2014年教师资格面试技巧：教师微笑的要求
教师资格面试目光礼仪
教师资格面试目光礼仪教师的眼睛是最重要的教学工具之一，教师与学生交往之时，双眼应以祥和的眼光注视着对方，这是一个相当重要的礼仪，这样会让学生觉得您为人正直，如果眼神漂浮不定，学联觉得您缺乏可信度。
教师在交往中，特别是和学生的交往中，若想获取成功，就要以期待的目光，注视着学生讲话，两面微笑带浅淡的微笑和不时的目光接触，此类温和而有效的方式，会营造出与一种温馨的氛围。
一、教师的目光教师在与学生、同事交流时，往往借助于目光传递教学信息，有人称之为教师的眼语。
眼语的构成，一般涉及悄悄地的角度、部位、时间、方式、变化等五个方面。
(一)目光的角度在注视他人时，目光的在某种意义上意味着与交往对象的亲疏远近。
注视他人的角度，通常有以下三种∶平视、仰视、俯视。
平视，即视线呈水平状态的注视。
一般适用于大多场合的交流与文化交流对话，或者是身份、话语权地位一般性平等的人与人之间的交流。
如教师同事之间研讨的交谈或者课题学术交流。
仰视，即主动居于低处，抬眼向上注视他人。
它表示尊重、敬畏之意，适用于于面对尊长之时。
参加面试的人员，倘如碰到比较年长的评委，可以适当地采用这种眼光，表示对评委的尊重。
俯视，即幼之向下注视他人，一般用于身居高处之时。
它可以对晚辈表示宽容、怜爱，也可表示对他人轻慢或者歧视。
某些目光不宜多用，并且要慎用。
教师在讲课时，多处于位置比较非常高的讲台之上，不自觉地便成了俯视，一方面是追踪学生的方便，另一方面教师充分运用要学会利用俯视的目光建立自身的威信。
(二)注视的部位在人际交往中兴奋点所及之处，就是注意的部位。
看著他人的部位不同，不仅说明自己的态度各异，也反映着双方关系有所不同。
教师在与同事一瞥之时，面试人员在初次见到评委之时，都要严格遵守目光注视的基本常识。
例如，不宜目中无人，不宜过多地注视条条框框、腿、脚部与手部。
通常允许注视他人的常规部位有以下几处∶额头、双眼、眼部至唇部、眼部至肩部等。
如与学生谈话时，眼睛注视对方双眼到嘴巴的三角区。
面试中的微笑礼仪规范
面试中的微笑礼仪规范
在笑脸中，微笑最自然大方，最真诚友善。
人们普遍认同微笑是基本笑脸或常规表情。
在面试中，保持微笑，至少有以下几个方面的作用。
①表现心境良好。
面露平和欢愉的微笑，说明心理愉快，充实满足，乐观向上，善待人生，这样的人才会产生吸引别人的魅力。
②表现布满自信。
面带微笑，表明对自己的能力有充分的信心，以不卑不亢的态度与人交往，使人产生信任感，轻易被别人真正地接受。
③表现真诚友善。
微笑反映自己心底坦荡，善良友好，待人真心实意，而非虚情假意，使人在与其交往中自然放松，不知不觉地缩短了心理距离。
④表现乐业敬业。
主考官会认为你能在工作岗位上保持微笑，说明热爱本职工作，乐于克尽职守。
如在服务岗位，微笑更是可以创造一种和谐融洽的气氛，让服务对象倍感愉快和暖和。
真正的微笑应发自内心，渗透着自己的情感，表里如一，毫无做作或娇饰的微笑才有感染力，才能被视作“参与社交的通行证”。
由此可见，笑脸是所有身体语言中，最直接有利的一种，应好好利用。
在面试中，你要把握每个机会展露自信而自然的笑脸，但是切忌不要呆笑。
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2014年教师资格证面试
真题示例
示例、你之前做的最失败的事情是什么？ 【参考答案】我做过最失败的事情是我在大二我院举行的一次辩论赛中，由 于我的过错，导致了我方失去了夺冠的机会。 在那场辩论赛，我是作为我方辩论小组的二辩参加比赛。整个辩论过程中， 由于我过于渴望获得成功，在双方激辩过程中，并没有像事先安排的计划， 把特定的一些话题留给其他辩手，而是过于着急的将观点和盘托出，导致其 他辩手没有很好的表现出真实水平，而自己的表述太过于仓促，最终致使我 方以一票之差而失败。比赛结束后，虽然我个人获得了最佳辩手，但是我仍 然非常悔恨自己冲动的行为，我方辩友也没有因为这件事情来怪罪我，反而 安慰我，帮助我一切寻找失败的原因。 这次辩论赛的失败对我而言，影响很大，我对自己做了深刻的反省。我最 终深深的了解到，做为一个团队中的每一个成员，每做好一项工作之前，一 定要知道什么是应该做的和什么是不应该做的，一个团队的协作才能将力量 发挥最大。借用-约翰· 麦克斯韦尔的一句话：仅靠一个人的力量，只能登上 一个小山丘，要攀登上珠穆朗玛峰，你需要一个团队，团队合作会使梦想成 真。从那以后，我在学习和工作中，懂得更多的和他人交流，换位思考，更 多学习团队中的分工合作。正是这样的反思和磨练，我又参加了其他的辩论 赛，以及一些竞赛项目，最终都获得了胜利。 失败往往是前进的动力，今后走向工作岗位，我都将铭记我曾经失败的经 历，注重融入团队，加强合作，以期更好的完成领导安排的各项任务，实现 我自己的梦想。
第三讲 言语表达
教学的本质是交往，教师的言语表达是实现教学 交往的媒介之一，它既有一般人际交往言语表达 的共性，也有教学环境下教师教学言语表达的个 性。苏霍姆林斯基：“教师的语言素质在极大的 程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。” 如果教师的教学言语表达能力相对欠缺，很多时 候就会出现“茶壶里煮饺子，有货倒不出”的场 面，这无论对学生还是教师都是一种遗憾。因此 ，教师的言语表达水平很大程度上决定课堂教学 的效果，也正因为此，它被看成教师最基本的教 学技能。
面试礼仪：面试中的微笑礼仪
面试礼仪：面试中的微笑礼仪
本文是关于面试礼仪：面试中的微笑礼仪，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
笑容是一种令人感觉愉快的面部表情，它可以缩短人与人之间的心理距离，为深入沟通与交往创造温馨和谐的氛围。
于是，有人把笑容比作人际交往的润滑剂。
在笑容中，微笑最自然大方，最真诚友善。
人们普遍认同微笑是基本笑容或常规表情。
在面试中，保持微笑，至少有以下几个方面的作用。
①表现心境良好。
面露平和欢愉的微笑，说明心理愉快，充实满足，乐观向上，善待人生，这样的人才会产生吸引别人的魅力。
②表现充满自信。
面带微笑，表明对自己的能力有充分的信心，以不卑不亢的态度与人交往，使人产生信任感，容易被别人真正地接受。
③表现真诚友善。
微笑反映自己心底坦荡，善良友好，待人真心实意，而非虚情假意，使人在与其交往中自然放松，不知不觉地缩短了心理距离。
④表现乐业敬业。
主考官会认为你能在工作岗位上保持微笑，说明热爱本职工作，乐于克尽职守。
如在服务岗位，微笑更是可以创造一种和谐融洽的气氛，让服务对象倍感愉快和温暖。
真正的微笑应发自内心，渗透着自己的情感，表里如一，毫无做作或娇饰的微笑才有感染力，才能被视作“参与社交的通行证”。
由此可见，笑容是所有身体语言中，最直接有利的一种，应好好利用。
在面试中，你要把握每个机会展露自信而自然的笑容，但是切忌不要呆笑。
来源：21CN。
2014年教师资格面试技巧：教师微笑的要求
2014年教师资格面试技巧：教师微笑的要求
笑的共性在于∶面露喜悦之色，表情轻松愉快。
笑的个性原则在于∶具体的眉部、唇部、牙部、声音的动作及彼此之间的配合，往往不尽相同。
每一名教师在笑的时候应注意下列三个方面∶
(1)声情并茂。
笑的时候，应当做到表里如一，令笑容与自己的举止、谈吐相辅相成，锦上添花。
特别是在表扬学生的时候，让学生真真切切地从内心里感觉到，否则他会认为你在讽刺、愚弄他。
(2)气质优雅。
真正的笑，应当发自内心，并出自善意。
不仅要讲究笑得适时、尽兴，而且要讲究笑时精神饱满、气质典雅，因为它能非常自然地反映着人们的文化修养和精神追求。
(3)表现和谐。
在笑的时候，要使人们的眉、眼鼻、口、齿以及面部肌肉和声音协调行动，让各个部位运用到位、不温不火，不至于顾此失彼，笑得勉强与做作。
文章来源：中公教育北京分校
北京教师招聘网/html/jiaoshi/yueduziliao/。
2014年招教面试礼仪全攻略
（3）注视的时间
若对对方表示友好，则注视对方的时间应占全部相处时间的1/3左右。
若对对方表示关注，或者表示兴趣，则注视对方的时间应占全部相处时间的2/3左右。
若注视对方的时间不到相处全部时间的1/3，表示你对谈话不感兴趣。
③描画眼眉。首先，修眉、拔眉、描眉。其次，沿着睫毛的根部，画好眼线。再次，运用睫毛膏、睫毛器，对眼睫毛进行“加工”、造型。最后，通过涂眼影来为眼部着色，加强眼睛的立体感。
④美化鼻部。即涂鼻侧影，以改变身形的缺陷。
⑤打腮红。使用胭脂扑打腮红是为了修饰美化面颊，使人看上去容光焕发。涂好腮红之后，应再次用定妆粉定妆。
[答辩、结构化面试] 面试礼仪全攻略
一、仪容规范
仪容是指人的外观、外貌，重点是指人的容貌。在人际交往中，每个人的仪容都会引起交往对象的特别关注，并将影响到对方对自己的整体评价。在个人的仪表问题之中，仪容是重要的组成部分。个人修饰仪容时，应当引起注意的通常有头发、面容、口腔、手臂、腿部、化妆等方面。
2.化妆的技巧
（1）化妆的步骤
女士化妆的重点，一般包括护肤、美发、修眉、画眼、修饰唇形、呵护手部等等。从技巧上讲，进行一次完整而全面的化妆，其程序与步骤也有一定的要求。
①洁面。用洗面奶去除油污、汗水与灰尘，使面部彻底清洁。随后，在脸上拍打化妆水，为面部化妆做好准备。
②涂敷粉底。先用少量的护肤霜，以保护皮肤免受其他化妆品的刺激。此外，它还使涂敷粉底更容易操作。接下来，在面部的不同区域使用深浅不同的粉底，使妆面产生立体感完成之后，即可使用少许定妆粉，来固定粉底。
⑥修饰唇形。先用唇笔描出口形，然后填入色彩适宜的唇膏，使红唇生色。
教师微笑的礼仪及技巧
教师微笑的礼仪及技巧在国际交往中，如果因语言障碍无法交流，微笑则是迅速达到预期交流的“润滑剂”。
微笑即是在脸上露出愉快的表情，是善良、友好、赞美的表示。
在绝大多数国际交往场合中，微笑都是礼仪的基础。
亲切、温馨的微笑能和不同文化背景的人迅速缩小彼此间的心理距离，创造出交流与沟通的良好氛围。
微笑是教师在教育教学中的重要体态语，她就像一缕缕晴和灿烂的阳光，一串串晶莹剔透的甘露。
如果您希望做一个受学生欢迎的教师，第一要旨就是要学会微笑。
生活中，当您正忧心忡忡，当您正满腹怒气，迎面来了同事朋友或者铃声正催您进课堂，您会用怎样的表情面对学生？作为教师，我们一般会在其他成年人面前注重自己的表情，会懂得在适当的时候掩饰自己的情绪。
可是，面对学生，很多教师就不在意了，喜怒哀乐都放在脸上，这恰恰是教师的一大禁忌。
学生往往比我们想象的更会察言观色，并且常根据老师的表情来猜测老师对自己的感觉。
如果老师带着自己的不愉快走进教室，孩子会误认为老师不喜欢自己。
老师的情绪对学生的影响无疑是巨大的，对学生保持微笑吧，那不仅仅是保持了教师的良好形象，更显示了伟大的人格魅力。
一、笑容(二)笑的要求笑的共性在于∶面露喜悦之色，表情轻松愉快。
笑的个性原则在于∶具体的眉部、唇部、牙部、声音的动作及彼此之间的配合，往往不尽相同。
每一名教师在笑的时候应注意下列三个方面∶(1)声情并茂。
笑的时候，应当做到表里如一，令笑容与自己的举止、谈吐相辅相成，锦上添花。
特别是在表扬学生的时候，让学生真真切切地从内心里感觉到，否则他会认为你在讽刺、愚弄他。
(2)气质优雅。
真正的笑，应当发自内心，并出自善意。
不仅要讲究笑得适时、尽兴，而且要讲究笑时精神饱满、气质典雅，因为它能非常自然地反映着人们的文化修养和精神追求。
(3)表现和谐。
在笑的时候，要使人们的眉、眼鼻、口、齿以及面部肌肉和声音协调行动，让各个部位运用到位、不温不火，不至于顾此失彼，笑得勉强与做作。
二、教师微笑的作用“你今天对客人微笑了没有？”这是美国希尔顿大酒店的董事长康纳.希尔顿在50多年里，不断到他设在世界各国的希尔顿酒店视察业务时经常问及各级人员的一句话。
面试礼仪：微笑篇
面试礼仪：微笑篇
本文是关于面试礼仪：微笑篇，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
在面试中，微笑时至关重要的。
笑容是一种令人感觉愉快的面部表情，它可以缩短人与人之间的心理距离，为深入沟通与交往创造温馨和谐的氛围。
于是，有人把笑容比作人际交往的润滑剂。
在笑容中，微笑最自然大方，最真诚友善。
人们普遍认同微笑是基本笑容或常规表情。
在面试中，保持微笑，至少有以下几个方面的作用。
1、表现出心境良好。
面露平和欢愉的微笑，说明心理愉快，充实满足，乐观向上，善待人生。
2、表现出充满自信，不卑不亢。
面带微笑，表明与人交往中对自己的能力有充分的信心，容易被人接受，使人产生信任感。
3、表现出真诚友善。
微笑反映自己心底坦荡，善良友好，待人真心实意，而非虚情假意，使人在与其交往中自然放松，不知不觉地缩短了心理距离。
4、表现出乐业敬业。
主考官会认为你能在工作岗位上保持微笑，表明热爱本职工作，乐于克尽职守。
如在服务岗位，微笑更是可以创造一种和谐融洽的气氛，让服务对象倍感愉快和温暖。
真正的微笑应发自内心，渗透着自己的情感，表里如一，毫无做作的微笑才有感染力，才能被视作“参与社交的通行证”。
由此可见，笑容是所有身体语言中最直接、最简单、最有利的一种，理应学会利用。
在面试中，要把握每个机会展露自信、自然的笑容，但是切忌不要呆笑。
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2014年教师资格面试技巧：教师微笑的要求
笑的共性在于∶面露喜悦之色，表情轻松愉快。
笑的个性原则在于∶具体的眉部、唇部、牙部、声音的动作及彼此之间的配合，往往不尽相同。
每一名教师在笑的时候应注意下列三个方面∶
(1)声情并茂。
笑的时候，应当做到表里如一，令笑容与自己的举止、谈吐相辅相成，锦上添花。
特别是在表扬学生的时候，让学生真真切切地从内心里感觉到，否则他会认为你在讽刺、愚弄他。
(2)气质优雅。
真正的笑，应当发自内心，并出自善意。
不仅要讲究笑得适时、尽兴，而且要讲究笑时精神饱满、气质典雅，因为它能非常自然地反映着人们的文化修养和精神追求。
(3)表现和谐。
在笑的时候，要使人们的眉、眼鼻、口、齿以及面部肌肉和声音协调行动，让各个部位运用到位、不温不火，不至于顾此失彼，笑得勉强与做作。
文章来源：中公教育北京分校
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