上海市吴淞中学2014届高三上学期期中考试历史试题Word版含答案
上海市吴淞中学2014届高三上学期期中考试历史试题(附答案)
考试时间120分钟试卷满分150分。
一、单项选择题(30小题，每小题2分，共60分)1．“我们不模仿我们的邻人，但我们是他们的榜样。
我们的政体确可以称为民主政体，因为行政权不是掌握在少数人手里，而是握在多数人手中。
……任何人都可以有益于国家。
——伯里克利”你认为古代雅典民主政治高度发展的主要因素有①文化的繁荣活跃②商贸的频繁③相对封闭的地理环境④平民与贵族的斗争A．①②③④B．①②C．①②③D．①②④2．罗马帝国的建立者屋大维的顾问叫苦不迭：“麻烦在于人口众多，管理事务繁杂，因为公民包括了各族和能力上的形形色色的人，他们的秉性和愿望更是千差万别，所以统治起来困难至极。
”罗马帝国于是通过一系列司法实践，形成了A．《十二铜表法》B．公民法C．万民法D．自然法3. 2010年10月16日，世博会迎来某国国家馆日，当天，《新民晚报》从“重回美索不达米亚、硝烟散尽文明复兴、一波三折牵手世博”三部分报道了该新闻。
请问当天是下列哪国国家馆日A．埃及B．印度C．伊拉克D．墨西哥4．16世纪左右，欧洲“绅士”（gentry)阶层大多住在乡间宅第，喜爱田猎，坐享田租。
他们拥有政治、法律的特权，并成为社会的领导阶层。
这些“绅士”获取其身份主要依靠下列哪一途径？A．经营工商，累积财富B．应征从军，建有军功C．拥有封地，身份世袭D．通过考试，获得资质5．休慈斯在某书中写道“（他）是历史中绝无仅有的三重创立者，他创立了一个民族，一个帝国和一个宗教。
”此人是A．孔子B．悉达多C．耶稣D．穆罕默德6．人们在历史研究中，由于立场和观点的差异，对历史事件的解释也会有差异。
对哥伦布航行到美洲这一事件，过去欧洲人总以欧洲为中心来理解；美洲土著人则立足自身看问题；在当今全球史观引导下，人们又有新认识。
下列用词排列正确反映了上述三种观点的是A．侵犯；发现；文明相遇B．文明相遇；发现；侵犯C．发现；侵犯；文明相遇D．发现；文明相遇：侵犯7．《礼记·表记》说：“夏道尊命，殷人尊神，周人尊礼。
上海市吴淞中学2014届高三上学期期中考试数学试题Word版含答案
中)试卷一、填空题（本大题满分56分）本大题有14题，考生应在答题纸相应编号的空格内直接写结果，每个空格填对得4分，否则一律得零分 .1．.命题“若0=ab 则a 、b 中至少有一个为零”的逆否命题是____________ ___． 2．已知点M （a ，b ）与N 关于x 轴对称，点P 与点N 关于y 轴对称，点Q 与点P 关于直线0=+y x 对称，则点Q 的坐标为 ．3．要使()a x x x y ≥+=42有反函数，则a 的最小值为__________． 4．∞→n limnn ++++ 212=__________．5．已知不等式≤a ||22x x +对x 取一切负数恒成立，则a 的取值范围是__________．6．用数学归纳法证明“()()()()1231221-⋅⋅=+++n n n n n n ”，从“k 到1+k ”左端需增乘的代数式为 ．7．函数132222++++=x x x x y 的值域为 ．8．已知a =()2,λ，b =()5,3-，且a 与b的夹角为锐角，则λ的取值范围是 ．9．在ABC ∆中, 30,1,3=∠==B AC AB ,则ABC ∆的面积= . 10．设)(1x f-是函数1)((21)(>-=-a a a x f x x）的反函数，则使1)(1>-x f 成立的x 的取值范围是 ．11．如图,在矩形ABCD 中,2AB BC ==，点E 为BC 的中点,点F 在边CD 上,若2=⋅→→AF AB ,则→→⋅BF AE 的值是___.12．函数x x y 2143-+=的最大值为 ．13．设()sin2cos2f x a x b x ＝＋，其中,,0a b R ab ∈≠. 若()⎪⎭⎫⎝⎛≤6πf x f 对一切x R ∈恒成立，则()012111=⎪⎭⎫ ⎝⎛πf ;()⎪⎭⎫⎝⎛<⎪⎭⎫ ⎝⎛51272ππf f ;()()x f 3既不是奇函数也不是偶函数； ()4()Z k k k ∈⎥⎦⎤⎢⎣⎡++32,6ππππ是()x f 的单调区间；； ()5存在经过点()b a ,的直线与函数()x f 的图象不相交。
【解析】上海市宝山区吴淞中学2014届高三上学期期中考试英语试题
【解析】上海市宝山区吴淞中学2014届高三上学期期中考试英语试题I. Listening Comprehension (30分)Part A Short ConversationsDirections: In Section A, you will hear ten short conversations between two speakers. At the end of each conversation, a question will be asked about what was said. The conversations and the questions will be spoken only once. After you hear a conversation and the question about it, read the four possible answers on your paper, and decide which one is the best answer to the question you have heard.1. A. Betty B. Jenny C. John D. Mary2. A. Rome B. Paris C. New York D. San Francisco3. A. Do some gardening B. Wash the carC. Have a restD. Clean the room4. A. In the laboratory B. At the news agentC. At the bankD. In the library5. A. Librarian and student B. Operator and callerC. Boss and secretaryD. Customer and repairman6. A. Peter’s strength B. Peter’s occupationC. Peter’s characterD. Peter’s likes and dislikes7. A. The woman lost her keys B. The woman left here by carC. The woman had to open the doorD. The woman didn’t think it carefully8. A. The couple will spend Christmas abroadB. The couple will have a party on Christmas EveC. The couple will have a Christmas party in AustraliaD. The man will send some postcards on Christmas Eve9. A. Potatoes are more nutritious than eggsB. The eggs are next to the potatoesC. Most health food stores sell potatoes and eggsD. The second course will be potatoes and eggs10.A. Difficult B. Interesting C. Dull D. UsefulPart B PassagesDirections: In Part B, you will hear two short passages, and you will be asked three questions on each of the passages. The passages will be read twice, but the questions will be spoken only once. .When you hear a question, read the four possible answers on your paper and decide which one would be the best answer to the question you have heard.Questions 11 through 13 are based on the following passage.11. A. When he was 12 B. When he was 10 C. When he was 85 D. when he was 412. A. He was afraid of telling the story B. He wasn’t allowed to write about itC. He wasn’t able to read or writeD. He knew very little about the murder13. A. The importance of readingB. A black man’s struggling to learning readingC. The conflict between the white and the blackD. A life story about a famous African-AmericanQuestions 14 through 16 are based on the following passage.14. A. 17 B.25 C.47 D.4015. A. The terrible road condition B. The army attackC. The driver’s mistakeD. The water on the road16. A. They robbed four passengers B. They were all under 16 years oldC. They were arrested by policemenD. They managed to run awayPart C Longer ConversationsDirections: In Part C, you will hear two longer conversations. The conversations will be read twice. After you hear each conversation, you are required to fill in the numbered blanks with the information you have heard. Write your answers on your answer sheet.Blanks 17 through 20 are based on the following conversation.Complete the form. Write ONE WORD for each answer.Blanks 21 through 24 are based on the following conversation.Complete the form. Write no more than THREE WORDS for each answer.II. Reading Section A (16分)Directions: Read the following two passages. Fill in each blank with one proper word or the proper form of the given word to make the passage coherent. Make sure that your answers are grammatically correct.（A）Teachers always have found that teaching and learning become interesting and enjoyable when students are actively involved in the lesson. Their active engagement, however, does not come automatically. In most cases, teachers have to find ways to get them (25)_______(involve).Hai K. P. Huynh, an English teacher at American-Vietnamese International English Centre in Da Nang, Vietnam, demonstrates (26)______ teachers can get students actively engaged in the learning process and take charge of their learning by giving them the opportunities to find and correct mistakes (27)________.The effective way is to prepare an activity (28)_______students take over the role of correcting mistakes which is normally done by the teacher. The teacher purposefully becomes the ‘mistake maker ’.This technique can bring forth several benefits. For instance, by switching the role of the ‘mistake corrector’, the teacher can often observe that students get excited. The degree of excitement (29)_______ (increase) when the class is divided into two teams to compete with each other in finding and correcting the mistakes.Another benefit is that they have the opportunity to identify the possible mistakes themselves instead of the teacher (30)______(tell) them what the mistakes are. This technique can help the teacher check his or her students’ understanding of a grammar point or comprehension of a reading t ask. It can be used to reinforce and improve their production skills such as writing and pronunciation.The activity is a simple technique (31)______ it is very effective (32)_____ getting students' attention and participation. It can easily be developed (33)_______(satisfy ) teachers’ needs.(B)It’s likely that your (34)______(big) ambition as a Senior 3 student is to enter a good university this time next year. But (35)_______ makes your dream university “good” enough?An excellent reputation and high rankings are certainly important, according to a survey(36)______ (conduct) by Shanghai Municipal Education Commission in 50 Shanghai high schools this summer. Among the 400 students, nearly 64 percent favored universities with top rankings and outstanding academic performance records.“Compared with lower-ranking universities, a household name on the first-level list usually means more advanced facilities, better lectures and more opportunities. These will all help me settle down to a successfuluniversit y experience,” said Qiu chenhao,17 of Shanghai’s Jianping High School.However, great universities are defined by other factors as well. Over 63 percent think that (37)______ ideal university should have an environment with research freedom, (38)______ (allow) their students to experiment, succeed and sometimes fail. And a similar number of students believe that a good university (39)______ produce graduates who are particularly sought after by employers.(40)_____ ______ the fact that employability is highly valued, about 28 percent say that rich history and tradition are a priority for great universities.Section B (10分)Directions: Complete the passage with the words in the box.. Each word can only be used once. Note that there is one word more than you need.In the past few decades, the popular belief in the area of organizational behavior and psychology has been that 41 workers are better workers. However, new research at the University of Alberta shows that sad workers are more 42 .Psychologist Dr. Robert Sinclair recently conducted a series of four studies 43 the effects of experimentally induced ( 诱发的) happiness versus sadness on work 44 by asking the participants to build circuit boards. In the first study, sad people committed 45 few errors than did happy people, but there was no difference in the number of boards 46 .In similar studies Sinclair found the same results along with the evidence that happy people might not 47 as much energy to the task in order to maintain their happy moods ---- they considered that task as something that might detract from their 48 feelings.These findings are not surprising, said Sinclair, since there has been a growing body of literature in the area of social psychology 49 that sad moods lead to more calm lengthy intent consideration and often, more thought or accura te judgments. So it’s important for organizations to take into account the 50 of their employees. It seems it could be beneficial to creating situations that lead people to believe that performing their jobs will cause them to feel good.【答案】【小题1】HIII. Reading ComprehensionSection A (15分)Directions: For each blank in the following passages there are four words and phrases marked A,B,C and D. Fill in each blank with the word or phrase that best fits the context.German Prime Minister Otto Von Bismarck may be most famous for his 51 and diplomatic talent, but his contributions to the society include many of today’s social insurance programs. During the middle of the 19th century, Germany, 52 other European nations, 53 an unusual outbreak of workplace deaths and accidents as a result of growing 54 . 55 in part by Christian sympathy for the helpless as well as a practical political impulse to get the 56 of the socialist labor movement, Bismarck 57 the world’s first worker’s compensation law in 1884.By 1908, the United States was the 58 industrial nation in the world that lacked workers’ compensation insurance. American’s injured workers could seek 59 in a court of law, but they still faced a number of tough legal barriers. 60 , employees had to prove that their injuries directly 61 employer’s lack of care and they themselves were ignorant about potential danger in the workplace. The first state workers’ compensation law in this country pas sed in 1911, and the program soon 62 throughout the nation.After World War II, benefit payments to American workers did not 63 the cost of living. In fact, real benefit levels were lower in the 1970s than they were in the 1940s, and in most states the maximum benefit was below the poverty level for a family of four. In 1970, President Richard Nixon set up a national 64 to study the problems workers’ compensation. Two years later, the committee issued 19 key recommendations, 65 one that called for increasing compensation benefit levels to 100 percent of the states’ average weekly wages.【小题1】A. artistic B. literary C. military D. economic【小题2】A. along with B. other than C. apart from D. rather than【小题3】A. experimented B. explored C. experienced D. excluded【小题4】A. urbanization B. revolutionC. evolutionD. industrialization【小题5】A. Inspired B. Touched C. Organized D. Motivated【小题6】A. feedback B. statement C. proof D. support【小题7】A. discovered B. created C. uncovered D. revealed【小题8】A. unique B. only C. powerful D. most【小题9】A. rights B. help C. compensation D. support【小题10】A. For example B. However C. Consequently D. Moreover【小题11】A. resulted in B. stood for C. resulted from D. deal with【小题12】A. spread B. promoted C. stretched D. placed【小题13】A. put up with B. face up toC. benefit fromD. keep up with【小题14】A. community B. committee C. authority D. government【小题15】A. including B. insisting C. installing D. investing【答案】【小题1】C【小题2】A【小题3】C【小题4】D【小题5】D【小题6】D【小题7】B【小题8】B【小题9】C【小题10】A【小题11】C【小题12】A【小题13】D【小题14】B【小题15】A【解析】试题分析：文章介绍了奥托·冯·俾斯麦在1884年创建了世界上第一个工人补偿法，和美国建立劳动补偿法的情况。
上海市吴淞中学2013-2014学年高一历史上学期期中试题华东师大版
①②③④某某市吴淞中学2013-2014学年高一历史上学期期中试题华东师大版一、选择题：1. 以下对金字塔实质的解释，正确的是（）①它是古代法老的陵墓②它和汉字中的“金”字相似③它体现法老想要继续现世生活④它象征法老的专制权力A.①④B.①③C.③④D.①②③④2. 英文单词“paper”是从“papyrus”（纸草）演变而来。
纸草曾被历史上某早期文明地区的居民制作成为书写材料，该地区位于右图中的A．①B．②C．③ D．④3. 早在公元前18世纪某国王就宣布“从今以后，任何一个受害者都可以走到我所立的这座‘公正之主’石碑前，亲自读碑上内容，或者听别人念其中的条款，让我的石碑使他看清他所面临的纠纷、认清他所当得到的权利，从而获得安慰。
”此国王是A．伯里克利 B．梭伦 C．汉穆拉比 D．穆罕默德4、下列关于古巴比伦的叙述，正确的是①古巴比伦位于两河流域②古巴比伦是中央集权的封建国家③古巴比伦的建立者是汉谟拉比④汉谟拉比法典是古巴比伦历史上一部维护奴隶主阶级利益的法典A．①③B．②③C．③④D．①④5、在古代印度种姓制度下，属于吠舍阶层的是（）A．祭祀神职人员 B．国王和军事贵族 C．商人和农民 D．奴隶与贱民6.公元前6世纪，释迦摩尼创立了佛教，佛教的诞生地在（）A. 南亚次大陆B.两河流域地区C.小亚细亚D.黄河流域地区7、以下兼具实物和文献价值的史料的是A泥板文书 B.金字塔与狮身人面像 C.《古兰经》 E.四羊方尊8. 某文化考察团从中国出发，由东向西去考察古代东西方文明。
他们沿途接触到的古代文明代表依次是①楔形文字；②佛教③甲骨文④帕特农神庙A．①④②③ B．④①③② C．④①②③D．③②①④9、公元前6世纪，亚洲产生了两位思想家，他们创立的某某、学术思想不但对本国乃至世界文明具有深远影响，这两位杰出人物是（）A. 穆罕默德、孔丘B. 悉达多、孔子C. 释迦摩尼、穆罕默德D. 柏拉图、孟轲10. 印第安人培植了100多种植物，与整个欧亚大陆所培植的植物一样多，，这确是一个非凡的成就。
上海市宝山区吴淞中学2014届高三上学期第二次月考历史试题(附答案)
1．考试时间120分钟。
试卷满分150分。
2．本考试设试卷和答题纸两部分。
选择题1--30涂在答题卡上，选择题31—35和非选择题写在答题纸上。
一、选择题（共75分）以下每小题2分，共60分。
每题只有一个正确选项。
1．以下图片所反映的文明，出现最晚的是：A B C D2.下列希腊文化成就中，不属于古典时代的是：A希罗多德的《历史》B荷马的史诗C柏拉图的《理想国》D雅典的帕特农神庙3.从罗马帝国建立到东罗马帝国灭亡，其时间跨度是：A约500年B约1000年C近1300年D近1500年4.黑格尔《历史哲学》中说：“……平凡的土地，平凡的平原把人类束缚在土壤上，把他卷入无穷的依赖性里边，但是大海却挟着人类超越了那些思想和行动的有限的圈子。
”从古希腊看，下列不能反映“大海却挟着人类超越了那些思想和行动的有限的圈子”的成果的是A．不断发展的民主制度B．强调人的价值、人的决定作用C．高度发达的商业文明D．小国寡民的城邦制度5. 古代雅典城邦平民能在反对贵族的斗争中逐渐取得胜利，最重要的社会因素是A.平民开展暴力斗争B.代表平民利益的领袖不断改革C.平民中不再有债奴D.平民中新兴工商业者力量壮大6.中世纪是黑暗的，但也有光亮。
其中，“光亮”之处有：①基督教神学统治②城市的自治③大学的兴起④等级君主制A ①②③B ②③④C ②③D ③④7.罗马法是欧洲历史上第一种比较系统完整的法律体系，它经历了一个不同寻常的发展历程。
阅读右图，对此理解正确的是①习惯法不属于成文法②《十二铜表法》在一定程度上维护了平民利益③公民法是罗马法的成熟阶段④罗马法是古罗马帝国时期法律的总称A．①②③④B．①③C．①②④D．①②8.《左传》记载，晋国赵鞅率军与郑国交战于铁，临战发表誓词：“克敌者，上大夫受县，下大夫受郡，士田十万。
”这反映出当时晋国A．分封制度受到冲击B．郡县制度全面推行C．宗法等级秩序变动D．国家政权趋向松散9．“孔子的弟子冉耕，字伯牛；司马耕，字子牛。
上海市吴淞中学2013-2014学年高二下学期期中考试历史试题
上海市吴淞中学2013-2014学年高二下学期期中考试历史试题（时间：90分钟满分：120分）一、选择题：（共50分，每题1.5分只有一个正确答案）l、西安事变中蒋介石被扣押，许多人提议杀掉蒋，中共却提出和平解决，其根本出发点是 A．国民党势力强大，惧怕其报复 B．粉碎亲日派扩大内战的企图C．为全民族利益实现共同抗日 D．蒋介石不是亲日派2、我们在研究“南京大屠杀”时，最有力的证据是( )A．当年受害者的控诉材料 B．历史专著中对“南京大屠杀”的描写C．侵华日军老兵的回忆录 D．屠杀现场遗迹与当时摄制的新闻照片3、中国远征军入缅作战是为了确保国际交通线( )A．大陆交通线 B．藏印公路 C．滇越公路 D．滇缅公路4、恩格斯说：“没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为‘补偿’．”比较近代史上两次中日战争一败一胜的结局，抗日战争对中国历史进程最重要的“补偿”是( ) A．激发中华民族的觉醒与抗争 B．壮大革命力量提高国家地位C．争取各国人民的同情和支持 D．建立统一战线消除民族危机5、毛泽东思想被确立为党的指导思想是在中共( )A．六大 B．七大 C．八大 D．九大6、新中国成立的历史意义不包括A.结束帝国主义压迫中国、奴役中国的历史B.结束军阀割据、内外战乱的历史C.壮大世界和平、民主和社会主义力量D.捍卫国家主权，使中华民族免遭殖民奴役的厄运7、雅尔塔体系的实质是( )A．帝国主义殖民体系 B．划分美、苏势力范围C．战胜国主宰战败国 D．两种意识形态的对立8、1994年12月2日，在联合国安理会表决一项制裁南斯拉夫的决议草案时，俄罗斯驻联合国代表拉夫罗夫举手反对，使该决议草案未获通过。
从中我们可以看出( ) A．俄罗斯有大国沙文主义的作风 B．安理会任何成员可以一票否决C．安理会实行五大国一致的原则 D．俄罗斯为了私利袒护南斯拉夫9、二战后，世界金融中心在( )A．德国 B．英国 C．美国 D．法国10、二战后，美苏关系从盟友走向对抗，其根源是( )A．二战消灭德意日法西斯的总目标实现 B．意识形态和国家利益的矛盾和冲突C．互相争夺彼此的势力范围和控制区域 D．双方的势力对比发生了重大变化11、不结盟运动的诞生反映出( )(1)第三世界成员要求独立自主 (2)广大弱小国家需要互相帮助(3)美苏冷战使得中小国家不安 (4)发展中的国家希望南北对话A. (1)(2)B. (1)(2)(3)C. (2)(4)D. (1)(2)(3)(4)14、当今世界形势的总趋势是( )①世界正处在新旧格局交替的过渡时期②世界多极化的趋势在加强③和平与发展问题仍是当今世界的主题④美苏冷战蓬勃发展A．①②④ B．②③ C．①③④ D．①②③15、《共同纲领》在新中国历史上具有重要地位，因为它A．是新中国建国纲领 B．确定了依法治国的方针C．由全国人民代表大会制定 D．规定了社会主义建设的总目标16、下列区域性世界组织（重心），若按照自西向东的空间秩序排列，正确的是A.欧盟——东盟——石油输出国组织——亚太经济合作组织B.石油输出国组织——欧盟——东盟——亚太经济合作组织C.欧盟——石油输出国组织——东盟——亚太经济合作组织D.欧盟——石油输出国组织——亚太经济合作组织——东盟17、一战以来国际格局出现了三次演变。
上海市宝山区吴淞中学2014届高三上学期10月月考生物试题
第I卷（共60分）一、选择题（每题2分，共60分。
每小题只有一个正确选项）1. 下列激素与内环境稳态的维持无．直接关系的是…………………………………………（）A．抗利尿激素B．雄激素C．肾上腺素D．甲状腺素2．利用紫色洋葱鳞叶的外表皮细胞进行质壁分离和复原实验时，盖玻片下的紫色细胞可以进行的是……………………………………………………………………………………（）A．蒸腾作用 B．呼吸作用C．化能合成作用D．光合作用3．下图是铁硫杆菌体内发生的生化反应，与其同化作用类型相同的生物是……………（）A．酵母菌 B．水稻C．乳酸菌D．山羊4．下列生理现象中，没有．．涉及细胞间信息交流的是………………………………………（）A．精子和卵细胞融合完成受精作用B．细胞分泌的胰岛素与肝细胞表面的糖蛋白结合C．致敏T淋巴细胞消灭抗原细胞D．兴奋在神经纤维上的传导5．某种植物细胞在浓度分别为200mmol∕L和400mmol∕L的M物质溶液中，细胞吸收M 的速率都是10mmol∕min，通入空气后，吸收速率不变。
对此现象最合理的解释是…（）A．细胞吸收M的方式为自由扩散B．细胞吸收M的方式为主动运输C．细胞吸收M需要载体蛋白的参与D．所需能量供应不足6．下图是某研究小组利用过氧化氢酶探究H2O2分解条件而获得的实验结果。
相关叙述错误．．的．是………………………………………………………………………………………（）A ．图一可以得出酶具有高效性B ．图一bc 段产生的原因可能是底物数量（浓度）有限C ．图二bc 段产生的原因可能是过氧化氢酶数量（浓度）有限D ．图三可以得出pH 越小或越大酶活性越高 7．下列生命科学史的经典实验中，运用了同位素示踪技术的是…………………………（ ）A ．摩尔根利用果蝇证明基因在染色体上B ．卡尔文利用小球藻探索CO 2在光合作用中转化为有机碳的途径C ．艾弗里利用肺炎双球菌证明DNA 是肺炎双球菌的遗传物质D ．温特利用燕麦胚芽鞘证明植物体内存在生长素8．若向鱼醥内注入适量的20%蔗糖溶液，排出鱼鳔内的空气，扎紧开口，将其浸没在盛有10%蔗糖溶液的烧杯中，下列能正确表示烧杯内蔗糖溶液浓度随时间变化趋势的示意图是……………………………………………………………………………………………（ ）9．对绿色植物细胞某细胞器组成成分进行分析，发现A 、T 、C 、G 、U 五种碱基的相对含量分别约为35％、0、30％、20％、15％，则该细胞器能完成的生理活动是……………（ ）A ．吸收氧气，进行有氧呼吸B ．发出星射线，形成纺锤体C ．结合mRNA ，合成蛋白质D ．吸收并转换光能，完成光合作用10．下图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA 含量的变化。
上海市吴淞中学2013-2014学年高一上学期期中考试数学试题Word版含答案
一、填空题（每小题3分，共36分）1.已知},3{Z x x x A ∈≤=，用列举法表示集合A = . }3,2,1,0,1,2,3{---2.不等式53≥-x 的解集是 ．),8[]2,(+∞⋃--∞3.}52),({+==x y y x A ，}21),({x y y x B -==，则B A ⋂＝____________. )}3,1{(-4.已知集合{}|1A x x =≤，{}|B x x a =≥，且A B R = ，则实数a 的取值范围是 ．(1]-∞，5.已知函数()⎪⎩⎪⎨⎧<+-=>-=.0,43,0,2,0,4322x x x x x x f 那么()[]=0f f ．2 6.函数y=2122--+-+x x xx 的定义域是____________.[]12--， 7.若集合⎭⎬⎫⎩⎨⎧∈+==⎭⎬⎫⎩⎨⎧∈+==Z k k x x N Z k k x x M ,214|,412|，，则集合N M 、的关系是_________ .M ⊂≠N8.Z b a ∈,，“若b a ,都是奇数，则b a +是偶数”的逆否命题是____________.若b a +不是偶数，则b a ,不都是奇数9.若不等式m x x >---34有解，则实数m 的取值范围是____________.)1,(-∞10.关于x 的一元二次不等式02>++c bx ax 的解集是)1,4(-，则不等式02<++a cx bx 的解集是____________.),1()31,(+∞⋃-∞11.若，2=+b a 则ba 22+的最小值为____________. 412.设有两个命题：①方程092=++ax x 没有实数根；②实数a 为非负数.如果这两个命题中有且只有一个是真命题，那么实数a 的取值范围是____________.),6[)0,6(+∞⋃-二、选择题（每小题4分，共16分）13.设x x a -=22，12-+=x x b ，则 ( A )（A ）b a ≥ （B ）b a ≤ （C ）b a > （D ）b a <14.若集合},,{c b a M =中的三个元素是某一个三角形的三条边长，则此三角形一定 不是 ( B ）（A ）直角三角形 （B ）等腰三角形 （C ）锐角三角形 （D ）钝角三角形15.若(1)b c b a >>,，则c a >；(2)若b a >，则22bc ac >；(3)若22b a >，则b a >；(4) 若b a >，则22b a >.以上命题中真命题的个数是 ( A ) （A ）1 （B ）2 （C ）3 （D ）416.定义：一个数集的和就是这个集合中所有元素的和．设S 是由一些不大于15的正整数组成的集合，假设S 中的任意两个没有相同元素的子集有不同的和，则具有这种性质的集合S 的和的最大值为 （ D ）（A ）76 （B ）71 （C ）66 （D ）61三、解答题(8+8+10+10+12，共48分)17.二次函数b ax x y ++=2的图像过点（2，2），且对于任意实数x ，恒有x y ≥， 求实数b a 、的值.解： 由已知22-=+b a ，()012≥+-+⇒≥b x a x x y ()0412≤--=∆b a ，即0)3(2≤+a ， 解得4,3=-=b a18.已知},,096{2R x R a x ax x A ∈∈=++=（1）若A 中有且仅有一个元素，求a 的值，并求出这个元素；（2）若A 中至多有一个元素，求a 的取值范围.19.有一份印刷品，其排版面积（矩形）为2432cm ，印刷品用纸面的左、右两边都留有cm 4的空白，上、下底部都留有cm 3的空白，问印刷品用纸面的长和宽各设计成多少时，用纸最省？20.（1）当21=a 时，解不等式0122>++x ax ； （2）当R a ∈时，解关于x 的不等式0122>++x ax .解:（1）当21=a 时，不等式为0242>++x x 所以原不等式的解集为22{--<x x 或}22+->x .（2）当0=a 时，原不等式的解集为}21|{->x x .当0>a 时，方程a x ax 440122-=∆=++，，①若100<<>∆a ，即时，方程0122=++x ax 的两个解为 a a x ---=111，aa x -+-=112，且21x x <， 所以原不等式的解集为a a x x ---<11{或}11a a x -+->；21．已知全集U R =，b a ≠，}043{2≤--=x x x M ，}0))(({>++=b x a x x A ，}02)2({2>--+=a x a x x B .（1）若M A C U =，求b a 、的值；（2）若1->>b a ，求B A ⋂；（3）若+2a 41∈B C U ，求a 的取值范围． 解： (1) A C U ＝}0))(({≤++b x a x x ，}41{≤≤-=x x M若M A C U =，则41-==b a ，或14=-=b a ，（2）1->>b a ，1<-<-∴b a ，}{b x a x x A ->-<=∴或，}2{>-<=x a x x B 或.=⋂∴B A }2{>-<x a x x 或。
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考试时间120分钟试卷满分150分。
一、单项选择题(30小题，每小题2分，共60分)1．“我们不模仿我们的邻人，但我们是他们的榜样。
我们的政体确可以称为民主政体，因为行政权不是掌握在少数人手里，而是握在多数人手中。
……任何人都可以有益于国家。
——伯里克利”你认为古代雅典民主政治高度发展的主要因素有①文化的繁荣活跃②商贸的频繁③相对封闭的地理环境④平民与贵族的斗争A．①②③④ B．①② C．①②③ D．①②④2．罗马帝国的建立者屋大维的顾问叫苦不迭：“麻烦在于人口众多，管理事务繁杂，因为公民包括了各族和能力上的形形色色的人，他们的秉性和愿望更是千差万别，所以统治起来困难至极。
”罗马帝国于是通过一系列司法实践，形成了A．《十二铜表法》 B．公民法 C．万民法 D．自然法3. 2010年10月16日，世博会迎来某国国家馆日，当天，《新民晚报》从“重回美索不达米亚、硝烟散尽文明复兴、一波三折牵手世博”三部分报道了该新闻。
请问当天是下列哪国国家馆日A．埃及 B．印度 C．伊拉克 D．墨西哥4．16世纪左右，欧洲“绅士”（gentry)阶层大多住在乡间宅第，喜爱田猎，坐享田租。
他们拥有政治、法律的特权，并成为社会的领导阶层。
这些“绅士”获取其身份主要依靠下列哪一途径？A．经营工商，累积财富 B．应征从军，建有军功C．拥有封地，身份世袭 D．通过考试，获得资质5．休慈斯在某书中写道“（他）是历史中绝无仅有的三重创立者，他创立了一个民族，一个帝国和一个宗教。
”此人是A．孔子 B．悉达多 C．耶稣 D．穆罕默德6．人们在历史研究中，由于立场和观点的差异，对历史事件的解释也会有差异。
对哥伦布航行到美洲这一事件，过去欧洲人总以欧洲为中心来理解；美洲土著人则立足自身看问题；在当今全球史观引导下，人们又有新认识。
下列用词排列正确反映了上述三种观点的是A．侵犯；发现；文明相遇 B．文明相遇；发现；侵犯C．发现；侵犯；文明相遇 D．发现；文明相遇：侵犯7．《礼记·表记》说：“夏道尊命，殷人尊神，周人尊礼。
”对周人“尊礼”理解正确的是A．否定天命神权，重视伦理道德 B．以人为本，创立完整的礼仪制度C．以礼乐制度维护宗法分封制度 D．反对暴政，以儒家思想治理天下8．“文化”一词源于拉丁语cultura和colere，本义为“耕作”、“栽培”、“养育”等，在印欧语系kwel-字根，则有翻动一块土地、运转与耕作之意。
据此判断，中国文化源头应始于A．一万多年前新石器时代 B．文献与考古中考证出的夏朝C．进入青铜时代后的商朝 D．封邦建国体制确立后的西周9．诸子百家的政治主张在我国封建社会作为统治思想先后体现的有①道家“无为” ②儒家的“仁政” ③墨家的“兼爱” ④法家的“法治”A ．①②③ B．①②④ C．④①② D．①②③④10. 皇帝见丞相到，起立施礼后才坐下，礼官在旁则高唱赞曰：“皇帝为丞相起”。
上述现象最有可能发生在A ．明朝B ．宋朝C ．唐朝D ．西汉初11．中国古代有一位大臣向皇帝进言：“臣闻殷、周之王千馀岁，封子弟功臣，自为枝辅。
今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常、六卿之臣，无辅拂，何以相救哉？事不师古而能长久者，非所闻也。
”此大臣的主张A ．反对郡县制B ．主张郡县制C ．反对中央集权D ．主张中央集权12．有人认为：“三国两晋南北朝时期，经济长期破坏，政局动荡不安，长期分裂割据，人心涣散，实是我国历史上的黑暗时代，应当完全否定。
”这种观点主要忽视了A ．民族融合的作用B ．分裂中孕育的统一C ．江南经济的发展D ．君主专制逐步的加强13．学习历史，必须分清史实，解释、观点等。
下列各项中，属于观点的是A ．商朝甲骨文主要出土于殷墟B ．公元前221年秦始皇统一六国C ．孔子是春秋时期的鲁国人也D ．中古史证明国家合则利分则弊14．自秦朝建立君主专制中央集权制度后，中央地方矛盾始终存在。
地方势力威胁中央政权的危险基本解除始于A ．隋唐时期B ．北宋时期C ．元朝时期D ．清朝时期15．以下是中国古代两本史学名著的篇目，与这两书体例相同的著作分别是B ．司马迁《史记》／袁枢《通鉴纪事本末》C ．司马光《资治通鉴》／司马迁《史记》D ．司马迁《史记》／班固《汉书》16. 右图为《元朝疆域图》，其中宣政院管辖的地区是A.①B ②C.③D.④17. 严从简在《殊域周资录》中描述道：“凡贡使至，必厚待其人；私货来，皆倍偿其价。
”这一现象反映的是A．朝贡贸易 B．民间贸易 C．互市贸易 D．市舶贸易18. 文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的相同点是:A．崇尚理性和科学的结合 B．批判罗马天主教的愚昧统治C．坚持国家权力高于教会 D．设计了未来理想的社会制度19．“中世纪”是欧洲文艺复兴时期产生的概念，也可叫“中世”“中古”，主要适用于欧洲，后来这个概念的适用范围扩大。
以下对“西欧中世纪”概念解释中，不恰当的是：A.希腊罗马文化与“文艺复兴”期间的时代B. 可以泛指整个欧洲封建时代C.是一个神权至上、文化毁灭的黒暗时代D.缓慢的发展中孕育着新时代诞生的条件20. 右图是漫画家为某一历史事件创作的题为《玛丽安娜女郎(法国的象征)终于挑好帽子了》的漫画。
图中的房间里衣物凌乱，女郎站在镜子前面，终于选好并戴上了象征共和制度的三色帽。
这幅漫画的含义是A. 法国的政治制度像女郎的时装，可以随时改变B. 法国的共和制度经过长时间的变动才确定下来C. 法国资本主义思想与封建思想斗争激烈D. 资本主义经济制度最终在法国得以确立21. 西方史学家指出“17世纪和18世纪初，西方人对中国的历史、艺术、哲学，完全入迷了。
”然而到了“18世纪末，欧洲人对中国的自然资源更感兴趣。
”引起此兴趣变化直接相关的是A.中国资源的丰富B.新航路的开辟C.工业革命的需求D.世界市场的形成22. 美国历史学家平森认为，德国在短短的30年间，“从一个‘诗人和思想家’的民族转变为以工艺技术、金融和工业组织以及用物质进步为公共生活的显著特征的民族”。
促成这一巨变的主要原因是A．垄断组织大量出现B．从殖民地攫取巨额利润C．自法国获得割地赔款 D．德意志统一的完成23. 梁启超批评近代中国某一派别：“知有兵事而不知有民政，知有外交而不知有内治，知有朝廷而不知有国家，知有□□而不知有国务”。
文中的“□□”应是：A．洋务 B．政务 C．时务 D．事务24．有学者认为，“在树立法国的国际威望方面，《人权宣言》所起的作用胜过了法国军队所打的一切胜仗。
”这主要是因为它A．它超越了英国1689的《权利法案》B．成为18世纪末法国大革命的纲领性文件C．克服了美国《独立宣言》的局限性D．对民主思想的传播起到了巨大的推动作用25. 有学者说：“南北战争以北方资本主义的胜利而告终，工业化的深入和拓展造就了一个无比强大的同质的民族国家——美利坚合众国。
”这里所说的“同质”是指A．消灭了黑人奴隶制和种族歧视 B．统一的市场和统一的美利坚民族C．推翻殖民统治，实现民族独立 D．统一的联邦和统一的经济制度26.“使小农转化为雇佣工人，使他们的生活资料和劳动资料转化为资本的物质要素的那些条件中，同样也为资本主义建立了自己的国内市场。
”典型地反映了上述过程的是A．英国圈地运动 B．俄国农奴制改革C．美国《宅地法》 D．日本明治维新27. 孙中山认为，西方国家贫富不均，劳资矛盾尖锐，“社会革命其将不远”，中国应该防患于未然，因此他提出了A.民族主义B.民权主义C.民生主义D.民粹主义28. 中国近代被迫与列强签订了许多不平等条约，其中19世纪 80-90年代签订的不平等条约与19世纪40-50年代相比，最根本的不同是A．割取中国领土的面积扩大 B．索取的赔款数额不断加大C．规定开放更多的通商口岸 D．列强获得在华投资的特权29. “马歇尔计划”的实质是A．金元外交政策的继续 B．帮助欧洲复兴经济C．引诱东欧各国摆脱苏联控制 D．以经济手段控制西欧30．1953年开始进行的社会主义改造的核心是A. 变生产资料私有制为社会主义公有制B. 彻底消灭封建剥削制C. 改变不合理的劳动产品分配制度D. 将单一所有制发展为多种所有制二、最佳选择题（5小题，每小题3分，共15分。
每一选项的分值可能为0、1、1、3分，选出最佳一项，多选不得分）31．西汉武帝时期，某人父亲与他人斗殴，其子帮忙用木棍去打他人，不料却误伤其父。
按照当时法律，殴伤父亲是应处枭首的死罪。
廷尉张汤请教董仲舒应如何处理。
董仲舒认为：父子是最亲近的，听说父亲与人斗殴，儿子自然紧张，要拿木棍去救护父亲，至于误中父亲并非本意，应该无罪释放。
对材料所述现象最为准确的理解是:A．严刑峻法的现象有所改变 B．执法中渗入儒家伦理观念C．儒学在汉武帝时地位较高 D．儒家伦理已完全取代法家32．“在希腊，山岭纵横，河汉交错，几乎没有一个大面积的整块。
这种自然环境形成以个体导向为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。
”对此材料的理解，正确的是A．自然地理环境对希腊文明的影响 B．希腊的地理环境有利于个人的发展C．希腊的地理环境导致产生民主制D．希腊政治文明受到于地理环境左右33．某次考古活动中发掘出古代刻石一方，上刻“追念乱世，分土建邦……今皇帝，一家天下，兵不复起。
”据此判断得出的历史信息最符合史实的是A．“乱世”与“分土建邦”有内在因果关系B．秦始皇兼并天下建立起统一的封建王朝C．“家天下”结束了乱世，又带来的割据混乱D．这块刻石的出现最早不会早于秦代34．有位史学家说：“科举制度的实行，用统一的标准来选拔社会上的优秀分子，使之参与了国家的政治”。
清末维新人士则认为科举制度“锢智慧”、“坏心术”、“滋游手”，造成了“破坏人才、国随贫弱”的后果。
对于科举制以上两种说法最合理的解释是:A．两种说法都有一定的道理 B．两种说法都过于绝对，C．因为没有标明时间，所以无法判定 D．由于两个人的时代不同因而看法不同35.观察下表，结合所学知识，从中可以得到的深层次的信息是：《19世纪欧美主要国家城市和农村人口统计表》C．工业化程度越低农村人口比例越大 D. 人身隶属关系阻碍了人口向城市的流动三、非选择题（共75分）36. 选官制度（12分）钱穆在《中国历史研究法》中指出：我们研究制度，必须是一种通学。
一方面，每一制度，必前有所因，无可凭空特起，此须通古今；又一方面，每一制度，同时必与其他制度相通合一，始得成为某一时代，某一政府之某一制度，必须通彼此。
某历史学习兴趣小组以“选官制度”为例，结合上述观点进行了如下主题复习。
（1）历史变迁：对“通古今与通彼此”的知识梳理。
（4分）通古今：A 军功爵制B 九品中正制科举制（先秦）（秦代） (汉代）（魏晋南北朝）（隋唐至宋延续至_C 朝）通彼此：以宋朝历史为例，可以理解为“科举制度与___D___制度的相通合一”（2）历史归纳：根据上述提示，请你归纳中国古代历史上“选官方式”上发生了怎样的变化？（3分）（3）历史阐释：“相对隋朝而言，唐朝的科举制已较健全，但尚不完善”。