2015年秋爱国主义诗歌朗诵活动方案
朗诵爱国诗比赛活动方案
一、活动背景爱国主义是中华民族的核心价值观之一，是激励我们奋发向前、团结奋斗的精神支柱。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，激发广大师生的爱国热情，增强民族自豪感，我校决定举办一场以朗诵爱国诗为主题的比赛活动。
通过此次活动，旨在提高学生的文学素养，培养良好的审美情趣，进一步激发学生的爱国情怀。
二、活动主题“传承经典，共筑中国梦”——朗诵爱国诗比赛三、活动目标1. 增强学生的爱国主义情怀，激发学生热爱祖国、热爱人民的情感。
2. 提高学生的文学素养，培养学生对爱国诗歌的鉴赏能力。
3. 培养学生的舞台表演能力，提升学生的综合素质。
4. 营造浓厚的校园文化氛围，促进校园文化建设。
四、活动时间2022年9月15日至10月15日五、活动地点学校报告厅、各班级教室六、参赛对象全校师生七、活动组织1. 活动领导小组：由学校领导、语文教师、班主任等组成，负责活动的策划、组织和实施。
2. 活动筹备组：负责比赛的具体实施、场地布置、音响设备调试等工作。
3. 活动评委组：由学校语文教师、优秀学生代表等组成，负责比赛的评审工作。
八、活动流程1. 宣传发动阶段（9月15日-9月20日）- 制作宣传海报、横幅，张贴于校园显眼位置。
- 通过校园广播、班级微信群等形式，广泛宣传比赛活动，动员师生积极参与。
- 各班级组织学生进行初选，选拔出优秀选手参加校级比赛。
2. 活动报名阶段（9月21日-9月25日）- 学生个人或团队报名，提交朗诵作品及参赛选手名单。
- 活动筹备组对报名作品进行筛选，确定参赛名单。
3. 活动准备阶段（9月26日-10月10日）- 参赛选手进行作品排练，准备比赛所需道具、服装等。
- 活动筹备组进行场地布置、音响设备调试等工作。
4. 比赛阶段（10月11日-10月15日）- 初赛：各班级进行选拔，评选出优秀选手参加校级比赛。
- 决赛：在报告厅举行，各参赛选手进行现场朗诵比赛。
- 评委组对参赛选手进行评分，评选出获奖者。
祖国在我心中诗歌朗诵比赛活动方案 (1)
“祖国在我心中”主题诗歌朗诵比赛活动方案一、比赛目的:今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年。
在全国轰轰烈烈的纪念活动的指导下，我校决定以“祖国在我心中”为主题，以育人为宗旨，遵循小学生身心特点和成长规律，在全校小学生开展一次以爱国主义为核心的民族精神教育活动。
激发广大师生的爱国热情，增强民族自豪感和自信心。
现将比赛方案通知各班，希望各班高度重视，积极练习，迎接比赛。
二、比赛时间和地点：比赛时间：2015年10月30日周五下午第一节课。
比赛地点：教学楼二楼大厅三、比赛单位：1——6年级全体学生低年级组（1—2年级）高年级组（3—6年级）四、比赛方法：1、以班级为单位，每班由班主任选5到6名学生组成代表参赛。
2、比赛按年级顺序从1年级到6年级依次进行，每个年级班主任于10月26日上报朗诵题目。
3、前一班级比赛时，后一班级在后场区安静等待。
4、由于学段差异，一、二年级以讲故事为主（童话故事、寓言故事都可以），可以加入表演。
三到六年级以诗歌朗诵为主，内容围绕主题自选，时间控制在2——4分钟。
五、比赛要求：1、各班要认真组织，做好比赛前的排练工作。
2、各班服装要统一、整洁、得体。
3、各班语文老师配合班主任积极排练。
六、比赛评比标准，总分共计10分1、学生服装统一，整洁、得体。
2分。
2、诗歌内容积极向上，紧扣主题，且适合小学生表演。
2分。
3、诗歌朗诵形式新颖，令观众耳目一新。
1分。
4、语言流畅、吐字清晰、音量适中、语速得当。
3分。
5、班级入、退场及朗诵队形整齐有序，精神饱满。
总计2分。
七、奖励办法：全校评出一等奖2名（各年级组一名）、二等奖1名（高年级组一名）、三等奖3名。
八、评比委员会：组长：赵志明校长组员：刘海荣、贺明、贺平、韩光荣。
九、活动准备与分工1、前期准备：贺凯宾（活动方案制定、奖状打印、评分表打印等）2、主持人：郝美霞、吕天佑3、班级管理：各班班主任4、拍照：王婷5、合计分数：姜志恒暖水小学“祖国在我心中”诗歌朗诵比赛评分表2015——2016年度“祖国在我心中”诗歌朗诵比赛活动方案暖水小学2015、10、19。
爱国主题朗读活动方案策划
爱国主题朗读活动方案策划引言：爱国主题朗读活动是一项旨在培养青少年爱国情怀、弘扬中华民族优秀传统文化的重要活动。
通过朗读经典诗词、名篇散文等，激发参与者对祖国的热爱和自豪感，同时提升他们的语言表达能力和文化素养。
本文将为大家介绍一项爱国主题朗读活动的方案策划。
一、活动目标：1. 培养青少年的爱国情怀，增强对祖国的认同感。
2. 提升参与者的语言表达能力和朗读技巧。
3. 弘扬中华民族优秀传统文化，传承中华民族精神。
二、活动内容：1. 选题：从经典诗词、名篇散文中选取具有代表性的爱国主题作品，如《黄鹤楼》、《走向复兴》等。
2. 分组朗读：将参与者分成小组，每个小组选择一篇作品进行朗读。
可根据参与者的年龄、朗读水平等进行合理分组。
3. 朗读比赛：每个小组朗读结束后进行评委打分，评选出最佳朗读团队和个人。
同时，为了鼓励更多的参与者，还可以设立其他奖项，如最佳表演奖、最佳朗读风采奖等。
4. 互动环节：在朗读比赛之间设置互动环节，如知识问答、谈论作品内涵等，以增加活动的趣味性和互动性。
三、活动组织：1. 活动时间和地点：可以选择在节假日或学校的文化活动日进行，活动地点可选在学校礼堂或其他适合的场所。
2. 参与者招募：面向中小学生进行招募，可以通过学校宣传、家长会等渠道进行。
3. 活动宣传：制作海报、宣传册等进行校内外宣传，吸引更多的参与者。
四、活动评估：1. 参与者满意度调查：活动结束后，对参与者进行满意度调查，了解他们对活动的评价和建议。
2. 效果评估：观察参与者在活动中的表现和变化，评估活动对他们的影响和效果。
结语：通过爱国主题朗读活动，我们可以激发青少年的爱国热情，提升他们的文化素养和语言表达能力。
同时，通过朗读优秀作品，传承中华民族优秀传统文化，弘扬中华民族精神。
相信这样的活动将为青少年的成长和国家的发展做出积极贡献。
2015“庆国庆”诗歌朗诵比赛活动方案doc
2015年秋季学期杨洲小学庆“国庆”暨“颂祖国”诗歌朗诵比赛方案一、指导思想为了培养学生爱国情操，喜迎祖国66年华诞，请1-6年级各班以庆祝祖国华诞为活动主题，以诗歌朗诵或者唱红歌为主要表现形式，题目自选，细心编排，争取在活动中培养学生的爱国主义精神，培养学生的集体荣誉感。
二、比赛时间：10月15日下午14:00至17：30.彩排时间：10月9日日下午14：00三、活动主题开展“庆“国庆”暨“颂祖国””诗歌朗诵比赛。
以“颂祖国”为主题，时间3—5分钟，尽量全员参与。
四、参赛对象一至六年级全体学生。
五、朗诵比赛要求1、朗诵以班为单位。
诵读时要求脱稿；时间控制在5分钟左右。
2、各班班主任、语文教师、辅导员为本次活动主要负责人。
3、形式不能单一，可在朗诵的形式上有所创新，有变化，可配乐朗诵、舞蹈、道具。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。
6、着装要求：服装统一，整齐大方。
7、各班上下台衔接要自然、紧凑。
8、每班限报一个节目。
六、活动安排1、舞台背景条幅和音响由方超负责安排人员布置。
4、整队集合、各班学生位置的安排由许卫义老师、吴登攀、徐志明老师负责。
5、音乐的播放由杨慧、刘燕平负责。
6、摄像由陈中华、王亚飞负责。
7、话筒的传送、整个活动的场控由周景芳老师负责。
8、方超老师负责维持活动现场的纪律。
9、主持人培训：许卫义、周景芳七：注意事项：一、班主任老师在训练学生时强调：朗诵表演时注意精、气、神，声音要洪亮，气质到位，精神集中。
二、各班要注意音乐的大小控制，有朗诵时背景音乐要稍小一点，纯表演时音乐放大一点。
班主任老师放音乐时不能站在评委席前中央。
三、班主任要和辅导员配合，管好班上学生的纪律：不能到处乱跑，不能大声喧哗。
同时教育学生不能乱扔垃圾。
四、各班注意上下台的衔接，注意速度，不用过快，也不能太慢。
五、班主任老师要给学生讲好活动期间的安全。
八：活动议程：一、主持人介绍本次活动（开场白）二、全体起立，奏国歌。
爱国朗诵比赛实施方案
爱国朗诵比赛实施方案一、比赛背景。
为了弘扬爱国主义精神，激发青少年的爱国热情，提高他们的文学修养和朗诵表现能力，特举办爱国朗诵比赛。
二、比赛对象。
本次比赛面向全校学生，不限年级和班级，鼓励广泛参与。
三、比赛内容。
1. 比赛内容以爱国主题为主，包括但不限于诗歌、散文、演讲等形式；2. 参赛选手可自行选择朗诵作品，也可根据学校提供的选题进行创作。
四、比赛流程。
1. 报名阶段，学生自愿报名参加，填写报名表并提交所选择的朗诵作品；2. 初赛阶段，参赛选手进行初赛，由评委打分评选出决赛选手；3. 决赛阶段，决赛选手进行朗诵比赛，由评委打分评选出获奖选手；4. 颁奖典礼，对获奖选手进行表彰，并对所有参赛选手进行鼓励。
五、比赛评分标准。
1. 朗诵表现，语言流畅、情感真挚、声音洪亮；2. 表现技巧，形体语言、表情动作、舞台感；3. 内容理解，对作品内容的理解和诠释；4. 艺术表现，朗诵的艺术感染力和感染力。
六、比赛奖励。
1. 一等奖，奖金1000元，获奖证书；2. 二等奖，奖金500元，获奖证书；3. 三等奖，奖金300元，获奖证书；4. 优秀奖，获奖证书。
七、比赛要求。
1. 参赛选手需自备朗诵服装，服装得体、整洁；2. 参赛选手需提前准备好朗诵作品，不得携带稿件上台；3. 参赛选手需按时参加比赛，不得迟到早退；4. 参赛选手需遵守比赛纪律，不得有作弊行为。
八、比赛宣传。
学校将通过校园广播、校园电视、校园网站等方式进行比赛宣传，鼓励更多学生参与。
九、比赛安排。
比赛时间，每年的9月30日；比赛地点，学校礼堂；比赛组织，由学校语文教师组织，学校领导和相关老师担任评委。
十、总结。
本次爱国朗诵比赛旨在通过朗诵这一形式，让学生更加深刻地理解爱国主题，激发他们的爱国情怀，提高他们的文学素养和朗诵表现能力。
希望通过这样的活动，能够为学生提供一个展示自己的舞台，让他们在比赛中得到成长和收获，为培养爱国情怀和文学素养的学生做出积极的贡献。
2015年秋经典诵读活动方案
2015年秋明阳中学经典诵读活动方案一、指导思想：中华国学经典是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。
为了进一步加强优秀传统文化熏陶，提高学生人文素养，培养学生做一个“腹有诗书气自华”的少年君子，培养学生热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、勤学自强的优良品质；为了继续推进校园“智雅”特色文化的建设，努力营造浓郁的书香校园氛围，推动“书香校园”、“书香班级”建设工作的深入开展。
按照实际情况制定我校经典诵读活动方案。
二、活动主题阅读点燃激情，经典演绎智雅三、活动时间2015年9月21日——2016年1月15日四、组织领导组长：张地亮副组长：罗敏李代富成员：各班主任全体语文教师五、活动成员明阳中学全体师生六、诵读内容1、校本教材《经典诵读》2、各年级的国学经典读本七、具体实施（一）目标任务成语300条、古诗30首、名言警句各30则、美文鉴赏30篇（二）诵读时间1、各班语文早自习后（上午上课前30分钟）为该班经典诵读时间，由该班语文老师负责指导，可采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让学生吟诵。
各班语文科代表作好记录；2、每周一上午第一节班主任讲了相关事宜后，由班主任验收、评比上周经典诵读成果。
（三）成果展演1、展演时间：2015年12月下旬；2、展演形式：以校本教材《经典诵读》为蓝本设计展演形式，如：集体朗诵、个人朗诵、说唱表演、情景剧表演、课本剧表演、手抄报展示、书画作品展示、国学经典知识竞赛等；3、评奖方式：书香班级、悦读之星、优秀组织奖等。
（四）收集、总结、表彰。
附：2015年秋《经典诵读》活动进度9 月：七、八、九年级语文课本课后古诗词10首（要求背诵并默写）；10 月：积累成语300条、名言警句各30条，阅读美文30篇；11 月：恩阳区教科体局推荐的七、八、九年级必背课外古诗词10首（要求背诵并默写）；12 月：课内古诗词10首（要求背诵并默写）；各班筹备“成果展演”；1 月：收集、总结、表彰。
朗读爱国诗歌比赛方案
朗读爱国诗歌比赛方案一、比赛宗旨通过开展朗读爱国诗歌比赛，营造浓厚的爱国主义氛围，增强人民群众的爱国意识和民族自豪感，激发广大学生热爱祖国、弘扬中华文化的热情，推动中华民族伟大复兴。
二、比赛时间和地点比赛时间：待定比赛地点：学校会议室三、活动流程1. 报名参赛选手需事先报名，报名截止时间为比赛前一周。
每位报名者需提交比赛报名表。
报名表包含以下内容：•姓名•班级•联系方式•朗读诗歌名称•朗读时间2. 比赛规则比赛共分为初赛和决赛两个阶段。
初赛和决赛评选方式相同。
1.抽签：比赛前由裁判长主持，每位参赛选手抽取朗读诗歌的顺序。
2.朗读：每位参赛选手需在规定时间内朗读一首中文爱国诗歌。
朗读时间限制为2到3分钟。
朗读时，选手需根据比赛场地、设备情况选择是否带有麦克风。
3.评分：采用100分制，裁判按以下标准评分：•发音：30分•节奏：30分•表情：20分•情感：20分4.晋级：得分前八名晋级决赛。
3. 决赛1.决赛规则同初赛，但时间限制为3到4分钟。
2.最终评分：按照初赛同样标准评分，最终得分最高者获胜。
四、奖励措施决赛前8名选手将获得一定奖励。
优秀选手将荣获荣誉证书，校内宣传表彰。
同时，学校将优秀选手的朗诵视频上传至网络平台，广泛传播，增加影响力。
五、安全措施学校将严格把控比赛现场安全。
为保证顺利举行比赛，会对所有参赛选手进行体温检测，并要求佩戴口罩等防护措施。
六、赛后总结学校将对比赛进行评估和总结，及时总结经验教训，为今后的比赛提供参考依据。
七、联系方式电话：XXX-XXXXXXX邮箱：******************地址：XXXXX省XXXX市XXXX区XXXXXXXXXX路XXXX号。
爱国朗读比赛策划书3篇
爱国朗读比赛策划书3篇篇一《爱国朗读比赛策划书》一、活动主题“爱国之声，激情飞扬”二、活动目的通过举办爱国朗读比赛，激发广大参与者的爱国情感，增强民族自豪感和凝聚力，同时提高大家的朗读水平和表达能力，营造积极向上的文化氛围。
三、活动对象全体人员四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动安排（一）前期准备1. 宣传推广：通过海报、宣传栏、社交媒体等多种渠道广泛宣传本次比赛，吸引更多人参与。
2. 报名工作：设置报名渠道，收集参赛选手信息。
3. 准备比赛所需物资，如音响设备、证书奖品等。
（二）比赛流程1. 开场致辞，介绍比赛目的、评委等。
2. 选手按照抽签顺序依次上台朗读，时间控制在[X]分钟以内。
3. 评委根据选手的表现进行打分。
4. 比赛结束后，统计分数，评选出各个奖项。
5. 举行颁奖典礼。
（三）后期工作2. 整理比赛相关照片和视频，进行宣传和留念。
六、评分标准1. 内容（30 分）：紧扣爱国主题，思想积极向上。
2. 朗读技巧（40 分）：发音准确、流畅，语调、语速、节奏把握得当，情感表达真挚。
3. 舞台表现（20 分）：仪态大方，肢体语言恰当。
4. 创新与特色（10 分）：有独特的表现形式或创意。
七、奖项设置一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名。
八、活动预算1. 宣传费用：[具体金额]2. 物资采购费用：[具体金额]3. 奖品费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]九、注意事项1. 确保比赛场地的安全和秩序。
2. 提前做好设备调试，保证比赛顺利进行。
3. 安排好工作人员，明确各自职责。
4. 提醒选手注意比赛时间和规则。
篇二《爱国朗读比赛策划书》一、活动主题“声情并茂颂祖国”二、活动目的通过举办爱国朗读比赛，激发同学们的爱国热情，增强民族自豪感和凝聚力，同时提高同学们的朗读水平和表达能力，丰富校园文化生活。
三、活动对象全体在校学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动安排（一）宣传阶段通过校园海报、广播、班级群等多种渠道进行广泛宣传，让更多的同学了解并参与到本次活动中来。
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“铭记历史，圆梦中华”诗歌朗诵比赛活动方案
一、活动目的:
1、通过诗歌朗诵会对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌，缅怀革命先烈的丰功伟绩，珍爱和平，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化，弘扬爱国主义精神，培养少先队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。
2、进一步提高我校师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，美化校园语言环境。
二、活动对象
1—6年级以班级为单位，各班通过初赛选拔两位选手参加比赛。
三、活动时间与地点
9月30日上午（初定）学校操场
四、活动内容与要求
1、以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。
2、朗诵内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党，歌颂抗日救国的丰功伟绩，歌颂家乡的诗歌、散文诗及古今诗词均可。
3、朗诵形式多样，可配表演，所需音乐自备。
4、服装要求规范、整齐。
5、参赛班级表演时间为5分钟以内。
6、所有选手要脱稿朗诵。
7．各班选手初步定于于9月27日的课间操时间到教学楼四楼张玉琼老师处，
抽签决定朗诵出场顺序。
五、评奖办法
1．评分采用十分制：
评分标准
（1）所选诗歌符合要求，主题鲜明突出，内容积极向上。
2分
（2）精神饱满，姿态得体大方。
2分
（3）感情真挚，表达自然，能通过表情的变化及姿体语言反映诗歌的内涵。
2分
（4）吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏，朗诵富有韵味和表现力。
2分
（5）朗诵形式富有创意，配以适当动作或配乐，或以其他富有创意形式朗诵。
2分
2．评分规则：去掉一个最高分和一个最低分取其平均值为参赛选手的最后得分。
选手成绩奖项设置安年级分配，一到三年级为低年级组，四到六年级为高年级组；奖项等级分别为一等奖二名、二等奖三名、三奖若干名。
三人及以上的选手评为集体奖。