2016海洲九年一贯制学校工作汇报
2016年度XX九年一贯制学校督导检查领导汇报发言稿
2016年度XX九年一贯制学校督导检查领导汇报发言稿
尊敬的各位领导： 大家好！首先我代表全校师生对市督导检查组莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎！向多年来关心、支持我校发展的各位领导、专家表示衷心的感谢！ 一年来，我们以党的十八届五中六中全会精神为指针，秉承“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的办学思想，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量。下面，向各位领导做以下汇报。 一、学校基本情况 三井子镇第一中学是一所寄宿制农村初中，学校占地面积25000平方米，建筑面积9700平方米。现有教职工78人，其中一线专任教师66人，学历合格率100%，学历提高率90%，中高级教师40人，其中拥有省级骨干教师、优秀教师2人，市级骨干教师、骨干班主任6人，县级学科带头人、骨干教师14人，现有七、八、九三个年级，16个教学班，在校学生781人。 一年来，在教育行政部门的正确领导下，在业务部门的科学指导下，各项工作都取得了突出成绩。学校食堂宿舍被省教育厅评为示范性食堂和示范性宿舍；学校还先后被评为松原市示范性初中、松原市语言文字规范化示范校、松原市学校后勤管理先进单位、松原市教育科研先进单位；还通过了松原市创建节约型学校验收。学校领导教师中有31人次在省、市各类教育教学活动中获奖，有10余篇教育教学论文在省、市级公开发表，有11名学生在省、市各类竞赛活动中受到表彰奖励。 二、主要做法措施 （一）细化学校管理，积极推进依法治校 为规范办学行为，我校依据办学章程，完善了精细化管理方案，实行校长负责制、分工负责制、岗位考评制这“三制一体”的管理模式，领导班子主体责任分工明确。为了更好的执行教学精细化管理，学校还制定了教学过程相关的管理规则和量化考评表，形成了制度汇编。真正实现了制度化、精细化管理。 学校规范了对教职工的管理，完善修改了《教师岗位综合考评方案》，从教师的师德修养、继续教育、教学过程、教学效果、民主测评、班子测评和附加项等几个方面进行全方位定性定量考核，考核结果记入教师个人档案，并以此作为教师提职晋级、评先选优的重要依据。 学校坚持民主管理。通过召开教职工代表大会，广泛征求群众的意见和建议，讨论重大事项，进行民主评议。我们还充分发挥党组织的监督和保障作用，加强党风廉政建设。学校经常召开行政会议、校务会议来研究部署工作，完善校长的决策程序。通过家长座谈会、教师座谈会、学生座谈会来了解各方面的意见和看法，接受广大群众的质询和监督。我们还聘请市人大代表、政协委员和家长代表作为我们依法治校监督员。 学校实行校务公开制度，重大事项都予以公开。一是充分发挥教代会在学校管理中的作用。二是建立工会、共青团、教职工、在校学生及家长代表广泛参与的评议监督机制，多渠道倾听各方面的意见，提高学校的管理效能。三是设立校长信箱和公开电话，了解真实情况，采纳合理化建议及时调整和改进学校工作。四是加强财务管理，账目日清月结，每笔支出都要有经手人、分管领导、会计和校长签字，并定期公布账目。五是执行超5000元大项支出申报教育局审批和政府采购审批制度，今年下半年食堂账目也纳入学校账目管理。 （二）强化学习培训，大力提升教师素质 学校是教师成长的广袤沃土。我校从抓师德建设入手，贯彻落实了《扶余市教育局关于建立健全师德建设长效机制的实施意见》和《扶余市教育局治理和纠正教育系统不正之风的暂行规定》。我们组织教师学习了《中小学教师违反职业道德行为处罚办法》、《扶余市关于严禁教师收受学生及学生家长礼品、礼金的通知》等相关内容。我们还组织教师学习了十八届五中、六中全会精神。还先后学习了《宪法》、《教师法》、《吉林省义务教育条例》、《扶余市教育局关于做好预防少年儿童性侵工作的通知》等法律法规，进一步提高了广大教师的师德修养水平、法律素质和依法执教能力。有效杜绝了“三乱”现象，教师师德水平明显提高。我们结合实际完善了《教师职业道德建设方案及考评细则》，开展了师德标兵评选等活动，树立了身边的典型。松原市乡村最美教师、扶余好人王国臣结合自己的工作实际给全体教师作了生动的师德演讲。 在提高教师专业素质方面，我们主要采取了上级培训与校本培训相结合，集中辅导与分散自学相结合，骨干引路与自我探索相结合的原则。一年来，我校以教师队伍专业化建设为载体,全面提高教师专业素质，学校制定了年度计划，每位教师制定了自我提高计划。通过教师 “五个一”活动的开展，做到了学习活动经常化。一年来，我们组织教师去外地学习30余人次，教师教学视野更加开阔，教学理念不断更新，教学手段逐步改进。我们还抓住落实“国培计划”有利契机，加大网络研修力度。我们还通过给骨干教师定课题、压担子、搭台子、结对子等方式，不仅为骨干教师的发展搭设了平台，而且启动了特岗教师“拜师”工程，设立了特岗教师档案袋，把特岗教师培训、成长、提高工作落到了实处。特岗教师闫爽承担了市级初中英语课送教下乡任务，胡大丽等两名特岗教师承担了松原市城乡联动区域教研“同课异构”示范课，王悦被评为扶余市优秀特岗教师；骨干教师张忠军等2人获省课件制作大赛二等奖。 我们还加强了班主任管理与培训，在实行班主任全程考核的同时，强化了班主任培训工作。松原市骨干班主任李纯侠被评为市级优秀教师。 （三）精化活动过程，努力打造高效课堂 教学工作是学校的中心工作，我们认真执行国家课程计划，充实完善了教学管理工作的各项制度，出台了打造高效课堂系列规则和相关量化评价表，每月对教学过程的相关工作进行全面检查。校领导发挥示范引领作用，班子成员主动兼课，科研室、继教办主任刘清泉等6位中层领导兼课。此外，班子成员经常深入课堂及教研组，检查指导教学工作，今年教育局中考总结会后，副校长王志远及其他业务领导分别在各教研组召开了学科中考研究会，就目前学生现状、教学存在问题、今后教学取向等进行了深入的研究，收到了很好的效果。业务领导还针对打造高效课堂过程中存在的问题，进行了《实现课堂精细管理提高教学效益》、《如何构建高效课堂教学模式》、《低效课堂的突出表现及解决策略》等专题讲座，为打造高效课堂指明了方向。 为把打造高效课堂不断引向深入，我们还有针对性地开展了丰富多彩的教学研究活动。 一是坚持开展了常规性的集体备课活动。我们制订了集体备课规范，要求每个备课小组要做到“三定”、“三有”即定研讨内容，中心发言人和研讨时间，研讨后有中心发言材料，研讨记录和共识教案，同时还要求做到“三统一、一解决”，即统一教学进度，教学目标及习题设计，解决教学中的疑难问题。学期初教导处对10个备课小组的研讨活动进行了统一安排，各备课小组能够按约定时间完成研讨任务。 二是以构建高效课堂为重点，广泛开展了课堂教学研讨活动。我们充分利用教材研究组织高效课堂理论辅导交流研讨活动，业务领导及骨干教师分别进行了“构建高效课堂”方面的中心发言。继理论研讨后，还经常开展全员性的主题汇报课活动。本学期我们还开展了青年教师教学大奖赛，对此项活动学校精心设计方案，相关教师登台做课，我们采取板书、课件制作、说课、讲课一条龙的综合性评比措施，每项比赛评委都当场量分。最后任一会等六名教师分别获一二三等奖。在我市4月份举办初中送教下乡活动中，我校刘金莲等三名教师承担了送课任务。11月25日松原市“县际、城乡联动、同课异构”教学研讨会及大学区研讨交流会在我校召开，我校及学区成员校董超明等20名教师在活动中获优质课奖，王志远、刘青权等获优秀指导奖。 （四）深化教育科研，助力转化研究成果 科研兴校是我们的办学思想之一。我校把教育科研工作纳入日程，十二五立项的省级课题《学生不良道德倾向与心理行为矫正策略研究》、松原市课题《生生、师生互动合作教学模式的研究》等课题相继结题。扶余市总课题组统领下的《有效性作文教学策略研究》等12个子课题研究进展顺利。 我们召开了构建高效课堂教育科研推进会，领导牵头，分组管理，结合教学实践开展行动研究，各课题小组在做好调查问卷的基础上，对实验班和非实验班进行数据对比分析，做好过程性记录。一些课题阶段成果不断凸显，有9个子课题申报结题。具体表现在改进教学方法，认真指导学法，积极探索高效课堂教学模式，使学生学得主动、学得高效。如全省优秀教师谭桂红的数学课基本形成了“精讲、适练‘四个导’”的高效课堂教学模式；语文课题组形成了《感悟提炼 尝试 反思 迁移材料作文教学“五步法”》；科研主任刘青权主导的历史学科《分组优化教学》得到逐步推广。骨干教师刘树臣的科研成果论文《谈数学教学中自学能力的培养》在《吉林教育》第2期公开发表。孙峰等5名教师被评为市级科研骨干教师。我们学校被评为松原市教育科研工作先进单位。 （五）活化德育方法，注重落实养成教育 以德立校是我们的办学思想之一，学校始终把德育工作放在首要位置，成立德育工作领导小组，下设政教处、团委，学校德育制度健全。 我校把德育工作纳入到创建特色学校的管理中来，加强校园文化建设，发挥楼层文化和班级文化的阵地作用。制定创建书香校园方案，开展读经典书、写规范字活动。充分发挥学校“三风”“两歌”“一训”的感染作用，校园文化育人气息浓郁。政教主任潘振辉撰写的德育论文《浅谈加强中学生德育教育的几点做法》在松原教育2016年第一期发表。 为了较好地落实《扶余市教育局关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》，我们制定了符合实际的德育工作计划，团委工作计划，家长学校工作计划，校外教育工作计划等，并分别成立了相应的领导组织，落实责任，明确目标，为各项活动的开展提供了保障。 首先我们从养成教育入手，把9月定为落实《守则》、《规范》活动月。召开了《学守则、规范，做文明学生》等系列主题班团会，学生的文明行为、自律能力，节俭意识明显增强，良好的行为习惯逐渐养成。在扶余市“学守则见行动”活动中，我校张潇同学获自强自律标兵，周兵同学获勤俭节约标兵。八年三班申霖同学获松原市“美德少年”荣誉称号。
九年一贯制学校总务工作总结
九年一贯制学校总务工作总结一、背景介绍九年一贯制学校是我国教育体制改革的重要一环，它旨在提供更为连贯的学习环境和更为全面的教育体验。
总务工作是九年一贯制学校管理工作中的重要组成部分，旨在保障学校的正常运转和提供良好的学习环境。
二、工作内容1. 学校设施与设备管理学校设施与设备管理是总务工作中的核心内容之一。
我们通过建立设备档案、制定设备使用规范、定期进行设备维护与保养等方式，确保学校设施与设备的正常运转、安全可靠。
在过去的一年中，我们及时修复了一些存在问题的设施，更新了某些需要更换的设备，提升了学校的整体环境质量。
2. 安全与保卫工作安全与保卫工作是保障学校师生人身安全的重要保障措施。
我们加强了对学校内外环境的巡查和监测，制定了应急预案，组织了各类安全培训，提高了师生的安全意识和应急处理能力。
在过去的一年中，我们没有发生任何重大安全事故，保障了学校的安全稳定。
3. 后勤保障工作后勤保障工作是为保障学校师生的正常生活需求而开展的工作。
我们注重食堂和宿舍的管理，确保学生的饮食和生活环境的卫生与安全。
同时，我们还加强了对学校周边环境的管理，维护了学校的卫生和美观。
4. 资产管理工作资产管理工作是对学校资产进行有效管理和使用的工作。
我们建立了资产管理制度，做好资产登记、盘点、调配等工作，确保学校资产的安全和合理使用。
在过去的一年中，我们及时更新了一些旧的固定资产，提高了学校的教学设备水平。
5. 会议与活动组织会议与活动组织是总务工作中的一个重要环节。
我们根据学校的工作需要，组织召开各类会议，并保障会议的顺利进行。
同时，我们还组织了一些重要活动，如开展安全教育宣传活动、举办校园节庆活动等，丰富了师生的课余生活。
三、存在的问题1. 资源有限由于学校总体规模有限，总务工作所需的资源相对有限。
这使得我们在设施与设备更新、资产配备等方面存在一定的困难。
2. 人员配置不足学校总务工作的人员相对较少，且职责较为繁杂。
九年一贯制学校学期德育工作总结
九年一贯制学校学期德育工作总结九年一贯制学校学期德育工作总结范文（精选5篇）时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，回顾这段时间，我们的工作能力、经验都有所成长，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？那么你有了解过工作总结吗？以下是小编帮大家整理的九年一贯制学校学期德育工作总结范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
九年一贯制学校学期德育工作总结1在全社会营造良好的育人大环境，开创我校德育工作新局面。
现就一学期来学校德育工作总结如下：一、健全组织，形成德育工作网络学校成立了以校长为组长、少先队大队辅导员为副组长、班主任参加的德育工作领导小组，形成了以思品教师和班主任教师为骨干的德育工作队伍，全体教师齐抓共管的德育工作氛围，德育工作做到有组织、有队伍，有计划，所有这些为德育工作顺利开展提供了组织保障。
二、建设阵地，形成德育工作载体学校德育工作要取得成效，很重要的一点是做好德育工作阵地建设，形成德育工作的载体。
我们德育工作始终坚持以班队活动、思品课为德育工作的主渠道。
三、加强师德师风建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。
组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。
全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。
构建平等、民主的师生关系。
四、与时俱进，开拓创新，进一步加强学校德育工作1、把弘扬和培育民族精神纳入爱国主义教育全过程，纳入学校精神文明建设全过程。
以重大节庆、纪念日为契机，以凝聚着民族精神的民族英雄郑成功、林则徐、为载体，大力宣传和弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
深入开展以“爱我中华、振兴中华、艰苦奋斗、建设小康”为主题的思想教育活动。
2、进一步加强学生思想道德建设。
深入贯彻《公民道德建设实施纲要》。
大力宣传公民道德规范，广泛开展“学雷锋树新风”等多种形式的道德实践活动，引导学生在社会做一个好公民、在学校做一个好学生、在家做一个好孩子。
九年制教学工作总结共4篇
九年制教学工作总结共4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2016年学校工作总结汇报【可编辑版】
2016年学校工作总结汇报2016年学校工作总结汇报本年度，我校坚持以永昌县教育局年度工作计划为指导，立足我校实际，紧紧围绕“办人民满意教育”为目标，深入贯彻落实党的xx 届四中、五中全会精神，以“争先创优”活动为契机，上下同心，坚持依法治校，全面推进素质教育，不断创新管理机制，深化教育教学改革，扎实推进常规管理，强化教学研究工作，构建了稳定的质量保证体系，确立了鲜明的品牌优势。
教育教学质量全面提升，学校声誉与日俱增，实现了新的跨越。
下面就学校管理创新、德育工作、教育科研、教学质量、办学特色等工作总结如下。
一、锻造队伍铸师魂学校管理队伍和教师队伍是学校发展的根本保障。
要创建特色鲜明的品牌学校，必须拥有一批师德优秀、业务精湛、勇于奉献的高素质的管理队伍和教师队伍。
为此，一年来，我们以创新管理理念，创设教师的绿色发展环境、提高教师学习、工作、生活质量为主题，坚持“教师个人的发展与学校发展双赢”的理念，大力加强领导班子和教师队伍建设，着力提高领导班子管理水平和教师队伍的质量奉献意识、师德水平和业务水平。
（一）创新管理机制，推进科学管理。
我们始终认为，创新是学校发展永恒的主题。
新理念催生新机制。
本学年，我校为了提高班子成员参与学校管理的积极性与主动性，使学校全体管理人员在日常管理工作实践中，锤炼管理能力，在学习与反思中，提升自身品位。
切实提升学校管理层全体人员的素质，增强班子的凝聚力、向心力，提高管理工作的效益，实现学校管理的最优化，通过组织班子成员学习新的管理理念，对原有的管理模式进行了改革创新。
一是实施了轮值校长制，学校中层领导每人一周，轮流当轮值校长，轮值期间全面负责处理学校日常工作和突发事件；二是实施了学校领导挂靠制，学校中层以上领导每人挂靠一个年级，配合年级组长抓好年级组各项工作，参与并指导年级组各项活动；三是实施校委重大活动分工负责制，每个校委成员除平时做好自己的本职工作外，在学校一些重大活动、重大事件中，按照各自特长，都有具体明确的分工责任。
九年制学校工作总结
九年制学校工作总结1500字在过去的九年里，我在九年制学校工作中兢兢业业，勤勤恳恳，积极参与学校工作，认真履行本职工作，不断提升自己的教育水平和教育教学能力。
在这段时间里，我收获颇丰，同时也遇到了不少挑战和困难。
首先，我认真履行本职工作，对待工作负责，始终保持高度的工作热情和敬业精神。
我按照教育部门的要求和学校的相关规定，认真备课，制定科学教学计划，并根据学生的实际情况进行了个性化教学。
同时，我也积极参加各种教研活动，不断提高自己的教学水平。
我不仅关注学生的学业成绩，还注重培养他们的综合素质，促进他们的全面发展。
其次，我注重与学生家长的沟通与交流。
我积极与学生家长保持联系，及时了解学生在家庭和学校之间的情况。
我定期向家长进行学生的综合评价，并及时向家长反馈学生在学校的表现和问题。
我在与家长交流和沟通中，充分尊重家长的意见和建议，与家长共同关心学生的发展，共同努力让孩子成长为有社会责任感和创造力的人才。
此外，我积极参与学校的各项教育教学改革工作。
我积极响应学校教改号召，参加了多次教育教学研讨会和培训班，努力掌握最新的教学理念和方法。
我在教学实践中，积极引入现代教育技术，如多媒体教学和互联网教学，提高了教学效果和学生的学习兴趣。
同时，我也积极配合学校进行各项教育教学改革工作，并提出自己的建议和意见。
然而，在工作中也存在一些困难和挑战。
首先是学生的素质和能力差异较大，导致教学工作的难度增加。
有些学生的学习能力较差，需要花更多的心思和时间进行辅导和指导。
其次，学校的教育教学资源相对有限，教师的教学条件和环境还有待改善。
再者，对于一些学生的学生行为管理方面的问题，我还需要不断积累经验和提高自己的处理能力。
综上所述，九年制学校工作是一项具有挑战性和广阔发展空间的工作。
在这段时间里，我通过不断努力和提升自己，取得了一定的成绩。
但同时，我也清楚自己还有很大的提升空间和不足之处。
因此，我将继续努力，提高自己的教育教学能力和专业素养，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
2024年九年一贯制学校工作总结范本(3篇)
2024年九年一贯制学校工作总结范本尊敬的领导、亲爱的老师们：值此学年结束之际，我代表XX学校，向您汇报我校2024年的工作总结。
在全体师生员工的共同努力下，我们克服了各种困难，取得了一系列的重要成就。
下面，我将对我校2024年的教育教学工作、学校管理工作以及其他相关工作进行全面总结。
一、教育教学工作总结：1. 提高教学质量：今年，我们继续推进素质教育，注重学生成长的全面发展，注重培养学生的创新思维能力和实践能力。
我们制定了科学的教育教学计划和教材，强化了教师的教学培训，建立了一套科学的评估体系。
通过这一系列的措施，学生的学习成绩明显提高。
2. 创新课程设置：为了满足学生的多样化需求，我们在课程设置上进行了创新。
组织了一系列的选修课和兴趣班，开展了丰富多彩的课外活动，满足了学生不同方面的发展需求。
同时，我们加强了同行评课，师生互助、共同进步。
3. 教师队伍建设：今年，我们注重教师队伍的培养和建设。
加强师资队伍建设，组织了一系列的教师培训和研讨活动，提高了教师的教学水平和业务素质。
同时，我们积极引进优秀的教师，提高了整个教师队伍的整体素质。
4. 引进优质教育资源：为了提高教育教学质量，我们积极引进了一批优质的教育资源。
与其他学校建立了合作关系，共享优质教育资源，为学生提供更好的学习条件和机会。
通过这些努力，我们的学生在各类竞赛和考试中取得了优异的成绩。
二、学校管理工作总结：1. 加强学校管理：我们注重学校管理的科学化、规范化。
完善了各项管理制度，加强了教学督导和评估，提高了学校管理的效率和质量。
同时，我们注重与家长的沟通和合作，建立了家校联合会，积极引导家长参与学校管理和教育活动。
2. 环境建设和设施升级：为了提供更好的学习环境，我们进行了教学环境的改善和设施的升级。
修缮了教学楼、操场等场所，购买了一批现代化的教学设备和器材，提高了学校的教学效果和服务水平。
3. 健全安全管理机制：我们注重学校的安全管理，建立了一套健全的安全管理机制。
九年一贯制学校工作总结
九年一贯制学校工作总结栉风沐雨，不忘初心，做新时代的实干者一学年工作在繁忙中即将结束。
一年来，在上级教育部门的关怀和支持下，在学校领导班子和全体教职员工的共同努力下，学校各项工作扎实有效，稳中有升。
我们在专任教师短缺、教师年龄结构老化的条件下，走出了一条农村小学依靠充分挖掘自身潜力同样可以办好小学教育的发展路子。
现就一年来工作情况，加以梳理和反思，向各位领导以汇报。
一、团结进取、勤政务实，创建高素质的领导班子大家常说一个好校长就是一所好学校，我想说一支好的教干队伍就是一所高质量的学校。
一年来，学校领导班子成员认真贯彻党路线、方针、政策，树立和落实科学发展观，努力创建政治素质好，工作业绩好，团队协作好，作风形象好的四好和政治信念强、创新能力强、实干精神强、民主观念细、廉洁自律强的五强领导班子，增强班子的凝聚力、战斗力、驾驭力和创造力，抓住机遇，迎接挑战，努力构建和谐学校，全面提升了学校整体水平。
每位领导都有明确分工，并制定了岗位责任制，谁的事情谁负责，发现问题及时处理，不准推托扯皮。
校委会成员全部深入基层，深入到教学第一线，承担教学任务，领导成员从不搞特殊化他们像普通教师一样按时签到出勤，他们不分早晚、不为名利，为南蔡的教育事业默默的奉献着。
因此，也得到了教职工的好评。
二、加强教职工队伍管理，创建高素质教师队伍南蔡实验学校是一所乡镇九年一贯制学校，为进一步加强我校教学管理，提升我校教师的师德素养和人文素养，促进办学水平和教育教学质量的进一步提高，我们结合学校实际情况确立了“重点抓管理，核心抓质量”的工作思路。
要求教干首先摆正位置，明确责任担当，学校中层干部挂钩负责年级组、教研组，将管理资源向教育教学一线配置，建立以年级主任为核心的年级管理协作体，给各年级定目标，压担子，落实质量目标和管理责任。
不断提高教师政治站位，引领教师认清新形势，树立新理念，接受新考验，不断提升我校师资队伍的凝聚力与战斗力。
三、严格要求细化管理，全面提升教育教学质量教学质量是教育的生命线，而教学工作是学校工作的中心，围绕教学工作的管理和开展，我们始终要求每个教师都要树立质量意识，全身心投入到教育教学工作中，努力提高教学质量。