应试教育下孩子的学习快乐在哪
小学英语学习如何才能避免“应试教育”？
小学英语学习如何才能避免“应试教育”？
最近我辅导我侄子小学英语，真是一把辛酸泪啊！这孩子学习英语，怎么都离不开“考试思维”，一看题目就各种套路，什么“选出不同类的词语”、“根据意思选词语”、“按顺序排列句子”，让我这个当叔叔的真是哭笑不得。
哎，看来“应试教育”这东西，真是根深蒂固啊！
记得有一次，我给他出了一道题，让他描述一下自己的梦想。
这孩子愣了一下，然后一本正经地用英语说：“My dream is to get a high score in
the English exam!” 哎呦喂，我当时就乐了，这孩子压根儿没理解“梦想”的意思，就想着考高分，真是让人哭笑不得。
我突然想到，与其让他死记硬背语法规则，不如让他体验英语的乐趣，从兴趣出发，这样才能真正学好英语。
于是，我开始换了一种教学方式，我找来一些有趣的英文绘本，一边读故事一边给他讲一些简单的单词和句子，还刻意扮演了书里的角色，给他讲故事，逗他开心。
没想到，他突然对这些绘本产生了兴趣，还主动要求我再给他讲故事。
偶尔还会问我一些问题，比如：“叔叔，这个单词怎么读啊？”，“这个词是什么意思啊？”
我发现，只要用有趣的方式激发孩子的兴趣，他们就能主动去学习，而不是为了考试而去学习。
其实，学英语就像学骑自行车，你光看别人骑，永远学不会，只有自己亲自骑，才能真正掌握。
所以，要避免“应试教育”，就要从孩子的兴趣出发，用孩子喜欢的方式激发他们学习英语的积极性，让他们乐在其中，而不是把英语学习看成是负担。
你说是不是？嘿嘿，就好像我侄子，现在已经开始喜欢读英文绘本了，还经常会用英语跟我对话，甚至还会唱一些简单的英文儿歌，真是让我欣慰啊！。
教育好孩子心得体会6篇
教育好孩子心得体会6篇教育好孩子心得体会 (1) 随着知识经济时代的到来，科学技术的裂变效应和市场经济的竞争，知识更新的速度不断加快，我们的家庭教育面临着巨大的挑战。
绝大多数的家长由于自己所学的专业和工作与教育没有直接的联系，对子女的教育多是凭感情、凭经验，在教育子女问题上方法不当，子女普遍存在娇气、霸气、遇事缺少主见、意志力薄弱等现象，这种状况怎么解决呢?笔者认为要让子女健康快乐地成长，应采取以下方法：一、消除家长对子女造成的恐惧初中阶段是孩子们“翻坎”的阶段，由于种种原因，学习成绩有所下降，家长心情比较着急、浮躁。
孩子与家长之间出现了对立的情绪，这时的家长应先冷静下来，学会耐心等待子女的成长。
有专家说道：“孩子避免失败的愿望比争取成功的愿望更强烈。
为了防止最小的可能的失败，宁愿降低努力的水平。
”这就是家长造成的恐惧使孩子失去主动进取的重要原因之一。
希望家长不要一看到成绩考差了，就来一顿“审讯”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家长应对孩子的学习从过程去要求，这样比从结果去要求更科学，效果更理想。
二、为子女建立自信心发明家爱迪生，幼年求知欲很强，喜欢追根寻源。
他向老师提出“2+2为什么等于4”的问题，因此闯下大祸。
刚进校3个月的他，被勒令退学。
他的母亲十分悲愤，下决心亲自教育儿子成长，为儿子建立自信心，给他讲文学、物理和化学，培养他爱学习，爱科学的习惯。
爱迪生的求知欲因此进一步被激发起来。
“天才”的萌芽在不知不觉中成长，最终成为举世闻明的发明家。
可见成功源于自信，自信心的树立，来自于周围的人们的常识。
做父亲的都不赏识自己的孩子，孩子的自信从何而来?爱迪生的母亲不赏识自己的儿子，就没有今天的发明家爱迪生，对目前发展比较差的孩子，家长要用放大镜找他们的闪光点，帮助子女树立克服困难的信心。
当子女需要帮助时，家长的帮助要掌握一个度，绝不可越佾越疱，要留有余地。
如：孩子问某字怎么写，有的家长会随口报出来，这样做最省力，但十分要不得。
北大新生遗书：我已为你们考上北大，别再烦我！学习为何不能快乐
北⼤新⽣遗书：我已为你们考上北⼤，别再烦我！学习为何不能快乐快乐教育是⼀碗毒鸡汤？在应试压⼒越来越⼤的现在，快乐教育不断被搬到台前，同时⼜不断的有在崇尚快乐教育中失败的家庭，抨击“快乐教育”就是⼀碗毒鸡汤，害⼈不浅。
前阵⼦，著名歌⼿刘欢就吐槽⾃⼰奉⾏快乐教育，没在⼥⼉刘⼀丝⼩时候逼她⼀把，让她过⼈的⾳乐天赋没法得以发挥。
刘欢只是众多喝下快乐教育这碗毒鸡汤的家长之⼀，⽽另⼀位明星则⽤⾃⼰的实际经历来反向证明了“快乐教育”是错误的--郎朗。
郎朗不⽌⼀次在访谈中说出⾃⼰的⽗亲是多么严厉，为了让郎朗弹好钢琴，甚⾄拿出毒药、跳楼和钢琴让郎朗选择--要么死，要么练好琴。
随即⼜有许多⼈出来抨击快乐教育，⼤谈⾼压才是让孩⼦成才的教育⽅式，毕竟在家可以快乐，⽽社会不会允许你快乐。
那么，快乐教育真的是⼀碗毒鸡汤吗？是的！对于只知其⼀，盲⽬遵从的家庭来说，快乐教育就是⼀碗毒鸡汤；不是！对于明⽩快乐教育的真核的家庭来说，快乐教育就是⼀把让孩⼦健康成长的利器；教育本就是⼀件痛苦的事情，快乐只是教学⼿段之⼀，⽽不是教学⽬的许多家长认为，快乐教育就是要让孩⼦开开⼼⼼，遵循孩⼦的兴趣，孩⼦不开⼼了、难受了，我们就不教不学，不要逼迫孩⼦，不要给孩⼦压⼒。
让孩⼦⽆所顾忌、随性⽽学，恰恰是对快乐教育的⼀个误解，只取其“快乐”的意愿，⽽忘却了“教育”⼀事。
只遵循快乐的教育，并不能称之为快乐教育，那只是家长⽆原则溺爱孩⼦的⼀种表现。
因为学习和教育，从来就不是⼀件快乐的事情。
这要从三个⾓度来说明：学习是⼀个枯燥地需要反复练习的螺旋式上升过程教育从来就不是⼀件快乐的事情，复旦⼤学钱⽂忠教授也对此发出过质疑：凭什么教育是快乐的？学习本就是⼀个螺旋式上升的过程：如果你要学到某项技能，你就必须学习其基础知识，随后反复练习，不断⾯对并解决所遇到的困难，不断考核⾃⼰，从⽽不断提升--这个过程要克服各种困难，⾯对种种竞争，⼜怎么可能没有压⼒？⼜怎么可能不让⼈难受？对孩⼦⽽⾔，学习是⼀件⾼压的事情在我们的应试教育体系中，⾼考被誉为“千军万马过独⽊桥”，教育部给各地教育部门施加压⼒，各地教育部门给校长施加压⼒，校长给⽼师施加压⼒，⽽⽼师给孩⼦施加压⼒的同时，也给家长施加压⼒，⽽家长再给孩⼦施加压⼒。
家庭教育心理辅导心得体会5篇
家庭教育心理辅导心得体会5篇经过心理健康教育知识的学习，许多人都能了解心理健康教育的重要性。
心理健康问题是当今社会普遍存在的问题，经过心理健康培训的你不妨写一篇心理心得。
你是否在找正准备撰写“家庭教育心理辅导心得体会”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！#399270家庭教育心理辅导心得体会1一、没有教不好的孩子，只有不会教的家长。
在科学技术高速进展的今天，干什么事情都要讲科学，按规律办事。
大家都知道，要科学种田，科学养殖，科学进展。
我国目前各行各业都实行科学管理，持证上岗。
但各位家长是否有“家长上岗证”，无证上岗，违规操作，怎么能不出次品或不合格的产品。
孩子的性格一但形成，是无法回炉加工的，常言说：“江山易改，本性难移”。
家长需不断学习家教科学知识和技能，不断提升和完善自我，科学“育苗”。
相信吧，天底下没有教不好的孩子。
二、勿急功近利，揠苗助长。
在一切向钱看的当今社会，金钱成为衡量人生价值的唯一标尺，整个社会浮躁，但家长要冷静、理性看待你的孩子。
教育是长线投资，理性消费。
不要认为你的孩子学习了杜曼闪卡，学习了七田真右脑开发，学习了…，就会迅速成为“天才”;不要认为你的孩子上了几次电视达人秀，就万众瞩目学有所成，今后一帆风顺了;不要以今天孩子的分数，衡量明天的孩子的作为……孩子的成长，要遵循人成长的自然规律，到什么年龄，做这个年龄适合的事情。
三、孩子不是老师的，而是父母的。
法律规定父母是孩子的监护人，陪伴孩子成长是家长的神圣职责。
孩子不仅需要物质营养、知识营养，更需要丰富的精神营养__教肓爱。
许多家长，孩子上学时间，交给学校教育;中午交给小饭桌管理;节假日交给各种课外辅导班教育。
请问各位家长你什么时间教育你的宝贝，尽你做父母的教育职责呢?别忘记孩子是你的，不是各式各样冠名“老师”的。
四、抓住教肓的最佳期。
现代教育理论认为：“三岁看小，七岁看大，十二岁定终身”。
话说得虽然有点夸张，但从一个角度说明人的成长有关键期，错过难以弥补。
如何培养小学生的学习兴趣
如何培养小学生的学习兴趣作者：田美霞来源：《中国校外教育·综合(上旬)》2016年第02期摘要：如何培养并提高小学生学习兴趣，以增加他们学习的积极性、主动性，提高教学效果，已经引起各级教育行政部门及教师的密切关注。
要想让学生在学习中不断地克服他们学习知识过程中遇到的困难和障碍，最主要的是从激发他们学习的兴趣入手，重视他们的学习动力问题。
要维持和提升学生的学习兴趣，教师必须注重对学生非智力因素的开发和挖掘，教师在教学过程中要满足学生的学习兴趣，激发学生的学习兴趣，维持学生学习的兴趣。
关键词：兴趣培养主观能动性行为养成“兴趣是最好的老师。
”要想使学生学好你所教学科，必须使学生爱学，爱上你上的课。
据我通过一些资料的理解，一个学生爱好哪门功课，有这样几种情况：一是这门功课学得好，自信；二是喜欢这个老师，就爱这门课；三是自发喜欢，对这门功课有浓厚的兴趣，这几点中，我觉得最后一点最重要。
因为俄国教育学家乌申斯基也说过：“没有任何兴趣的强制性学习，将会扼杀学生掌握知识的意愿”。
因此，只有充分调动学生学习的积极性，是学生由“要我学”到“我要学”的转变，才能使学生的素质全面提高，才能真正实现由“应试教育”向“素质教育”转轨。
根据孩子的特点及学习环境，应该从以下几个方面培养学习兴趣。
第一，明确学习目的，强化学习动机。
优秀老师的经验证明，学习目的的教育应该联系孩子的思想和实际，坚持耐心细致的正面教育，通过生动形象、富有感染力的事例，采用多种多样的形式，把学习目的与生活目的联系起来，这样才可以收到良好的效果。
例如，有的孩子在学武术，他不喜欢枯燥劳累的武术基本功练习，但是他对学习武术后可以制服不法分子的暴力侵犯的结果很感兴趣，这种兴趣可以促使孩子去从事基本功练习的活动。
孩子对学习有兴趣，就可以激起他对学习的积极性，推动他在学习中取得好成绩。
第二，利用孩子的好奇心，培养学习兴趣。
孩子具有好奇、好问、好动的持点，老师应充分利用它来激发孩子的学习兴趣。
【观后感】《轻松考试快乐学》观后感
【观后感】《轻松考试快乐学》观后感《轻松考试快乐学》是一部以教育为主题的电影。
影片通过讲述一位高三学生在备战高考时所经历的挑战，反映了中国当下教育体制中存在的问题，探讨了应对这些问题的方法。
从我个人的角度来看，这部电影在探讨如何应对教育问题方面表现出色，同时也带给了我不少启示。
在电影中，主人公的家庭环境属于基层家庭，父母没有大学文化，唯一的希望就是把孩子送进大学。
这符合当今中国大部分家庭的现实情况。
因此，主人公在学习压力和家庭期望的作用下，一心奋斗上大学的梦想。
但是，影片也揭示了许多高考复习的问题，如教育体制过于死板，过度地强调应试技能，让学生接受单一模式的教育，并衍生出了大量培训机构和“应试教育”现象。
在电影中，主人公在备考过程中受到了很多挫折，例如和父母的矛盾、老师的质疑、同学的排斥等。
但他并没有被这些问题打倒，而是在一次偶然的机会下遇到了一位教练。
这位教练参与了主人公的学习，指导他在学习方面的问题，在此之余还给主人公带来了一些生活上的调剂，让主人公学习得更轻松和愉快。
通过这个教练的引导，主人公开启了“快乐学习”的新模式，成功完成了高考并被自己梦想的大学录取。
从我的角度来看，“快乐学习”不仅可以为学生带来轻松的学习体验，而且还可以帮助他们真正掌握知识，并在自己认为应分心的时间内完成学习目标。
同时，将生活和娱乐融入学习中，可以让学生在学习的同时，获取更多的生活经验和启示。
总的来说，《轻松考试快乐学》是一部充满启发的电影。
影片向我们展示了学生应对高考和教育问题的方法，强调了快乐和生活在学习中的重要性。
这部电影为我提供了一个新的思考方向，即如何找到我属于自我学习方式？如何在更多的学习中融入生活元素？希望我可以在未来的学习中找到适合自己的学习方式，更加快乐、自由地学习。
义务教育对孩子们的发展有哪些影响
义务教育对孩子们的发展有哪些影响义务教育，是依照法律规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强制教育的制度。
这一制度的推行，对于孩子们的发展产生了深远且多方面的影响，犹如为孩子们的成长之路点亮了一盏明灯。
首先，义务教育为孩子们提供了基础知识和基本技能。
在义务教育阶段，孩子们会系统地学习语文、数学、科学、历史等基础学科。
这些知识的获取，就像是为孩子们构建了一座知识大厦的基石，为他们日后进一步的学习和探索打下了坚实的基础。
比如，通过语文学习，孩子们不仅学会了认字、写字、阅读和写作，还培养了语言表达和理解能力，能够更好地与人交流和获取信息。
数学则赋予了他们逻辑思维和解决问题的能力，让他们在面对生活中的各种数量关系和空间形式时能够游刃有余。
其次，义务教育有助于培养孩子们的学习习惯和学习能力。
在学校的环境中，孩子们每天都有规律的学习时间和学习任务，这使得他们逐渐养成按时学习、集中注意力、独立完成作业等良好的学习习惯。
同时，老师们会采用不同的教学方法和手段，引导孩子们学会自主学习、合作学习和探究学习，培养他们的学习能力和创新思维。
这种学习习惯和能力的培养，将伴随孩子们一生，使他们在未来的学习和工作中能够不断自我提升和适应新的挑战。
再者，义务教育促进了孩子们的社交和情感发展。
学校是一个小型的社会，孩子们在这里与同学和老师相处，学会与人合作、分享、尊重和包容。
他们会参与各种集体活动，如小组讨论、班级竞赛等，在这个过程中锻炼自己的团队协作能力和沟通能力。
而且，孩子们在与他人的交往中，还能够学会理解和处理不同的情感，如友谊、竞争、挫折等，从而培养出健康的情感态度和价值观。
另外，义务教育保障了教育的公平性。
无论家庭贫富、地域差异，每个孩子都有接受义务教育的权利。
这使得来自不同背景的孩子都能够站在同一起跑线上，获得同等的发展机会。
对于贫困家庭的孩子来说，义务教育可能是改变命运的关键；对于农村地区的孩子来说，义务教育为他们打开了通向更广阔世界的大门。
《成长比成功更重要》读后感
《成长比成功更重要》读后感•相关推荐《成长比成功更重要》读后感（精选22篇）当仔细品读一部作品后，相信大家一定领会了不少东西，这时最关键的读后感不能忘了哦。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编整理的《成长比成功更重要》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《成长比成功更重要》读后感篇1《成长比成功更重要》这本书，讲述了30多名微软小子成长过程，在他们的成长历程中，作者努力探寻30个“微软小子”成功背后的成长规律。
他们成长的故事告诉我们，他们并不一定拥有比常人更智慧的大脑，但他们都是经过不断进取、不断超越自我，直至成功。
书中打动我的细节有：美国许多学校的墙上都贴着大方、友善、诚实、自重、合作、自控、责任、同情心、坚韧等鲜艳的字体。
教室的墙壁上没有成绩单，有的是一张张笑脸相片，下面写着类似“杰克今天用两种方法解决了问题”的语言。
这些细节都是爱的流露，更是对成长的关注。
在微软小子的故事中，作为老师的我反思我能为孩子们的成长做些什么呢？首先，我们应该让我们的孩子知道“人品第一”，让孩子们学生学会关爱、尊重、宽容、廉耻。
其次，我们要端正观念，在教育的过程中我们要眼中有“人”，真正关注孩子们的心理需求、心灵感受，遵循孩子们的个性和成长规律，因势利导。
让孩子学会关注自己。
最后，我们落实在自己的教育行为上，我们应该果断地指出是非，热情地赞扬他们的优点，真情地鼓励他们做自己喜欢的事，帮助孩子们认识自己，科学地指导改进的方法。
我相信，如果我们对孩子给予了科学的、人性的、全面的培养教育，就不愁哪个孩子不能成功！作为父母师长需要做的就是保护孩子们追求知识的兴趣，孩子天然存在差异，但相同的是都喜欢父母师长用正面的方法来鼓励他们的进步，而不是用负面的方法来嘲笑他们的过失。
用我们的耐心和爱心陪伴他们的成长。
《成长比成功更重要》读后感篇2《成长比成功更重要》是每个渴望成功者最好的心灵驿站。
成功是目标，成长是到达目标的道路。
但这条曲折的道路并非一帆风顺，有时让我胸有成竹，有时让我垂头丧气，甚至迷失自己，在挫折面前选择最多的就是软弱和妥协。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
应试教育下孩子的学习快乐在哪？
对于小容小韬的成长，我一直持淡定态度。可近几天，心里竟也有些惆怅。孩子慢慢长大了，我对他们
的期望竟也越来越清晰了，那就是越接近成年，越要尽快学会生存的技能。大家可能笑话了，小容小韬才
三岁半嘛，急个啥？话虽如此，但小容小韬相比出色的同龄人，比如或会跳舞的，或会摆POSE的，或喜
欢看书的，或精于画画的，或伶言俐语的……，却是落后了。
记得文章有幸被杂志录用，当问我宝宝资料，咨询小容小韬喜欢的特长时，我这样回答，小容喜欢跳舞，
可不擅长，只知道吃，小韬喜欢运动，却没天赋，只知道玩，家里一个擅长吃，一个擅长玩呀。也只能这
样说了，实事求是吧。
但这并不表明我对孩子没有培养计划，只是难于实施罢了。这不是找借口，我不想强迫孩子过早接受他
们不喜欢的东西，特别是学习这方面，与其留有求知的余地，也不想扼杀其兴趣。因为我看到周围很多孩
子，学龄前开始学这学那，被强迫遵守学习纪律和剥夺玩耍自由，慢慢已经疲倦了。当真正入学后，已经
失去了孩子本有的求知态度和自我热情的动力，他们只是被动的接受老师的教诲，家长的管教，自己却很
少主动去探索和好学了。
我不希望将来看到小容小韬也这样。
两人不是天才。我相信天才的说法，也相信天赋，但却不相信某些专家所言，每一个孩子都可以培养为
天才。先天的体质物理基础已经决定，人一出生便是“不平等”的。人与人不同的特点和基因，也决定后代
的优劣，虽然并不绝对，却不是没有道理。大家可以思考一下，任何社会，任何团体，任何以人组成的单
位，精英和愚笨永远是少数，处在两端，而绝大部分人是处在中间的。所以，只要孩子不是天生愚笨，我
们应该感到知足和欣慰。
小容小韬身体健康，我试着发现两人的天赋，但很遗憾，一直没有任何迹象。只是，小韬对声音的大小，
他人的语气、态度较小容更加敏感，比如害怕响声，害怕我批评他，甚至对他大声说话都成为他哭泣的理
由。
小容小韬既然不是天才，那将来以后对中国的教育制度，就需要多加适应了。在这点上，如果家里有天
才孩子，我想每个父母都有感到欣慰的一面。但天才儿童才有几个呢？更多的孩子是像小容小韬一样，一
块在社会上竞争学习，工作和更好的生存机会。
大家注意，虽然中国现在打着旗号是实施“素质教育”，但体制根源却还是“应试教育”，比如中小学考试
禁止划定分数，以ABCD分等级，而且不排名，但考大学却少一分也不会被录取。中国的传统教育体制就
是应试教育，即使是封建社会，也是一大伙子书生去考取“状元”，这是几千年的传统。
不但中国，国外也是如此，社会需要的永远是拔尖的人才。有学识或者财富的人，能更好适应和生存于
这个社会。
我只是一个非常普通的“爸爸”，给不了孩子工作机会，没有权力为孩子开路引道，也没有足够的财富让
他“镀金”，我想千千万万的父母也像我一样，能够告诉孩子的，就是凭他们的努力和奋发！
不想对教育体制多说什么了，社会无论发展到何时，不努力便会被淘汰，现实就是如此残酷。小容小韬
只是很普通的孩子，我没有培养天才的计划，也没有太高的期望，他俩在目前的教育体制下成长和学习，
我希望将来他们一如现在这样无忧和快乐，而要做到这一点，则需要他们本身的学习热情和自我发展的动
力，而这也是我以后育儿需要努力寻找的方向。
PS：虽然如此，特长不是不学，只是时机未到，我在考虑，或许明年这个时候可以学习弹琴或者画画什么
的。如果不刻意特长培养，就当玩儿吧。现在未知，到时候再跟大家交流