2020年高考政治一轮复习课时作业：哲学常识 8.2 在实践中锻炼成才 大纲版
2020年高考政治一轮复习质量检测：哲学常识 第八课 自觉投身社会实践 大纲版
第二部分第八课自觉投身社会实践(时间90分钟，满分100分)一、单项选择题(每小题2分，共40分)1.浙江台州市的农民说，以前卖农产品是肩挑腿跑挨家叫卖，后来有了专业批发市场，销量增加；现在有了网络，通过网络可以把产品卖到全国甚至世界各地。
这些变化体现了实践的( )A.客观物质性B.主观能动性C.直接现实性D.社会历史性解析：由“变化”一词可知，材料主要说明实践的社会历史性，D项正确；A、B、C三项与题意无关。
答案：D2.上海世博会是探讨人类城市生活的盛会；是一曲以创新和融合为主旋律的交响乐；将成为人类文明的一次精彩对话。
上海世博会的国际招展工作顺利推进，截至2020年12月29日，已有242个国家和国际组织确认参加上海世博会。
这体现的哲学道理是 ( )A.人的实践活动只要有目的，就能成功B.客观与主观的统一是具体的历史的统一C.坚持解放思想、实事求是、与时俱进D.实践活动是有意识、有目的的能动性活动解析：上海世博会的顺利推进，为世博会作用的发挥提供了条件，这说明人们的实践活动是在意识指导下展开的，D项符合要求，A、B两项说法错误，C项与题意无关。
答案：D3.根据科学家以前掌握的材料，火星两极存在巨大的白冠。
过去一直认为这些白冠是二氧化碳凝固形成的干冰。
美国“奥德赛”火星探测器提供的数据间接表明，火星南极地表下存在大量的冰冻水。
随后，欧洲航天局发布公告称，正在环火星轨道上运行的欧洲“火星快车”探测器发现火星南极存在冰冻水。
这是人类首次直接在火星表面发现水。
这说明( )①实践的发展提供新的认识工具和技术手段，从而推动认识的发展②认识的最终目的是把理性认识应用于实践，去指导实践③人的认识是在实践基础上不断深化、扩展和向前推移的④理性认识比感性认识更深刻，更能推动实践的发展A.①②B.②③C.③④D.①③解析：②材料未体现，①③符合题意，④本身不对。
应选D项。
答案：D4.3年前，《纳米通讯》杂志报道了全球消除纳米材料毒性的首例研究：美国赖斯大学通过化学修饰，把纳米毒性降低了1 000万倍。
高考政治一轮复习 哲学常识 第八课第一节《实践及其作用》课件 大纲人教版
[演练2] (2010·嘉兴模拟)从哲学上看，下边漫画《君子
动口不动手》旨在告诉人们
()
A.实践是认识的来源 B.实践是认识发展的动力 C.实践是认识的目的和归宿 D.实践是检验认识正确与否的标准
解析：本题属于漫画题，旨在考查学生观察和理 解能力。通过分析漫画可知，画中人认识到“浪费水 可耻”，但没有把这种认识付诸实践，因此告诉人们 应该用认识指导实践，实践是认识的目的和归宿，故 选C。A、B、D都不符合题意。
①内容：人们改造客观世界 的一切活动。 ②理解：其一，实践是 人类所特有的活动。 其二，实践是人们变革客观事物的活动，它必然引起 客观对象 的变化。
(2)实践的基本特征 ①客观的物质性的活动。 ②有 意识 、有目的的 能动性的活动。 ③ 社会性历史性 的活动。
2.实践对社会发展的作用 (1)生产实践活动是人类最基本的 实践活动 ，对人类社
(3)坚持科学发展观，立足国情，发展低碳经济，体现 了认识随着事物的发展和实践的深入不断深化、扩展、 向前推移。 (4)实践是认识的目的，认识对实践有反作用。只有用 正确的认识指导实践，才能达到预期目的，取得成功。 发展低碳经济是实现可持续发展及人与自然和谐相处的 必然选择。
1.中国制定应对气候变化的方案，积极推进经济和产业
(2)实践是有意识、有目的的活动，盲目的实践是不存在的。 任何实践都是有意识、有目的的活动，没有意识参与的实 践是不存在的。而盲目的实践，是指在错误的认识指导下 的实践。
(3)实践是人的活动，人的一切活动都是实践活动。 实践是人们改造客观世界的一切活动，但并非人的一切活 动都是实践活动。人的活动分为认识世界的活动和改造世 界的活动，实践是非认识性活动，只有改造客观世界的活 动，才是实践。
2020高中政治学业水平考试复习提纲(哲学)
2020高中政治学业水平考试复习提纲(哲学)必修四《生活与哲学》学考复习提纲【第一单元生活智慧与时代精神】1.1世界观与方法论的关系区别：世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。
方法论就是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
联系：世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
哲学是关于世界观的学问，哲学是世界观和方法论的统一。
1.2哲学与具体科学的关系区别：具体科学揭示的是自然、社会、思维某一具体领域的规律，哲学揭示的是整个世界的一般的普遍的规律。
联系：哲学是对具体科学知识的概括和总结。
具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展；哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。
2.1哲学的基本问题题。
对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
问题作出肯定的回答是可知论，否定的回答是不可知论。
2.2哲学的基本派别围绕物质和意识谁是本原问题展开的。
唯物主义。
唯物主义的根本观点是：物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。
唯物主义有三种基本形态：古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。
唯心主义。
唯心主义的根本观点是：意识是本原的，物质依赖于意识，意识决定物质。
唯心主义有两种基本形态，即主观唯心主义（人的主观精神是世界的本原）和客观唯心主义（客观精神是世界的本原）。
3.1哲学与时代的关系哲学是时代的产物，是时代精神的总结和升华。
任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。
哲学反作用于时代，社会变革的先导。
3.2真正的哲学之所以是自己时代的精神上的精华的原因真正的哲学之所以是自己时代的精神上的精华，就是因为它正确地反映了时代的任务和要求，牢牢地把握了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
3.3哲学对社会变革的作用它可以通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。
2020年高考政治一轮复习 课时作业31 哲学及其基本问题和基本派别及真正的哲学(含马克思主义哲学)新人教版
课时作业(三十一) 哲学及其基本问题和基本派别及真正的哲学(含马克思主义哲学)一、选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的)1．亚里士多德认为，哲学应追求“头等智慧”；赫拉克利特说：“智慧只在于一件事，就是认识那善于驾驭一切的思想。
”这表明( )①哲学源于人类的实践活动②哲学是指导人们生活得更好的艺术③真正的哲学可以使我们用睿智的眼光看待生活和实践④哲学是高高地悬浮于空中的思想楼阁A．①②B．③④C．①④ D．②③答案：D解析：哲学应追求“头等智慧”说明哲学是指导人们生活得更好的艺术，②入选；“智慧只在于一件事，就是认识那善于驾驭一切的思想”体现了③。
①强调哲学的产生，在材料中未体现；④说法错误。
2．哲学是理论化系统化的世界观。
以下属于哲学层面意识现象的是( ) A．《本草纲目》的思想B．曼昆的《经济学原理》C．欧几里得《几何原本》的思想D．《老子》的思想答案：D解析：《本草纲目》是医学著作，《经济学原理》重点强调经济学领域的相关知识，《几何原本》是数学著作，这些都属于具体科学范畴，不符合题目要求。
《老子》是老子的哲学观点的系统化和理论化，符合题目要求。
3．在某种意义上，现在真正的思想进步是科学努力的结果。
哲学已经把责任交给了它原来的分支如物理学和心理学。
哲学家现在能够做的只剩下提供某种思想脚手架用以支撑这个伟大的实证建筑。
这说明( )①具体科学可以取代哲学发挥指导作用②具体科学的进步推动着哲学的发展③哲学是科学世界观与方法论的统一④哲学为具体科学提供方法论的指导A．①② B．②③C．③④ D．②④答案：D解析：“现在真正的思想进步是努力的结果”说明了具体科学的进步推动着哲学的发展；“哲学家……提供某种思想脚手架”体现了哲学为具体科学提供方法论的指导，②④正确，选D。
①错误，具体科学不能取代哲学的作用；马克思主义哲学是科学世界观与方法论的统一，③错误。
4．中国科学院上海应用物理研究所“上海光源国家重大科学工程”曾荣获国家科技进步奖一等奖。
2020年高考政治一轮复习质量检测：哲学常识 第一课 一切从实际出发 大纲版
第二部分第一课一切从实际出发(时间90分钟，满分100分)一、单项选择题(每小题2分，共40分)1.由中国辩证唯物主义研究会、中国社会主义社会辩证法研究会、福建省社会科学界联合会、广东省社会科学界联合会发起的中国马克思主义哲学60年理论研讨会2020年9月21日在福建召开。
来自高校、科研机构、党校、部队院校的专家学者，就中国马克思主义哲学60年发展的历程、经验、成就、走势等问题进行了深入研讨。
这表明( )A.哲学是人们对整个世界的根本观点B.哲学是关于世界观的学问C.马克思主义哲学随实践的发展而发展D.马克思主义哲学产生于中国改革开放的实践解析：材料没有表明B。
A、D观点错误。
答案：C哲学开始于仰望天穹。
中国最早的哲学家老子、孔子、墨子、孟子等都曾默想和探究“天”的道理，这大概不是偶然的。
德国哲学家康德说，世界上最使人惊奇和敬畏的两样东西就是头上的星空和心中的道德律。
据此回答2～3题。
2.“哲学开始于仰望天穹”这句话生动、形象地说明了( )A.哲学的发展只与大自然有关B.一切科学知识都是人们处理与外部世界关系的结果C.哲学不过是关于世界观的学说D.认识与改造世界从哲学开始解析：“哲学开始于仰望天穹”这句话告诉我们，哲学不是凭空想象的，它产生于人们对世界的认识，是关于世界观的学说，因此C正确。
A表明的是哲学的发展，不是哲学的产生问题，而且说法错误。
B与题干无关。
D表述错误。
答案：C3.马克思主义哲学是人类智慧的结晶，是科学的世界观和方法论，是伟大的认识工具。
这表明( )①马克思主义哲学是人类文明发展的顶峰②马克思主义哲学继承和发展了人类文明的成果③马克思主义哲学是认识世界和改造世界的强大思想武器④马克思主义哲学正确回答了自然界、人类社会和思维发展的最一般规律A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④解析：马克思主义哲学也是不断发展的，①的观点错误。
马克思主义哲学是人类智慧的结晶，②正确；马克思主义哲学是伟大的认识工具，③正确；马克思主义哲学是科学的世界观和方法论的统一，④正确。
高考政治常识专题复习(哲学常识)
高考政治知识专题复习（哲学知识）高考政治复习专题：哲学知识第一部分唯物论(一 )重要考点1.马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。
2.物质的含义，世界的客观性原理：自然界与社会及其发展规律的客观性。
3.人的意识是对客观存在的反应，意识可以反作用于客观事物，不一样的意识对客观事物的发展起着不一样的反作用。
4.物质和意识的辨证关系：全部从实质出发是人们正确认识世界、有效改造世界的根本立足点，从实质出发，建设中国特点社会主义，脚踏实地。
5.人拥有主观能动性，尊敬客观规律与发挥人的主观能动性的关系；物质运动的规律性与人的主观能动性的关系。
(二 )考点中要注意的问题1.注意哲学上的物质观点与物质的详细形态、以及自然科学上的物质的差别。
2.物质的独一特征是客观实在性，物质的根本属性是运动。
二者是不一样的，前者是差别于意识而言的独一特征。
后者是指物质拥有的属性中最根本的是运动。
3.世界的根源是物质，这揭露了世界的根源。
世界的本质是物质，这揭露了世界的共同属性和实质特点。
物质第一性，是相对意识第二性而言的。
意识是物质的反应，揭露的是物质决定意识。
4.意识的能动作用，第一表此刻人的意识能正确反应客观世界，其次表此刻意识能反作用客观事物。
前者不排挤意识对物质的反应有错误的方面，但重申能正确反应，要求人类不停探究，追求真谛。
后者在前者的基础上得出双方面：正确的意识促使事物的发展，错误的意识阻挡事物的发展。
5.物质决定意识是全部从实质出发的哲学理论依照。
从实质出发简单地说就是从客观存在的事实出发，从物质出发，就是路线目标政策和理论与客观存在的事实相一致。
因此要反对从主观出发。
6.从实质出发要脚踏实地。
但从实质出发与脚踏实地又不是等同的。
前者的理论前提是物质决定意识，后者的理论前提是按规律做事。
7.规律的客观性与人的主观能动性是唯物论、辩证法和认识论的一致。
人的主观能动性的发挥一定以按照客观规律为前提，不可以违反客观规律。
高三政治总复习课件：专题：在实践中锻炼成才
现个人的人生价值。
[典例2] (2009·上海高考)胡锦涛总书记指出：“在
改造客观世界的进程中，我们的主观世界可以得到磨炼
和提高。我们的主观世界不断得到改造，就可以推动我
们更好地改造客观世界。”这表明改造客观世界和改造
主观世界之间是
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A.相互作用的关系
B.彼此分离的关系
C.相互对立的关系
D.完全全都的关系
2010年1月19日下午，北大首个高校生“村 官”吴奇修高票当选为湘潭市人民政府市长。 吴奇修认为，高校生“村官”不要期望一下子 就能做出轰轰烈烈的事业，而是应该把工作看 成是一个磨砺的过程，脚踏实地地做好自己的 事情，信任耕耘就有收获。
[理性思考] 吴奇修的经历给我们什么启示？
考 1.人民群众是实践的主体，是历史的制造者 点 2.信任群众，依靠群众，群众利益高于一切 预 3.在改造客观世界的同时改造主观世界 览 4.在社会实践中，实现主观与客观、个人与社会的
2.依据党中央的部署，第三批学习实践科学进展观活动
从2009年9月开头，到2010年2月基本结束。当前，为
了更好更快地构建社会主义和谐社会，必须解放思
想，与时俱进，在全党切实推动学习实践科学进展观
活动。这是由于
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A.改造主观世界有利于更好地改造客观世界
高考政治第一轮复习资料：必修四生活与哲学基础知识梳理
2019年政治第一轮复习资料汇总必修四第一课美妙生活向导1、哲学才智的产生与起源：哲学的才智产生于人类的实践活动。
哲学源于人们对实践的追问和对世界的思索。
2、哲学的本义：爱才智或追求才智3、哲学的任务：正确地看待自然、社会和人生的改变与发展，指导人们正确地相识世界和改造世界※4、什么是哲学：哲学是系统化理论化的世界观，哲学是对自然、社会和思维学问的概括和总结。
（1）世界观、方法论的含义和关系：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
方法论是人们相识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
关系：世界观确定方法论，方法论体现世界观（2）哲学是世界观与方法论的统一：有什么样的世界观就有什么样的方法论。
，不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。
（3）哲学与世界观的关系：哲学是系统化、理论化的世界观。
（4）哲学与详细科学的关系：详细科学是哲学的基础，详细科学的进步推动哲学的发展。
哲学为详细科学供应世界观和方法论的指导。
其次课百铜争流的思想※1、什么是哲学的基本问题？它包括哪些内容？哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。
它包括两方面的内容：①思维和存在何者为第一性的问题。
②思维和存在有没有同一性的问题。
2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？①哲学的基本问题与我们的生活休戚相关②思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避，必需回答的问题。
※3、唯物主义和唯心主义的基本观点：唯物主义：物质是本原，先有物质后有意识，物质确定意识。
唯心主义：意识是本原，物质依靠于意识，意识确定物质。
※4、唯物主义的三种基本形态及其合理性、局限性：唯物主义的三种基本形态即古代朴实唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。
理解：①古代朴实唯物主义：合理性——否认世界是神创建的认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。
局限性——这些观点学问一种珍贵的揣测，没有科学依据；它把物质归结为详细的物质形态，着就把困难问题简洁化了。
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第二部分第八课第二节在实践中锻炼成才一、单项选择题1.“人民是土壤，它含有一切事物发展所必需的生命汁液，而个人则是这土壤上的花朵与果实。
”这段话启示我们( )A.人民群众是社会变革的决定力量B.任何个人的成果都包含着人民群众的创造性劳动C.人民群众创造了社会财富，是社会实践的主体D.要坚定地走与人民群众的实践相结合的道路解析：注意题干要求回答启示，材料主要说明人民群众的重要作用，那么启示为要坚定地走与人民群众实践相结合的道路。
故选D项，A、B、C都不是其方法论。
答案：D2.历史唯物主义肯定了个人在历史上的特殊或杰出作用的同时，也强调了人民群众是历史的创造者。
人民群众是历史的创造者，表现在( )①人民群众是社会物质财富的创造者②人民群众是社会精神财富的创造者③人民群众是社会变革的决定力量④人民群众是实践的主体A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④解析：本题考查教材基础知识，①②③符合题意，应选A项。
答案：A杜牧《阿房宫赋》云：灭六国者，六国也，非秦也。
族秦者，秦也，非天下也。
使六国各爱其人，则足以拒秦。
使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也。
秦人不暇自哀，而后人哀之。
后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
据此回答3～4题。
3.“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
”这说明( )A.感性认识有待于上升到理性认识B.感性认识是肤浅的，理性认识是深刻的C.认识现象不等于认识事物的本质D.认识事物的本质和规律才能更好地指导实践解析：这句话的本意是说，如果后代人哀叹它而不引以为鉴，那么又要让更后面的人来哀叹他们了。
由此可见，本句是强调要用正确的认识来指导实践。
答案：D4.“使六国各爱其人，则足以拒秦。
秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也。
”所蕴涵的哲理是( )①人民群众是实践的主体②人民群众是社会变革的决定力量③要相信群众，依靠群众④人民群众是历史的创造者A.①②③B.②④C.①②④D.②③④解析：这句话的本意是：(秦统一后)如果也能爱惜六国的百姓，那就可以传位到三世以至传到万世做皇帝，谁能够灭亡它呢？由此可见，本题强调的是人民群众在社会变革中的作用。
答案：D5.以人为本是科学发展观的核心。
深刻理解以人为本，才能全面把握科学发展观的精神实质和科学内涵，切实做到以科学发展观统领经济社会发展全局，把科学发展观落到实处。
从哲学上看，体现了( )①人民群众是实践的主体②联系具有普遍性③唯物史观的要求④中国共产党的性质和宗旨A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④解析：人民群众是实践的主体和历史的创造者，所以要“以人为本”，属于唯物主义历史观的内容，①③应选。
以科学发展观统领经济社会发展全局，体现了联系的观点，②也应选。
④属于政治学的观点，排除。
答案：A6.强调坚持以人为本是因为( )①人民群众是实践的主体和历史的创造者②人具有主观能动性③社会主义民主的本质是人民当家作主④这一观点是走与人民群众实践相结合的道路的客观要求A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④解析：强调坚持以人为本是由我国的国家性质，以及人民群众是历史的创造者等决定的，故①③④正确。
答案：C7.要实现两种境界，即主观与客观、个人与社会的统一，每个人都应该自觉地改造世界观、人生观和价值观。
之所以要改造“三观”，是因为( )①世界观、人生观、价值观的改造在改造主观世界中居于核心地位②世界观、人生观、价值观对人的活动具有导向作用③人的世界观、人生观、价值观是统一的④科学的世界观、人生观、价值观有利于人的全面发展A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④解析：①②④符合要求，③说法本身不对。
答案：B8.从思想认识根源上看，要克服漫画中的现象，就必须 ( )①推进医疗体制的改革②加强国家的宏观调控③加强主观世界的改造④进行科学的世界观、人生观和价值观教育A.①②B.③④C.①③④D.①②③④解析：题干限定的是“思想认识根源”，①②不符合这一要求，不能入选。
答案：B广大青年只有虚心向人民群众学习，增强同人民群众的深厚感情，自觉投身于火热的社会实践，到艰苦的环境中去经受锻炼，在人民群众的创造性实践中汲取营养、增长才干，才能全面提高自己的知识层次和实干本领。
据此回答9～10题。
9.广大青年要自觉投身于火热的社会实践中，是因为( )①实践是主观见之于客观的活动②这样才能不断拓展、深化和完善自己的知识结构体系③这样才能为社会作出贡献，实现自己的人生价值④这样才能全面正确地认识自己，克服自己的缺陷和弱点A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④解析：①是实践的特性，不是投身实践的原因。
答案：D10.要在人民群众的创造性实践中汲取营养、增长才干，全面提高自己的知识层次和实干本领。
这表明( )A.实践是认识的来源，是人们获得知识的唯一途径B.改造社会和改造自然的活动是相互联系、相互促进的C.改造客观世界的目的是为了更好地改造主观世界D.改造客观世界的过程也是改造主观世界的过程解析：A、C的说法都是错误的；材料和题干不涉及改造自然与改造社会的关系，故B不选。
答案：D二、非选择题11.河南省汤阴县大力实施“一村一名大学生村官”计划，目前已选聘大学生“村官”322名。
许多大学生“村官”不辞辛苦，奔波在乡间田埂，摸爬滚打，唱主角、挑大梁，成为一支活跃在乡间的支农助农生力军，为豫北农村注入了新活力，带来了新气象。
(1)上述材料体现的哲理是什么？(2)上述材料对我们青年学生有何启示？解析：第(1)问根据材料可从人民群众是历史的创造者、人的真正价值在于对社会的贡献等方面；第(2)问为启示类题目，回答时侧重于方法论，具体回答在实践中锻炼成才的措施。
答案：(1)人民群众是历史的创造者，要坚持群众观点和群众路线；人生的真正价值在于对社会的贡献。
(2)①青年学生必须在实践中锻炼成才，为社会多作贡献。
②必须处理好学习书本知识和掌握实际知识的关系。
既要认真学习书本知识，又要把书本知识用于指导实践，把书本知识变成实际知识。
③要处理好个人和群众的关系，尤其是和工农群众的关系。
要与工农群众相结合，积极参加社会实践，必须坚持为人民、为工农服务的方向，虚心向人民群众学习，依靠人民群众，用学到的知识为人民群众排忧解难。
④要处理好改造客观世界与改造主观世界的关系。
要像大学生“村官”那样投身于人民群众的实践，在改造客观世界的同时改造主观世界，实现主观与客观的统一、个人和社会的统一。
12.江西省在党员教育活动中，既注重为人民群众服务，又注重向人民群众学习。
党员干部普遍采取“走出去、请进来、面对面、背靠背”等方式，深入到群众中广泛听取意见。
省委要求，要把解决党组织和党员队伍中存在的突出问题与解决关系群众切身利益的实际问题结合起来，要办多数人受益的事，使越来越多的群众得到实惠；办群众最急需的事，使群众意见最集中的问题得到及时解决。
运用哲学有关道理回答：(1)为什么既要注重为人民群众服务，又要注重向人民群众学习？(2)要达到上述要求，党员干部应当怎么做？解析：既注重为人民群众服务，又注重向人民群众学习，就是注重人民群众在实践中的主体作用。
在回答第(1)时，要回答其原因和意义。
第(2)问要求回答怎么做，解答时应当从自身主观世界的改造、积极实践、正确处理个人与群众、个人与社会的关系角度组织答案。
答案：(1)人民群众是实践的主体，是历史的创造者。
人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量，在社会变革中起主体作用。
党员干部只有深入群众，注重向人民群众学习，注重为人民服务，办多数人受益的事，办群众最急需的事，才能得到群众的支持和拥护，才能掌好权、执好政，带领人民发展好中国特色社会主义。
(2)党员干部要达到上述要求，必须改造主观世界，即改造自己的思想，改造自己的认识能力，改造主观世界同客观世界的关系。
同时，必须深入实践，在实践中为群众谋利益。
必须正确处理个人与社会的关系，在实践中自觉地为社会服务，为人民服务，积极地为社会作贡献，实现自己的人生价值。
13.某地是中部地区典型的农业大县，为了促进当地农村经济的发展，他们以开发农村的人力资源优势为突破口，着力提高农民应用农业新科技的能力、市场经营能力、专业化生产能力。
采取各种措施丰富农民的文化生活，加强思想道德建设和大力开展普法教育活动，促进农民素质的提高和农村安宁稳定。
2020年全县地区生产总值完成98亿元，比2020年增长15.5%；农民人均纯收入达到6 578元，增长13.7%，是历史上增幅最高的一年。
农民增收连续三年一路攀升，增幅在12%以上。
结合材料，指出该地在推进社会主义新农村建设过程中是如何做到改造客观世界与改造主观世界的统一的？解析：注意题干的要求是结合材料回答“如何做到改造客观世界与改造主观世界的统一的”，必须把材料与原理内容有机结合，避免原理和材料分离。
答案：(1)改造客观世界与改造主观世界是相互联系、相互作用的。
当地把发展农村经济和培养提高农民的素质结合起来，推动了社会主义新农村建设。
(2)在改造客观世界的同时注重改造主观世界。
该地为促进当地农村经济的发展，采取措施全面提高农村劳动者的素质，培养有文化、懂技术、会经营的新型农民，造就建设现代农业的人才队伍。
(3)通过改造主观世界提高了改造客观世界的能力。
由于农民素质的提高，促进了当地农村经济发展、农民增收、生活水平提高和农村社会的稳定。