Unit 1 Welcome back to school B.let`s talk
24年春最新人教PEP版小学三年级英语下册Unit1 单元教学解读
三年级下册Unit 1 Welcome back to school!单元解读一、单元内容体现的新课标理念本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕单元主题“Welcome back to school （欢迎回学校）”展开教学。
本单元学习的主题主要是对国籍、身份，籍贯进行询问，并用适当的句型“—I’m from ...”回答来自某地，以及“This is ...”介绍他人。
二、单元信息三、单元内容分析 基本信息学科 年级 学期 教材版本 单元名称英语 三年级 第二学期 人教版PEPUnit 1Welcome back to school!课时划分 序 号课型 对应教材内容 1听说 Part A Let’s talk & Look and say 2词汇 Part A Let’s learn & Let’s chant 3语音 Part A Let’s spell 4听说 Part B Let’s talk & Look and say 5词汇 Part B Let’s learn & Let’s chant 6 复习 Part B Start to read & Let’s check & Let’s sing单元分为Main Scene、Part A、Part B和Part C四部分组成。
在教学上，对本单元内容进行整合以及重组，主要对Part A 以及Part B的内容进行教授。
1.Main Scene，主情景图，引出本单元的主题，对本单元所学知识的总体预览,让学生对本单元将要学习的知识有初步的了解。
2.Part A主要包含 Let's talk, Look and say, Let 's learn，Let’s chant, Let’s spell五个环节。
在授课时，分为Let’s talk & Look and say、 Let’s learn & Let’s chant和Let’s spell三个课时。
三年级课文翻译
Unit One Welcome back to school! 第一单元欢迎回到学校！（A）A Let's talk. A 我们来说一说。
Boys and girls, 孩子们，we have two new friends today. 今天我们有两个新朋友。
Hi, I'm Amy. 你好，我是艾米。
I'm from the UK. 我是英国人。
Hi, I'm Zhang Peng. 你好，我是张鹏。
I'm from Shandong. 我是山东人。
Welcome! 欢迎！Let's learn 我们来学一学Hi, I'm Amy. 你好，我是艾米。
I'm from the UK. 我是英国人。
UK 英国Canada 加拿大USA 美国China 中国Let's chant 我们来说唱We are friends. We like to play.We are friends. We like to play.A boy from Canada, A girl from the UK,Friends from China and the USA.Let's spell 我们来拼写Listen, repeat and chant. 听一听，跟读并说唱。
cat bag dad hand 猫包爸爸手（听力练习）Read, listen and circle. 读一读，听一听并圈一圈。
（听力练习）Listen and write. 听一听并写一写。
（听力练习）Unit 1 Welcome Back to School 第一单元欢迎回到学校！（B）Let's talk. B 我们来说一说。
Mr Jones, this is AmyWhere are you from? 你是哪里人？I'm from the UK. 我是英国人。
人教版PEP三年级下册英语Unit 1 Welcome back to school 教案(一)
Unit 1 Welcome back to school!Part A教学内容Let’s talk Look and say Let’s learn Let’s chant Let’s spell教学目标【知识目标】1.能够掌握A部分Let's learn和Let's talk中的三会单词和重点句子；2.能够掌握Let's spell中元音字母a在闭音节中的发音规律并正确发音。
【能力目标】能用所学的词汇与句型“Hi，I’m...I’m from...”向他人介绍自己的姓名、国籍或同国家的国旗，培养学生尊重他人、团结友爱的好习惯。
教学重点 1.掌握元音字母a在闭音节中的发音；2.掌握词汇UK,Canada,USA,China的听、说、认读；3.句型“I’m from...”的运用。
教学难点Canada的发音;在语境中运用句型“I’m from...”。
教学准备课本、录音机、磁带、相关卡片、相关小国旗、人物头饰、课件等。
课时安排3课时。
第一课时教学过程批注一、Warm-up & Revision1.师生对话问候。
T:Hi,boys and girls.Nice to see you again. Ss:Nice to see you,too.T:How are you?通过对话问候以及歌曲让学生回到英语的学习氛围与情境中，为进一步的学习第二课时第三课时然后教师在黑板上板书bag并带读五遍。
3.教师举起自己的手。
T:What’s this？Ss：It’s a hand.然后教师在黑板上板书hand并带读五遍。
4.教师在课件上展示自己与爸爸的合照，指着照片上的男士说：“This is my dad.”接着教师在黑板上板书dad并带读五遍。
5.播放Listen,repeat and chant.部分的录音，学生跟读。
6.让学生反复读黑板上的四个单词，观察字母a在单词中的发音，找出发音规律。
人教版小学三年级下册英语课文及翻译
PEP三年级下册英语课文及翻译Unit 1 Welcome back to schoolA Let’s talkGood morning, boys and girls早上好;同学们;Good morning, Miss White.早上好,Miss White.Class, we have a new friend today.同学们,今天我们有一个新朋友; Hi I’m Amy. I’m from America.你们好;我是Amy.我来自美国; Welcome欢迎Let’s learnboy 男孩girl女孩watch out小心Oh, no啊不Let’s sayapple苹果ant蚂蚁boy 男孩bag书包Coke可乐coffee咖啡B Let’s talkGood afternoon.下午好Good afternoon. Mr Black.下午好Mr Black.This is my friend, Amy.这是我的朋友,Amy.Nice to meet you.认识你很高兴;Nice to meet you, too.认识你也很高兴;Where are you from你从哪里来I’m from America.我是美国人;Goodbye, Mr Black.再见Mr Black.Goodbye.再见Let’s learnboy 男孩girl女孩Come in进来;I’m sorry. 对不起;It’s OK. 没关系;Let’s saydog 狗duck鸭子egg蛋elephant大象Let’s doA A A, say ‘OK’B B B , touch your knee.C C C , look and see.D D D , make a “D”E E E , drink some tea.A B C D E ,come and follow me.Unit 2 My familyA Let’s talkWho’s that woman那个女人是谁She’s my mother.她是我妈妈;Who’s that man那个男人是谁He’s my father.他是我爸爸;Hi, Mom This is my friend, Amy.嗨妈妈,这是我的朋友;Amy. Nice to meet you.认识你很高兴;Nice to meet you, too.认识你也很高兴;Let’s learnfather 爸爸dad爸爸口语mother妈妈mom妈妈口语grandfather爷爷grandpa爷爷口语grandmother 奶奶grandma 奶奶口语man 男人woman女人Let’s sayfish鱼father 爸爸girl女孩goose鹅B Let’s talkCome on, Bai Ling. Let’s watch TV.过来,白玲;让我们看电视吧Great太好了;Who’s this boy那个男孩是谁My brother.我的哥哥;Cool好酷呀Who’s this girl这个女孩是谁Oh She’s my sister.哦,她是我的姐姐;Really真的吗Look This is my mom. And this is my dad.看我是妈妈;这个是我爸爸;Wow, how funny哇好滑稽Let’s learnbrother兄弟sister姐妹What a big fish 好大的一条鱼WowLet’s sayhamburger汉堡包Hot dog热狗ice-cream冰淇淋ice冰Let’s doA B C , look and see.C D E, draw a tree.E F G, have a seat.G H I , fly a kite.A B C D E,Read after me.E F G H I ,Say“Goodbye”Unit 3 How manyA Let’s talkLook, Amy I have a new kite.看Amy.我有一只风筝;Oh, it’s beautiful.哦它好漂亮Let’s fly it.我们来放它吧OK.好的How many kites can you see你能看见多少只风筝1,2,3…I can see 12.1,2,3…我能看见12只;No, 11. The black one is a bird.不,是11只;那个黑色的是一只小鸟;Oh噢Let’s learnone two three four five six seven eight nine ten eleven twelve thirteen fourteen fifteenLet’s sayjeep 吉普车jump跳kangaroo袋鼠key钥匙B Let’stalkHi, Chen Jie. Look at my new crayons.嗨陈洁;看我的新蜡笔;Oh, hownice噢多好啊How many crayons do you have你有多少只蜡笔Guess猜猜Twelve12只Open it andsee打开来看看1,2,3…16 You have 16 crayons.1,2、3…16;你有16只蜡笔;That’s right.你说对了Let’s learneleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twentylion 狮子lock锁milk牛奶mouse老鼠night夜晚nest鸟巢Unit 4 Do you like pearsA Let’s talkDo you like peaches你喜欢吃梨吗Yes, I do.是的;我喜欢;Do you like oranges你喜欢吃结子吗No, I don’t.不,我不喜欢;What about pears桃子呢Oh, I like them very much.噢我非常喜欢它们;Let’s have some peaches and pears.让我们吃一些梨子和桃子吧OK好的;B Let’s learnwatermelon西瓜peach桃pear梨orange橙子Let’s sayorange橙子OK 好的peach桃pear梨queen女王quiet安静的B Let’s ta lkHave some juice.请喝一些果汁;Thank you, Miss White.谢谢你Miss White.Do you like bananas, Chen Jie你喜欢吃香蕉吗陈洁Sorry, I don’t like bananas.对不起,我不喜欢吃香蕉;Can I have an apple, please我可以吃一个苹果吗Certainly当然可以Have some more还要吗No, thank you.不,谢谢apple苹果strawberry草莓grapes葡萄banana香蕉Let’s sayrainbow彩虹rain雨squirrel松鼠snake蛇tiger老虎taxi出租车Unit 5 Where is my rulerA Let’s talkMom, where is my car妈妈,我的小汽车在哪呢On your desk在你的课桌上吗No没有;In the toy box在盒子里吗No没有;Look It’s under the chair.看它在椅子底下;Oh, yeah Thanks, mom.噢嘢谢谢妈妈Let’s learnBus公共汽车bike自行车Taxi出租车jeep吉普车Let’s sayumbrella伞under在..下面vest背心violin小提琴window窗户wind 风B Let’s talkExcuse me, Amy. Can I use your pencil对不起,打搅一下;我可以用一下你的铅笔吗No problem没问题Where is my pencil我的铅笔在哪儿Look, it’s here, under the book.看,它在这里;在书本下面; Here you are.给你Thank you.谢谢你Lamp台灯walkman随身听desk课桌chair 椅子Let’s sayfox狐狸box盒子yellow黄色yo-yo溜溜球zoo动物园zebra斑马Unit 6 At the zooA Let’s talkCome on, children. Look at the elephant.过来,孩子们;看那个大象; Wow It’s so big哇它好大呀Look It has a long nose and a short tail.看它有着长长的鼻子和短的尾巴;It has small eyes and big ears.它有着小眼睛和大耳朵; Oh, it’s so funny.噢它太滑稽了;Let’s learnsmall 小的big大的long长的short短的Let’s doTall, tall, tall. Make yourself tall.Big, big, big. Make your eyes big.Long, long, long. Make your arms long.Short, short, short. Make yourself short.Small, small, small. Make your eyes small.Short, short, short. Make your arms short.Let’s sayPRC中国CAN加拿大UK英国USA美国B Let’s talkLook at the giraffe.看那个长颈鹿;Oh, it’s so tall.噢它好高啊Look at the deer.看那个小鹿,It’s short.它很矮;You see. The giraffe is tall. The deer is short.你明白;长颈鹿高,小鹿矮;Yeah是的;Dad, you’re tall. I’m short.爸爸,你高,我矮;You’re right.你说对了;Let’s learntall高的short矮的giraffe长颈鹿deer小鹿Let’s say..上午..下午TV电视CD VCD 碟片。
小学英语三年级下册课文内容及翻译(人教版PEP)
人教版小学英语课文内容及翻译三年级下册Unit 1 Welcome back to schoolA Let’s talkGood morning，boys and girls！早上好。
同学们。
Good morning，Miss White.早上好,Miss White。
Class, we have a new friend today.同学们，今天我们有一个新朋友。
Hi！I’m Amy. I’m from America.你们好。
我是Amy。
我来自美国。
Welcome！欢迎!Let’s learnboy 男孩girl女孩watch out！小心！Oh，no！啊！不!Let’s sayapple苹果ant蚂蚁boy 男孩bag书包Coke可乐coffee咖啡B Let’s talkGood afternoon.下午好！Good afternoon。
Mr Black.下午好！Mr Black。
This is my friend, Amy。
这是我的朋友,Amy。
Nice to meet you。
认识你很高兴。
Nice to meet you，too.认识你也很高兴。
Where are you from?你从哪里来？I’m from America.我是美国人。
Goodbye, Mr Black.再见Mr Black。
Goodbye.再见!Let’s learnboy 男孩girl女孩Come in进来。
I’m sorry。
对不起。
It’s OK. 没关系.Let’s saydog 狗duck鸭子egg蛋elephant大象Let’s doA A A，say ‘OK！’B B B , touch your knee.C C C ，look and see。
D D D , make a “D”E E E ，drink some tea。
A B C D E ,come and follow me。
Unit 2 My familyA Let’s talkWho’s that woman?那个女人是谁？She’s my mother.她是我妈妈.Who's that man?那个男人是谁？He’s my father.他是我爸爸。
电子课本英语三年级下册1(B)
第一单元欢迎回到学校！（B）Unit 1 Welcome Back to School 第一单元欢迎回到学校！（B）Let's talk. B 我们来说一说。
Mr Jones, this is AmyWhere are you from? 你是哪里人？I'm from the UK. 我是英国人。
Let's learn. 我们来学一学。
This is Amy. 这是艾米。
She's a student. 她是一名学生。
This is Mr Jones. 这是琼斯先生。
He's a teacher. 他是一名教师。
she 她student 学生pupil 小学生he 他teacher 老师Let's chant 我们来说唱He and she. He and she. Boy and girl. You and me!He and she. He and she. Teacher and students, One, two, three! Start to read 开始读一读Read and tick (√). 读一读并勾一勾。
（听力练习）Let's check 我们来检测一下Listen and number. 听一听并标序号。
（听力练习）Let's sing 我们来唱一唱Boy and girl 男孩和女孩I am a boy and you are a girl.I am a boy and you are a girl.I am a boy and you are a girl.Do you want to be my friend?I am a girl and you are a boy.I am a girl and you are a boy.I am a girl and you are a boy.Yes,I want to be your friend.电子课本图片：Unit 1 Welcome back to school（B）教案设计共三课时第一课时教学内容与目标：Let’s talk主要学习句型“Where are you from? I’m from …./ This is my friend, …(名字)”它是A部分内容的延伸。
【最新配套】人教版(pep)三年级英语下册 Unit1 Welcome back to school全单元教案
Unit1 Welcome back to school单元教材的基本分析1、单元是以校园生活为话题，分A、B、C三部分。
以A、B部分let’s talk 中校园日常礼貌用语为线索，和A、B部分let’s learn中的有关校园人物的单词为桥梁，及A、B部分let’s say中的字母教学为辅助，连同C部分的任务活动为落实点，贯穿整个单元。
A、B部分let’s talk为会话教学，内容为学校日常礼貌用语Good morning./ Hi.This is my friend. Nice to see you again.并学习新句型We have new friend today.学习问候对方来自哪个国家：Where are you from?以及回答：I’m from ….A、B部分let’s learn为单词教学，内容是有关校园人物的单词girl,boy，teacher, student,并了解一些课堂用语。
本学期新增加了一个栏目，即let’s say。
本单元let’s say开始以字母教学为主进行字母A、B、C、D、E的学习，以及字母在单词里的发音。
C部分是在学习新知识后，用各种手段落实任务，并检查知识的落实，了解有关三八国际妇女节的知识，会用英语向老师、父母和其他妇女致以节日的祝福。
因此，教师在教学中应注意以旧引新，这样既能相应的降低教学难度，又能带领学生温故而知新。
在教学中还应围绕“校园”这一主题设计一系列的活动，让学生在轻松愉快的情境中表达语言、感受语言、理解语言、从而习得语言。
2、本单元的教学内容与学生日常生活联系密切。
建议教师在教学中注意结合实际指导学生每天用英语问好。
另外，本单元开始字母教学，教师应采用多种切实有效地方法进行趣味教学，避免字母教学的枯燥乏味。
在听读的基础上，可要求学生尝试书写或绘画，以加深学生对字母的印象。
学情分析学生刚开学，学习热情还比较高，继续调动他们的情绪，并在刚开始学习字母书写时打好基础，为以后的单词学习做好铺垫。
【单元整体教学设计】Unit1WelcomebacktoschoolPALetstalk教案
布置课后作业：让学生撰写一篇关于日常交际用语的短文或报告，以巩固学习效果。单元的日常交际用语，如问候、介绍、道别等，提高英语听说能力。在真实语境中，学生能够运用所学进行简单对话，语言表达更加流畅。
二、教学内容
1.词汇：school, class, teacher, friend, how, are, you, fine, thank you等。
2.句型：Hello! How are you? I'm fine, thank you! And you? Good morning! Good afternoon! Goodbye!等。
（2）交际法：引导学生进行小组合作，进行角色扮演，进行实际对话，培养他们的听说能力和交际能力。
（3）任务型教学法：设计具有挑战性的任务，让学生在完成任务的的过程中，运用所学知识，提高解决问题的能力。
（4）支架式教学法：针对基础较弱的学生，提供适当的支持和引导，帮助他们逐步掌握所学知识。
2.设计具体的教学活动
4.素质方面：学生具备一定的合作意识，愿意参与小组活动，但在课堂表现上，部分学生自律性较差，注意力不集中，影响课堂学习效果。
5.行为习惯：大部分学生能够积极参与课堂活动，但部分学生存在课堂纪律问题，如讲话、做小动作等。此外，部分学生课后自主学习意识较弱，依赖家长和老师的监督。
对课程学习的影响：
1.学生对课程内容的兴趣和积极性：学生对本单元的主题较为熟悉，有利于激发他们的学习兴趣。但部分学生对英语学习缺乏兴趣，可能导致课堂参与度不高。
6.总结与拓展（5分钟）：对本节课所学内容进行总结，布置课后作业。
六、课后作业
1.抄写本节课所学词汇和句型。