一年级适应性教育教案紧急事项教案
遇到险情怎么办(教案)全国通用一年级上册综合实践活动
遇到险情怎么办（教案）全国通用一年级上册综合实践活动一、教学目标1. 让学生了解在遇到险情时，如何保护自己的安全。
2. 培养学生遇到险情时的冷静、勇敢、机智的品质。
3. 增强学生的安全意识，提高自我保护能力。
二、教学内容1. 认识险情：火灾、地震、水灾、迷路等。
2. 遇到险情时的应对措施。
3. 学会拨打紧急电话：110、120、119等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握遇到险情时的应对措施，学会拨打紧急电话。
2. 教学难点：培养学生遇到险情时的冷静、勇敢、机智的品质。
四、教学方法1. 讲授法：讲解遇到险情时的应对措施及紧急电话的拨打方法。
2. 情景模拟法：创设险情情境，让学生模拟应对过程。
3. 小组讨论法：分组讨论遇到险情时的应对策略。
五、教学过程1. 导入新课通过提问方式引导学生思考：在生活中，我们可能会遇到哪些险情？遇到险情时，我们应该怎么办？2. 认识险情（1）教师列举几种常见的险情：火灾、地震、水灾、迷路等。
（2）让学生谈谈自己对这些险情的了解和认识。
3. 遇到险情时的应对措施（1）教师讲解遇到火灾、地震、水灾、迷路等险情时的应对措施。
（2）学生跟随教师一起学习应对方法，如：火灾时要用湿毛巾捂住口鼻，弯腰逃生；地震时要迅速找到桌子下面躲避等。
4. 学会拨打紧急电话（1）教师讲解如何拨打紧急电话：110、120、119等。
（2）学生跟随教师一起学习拨打紧急电话的方法，如：拨打110时要说明自己的位置、姓名和报警事由等。
5. 情景模拟创设一个险情情境，让学生模拟应对过程，如：模拟火灾现场逃生、地震时躲避等。
6. 小组讨论将学生分成小组，讨论遇到险情时的应对策略，如：如何预防险情、遇到险情时如何保护自己等。
7. 总结与反思让学生谈谈本节课的收获，总结遇到险情时的应对措施，提醒大家在生活中要注意安全，提高自我保护意识。
六、课后作业1. 家长协助孩子了解更多的险情应对措施。
2. 孩子与家长一起练习拨打紧急电话。
一年级入学适应教育教案
一年级入学适应教育教案一、教学目标：3. 引导学生树立积极向上的学习态度，培养自主学习能力。
二、教学内容：1. 学习环境的适应：了解学校的基本布局，熟悉教室、食堂、宿舍等场所。
2. 学习生活的适应：建立规律的作息时间，养成健康的饮食习惯。
3. 学习方法的适应：掌握基本的学习方法，如听讲、记笔记、复习等。
4. 团队合作的适应：学会与同学合作，共同完成任务。
5. 情绪管理的适应：学会调整自己的情绪，面对挑战和困难。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解学习环境、学习方法、团队合作等内容。
3. 情境教学法：创设实际情境，让学生在实践中学会适应。
4. 小组讨论法：分组讨论，促进学生之间的交流与合作。
四、教学步骤：1. 引导学生参观校园，了解学校的基本布局。
2. 讲解教室、食堂、宿舍等场所的使用规则。
4. 教授基本的学习方法，如听讲、记笔记、复习等。
5. 组织团队合作活动，让学生体验团队合作的乐趣。
五、教学评价：1. 观察学生在学习环境中的行为表现，评估其适应能力。
2. 通过小组讨论、课堂问答等方式，了解学生对学习方法的了解和运用情况。
3. 观察学生在团队合作中的表现，评估其沟通能力和协作精神。
4. 通过与学生交流，了解其在面对挑战和困难时的情绪管理能力。
六、教学活动设计：1. 校园探秘：组织学生进行校园探险活动，让他们在游戏中了解学校的各个角落。
2. 良好习惯养成：通过讲解和示范，教育学生养成按时作息、整理书包等良好习惯。
3. 学习方法指导：教授学生如何听讲、记笔记和复习，提高学习效率。
4. 团队合作游戏：设计团队协作游戏，让学生在实践中学会沟通和合作。
5. 情绪管理讲座：邀请专业讲师进行情绪管理讲座，帮助学生学会调整自己的情绪。
七、教学资源准备：1. 校园平面图：用于引导学生参观校园。
2. 学习方法指导资料：包括听讲、记笔记、复习的相关方法。
3. 团队合作游戏道具：用于团队协作游戏的开展。
4. 情绪管理讲座PPT：用于讲座的演示。
一年级入学适应教育教案
一年级入学适应教育教案一年级入学适应教育教案「篇一」活动目标：总目标：通过入学教育，培养一年级新生逐渐形成良好的学习、行为习惯，帮助孩子顺利度过入学适应期，成为一名小学生。
分目标（开学第一周）：1、让学生在教师创设的情境中感受到做一名小学生的自豪。
2、熟悉校园学习生活环境，初步了解学校的规章制度。
3、认识新同学和老师，鼓励学生大胆进行自我介绍。
4、通过常规学习，明确要做什么，为什么要这样做、怎样做，让学生在活动中树立学习的信心。
5、入学教育规范，各学科老师、班主任及辅导员根据实际要求渗透规范。
教育内容：1、安排座位。
2、认识校名、年级、班级。
师生互相认识。
3、介绍参观校园，初步了解学校制度。
4、队列训练。
5、常规教育。
（课堂、课间、做操、排队集会等习惯训练等）6、各学科老师在课堂渗透学科上课常规，并训练。
参加教育活动人员：活动组织：杨文华、马琴、吴金虎、刘江文班主任：姚春兰、黄彩花、方四英、陈金花、杨兰英、李炎发、陈小芳、应勤、周筱娉协管老师：罗桂花、刘小兰、马琴、吴金虎、刘秋荣、张玮、刘江文体育老师（负责管理年级集队）：杨文华教育活动安排：星期一（9月2日上午）1、迎接新同学。
2、教师自我介绍，排列座位，认识校名、年级、班级，学生自我介绍，互相认识。
3、班主任、协管老师进行队列及训练。
星期一（9月2日下午）1、队列训练。
（1）每一位学生清楚自己所在的位置。
（2）熟悉立正、向前看齐、向前看、稍息等口令。
（3）去功能室上课、做早操、放学排队都要做到：静、齐、快。
做到“三个一”：一个动作，一条直线，一声不响。
2、参观校园：班主任和协管老师一起带领学生熟悉校园环境及参观校园，设计路线。
★提前准备好校园图片，课堂欣赏了解。
★提示学生按照安排的队列走，做到轻声慢步，保证安全，同学间文明礼让。
路线参考：从教室——厕所——洗手区——教师办公室——阶梯教室——操场——功能室（根据班级位置设计浏览路线）教育要点：（1）洗手区：告诉学生水龙头的正确使用方法，下课排队取水、洗手不拥挤。
一年级适应性教育教案 紧急事项 教案
适应性教育紧急事项
教学目标：
1.感到身体不舒服时或意外受伤时，及时向老师报告。
2.遇到紧急情况不惊慌，听从老师指挥，按照老师要求去做。
教学重点：
1、让学生了解紧急事项的特殊情况
2、让每位学生知道遇到特殊情况应该怎么办
教学难点：
让每位学生知道特殊情况的紧急情况
课时安排：一课时
教学准备：
1、学生对学校紧急情况资料的一些收集。
教学步骤：
一、讲一个学校紧急情况的特殊情况，请同学思考解决办法。
二、初步了解紧急情况的解决措施。
（一）思考问题
如果在校园中发生的一些紧急情况，如着火、地震、同学受伤等，应该怎样做才对？
（二）正确做法
活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满哦。
遇到紧急情况要及时报告老师！
（三）背一背
突发事件要警惕，处理要快要有序。
报告老师请及时，听从指挥不慌乱。
千万不要挤呀挤，否则小事变大祸。
三、评一评
事例：小红天生胆小，在一节语文课上，大致还有15分钟要下课时，小红突然感觉很憋得慌，想小便，但又不敢跟老师说。
结果，到下课憋不住了，把裤子整个尿湿了。
小朋友们，请你们评一评小红做得对吗？她应该怎样做？
九、小结
1。
一年级适应性教育教案 课堂学习 教案
适应性教学课堂学习教案一、教学目标：1、使学生了解并掌握相关的学习纪律，知道上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不玩东西，发言要举手。
2、使学生学会学会正确的坐、立、举手、读书及执笔写字的姿势。
二、重点、难点1、教学重点：让学生知道上课要遵守纪律。
2、教学难点：学会正确的坐、立、举手、读书及的握笔写字的姿势。
三、教学过程（一）导入：同学们，欢迎大家来到我们学校学习。
从今天开始，在座的每一个小朋友都已经成为一名小学生了，你们将在一起共同过充实而又快乐的小学生活。
（二）上课的基本要求。
1、遵守课堂纪律，不随便说话，走动，不玩东西，有问题举手发言。
2、认真听讲，积极发言，发言时声音要洪亮。
（四）课后要求。
1、认真完成老师布置的课堂作业和家庭作业，对当天学习的内容及时进行复习，不懂就问。
2、对即将学习的新内容进行预习。
（五）养成正确的读写姿势。
1．养成正确读写姿势的意义。
小朋友们正是长身体的时候，养成正确的读写习惯，有助于身体的正常发育，避免近视眼、驼背等问题的发生。
2．读书的姿势。
（1）讲解：身体坐直，双手握书，眼睛不要离书太远，也不要太近。
（2）教师示范。
学生模仿，教师检查纠正。
3．写字的姿势。
（1）讲解：身体坐直，胸离桌沿一拳左右，眼睛与本子保持一定的距离，手握笔下断，离笔尖大约一寸。
（2）教师示范，学生模仿写自己的姓名。
教师检查纠正。
（六）布置作业：1、把今天了解到的学校的情况讲给家长听。
2、向家长说说自己第一天上学的感受。
一年级安全应急知识教案
一年级安全应急知识教案教学目标：1.让学生掌握基本的安全知识，树立安全意识。
2.提高学生的自我保护能力和危险情况下的自助能力。
教学重点：掌握基本的安全知识和应急措施。
教学难点：如何在实际生活中运用所学知识，避免安全事故的发生。
教学准备：PPT、视频、图片等。
教学过程：一、导入通过故事导入，引导学生进入安全教育主题。
二、新授1.交通安全：让学生了解交通规则，遵守交通信号，不乱穿马路。
如果发生交通事故，要立即拨打120电话求助，同时要记住肇事车辆的车牌号码。
2.校园安全：不在校园内奔跑、打闹，不攀爬高处，不随意进出教师办公室。
如果遇到紧急情况，可以找老师或学校保安求助。
3.防火知识：不随便玩火，了解灭火器的使用方法。
遇到火灾时，要迅速逃离火场，不可贪恋财物。
4.防溺水：不私自到水边玩耍，遇到同伴溺水时，不要盲目施救，应立即寻求大人的帮助或拨打110报警。
5.食品安全：不吃过期食品，不随便购买零食。
如果发现食物中毒，要立即就医。
6.地震自救：了解地震的应对方法，保持冷静，寻找安全的地方躲避。
如果被埋在废墟下，要保持体力，等待救援。
7.防骗防拐：不轻信陌生人的话，不随便跟陌生人走。
如果不幸被拐卖，要保持冷静，寻找机会求救。
三、巩固练习1.让学生分组讨论遇到突发情况时应该怎么做，并互相交流。
2.通过图片展示、视频播放等方式，让学生更加深入地了解安全知识。
3.教师提问学生回答的方式检查学生的学习情况。
4.总结本节课的学习内容，并布置作业。
一年级入学适应教育教案
一年级入学适应教育教案一、教学目标2. 帮助学生建立与人相处的基本礼仪，提升人际交往能力。
3. 引导学生适应新的学习环境，培养自主学习和合作学习的能力。
4. 增强学生的归属感，让他们尽快融入新的班集体。
二、教学内容1. 课堂常规：学习如何上课、听讲、提问、回答问题等。
2. 课间活动：了解如何正确休息、参加户外活动、与同学友好相处等。
3. 校园生活：学习如何排队、如厕、就餐、整理书包等。
4. 礼仪教育：学习基本的礼仪知识，如问候、感谢、道歉、握手等。
5. 班级团结：开展团队游戏，培养学生之间的默契与信任。
三、教学方法1. 讲解法：教师讲解课堂常规、礼仪知识等，学生倾听并模仿。
2. 示范法：教师或优秀学生示范良好行为，学生跟随模仿。
3. 情境模拟：设置各种情境，让学生在实际操作中学会与人相处、遵守规则。
4. 游戏法：通过团队游戏，培养学生之间的友谊与默契。
四、教学步骤1. 课堂常规：讲解上课的基本礼仪，如安静听讲、积极回答问题等，并进行示范。
2. 课间活动：指导学生如何正确休息、友好相处，组织户外活动让学生实践。
3. 校园生活：讲解如何排队、如厕、就餐等，组织学生实地演练。
4. 礼仪教育：讲解基本的礼仪知识，如问候、感谢、道歉等，并进行示范。
5. 班级团结：组织团队游戏，让学生在游戏中培养默契与信任。
五、教学评价1. 观察学生在课堂上的表现，评估他们对课堂常规的掌握程度。
2. 观察学生在课间活动的表现，评估他们与人友好相处的能力。
3. 观察学生在校园生活中的表现，评估他们遵守规则、独立生活的能力。
4. 观察学生在礼仪教育中的表现，评估他们掌握礼仪知识的程度。
5. 观察学生在团队游戏中的表现，评估他们团结协作的能力。
根据评价结果，教师应及时给予反馈，鼓励学生继续努力，不断提高自己的适应能力。
六、教学活动1. 组织学生参观校园，让学生了解学校的环境布局，熟悉教室、食堂、厕所等位置。
2. 开展“认识新同学”活动，鼓励学生主动与他人交流，互相介绍。
一年级安全应急知识教案
一年级安全应急知识教案一、教学目标1.让学生掌握基本的安全知识，防止意外伤害。
2.培养学生自我保护的意识和能力，树立安全意识。
3.帮助学生了解基本的应急处理方法和求助方式。
二、教学重点和难点1.重点：让学生掌握基本的安全规则和应对突发事件的措施。
2.难点：如何将安全知识融入到学生的日常生活中，使之成为一种习惯。
三、教学过程1.引入话题：通过分享一些常见的小学生安全事故案例，引导学生意识到安全的重要性。
2.知识讲解：交通安全：讲解基本的交通规则，如何安全过马路、乘坐交通工具等。
日常生活安全：防止火灾、水灾等基本的安全知识和应对方法。
人身安全：防止被陌生人拐骗、不参与危险活动等。
3.互动问答：鼓励学生提问，通过问答形式巩固所学知识。
4.角色扮演：让学生模拟遇到突发情况时的应对方式，如火灾逃生、遇到陌生人等场景。
5.总结回顾：回顾本节课学到的安全知识，强调安全意识的重要性。
四、教学方法和手段1.讲解与示范：教师讲解理论知识，同时进行实际操作示范。
2.互动与讨论：鼓励学生发表自己的看法和体验，增强学习的互动性。
3.视频资料：通过观看安全教育视频，加深学生的印象。
五、课堂练习、作业与评价方式1.安全小测验：测试学生对安全知识的掌握程度。
2.绘制安全海报：布置作业让学生制作一张安全海报，提醒自己和家人注意安全。
3.家校联合评价：让家长也参与到孩子的学习评价中，形成家校共育的局面。
六、辅助教学资源与工具1.安全教育视频资料。
2.安全教育图片资料。
3.安全教育小游戏。
七、结论本节课我们学习了有关安全应急的知识，这些知识对于我们的生命安全非常重要。
希望大家能够将这些知识牢记在心，并在日常生活中实践，提高自我保护的能力。
记住，安全无小事，预防为主。
让我们共同努力，为自己和他人的生命安全保驾护航！八、教学反思在教学过程中，我尝试了多种教学方法和手段，旨在提高学生的学习兴趣和参与度。
但在实际操作中，也发现了一些问题。
比如，对于一些学生来说，理论知识掌握得很好，但在实际操作中会出现疏漏；还有学生在模拟角色扮演时过于紧张，导致应对方式不够准确。
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适应性教育紧急事项
教学目标:
1.感到身体不舒服时或意外受伤时,及时向老师报告。
2.遇到紧急情况不惊慌,听从老师指挥,按照老师要求去做。
教学重点:
1、让学生了解紧急事项的特殊情况
2、让每位学生知道遇到特殊情况应该怎么办
教学难点:
让每位学生知道特殊情况的紧急情况
课时安排:一课时
教学准备:
1、学生对学校紧急情况资料的一些收集。
教学步骤:
一、讲一个学校紧急情况的特殊情况,请同学思考解决办法。
二、初步了解紧急情况的解决措施。
(一)思考问题
如果在校园中发生的一些紧急情况,如着火、地震、同学受伤等,应该怎样做才对?
(二)正确做法
活动的强度要适当,不要做剧烈的活动,以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满哦。
遇到紧急情况要及时报告老师!
(三)背一背
突发事件要警惕,处理要快要有序。
报告老师请及时,听从指挥不慌乱。
千万不要挤呀挤,否则小事变大祸。
三、评一评
事例:小红天生胆小,在一节语文课上,大致还有15分钟要下课时,小红突然感觉很憋得慌,想小便,但又不敢跟老师说。
结果,到下课憋不住了,把裤子整个尿湿了。
小朋友们,请你们评一评小红做得对吗?她应该怎样做?
九、小结
1。