关爱大自然 从我做起
保护生态环境从我做起作文（通用9篇）
保护生态环境从我做起作文保护生态环境从我做起作文（通用9篇）在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
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保护生态环境从我做起作文1朋友，当你过着快乐祥和的生活的时候，你可曾想到我们的生存环境正一步步的恶化？当你打扫自己的美丽的庭院的时候，你可曾想到我们的周围随处可见的白色垃圾？当你充分享受春日里和煦阳光的时候，可曾想到南极上空已经失去了臭氧层的庇护？曾几何时，天空是那么蓝，河水是那么清，森林是那么密，就在自然环境给予我们美的享受的同时，人类同样在向大自然索取并不应得的东西……在读书的过程中，书中说道：：“环境问题是由于人类不合理地开发和利用自然源所造成的。
触目惊心的环境问题主要有大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染、不适当开发利用自然资源这五大类。
”一个个铁一样的事实告诉我们，它们像恶魔般无情地吞噬着人类的生命。
它威胁着生态平衡，危害着人体健康，制约着经济和社会的可持续发展，它让人类陷入了困境。
为此我作出宣告：“只要我们——人类有时刻不忘保护环境的意识，有依法治理环境的意识，地球村将成为美好的乐园”。
未来的天空一定是碧蓝的，水是清澈的，绿树成荫鲜花遍地，人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。
1998年，流经中国大地的长江、嫩江、松花江等大将大河，隐去往日温柔美丽的笑靥，露出了凶猛可怖的狰狞。
肆虐的暴雨，横扫着中国的南方和北方，暴雨所到之处，江湖水涨，河沟漫溢。
咆哮的江水卷起了一次又一次洪峰，吞噬了一个个村庄，一片片良田，一个个市县，一座座工厂，一所所学校。
我为周围环境的恶化肆虐的洪水像一只只无情的魔爪，几千万亩良田被淹，几百万人痛失家园。
浩浩荡荡的江水，每天都在制造大大小小的险情。
暴戾的烘魔，酿造大大小小的险情。
保护环境从我做起作文200字（通用27篇）
保护环境从我做起作文保护环境从我做起作文200字（通用27篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
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保护环境从我做起作文篇1保护环境，人人有责，说到保护环境，我就想起了一件事。
这是一个阳光明媚的中午，我和妈妈高高兴兴地下楼散步，无意中，我发现在绿油油的草坪上有一个废旧的、脏兮兮的电池。
电池可是危害我们生存环境的一大杀手！一粒小小的钮扣电池可污染600立方米水，相当于一个人一生的饮水量；一节一号电池烂在地里，能使一平方米的土地失去利用价值，并造成永久性公害。
想到这，我跑到妈妈跟前把这件事儿说了一遍，我又说：妈妈，我想把废电池扔到垃圾箱里。
妈妈觉得我说得很有道理，我欢快地跑到废电池旁边，心想：我真是做了一件有意义的事啊！我轻轻地捡起废电池，扔进了垃圾箱里。
勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
作为一名小学生，我们要从我做起，从小事儿做起，从身边做起，从现在做起，捡起地上每一片纸屑，爱护花草树木，关爱小动物。
让我们一起去寻找绿的世界，让我们的世界变得更加美好！保护环境从我做起作文篇2每当你走在幽静的小路上时，不禁，一块纸片从你的眼帘飘过去，你的心情是什么样的？愤怒呢还是……每当，家家户户到处倒污水时，你不觉得一大片的环境，早已被臭气污染吗？当你看到人们砍伐树木时，你会不会感到树木的疼痛而流泪呢？当你看到汽车滴滴的噪音而烦恼，你会不会有所行动呢？保护环境，从我做起，让身边的每一件不文明的事情都化为乌有！那你就从现在开始，从此时开始，让一切的一切不要发生。
当你看见纸片、你应当弯起腰捡起它；当你看见别人砍伐树木时，你就想到了树木的疼痛，流泪，所以，你应当去劝阻……种种的种种，都是一句欣慰的安慰，才能大事化小……看到同学们，吃完冰激凌的塑料袋，满空中飞舞，当时，我就洋溢起一种愤怒感，真想上去给他们说，让他们捡起来。
世界地球日作文：保护环境从我做起
世界地球日作文：保护环境从我做起让每一滴水都变得清澈透明，让每一棵花草树木都长得茂盛。
让天空更蓝，让百花更艳，让新鲜的空气永留人间。
下面，小编为大家提供几篇世界地球日：从我做起，仅供参考!世界地球日作文：保护环境从我做起_1我们天天生活在美丽的大自然中，但是却有人在破坏美丽的大自然，破坏生活环境。
使美丽的大自然变得乌烟瘴气。
如果这样下去，自然环境就变得令人担忧了。
让我们一起去大街小巷看看吧!我所看见最多的，就是数白色污染了。
所以我建议大家还是少用塑料袋，多用环保袋和竹篮子。
因为塑料袋不能随地乱扔，如果仍的话，风一吹，塑料袋就像大雪一样漫天飞舞，风一停，塑料袋就挂在了树上。
塑料制品不易分解，也不会烂掉，烧的话也会产生毒气。
还有我们用的小饭盒，都会污染我们的环境。
还有一栋栋高楼大厦，一座座排出滚滚浓烟的工厂，张牙舞爪的浓烟使天空不再像以前一样碧空如洗了，变成了白色的天空，使清新甜润的空气变成了不利于身体健康的废气。
一些排除废水的工厂，害死了许许多多活泼可爱的小鱼，而且还把地下的河水给污染了，使喝井水的农民生病了。
还有人乱砍树木，以致风沙、洪水都来了，残害了许多年轻的生命。
我们怎么才可以改变这样的生活现状呢?我们可以在空地上种上一些常绿的小树，一些青青的小草，还有一些鲜艳的小花，这样就可以让我们的家园添加花草树木。
不要乱扔垃圾，看到垃圾随手捡起来。
比如在一个地方看到一个人打算乱扔垃圾，你应该立刻走过去，告诉他污染环境的代价。
如果他不听你的劝告的话，那就帮助他捡起来。
还有我们要随时提醒别人要保护环境，不能破坏环境，更要告诉他让他提醒其他人。
这样一传十、十传百、百传千，那就会有许许多多的人加入我们的环保行列了。
关于废气怎么办?我们一定要多种树，让大树吸进废气，排出新鲜的空气。
还可以定单双日开汽车，单日时，大家最好坐公交车、骑自行车、步行上班，尽量少用车。
我们要减少污染源，少开工厂，就算一定要排废水，也要先净化再排出。
关爱大自然 从我做起
关爱大自然从我做起城里中学李娜★教学目标（一）情感、态度、价值观：增进亲近大自然的情感，树立正确的自然观，从自身做起，善待自然，与自然和谐相处。
（二）能力：积极为美化自然做出自己的贡献，培养关爱自然，保护环境的能力。
（三）知识：了解人与自然的意义及如何善待自然，明白为什么要美化自然，怎样美化自然。
★教学重点：美化自然，让大自然美丽永存★教学难点：尊重生命，保护生物的多样性；善待自然，做大自然的朋友。
导语：我们同在一个地球，人类和自然之间是共荣共存的，自然界的各种动植物都应该得到我们的充分尊重与保护。
我们再从大自然获取利益的时候还应该善待自然，因为大自认不仅属于我们，还属于我们的子孙万代，所以，我们在合理开发利用自然资源的同时还应该善待自然，让自然之美代代相传。
今天我们就来一起探讨和学习关爱大自然，从我做起。
师：首先请同学们欣赏下面这几幅图片，并告诉老师这几幅图片带给大家的感受是什么？它有什么特点？生：丰富多彩的生物世界精彩纷呈……师：可以说人类从出生之日起，就无时不在享受着各种生物的“恩赐”，现在请同学们观察自己身上穿的衣服，身边的书籍，桌椅、门窗，你是否感受到大自然对我们人类的的“奉献”呢，生物世界为人类无怨无悔的付出，有些人却对一切熟视无睹，甚至经常做一些破坏生物多样性的行为，下面我们一起来分析这样两个案例。
据报道：我国不少城市，崇尚食蛇，蛇餐馆生意兴隆。
在深圳，平均每天吃蛇达10吨，可以装满两卡车。
仅一个城市一天吃10吨蛇，以一条蛇平均600克计，就意味着1.6万条蛇一年灭鼠320万只，可以说，蛇为保护自然生态平衡立下了汗马功劳。
成千上万吨的设备滥捕滥杀，势必造成鼠灾泛滥，粮食减产，草原荒芜。
鼠灾还会导致鼠疫泛滥，直接影响人类的生存环境。
照这样消费下去，我国野生蛇的灭绝可能会比熊猫还要早。
红豆杉，素有“国宝”之称。
经专家验证，从中提取的紫杉醇具有显著的抑制肿瘤的作用，被确认为本世纪国际上最具有开发前途的抗癌药物。
八年级政治关爱大自然
（2）：采取预防和减少对自然的破坏
（3）：合理利用自然资源，保护生态环境
3：善待自然有何意义？
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三：美化自然 让大自然美丽永存
1：为什么要美化自然？
A：从现实情况看：大自然给我们未能带来无穷无尽的美，
但当今生态环境日益恶化；
B：从长远来看：“为了我们的生存”，“为了我们的生活
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二、善待自然，做大自然的朋友
良垌生态示范区，以山心村、白鸽港村 为重点，打造了“观荔绿廊”生态旅游景点。
良垌山心村生态文明村
河唇杨桃沟生态示范区
市区塘山岭生态公园
河唇生态示范区 ，以杨桃沟、新屋仔村
为重点，打造了“百果之乡”生态旅游景点。
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二：善待自然 做大自然的朋友
结合教材：思考：
1：人与自然的关系？ 2：我们应该如何善待自然？
红豆杉，是第四纪冰期孑遗的古老树种。其生物特性 对生态环境要求高，一般成树要生长１００∽２５０年， 是一种濒临灭绝的珍贵植物，我国已将其列为一级珍稀濒 危保护植物。红豆杉中含有的紫杉醇，具有独特的抗癌机 制和较高的抗癌活性，能阻止癌细胞的繁殖、抑制肿瘤细 胞的迁移被公认是当今天然药物领域中最重要的抗癌活性 物质。
生物多样性包括三个层次： 基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。
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一、尊重生命，保护生物的多样性
2003年5月31日上午，济南林业大厦门口， 省野生动物保护协会举办的“拒烹、拒食野生动 物签名活动”正式启动。干部、专家、厨师、学 生等数百人在20米长的白色布幅上，认真地签下 自己的名字。
这次拒烹、拒食野生动物签名活动，就是要 提高全民保护野生动物的意识，倡导健康文明的 饮食观念，为维护生物多样性和生态平衡做出积 极贡献。
保护环境从我做起作文(15篇)精选
保护环境从我做起作文(15篇)3月12日是一年一度的植树节，春天也是种树的好时候。
3月11日那天，翰林学校小学部组织我们一局部同学到去同沙水库植树，绿化环境，保护我们大自然。
下午2点30分，我们在舞蹈室集合准备出发。
下午2点40分我们出了校门，坐上大巴，开开心心地出发了。
坐了半个小时的车程，我们到达了同沙生态公园。
下了车，我们走了一段路到达种树地点，大家开始分工合作，我们女生负责拔一些杂草，男生负责挖坑和拿树苗。
路边五颜六色的花吸引了我，非常漂亮，有的是白色的，有的是粉色的，有的是红色的，有的是紫色的，还有的花形状不一，有的像鞭炮。
小草也有不同形状，有像水滴的，有像扇子的，有像尾巴的，非常奇怪。
种完树后，我们又走过了一段路，那段路到处都是泥巴，不太好走。
不过，那里的风景却很优美，空气清新，我们来到一片草地，这里的草绿油油的，草地对面，有一片湖，那湖真静啊，静得让你感觉不到它在流动，还有一座山，那座山真高，高得仿佛要冲出天际。
今天，我去植树，非常开心。
因为我知道了植树是多么的重要，所以，我们以后要保护树木，不要乱砍滥伐，多植树。
保护大自然，保护环境，从我做起。
星期五一大早，我背起书包高快乐兴地来到学校，只见同学们都安安静静地坐在教室里等待老师的到来。
很快，走廊外传来一阵轻盈的脚步声。
不一会儿，老师熟悉的身影就出现在教室的门口。
上课了，一双双期待的眼睛望着讲台上的老师，不知道今天老师会给我们讲什么新的知识呢？老师看了我们笑了笑，拿着粉笔在黑板上工工整整地写下“还我们绿色家园〞几个大字。
看着这几个字，同学们纷纷展开了讨论。
邓老师看出了我们心中的疑惑，为大家解释了起来。
哦！原来老师要带我们到北山去清理路边的垃圾呀！怀着冲动的心情，我们径直来到北山，同学们像一只只叽叽喳喳的小鸟飞进了树林里，四处搜寻着垃圾的踪影，开始了这一天忙碌的“工作〞。
大家每到一处，就弯下腰捡起地面上的垃圾。
捡了许久，有些同学开始感觉到腰酸背痛了。
爱护环境从我做起作文
爱护环境从我做起作文爱护环境从我做起作文(通用15篇)爱护环境从我做起作文1爱护环境，从我做起！只有好的环境，我们才能有健康的生活。
今天是星期天，我们一家四口兴致勃勃地来到高丰公园游玩。
可是，最后却是失望而归。
这个公园是新建成的。
说实话，公园的绿化不错。
一下车，到处可见郁郁葱葱的树木，娇翠欲滴的花朵。
有一条弯弯曲曲的小路，一直延伸到公园中间的一个小广场。
美中不足的是遍地垃圾。
我问妈妈：“为什么广场里有这么多垃圾？”妈妈说：“有些人不讲卫生，乱丢乱扔垃圾呗。
”我和妹妹在小广场踢球。
妈妈说：“小心，留意地上有狗的大便。
“啊！怎么这么恶心？”妈妈说：”有些狗主来公园遛狗，但又不清理狗的大便。
嗯，怪不得偶尔会闻到臭味。
好吧，那我们散散步就回家。
散步的时候，妈妈时常提醒我要留意脚下有没有狗的大便，有没有香蕉皮之类的垃圾。
唉，真没意思！这一次游玩，真扫兴!请大家爱护环境。
三水是我家，清洁靠大家！你我生活才会更美好。
爱护环境从我做起作文2也许你走进学校，发现地上有着垃圾，却没人去捡；也许你来到公园，发现有人在践踏小草也许你认为这些都是微不足道的小事，但是，照这样下去，我们生活的地球上的环境会变得怎么样呢？是越来越好还是越来越坏呢？所以，保护我们生活的环境，必须从我做起。
俗话说“光说不做假把式”，对呀，使环境变得更加美好，是要靠我们的双手努力拼搏才能换取来的。
现在，我们农村虽然是风景优美，鸟语花香，但城市里可就跟我们这里不一样了。
城里到处是高楼大厦，到处是汽车，污染的状况十分严重，而且城里的花草树木也不多，就别说什么“绿色家园”了。
还有，现在出现了很多白色垃圾，光靠清洁工人是不够的，需要我们大家一起来努力。
另外，植树造林也是必不可少的。
你知道吗？植树造林跟人们生活质量有着密切的关系呢！植树造林不但可以制氧，而且能吸尘、杀菌。
植树造林还可以减少风沙对人类的危害和洪水的泛滥。
我们一定要积极参加“植树造林，绿化祖国”的活动，让我们伟大的祖国多出现几座“绿色长城”。
关于保护环境从我做起的作文5篇
保护环境从我做起的作文关于保护环境从我做起的作文5篇在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的关于保护环境从我做起的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
关于保护环境从我做起的作文1要想让我们的大河山重现原来的美丽风光，让我们的生活环境处处是红花绿草，就要呼吁所有的人都爱护环境，保护鸟儿，保护大自然。
一个人的力量去保护地球，是不可能的，不是不可能而是绝对不可能的。
需要大家的同心协力，维护这个微小的、美丽而又脆弱的星球。
我们要精心保护地球，保护地球的生态环境。
保护地球，要从身边的每件事做起，从我做起，从我们做起。
关于保护环境从我做起的作文2地球是我们的家园，我们应该保护地球。
现在有的地区已经出现了泥石流、台风、森林火灾、小河污染、臭氧层破坏、空气污染……我们已经不断遭受来自大自然的惩罚。
我们怎样才能保护我们的家园呢？我们要多种树，不乱砍伐树木，不乱扔垃圾，讲究卫生，保持校园干净。
多种花草，节约用水，保护动物，不破坏水源……我们还要说道做到。
我们要让为来的生活变成水源丰富，绿树成荫，没有沙漠，没有天灾，海底物产多，草坪面积更大……让我们的环境变美、变净、变绿，环境更优美。
保护环境，人人有责！只有我们每个人都奉献出自己的一点点环保，就能使明天的家园变得更加美丽。
关于保护环境从我做起的作文3星期六的上午小红和小娟到河边去玩，到了小溪边，她们吓了一跳！草坪上的草已经是寥寥无几，河里的鱼虾也没有了，只剩下一片一片的垃圾漂在水面上，水又脏又臭，小红问：“小娟你知道这儿为什么变成这样了吗？”小娟说：“这儿可能是来游玩的人乱丢垃圾乱踩乱踏造成的。
”小红说，“那我们来帮帮吧！”小红，向附近的一位老太太借了一个渔网，几块木板和一只毛笔，又向一位老爷爷借了钉子、锤子。
小红说，我们先用两块木板，做成一个木牌，在上面写上“茵茵芳草何足踏忍”就行了，小娟用铲子的草坪上挖了一个洞，把钉好的木板放在里面竖起来。
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2005年被评中国十大民间环保杰出人物；
2007年被昆明市政府授予"昆明好人"的称号；
2009年感动中国人物；
1、张正祥的事迹，对你有什么启示？
2、我们应该为保护大自然做点什么？
设计意图：通过多媒体展示图片和视频，让学生更直观的懂得要尊重生命、善待自然、美化自然，遵守人与自然的道德规范，做到与自然和谐相处。
设计意图：通过自主学习尊重生命、善待和美化自然这三部分内容，让学生提出自己的问题，锻炼学生的问题意识，使学生感知关爱大自然，要尊重生命，善待自然，美化自然。小组成员交流探讨，有利于促使学生思维向深度发展，养成自主学习、善于思考的习惯，使学生终身受益。
（三）合作探究，共同提升
第一，尊重生命，保护生物的多样性（课本相关知识）
教学重难点
教学重点： 善待自然，做大自然的朋友；教学难点：尊重生命，保护生物的多样性。
教学方法
案例式教学法
教学准备
三、 教学过程：
（一）创设情境，导入新课
（多媒体播放歌曲《让生命延续》）
正如歌中所唱：蓝蓝地球是我们的家,绿绿的土地开满鲜花,清新空气共我们呼吸,甘甜的水滋润我生命, 所有生命都有这春夏秋冬,关爱善待我们所生存的世界，,用心去珍惜好好爱护它!
（五）归纳总结，知识梳理
尊重生命，保护生物的多样性
人与自然
关爱大自然，从我做起 善待自然，做大自然的朋友
道德规范
美化自然，让大自然美丽永存
（六） 课堂练习
A选择题p84 1-8 B非选择题2、3
讨论修改
教学反思：
第23课时
课题
关爱大自然 从我做起
备课人
年级
审核人
使用人
时间
教学目标
情感态度价值观：增进亲近大自然、爱护大自然的情感，树立正确的自然观，从自身做起，善待自然，与大自然和谐相处。
能力：积极为美化自然做出自己的贡献，培养关爱自然，保护环境的能力。
知识：了解人与自然的道德规范；感悟人与自然的关系，理解保护生物多样性的意义，理解善待自然的意义以及如何善待自然；明白为什么要美化自然，怎样美化自然。
2、保护生物多样性有什么意义？我们该如何对待自然界的各种生物？
第二，善待自然，做大自然的朋友
介绍蒂皮之前，先交流：你在生活中和哪些生物成为好朋友？
（多媒体展示视频）
视频图片展示：蒂皮和她的野生动物朋友们
1、看完与野生动物牵手的女孩——蒂皮，从蒂皮的生活中，你收获了什么？你想说点什么？
2、大自然是我们的家园，我们应该如何善待自然，做大自然的朋友？
（四）走进生活，学以致用
善待自然，美化自然，我们能做些什么？
1、 无法阻止人们乱砍滥伐森林，但我可以做到＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
2、无法阻止工厂污水污染江河湖海，但我可以做到＿＿＿＿＿＿；
3、 无法阻止白色垃圾和汽车尾气，但我可以做到＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
设计意图：让学生走进自己的生活，尝试运用所学的知识解决自己身边的问题，把课本上的知识迁移到生活中加以应用, 以真正在行动中做到善待自然，爱护环境，美化自然.
（多媒体展示视频和图片）
视频展示：全球十大濒临灭绝动物
图片展示：中国濒临灭绝的植物:珙桐和红豆杉
结合视频图片展示，请回答以下问题：
1、物种的消失给人类带来什么危害？
对人类而言，我们与生态系统的其他生物之间有千丝万缕的各种各样的动物和植物作为食物；学习方面，人类需要从一些动物和植物的身上获取资料，如大熊猫等；工作方面，人类可以应用动物和植物作为工具，进行生产，如制药工程所用的细菌等。
（1）通过自学你收获了哪些知识？
（2）在自学中，你还存在哪些疑问？
2．自学课本P101，独立完成学习任务二:
（1）保护生物多样性的意义是什么？我们应怎样保护生物的多样性？
（2）人类为什么要善待大自然? 我们该如何善待自然？
(3) 人类为什么要美化自然？我们该如何美化自然？
3．组内交流你的收获，共同解决你的疑问，并在班级进行展示。
同学们，听完这首歌后，你有何感想？你打算怎样来关爱我们共同的家园？
设计意图：通过播放歌曲，能激发学生学习的兴趣，使学生对所学的内容有所触动，情感上有所感动，心灵上有所震动，扩大学生的参与度；情境导入使学生快速进入关爱自然的主题中，顺势导入课题：关爱大自然，从我做起。
（二）自主学习，预习展示
1．自学课本，独立完成学习任务一: