙酸乙酯的的录像。 (2) 从化学方程式分析, 醇和羧酸反应生成酯时有几种脱水方式?如何确证? [交流讨论]①反应物的混合顺序?②浓 H2SO4 的作用?③加热的目的?④饱和 Na2CO3 溶液的作用?⑤导管的作用? [参考答案]①乙醇、浓硫酸、乙酸②催化剂、吸水剂③提高反应速率;使生成 的乙酸乙酯挥发,有利于收集及提高乙醇、乙酸的转化率。④(1)中和挥发出来 的乙酸,便于闻乙酸乙酯的气味。(2)溶解挥发出来的乙醇。(3)抑制乙酸乙酯在 水中的溶解度。⑤导管的作用是导气、冷凝。不能将导管插到液面以下,防止 发生倒吸。
教
(复习引入)默写化学方程式 三、羧酸的性质和应用 (一)乙酸的性质和应用 1.乙酸的结构 分子式 结构式 C2H4O2
结构简式
比例模型
或 CH3COOH 2.乙酸的物理性质 (1)常温下为无色有强烈刺激性气味的液体,是食醋的主要成分,又称醋酸。 (2)沸点:117.9 ℃ ,熔点:16.6℃,易结成冰一样的晶体,又称冰醋酸。 (3)与水、酒精、氯仿等以任意比互溶。 (教学设计)用乙酸除水垢用的是乙酸的什么性质?请写出主要的化学反应方 程式。 [参考答案]酸性,2CH3COOH+CaCO3=(CH3COO)2Ca+H2O+CO2↑ 3.乙酸的化学性质 - (1)酸性:CH3COOH CH3COO +H+ - 酸性强弱:CH3COOH > H2CO3 > C6H5OH > HCO3 (2)酯化反应:
第
课题 教学 目标 教学方法 教 材 分 析 重 点 难 点
3
课时
总
课时
专题 4 烃的衍生物第三单元醛羧酸 2 羧酸第 1 课时 1.掌握乙酸的结构和物理性质。 2.通过对乙酸性质的探究活动,了解羧酸具有酸性的原因。 3.通过对甲酸化学性质的探究活动,认识甲酸的化学性质。 讲授、启发、讨论 乙酸的结构和性质 酯化反应的原理 多元酸、醇的酯化反应和成酯缩合反应的书写 备注
2018-2019学年高中化学苏教版选修5课件:专题4 第三单元 第一课时 醛的性质和应用(28张PPT)

B.(CH3CH2)2CHOH
C.CH3(CH2)3OH
D.CH3CH2C(CH3)2OH
解析:根据分子式 C5H10O,其性质能发生银镜反应和加成反
应,判断其为醛类物质。醛的加氢还原产物一定是含有
—CH2OH 结构的醇。 答案:A
3.橙花醛是一种香料,结构简式为(CH3)2C===CHCH2CH2C(CH3)
“课时跟踪检测”见“课时跟踪检测(十四)” (单击进入电子文档)
中含 2 mol 碳碳双键和 1 mol 醛基,可与 3 mol H2 发生加成反应, C 不正确。结构中含醛基不属于烃类,不可能是乙烯的同系物,
D 不正确。答案:B
4.下列各组有机化合物的水溶液,能用新制 Cu(OH)2 悬浊液鉴
别的是
()
①葡萄糖和乙醛
②乙醛和丙醛
③乙醛和乙酸
④乙醛和丙酮
A.①②
(4)乙醛能__(填“能”或“不能”)被酸性 KMnO4 溶液或溴水氧化。
1.乙醛与银氨溶液、新制 Cu(OH)2 反应的实验,需要什么条件? 提示:均需要在碱性条件下进行。 2.乙醛与银氨溶液、新制 Cu(OH)2 悬浊液反应的实质是什么? 提示:醛基变成羧基,醛基被氧化。 3.乙醛与 H2 发生的是加成反应,又属于哪种反应类型? 提示:还原反应。
解析:①甲含有酚羟基和羰基,可选用溴水或 FeCl3 溶液来鉴别, 加溴水时产生白色沉淀,加 FeCl3 溶液后,溶液显紫色。②乙含 有羧基,具有弱酸性,可选用 Na2CO3 溶液或 NaHCO3 溶液来鉴 别,均有大量气泡产生。③丙中含有醛基和醇羟基,可用银氨溶
(3)请分别写出鉴别甲、乙、丙化合物的方法(指明所选试剂 液或新制的 Cu(OH)2 悬浊液进行鉴别。 及主要现象即可)。
高中化学专题4烃的衍生物第三单元第1课时醛课件选修5高中选修5化学课件

2CH3CHO+5O2 —点—燃→4CO2+4H2O 。
Байду номын сангаас
乙醛在一定(yīdìng)温度和催化剂作用下,能被氧气氧化为乙酸的化学方程式:
+O2 —催—化△—剂→
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。
第八页,共三十九页。
(3)与银氨溶液(róngyè)反应
实验操作
向①中滴加氨水,现象为 先产生白色(báisè)沉淀后变澄清,加入乙醛, 实验现象 水浴加热一段时间后,试管内壁出现一层__光_亮__(_ɡu_ān_ɡ l_ià_nɡ_)的银镜
(1)酮的概念和结构特点:
(2)丙酮:
①丙酮是最简单(jiǎndān)的酮类化合物,结构简式为
。
②常温下丙酮是无色透明液体,易 挥发,(hu能īfā)与水、乙醇等混溶。不能被银氨溶液、
新制的氢氧化铜等弱氧化剂氧化,但能催化加氢生成 。 醇
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第二十四页,共三十九页。
官能团
醛 醛基: 区 别
①中:_A_g_N__O_3_+__N_H_3_·H__2O__=_=_A_g_O_H_↓__(_白__色_)_+__N_H_4_N_O__3,__A_g_O_H_+______
有关反应 的化学方 程式
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_2_N_H__3·_H_2_O_=_=_A__g(_N_H__3)_2_O_H_+__2_H_2_O___; ③中:_C_H__3C__H_O_+__2_A__g_(_N_H_3_)_2O__H__—水__—浴__—_加—__热→_2_A__g_↓__+__C_H__3C__O_O_N__H_4 _+__3N__H_3_+__H_2_O__
①甲醛发生(fāshēng)氧化反应时,可理解为
专题4 高中化学烃的衍生物 教材分析1

《有机化学基础》
专题4:烃的衍生物
教材分析
一、课程标准
1. 认识醇、醛、酚、羧酸、酯的典型代表物的组成 和结构特点了解它们的转化关系。 2. 能列举事实说明有机分子中基团之间存在相互影 响。 3. 根据有机化合物组成和结构的特点,加深认识加 成、取代、消去和氧化、还原反应。 4. 了解逆合成分析法,通过简单化合物的逆合成分 析,巩固烃、卤代烃、烃的含氧衍生物的性质和 转化关系,并认识到有机合成在人类生活和社会 进步中的重大意义。 5. 结合生活、生产实际了解烃的含氧衍生物对环境 和健康可能产生的影响,关注有机化合物的安全 使用问题。
卤代烃还可以与金属反应,形成金属有机化合物。 其中最负盛名的是有机镁化合物,它是由法国化学家 格利雅(V.Grignard)于1901年发现的。通过卤代烃 与镁(用醚作溶剂)作用得到烃基卤化镁(RMgX),烃基卤 化镁与其他物质(如卤代烃、醛、二氧化碳等)反应可以 实现碳链的增长,得到烃、醇、羧酸、酮、胺等多种 有机化合物。 由于烃基卤化镁在有机合成中的应用十分广泛, 极大地推动了有机化学的发展。1912年的诺贝尔化学 奖授予了发现这一试剂及其应用的格利雅,并把烃基 卤化镁称为格氏试剂。
通常情况下,我们把与
官能团直接相连的碳原 子称为α碳原子,把与 α碳原子相连的碳原子 β α β 称为β碳原子。例如: CH3CH2CH2-CH-
CH3 Br
卤代烷烃消去卤化氢时,卤素原子来自α碳 原子,氢原子来自β碳原子。当卤代烷烃分子中 存在2个或3个β碳原子,且这些碳原子都连接 有氢原子时,发生消去反应的产物就可能有多种。 你能写出3-溴-3-甲基己烷消去溴化氢后可能得到 的产物的结构简式吗?
乙醇和氢卤酸的反应
乙醇、溴化钠、浓硫酸和水共热可得到溴乙烷。
醛的性质和应用的第一课时教学设计

苏教版选修《有机化学基础》专题四《烃的衍生物》醛的性质和应用的第一课时教学设计台州市洪家中学(318015) 刘海琴一、设计思想《有机化学基础》作为继必修课程《化学1》、《化学2》之后的选修课程,其中《烃的衍生物》这一专题是要让学生发现官能团与有机化合物之间的关系,学习和了解研究有机化合物性质的方法,知道合成有机化合物的一般途径,认识有机化合物结构、性质和用途之间的关系。
因此本节课的教学思路就是让学生认识醛典型代表物的组成和结构特点,即含有醛基。
醛基决定了醛既能被氧化也能被还原。
且醛基不仅能被强氧化剂氧化,而且还能被弱氧化剂氧化。
从而确定银镜反应和斐林反应作为检验醛基的方法。
在学习过程中让学生动手做,在做中学,享受探究的快乐。
二、教材分析《普通高中化学课程标准》对本课教学内容的基本要求和活动建议如下:1.认识醛典型代表物的组成和结构特点;2.查阅资料,了解甲醛的来源以及对人体健康的危害,知道甲醛是一种居室空气污染物,讨论如何减少、避免其对居室空气的污染;3.调查与讨论:甲醛在生产生活中的应用,以及对健康的危害;4.实验探究:醛基的检验。
三、学情分析醛在必修2中只是点到为止,学生对醛的性质没有初步的了解,但醛却是衔接醇和羧酸的桥梁,还往往是有机合成中不可缺少的中间物质,因此,对醛的性质,特别是醛基的性质要深入的了解,才能为后续醛的应用、羧酸的学习、有机物的合成打下基础。
四、教学目标(1)知识和技能目标知道甲醛和乙醛的结构,并了解其物理性质。
以乙醛为例了解醛的化学性质,从而了解醛基的检验方法。
(2)过程和方法目标通过分析甲醛和乙醛的1H-NMR谱图了解它们的结构,培养学生的观察和分析的能力。
通过实验培养学生操作、观察、描述、解释实验现象的能力。
通过实验条件的改变,培养学生探究实验的能力。
(3)情感、态度与价值观通过动手实验、探究实验,激发学习兴趣,培养求实、创新、合作的优良品质和严谨的科学态度。
五、重点难点学习重点和难点:醛的性质和醛基的检验六、教学策略与手段谈到教学方法,我们首先必须明确的一点就是“教无定法”。
苏教化学选修 有机化学基础专题4第三单元 醛 羧酸(共17张PPT)

苏教版选修5 《有机化学基础》专题4 烃的衍生物 第三单元 醛 羧酸 醛的性质和应用
有机物的氧化反应与还原反应
还原反应:有机物分子中加入氢原子或失去氧原子的反应
CH3CHO + H2 Ni CH3CH2OH
氧化反应:有机物分子中加入氧原子或失去氢原子的反应 △
2CH3CH2OH+O2 Cu 2CH3CHO+2H2O
三、乙醛的化学性质
2、氧化反应 (4)银镜反应 a.配制银氨溶液: 强碱性溶液
至沉淀恰好完全溶解。 b.水浴加热:
试管内壁生成的银白色物质光亮如镜。
苏教版选修5 《有机化学基础》专题4 烃的衍生物 第三单元 醛 羧酸 醛的性质和应用
三、乙醛的化学性质
2、氧化反应 (4)银镜反应 结论:乙醛能被弱氧化剂(银氨溶液)氧化 应用: ①检验醛基的存在和醛基的数目
苏教版选修5 《有机化学基础》 专题4 烃的衍生物
第三单元 醛 羧酸
醛的性质和应用
苏教版选修5 《有机化学基础》专题4 烃的衍生物 第三单元 醛 羧酸 醛的性质和应用
你知道吗?
为什么有人喝酒容易脸红
喝酒脸红的罪魁祸首并不是酒精,而是乙醛。因 为乙醇进入人体后,在乙醇脱氢酶作用下变成乙 醛,乙醛具有让毛细血管扩张的功能,而脸部毛 细血管的扩张才是脸红的原因。所以喝酒脸红的 人意味着能迅速将乙醇转化成乙醛,也就是说他 们有高效的乙醇脱氢酶。
苏教版选修5 《有机化学基础》专题4 烃的衍生物 第三单元 醛 羧酸 醛的性质和应用
课后思考
设计实验方案证明乙醛使溴水褪色是氧 化反应还是加成反应?
H
1.乙醛分子中碳原子的杂化形式,分子中共 平面的原子最多有几个?
2.乙醛的1H-NMR谱图有几个吸收峰?吸收峰 的面积比?
高中化学:醛的性质和应用
[探究]:
加氢 O
CH3CH2OH
CH3-C-H
O CH3-C_OH
失氢
?
2、氧化反应:
乙醛在一定的条件下被氧化为乙酸
HO
HC CH
O
H
2、 氧化反应
(1)催化氧化
O= O=
2CH3-C-H
+ O2
催化剂 △
2CH3-C-OH 乙酸
乙醛
得O,被氧化
乙酸
-CHO
-COOH
工业制羧酸的主要方法!
人的酒量大小与酒精在人体内的代谢产物和过 程有很大关系。乙醇进入人体内,首先在乙醇 脱氢酶的作用下氧化为乙醛,接着生成的乙醛 又在酶的作用下被氧化为乙酸,最后转化为CO2 和H2O。如果人体内这两种酶的含量都很大的话, 酒精的代谢速度就很快。但如果人体内这两种 酶的含量不够大, 特别是缺少将乙醛氧化成乙
原来如 酸的酶,饮酒后就会引起体内乙醛积累,导致 此啊!
血管扩张而脸红,同时作用于人的神经系统因 此人就会醉。
(2)被弱氧化剂氧化 [实验1]
沉淀恰 好消失
银氨 溶液
静置加热
银镜
(2)被弱氧化剂氧化 a、被银氨溶液氧化 (银镜反应)
银氨溶液的配制方法: 在AgNO3溶液中滴加氨水,至 生成的沉淀恰好消失为止。
专题4 烃的衍生物
醛的性质和应用
醇类发生催化氧化的条件是什么?
1.Ag或Cu作催化剂并加热。 2.羟基所连的碳原子上有氢原子。
醇催化氧化规律:
根据醇类催化氧化反应的原理,完两成氢下成列醛方,程一式氢。成酮,
无氢不氧化。
△ 2CH3CH2OH+O2 Cu
2CH3CHO+2H2O
标题-27-28学年高中化学三维设计江苏专版选修5:专题4 第三单元 醛 羧酸
第三单元⎪⎪ 醛 羧酸第一课时 醛的性质和应用[课标要求]1.掌握乙醛的化学性质。
2.掌握有机反应中的氧化反应和还原反应。
3.掌握甲醛的特殊性质。
1.醛的组成与结构(2)醛基中包含羰基,羰基中的碳原子与氧原子之间通过双键连接在一起,羰基与氢原子相连则构成醛基。
羰基以及与羰基直接相连的原子处于同一平面上。
2.常见的醛 甲醛(蚁醛) 乙醛(1)醛基要写成—CHO —COH 。
1.醛是由烃基和醛基(—CHO)相连构成的化合物。
2.醛类的官能团为醛基,醛基中包含羰基(CO),羰基以及与羰基直接相连的原子处于同一平面上。
3.“量”的关系:1 mol R —CHO ~2Ag ~1 mol Cu 2O 1 mol HCHO ~4Ag ~2 mol Cu 2O认识醛类(2)标准状况下,甲醛为气体。
1.下列物质不属于醛类的是( ) C .CH 2===CH —CHOD .CH 3—CH 2—CHO解析:选B 根据醛的概念可判断 不属于醛类。
2.已知甲醛分子中的四个原子是共平面的。
下列分子中所有原子不可能同时存在同一平面上的是( )解析:选D D 中的甲基碳原子以单键与其他原子相连,所以肯定不共面。
乙醛的化学性质主要由醛基(—CHO)来决定。
如乙醛的加成反应和氧化反应都发生在醛基上。
1.加成反应醛基中的C===O 键可与H 2、HX 、HCN 等加成,但不与Br 2加成,如CH 3CHO 与H 2反应的化学方程式为CH 3CHO +H 2――→Ni△CH 3CH 2OH 。
2.氧化反应 (1)易燃烧2CH 3CHO +5O 2――→点燃4CO 2+4H 2O 。
(2)催化氧化2CH 3CHO +O 2――→催化剂△2CH 3COOH 。
(3)被银氨溶液、新制的Cu(OH)2等弱氧化剂氧化的化学方程式分别为CH 3CHO +2Ag(NH 3)2OH ――→水浴△CH 3COONH 4+2Ag ↓+3NH 3+H 2O 、 CH 3CHO +2Cu(OH)2+NaOH △,CH 3COONa +Cu 2O ↓+3H 2O 。
醛的性质和应用
3.人造象牙的结构为 [ CH2O ] n,则合成 CH2O 的单体是 。
O 4.有机物 [C 是通过 体是
O C-O-CH2-CH2-O ]n 反应形成,其单 。
5.分别写出丙醛与下列物质反应的化 学方程式: 与银氨溶液反应 与新制的氢氧化铜反应
与氢气反应
=
=
6.下列反应属于还原反应的是: B A.C6H5CH3→C6H5COOH B.C6H5CHO→C6H5CH2OH
H
O
H
C
C
H
插入
O
(2)氧化反应: H a.催化氧化 O 工业制羧酸的主要方法! O
催化剂
2CH3-C-H +O2
=
△
2CH3-C-OH
=
b.银镜反应---与银氨溶液的反应 银氨溶液的配制方法: 课本P79信息提示 取一洁净试管,加入2ml2%的AgNO3溶 液,再逐滴滴入2%的稀氨水,至生成 的沉淀恰好溶解。 Ag++NH3· H2O=AgOH ↓+ NH4+ AgOH+2 NH3· H2O=[Ag(NH3)2]++OH- +2H2O 或:AgOH+2 NH3· H2O= [Ag(NH3)2]OH+2H2O
(重庆卷28)星形聚合物SPLA可经下列反应路线得到 (部分反应条件未注明)。
(1)淀粉是 糖(填“单”或“多”); A的名称是 。 (2)乙醛由不饱和烃制备的方法之一是 (用化学方程式表示,可多步)。
(重庆卷28)星形聚合物SPLA可经下列反应路线得到 (部分反应条件未注明)。
(3)DE的化学反应类型属于 反应;D结构中 有3个相同的基团,且1molD能与2molAg(NH3)2OH反 应,则D的结构简式是 ;D与银氨溶液反应的 化学方程式为 。
【2019最新】高中化学专题4烃的衍生物第三单元醛羧酸第1课时醛的性质和应用教学案苏教版选修5
【2019最新】高中化学专题4烃的衍生物第三单元醛羧酸第1课时醛的性质和应用教学案苏教版选修5[目标导航] 1.通过阅读课本和观察模型,掌握乙醛的分子结构,知道醛基为乙醛的官能团。
2.通过对乙醛的性质实验探究,理解醛类典型的化学性质。
3.了解甲醛在日常生活、工农业生产中的用途以及甲醛对人体健康的危害。
一、乙醛1.分子的组成和结构2.物理性质乙醛是无色、具有刺激性气味的液体,密度比水小,沸点低。
乙醛易挥发,能跟水、乙醇、氯仿等互溶。
3.化学性质(1)氧化反应①银镜反应②与新制Cu(OH)2的反应③催化氧化乙醛在有催化剂并加热的条件下,能被氧气氧化为乙酸,反应的化学方程式为2CH 3CHO +O 2――→催化剂△2CH 3COOH 。
④燃烧反应方程式:2CH 3CHO +5O 2――→点燃4CO 2+4H 2O 。
(2)加成反应乙醛蒸气和H 2的混合气体通过热的镍催化剂,发生加成反应的化学方程式为CH 3CHO +H 2――――→Ni加热、加压CH 3CH 2OH 。
议一议银氨溶液和新制Cu(OH)2悬浊液都是弱氧化剂,那么乙醛能否被KMnO 4酸性溶液和溴水氧化?为什么?答案 可以,因为醛具有较强的还原性,能被Ag(NH 3)2OH 溶液或新制Cu(OH)2悬浊液等弱氧化剂氧化。
而溴水或酸性KMnO 4溶液的氧化能力比Ag(NH 3)2OH 溶液、新制Cu(OH)2悬浊液强得多,故溴水、酸性KMnO 4溶液也能氧化乙醛,而自身被还原,从而使溶液褪色。
二、醛类及甲醛 1.醛类2.甲醛又称为蚁醛,是一种无色具有强烈刺激性气味的气体,易溶于水,质量分数为35%~40%的甲醛水溶液叫做福尔马林。
甲醛水溶液具有杀菌和防腐能力,是一种良好的杀菌剂。
与苯酚发生聚合反应生成酚醛树脂+n H 2O 。
议一议1.下列物质不属于醛类的是( )③CH 2==CH —CHO ④Cl—CH 2—CHO A.①③B.②④C.②③D.①④ 答案 B解析 根据醛的定义:①③属于醛,④不属于醛,CH 3—O —CHO 中虽然存在—CHO ,但是它属于酯类。
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第1课时 醛的性质和应用 [目标导航] 1.通过阅读课本和观察模型,掌握乙醛的分子结构,知道醛基为乙醛的官能团。2.通过对乙醛的性质实验探究,理解醛类典型的化学性质。3.了解甲醛在日常生活、工农业生产中的用途以及甲醛对人体健康的危害。
一、乙醛 1.分子的组成和结构 分子式 结构式 结构简式
C2H4O CH3CHO
2.物理性质 乙醛是无色、具有刺激性气味的液体,密度比水小,沸点低。乙醛易挥发,能跟水、乙醇、氯仿等互溶。 3.化学性质 (1)氧化反应 ①银镜反应
实验操作
实验现象 向①中滴加氨水,现象为先产生白色沉淀后变澄清,加入乙醛,水浴加热一段时间后,试管内壁出现一层光亮的银镜
有关反应的 化学方程式
①中:AgNO3+NH3·H2O==AgOH↓(白色)+NH4NO3,
AgOH+2NH3·H2O==Ag(NH3)2OH+2H2O;
③CH3CHO+2Ag(NH3)2OH――――→水浴加热2Ag↓+CH3COONH4+3NH3+H2O
②与新制Cu(OH)2的反应 2
实验操作 实验现象 ①中:溶液出现蓝色絮状沉淀,滴入乙醛,加热至沸腾后,③中溶液有砖红色沉淀产生 有关反应的 化学方程式 ①中:2NaOH+CuSO4==Cu(OH)2↓+Na2SO4
③中:CH3CHO+2Cu(OH)2+NaOH――→△CH3COONa+Cu2O↓+3H2O
③催化氧化 乙醛在有催化剂并加热的条件下,能被氧气氧化为乙酸,反应的化学方程式为2CH3CHO+
O2――→催化剂△2CH3COOH。 ④燃烧反应方程式:2CH3CHO+5O2――→点燃4CO2+4H2O。 (2)加成反应 乙醛蒸气和H2的混合气体通过热的镍催化剂,发生加成反应的化学方程式为CH3CHO+
H2――――→Ni加热、加压CH3CH2OH。 议一议 银氨溶液和新制Cu(OH)2悬浊液都是弱氧化剂,那么乙醛能否被KMnO4酸性溶液和溴水氧化?为什么? 答案 可以,因为醛具有较强的还原性,能被Ag(NH3)2OH溶液或新制Cu(OH)2悬浊液等弱氧化剂氧化。而溴水或酸性KMnO4溶液的氧化能力比Ag(NH3)2OH溶液、新制Cu(OH)2悬浊液强得多,故溴水、酸性KMnO4溶液也能氧化乙醛,而自身被还原,从而使溶液褪色。 二、醛类及甲醛 1.醛类
2.甲醛又称为蚁醛,是一种无色具有强烈刺激性气味的气体,易溶于水,质量分数为35%~40%的甲醛水溶液叫做福尔马林。甲醛水溶液具有杀菌和防腐能力,是一种良好的杀菌剂。与苯酚发生聚合反应生成酚醛树脂 3
+nH2O。 议一议 1.下列物质不属于醛类的是( )
③CH2==CH—CHO ④Cl—CH2—CHO A.①③B.②④C.②③D.①④ 答案 B 解析 根据醛的定义:①③属于醛,④不属于醛,CH3—O—CHO中虽然存在—CHO,但是它属于酯类。 2.按要求回答下列问题: (1)所有的醛都是只由烃基跟醛基相连构成的吗? 答案 甲醛是由氢原子连接醛基而构成的。 (2)已知甲醛的分子式为CH2O,其分子可以看成含两个醛基,如图:
试写出它与足量银氨溶液或新制Cu(OH)2悬浊液发生反应的化学方程式。 答案 发生银镜反应的化学方程式为
HCHO+4Ag(NH3)2OH―――→水浴加热(NH4)2CO3+4Ag↓+6NH3+2H2O 与新制Cu(OH)2悬浊液反应的化学方程式:
HCHO+4Cu(OH)2+2NaOH――→△Na2CO3+2Cu2O↓+6H2O (3)能发生银镜反应的有机物都属于醛类吗? 答案 有机物只要含有醛基就可以发生银镜反应,能发生银镜反应的不一定都是醛类,可能是其他含有醛基的有机物,例如:甲酸、甲酸某酯,另外,还有将要学习的葡萄糖等。 三、酮 1.概念:羰基与两个烃基相连的化合物。
2.官能团:羰基()。 4
3.通式:。 饱和一元脂肪酮的分子式通式为CnH2nO(n≥3)。
4.丙酮:丙酮是最简单的酮类化合物,结构简式为。丙酮不能被银氨溶液、新制的Cu(OH)2悬浊液等弱氧化剂氧化,但能催化加氢生成2丙醇。
5.环己酮:分子式C6H10O,结构简式,催化加氢生成(填结构简式)。 议一议
含有且分子式为C4H8O的有机物一定属于醛吗?请写出符合该条件的所有有机物的结构简式。 答案 不一定,还可以是酮类物质。属于醛类的同分异构体有:CH3CH2CH2CHO、
两种,属于酮类的同分异构体只有一种。
一、含醛基物质的性质及醛基的检验 1.醛基与醛的关系 (1)醛基为醛类有机物的官能团,因此醛中一定含醛基,而含醛基的物质不一定是醛。 (2)含醛基的物质主要有:①醛类;②甲酸;③甲酸盐;④甲酸某酯;⑤某些糖类,如葡萄糖、麦芽糖等;⑥其他含醛基的多官能团有机物。 2.醛基的性质 醛基可被氧化剂氧化为羧基,也可被H2还原为醇羟基,因此既有还原性,也具有氧化性,可用图示表示如下:
—CH2OH←——H2被还原 —CHO――→[O]被氧化 —COOH 3.醛基的检验 (1)能和银氨溶液发生银镜反应 实验中注意事项: ①试管内壁(玻璃)要光滑洁净; ②银氨溶液要现用现配; 5
③银氨溶液的制备、乙醛的用量及操作要符合实验说明中的规定; ④混合溶液的温度不能太高,受热要均匀,以水浴加热为宜; ⑤在加热过程中,试管不能振荡。 (2)与新制Cu(OH)2反应产生砖红色沉淀 实验中注意事项: ①Cu(OH)2要新制备的; ②制备Cu(OH)2是在NaOH溶液中滴加少量CuSO4溶液,应保持碱过量; ③反应条件必须是加热煮沸。 特别提醒 能发生银镜反应的有机物一定含醛基,但不一定是醛。如甲酸、甲酸盐、甲酸某酯、葡萄糖等含醛基物质均能发生银镜反应。 例1 醛类因易被酸性KMnO4溶液或溴水等氧化为羧酸。 (1)向乙醛中滴加酸性KMnO4溶液,可观察到的现象是 ________________________________________________________________________。 (2)某醛的结构简式为(CH3)2C==CHCH2CH2CHO,通过实验方法检验其中的官能团。 ①实验操作中,应先检验哪种官能团?________,原因是 ________________________________________________________________________。 ②检验分子中醛基的方法是________________________________________________, 化学方程式为____________________________________________________________。 ③检验分子中碳碳双键的方法是____________________________________________。 解析 (1)乙醛中的醛基被酸性KMnO4溶液氧化而褪色。 (2)由于碳碳双键、醛基都能使溴水或酸性KMnO4溶液褪色,故应先用足量的银氨溶液或新制氢氧化铜悬浊液将醛基氧化,检验醛基,再加酸酸化,然后加入溴水或酸性KMnO4溶液检验碳碳双键。 答案 (1)酸性KMnO4溶液褪色 (2)①醛基 检验碳碳双键要使用溴水或酸性KMnO4溶液,而醛基也能使溴水或酸性KMnO4
溶液褪色
②在洁净的试管中加入银氨溶液和少量试样后,水浴加热有银镜生成(或在洁净的试管中加入少量试样和新制氢氧化铜悬浊液,加热煮沸,有砖红色沉淀生成)
(CH3)2C==CHCH2CH2CHO+2Ag(NH3)2OH―――→水浴加热2Ag↓+3NH3+(CH3)2C==CHCH2CH2COONH4+H2O[或(CH3)2C==CHCH2CH2CHO+2Cu(OH)2+NaOH――→△(CH3)2C==CHCH2CH2COONa+Cu2O↓+3H2O] ③加入过量银氨溶液氧化醛基后,调节溶液至酸性再加入溴水(或酸性KMnO4溶液),看是否褪色 解题反思 (1)只要有机物的分子中含有—CHO,就能发生银镜反应,就能被新制的Cu(OH)2 6
悬浊液氧化。 (2)醛被银氨溶液氧化,产物写成羧酸铵,被新制Cu(OH)2悬浊液氧化,产物写成羧酸盐。 (3)银氨溶液或新制Cu(OH)2悬浊液为弱氧化剂,不能氧化碳碳双键,但溴水或酸性KMnO4
溶液为强氧化剂,可氧化—CHO,故应先检验—CHO后再检验碳碳双键。
变式训练1 一个学生做乙醛的还原性实验时,取1mol·L-1CuSO4溶液和0.5mol·L-1NaOH各1mL,在一支洁净的试管内混合后,向其中又加入0.5mL40%的乙醛,加热至沸腾,结果无砖红色沉淀出现。实验失败的原因可能是( ) A.未充分加热 B.加入乙醛太少 C.加入NaOH溶液的量不足 D.加入CuSO4溶液不足 答案 C 解析 醛与新制Cu(OH)2悬浊液反应,必须在强碱条件下进行。该学生配制Cu(OH)2悬浊液中CuSO4有余,明显不呈强碱性,则不能发生反应生成砖红色沉淀。 二、醛基与银氨溶液、新制Cu(OH)2悬浊液反应的定量计算 一元醛与新制Cu(OH)2悬浊液反应或发生银镜反应的定量关系
(1)1mol~1molCu2O~2molCu(OH)2 1mol~2molAg (2)甲醛发生氧化反应时,可理解为
(H2CO3即H2O和CO2) 所以,甲醛分子相当于有2个—CHO,当与足量新制Cu(OH)2悬浊液或银氨溶液反应时,可存在如下量的关系: 1molHCHO~4molCu(OH)2~2molCu2O 1molHCHO~4molAg 例2 某3g醛和足量的银氨溶液反应,结果析出43.2gAg,则该醛为( ) A.甲醛B.乙醛C.丙醛D.丁醛 解析 因1mol一元醛通常可以还原得到2molAg,现得到0.4molAg,故该一元醛为0.2mol,
该醛的相对分子质量为30.2=15,此题似乎无解,但1mol甲醛可以得到4molAg,即3g甲醛可得到43.2g(0.4mol)Ag,符合题意。 答案 A