电脑绘画教学应从培养兴趣入手
小学信息技术《电脑绘画》教案设计
小学信息技术《电脑绘画》教案设计第一章：认识电脑绘画1.1 教学目标让学生了解电脑绘画的定义和特点培养学生对电脑绘画的兴趣和热情1.2 教学内容电脑绘画的定义和特点电脑绘画的基本工具和功能1.3 教学步骤1. 引入话题：让学生谈谈他们对电脑绘画的了解和经验。
2. 讲解电脑绘画的定义和特点：介绍电脑绘画是在电脑上使用绘图软件进行创作的过程，具有无限的颜色和形状选择，可以无限撤销和重做的功能。
3. 演示基本工具和功能：展示绘图软件的基本工具和功能，如画笔、橡皮、颜色选择等。
4. 练习使用基本工具和功能：让学生实际操作绘图软件，尝试使用基本工具和功能进行绘画。
1.4 作业布置让学生利用课后时间尝试使用绘图软件进行绘画，并选择一幅作品在下节课上展示和分享。
第二章：学习基本绘图技巧2.1 教学目标让学生掌握电脑绘画的基本技巧，如线条、圆形和矩形的绘制培养学生对电脑绘画的兴趣和热情2.2 教学内容电脑绘画的基本技巧线条、圆形和矩形的绘制方法2.3 教学步骤1. 回顾上节课的内容：让学生展示和分享自己绘制的作品。
2. 讲解基本技巧：介绍电脑绘画中如何使用线条、圆形和矩形进行绘制。
3. 演示绘制方法：展示如何使用绘图软件中的工具绘制线条、圆形和矩形。
4. 练习绘制线条、圆形和矩形：让学生实际操作绘图软件，尝试绘制线条、圆形和矩形。
2.4 作业布置让学生利用课后时间尝试使用绘图软件绘制一幅包含线条、圆形和矩形的作品，并选择一幅作品在下节课上展示和分享。
第三章：学习颜色选择和填充3.1 教学目标让学生掌握电脑绘画中颜色选择和填充的方法培养学生对电脑绘画的兴趣和热情3.2 教学内容颜色选择和填充的方法3.3 教学步骤1. 回顾前两节课的内容：让学生展示和分享自己绘制的作品。
2. 讲解颜色选择和填充：介绍如何在绘图软件中选择颜色并进行填充。
3. 演示颜色选择和填充方法：展示如何使用绘图软件中的工具选择颜色并进行填充。
4. 练习颜色选择和填充：让学生实际操作绘图软件，尝试选择颜色并进行填充。
第12课 电脑绘画真有趣(教案)岭南版美术六年级上册
教案标题：第12课电脑绘画真有趣年级：六年级科目：美术教材版本：岭南版教学目标：1. 让学生了解电脑绘画的基本概念和特点，培养学生的电脑绘画兴趣。
2. 让学生掌握电脑绘画的基本技巧，提高学生的绘画能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美素养。
4. 培养学生合作学习、探究学习的能力，增强学生的团队意识。
教学内容：1. 电脑绘画的基本概念和特点2. 电脑绘画的基本技巧3. 观察力、想象力、创造力的培养4. 合作学习、探究学习的能力培养教学重点：1. 电脑绘画的基本概念和特点2. 电脑绘画的基本技巧教学难点：1. 观察力、想象力、创造力的培养2. 合作学习、探究学习的能力培养教学准备：1. 教师准备：电脑、投影仪、教学课件2. 学生准备：电脑、画纸、画笔教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些优秀的电脑绘画作品，引导学生欣赏，激发学生对电脑绘画的兴趣。
2. 教师提出问题：“你们知道这些作品是怎么画出来的吗？”引导学生思考电脑绘画的基本概念和特点。
二、新课导入（10分钟）1. 教师讲解电脑绘画的基本概念和特点，让学生了解电脑绘画是一种新兴的绘画形式，具有操作简便、色彩丰富、效果逼真等特点。
2. 教师演示电脑绘画的基本技巧，如画笔的使用、颜色的搭配、图层的管理等，让学生掌握电脑绘画的基本方法。
三、实践环节（15分钟）1. 教师布置实践任务，要求学生运用所学知识，进行电脑绘画创作。
2. 学生在电脑上绘制作品，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师组织学生互相评价，从观察力、想象力、创造力等方面进行评价。
3. 教师总结评价结果，给予学生鼓励和指导。
五、拓展延伸（5分钟）1. 教师引导学生思考如何在生活中运用电脑绘画，如制作海报、设计名片等。
2. 学生讨论并分享自己的想法，教师给予指导和鼓励。
六、课堂小结（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，强调电脑绘画的基本概念、特点及技巧。
小学美术《电脑绘画》教案
1.教学重点
-掌握画图软件的基本工具使用：画笔、橡皮、颜色填充、形状工具等，能够运用这些工具进行绘画创作。
-理解图层概念及其作用：学会使用图层进行画面组织，提高作品的层次感和丰富度。
-创作主题的表达：能够围绕“我的梦想”主题，运用电脑绘画技巧表达自己的想法和情感。
举例解释：
-教学过程中，教师需详细讲解各工具的具体使用方法，如如何调整画笔大小、颜色，以及如何使用形状工具绘制规则图形等。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和电脑绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“电脑绘画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解电脑绘画的基本概念。电脑绘画是利用计算机软件进行美术创作的一种方式。它是现代技术与艺术相结合的产物，可以帮助我们更好地表达创意和情感。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了电脑绘画在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《电脑绘画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过电脑绘画作品？”比如，电脑游戏中的画面、网络上的卡通形象等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索电脑绘画的奥秘。
-美术元素的结合与平衡：在作品中合理运用线条、形状、色彩等美术元素，使画面既有创意又和谐美观。
电脑绘画教学课程设计
电脑绘画教学课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解电脑绘画的基本概念，掌握绘画软件的基本操作。
2. 学生能运用绘画软件中的工具和功能，创作出具有个性和创意的电脑绘画作品。
3. 学生能了解并掌握绘画中的色彩、构图、表现技巧等基本知识。
技能目标：1. 学生能熟练运用绘画软件，进行基本的绘画创作。
2. 学生能运用所学知识，独立完成电脑绘画作品的构思、创作和修改。
3. 学生能通过电脑绘画表达自己的思想、情感和创意，提高观察力、表现力和创造力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对电脑绘画的兴趣，激发创作热情，形成主动学习的态度。
2. 学生在学习过程中，学会与他人合作、交流，培养团队精神和沟通能力。
3. 学生通过电脑绘画，培养审美观念，提高对美的感知力和鉴赏力。
4. 学生在创作过程中，培养创新意识，敢于尝试新方法，树立自信心。
课程性质：本课程为艺术类课程，旨在通过电脑绘画教学，提高学生的艺术素养和创新能力。
学生特点：六年级学生具备一定的电脑操作基础，具有较强的学习兴趣和求知欲，善于接受新事物。
教学要求：结合学生特点，注重实践操作，强调创新思维，培养团队合作能力。
通过本课程的学习，使学生在掌握电脑绘画基本技能的基础上，提高艺术素养和综合素质。
二、教学内容1. 电脑绘画基础知识：介绍电脑绘画的基本概念、绘画软件的种类及特点，使学生了解电脑绘画的基本情况。
- 教材章节：第一章 电脑绘画概述2. 绘画软件操作技巧：讲解并演示绘画软件的基本操作、工具使用和功能特点，让学生掌握绘画软件的操作方法。
- 教材章节：第二章 绘画软件操作基础3. 色彩与构图：教授色彩理论、构图原则，指导学生在绘画作品中运用色彩和构图，提高作品的艺术表现力。
- 教材章节：第三章 色彩与构图4. 绘画创作实践：结合实际案例，指导学生进行绘画创作，从构思、草图、修改到完成作品的全过程。
- 教材章节：第四章 绘画创作实践5. 创新思维与表现技巧：鼓励学生发挥创意，尝试不同的绘画风格和表现技巧，提高学生的创新能力。
第12课 电脑绘画真有趣(教学设计)岭南版美术六年级上册
第12课电脑绘画真有趣（教学设计）岭南版美术六年级上册一、教学目标1. 让学生了解电脑绘画的基本技巧和方法，提高学生的电脑绘画水平。
2. 培养学生欣赏美、表现美、创造美的能力，激发学生的绘画创作兴趣。
3. 增进学生对电脑绘画艺术的了解，提高学生的艺术素养。
二、教学内容1. 电脑绘画的基本技巧：包括线条、色彩、构图等。
2. 电脑绘画的软件工具：介绍画图板、Photoshop等软件的基本功能。
3. 电脑绘画的创作过程：引导学生从构思、草图到成品的创作过程。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握电脑绘画的基本技巧和软件工具的使用。
2. 难点：培养学生的绘画创作能力和审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、画图板或Photoshop软件。
2. 学具：学生自备电脑或画图板，安装有画图板或Photoshop软件。
五、教学过程1. 导入：引导学生欣赏优秀的电脑绘画作品，激发学生的绘画兴趣。
2. 新课内容：讲解电脑绘画的基本技巧和软件工具的使用，示范操作过程。
3. 实践操作：学生根据所学内容进行绘画创作，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的绘画作品，互相交流、学习。
5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。
六、板书设计1. 课题：第12课电脑绘画真有趣2. 教学目标：了解电脑绘画的基本技巧和方法，提高电脑绘画水平。
3. 教学内容：基本技巧、软件工具、创作过程。
4. 教学重点与难点：掌握基本技巧和软件工具，培养创作能力和审美观念。
七、作业设计1. 绘画创作：运用本节课所学内容，进行一幅电脑绘画作品创作。
2. 作品分享：将作品分享到班级群或美术论坛，互相交流、学习。
八、课后反思1. 教学效果：本节课学生积极参与，绘画创作兴趣浓厚，作品质量较高。
2. 存在问题：部分学生对软件工具的使用不够熟练，需加强个别辅导。
3. 改进措施：增加课堂实践操作时间，提高学生的绘画技能；针对学生存在的问题，进行有针对性的辅导。
电脑绘画兴趣小组简介
电脑绘画兴趣小组简介
电脑绘画兴趣小组是一个旨在培养学生运用电脑软件进行绘画的技能和兴趣的社团。
以下是关于电脑绘画兴趣小组的介绍：
1.教学目标：通过学习电脑绘画软件的使用，提高学生的绘画技能和创造力，培养学生对电脑绘画的兴趣和热爱。
2.教学内容：主要包括教授学生使用各种电脑绘画软件，如Photoshop、Illustrator等，以及绘画基础知识和技巧，如色彩搭配、构图设计、线条运用等。
3.教学方式：采用理论与实践相结合的方式，通过讲解、演示、练习、点评等环节，使学生掌握电脑绘画的技能和技巧。
4.成果展示：小组会定期组织作品展示活动，展示学生的优秀作品，提高学生的自信心和成就感。
5.优势与特色：电脑绘画兴趣小组的优势在于可以让学生更加便捷地学习和创作，提高绘画效率和质量。
同时，小组注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
总的来说，电脑绘画兴趣小组是一个充满创意和活力的社团，通过教授学生使用电脑绘画软件和基础绘画技巧，提高学生的绘画技能和创造力，培养学生对电脑绘画的兴趣和热爱。
小学电脑绘画教学
小学电脑绘画教学电脑绘画是在传统绘画基础上发展起来的一门新兴绘画艺术，它继承了传统绘画艺术的基本特点，如构图、造型、着色等;它已经对传统绘画整体的知识结构体系进行了较为深刻的变革。
儿童电脑绘画是以儿童绘画、电脑软件操作为基础，通过绘画表现自己的学习和生活，反映儿童的情感、认识、发展及其个性特征，实现学生启迪智慧、开拓创新的目标。
一、选择一个适合学生的绘画软件:现在的软件精彩纷呈，可供选择的余地很多，如Photshop、Windows系列的画图程序、金山画王等。
低中年级的儿童一般选择Windows的画图，Windows画图相对其他其他软件比较容易掌握，特别是绘图工具的图标更直观明了，儿童能够很快灵活运用这些工具的使用方法。
高年级同学有了一定的电脑绘画基础则可选择Photshop， photoshop是经典图像处理软件，在这里很容易找到与Windows画图相似的工具，如颜色填充、取色、刷子、直线、曲线、铅笔、选定、橡皮、矩形、文字等。
学生学起来更易接受，还能随意剪裁，工具的种类比起windows画图多了很多，学生更有选择余地。
它还能随意制作出“模糊”、“扭曲”、“纹理”等梦幻般的绘画效果，，使得电脑画的处理效果丰富多样，极具魅力。
在千变万化的画面中，学生的创作欲望被大大地激发了。
二、提高学生对电脑绘画的兴趣:兴趣是参与活动的直接动力。
在培养学生兴趣时，为了避免学生对绘画软件产生畏难情绪和神秘感，在教学中根据小学生的身心特点用生活化的语言结合“变魔术”的伎俩，激趣导入教学，使其跃跃欲试。
如:“我知道同学们很喜爱画画，可是，也有些同学因为老画不好而厌倦了画画，再说买那些纸张、画笔、颜料也要花不少钱啊～我呢给你们介绍位新朋友:它不仅很快就能画出你喜爱的画，还能让不会画画的同学从此爱上画画，想认识她吗,”老师先做个漂亮的实例示范，用传统绘画工具所不能做到的复制、变形等操作命令制作一幅漂亮的画，引起学生的兴趣再介绍常用工具。
电脑绘画教学工作计划
一、指导思想以培养学生的创新精神和实践能力为核心，充分运用现代教育技术，激发学生对电脑绘画的兴趣，提高学生的审美能力和动手能力，培养学生的团队协作精神，为学生全面发展和终身学习奠定基础。
二、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握电脑绘画的基本原理和操作技能；（2）使学生了解电脑绘画的发展历程和艺术特点；（3）使学生掌握常见的电脑绘画软件及其应用方法。
2. 能力目标：（1）培养学生运用电脑绘画软件进行创作的能力；（2）提高学生的审美能力和动手能力；（3）培养学生的团队协作精神。
3. 情感目标：（1）激发学生对电脑绘画的兴趣，培养学生对艺术的热爱；（2）培养学生的创新精神，提高学生的自信心；（3）培养学生的团队协作意识，提高学生的社会责任感。
三、教学内容1. 电脑绘画基础知识：电脑绘画的原理、发展历程、艺术特点等；2. 电脑绘画软件介绍：Photoshop、CorelDRAW等常见软件的使用方法；3. 电脑绘画创作技巧：线条、色彩、构图、光影等；4. 电脑绘画实践：完成指定主题的电脑绘画作品。
四、教学安排1. 教学时间：每周2课时，共18周；2. 教学方法：讲授法、演示法、实践法、讨论法等；3. 教学评价：平时成绩（课堂表现、作业完成情况）占30%，期末作品占70%。
五、教学资源1. 教学设备：电脑、投影仪、音响设备等；2. 教学资料：电脑绘画教材、教学课件、优秀作品等；3. 教学软件：Photoshop、CorelDRAW等。
六、教学措施1. 加强教师队伍建设，提高教师的专业素养；2. 注重教学设计，优化教学方法，提高教学质量；3. 鼓励学生积极参与，培养学生的创新精神和实践能力；4. 开展丰富多彩的课外活动，提高学生的综合素质；5. 定期举办电脑绘画展览，展示学生的优秀作品。
七、预期成果通过本课程的学习，使学生掌握电脑绘画的基本技能，提高学生的审美能力和动手能力，培养学生的团队协作精神，为学生全面发展和终身学习奠定基础。
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有效 的评价无疑是一 种强大 的动力 ， 它将促进 学 生认 知 、 情感 、 志 、 意 习惯等诸 方面 的和谐 发展 ， 大 大
激励学 生 自主参 与 、 于探索 、 勤 创造 、 展个性 ， 而 发 从
１ ． 评定等级加评语 。 采用 等级制度 ， 可以让学 生明 确知道 自己各项音 乐能力所处 的水平 ， 这样 的方法 能 清楚告诉学生在不 同项 目上与别人 的差距 。 等级 可以 分成 甲、 、 ， 乙 丙 或优秀 、 良好 、 格 ， 及 或者更细。 评语 可 以从学 生 的认 知水平 、 实践能 力 、 学习情 感等方 面人 手， 告诉 学生具 体 的进 步和努 力方 向 ， 学生对 自我 让 的发展有生动形象的了解 。 教师 的及 时评价 和客观分 析， 能为学 生的兴趣发展 指引正确方向 。 ２ ． 建立成长记录袋 。成长记录袋能系统完整地记 录呈现学生 的成长过程 ， 能让每个学生看 到 自己的进 步 和努力 ， 体验 到成功 的快乐 ， 有利 于进 一步培 养学 习的情感 与态度 。 ３开展社会和家庭 的评价 。 ． 通过活动 ， 展示学生才 能， 让学 生 的音乐能力得 到相应 的地位和肯定 而增强 自信 心 ， 使学生具有更 强的音 乐学 习动力 。这 类评 促 价需 要教师 与社会 、 家庭 的沟通 支持 ， 能保 持 一致 并 的思想认可 。 音乐 学习是学生素质提 升不 可缺少 的一部 分 ， 需 要在 教师 引导下 ， 他们更 加热 爱音 乐 ， 音乐 成为 让 使 ｆｆ成长的“ 电ｆ ］ 必需品”为ｆ仃 的生活带来无比的欢乐。 ， 电］ （ 者单位 ： 作 浙江省 湖州市吴兴 区仁 皇山小学 ）
３ 作类作业 。创造是发挥学生想象力 和思维潜 不断地实现可持续地发展 。由于学生之间的发展是独 ． 创 能 的音乐 学习领域 ， 学生积 累音乐创作 经验 和发 掘 特 的 、 是 不均 衡的 ， 作为教师要 给每个 学生积极 的评 价 ， 创造思维 能力 的过程手段 ， 对于培养具 有实践能力 的 做到及 时客 观 、 生动 明确 ， 帮助他们 正确认识 自己 ， 拥 创 新人才具 有十分重要 的意义 。因此 ， 新课 标教材 在 有信心 ， 朝着正确 的方 向发展 。
１ 渗 毛
教育率 论坛‘ 。 札 ． 、 ， 。
电脑 绘 画 教 学 应 从 培 养 兴 趣 入 手
● 薛 锋
小学信 息技术课程是 一 门趣味 ｌ很 强的课程 ， 生 作 为学 习信息技 术起 始 阶段 的电脑绘 画更 是深 受学 生 的喜爱 。 众所周 知 ， 孩子们从小就喜欢信手涂鸦 ， 电脑 绘 画能 提供更 多 的绘 画工 具 、 五彩斑 斓 的颜 色 、 更加 简 易的操作 ， 学生一接触 电脑绘画就喜欢 上 了这 门 让 课程 。 但是几节课过后 ， 部分学生就出现 了问题 ， 他们 发现 电脑绘 画远 没有想象 中简单 ， 跟传统 的在 纸上 画 画相 比还是有差距 ， 因此失去 了耐心和兴趣 。如何让 学生保 持持续 的兴趣 ， 电脑绘 画这一 门新兴 的绘画 将 艺术 学好 ， 成为 学生成 长 的乐 土 ， 笔者 在教 学过程 中 进行 了一些探 索 ， 取得 了一定 的效果 。 也 创设情境 ， 激发兴趣 兴趣是学生 主动学 习并 发挥创 造力的源泉 。 虽说 涂涂画 画是小 孩子 的天性 ， 毕竟 电脑绘 画不 同于常 但 规 的绘 画 ，对 于电脑绘 画能 画出什么样 的图形来 ， 他 们 心 中还没有底 。所 以 ， 我在 引导学生进行 初识 画图 的时候 ， 分为 两步走 ： 第一 步 ， 给学生展示一 些相对稚 嫩 的作 品 ， 告诉 学生这些 图画都是刚学 “ 画图” 同学 的 画的 ， 同时鼓励 学生在学 习画图以后也能 画出如此精
知识 和技能去表 现 自己的生 活 ， 去表现 。
４活动类作业 。这类作业 是音乐 课堂教学 的延伸 ． 与补充 ， 是鼓励 学生音乐实践 的途径之一 。 通过活动 ， 能促 进学 生热爱 本 民族 的音乐 文化 ，理解 音乐 与生 活 、 乐 与文 化 的关 系 ， 养终 生欣 赏 音乐 、 音 培 热爱 音 乐 、 习音乐 的兴 趣 。 学 如诗歌 朗诵 ， 学生寻找音乐给 让 诗歌配乐 ， 教师可 以给一个流派类 乐 曲让学生选 择合 适 的 ， 可以让学生 自己去探索寻 找 。又如举办 主题 也 鲜明 的活动 ， 围绕主题 活动组织学 生演唱歌 曲或排 练 舞 蹈等 。 再者 教师可 以鼓励学生积极参加一 些社区公 益演出或音乐社团活动， 如合唱队、 器乐队、 舞蹈队。
一
、
彩 的图画来 ， 甚至还能超越他们 。通 过欣赏身边熟 悉 的人 的作 品 ， 学生心 里有 了底 ， 不再 畏惧 电脑绘 画 也 了。 第二 步 ， 学生对 电脑绘 画有 了认识 以后 ， 我将平 时 收集 到本校或 者其他学 校 的优秀 电脑绘 画作 品做成 Ｆ Ａ Ｈ， Ｌ Ｓ 并配 以舒缓优美 的音乐 ， 在课前反 复播放 ， 让 学 生置身于一个充满 童趣 、 奇妙无 比的配有 音乐的 电 脑绘 画世界之 中 ， 学生在视觉 、 使 听觉得 到美 的享受 ， 让课 堂教学 也有一个轻松 、 愉快 的氛围。 事实证 明， 当 Ｆ Ａ Ｈ在播放 的过程 中 ，很多学 生都不 由 自主发 出 ＬＳ “ 的惊 叹声 ， 哇” 有的学 生甚至还 会发 出“ 也能 画 出 我 这么 漂亮 的作品来” 的感慨声 。学 生在欣赏作 品的 同 时 ， 有 了想 动手尝试 绘 画的 冲动 ， 效地激 发 了学 也 有 生学 习电脑绘 画的兴趣 。 二、 语言 引导 ， 诱发兴趣 语 言是人类 思想交 流 、 息传 递 的工具 ， 课 堂 信 在 教学过 程 中 ， 言是教 师 向学 生传授 知识 、 导操作 语 指 的重要工具 。对 于三年级的小学生来说 ， 生动的语 言 能给学生不一样 的感受 ，让沉 闷的课堂活跃起 来 ， 让 紧张的课 堂气氛得 以缓解 。
每一课都安排 了“ 编创 与活动” 这一块 内容 。 如利用 学 到的切 分节奏 （ 表现生 活 中看 到 的或 听到 的 ； ｘＸ Ｘ） 如根据 内容 《 春天》 编排 主题 相关 的舞蹈 ； 者综合性 或 地 用 自己学 到的知识 编创 等 ， 励他 们去 创作 ， 鼓 不要 太在 意创作 的结果 ， 让学生 在创作 中运用掌 握 的音乐