演示文稿5——丛台区东门外小学 三年级
河北省邯郸市丛台区东门外小学 郭贝Microsoft Word 文档
赴精英中学考察学习心得体会河北省邯郸市丛台区东门外小学郭贝贝1 2月8日至精英中学进行了为期1天的考察学习，真可谓受益匪浅，在考察过程中，我们深入学校，听专项报告、观摩课堂，了解学校基本情况，感觉到衡中先进的教学理念，成功的办学经验，值得我们去学习、总结、借鉴."把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡"，这是衡水中学求真楼走廊大厅的一幅标语。
衡水中学提出"精致管理"策略，对学生的思想、行为、学习、生活等各个方面都做细做实。
他们认为，好学生是"管"出来的，而不仅仅是"教"出来的。
做每一件事都要从精致化方面考虑，变常规管理为管理常规。
在常规上在创新，教学过程是过程管理，关键是微观上的落实。
1、抓细备课。
衡水中学实行集体备课制度。
每学期开学前由备课组长牵头，列一个详细的备课计划，每周每个学科有固定备课时间，备课组的每位教师必须先拿出一堂课的教案，然后在备课组内说课进行分析、修改，拿出具有普遍指导意义的最佳教案，最后，根据集体备课的结果，结合个人和班级的实际，对自己的教案进行适当修正。
每一节课要确定科学的目标，教师要清楚"我要让学生得到什么，我怎样让学生得到，学生得到了什么"。
每上二、三节课就要写一篇教学反思，教学反思是教案的重要组成部分。
2、抓活课堂对教师上课，衡水中学要求必须做到"五个清晰"：教学目标清晰，知识框架清晰，教学思路清晰，课堂语言清晰，重点要点清晰。
课堂教学要留给学生思维的空间，让学生的思维得到充分激发。
教师提问既要有针对性还要有新意，同时还要注意具有一定的知识容量。
在起始年级的教学夯实了学生基础，增强了学生学习的信心和兴趣。
3、抓严辅导每节正课每天都安排一节辅导课，要求教师必须进班辅导。
老师要把辅导内容和要求写在小黑板上，辅导时不能讲课。
4、抓精练习衡水中学每周每科测试一次，实行"周测制度"，对测试题的选择要求非常高，严禁使用现成的成套试题，教师必须根据教学和学生的实际情况进行组题。
三年级安全教育教案——丛台区东门外小学 赵红玉
三年级安全教育教案第一课同学相处防意外教学目标：1、引导学生懂得不避风险学相处要友爱谦让，不相互打闹，学会正确处理同学间的矛盾。
2、初步形成避免在活动、游戏中赞成误伤的意识，学会辨别具有危险性的游戏。
3、学会正确安排课间休息时间，课余时间做有意义的活动。
教材分析：引言部分通过一段简短的话，描述了同学相处的重要意义，并引出本课的主要任务-------在快乐的学习生活中、在同学相处中也存在着安全隐患。
主体部分共设“和睦相处防意外”和“课间活动注意安全”两个主题。
教学过程：每天早晨，伴随着灿烂的朝阳，倾听着清脆的鸟叫，同学们背着书包，高高兴兴地来到校园，快快乐乐地学习知识、开展活动，多么幸福啊！可是，你知道吗？即使在美丽的校园内，我们也要注意安全，不能疏忽大意，要不就有可能发生一些意外伤害事故。
因此，我们要让安全的警钟长鸣，请记住：“安全无小事”，处处要小心。
同学们，这可不是危言耸听哦。
不相信吗？那就赶快读读下面这个真实的故事吧。
【故事一】一天放学后，某小学两名学生小乔和小王在学校操场一起玩耍。
小王把小乔当作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射击游戏，玩得特别开心。
可是，就在小王对小乔射第三箭时，悲剧发生了！尖尖的小木棍飞快地往前飞去，一下击中了小乔的右眼，小乔捂着眼睛疼得在地上打滚，鲜血不停地从眼睛里流出来，小王吓得目瞪口呆，赶紧去学校找老师。
老师们赶来后，立刻把小乔送到了医院，医生竭尽全力进行抢救治疗。
可是因为伤势严重，虽然花费医疗费6万余元，小乔的那只眼睛始终没有治好，几乎看不见任何东西，造成了终生残疾。
同学们，读了这个真实的故事，你的心里是不是沉甸甸的？只是因为同学之间的玩耍嬉戏，只是因为一时的疏忽大意，竟然使小乔的眼睛一辈子都无法看见光明，竟然造成了终生残疾，这真是太悲惨了！其实，我们应该知道，正是因为同学们拥有对危险的模糊认知能力、较差的防范意识、柔弱的体质和脆弱的心理素质，才导致了这一类意外伤害的发生。
邯郸市丛台区东门外小学形成331教育教学评价体系---裴娟
东门外小学形成“331”教育教学评价体系
东门外小学在“精致教育”办学理念下，形成了一套“331”教育教学评价体系。
“331”评价体系的含义：
3---三个群体：教师、学生、班级
3---三种方式：自评、组评、学校评
1---一个系列：各方面的评价都形成一个系列。
“331”网状评价体系的实施，使学校管理步入了科学有效的轨道。
教师在工作中友好竞争，比业务学习，比教学成效，比无私奉献，你追我追，形成了一种不服输，拼劲足的师德师貌。
学生能够自觉学习，主动探究，找到了成长的快乐，拥有了成功的自信，成绩稳步提升，同时，每一个孩子还拥有自己的特长，陶冶了情操，为成为“合格+特长”的全面发展的学生积极努力着。
（裴娟）。
邯郸市丛台区东门外小学冀教版三年级上册导学设计科学
4、把研究的结果记录在学生用书的表格中。
5、将观察后的蚯蚓继续养在潮湿的土壤里，以备下一个活动继续观察。
4、勾画轮廓图时需要一定的活动空间，给教学活动的组织带来一定的困难；如果在课堂上勾画轮廓图需要时间太多或不易组织，可让学生请家长帮助在家中完成，再带到课堂上，完成其他内容。
5、学生可能会对身体的内部结构产生兴趣，提出问题，教师可告诉学生此课只了解身体的外形特征。测量时，读数可以不很精确。记录外形轮廓时只要求勾画大致轮廓，衣服的影响可以忽略不计。
2、采用小组讨论的方式，让学生把自己关于电视最想知道的问题记录下来，比一比看哪个小组提出的问题最多。
3、教学中要注意启发学生的想像，引导学生提出更多的关于自然现象和生活现象中自己最想知道的问题，从而巩固对学生提出问题的方法和意识的训练。
4、本活动的重点是提出问题的训练，而不是解决问题的训练，教学中不要把主要精力放在寻找学生提出问题的答案上。很多问题的答案要在以后的学习过程中逐渐获得。
2、建议在室外花园或温室中进行，农村有条件的地方最好在鲜花较多的大自然中进行，课文第18页上图的目的有两个：一是让学生对观察的对象有尽量多的选择余地，二是让学生对植物有一个初步的认识，比较它们的相同与不同。
3、要让学生先对所观察的植物提出问题。根据提出的问题，选择所要观察的植物。课文中给出的凤仙花只是一个提示，各地应根据当地的情况和学生的兴趣，选择所要观察的植物。
3、把采集的土样放在教室窗台上晒干，让学生观察并与晒干前土壤的颜色、手感和气味相比较，分析土壤中的主要成分。只要土壤晒干，学生课下右随时观察。
邯郸市丛台区东门外小学阅读指导课活动方案-----裴娟
“润心读书社”活动方案———河北省邯郸市丛台区东门外小学一、指导思想润心读书社中“润心”取自“最是书香能致远，唯有诗情可润心”诗句，有“好书相伴，滋润心田”之意。
旨在为学生提供大量的经典书籍，营造良好的阅读氛围，加强课外阅读指导，激发情趣，学会方法，从而使学生爱读书、读好书、多读书、会读书，最终陶冶情操，获取真知，树立理想，为学生健康成长、成就美好人生奠定基础。
二、现实意义我们发现学生在图书室阅读书籍时出现了理解浅薄、判断有误的现象。
2011年初，学校决定成立“润心”读书社。
根据学生年龄特点、阅读能力并且在教师的指导下，润心读书社设立了“美读社”“品析社”、“解疑社”“博文社”、“演绎社”、“联想社”、“绘图社”、“创新社”、“评议社”……十六个分社，从不同角度，用不同形式，全方位、深入、透彻地理解书籍。
现在自愿加入书社的学生达到一百二十三人，书社社员共同拟定了《润心社社约》，师生认真积极地参加交流会，成为了全体师生课余生活的最爱。
二、实施方法1、制定目标。
根据《小学语文课程标准》中对小学生课外阅读能力的要求，制定出六年课外阅读的总目标，并根据年龄的特点，划分成三个分级目标，分别在低、中、高年级段中完成。
2、主题引领。
交流会前，教师根据当前学生存在的问题和思想状况，推介相关书籍。
针对不同的作品，选择不同的主题，例如：“真诚对待朋友、我要坚强、学会感恩”等，学生围绕主题自由阅读，以此提升认识的深度和广度。
3、社员流动。
书社的社员并不固定，经常“换位”，教师根据不同作品指导学生加入不同书社，从不同角度诠释对作品的理解，社员常换常新，使学生阅读方法多样，交流方式丰富，思维活跃，阅读能力得到全面提升。
4、问题引导。
阅读作品前，教师预设相关问题，例如：“你对作品的理解？作品向我们传达的思想内涵？”等，学生由此自我品读。
交流会上分角度交流、探究，从而产生思维碰撞，获得更多的收获与快乐。
5、填写读书卡。
读书卡是学生读书时思维跳跃，心灵滋养的真实再现。
三年级母亲节活动实施方案 丛台区东门外小学 三年级一班
三年级《献给母亲节的礼物》主题班会活动方案活动目的：1、培养学生生活自理能力，形成良好的劳动习惯，端正学生的劳动态度；2、体会父母的辛苦，学会关心他人，能积极主动的做一些力所能及的家务劳动；活动准备：1、课前以一些生活现实为背景排演小品；2、以“母亲节”为题材请同学们为自己的母亲献礼；3、收集自己在家中劳动的资料，制作成展板；4、利息各种家务劳动技能；活动人员：本班36名同学；整体设计：1、利用生活小品，调动学生参与活动的的兴趣，适时组织学生开展讨论，启发明理；2、结合生活实际，部分学生汇报自身的家务劳动小技能；活动过程：一、对话引入，启发活动兴趣：A：你知道“母亲节”是哪天吗？B：是五月的第二个星期日呀！(出示“母亲节”的由来)A：你在那一天送给妈妈什么礼物啦？B：我呀，我送妈妈一枝花，开在心间的花朵，还为她送上了一首歌《世上只有妈妈好》，你听！（放录音）生齐唱：赞美母亲的歌或朗诵一首赞美母亲的诗歌，（如《我的好妈妈》、《不再麻烦好妈妈》、《游子吟》等）再给妈妈一个拥抱，对妈妈说一句：“妈妈我爱你”，表达对妈妈的爱。
师: 我们每个人都拥有一个温暖的家；在家里我们时刻享受着爸爸妈妈的爱、爷爷奶奶的爱，在他们无微不至的关心爱护下，我们快乐成长！A：你看，我们每长高一寸，都浸透着他们的心血！（展示父母照顾孩子生活的照片和家长下班后的安排）；B：我们从呱呱坠地到咿呀学语，从不懂事情到步入校门，我们正在渐渐长大。
在学校，我们要做好学生，在家里我们更应该做好孩子；A：同学们，在“母亲节”这一天，一些同学为妈妈送上了这样的礼物：二、深入生活，技能展示：我告诉你一个秘密吧，今天我们二（1）班的同学把母亲节那天献给家人的礼物都带来了，你们看！劳动小技能展示：1、图片展示：在家里收拾房间2、技能展示：洗手绢、洗袜子、叠衣服、扫地、擦桌子、择菜（以组单位为同时展示）师：昨天我们在父母的呵护中小心长大，今天我们将张开小翅膀练习飞翔；从生活小事学起，从一点一滴做起，成为父母的小帮手，回报他们的爱。
丛台区东门外小学三年级教学计划
本班共有18名学生，其中男生11人，女生7人。
通过上学期的教育与学习，学生的一些基本能力得到了很大的提升，已经初步养成了自己独立思考、动手、动脑的正确学习习惯，对待学习的态度良好。
但是有一少部分学生过于活泼好动，纪律观念还不够强，无集体意识，缺乏合作精神，还有一部分学生缺乏积极主动地学习习惯需要教师和家长的督促才能完成学习任务。
二、本册教材分析本册教材教学内容包括：除数是一位数的除法，两位数×两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动。
本册教材根据学生所学知识和生活经验，安排了两个实践活动，让学生运用所知识解决问题，培养学生的数学意识和实践能力。
本册教材的重点是：除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数。
难点是培养学生分析问题，解决问题的能力以及应用数学的意识。
三、教学目标1、使学生会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
2、使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
3、使学生初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
4、使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。
5、使学生认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。
6、使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
邯郸东门外小学语文案例
教学难点——多数学生未去过黄山，利用多媒体帮助学生理解课文。
六、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、观看黄山的风光片，导入新课。
教师担任导游的角色，播放黄山的风光片，请学生观看，并讲解：黄山在我国的安徽省，是著名的风景名胜区，那里风光秀丽，景色神奇，最著名的就是：奇松、怪石、云海、温泉。同学们请你们认真观看，一会儿说说你看到了什么？。
四、教学策略选择与设计
教学本课时，我尽量采用多种形式，让学生动手、动脑、用眼睛仔细观察。调动多个感官，使每位学生都参与进来，积极主动的学习，提高课堂效率。有些孩子没有亲眼见过黄山，调动多媒体以图片视频欣赏黄山，教学时我采用前置作业收集黄山的资料，课上小组展示的方法让学生进一步理解黄山石的奇。
五、教学重点及难点
前者一方面有助于完成背诵课文的要求，积累语言，另一方面，为下面的给奇石取名作铺垫。
二、真诚鼓励，培养自信，让学生敢于想像。
苏霍姆林斯基说过：“人的内心深处都有一种根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”课堂上对于学生一些不成熟的思考，我总是尽量挖掘其可取之处。教师充满真诚的鼓励和赞赏，能激发学生的成就感，智慧才能与此共生。
1．学生借助汉语拼音自由读课文，画出不认识的生字，不理解的词语。
2．同桌同学互想帮助，解决认字的问题。如果仍然有不认识的生字，就做好记号。
3．教师走下去收集学生不认识的汉字，把这些生字卡片贴在黑板上。
4、指名让学生读带拼音的生字，解决字音的问题。
以小组为单位让孩子们学会自己学习、帮助别人学习的乐趣。学会利用工具书。
三、小组展示，了解课文
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河北省邯郸市丛台区东门外小学三年级数学奥数竞赛试卷及答案
河北省邯郸市丛台区东门外小学三年级数学奥数竞赛试卷及答案一、拓展提优试题1．★+★+★+■＝36，■＝●+●，●＝★+★+★，■＝，●＝，★＝．2．50个学生解答A、B两题，其中没答对A题的有12人，答对A题的且没答对B题的有30人．那么A、B两题都答对的有人．3．如图，式中不同的字母表示不同的数字，那么ABC表示的三位数是．4．有一个挂钟，3时敲3下，要用6秒．这个挂钟12时敲12下，需要用秒．5．如图有5个点，在两个点之间可以画出一条线段，画出的图形中共可以得到条线段．6．超市中的某种汉堡每个10元，这种汉堡最近推出了“买二送一”的优惠活动，即花钱买两个汉堡，就可以免费获得一个汉堡，已知东东和朋友需要买9个汉堡，那么他们最少需要花元钱．7．在中，不同的字母代表不同的数字，则A+B+C+D+E+F+G ＝．8．红星小学组织学生参加演练，一开始只有40个男生参加，后来调整队伍，每次调整减少3个男生，增加2个女生，那么调整次后男生女生人数就相等了．9．只用2，3，5三个数（可重复使用）填在右图中的○内，使得每个三角形三个顶点上的三个数的和都相等．10．（12分）一次考试有三道题，四个好朋友考完后互相交流了成绩．发现四人各对了3、2、1、0题．这时一个路人问：你们考的怎么样啊？甲：“我对了两道题，而且比乙对的多，丙考的不如丁．”乙：“我全对了，丙全错了，甲考的不如丁．”丙：“我对了一道，丁对了两道，乙考的不如甲．”丁：“我全对了，丙考的不如我，甲考的不如乙．”已知大家都是对了几道题就说几句真话，那么对了2题的人是（）A．甲B．乙C．丙D．丁11．有四个数，它们的和是45，把第一个数加2，第二个数减2，第三个数乘2，第四个数除以2，得到的结果都相同．那么，原来这四个数依次是（）A．10，10，10，10B．12，8，20，5C．8，12，5，20D．9，11，12，1312．6□4÷3，要使商的中间有一位是0，□里可以填．（几种情况填写完整）13．把一根15米长的钢管锯成5段，每锯一次用6分钟，一共要用分钟．14．有一颗神奇的树上长了46个果子，第一天会有1个果子从树上掉落，每天掉落的果子数量比前一天多1个，但如果某天树上的果子数量少于这一天本应掉落的数量时，那么这一天它又重新从掉落1个果子开始，按原规律进行新的一轮．如此继续，那么第天树上的果子会都掉光．15．交通小学的男生人数是女生人数的7倍，而且男生比女生多了900人，那么交通小学的男生和女生一共有人．【参考答案】一、拓展提优试题1．解：由■＝●+●，●＝★+★+★，可得■＝6个★，代入★+★+★+■＝36，3个★加6★等于9个★就等于36，即可得出★的值是4，★＝4，代入●＝★+★+★，求出●＝12，●＝12，代入■＝●+●，求出■＝24；故答案为：24，12，4．2．解：50﹣12﹣30＝38﹣30＝8（人）；答：A、B两题都答对的有8人．故答案为：8．3．解：根据题意，由竖式可得：个位上：C+C+C＝3C的末尾是8，由3×6＝18，可得，C＝6，向十位进1；十位上：B+B+B+1＝3B+1的末尾是8，也就是3B的末尾是8﹣1＝7，由3×9＝27，可得，B＝9，向百位进2；百位上：A+A+A+2＝8，3A＝6，A＝2；由以上可得竖式是：；所以，ABC表示的三位数是276．故答案为：296．4．解：6÷（3﹣1）×（12﹣1），＝6÷2×11，＝3×11，＝33（秒），答：需要33秒；故答案为：33．5．解：如图：4+3+3＝10（条），答：图形中共可以得到10条线段；故答案为：10．6．解：9÷（2+1）＝3（个）10×[9÷（2+1）×2]＝10×[9÷3×2]＝10×6＝60（元）；答：他们最少需要花60元钱．故答案为：60．7．解：因为A、B、C、D、E、F、G是不同的数字，由题意可得：D+G＝10，C+F＝10，B+E＝9，A＝1，所以：A+B+C+D+E+F+G＝A+（B+E）+（C+F）+（D+G）＝1+9+10+10＝30故答案为：30．8．解：40÷（3+2）＝40÷5＝8（次）答：调整8次后男生女生人数就相等了．故答案为：8．9．解：这个幻方可以是（答案不唯一）：10．解：全对的人不会说自己对的题少于3，故只有乙、丁可能全对．若乙全对，则排名是乙、丁、甲、丙，与丙所说的“丁对了2 道”是假话相矛盾；若丁全对，则丙的后两句是假话，不可能是第二名，又由丁的“甲考得不如乙”能知道第二名是乙，故丙全错，甲只有“丙考得不如丁”是真话，排名是丁、乙、甲、丙且4 人的话没有矛盾．所以对了2题的人是乙．故选：B．11．解：设相同的结果为2x，根据题意有：2x﹣2+2x+2+x+4x＝45，解得x＝5，所以原来的4个数依次是8，12，5，20．12．解：6□4÷3中，要使商的中间有一位是0，则□＜3，所以□里可以填：0、1、2．故答案为：0、1、2．13．解：（5﹣1）×6＝4×6＝24（分钟）答：一共需要24分钟．故答案为：24．14．解：∵1+2+3+4+5+6+7+8+9＝45（个）到第十天不够了从新开始掉1个．正好结束45+1＝46（个）故答案为：1015．解：900÷（7﹣1）＝900÷6＝150（人）150×（7+1）＝150×8＝1200（人）答：交通小学的男生和女生一共有 1200人．故答案为：1200．。