蹦蹦跳跳 体育教案
蹦蹦跳跳教案(精选5篇)
蹦蹦跳跳教案（精选5篇）蹦蹦跳跳教案（精选5篇）作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的蹦蹦跳跳教案（精选5篇），希望能够帮助到大家。
蹦蹦跳跳教案1 教案目的： 1、通过老师的引导，让小朋友学习小青蛙跳跃动作，训练小朋友的动作协调能力。
2、让小朋友都一起来参与游戏，体会游戏的快乐。
教案准备： 1、准备一个空场地，当做池塘，上面放一些荷叶等装饰图片。
2、和主题相关的背景音乐教案流程： 1、通过一手儿歌让把小朋友带入到游戏情景中。
（小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头；小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头。
），老师引导小朋友一起做双脚跳跃的动作，然后让小朋友一起变学习青蛙叫边双脚跳。
2、把荷叶作为目的地，先跳跃过去的小朋友就坐在荷叶上等待其他小朋友。
3、让小朋友来表演下，并给与鼓励。
4、跳跃后小朋友都累了，大家坐在地上，开始一起找小虫子吃，看谁捉到的虫子最多吧。
5、最后提问大家都捉到了几只虫子？6、最后再用开始的儿歌一起结束本次教案活动。
蹦蹦跳跳教案2 活动目标： 1、知道事情发展有先后，能按一定顺序排列。
2、在活动中帮助幼儿树立正确方法，提高自我服务能力，养成良好生活卫生习惯。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
环境创设：各种生活活动图片若干套、录像、夹子。
印有点、数的底板若干套。
欢乐蹦蹦跳录像等。
活动流程：一、以游戏吸引幼儿注意力。
今天我们去要到电视台去参加欢乐嘣嘣跳的游戏，大家准备好。
（放欢乐嘣嘣跳的音乐）边拍手边走进教室。
二、基本部分。
1、放录像“电视台”到了！前两天你们的爸爸妈妈把你们平时活动的录像送到电视台去了，我们看，电视里是谁呀？他在干什么？（擦脸）他为什么要擦脸？擦脸的过程对吗？你们认为应该怎样擦脸？第一部怎样？第二步…… 2、出示正确擦脸的图片，请一个小朋友排排顺序。
幼儿园小班教案《蹦蹦跳跳》含反思
幼儿园小班教案《蹦蹦跳跳》含反思教学目标
1.让幼儿发展协调性和平衡感；
2.帮助幼儿增强体力和耐力；
3.提升幼儿对身体各部分的认知；
4.培养幼儿团队合作精神。
教学内容
1. 热身环节
在音乐的伴奏下进行简单的热身操，帮助幼儿准备身体和心理状态，激发他们的兴趣。
2. 拓展活动
让幼儿进行一些蹦蹦跳跳的动作，如单脚跳、双脚跳、跨越跳、跳跃绕柱子等，提升幼儿体能，并启发幼儿进行身体各部分的认知。
3. 团队协作
安排幼儿分成两个小组，进行跳绳比赛，帮助幼儿学会团队合作，增强团结协作精神。
4. 伸展放松
在活动结束前，进行简单的伸展放松操，让幼儿的身体有所放松，也可以增加活动的趣味性。
教学设施
1.音响设备；
2.投影仪；
3.跳绳。
教学反思
此次活动对幼儿的身体发展起到了很好的促进作用，幼儿们在活动中兴致高涨，积极参与，通过活动的训练，幼儿的协调性和平衡感得到了提高，对幼儿的身体素质和心理素质的提高起到了很好的启发作用。
同时，在活动中我们也要关注每个幼儿的情况，积极给予指导和关注，避免幼儿在活动中受到伤害。
此次活动中，有一名幼儿在跳跃过程中不慎摔倒，我们及时进行疏导和治疗，避免了其伤害的扩大。
在开展类似的活动时，我们需要严格遵守安全规范，切勿过于依赖一些高难度的动作，关注每个幼儿的情况，尊重他们的身体发展过程。
同时，通过活动提供团队协作体验，让幼儿感受到团队的协调性，引导幼儿在团队合作中更好的成长。
《蹦蹦跳跳》大班教案
《蹦蹦跳跳》大班教案一、教学目标：1. 让幼儿通过参与活动，体验到跳跃的乐趣。
2. 培养幼儿的节奏感、身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 基本跳跃动作：跳绳、跳皮筋、跳圈等。
2. 音乐节奏游戏：如《小兔子乖乖》、《跳跳舞》等。
3. 团队协作游戏：如“接力跳”、“跳绳比赛”等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握基本的跳跃动作，培养节奏感和身体协调性。
2. 教学难点：让幼儿在团队协作游戏中充分发挥自己的能力，提高合作精神。
四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或户外场地。
2. 教学器材：跳绳、皮筋、圈等。
3. 音乐播放设备。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、跑步等，提醒幼儿注意动作的幅度和力度，避免受伤。
2. 基本跳跃动作教学（10分钟）：（1）跳绳：教幼儿正确的跳绳姿势和跳法，指导幼儿克服恐惧心理，鼓励幼儿大胆尝试。
（2）跳皮筋：讲解跳皮筋的规则和技巧，组织幼儿进行练习。
（3）跳圈：教授跳圈的动作要领，引导幼儿自主完成跳圈任务。
3. 音乐节奏游戏（5分钟）：（1）带领幼儿学习《小兔子乖乖》舞蹈，注意动作的整齐和节奏感。
（2）组织幼儿进行《跳跳舞》游戏，培养幼儿的节奏感和身体协调性。
4. 团队协作游戏（10分钟）：（1）接力跳：分成若干小组，进行接力跳比赛，培养幼儿的合作精神和团队意识。
（2）跳绳比赛：组织幼儿进行跳绳比赛，鼓励幼儿积极参与，体验竞赛的乐趣。
5. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
注意事项：1. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习进度和情绪变化，适时给予指导和鼓励。
2. 确保教学环境的安全，避免幼儿在活动中受伤。
3. 注重培养幼儿的团队精神，鼓励他们积极参与和合作。
4. 教师要以生动、有趣的方式进行教学，激发幼儿的学习兴趣。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和积极性，以及他们在团队协作游戏中的表现。
小班体育教案：我爱蹦蹦跳
小班体育教案：我爱蹦蹦跳一、背景介绍蹦蹦跳是小班体育课常见的运动项目之一，它能够锻炼孩子的协调性、平衡能力和身体灵活性，对孩子们的身体发育和健康成长有着重要的意义。
在体育教学中，我们应该如何引导班级中的小朋友们玩得开心又不失安全呢？下面我们将介绍针对小班儿童的蹦蹦跳体育教案。
二、活动目标1.引导孩子们认识并熟练掌握蹦蹦跳的动作技巧。
2.通过蹦蹦跳锻炼孩子们身体的协调性、平衡感和反应能力。
3.让孩子们学会如何在体育活动中与他人合作，培养团队合作精神。
三、教学步骤第一步：热身活动在进行蹦蹦跳活动之前，孩子们需要进行适当的热身活动，以减少受伤的风险。
热身活动可以包括简单的拉伸运动、身体放松和呼吸调节等。
第二步：示范动作老师或辅导员应先给孩子们演示蹦蹦跳的基本动作。
重点注意各个部位的协调和平衡，在操作时应简单易懂，不超过三个动作为宜。
第三步：练习基本技能在孩子们理解蹦蹦跳的基本动作后，老师应带领孩子们进行基本技能的训练，如起跳和着地、单脚跳、双脚跳、方向控制等。
第四步：教授游戏规则在基本技能训练后，老师应向孩子们介绍如何进行蹦蹦跳游戏。
可利用辅助工具如箭头、线路图等来规定孩子们的跳跃路线。
规则要简单易懂，比如三个人组成一队，按照路线图上的箭头标示，领队带队齐心协力完成。
第五步：开展游戏活动在讲解完游戏规则之后，老师可以组织小组竞技，让孩子们分段进行比赛。
在比赛过程中，老师应该及时给孩子们提出建设性的意见和建议，以帮助他们改善自己的跳跃技巧和优化队伍。
第六步：反思总结在游戏活动结束后，老师应与孩子们一起进行反思和总结。
在反思时，老师可以请孩子们分享自己的心得和体会，提醒大家应注意身体安全等问题。
四、注意事项1.在蹦蹦跳的过程中，要避免出现个体差异较大的情况，如果有孩子在此项目中特别吃力，应及时调整其训练计划。
2.在活动中应注意孩子的身体安全，如准备好专业儿童佩戴的运动鞋、减少孩子相互干扰、尤其要防止孩子在跳时跌倒等。
一年级体育蹦蹦跳跳教案
一年级体育蹦蹦跳跳教案作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？以下是我收集整理的教案范文，仅供参考，盼望能够关心到大家。
一班级体育蹦蹦跳跳教案篇一一班级平均年龄比较小，所以同学的接受力量相对比较弱。
一班级第一个学期主要是汉语拼音和短篇课文的教学。
同学的遗忘率高，而且年龄小，遇到困难就会产生厌学心情。
同学常用字词把握不精确。
对于老师布置的课堂作业有部分同学总是不能准时完成，平常上课的时候同学很简单分散留意力。
面对这些问题我有种不知所措的感觉，在教学过程当中消失了许多错误。
通过这次学习，反思一二：实际上，一篇课文的学习，同学一遍读过之后，其内容就已知其八九，假如我们依旧停留在同学一样或低于同学的水平上与同学沟通，同学就会心情低落甚至厌倦。
而我对课文的解读往往还停留在“是什么”的层面上，而无力在“为什么”和“怎么样”上给同学更多的引导和解答。
无疑于铺张同学的时间，重复同学的思维，看起来表面喧闹，实质里一无所获。
很多时候我只能按预案上课，而不能按实际状况和课堂氛围来调控教学内容，处理偶发大事，所以常常消失生拉硬扯，强加于人的场面。
要把一篇好文章读深读透，往往需要大量的背景学问做支撑，需要深厚的老师功底做后盾。
所以，现在大多提倡增大课堂容量，加强课内外连接，但是我了解不透彻，结果导致画虎不成反类犬，在课堂上游离课文主旨，肆意发挥，无端延长，冲淡了文本解读，分散了教学重点。
通过学习，今后我要做好以下方面的工作：一、加强自己的授课力量，让同学真正投入去学，学而不忘。
二、要求同学仔细完成每一次作业，并做到准时批改，准时讲评，准时辅导差生。
三、引导同学自主学习主动探究的精神，形成一股良好的学风。
四、对于同学在校的学习状况，将准时向家长汇报，学校教育和家庭教育一起抓。
每一次错误，对全部具备真诚反思精神的教育者来说，都是一个进步的台阶，我们沿着错误的台阶一步一步走向事业胜利的高峰。
小学体育与健康双脚蹦蹦跳与游戏教案
小学体育与健康双脚蹦蹦跳与游戏教案小学体育与健康: 双脚蹦蹦跳与游戏教案引言：在小学阶段，体育与健康教育对于学生的全面发展至关重要。
体育活动不仅有助于学生身体健康，还可以提高学生的协调能力、团队精神和自信心。
双脚蹦蹦跳是一项既有趣又能锻炼学生全身肌肉的活动。
在这篇教案中，我将介绍如何在课堂上组织并进行双脚蹦蹦跳活动，以及如何设计适合学生年龄的游戏。
一、教学目标：1. 能正确掌握双脚蹦蹦跳的技巧和姿势。
2. 能在规定的区域内进行双脚蹦蹦跳，保持平衡。
3. 能与同伴合作，进行双脚蹦蹦跳游戏。
二、教学准备：1. 开放的室内或室外空间，如操场或体育馆。
2. 平整的地面，保证学生的安全。
3. 适量的双脚蹦蹦球。
4. 合适的音乐设备。
三、教学步骤：1. 引导学生热身：进行一些简单的身体热身运动，如活动手脚关节，摇动身体等。
2. 介绍双脚蹦蹦跳的技巧和姿势：向学生展示正确的双脚蹦蹦跳技巧和姿势，包括双脚平行，蹦跳时双脚同时离地，腿部和腰部用力等。
3. 练习双脚蹦蹦跳：让学生在给定的区域内，按照教师的示范进行双脚蹦蹦跳的练习。
教师可以适时给予指导和鼓励，帮助学生克服困难。
4. 进行合作游戏：设计一些适合小学生的双脚蹦蹦跳游戏，以增加趣味性和互动性。
例如，可以组织学生进行骑马拳比赛，要求学生在双脚蹦蹦跳的同时进行骑马拳动作。
这样可以同时锻炼学生的平衡和协调能力，增强他们的团队合作精神。
5. 结束活动：适当安排学生进行放松运动，帮助他们缓解身体紧张，同时给予学生积极的反馈和赞美。
四、教学扩展：1. 双脚蹦蹦跳比赛：组织学生进行双脚蹦蹦跳比赛，以培养学生的竞争意识和运动能力。
可以设置不同的难度级别，以适应不同水平的学生。
2. 双脚蹦蹦跳舞蹈：引导学生将双脚蹦蹦跳与舞蹈动作结合，创作出自己的双脚蹦蹦跳舞蹈。
这不仅可以锻炼学生的舞蹈技巧，还能提高他们的创造力和表现力。
3. 拓展运动项目：通过双脚蹦蹦跳，引导学生探索其他有趣的运动项目，如绳子跳跃、踢毽子等。
蹦蹦跳跳甩手教案小班
蹦蹦跳跳甩手教案小班一、教学目标1. 帮助幼儿掌握蹦蹦跳跳和甩手的动作技巧。
2. 培养幼儿的动作协调能力和肌肉力量。
3. 提高幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、教学重点1. 蹦蹦跳跳的动作技巧。
2. 甩手的动作技巧。
三、教学难点1. 让幼儿掌握蹦蹦跳跳和甩手的连贯动作。
2. 培养幼儿的团队合作意识。
四、教学准备1. 教学道具：彩色球、绳子、音乐播放器。
2. 教学环境：宽敞的活动场地。
五、教学过程1. 热身活动老师播放欢快的音乐，引导幼儿做一些简单的热身运动，如摇摆手臂、扭动腰部等，为后续的蹦蹦跳跳和甩手做好准备。
2. 学习蹦蹦跳跳（1）老师示范蹦蹦跳跳的动作，引导幼儿模仿。
（2）组织幼儿进行蹦蹦跳跳的练习，让他们在音乐的节奏下跳动。
（3）分组比赛：将幼儿分成若干小组，进行蹦蹦跳跳比赛，看哪个小组跳得更高更远。
3. 学习甩手（1）老师示范甩手的动作，引导幼儿模仿。
（2）组织幼儿进行甩手的练习，让他们在音乐的节奏下甩动手臂。
（3）分组比赛：将幼儿分成若干小组，进行甩手比赛，看哪个小组甩得更利索更有力。
4. 游戏环节老师组织幼儿进行蹦蹦跳跳和甩手的游戏，如“跳绳”、“接力赛”等，让幼儿在游戏中巩固所学的动作技巧。
5. 总结老师和幼儿一起总结今天学习的内容，鼓励幼儿表现出色的同学，并提出改进意见。
六、教学反思本节课的教学目标是帮助幼儿掌握蹦蹦跳跳和甩手的动作技巧，培养幼儿的动作协调能力和团队合作意识。
通过教学，幼儿们在欢快的音乐中学会了蹦蹦跳跳和甩手的动作，同时在游戏中锻炼了团队合作能力。
在教学过程中，老师要注意引导幼儿注意安全，避免受伤。
同时，要注重对幼儿的个别指导，帮助他们克服困难，提高动作的规范性和美感。
通过这样的教学活动，可以促进幼儿的身体发育和团队合作意识，让他们在快乐中学习，健康成长。
蹦蹦跳跳教案
蹦蹦跳跳教案一、教学目标1.学生能够正确掌握蹦蹦跳跳的基本动作和技巧；2.学生能够在安全的情况下进行蹦蹦跳跳活动；3.学生能够体验到蹦蹦跳跳的乐趣和对身体的锻炼作用。
二、教学内容1.蹦蹦跳跳的基本动作和技巧；2.蹦蹦跳跳的注意事项和安全知识；3.蹦蹦跳跳的乐趣和对身体的锻炼作用。
三、教学重点和难点1.教学重点：蹦蹦跳跳的基本动作和技巧；2.教学难点：如何让学生正确掌握蹦蹦跳跳的技巧和注意事项。
四、教学方法1.示范教学法：教师先进行蹦蹦跳跳的示范，让学生观察和模仿；2.个别指导法：教师对学生进行个别指导，纠正学生的动作和姿势；3.小组合作法：让学生分成小组进行蹦蹦跳跳活动，相互配合和帮助。
五、教学过程1. 导入教师可以通过播放蹦蹦跳跳的视频或者图片，让学生了解蹦蹦跳跳的基本动作和技巧，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解蹦蹦跳跳的基本动作和技巧教师可以通过图示和文字讲解蹦蹦跳跳的基本动作和技巧，包括蹦跳的姿势、手臂的动作、腿部的动作等。
3. 示范教学教师进行蹦蹦跳跳的示范，让学生观察和模仿，同时教师可以对学生的动作进行纠正和指导。
4. 小组合作让学生分成小组进行蹦蹦跳跳活动，相互配合和帮助，让学生体验到蹦蹦跳跳的乐趣和对身体的锻炼作用。
5. 总结教师可以让学生分享自己的体验和感受，总结蹦蹦跳跳的注意事项和安全知识，巩固学生的学习成果。
六、教学评价教师可以通过观察学生的动作和姿势，以及学生的表现和反馈，进行教学评价，及时纠正和指导学生的不足之处。
七、教学反思教师可以对本次教学进行反思和总结，分析教学过程中的不足和问题，以便在下一次教学中进行改进和提高。
八、教学扩展教师可以将蹦蹦跳跳与其他体育运动结合起来，如跳绳、健身操等，让学生体验到更多的运动乐趣和对身体的锻炼作用。
同时，教师也可以引导学生进行自主学习和探究，拓展学生的知识和技能。
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授课时间：授课班级：授课教师：上课人数：
教学内容
1、蹦蹦跳跳；2、挑战应战
教学目标
1、培养学生身体的正确姿势和节奏感。
2、发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质
重点难点
上、下肢的协调，放松，自然。
课的结构
课的内容
运动负荷
组织教法
教学要求
时间
次数
准
备
部
分
1、指定集合地点
2、听取体育委员汇报人数
3、师生问好
查服饰、鞋子、
安排见习生
6、热身跑
7、徒手操：
（1）．上肢运动
（2）．肩绕环运动
（3）．腹背运动
（4）．体转运动
（5）．膝绕环运动
（6）．压腿运动
（7）．跳跃运动
（8）．腕、踝关节运动
2’
4’
4’
1
2
1
四列横队
两路纵队
四列横队
要求：迅速整齐
精神饱满
要求：慢跑整齐
动作舒展大方
充分伸展身体各个关节
基
本
部
分
一、游戏：蹦蹦跳跳
规则：1、教师发领后或击掌
后才能起跳。
2、跳错了就换人。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示
范。
3、教师给学生个别指导。
二、游戏：（挑战应战）
规则：1、应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。
2、追拍时不得用力堆人。
3、应战者如失败就算对方胜利。
32’
1、学生模仿
2、小组学习
要求：学生认真听讲和模仿
结束部分
一.放松.教师和学生一起进行放松徒手操。
二.本课小结（教师和学生一起总结本课的得与失，教师提出以后上课的要求）。教师点评
三.下课，师生再见
3’
四列横队
充分放松
深呼吸
课后小结