平面图我会看
学看平面图教学设计 -完整获奖版
结合情境交流研讨：图上其他方向应该怎么确定？完成书上填空。
结合情境交流研讨：这些平面图在生活中有哪些用途？怎样看懂平面图？
结合情境交流研讨：两个同学想看看河流水位和田园庄稼长势。我们来帮他们设计一条游览路线，告诉他们应该怎样走。板书设计生活中的平面图图 方向标上北下南 左西右东
分层作业设计：1、看简单的平面图
2、能从平面图中找到指定的地点
教学目标
帮助学生认识现实生活中处于相对空间位置的事物，并用简单的图形表示出来。
教学重难点
重点：能看懂简单的平面图，认识平面图中的方向及图例，学习画简单的平面图。
难点：认识现实生活中处于相对空间位置的事物，并用简单的图形表示出来。
教学策略：
1、PPT幻灯片 绘画简单平面图
2、要想突破教学重难点，教师在教学之前，要尽可能利用当地现有条件，引导学生进行调查，使学生借助生活中看到的平面图，初步了解平面图，由此获得对平面图的初步印象。在教学中，尽量结合学生的生活实际，通过设计游玩路线等游戏，使学生在玩中学习，引导学生认识平面图上的方向及图例，再指导学生在平面图中找出某一点的位置，为学画学校的平面图打好基础。学校是学生熟悉的地方，通过画学校的平面图，加深学生对平面图的了解，初步学习画简单的平面图。
学看平面图教学设计
课题名称
学看平面图
学情分析
1.从学生的心理特点与认知程度来看，三年级小学生已有一定的方位感与空间感，对依图找物有浓厚兴趣，他们对方向已有了一些基本的体验与认识，如知道太阳升起的地方是东方等。但三年级的学生对平面图没什么概念，不知道平面图的作用。
2.从学生的社会环境与生活基础来看，受生活范围的局限，农村小学三年级学生在日常生活中没有运用平面图的经验，他们很少看到平面图，接触平面图的机会比较少。
4[1]11立体图形与平面图形1
![4[1]11立体图形与平面图形1](https://img.taocdn.com/s3/m/2d8b5b0c02d276a201292e40.png)
将下面的几何图形分为两组
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有些几何图形的各部分不都在同一平面内，它们是立体图形. 如长方体、正方体、圆柱、圆锥、球等. 有些几何图形的各部分都在同一平面内,它们是平面图形. 如线段、角、三角形、长方形、圆等.
(打“√”或“×”) (1)球与圆都是平面图形.( × ) (2)如图所示的图形中有3个立体图形.( √ )
【解析】选B.圆柱从正面和左面看到的均是长方形，从上面看 到的是圆；长方体从三个方向看到的均是长方形；选项C从正 面和左面看到的均是梯形，从上面看到的是圆环；选项D从正 面和左面看到的均是三角形，从上面看到的是“ ”.
4.(2012·玉林中考)下列几何体中，从正面、左面、上面看到 的图形都相同的是( )
【解析】(1)观察可知共有5个正方体. (2)S表＝5×6a2-10a2=20a2.
题组二：立体图形的展开图 1.(2012·天门中考)将如图所示表面带有图案的正方体沿某些 棱展开后，得到的图形是( )
【解析】选C.由正方体可知三种图案不能在一行或一列，故排 除A项、B项；若五角星在圆的下面，则正方形在圆的右面， 故D项不正确.
【总结提升】立体图形与展开图 同一个立体图形，按不同方式展开得到的展开图不一定一样，
因此，一个立体图形的展开图并不是唯一确定的.但是无论是哪 种方式的展开图将其围成的立体图形都是同一个.
5.(2012·吉林中考)如图，由5个完全相同的小正方体组合成 一个立体图形，从上面看到的图形是( )
【解析】选A.从上面看到的图形，共分两行两列四个正方形.
解：（1）按柱、锥、球来分：长方 体、正方体、圆柱、棱柱是柱体。圆锥 棱锥是锥体。球是球体。
（2） 按平面和曲面来分：长方体、
正方体、棱柱、棱锥只有平面。圆柱、 圆锥、球至少有一个曲面。
如何看建筑施工图(平面、立面、剖面图、设计说明
如何看建筑施工图（平面、立面、剖面图、设计说明。
1 建筑施工图的组成部分1。
建筑施工图的组成部分结构设计第一步就是看懂建筑施工图，建筑专业是整个建筑物设计的龙头,没有建筑设计其他专业也就谈不上设计了,所以看懂建筑施工图就显得格外重要.大体上建筑施工图包括以下部分:图纸目录，门窗表，建筑设计总说明，一层~屋顶的平面图，正立面图，背立面图，东立面图，西立面图，剖面图（视情况，有多个），节点大样图及门窗大样图,楼梯大样图（视功能可能有多个楼梯及电梯）。
作为一个结构设计师必须认真严谨的把建筑图理一遍,不懂的地方需要向建筑及建筑图上涉及的其他专业请建，要做到绝对明了建筑的设计构思和意图。
2。
图纸目录及门窗表图纸目录是了解整个建筑设计整体情况的目录，从其中可以明了图纸数量及出图大小和工程号还有建筑单位及整个建筑物的主要功能，如果图纸目录与实际图纸有出入，必须与建筑核对情况。
门窗表相信大家不会陌生，就是门窗编号以及门窗尺寸及做法，这对大家在结构中计算荷载是必不可少的。
3。
建筑设计总说明建筑设计总说明对结构设计是非常重要的，因为建筑设计总说明中会提到很多做法及许多结构设计中要使用的数据,比如：建筑物所处位置（结构中用以确定设防列度及风载雪载)，黄海标高（用以计算基础大小及埋深桩顶标高等，没有黄海标高,施工中根本无法施工）,墙体做法地面做法楼面做法。
.等等做法（用以确定各部分荷载),总之看建筑设计说明时不能草率，这是结构设计正确与否非常重要的一个环节。
4。
建筑平面图建筑平面图就比较直观了，主要信息就是柱网布置及每层房间功能墙体布置门窗布置楼梯位置等。
而一层平面图在进行上部结构建模中是不需要的(有架空层及地下室等除外），一层平面图是在做基础时使用，至于如何真正的做结构设计本文不详述，这里只讲如何看建筑施工图。
作为结构设计师在看平面图的同时,需要考虑建筑的柱网布置是否合理，不当之处应该讲出理由说服建筑修改,通常不影响建筑功能及使用效果上的修改，建筑也是会同意修改的，如果建筑不改那就只有哭哭再看图（人家是老大，没办法的.。
人教版三年级下册数学第一单元《认识简单的平面图》课件
学习任务
会看简单的平面图。
北
平 面西
图
西
南
体育馆
实 景 图
北 方向标： 表示平面图向上的方向是北。
教学东楼
北
平面图的绘制方向通常规定：
“上北下南，左西右东”。
操场 有两组相对图方书向。馆东
东、南、西、北按顺时针方向排列。
①看方向标。 ②找观测点。 ③画方向标。 ④确定位置。
南
（1）书架在床的（ 北 ）面，衣柜在床的（ 西 ）面。 （2）书桌在衣柜的（ 北 ）面，书桌在书架的（ 西 ）面。
知识点回顾：
平面图的绘制方向：上北，下南，左西，右东。
确定物体位置的方法：①看方向标。
②找观测点。 ③画方向标。 ④确定位置。
③画方向标。 ④确定位置。
北
（1）教学楼在操场的（ 北 ）面，
（观测点）
体育馆在操场的（ 西 ）面。
西
东 （2）操场在图书馆的（ 西 ）面，
图书馆在体育馆的（ 东 ）面。
南
（3）教学楼在大门的（ 北 ）面，
大门在教学楼的（ 南 ）面。
巩固练习：下面是小明房间的平面图。
北
书桌
书架 北
西
衣 柜
东 床
确定位置的方法：
大门
南
对话一：
我看到平面图上， 图书馆在体育馆的右边。
（观测点）
小明
我看到平面图上， 体育馆在图书馆的左边。
（观测点）
小军
对话二：
我看到平面图上， 操场在大门的上面。
（观测点）
小明
我看到平面图上， 操场在教学楼的下面。
建筑平面图—建筑平面图的读图注意事项
4、平面图中的剖切位置与详图索引标志，是不可忽视的重要问题，它涉及剖切方向和 要表达的详尽内容。由于剖切符号本身比较灵活，有全剖、半剖、阶梯剖、旋转剖、局 部剖等多种表现形式，阅读者也要对照阅读相应部位的图纸。 5、图纸上的标题栏内容与文字说明也很重要，它说明工程的性质，表示图与实物的比 例关系，可以帮助我们找到相应图纸编号。文字说明中有设计者对材料及施工的要求， 应严格执行。 6、屋顶平面图虽然比较简单，亦应与面图的阅读方法 建筑平面图的读图注意事项
1、在平面图中惟一表达高度的是本层标高或局部标高。对有标高的房间应该注意到每个 房间的用途。 2、建筑平面图上门、窗都是用代号表示的，应与门、窗图集和构配件标准图集对照。 3、从施工角度讲，一张平面图要反复阅读多次，才能解决施工过程中的问题。如平面图 中的台阶、坡道、花池、雨篷、阳台、散水等标高均不相同，必须配合详图才能看清楚 具体尺寸和做法。
立体图形与平面图形1
认识几何体与从不同方向看它所得 的平面图形之间的关系；了解一些 简单的立体图形和它的展开图之间 的关系.
从平面图形和立体图形的互相转换 过程中，培养空间想象力.
知识点1 不同方向看到的平面图形
问题1 在建筑、工程等设计中,常常用 从不同方向看到的平面图形来表示立体 图形.下图是某个工件的立体图.从正面、 左面、上面观察到的形状是什么样的？
请同学们从三个方向看下面物体,你能分别画 出看到的图象吗
从正面看
从左面看
从上面的活动中可以体会到从不同的方向看同一 物体时,可能看到不同的图形从.其上面中看,
从正面看 从左面看 从上面看
1、画出下面几何体的主视图、左视Hale Waihona Puke 与 俯视图主视图左视图
俯视图
从正面看
2、画出下面几何体的左视图、主视图、 俯视图。
主视图
左视图
俯视图
问题3 分别从正面、左面、上面看圆柱、圆 锥、球，各能得到什么平面图形？
立体图形
从正面看
从左面看
从上面看
.
问题4 分别从正面、左面、上面观察三棱 柱和四棱锥,看一看各能得到什么平面图 形
4.1.1 立体图形与平面图形
第2课时 从不同方向看立体图形和立体图形的展开图
《题西林壁》
新课导入
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同 不识庐山真面目，只 缘身在此山中。
古诗中“横看成岭侧成峰”一句蕴含了 怎样的数学道理
从不同方向看飞机，看到的形状一样吗？
（1）初步体会从不同的方向观察同一个物体可能 会看到不同的平面图形，能识别简单物体从 正面看、 从左面看、从上面看的平面图形.
怎么看图纸五步教你看懂图纸
怎么看图纸五步教你看懂图纸怎么看图纸？想要看懂图纸，我们⾸先要学会基本的制图技能以及制图的知识，当真正明⽩什么才是正投影与侧投影的时候，才能够将图纸中的建筑规划了解透彻。
当然，这往往是不够的，真正懂得看图的专业⼈⼠，还会去学习透视图的原理，以及建筑施⼯图的绘画技巧，以此，在真正观测图纸的时候，才可以更加清晰的检查出图纸中的错误，与图纸想要表达的事项。
看图纸必备⼯作：例如说我们想要看懂⽂⾔⽂，⾸先需要学会认字，看图纸也是如此。
图纸上⼀般会出现各种构件的符号，我们需要在短暂的时间内将这些符号所代表的意义梳理清楚。
其次，便是需要学会看懂图纸中的结构形式。
当我们找出图纸每⼀个形式所代表的特点，那么，便可以轻⽽易举地搞清楚这张图纸的意思了。
以此，还能够检查出图纸中的错误。
五步教你看懂图纸1、在阅读图纸之前，我们需要去阅读设计说明书，然后将相关的标准与规范图集准备好后再去看图纸，如此才能够了解总体的规划。
2、如果是建筑施⼯图纸，那么我们要带着图纸去现场，对照之前所准备好的相关图集，计算出图纸中的轴线距离，再将重要的配置⽤其它颜⾊的笔标注出来。
以此，在现场的时候我们便可以分清图纸与实物之间的关系。
如果有些建筑分不清楚，可以请教在场的施⼯⼈员，将它们的顺序整理清楚。
3、看图纸中的设施结构，将墙柱、楼层的每⼀个代号都按照顺序标注在图纸上，然后计算出与图纸的尺⼨⽐例关系。
4、综合看施⼯地点的平⾯图、⽴体图以及剖⾯图，对照现场设置，把发⽣⽴体变化的地⽅在图纸上标注清楚。
这样，图纸上难以理解的东西就看懂⼀⼤半了呢。
5、最后再进⾏检查与验收，将施⼯的缺点标注在图纸上。
以此，我们便可以轻⽽易举地看懂⼀张图纸啦。
怎么看图纸1、熟悉拟建⼯程的功能图纸到⼿后，⾸先了解本⼯程的功能是什么，是车间还是办公楼?是商场还是宿舍?了解功能之后，再联想⼀些基本尺⼨和装修，例如厕所地⾯⼀般会贴地砖、作块料墙裙，厕所、阳台楼地⾯标⾼⼀般会低⼏厘⽶;车间的尺⼨⼀定满⾜⽣产的需要，特别是满⾜设备安装的需要等等。
认识建筑施工图纸及怎样阅读施工图纸
认识建筑施工图纸1。
3.1 建筑平面图的识读重点看图时应该根据施工顺序抓住主要部位。
如应先记住房屋的总长、总宽,几道轴线，轴线间的尺寸,墙厚,门、窗尺寸和编号，门窗还可以列出表来(如表4—1），可以提请加工。
其他如楼梯平台标高，踏步走向，以及在砌砖时有关的部分应先看懂，先记住。
其次再记下一步施工的有关部分,往往施工的全过程中，一张平面图要看好多次。
所以看图纸时先应抓住总体，抓住关键，一步步的看才能把图记住。
1.3。
2 建筑立面图的识读重点屋顶平面图主要说明屋顶上建筑构造的平面布置.它包括如住宅屋顶上的排烟气道、通风通气孔道的位置，屋面上人孔、女儿墙位置、平屋顶要标志出流水坡向、坡度大小、水落管及集水口位置，有的还有前后檐的雨水排水天沟等。
不同房屋的屋顶平面图是不相同的，由于屋顶形状，雨水排水方式(内落水或外落水）不同，平面布置也不一样。
这些都要在看图中根据图上的具体情况来了解其内容了。
拿到屋顶平面图后,先看它外围有无女儿墙或天沟,再看流水坡向，雨水出口及型号，再看出入人孔位置,附墙的上屋顶铁爬梯的位置及型号。
1.3.3 建筑立面图的识读重点立面图是一座房屋的立面形象，因此主要的应记住它的外形，外形中主要的是标高，门、窗位置，其次要记住装修做法，哪一部分有出檐，或有附墙柱等，哪些部分做抹面,都要分别记住。
此外如附加的构造如爬梯、雨水管等的位置，记住后在施工时就可以考虑随施工的进展进行安装。
总之立面图是结合平面图说明房屋外形的图纸,图示的重点是外部构造，因此这些仅从平面图上是想象不出的,必须依靠立面图结合起来，才能把房屋的外部构造表达出来。
1。
3.4 建筑剖面图的识读重点剖面图每层都以楼板为分界，主要表示房屋的内部竖向构造。
通过看剖面图应记住各层的标高，各部位的材料做法，关键部位尺寸如内高窗的离地高度，墙裙高度。
其他如外墙竖向尺寸，标高，可以结合立面图一起记就容易记住,这在砌砖施工时很重要.同时由于建筑标高和结构标高有所不同，所以楼板面和楼板底的标高必须通过计算才能知道。