小学四年级语文 《草原》 PPT课件
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《草原》PPT优秀课件
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒 的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊 叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
• 哪句是直接写草原景色的？ 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒
的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
谢谢观看！
词语理解
一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围 内都是碧绿的颜色。 迂回：回旋、盘绕。 洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。 崇山峻岭：高大陡峭的山岭。 拘束：过分约束自己，态度显得不自然。
近义词
渲染——烘托
热闹——喧闹
明朗——晴朗
拘束——拘谨 奇丽——瑰丽
疾驰——飞驰
回味——品味
境界——境地
大致框架
草原风光图 喜迎远客图
空气清鲜 天空明朗 一碧千里 翠色欲流 群马疾驰 襟飘带舞 热烈相迎 亲切交谈
主客联欢图 热情招待 载歌载舞 夕阳西下 不忍分别
风光美 人情美 民俗美
蒙汉情深何忍别， 天涯碧草话斜阳。
带拼音字词
渲(xuàn)染
勾勒(lè) 陈(chén)巴尔虎旗
迂(yū)回
蒙(měng)古包 鄂(è)温克族
羞涩(sè)
多音字
勾勒(lè) 勒
勒(lēi)紧
蒙(mēng)骗 蒙 蒙(měng)古包
蒙(méng)受
裳 衣裳(shang) 霓裳(cháng)
稍(shāo)微 稍
稍(shào)息
词语表
绿毯 线条 柔美 惊叹 回味 乐趣 目的地 洒脱 玻璃 衣裳 彩虹 马蹄 热乎乎 礼貌 拘束 举杯 感人 会心 微笑
草原
-.
课文主要内容
草原课件完美版ppt
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来， 走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
这句话把—草—原——比作——绿—毯—，把——羊—群比 作—大—。花
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲 染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲 流，轻轻流入云际。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
羊群一会儿上 了小丘一会儿又 下来
无论走到哪里 都像给无边的 绿毯绣上白色 的大花。
1、草原
空气清
景 天空明 美 颜色美
线条柔
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
佳句欣赏
羊群一会儿上了小丘，一会儿又 下来，走到哪里都像给无边的绿毯 绣上白色的大花。
那些小丘的线条就像只用绿 色渲染不用线勾勒的中国画那 样，到处翠色欲流，轻轻流入云 际。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
一条明如玻璃 的带子
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
到处翠色欲流 轻轻流入云际
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
无都
限静
乐 趣 。
立 不 动 ， 好 像 回 味 着 草 原 的
在 这 境 界 里 ， 连 大 牛 和 骏 马
这句话把—草—原——比作——绿—毯—，把——羊—群比 作—大—。花
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲 染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲 流，轻轻流入云际。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
羊群一会儿上 了小丘一会儿又 下来
无论走到哪里 都像给无边的 绿毯绣上白色 的大花。
1、草原
空气清
景 天空明 美 颜色美
线条柔
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
佳句欣赏
羊群一会儿上了小丘，一会儿又 下来，走到哪里都像给无边的绿毯 绣上白色的大花。
那些小丘的线条就像只用绿 色渲染不用线勾勒的中国画那 样，到处翠色欲流，轻轻流入云 际。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
一条明如玻璃 的带子
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
到处翠色欲流 轻轻流入云际
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
无都
限静
乐 趣 。
立 不 动 ， 好 像 回 味 着 草 原 的
在 这 境 界 里 ， 连 大 牛 和 骏 马
小学语文《草原》课件
1、课前交流：你去过草原吗？谈谈你所知道 的草原或你所了解的赞美草原的诗句、歌 曲等。
2、教师导言：今天，我们就和作家老舍一起 ，走进内蒙古大草原，去领略那美丽的风 光，去感受那独特的民族风情。
二、整体感知，理清脉络
自由通读课文，注意把句子读通顺。 思考： 1、草原给你什么印象？ 2、你能用一个字来概括吗？
作业：
翠色（欲 ）流—将要— （襟 ）飘带舞—衣襟—
一（ 碧 ）千里—绿—
（高 ）歌一曲—大声—
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来， 走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
这句话把————比作————，把———
比作——。 草原
绿毯
羊群
大花
此情此景，作者发出怎样的感慨？
蒙汉情深何忍别 天涯碧草话斜阳！
注释：蒙古族和汉族人民情意深厚，不忍分
别，大家站在蒙古包外，望着一望无际的碧绿 草原，在夕阳里倾诉着惜别之情。
这是全文感情的升华，点名了作者流连 忘返、不忍离去的原因是草原的景色美和人 情美，表达了蒙汉人民亲如骨肉，团结友爱 的感情。
蒙 汉 情 深 何 别 天 涯 碧 草 话 斜 阳
面对这样的美景，你有什么感受？
此时，作者心中又有什么感受呢？
（１）这种境界，既使人（惊叹），又叫人 （舒服），既愿（久立四望 ），又想坐下 （低吟一首奇丽的小诗）。
“既……又……既……又……”
(造句)
无都 限静 乐立 在 趣不 这 。动 境
，界 好里 像， 回连 味大 着牛 草和 原骏 的马
四、作者是怎样描写草原人情美？ 1、 欢迎远客。
美
风光美 人情美
三、朗读品析，感受草原风光美
1.简介作者 ： 老舍(1899-1966)中国现代著 名小说家、戏剧家。原名舒庆春，字舍予 ，北京人。1913年入北京师范大学，毕业 后曾任小学校长、中学教员。1924年赴英 国伦敦大学任教，并开始文学创作。他的 作品有《 骆驼祥子》、《 四世同堂》话剧 有 《 茶馆》、《春华秋实 》。《草原》摘 选自他写的《内蒙风光》。
2、教师导言：今天，我们就和作家老舍一起 ，走进内蒙古大草原，去领略那美丽的风 光，去感受那独特的民族风情。
二、整体感知，理清脉络
自由通读课文，注意把句子读通顺。 思考： 1、草原给你什么印象？ 2、你能用一个字来概括吗？
作业：
翠色（欲 ）流—将要— （襟 ）飘带舞—衣襟—
一（ 碧 ）千里—绿—
（高 ）歌一曲—大声—
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来， 走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
这句话把————比作————，把———
比作——。 草原
绿毯
羊群
大花
此情此景，作者发出怎样的感慨？
蒙汉情深何忍别 天涯碧草话斜阳！
注释：蒙古族和汉族人民情意深厚，不忍分
别，大家站在蒙古包外，望着一望无际的碧绿 草原，在夕阳里倾诉着惜别之情。
这是全文感情的升华，点名了作者流连 忘返、不忍离去的原因是草原的景色美和人 情美，表达了蒙汉人民亲如骨肉，团结友爱 的感情。
蒙 汉 情 深 何 别 天 涯 碧 草 话 斜 阳
面对这样的美景，你有什么感受？
此时，作者心中又有什么感受呢？
（１）这种境界，既使人（惊叹），又叫人 （舒服），既愿（久立四望 ），又想坐下 （低吟一首奇丽的小诗）。
“既……又……既……又……”
(造句)
无都 限静 乐立 在 趣不 这 。动 境
，界 好里 像， 回连 味大 着牛 草和 原骏 的马
四、作者是怎样描写草原人情美？ 1、 欢迎远客。
美
风光美 人情美
三、朗读品析，感受草原风光美
1.简介作者 ： 老舍(1899-1966)中国现代著 名小说家、戏剧家。原名舒庆春，字舍予 ，北京人。1913年入北京师范大学，毕业 后曾任小学校长、中学教员。1924年赴英 国伦敦大学任教，并开始文学创作。他的 作品有《 骆驼祥子》、《 四世同堂》话剧 有 《 茶馆》、《春华秋实 》。《草原》摘 选自他写的《内蒙风光》。
草原完美版课件PPT
这句话把 骑马的男女老少比作 彩虹
。
3．说说对“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”这一
句话的理解蒙。古和汉族人民有如此的深情厚谊怎舍得马上分别呢
？我们站在蒙古包外，热情的话别，夕阳的余晖映射着一望无际的
碧绿草原，大家难分难舍。
谢谢观赏！
2020/11/5
10
是： 翠色欲流 。我还能照着写两个表示绿的意思的
四字词： 郁郁葱葱 苍、翠欲滴
。
练习
读下面的句子回答问题。
1．走了许久，远远地望见一条迂回的明如玻璃的带子—
—河！
句中破折号的用法是 解释说明，这句话是把 河 比作
。 带子
2．马上的男女老少穿着各式的衣裳，群马疾驰，襟飘带
舞，像一条彩虹朝我们飞过来。
6.拘束： 过分约束自己，显得不自然。
羊羊群群一会儿上了小丘，一会儿又下 来，走在哪里都像给无边的绿毯绣 上ห้องสมุดไป่ตู้白色的大花。
把
比作白色的大花
迂回的明如玻璃的带子———河
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
蒙古族和汉族人民情意深厚，不忍分别， 大家站在蒙古包外，望着一望无际的碧绿 草原，在夕阳里倾诉着惜别之情。
练习
一、看拼音写词语。
xuàn yū
bō li jīn
（渲 ）染 （ 迂）回 （ 玻璃）（襟 ）飘带舞
hóng
tí
sè
jiāo
彩（ 虹 ） 马（ 蹄）羞（ 涩） 摔（ 跤 ）
二、把词语补充完整并解释所填字再按要求答题。
一（ 碧 ）千里 绿色
翠色（ 欲 ）流 将要
写绿的范围的词是： 一碧千里 ；写绿的程度的词
草原完美版课件PPT
老舍，中国现代
部编版小学语文《草原》第1课时课件
这次，我看到了草原。那里的天比别处的 更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗， 使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天 底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘， 平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了 小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的 绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那 么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的 中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久 立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这 种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动， 好像回味着草原的无帽子，既大方，又稍有点 儿羞涩，来给客人们唱民歌。
这时候，鄂温克姑娘们戴着 尖尖的帽子，既大方，又稍有点 儿羞涩，来给客人们唱民歌。
陈巴尔虎旗
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
姚雅曦
韩鑫妍
在此输入您的封面副标题 吴清杨 都说“天苍苍，野茫茫”，为什么 老舍认为这里“一碧千里”却并不 “茫茫”？
草原（第一课时）
草原
• 原名舒庆春，被称为 “人民艺术家”，代表 作《茶馆》《骆驼祥子》 《四世同堂》
这次，我看到了草原。
绿毯 衣裳 彩虹 马蹄 渲染 勾勒 迂回 拘束 蒙古包 奶豆腐 套马 摔跤
忽然，像被一阵风吹来的，远处的 小丘上出现了一群马，马上的男女老少 穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞， 像一条彩虹朝我们飞过来。
——《风景区》
目之所及，哪里都是绿的。多少种绿 颜色呀：深的，浅的，明的，暗的，绿得 难以形容，绿得无以名之。恐怕只有画家 才能够写下这么多的绿颜色来吧？
——《林海》
那些小丘的线条是那么柔美，就 像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中 国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入 云际。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的 更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗， 使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天 底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘， 平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了 小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的 绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那 么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的 中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久 立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这 种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动， 好像回味着草原的无限乐趣。
草原完美版课件
文中指草原辽阔平坦，在开车是可以 随心所欲，而不必担心有什么危险。
草原完美版课件
迂回的明如玻璃的带子———河
草原完美版课件
深读悟情，感受“人情ห้องสมุดไป่ตู้”
读2~5自然段： 找出人们活动的地点，说说人们在不同的地方 分别做了哪些事情？
草原完美版课件
快速阅读第2至5自然段，同桌讨论合作， 把你们认为最满意的答案用简洁的语言填入表格。
你能说出多音字其它的读音吗？
蒙 měng
好客hào
同行xíng
似乎sì
“毯”的最后一笔为点 “吟”“貌”不要多一点 “襟” “涩”不要少一点。
草原完美版课件
解释下列生词： 1.勾勒：用线条画出轮廓。 2.渲染：用水墨或色彩涂抹画面
3.羞涩：难为情，不自然的样子
4.洒脱：（言谈、举止、风格）自然不拘束
诗。
草原完美版课件
第１节是文章的第一部分，写作者初入草原看到草原的美 丽景象和给人带来的乐趣
作者初入草原，看到的景色怎样？作者是抓住哪些 景色来写的？为什么抓住这些景物写？
作者初入草原，看到草原的奇丽景色，他抓住天空 、空气、小丘、平地、羊群这些景物来写的。因为 这些景物显示了草原的特色。作者是按什么顺序写 这些景物的？
草原完美版课件
“初入草原”，感受“洒脱” 之美
“汽车走了一百五十里，才到达目的 地。一百五十里全是草原。再走一百 五十里，也还是草原。草原上行车十 分洒脱，只要方向不错，怎么走都可 以。初入草原，听不见一点儿声音， 也看不见什么东西，除了一些忽飞忽 落的小鸟。”
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洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。
草原完美版课件
小丘柔美.
草原完美版课件
渲染
草原完美版课件
迂回的明如玻璃的带子———河
草原完美版课件
深读悟情，感受“人情ห้องสมุดไป่ตู้”
读2~5自然段： 找出人们活动的地点，说说人们在不同的地方 分别做了哪些事情？
草原完美版课件
快速阅读第2至5自然段，同桌讨论合作， 把你们认为最满意的答案用简洁的语言填入表格。
你能说出多音字其它的读音吗？
蒙 měng
好客hào
同行xíng
似乎sì
“毯”的最后一笔为点 “吟”“貌”不要多一点 “襟” “涩”不要少一点。
草原完美版课件
解释下列生词： 1.勾勒：用线条画出轮廓。 2.渲染：用水墨或色彩涂抹画面
3.羞涩：难为情，不自然的样子
4.洒脱：（言谈、举止、风格）自然不拘束
诗。
草原完美版课件
第１节是文章的第一部分，写作者初入草原看到草原的美 丽景象和给人带来的乐趣
作者初入草原，看到的景色怎样？作者是抓住哪些 景色来写的？为什么抓住这些景物写？
作者初入草原，看到草原的奇丽景色，他抓住天空 、空气、小丘、平地、羊群这些景物来写的。因为 这些景物显示了草原的特色。作者是按什么顺序写 这些景物的？
草原完美版课件
“初入草原”，感受“洒脱” 之美
“汽车走了一百五十里，才到达目的 地。一百五十里全是草原。再走一百 五十里，也还是草原。草原上行车十 分洒脱，只要方向不错，怎么走都可 以。初入草原，听不见一点儿声音， 也看不见什么东西，除了一些忽飞忽 落的小鸟。”
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洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。
草原完美版课件
小丘柔美.
草原完美版课件
渲染
《草原》课件(共72张PPT)
这段话中，哪些是直接写景的，哪些是作者的感受？
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是 那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心 的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘， 平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又 下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小 丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中 国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人 惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的 小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回 味着草原的无限乐趣。
部编版语文六年级上册
1 草原
作者：老舍
课前交流
呼伦贝尔草原位于中国内蒙古自治区东北部大 兴安岭以西，由呼伦湖、贝尔湖而得名。它是世界 三大草原之一，也是世界上最优质的草原，呼伦贝 尔草原地域辽阔，风光旖旎，水草丰美，是内蒙古 主要的畜牧区。
蒙古包
一条迂回的明如玻璃的带子——河
走近作者
老舍(1899-1966)中国现代著名小说家、 戏剧家。1924年赴英国伦敦大学任教，并开始 文学创作。
作品有《骆驼祥子》、《四世同堂》话剧有《茶 馆》、《春华秋实》。《草原》摘选自他写的《内蒙 风光》。
8
初读感知 想一想课文写了什么？
本文写了美丽的草原以及蒙古族人民
热情好客，盛情款待客人的情景。
字词乐园
tǎn chén
tí fǔ shāo wēi
毯陈裳虹蹄腐稍微
地毯 陈旧 衣裳 彩虹 马蹄 豆腐 稍微 微笑 毛毯 陈述 霓裳 马不停蹄 腐烂 稍息 微风
新课导入
地t毯ǎn
环j境ìng c陈hén列
b鞭iān子
《草原》课件PPT(1)
最新人教版部编语文六年级上册
1.草 原
一.生字组词
二.多音字
三.近义词
四.反义词
五.理பைடு நூலகம்词语
六.句子解析
“碧”是形容青草很绿。“千里”指草原的范围 辽阔无边。“一”是“全”和“都”的意思。总起 来是说整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。这 句话写出草原辽阔、碧绿的特点。放眼望去，目之 所及，哪里都是绿的，但不因空旷而显得苍茫。这 句话也是这一段的中心句。
PPT素材：/s ucai/ PPT图表：www.1ppt .co m/tu biao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：www.1ppt. co m/jia nli/ 教案下载：www.1ppt. co m/jia oan/ PPT课件：www.1ppt. co m/ ke jian/ 数学课件：www.1ppt.c om/keji an/shuxue/ 美术课件：www.1ppt.c om/keji an/mei shu/ 物理课件：www.1ppt.c om/keji an/wuli / 生物课件：www.1ppt.c om/keji an/sheng wu/ 历史课件：www.1ppt.c om/keji an/lishi /
PPT模板：www. 1ppt.co m/ mob an/ PPT背景：/beiji ng/ PPT下载：/xiaz ai/ 资料下载：www. 1ppt.co m/zilia o/ 试卷下载：/shiti / 手抄报：/shouc haobao/ 语文课件：/keji an/yuwen/ 英语课件：/keji an/ying yu/ 科学课件：/keji an/kexue/ 化学课件：/keji an/huaxue/ 地理课件：/keji an/dili/
1.草 原
一.生字组词
二.多音字
三.近义词
四.反义词
五.理பைடு நூலகம்词语
六.句子解析
“碧”是形容青草很绿。“千里”指草原的范围 辽阔无边。“一”是“全”和“都”的意思。总起 来是说整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。这 句话写出草原辽阔、碧绿的特点。放眼望去，目之 所及，哪里都是绿的，但不因空旷而显得苍茫。这 句话也是这一段的中心句。
PPT素材：/s ucai/ PPT图表：www.1ppt .co m/tu biao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：www.1ppt. co m/jia nli/ 教案下载：www.1ppt. co m/jia oan/ PPT课件：www.1ppt. co m/ ke jian/ 数学课件：www.1ppt.c om/keji an/shuxue/ 美术课件：www.1ppt.c om/keji an/mei shu/ 物理课件：www.1ppt.c om/keji an/wuli / 生物课件：www.1ppt.c om/keji an/sheng wu/ 历史课件：www.1ppt.c om/keji an/lishi /
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作者：老舍简介
老舍
1899—1966，中国现代著名小说家、戏剧家。 原名舒庆春，字舍予，北京人。1913年入北京师范 学校，毕业后曾任小学校长、中学教员。1924年赴 英国伦敦大学任教，并开始文学创作。1930年回国 后任大学教授，抗战胜利后赴美讲学，解放后回国 任中国作协和中国文联副主席。他在解放前创作的 《骆驼祥子》《四世同堂》等作品揭露了旧社会的 黑暗，同情劳动人民的遭遇。新中国成立以后，他 以极大的热情先后写了话剧《龙须沟》《茶馆》 《春华秋实》，小说《无名高地有了名》等，歌颂 新社会，语言生动幽默，被誉为“人民艺术家”。 《草原》摘选自他写的《内蒙风光》。
天涯碧草话斜阳！
听范文，思考：课文最吸
引你的内容是什么？
理清课文思路
1、草原美景 2、欢迎远客 3、亲切相见 4、热情款待 5、联欢话别
读课文，思考：作者初到 草原和快到目的地时，看到的 草原的景象是怎样的？
空气是那么（ 清 鲜 ）， 天空是那么（ 明 朗 ）。
在天底下，一碧千里， 而并不茫茫。
那些小丘的线条是那么柔美， 就像只用绿色（渲染），不用墨 线勾勒的中国画那样，（翠色欲 流），轻轻流入云际。
学习生字新词
lè
勾勒
tí
骏马
chá
jù n
xià n biān
chí
无限
mà o
鞭子
bēi
疾驰
jiāo
马蹄
奶茶
礼帽
举杯
摔跤
读读下列词语
xuà n
yí n
yú
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
jīn
渲染
jì
低吟
sè
迂回
yá
襟飘带舞
è
静寂
羞涩
天涯
鄂温克
比一比组词语
骏（骏马 ） 峻（严峻 ） 蹄（马蹄 ） 缔（缔造 ） 俊（英俊 ） 竣（竣工 ） 驰（奔驰 ） 弛（松弛 ） 唆（ 唆使） 梭（ 梭子） 貌（ 面貌） 藐（ 藐视） 限（限制） 垠（无垠） 杯（杯子） 怀（怀念）
忽然，像被一阵风吹来的，远 处的小丘上出现了一群马，马上 的男女老少穿着各色的衣裳，群 马疾驰，（襟飘带舞），像一条 彩虹向我们飞来。
默读第三段，说说你是从哪 些语句中体会到主客见面时那真 挚的感情的。
自由读，思考：好客的主人 是怎样款待客人的？把你体会最 深的一点讲给同学们听。
蒙汉情深何忍别，
老舍
1899—1966，中国现代著名小说家、戏剧家。 原名舒庆春，字舍予，北京人。1913年入北京师范 学校，毕业后曾任小学校长、中学教员。1924年赴 英国伦敦大学任教，并开始文学创作。1930年回国 后任大学教授，抗战胜利后赴美讲学，解放后回国 任中国作协和中国文联副主席。他在解放前创作的 《骆驼祥子》《四世同堂》等作品揭露了旧社会的 黑暗，同情劳动人民的遭遇。新中国成立以后，他 以极大的热情先后写了话剧《龙须沟》《茶馆》 《春华秋实》，小说《无名高地有了名》等，歌颂 新社会，语言生动幽默，被誉为“人民艺术家”。 《草原》摘选自他写的《内蒙风光》。
天涯碧草话斜阳！
听范文，思考：课文最吸
引你的内容是什么？
理清课文思路
1、草原美景 2、欢迎远客 3、亲切相见 4、热情款待 5、联欢话别
读课文，思考：作者初到 草原和快到目的地时，看到的 草原的景象是怎样的？
空气是那么（ 清 鲜 ）， 天空是那么（ 明 朗 ）。
在天底下，一碧千里， 而并不茫茫。
那些小丘的线条是那么柔美， 就像只用绿色（渲染），不用墨 线勾勒的中国画那样，（翠色欲 流），轻轻流入云际。
学习生字新词
lè
勾勒
tí
骏马
chá
jù n
xià n biān
chí
无限
mà o
鞭子
bēi
疾驰
jiāo
马蹄
奶茶
礼帽
举杯
摔跤
读读下列词语
xuà n
yí n
yú
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
jīn
渲染
jì
低吟
sè
迂回
yá
襟飘带舞
è
静寂
羞涩
天涯
鄂温克
比一比组词语
骏（骏马 ） 峻（严峻 ） 蹄（马蹄 ） 缔（缔造 ） 俊（英俊 ） 竣（竣工 ） 驰（奔驰 ） 弛（松弛 ） 唆（ 唆使） 梭（ 梭子） 貌（ 面貌） 藐（ 藐视） 限（限制） 垠（无垠） 杯（杯子） 怀（怀念）
忽然，像被一阵风吹来的，远 处的小丘上出现了一群马，马上 的男女老少穿着各色的衣裳，群 马疾驰，（襟飘带舞），像一条 彩虹向我们飞来。
默读第三段，说说你是从哪 些语句中体会到主客见面时那真 挚的感情的。
自由读，思考：好客的主人 是怎样款待客人的？把你体会最 深的一点讲给同学们听。
蒙汉情深何忍别，