幼儿园中班体育教案：看谁投得远
2023年小班教案：看谁投得远(精选3篇)
2023年小班教案：看谁投得远（精选3篇）教案一：小球投掷比赛教学目标：1. 培养幼儿的运动协调能力和精细动作能力；2. 培养幼儿的观察力和判断力；3. 提高幼儿的团队合作意识和竞争意识。
教学准备：1. 小球；2. 手绳。
教学过程：1. 介绍游戏规则：将幼儿分成若干小组，每个小组站在相同的起点线上，教师站在终点线上，每个小组轮流向教师投掷小球，看谁能投到最远的距离。
2. 练习投掷技巧：教师示范正确的投掷姿势和动作，让幼儿模仿练习，并给予帮助和指导。
3. 开始比赛：按照规定进行比赛，每个小组轮流投球，并记录每个小组最远投掷的距离。
4. 游戏结束：比赛结束后，为每个小组颁发奖品和表扬，并总结比赛结果。
教学延伸：1. 引导幼儿分析比赛中投球技巧的重要性，并让幼儿自行尝试调整投球的力度和角度，看谁能投得更远。
2. 给幼儿设计一些投球障碍，增加游戏的难度和趣味性，比如设置一些小桶或障碍物，要求幼儿在投球的过程中避开这些障碍物。
教案二：踢球比赛教学目标：1. 培养幼儿的运动协调能力和踢球技术；2. 培养幼儿的观察力和判断力；3. 提高幼儿的团队合作意识和竞争意识。
教学准备：1. 足球；2. 球门。
教学过程：1. 介绍游戏规则：将幼儿分成若干小组，每个小组站在相同的起点线上，教师站在球门前，每个小组轮流向教师踢球，看谁能进球得分最多。
2. 练习踢球技巧：教师示范正确的踢球姿势和动作，让幼儿模仿练习，并给予帮助和指导。
3. 开始比赛：按照规定进行比赛，每个小组轮流踢球，并记录每个小组的得分情况。
4. 游戏结束：比赛结束后，为每个小组颁发奖品和表扬，并总结比赛结果。
教学延伸：1. 引导幼儿分析比赛中踢球技巧的重要性，并让幼儿自行尝试调整踢球的力度和角度，看谁能进球得分更多。
2. 给幼儿设置一些踢球障碍，比如在球门周围放置一些障碍物，要求幼儿在踢球的过程中避开这些障碍物，并踢进球门。
教案三：投掷飞盘比赛教学目标：1. 培养幼儿的运动协调能力和精细动作能力；2. 培养幼儿的观察力和判断力；3. 提高幼儿的团队合作意识和竞争意识。
中班户外活动教案 看谁投得远
一、活动目标1. 了解投掷的基本动作，掌握投掷要领。
2. 发展幼儿的上肢力量和协调能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信、合作的品质。
4. 感受户外活动的乐趣，增进同伴之间的友谊。
二、活动准备1. 教具：投掷器材（如沙包、球等）、标志物（如圈圈、小旗等）、音乐CD。
2. 场地：宽敞的户外场地，设有投掷区和目标区。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的投掷动作，如投掷沙包、球等。
1.2 幼儿自由活动，尝试不同的投掷方式。
2. 基本技能学习（10分钟）2.1 教师讲解投掷的基本动作和要领，如握球、挥臂、投掷等。
2.2 幼儿分组练习，教师个别指导。
3. 游戏环节（10分钟）3.1 教师组织“看谁投得远”游戏，幼儿分组进行投掷比赛。
3.2 设置投掷目标和奖励机制，鼓励幼儿积极投掷。
4. 放松活动（5分钟）4.1 幼儿在教师指导下做适当的放松运动，如拉伸、深呼吸等。
四、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
2. 注意调整幼儿的投掷力度，防止投掷过远造成安全隐患。
3. 关注幼儿的情绪，适时调整活动强度，保证幼儿在愉快的状态下参与活动。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的投掷表现，鼓励家长参与幼儿的户外活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置投掷主题区域，引导幼儿自主进行投掷活动。
3. 教学研究：针对本次活动，教师进行教学反思，探讨如何提高幼儿的投掷技能。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对投掷动作的掌握情况。
2. 通过游戏环节，评估幼儿的投掷距离和准确性。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的投掷表现。
4. 通过幼儿的表现，培养他们的自我评价和同伴评价能力。
七、教学内容1. 投掷技术：学习前滚翻、侧滚翻等投掷技巧。
2. 投掷距离：掌握不同距离的投掷方法，如近距离、中距离和远距离投掷。
3. 投掷准确性：提高幼儿投掷目标的准确性，培养他们的空间感知能力。
中班体育活动看谁投得远教案设计
中班体育活动“看谁投得远”教案设计一、活动目标1. 学习投掷的基本动作，发展幼儿的上肢力量和协调能力。
2. 通过投掷活动，培养幼儿的竞争意识和团队精神。
二、活动准备1. 投掷器材：沙包、圈圈等。
2. 活动场地：宽敞的户外活动场地。
3. 音乐、标志物等。
三、活动过程1. 热身运动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能学习（10分钟）1. 教师向幼儿讲解投掷的基本动作要领，如握球、甩臂、投掷等。
2. 幼儿在教师的指导下，进行投掷练习，教师及时纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿相互之间进行投掷比赛，提高投掷准确性。
3. 游戏环节（10分钟）1. 教师组织幼儿进行“看谁投得远”游戏，幼儿分组进行投掷比赛，比一比谁投得最远。
2. 在游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3. 游戏结束后，组织幼儿进行简单的小结，让他们分享自己的收获。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的体育活动情况，鼓励家长在家陪同幼儿进行投掷练习。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置投掷相关的内容，如投掷图标、图片等，引导幼儿关注和参与投掷活动。
3. 教学评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们的投掷技能和运动能力。
关注幼儿在活动中的情感体验，培养他们积极向上的心态。
五、注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在投掷过程中受伤。
2. 关注每个幼儿的表现，及时调整教学难度，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在活动中学会相互鼓励和帮助。
4. 活动过程中，教师应保持积极的态度，激发幼儿的参与热情。
六、活动目标1. 进一步巩固幼儿的投掷技能，提高他们的运动能力。
2. 通过丰富的投掷活动，培养幼儿的观察力、协调性和手眼协调能力。
3. 培养幼儿的规则意识，让他们在活动中学会遵守游戏规则。
七、活动准备1. 投掷器材：沙包、圈圈、小球等。
幼儿园中班体育活动教案《看谁投得远》
幼儿园中班体育活动教案《看谁投得远》本篇教案主要介绍幼儿园中班的体育活动《看谁投得远》，包括活动的目的、教学目标、教学重点和难点、教学过程和教学方式以及评价方式等方面的内容。
活动名称：看谁投得远活动目的：1. 培养幼儿的手眼协调能力和肌肉控制能力。
2.锻炼幼儿的大肌肉群和小肌肉群的协调性。
3.培养幼儿的合作意识和竞争意识。
教学目标：1.能够正确使用运动器材进行投掷动作。
2.能够准确判断目标位置，调整投掷力度。
3.能够与队友合作，进行集体比赛。
4.能够积极参与比赛，享受运动的乐趣。
教学重点：1.运动器材的正确使用。
2.投掷动作的正确执行。
3.合理调整投掷力度。
教学难点：1.调整投掷力度。
2.合作意识的培养。
教学准备：1.柔软的运动垫。
2.塑料球。
教学过程：步骤一：热身活动（10分钟）1.带领幼儿进行简单的拉伸、扭动等热身体操。
2.带领幼儿进行简单的跑步活动，准备身体。
步骤二：介绍活动规则和器材（5分钟）1.向幼儿简单介绍活动规则：将幼儿分为若干小组，每个小组站在相同的起点线上，然后轮流进行投掷比赛，看谁能投得远。
2.向幼儿展示投掷活动所使用的塑料球。
步骤三：示范投掷动作（5分钟）1.向幼儿示范正确的投掷动作：站在起跑线上，双手握住球，臂部自然下垂，注视目标，然后用虎口掌推球向前投掷。
2.让幼儿跟随示范进行练习，纠正错误动作。
步骤四：小组比赛（15分钟）1.将幼儿分为若干小组，每个小组站在相同的起点线上，轮流进行投掷比赛。
2.每名幼儿轮流投掷三次，记录最远的一次投掷距离。
3.比赛结束后，计算每个小组的总分，并宣布获胜小组。
步骤五：评价活动（5分钟）1.带领幼儿总结活动，询问他们对活动的感受。
2.鼓励幼儿积极参与，提高自己的投掷能力。
步骤六：结束活动（5分钟）1.带领幼儿进行简单的放松活动，如深呼吸、伸展等。
2.整理活动场地和器材。
教学方式：1.示范引导：通过示范投掷动作、引导幼儿正确的投掷动作。
2.小组比赛：通过小组比赛的形式，激发幼儿的竞争意识和合作意识。
2023年小班健康活动教案：看谁投得远(精选2篇)
2023年小班健康活动教案：看谁投得远（精选2篇）教案一：看谁投得远——多样化的投掷游戏目标：通过多样化的投掷游戏，培养幼儿的协作能力和身体控制能力，提高他们的投掷准确度和力量。
材料：-各种类型的球，如软球、硬球、绒毛球等-一块标有不同距离的地面或墙壁活动过程：1.介绍活动：告诉孩子们今天的活动是看谁投得远。
解释游戏规则，孩子们需要站在指定位置，尽力投掷球，看谁的投掷距离最远。
2.示范投掷：站在指定位置，教师示范正确的投掷姿势和动作，要求孩子们仔细观察。
3.分组练习：将孩子们分成小组，每个小组轮流进行投掷练习。
轮到每个孩子投掷时，其他队员应给予鼓励和欢呼。
4.增加难度：逐渐增加投掷的距离和难度。
可以使用不同类型的球进行投掷，让孩子们体验到不同球的重量和手感。
5.评价和讨论：活动结束后，与孩子们一起讨论投掷的技巧和体会。
问孩子们觉得哪种球最容易投出去？6.汇报结果：根据每个小组的最佳投掷成绩，汇报出最远的投掷距离。
教案二：看谁投得远——水球投掷比赛目标：通过水球投掷比赛，提高幼儿的投掷准确度和力量，培养他们的团队合作和竞争意识。
材料：-水球-一块标有不同距离的地面或墙壁活动过程：1.介绍活动：告诉孩子们今天的活动是看谁投得远。
解释游戏规则，孩子们要站在指定位置，尽力投掷水球，看谁的投掷距离最远。
2.分组比赛：将孩子们分成小组，每个小组轮流进行比赛。
每个小组成员轮流投掷水球，其他队员应给予鼓励和欢呼。
3.增加难度：逐渐增加投掷的距离和难度。
可以让孩子们站在不同位置进行投掷，或尝试向不同方向投掷。
4.评价和讨论：活动结束后，与孩子们一起讨论投掷的技巧和体会。
问孩子们觉得哪种姿势投掷距离最远？5.汇报结果：根据每个小组的最佳投掷成绩，汇报出最远的投掷距离，并表彰最佳投手。
注意事项：-确保活动场地安全，避免投掷时发生意外。
-适当调整活动难度，让每个幼儿都能有成功的体验。
-引导幼儿关注投掷的技巧和动作，帮助他们提高准确度和力量。
幼儿园中班体育活动教案详案《看谁投得远》
幼儿园中班体育活动教案详案《看谁投得远》
教学目标
1.帮助幼儿发展眼和手的协调能力。
2.锻炼幼儿的肌肉和运动能力，提高身体协调性。
3.培养幼儿的团队合作精神，培养竞争意识。
教学重点
1.练习身体协调性。
2.激发幼儿对运动的兴趣。
教学准备
1.道具：1个球场、若干个塑料球。
2.老师准备好课程计划和考核标准。
教学过程
第一步：引入活动
1.对幼儿们说：“今天我们要练习看谁投得远，你们知道吗？”
2.反复强调投球的重要性，鼓励幼儿积极参与活动。
第二步：活动一：练习投球准确度
1.由老师带领，幼儿依次练习投球。
2.老师通过观察幼儿投球的准确度，给予合理的建议。
第三步：活动二：看谁投得远
1.将幼儿分成小组，每个小组选择一名幼儿进行投球比赛。
2.规定比赛时间，比赛结束后计算得分，最高得分的小组获胜。
第四步：总结
1.引导幼儿们总结练习投球的经验，并与他们分享教师的观察和提醒。
2.表扬幼儿，激励他们继续参与体育运动。
考核标准
1.帮助幼儿发展眼和手的协调能力，并提高身体协调性。
2.要求幼儿们参与活动，发挥自己的特长，提高竞争意识。
3.需要幼儿在规定时间内投球，增强幼儿的耐力和身体素质。
注意事项
1.活动前要对幼儿体育安全做好保障工作。
2.投球时要注意安全，避免幼儿受伤。
3.活动中要强调团队合作精神，体现竞争和合作的特点。
看谁投得远教案
中班健康活动《看谁投得远》一、情况分析：沙包是幼儿园孩子常见的玩具之一，通常情况下孩子们都是通过朝远处抛掷来锻炼自己的手臂肌肉和身体的协调能力。
在游戏过程中孩子们会探索出多种玩法，在此过程中幼儿的想象能力不断增强，竞争意识也随之产生。
根据《指南》的要求：为有效促进幼儿身心健康发展，成人应为幼儿提供合理均衡的营养，保证充足的睡眠和适宜的锻炼，满足幼儿生长发育的需要；创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱，形成积极稳定的情绪情感；本次活动设计主要结合当下幼儿喜爱的动画片《熊出没》，用“光头强”形象作为沙包驱逐的对象，激发幼儿用沙包将坏人光头强赶出森林，保卫森林的安宁。
二、活动名称：健康三、活动目标：1.了解沙包的玩法。
2.掌握沙包的投掷方法。
3.体验沙包投掷游戏的快乐，增强自己保护森林的意识。
四、活动内容：看谁投得远五、活动准备：1.沙包若干2.“光头强”图片3.音乐六、活动过程：1.检查幼儿着装和场地安全。
2.播放音乐，做准备活动。
3.故事导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
教师：小朋友们都喜欢看《熊出没》，里面有个乱砍树的坏人是谁呢？今天，我们要想办法把他这样的坏人赶出森林，保护森林的安全。
4.出示沙包，让幼儿根据已有经验说说沙包的玩法。
教师：沙包的玩法很多，请你说一说，想一想有哪些？小结：沙包玩法很多，可以用身体夹住、可以用头运走、还可以投掷。
5.幼儿学习沙包的投掷方法。
（1）教师示范并讲解要点（2）幼儿学习并尝试6.幼儿分组游戏“驱赶光头强”，教师巡回指导。
重点对个别动作不规范的幼儿给予指导。
教师总结：有很多像“光头强”一样的坏人经常破坏我们的森林，乱砍乱伐，这样就会让我们人类的生活坏境变差，所以我们要保护森林，勇于和坏人做斗争。
7.放松活动。
幼儿园体育活动《看谁飞得远》游戏教案
幼儿园体育活动《看谁飞得远》游戏教案一、活动目标1.培养幼儿投掷的基本技能，提高投掷能力。
2.培养幼儿团队协作意识，增强集体荣誉感。
3.激发幼儿对体育活动的兴趣，锻炼身体，增强体质。
二、活动准备1.物品准备：沙包、圈圈、标志物、音乐播放设备。
2.环境准备：宽敞的操场或体育活动场地。
三、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如慢跑、跳绳、拍手等，让幼儿充分活动身体，预防运动损伤。
（2）教师带领幼儿做《快乐的小鸟》舞蹈，提高幼儿的兴奋度。
2.技能训练（1）教师示范投掷动作，讲解投掷要领，让幼儿掌握正确的投掷姿势。
（2）幼儿分组进行投掷练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
（3）设置投掷距离，让幼儿尝试投掷沙包，看谁投得远。
3.游戏活动（1）教师介绍游戏规则：将幼儿分成若干小组，每组排成一列，每次一名幼儿投掷沙包，投掷结束后，下一名幼儿继续投掷，直至小组所有成员完成投掷。
统计每个小组的总成绩，看哪个小组投得远。
（2）教师组织幼儿进行游戏，提醒幼儿注意安全。
（3）游戏过程中，教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。
4.放松活动（1）教师组织幼儿做简单的拉伸运动，放松肌肉。
（2）教师带领幼儿做《可爱的熊猫》舞蹈，让幼儿在愉悦的氛围中结束活动。
2.针对幼儿在活动中的表现，给予表扬和鼓励，提高幼儿的自信心。
3.提醒幼儿在日常生活中要积极参加体育锻炼，增强体质。
五、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的体育活动情况，鼓励家长陪伴幼儿进行体育锻炼。
2.环境创设：在幼儿园创设体育活动角，提供丰富多样的体育器材，让幼儿在自由活动时间进行体育锻炼。
3.教学活动：结合其他领域的教学活动，如绘画、手工制作等，让幼儿在活动中锻炼身体，提高综合素质。
重难点补充：1.技能训练教师：“小朋友们，看老师怎么做，双脚分开，和肩膀一样宽，然后右手拿着沙包，用力向前投出。
记住，投掷的时候要用手腕的力量哦。
”教师：“小华，你的姿势很棒，但是投掷的时候要记得手臂要伸直，这样才能投得更远。
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幼儿园中班体育教案：看谁投得远
_____年___月___日
_____________部门
一、设计意图:
中班幼儿在刚接触投掷活动时,往往投、挥、抛不分。
本活动通过
让幼儿自由探索,尝试三种不同的方法,再从中提取投掷的动作要领,进
行理解与练习。
同时,教师对投掷动作进行深入分析,得出投掷的两个
要素:出手角度与力度。
在这基础上,教师围绕两个要素设计了”打靶”和”投远”两个游戏。
”打靶”游戏可以帮助幼儿找到投掷的方向及
投掷的力度。
”投远”游戏借助高度不同的两根红绳以及远近不同的
横线,让幼儿在不断尝试的过程中体验投掷的角度和力度。
二、活动目标:
1.学习肩上挥臂投掷,初步尝试左右手交替将纸球向前上方投出。
2.在游戏中观察、讨论与反复练习,总结并尝试投得更远的方法。
3.分组活动中会找空地练习,并能够遵守规则。
三、活动准备:
1.纸球若干。
2.布置三块游戏场地 (1)在墙上画上圆靶,在对应圆靶的地面画上
远近不同的横线。
(2)场地内的支架上挂上绳子,在绳子前画有远近不
同的横线。
(3)汽车轮胎4个。
四、活动过程：
1.热身活动师幼一起有序活动身体各个部位：头颈、肩膀、上肢、腰部、膝盖、脚腕、手腕等，重点活动上肢与手腕。
2.探索扔纸球的方法(1)出示纸球，引发幼儿的活动兴趣。
师：今天我们把纸球当成”手榴弹”，请大家把它投出去，右手
投一投，左手投一投，两只手都试试。
(2)幼儿自由探索，教师个别指导。
教师重点观察幼儿是怎么投”手榴弹”的，鼓励他们用不同的办
法扔，并引导幼儿分别用左右手尝试。
(3)总结投”手榴弹”的方法，在区别投、挥、抛三个不同动作的
基础上练习投”手榴弹”。
师：请你说说刚才你是怎么扔”手榴弹”的，请到前面来做一做。
师：请听老师的口令做相应的动作。
师”我们一起来练习投”手榴弹”吧，将”手榴弹”放在肩上，
向前上方投掷出去。
3.分组练习肩上挥臂投掷”手榴弹”(1)介绍游戏方法与场地师：
今天我们要用投”手榴弹”的方法来玩投准和投远的游戏。
打靶师：在地面上选一条横线站好，把”手榴弹”使劲投向墙上
圆靶，看谁投得准。
投远师：这儿有一条架高的红线，请你站在地上的横线后面把”
手榴弹”使劲投出去，一定要注意让”手榴弹”从红线的上方飞过去，而不是从红线下面飞过去。
(2)幼儿分组玩游戏，教师观察指导。
我们分成两组玩游戏，每个游戏都要玩，别忘了左右手都要试试。
(重点指导投掷姿势：将纸球握在手中并置于肩上，向前上方投掷)(3)
教师引导幼儿讨论并示范怎样才能把”手榴弹”投得更远，投得更准。
师：请你说说你是怎样把”手榴弹”投得更远，请你来试试。
(4)幼儿再次分散游戏，教师观察并进行个别指导。
师：我们再来试试吧，看看这一次能不能投得更远一些，更准些。
4.炸碉堡游戏(1)介绍游戏玩法及规则师：我们再玩一个”炸碉堡”游戏。
大家躲在屏障后面，听到”预备、开始”的口令后，立即站起
来从旁边筐子里拿出”手榴弹”向对面的轮胎碉堡使劲投出去，直到
把所有”手榴弹”都投完。
看谁投得准。
(2)幼儿游戏师：我们一起先来演习一次。
(3)讨论与总结师：怎样才能把手榴弹投得远、投得准?
(4)幼儿再次游戏教师根据幼儿游戏情况调整”战壕与碉堡”间的
距离。
5.放松活动有针对性的放松上肢与手腕。
五、课后反思：
1.教师、同伴的评价活动安排紧凑、活动量适合中班小朋友年龄
特点;活动过程达到预定的教学目标;课堂气氛活跃，幼儿参与度高;教
师教态自然，示范动作准确，语言表达清楚简洁。
2.自我评价本节活动是针对中班级幼儿年龄特点而设计的，通过
探索纸球的不同玩法，游戏的不同难度循序渐进达到本节课的目标。
而且自然巧妙地将目标和要求通过材料、情景、规则进行隐性调控,让
所有幼儿都能在原有基础上获得发展。
我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主体验的机会，没
有过多限制幼儿，活动设计结构比较合理，基本达到预定的教学目标。
不足之处是缺乏教师更大的灵活性、对跳的示范动作不够细致以及分
组玩游戏”打靶”及”投远”中，对个别幼儿因能力的差异，没有很
好的照顾到，以及准备的教具”圆靶”应在做的大一些。