图文转换课件
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《高考语文复习专题——图文转换》 课件 (18张PPT)
仔细观察下面的图片，结合图片提示，回答以下问题 。提示：以色列与巴勒斯坦冲突中，西岸一被隔离墙分开 的村庄，一个小男孩正在遥望自己原来的家园。 RinaCastelnuovo(以色列)拍摄。
(1)为图片拟一个恰当的标题。
(2)用简洁的文字为图片配一段解说词。(100字以内)
解析：我们要注意联系背景——巴以冲突，战争频 仍。另外注意观察图片中的主体，一个是那个小 男孩，还有他那充满期盼的无辜眼神；一个是和 平鸽和铁丝网，并且注意鸽子的寓意。
答案：(1)画面很简单，就是一双大人的手捧着一只婴 儿的脚。但是，那双捧起来的手形状像心，给人非 常温暖的感觉；那只小脚在手心里，让人觉得是那 么安全与幸福。
(2)(示例1)孩子，妈妈是你成长的温床，是你人生的港 湾，无论你长多大，走多远，妈妈都会永远呵护着 你。
(示例2)妈妈，我在您温暖的手心里成长，无论遇到风 雨霜雪，我都不会害怕与畏惧，因为您是我永远的 避风港。
1、描绘场景 2、放大细节 3、想象故事 4、传达心声 5、揭示主题
答题要点
例1、（2009浙江）为下面这幅图片拟写解说词， 要求至少运用两种修辞方法，能揭示画面的内 涵。不少于50字。
答题要点：
1、明确画面的构成要素，即什 么人在做什么。
2、把握画面的动态特征，即动 作像什么。
3、理解画面的寓意，即画面揭 示了什么。
教学重难点
教学重点 熟练掌握解答图画(图表、漫画、徽标)文字转换题 的解题规律及技巧。 处理方法 讲解 归纳 检测 教学难点 熟练掌握解答图画(图表、漫画、徽标)文字转换 题的解题规律及技巧，并能够灵活应用。 处理方法 教师讲解 讨论展示 练习巩固
专题导引
知 识 体 系
图文转换
图文转换(全)ppt课件
语言运用题型
图文转换题
考点说明
图文转换综合考查对材料的分析能力， 要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综 合，并运用简明的语言概括观点。
2009年高考全国Ⅰ、安徽、广东、山东、四川、 浙江共6个省市考查了图文转换题。山东省自2006年 以来，连续四年考查了图文转换题。
精品
2
命题形式
总结近年来的高考命题形式，大致有以下类型
形的传统印章和里面嵌
的一个“公”字组成，
而“公”字演变成“人”
形和“心”形；印章下
面写有“首届中国公民
道德论坛 2004 中国·南
通”字样，表明了首次
公民道德论坛举办的时
间和地点。
精品
43
下面图标是2009年中国六十年大庆的标志，观察 图标，回答下列问题： 1、请用简明语言概括说明画面
2、请描述该会徽所表达的含义。
极爱 成无
（不超过10个字）
伤 疆 注意：不能以“无题”
为题。
1、以画面直接反映的内 容命名
2、扣住漫画反映的主题
命名
精品
14
给我一点生存空间
总结归纳漫画答题技巧
1、审读画面：找准对象，抓住细节，思考关系， 注意文字。
2、描述画面：抓住对象及特征，客观地描述画 面。注意说明的顺序
3、概括寓意：找准讽刺或颂扬的对象或行为， 然后挖掘隐含信息。
精品
5
精品
6
精品
砍7
审读画面的一般方法
找准对象（画面上画了几种事物）
抓住细节（有哪些不合常理之处）
注意文字（主要是标题和提示语） 思考关系（画面上的事物之间有什么关
系，造成不合理现象的原因是 什么。）
精品
图文转换题
考点说明
图文转换综合考查对材料的分析能力， 要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综 合，并运用简明的语言概括观点。
2009年高考全国Ⅰ、安徽、广东、山东、四川、 浙江共6个省市考查了图文转换题。山东省自2006年 以来，连续四年考查了图文转换题。
精品
2
命题形式
总结近年来的高考命题形式，大致有以下类型
形的传统印章和里面嵌
的一个“公”字组成，
而“公”字演变成“人”
形和“心”形；印章下
面写有“首届中国公民
道德论坛 2004 中国·南
通”字样，表明了首次
公民道德论坛举办的时
间和地点。
精品
43
下面图标是2009年中国六十年大庆的标志，观察 图标，回答下列问题： 1、请用简明语言概括说明画面
2、请描述该会徽所表达的含义。
极爱 成无
（不超过10个字）
伤 疆 注意：不能以“无题”
为题。
1、以画面直接反映的内 容命名
2、扣住漫画反映的主题
命名
精品
14
给我一点生存空间
总结归纳漫画答题技巧
1、审读画面：找准对象，抓住细节，思考关系， 注意文字。
2、描述画面：抓住对象及特征，客观地描述画 面。注意说明的顺序
3、概括寓意：找准讽刺或颂扬的对象或行为， 然后挖掘隐含信息。
精品
5
精品
6
精品
砍7
审读画面的一般方法
找准对象（画面上画了几种事物）
抓住细节（有哪些不合常理之处）
注意文字（主要是标题和提示语） 思考关系（画面上的事物之间有什么关
系，造成不合理现象的原因是 什么。）
精品
2025届高考语文复习：图文转换课件
注 析（纵向、横向、局部、整体等）
意 答案与源信息要求同一，注意陈说对象、
事 项
比较项目、比较角度、事物发展的趋势 分析等
表述要全面准确，思路清楚，语言简洁
例1、下面是“中学生参加课外体育活动情况统计表”， 请用文字表述出表中反应的两种主要情况。
人数% 年级
学校
农村中学 城镇中学
初一500人
55.4 50.2
动等的时间、地点等。
下列徽标中有哪些汉字或汉字的变形？
下列徽标中有哪些数字或数字的变形？
中国科学技术馆新馆建在 奥林匹克公园内，西傍奥 运水系，南望奥运主体育 场，北邻森林公园。
例20、请根据下面的示意图，对广州体育馆的所在位置作一个 介绍。
广州新体育馆位于广州市白云大道西侧，隔道东望鸣泉居度假 村和风景秀丽的白云山，西傍白云新城，南接蓝天花园，北邻 白云国际会议中心。
您例顺21着、万在国某路市向的北汽走车，站到门鹿口鸣，路你口遇向到东了（一右位）外走地，人在，聚向贤你路打和听鹿 鸣去路青的春交中汇学处的就路是，青你春该中怎学么了介。绍路呢上？谨请慎根。据下面的地图，用简 您洁顺的着语万言国表路达向出北来走。，到育人路口向东（右）走，到聚贤路口向 北（左）走到聚贤路和鹿鸣路的交汇处就是青春中学了，路上谨
①各消费层次均有约半数消费者选择专卖店。 ②随着收入增长，选择外资或合资商店的比例递增，而选择私营 服装店的比例则在递减。
例4、用简明的语言概括下表所包含的主要信息。表述中不得出
现具体数字。
网络语言发展前景调查表
发展前景
人数 百分比
部分网络语言会进入汉语词典
336
26.7
网络语言会代替传统语言
84
图表类
高考语文复习图文转换课件39张
调查对象选项 学生
例4
A
20.23%
B
9.83%
C
8.67%
D
65.32%
市民
22.62% 15.48% 13.10% 58.33%
为了进一步了解汉字，班级准备出一期“感受汉字魅力，增加文化积淀”的壁报。 下面的表格准备用于“汉字的发展”这一栏目，为了帮助大家明确主要信息，请你简 要概括它的主要内容。
考查方式：
1.描绘徽标的内容（简要说明徽标的构成） 2.解释徽标的含义（谈谈徽标的创意）
探究要求
1、审清题干要求。徽标名称、 主题、对象、单位等，说明顺 序的要求或暗示语。
2、观察构图要素。
（1）整体观察。徽标由几部分 构成，主体图案（或外形）是 什么（或像什么），文字写的 什么内容。（2）局部观察。图 案由哪些要素构成，中英文大 小写、数字及其变形，色彩等 。
1.自建国以来，我国人口总数 整体呈增长趋势；
2.1982年实行计划生育前， 人口增长率逐年大幅提高；
3.实行计划生育后，人口增长 率大幅下降；
4.逐渐放开二胎后，人口增长 率下降趋势虽有减缓，但根 本上并没有改善。
✓ 三、徽标类
01 02
即 徽 记 、 标 志 ， 一般是为某一组织、行业、机构、活动而专 门设计，通过图像、形状、颜色等多种元素的组合，以高度凝 练 的 物 象 、 图 形 或 文 字 符 号 为 直 观 语 言 ， 表现该组织、行业、 机构、活动的纲领、宗旨、理念、目标等。因此，解读徽标， 一定要透过现象挖掘本质，这样才能真正把握其内涵。
【答案】示例： 编写教师个人专业发展规划 首先要进行环境分析和自我分析， 在此基础上进行个人定位并设置发 展目标， 然后制订达成目标的操作策略， 最后展开评估与信息反馈，再据此 作进一步修订。
初中语文：图文转换 课件(共12张PPT)
题型2、从下列图表中，提取主要信息。 作答： (1)、从图表中找出数据所反映出的规律 特点，结合图表的标题进行表述。 （2）如果需要提取多条信息，要抓住人 数或比率高的部分来概括。
题型3、图表所反映的信息反映 了什么问题？（现象）
三、图表与文字的转换 1、图表的类型：表格、柱形图、 折线图、曲线图、扇形图等。
2、主要题型与作答。 题型1：从下列图表中你获得了哪些信息？ （概括下列图表所反映的信息) 作答： 1、把图表中的所有信息找全。 2、一般采用总分式作答法，先找出图表数据 所反映出来的规律特点，结合图表的标题进 行表述，然后再将所有数据分组或逐项表述。 3、总说时，对象一定是普遍现象，规律特点。 常用词：单一、多元化、差距较小、差距明 显。
例2：
（1）为标志写一段说明性的 文字。 “绿色食品标志”由三部分构 成。其主体部分呈正圆形，。 上方为太阳的变形、下方为两 片叶片，中间是蓓蕾。在它的 整下方有“绿色食品”字样。
题型2、标志设计的原因。 标志为正圆形，意为保护。 颜色为绿色，象征着生命， 农业、环保。
题型3、标志的寓意。 整个图形描绘了一幅明媚阳 光照耀下的和谐生机，告诉 人们绿色食品是出自纯净、 良好生态环境的安全、无污 染食品，能给人们带来蓬勃 的生命力
标志类与文字的转换 1、标志：包括图标、会标、徽标、 吉祥物、邮票文 字。 作答：先介绍标志的名称、构成、形 状，然后介绍图标的各部分构成，按 照空间顺序介绍（从左到右，从上到 下，从外到内，从内到外）
例1：
国家节水标志
构成： “国家节水标志”由三部分构成，呈正圆形。其主 体部分呈圆形，是一个变形的地球，在主体上方有 一水滴，下有一只手，在它的正下方有“国家节水 标志”字样。 寓意： 绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生 态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水， 手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需 要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每 一滴水，手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江 河。
高中语文《图文转换(图画类)——命题类型与解题方法》课件
（3）生动介绍邮票中的内容。（4分）
参考答案：
这枚邮票的主体是两个
可爱的卡通儿童拜年的形象。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人物两边是门墩和春联，背
后是两扇打开的大门，门内 有一方照壁，照壁上贴着羊 形象的年画，中间是一个福
【方法】 2、介绍内容+动词、
字。
形容词
画 文 转 换 ——生动介绍画面内容
（3）生动介绍邮票中的内容。（4分）
跳皮筋
斗公鸡
24. 板报栏目二 赏邮看画我参与（3分）
请选择一枚邮票，描述邮票中的画面。要求35字左右，
运用一种修辞方法。
画 文 转 换 ——介绍画面内容+修辞
（2）介绍邮票中的画面。要求运用一种修辞方法， 100字以内。（4分）
参考：
这枚邮票的主体是两个 可爱的卡通儿童拜年的形象。 人物两边是门墩和春联，背 后是两扇打开的大门，门内 有一方照壁，照壁上贴着羊 形象的年画，中间是一个福 字。
图疑 文义 共相 欣与 赏析 ，。
图文转换
（图 画 类）
——命题类型与解题方法
目标解读
根据要求，说明、归纳图表所反映的主 要内容，并形成自己的认识。
——2016河北中考考试说明
考查频率与分值
年 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 分 6分 ---- 5分 6分 ---- ---- ---- 6分 值
考查类型主要有：
图画类、图表类。
图画类：
包括漫画、邮票、剪纸、宣传画、 照片等。
画 文 转 换 ——介绍画面内容
（2008年 河北）用说明性的语言介绍这幅漫画的内容。（4分）
（2010年 河北）用说明性的语言简要介绍画面的内容。（3分）
参考答案：
这枚邮票的主体是两个
可爱的卡通儿童拜年的形象。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人物两边是门墩和春联，背
后是两扇打开的大门，门内 有一方照壁，照壁上贴着羊 形象的年画，中间是一个福
【方法】 2、介绍内容+动词、
字。
形容词
画 文 转 换 ——生动介绍画面内容
（3）生动介绍邮票中的内容。（4分）
跳皮筋
斗公鸡
24. 板报栏目二 赏邮看画我参与（3分）
请选择一枚邮票，描述邮票中的画面。要求35字左右，
运用一种修辞方法。
画 文 转 换 ——介绍画面内容+修辞
（2）介绍邮票中的画面。要求运用一种修辞方法， 100字以内。（4分）
参考：
这枚邮票的主体是两个 可爱的卡通儿童拜年的形象。 人物两边是门墩和春联，背 后是两扇打开的大门，门内 有一方照壁，照壁上贴着羊 形象的年画，中间是一个福 字。
图疑 文义 共相 欣与 赏析 ，。
图文转换
（图 画 类）
——命题类型与解题方法
目标解读
根据要求，说明、归纳图表所反映的主 要内容，并形成自己的认识。
——2016河北中考考试说明
考查频率与分值
年 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 分 6分 ---- 5分 6分 ---- ---- ---- 6分 值
考查类型主要有：
图画类、图表类。
图画类：
包括漫画、邮票、剪纸、宣传画、 照片等。
画 文 转 换 ——介绍画面内容
（2008年 河北）用说明性的语言介绍这幅漫画的内容。（4分）
（2010年 河北）用说明性的语言简要介绍画面的内容。（3分）
图文转换(图片、徽标)上课ppt
色彩心理感受
不同的色彩会给人带来不同的心理感受，如红色代表热情、 活力，蓝色代表冷静、理智。在图文转换中，合理运用色 彩心理感受可以增强信息的传达效果。
色彩运用技巧
根据主题和受众特点，选择合适的色彩搭配，注意色彩的 和谐与统一，避免过多的颜色和过于刺眼的搭配。
文字排版与设计
字体选择与运用
选择与主题相符的字体，注意字 体的可读性和美观性。在排版中， 可以通过调整字体大小、粗细、 间距等参数，实现良好的视觉效
图文融合
将文字与图片巧妙地融合在一起，形成和谐的视觉效果。可以通过 调整文字的位置、大小、颜色等参数，实现图文之间的平衡与协调。
创意表现
运用创意手法，如将文字变形为图形、将图片与文字进行趣味性的组 合等，打造独特且富有吸引力的图文效果。
04 图文转换实践案例
图片转换为文字案例
案例一
旅游海报转换
01
02 03
多模态学习
图文转换将不仅仅局限于单一模态（如文本或图像），而是会向多模态 学习发展。这意味着模型将能够同时处理和理解多种类型的数据，如图 像、文本、音频和视频等。
个性化定制
随着用户需求的多样化，图文转换技术将更加注重个性化定制。用户可 以根据自己的喜好和需求，定制独特的图像风格和文本表达方式。
徽标转换为文字案例
案例一
公司徽标转换
原图
一家公司的徽标，包含公司名称、标志和口号等元素。
转换结果
通过图像处理和文字识别技术，将徽标中的公司名称、 标志和口号等元素识别为文字信息，生成一篇介绍公司 的文章。
案例二
活动徽标转换
原图
一项活动的徽标，包含活动名称、时间、地点和主题等 元素。
转换结果
利用OCR技术，将活动徽标中的文字信息提取出来， 转换为可编辑的文本格式，方便后续的活动宣传和报道 。
不同的色彩会给人带来不同的心理感受，如红色代表热情、 活力，蓝色代表冷静、理智。在图文转换中，合理运用色 彩心理感受可以增强信息的传达效果。
色彩运用技巧
根据主题和受众特点，选择合适的色彩搭配，注意色彩的 和谐与统一，避免过多的颜色和过于刺眼的搭配。
文字排版与设计
字体选择与运用
选择与主题相符的字体，注意字 体的可读性和美观性。在排版中， 可以通过调整字体大小、粗细、 间距等参数，实现良好的视觉效
图文融合
将文字与图片巧妙地融合在一起，形成和谐的视觉效果。可以通过 调整文字的位置、大小、颜色等参数，实现图文之间的平衡与协调。
创意表现
运用创意手法，如将文字变形为图形、将图片与文字进行趣味性的组 合等，打造独特且富有吸引力的图文效果。
04 图文转换实践案例
图片转换为文字案例
案例一
旅游海报转换
01
02 03
多模态学习
图文转换将不仅仅局限于单一模态（如文本或图像），而是会向多模态 学习发展。这意味着模型将能够同时处理和理解多种类型的数据，如图 像、文本、音频和视频等。
个性化定制
随着用户需求的多样化，图文转换技术将更加注重个性化定制。用户可 以根据自己的喜好和需求，定制独特的图像风格和文本表达方式。
徽标转换为文字案例
案例一
公司徽标转换
原图
一家公司的徽标，包含公司名称、标志和口号等元素。
转换结果
通过图像处理和文字识别技术，将徽标中的公司名称、 标志和口号等元素识别为文字信息，生成一篇介绍公司 的文章。
案例二
活动徽标转换
原图
一项活动的徽标，包含活动名称、时间、地点和主题等 元素。
转换结果
利用OCR技术，将活动徽标中的文字信息提取出来， 转换为可编辑的文本格式，方便后续的活动宣传和报道 。
图文转换PPT课件可编辑全文
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【答案】 (示例)本次春游全班分为5个小 组，以小组为单位准备所需物品，要求人人参
第14页/共52页
与，组长负责协调；各组拿出美食进行班级评 比，并参加游艺活动。
构思框架结构类图表
一、解题步骤
把握构思框架图层次特征，按顺序拟写转换文字
解答构思框架图文转换题，可以分三步： 第一步，分析框架图的层次。图中有几层，每层 都是什么，注意各层次间的整体与局部的关系、时间 上的先后关系、事件的因果关系。表达时需按照层次 列举相关内容。
第25页/共52页
2.(2014课标全国Ⅰ,17)下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架, 请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75 个字。(6分)
答:
第26页/共52页
答案 (示例)本次瑶族村三日行考察要求参
加人员事先查阅资料,了解瑶族概况,备好所
需行装;考察期间的主要活动有参观、访谈
科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式(如 下图)。请你用简洁的语言表述这一模式。
观察（经 验事实）
归纳 －－→ 科学定律
检验 －－→ 科学理论 证实
演绎 －－→
解释 和预计
科学知识增长的模式是这样的：从观察 个别经验事实出发，通过归纳，概括为科学 定律，然后用事实对它进行检验和证实，上 升为科学理论，再通过演绎，去解释新的事 实、预见新的问题。第8页/共52页
第16页/共52页
练习
3.(2018课标全国Ⅲ,21)某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应 对方式的构思框架,请把这个构思框架写成一段话,要求内容完整,表述 准确,语言连贯,不超过100个字。(6分)
答:
第17页/共52页
【答案】 (示例)本次春游全班分为5个小 组，以小组为单位准备所需物品，要求人人参
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与，组长负责协调；各组拿出美食进行班级评 比，并参加游艺活动。
构思框架结构类图表
一、解题步骤
把握构思框架图层次特征，按顺序拟写转换文字
解答构思框架图文转换题，可以分三步： 第一步，分析框架图的层次。图中有几层，每层 都是什么，注意各层次间的整体与局部的关系、时间 上的先后关系、事件的因果关系。表达时需按照层次 列举相关内容。
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2.(2014课标全国Ⅰ,17)下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架, 请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75 个字。(6分)
答:
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答案 (示例)本次瑶族村三日行考察要求参
加人员事先查阅资料,了解瑶族概况,备好所
需行装;考察期间的主要活动有参观、访谈
科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式(如 下图)。请你用简洁的语言表述这一模式。
观察（经 验事实）
归纳 －－→ 科学定律
检验 －－→ 科学理论 证实
演绎 －－→
解释 和预计
科学知识增长的模式是这样的：从观察 个别经验事实出发，通过归纳，概括为科学 定律，然后用事实对它进行检验和证实，上 升为科学理论，再通过演绎，去解释新的事 实、预见新的问题。第8页/共52页
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练习
3.(2018课标全国Ⅲ,21)某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应 对方式的构思框架,请把这个构思框架写成一段话,要求内容完整,表述 准确,语言连贯,不超过100个字。(6分)
答:
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