计算机网络技术专业人才培养方案

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计算机网络技术专业人才培养方案

计算机网络技术专业人才培养方案

计算机网络技术专业人才培养方案计算机网络技术专业人才培养方案一、专业培养目标1.1 培养目标本专业旨在培养具备计算机网络技术相关知识和技能的高素质专门人才,能够在计算机网络领域从事研发、设计、管理和维护等工作,具备良好的工程实践能力和创新能力,能适应计算机网络技术的发展和应用需求。

1.2 培养要求本专业培养要求包括以下几个方面:1.2.1 知识、理论能力:具备扎实的计算机网络技术基础知识,了解计算机网络的原理、协议和关键技术,掌握网络设计、实施、管理和优化的方法和技巧。

1.2.2 技能能力:具备计算机网络系统设计、搭建和调试的能力,熟悉网络设备的配置和维护,掌握网络故障排除和安全防护的方法和工具。

1.2.3 实践能力:具备独立进行科学研究和工程设计的能力,具备团队合作和项目管理的能力,能够实施网络方案并提供技术支持。

二、课程设置2.1 基础课程2.1.1 计算机基础:包括计算机原理、操作系统、数据结构等,为学生打下扎实的计算机基础。

2.1.2 数学基础:包括高等数学、离散数学、概率论等,为学生提供数学思维和分析问题的能力。

2.1.3 电子电路:介绍电路的基本原理和分析方法,为学生理解计算机硬件提供基础。

2.2 专业课程2.2.1 计算机网络原理:介绍计算机网络的基本概念、协议和技术,培养学生对计算机网络的深入理解。

2.2.2 网络安全:介绍网络安全的基本理论和常见攻击手段,培养学生的信息安全意识和防护能力。

2.2.3 网络管理与维护:介绍网络管理的方法和工具,培养学生的网络维护和故障排除能力。

2.2.4 云计算与大数据:介绍云计算和大数据的基本原理和应用,培养学生在大规模计算环境中应用计算机网络的能力。

2.3 实践环节2.3.1 实验课程:包括计算机网络实验、网络配置与管理实验等,培养学生动手实践和解决实际问题的能力。

2.3.2 实习实训:在企业或科研机构进行实习实训,将理论知识应用到实际工作中。

计算机网络技术专业培养方案

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计算机网络技术专业培养方案计算机网络技术专业培养方案是指针对计算机网络技术专业学生的培养目标、课程设置、实践训练以及综合素质培养等方面的规划和安排。

本文将详细介绍计算机网络技术专业培养方案,并探讨其重要性和实施策略。

Ⅰ. 培养目标计算机网络技术专业致力于培养掌握计算机网络原理与技术、网络安全、网络管理与维护等方面知识与技能的应用型人才。

根据当前社会对计算机网络技术专业人才的需求,其培养目标主要包括以下几个方面:1. 知识与理论能力:深入理解计算机网络原理,掌握计算机网络体系结构、协议等核心知识;2. 技术与实践能力:具备计算机网络配置、维护与管理的实际操作能力,能够处理各类网络故障;3. 创新与研发能力:具备网络安全防护与攻防技术研究及开发、网络性能优化等创新能力;4. 团队与交流能力:拥有良好的团队合作和沟通能力,能够在团队中有效地共同完成任务。

根据上述培养目标,计算机网络技术专业的培养方案应包括与之相适应的课程设置和实践训练计划。

Ⅱ. 课程设置计算机网络技术专业培养方案的核心是合理设置课程,确保学生能够获得必要的知识与技能。

下面是一个推荐的课程设置示例:1. 基础课程- 高等数学:建立数学思维和分析问题的能力,为后续计算机领域的学习打下基础。

- 数据结构与算法:学习常用的数据结构和算法,为网络编程和系统设计打下基础。

- 计算机组成原理:了解计算机硬件组成和工作原理,为后续网络设备的配置和维护提供基础知识。

2. 专业课程- 计算机网络原理:学习网络体系结构、协议、网络拓扑等基本概念和原理。

- 网络安全与防护:了解网络攻击与防护手段,学习常用的安全防护技术和策略。

- 网络性能优化:研究网络延迟、带宽等性能指标的优化方法和技术。

- 无线网络技术:探索无线网络的设计原理、协议和应用领域。

3. 实践训练- 网络配置与维护实训:模拟实际网络环境,通过网络配置、故障排除等操作提升实践能力。

- 网络安全攻防实验:进行网络攻击与防御实验,提高网络安全意识和实际操作能力。

计算机网络技术专业人才培养方案

计算机网络技术专业人才培养方案

《计算机网络技术》专业人才培养方案一、招生对象及学制1.招生对象:普通高中毕业生和同等学力者。

2.学制:三年。

二、专业培养目标与培养规格1.培养目标本专业培养拥护党的基本路线,在德、智、体、美全面发展,掌握计算机网络技术的基本知识和技能,具备规划、设计、实现、维护和管理各种常用网络的能力,培养具有一定理论知识,又具有较强动手能力并能快速跟踪网络新技术的高素质技能型人才。

2.人才培养规格本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度:(1)了解计算机网络通信协议及其层次、常见网络互联设备的基本原理及其实现方法。

(2)掌握网络安全的基本技术和主要的安全协议与安全系统。

(3)掌握数据库原理基础知识及常用数据库管理系统管理技术。

(4)能够分析和解决网络系统的简单技术问题,具有初步的工作计划、组织、实施和评估能力。

(5)能够借助工具书阅读计算机专业的有关文献、资料和书籍。

(6)具有人际交流能力和团队合作精神,具有良好的职业道德;毕业生应具备以下专业能力:(1)组装、操作及维护计算机。

(2)设计、组建、维护和管理各类局域网。

(3)制定网络综合布线设计、施工、调试和检测计划,并实施;使用专业测试仪、测试设备分析网络结构、排查网络线路故障。

(4)规划设计,制定实施方案,使用工具及资料调试网络设备、分析并解决网络实施过程中出现的问题。

(5)服务器平台和各种系统服务,网络服务和活动目录,防火墙等安装配置,解决各种可能出现的问题和网络服务运行的故障。

(6)小型企业网站的需求分析、方案设计、系统开发和后期维护。

(7)网络系统中硬件、软件的维护、故障诊断和恢复,保障网络安全运行。

(8)网络操作系统、网络管理软件和工具的熟练使用。

三、毕业标准及就业范围1.毕业标准(1)所修课程的成绩合格,应修满144学分。

(2)获得浙江省网络技术三级证书或信息产业部网络管理员初级证书或劳动社会保障局的计算机高级工证书。

(3)参加全国大学生英语能力等级考试,并达到学院规定的分数。

计算机网络技术专业人才培养方案

计算机网络技术专业人才培养方案

《计算机网络技术专业》人才培养方案一、招生对象及学制1. 招生对象: 初中毕业生2. 学制: 三年,修满186学分.采用2+1的模式。

二、专业培养目标本专业面向IT行业,培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,具备本专业必备的基础理论和专门知识,具有较强的实践能力,德智体美全面发展,能够从事计算机组装、调试、检测、维修、网络布线工程施工、办公自动化、计算机网络与管理、图形图像制作等行业一线的高素质技能型人才。

三、人才培养的知识、能力、素质结构1.知识结构(1)掌握与办学层次相适应的人文基本知识;(2)掌握计算机系统的基本知识和常用操作;(3)掌握计算机及其外设的软硬件安装、调试、维修、销售的基本常识;(4)掌握计算机网络建设及管理和维护的知识;(5)掌握综合布线施工技术和测试技术。

2.能力结构(1)具有计算机系统安装和维修、计算机外设使用与维修能力;(2)具有计算机局域网组建和维护、网页设计制作、网站维护及管理能力; (3)具有计算机及网络产品的营销及售后服务的能力;(4)具有从事工程项目施工和设备安装、维护的能力;(5)具有较强的获取信息、发布信息和信息资源建设能力;3.素质结构(1)热爱祖国,拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,政治热情高;(2)热爱本职工作,遵纪守法,团结协作,爱岗敬业,具有良好的职业道德;(3)具有一定的自学能力和创新能力,具有运用所学知识分析和解决问题的能力;(4)具有健康的身体,美的心灵。

四、毕业标准毕业生实行学分制:(1)学生应修满186分;(2)所修课程(包括实践教学)的成绩全部合格;(3)通过江苏省中职计算机应用、英语合格考试;(4)通过计算机计算机操作员、计算机组装与维修、网络管理员中级中的任意一项职业技能鉴定;(6)毕业实习成绩合格。

(7)实行替代学分和弹性学制,获得技能鉴定中级证每项记入10学分,高级证18学分,省市技能大赛、创新大赛、文明风采等由教务科研处审核,记入相应学分。

2024级计算机网络技术专业人才培养方案

2024级计算机网络技术专业人才培养方案

业的需求日益增长。
数字化、智能化转型的推动
02
企业纷纷进行数字化、智能化转型,对掌握计算机网络技术的
专业人才需求迫切。
新兴技术的不断涌现
03
云计算、大数据、物联网等新兴技术的不断发展,对计算机网
络技术专业人才提出了新的挑战和机遇。
培养目标设定
1 2
掌握计算机网络技术基础知识 培养学生掌握计算机网络技术的基本概念和原理, 具备扎实的理论基础。
学生自评
同学互评
教师评价
企业评价
引导学生对自己的学习过程进行反思 和评价,提高学生的自我认知和自我 管理能力。
由教师对学生的学习过程、学习成果、 学习态度等方面进行全面、客观的评 价。
06
资源保障措施及政策支持
校内资源整合利用
实验室建设
加强计算机网络技术专业 相关实验室建设,提供先 进的实验设备和环境,满 足学生实践和创新需求。
实验教学内容安排
基础实验
创新实验
涵盖计算机网络基本原理、协议分析、 网络安全等方面的基础实验,旨在帮 助学生掌握计算机网络基础知识。
鼓励学生自主选题、自主设计实验方 案,探索计算机网络前沿技术,培养 创新意识和实践能力。
综合实验
设计具有一定复杂度的网络应用或系 统实验,如SDN网络搭建、云计算平 台应用等,以培养学生综合运用所学 知识解决问题的能力。
要求学生完成与课程内容 相关的设计项目,通过项 目完成情况来评价学生的 实践能力和综合素质。
实习实训评价
安排学生参加实习实训活 动,并根据实习报告和实 训成果来评价学生的实践 能力和职业素养。
多元化评价体系构建
鼓励学生之间进行互相评价,促进学 生之间的交流与合作,培养学生的团 队协作能力。

《计算机网络技术》专业人才培养方案

《计算机网络技术》专业人才培养方案

《计算机网络技术》专业人才培养方案计算机网络技术专业人才培养方案导言:计算机网络技术专业是面向当代信息化时代的学科,培养具备计算机网络基础理论和实践应用能力的专业人才。

为满足未来信息技术发展的需求,本文将探讨计算机网络技术专业人才培养方案,以培养高素质、应用型的计算机网络技术专业人才。

1. 课程设置计算机网络技术专业的课程设置应包含基础理论与实践应用的双重培养,以确保学生掌握全面的计算机网络知识。

1.1 基础理论课程(1)计算机网络原理:介绍计算机网络的基本概念、原理和结构,培养学生对计算机网络的整体认识。

(2)网络通信原理:深入学习数据通信与网络通信的基本原理,包括信号传输、编码与调制等内容,培养学生对网络通信原理的理解。

(3)网络协议与安全:重点学习常见的网络协议、网络安全技术和加密算法,培养学生对网络安全的意识和应对能力。

(4)网络管理与维护:探讨网络运维和管理的方法与技术,培养学生对网络管理的实践操作能力。

1.2 实践应用课程(1)网络编程与应用:通过实践案例,培养学生对网络编程的技术熟练度和应用实践能力。

(2)网络设备与配置:介绍常见网络设备和配置技术,培养学生网络设备的运维能力。

(3)网络实验与仿真:通过实际操作与仿真实验,提高学生解决计算机网络实际问题的能力。

2. 实践教学为了让学生更好地应用所学理论知识解决实际问题,计算机网络技术专业的实践教学是非常重要的。

2.1 实验实践学生需要参与一系列的实验项目,从简单到复杂,逐步提高他们的实验操作能力。

实验项目的设计应紧密结合课程内容,有助于加深对理论知识的理解,并提高解决实际问题的能力。

2.2 实习实训学生需要参与实习实训项目,与企业或研究机构合作完成实际项目。

通过实践锻炼,学生可以更好地了解计算机网络技术在实际工作中的应用,并培养解决实际问题和团队合作的能力。

3. 科研能力培养计算机网络技术发展迅速,培养学生具备科研能力是保证其能适应行业发展的重要环节。

计算机网络技术专业人才培养方案

计算机网络技术专业人才培养方案

计算机网络技术专业人才培养方案计算机网络技术是现代信息技术领域的重要组成部分,培养高素质的计算机网络技术专业人才具有重要意义。

为了适应行业发展需求并提高学生的综合素质,本文将探讨计算机网络技术专业人才培养方案。

一、课程设置计算机网络技术专业人才培养方案的第一步是合理的课程设置。

基础课程包括计算机网络基础、数据结构与算法等,为学生打下坚实的基础。

此外,还应加强专业核心课程的教学,如网络安全、云计算等,以满足行业发展的需求。

同时,将实践课程融入到培养方案中,提供学生动手操作的机会,培养实际应用能力。

二、实践教学计算机网络技术专业的核心能力在于实践操作。

因此,在培养方案中增加实践教学环节是必不可少的。

学校可以建立实验室,配备先进的网络设备,提供学生进行实验和项目实践的机会。

此外,还可以与企业合作,将实习环节融入培养方案中,使学生能够实践所学知识,提高解决实际问题的能力。

三、创新能力培养计算机网络技术行业变化迅速,人才需要具备良好的创新能力。

为了培养学生的创新精神,可以在培养方案中加入科研课程,引导学生进行科技创新。

此外,还可以组织专题讲座和技术研讨会,让学生接触前沿技术和业界专家,激发他们的创新潜能。

四、实习实训培养方案中的实习实训环节对于学生的职业素养提升至关重要。

学校可以与企业合作,提供实习实训的机会,使学生能够在真实的工作环境中学习和实践。

此外,学校还可以开设校外实践基地,为学生提供更多的实践机会,培养他们的团队合作和沟通能力。

五、素质拓展除了专业知识的培养,计算机网络技术专业人才还需要具备一定的素质拓展。

培养方案可以加入人文课程和外语课程,提高学生的综合素质和跨文化交流能力。

此外,还可以引导学生积极参与社会实践活动,培养他们的社会责任感和领导能力。

综上所述,计算机网络技术专业人才培养方案应包括合理的课程设置、实践教学、创新能力培养、实习实训和素质拓展等方面。

通过科学的培养方案,可以提高学生的专业素质和综合能力,培养适应行业发展需求的高素质计算机网络技术专业人才。

计算机网络技术专业人才培养方案

计算机网络技术专业人才培养方案

计算机网络技术专业人才培养方案一、指导思想与专业培养目标1.指导思想:认真贯彻教育部16号文件精神,坚持高职办学定位,创新课程体系,更新课程内容,以工学结合的办学理念,探索具有计算机网络专业特色,真正开放的符合行业企业需求的人才培养模式的专业培养之路。

以深度紧密的校企合作为途径,将企业的人才、生产、就业资源引入学校,互利互惠共同开展专业建设。

2.专业培养目标:本专业培养德、智、体、美等全面发展,拥护党的基本路线,具有良好的职业道德、创新能力、实践能力和信息能力(包括信息获取能力、分析能力与加工能力)的高等技术应用性专门人才。

学生在校期间可获得计算机网络工程师的初步训练,掌握全面的网络与通信的基本知识和基本原理,最新网络技术以及应用技术的能力。

毕业生可从事计算机网络工程(包括智能化楼宇的综合布线、网络的系统集成)、网络建设与应用、各行业网络中心与信息中心计算机信息处理、网络应用软件开发以及计算机网络设备的销售、网络的建立、维护、管理和技术支持,网站的开发、调试等网络技术和网络管理工作。

二、学制全日制三年。

三、人才需求调查据国家信息部统计显示:今后5年,我国从事网络建设、网络应用和网络服务的新型网络人才需求将达到60万—100万人,而现有符合新型网络人才要求的人才还不足20万,网络人才严重告急。

业内人士认为,计算机网络发展将呈现3大新特征。

第一,规模大。

服务器节点和客户端成百上千已是常例;第二,功能越来越多,从计算、数据库、事务处理到各种Internet/Intranet服务等等;第三,变化快,硬件、软件、网络和应用不断地更新升级。

因此,要保证大型机构的复杂网络能够正常运行提供服务,必须依靠复合型的网络人才。

要求新型网络人才的知识体系能够涵盖网络管理的各个方面;而且,必须掌握大型系统的网络设计、系统集成、维护、营运、数据库管理、安全防护技术等多方面知识,为大型机构提供整体的网络运营解决方案。

传统概念的网络管理员、网络工程师由于技能单一、知识面狭窄、更新速度滞后,已经面临被淘汰的危险。

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目录一、专业名称二、教育类型及学历层次三、招生对象四、标准学制五、职业目标六、职业能力(一)岗位描述(二)典型工作任务及其工作过程(三)能力要求七、专业培养目标八、毕业资格与要求九、课程体系设计(一)设计思路(二)参考教学计划十、专业主干课程描述十一、基本实训条件(一)校内实训室(二)校外实训基地(三)生均成本十二、师资要求计算机网络技术专业人才培养方案一、专业名称计算机网络技术,包括系统集成与工程监理、信息安全与网络管理和网络编程三个专业方向。

二、教育类型及学历层次教育类型:高等职业教育学历层次:大专三、招生对象高中毕业或同等学历者四、标准学制三年五、职业目标深圳职业技术学院计算机网络技术专业面向信息系统的建设与管理,为深圳市的信息化服务,将职业目标定位于信息系统建设与管理的工作过程,如图1。

图1 信息系统建设与管理工作过程完整的工作过程包括售前、售中和售后三大阶段,每个阶段对应的岗位群能力要求具有共性特点,人员、设备和技术要求并无太大区别,同时IT产品的销售贯穿工作过程的始终,如图2。

本专业的职业目标主要定位于每一岗位群中要求具有熟练专业技能及较高技术应用能力的中、低职位。

与此同时,专业还应该因材施教,推行学生创新工程,鼓励学生参加各类技能大赛,争取获得CCIE、CIW 等高级乃至国际顶级IT职业资格证书,取得人才培养低进高出的良好效果,从而使得部分能力较强学生可以因此获得高级职位。

图2计算机网络技术专业职业目标定位售前、售中和售后是信息化建设生命周期中的三个不同阶段,面对的人员、设备和技术并无太大区别,岗位和能力要求具有共性。

就业单位类别:系统集成、网络工程建设与服务企业;信息工程监理企业;软件开发、咨询与服务企业;信息安全产品开发、信息安全策略咨询与安全防护服务企业;IT设备、软件及信息安全产品销售与技术服务企业;政府及一般企事业单位(仅IT部门)。

主要就业部门:市场部、工程部、开发部、售后服务部、系统维护、信息技术部。

可从事的工作岗位:系统管理员、网络管理员、售前售后技术支持、安全助理、网页设计员、网站维护员、程序员、信息工程管理员、信息工程监理员、信息化管理员、数据库管理员、施工员、测试员等。

六、职业能力(一)岗位描述相关就业方向、岗位的描述,以及岗位素质与能力要求,如表1所示。

表1专业核心工作岗位职业能力要求就业方向就业岗位岗位描述职业素质与能力要求系统售前技术支持(核心岗位)通过与客户沟通,按照需求进行系统方案设计、产品选型、成本评估;协助进行方案宣讲等。

主要协助网络架构师和系统集成工程师工作良好的沟通交流能力,能迅速提炼出客户需求,或者引导客户的需求熟练掌握网络技术专业知识掌握技术方案规划、设计的一般方法,能选择适当的技术,进行规划设计熟悉主流厂商网络产品功能、性能、特点,了解各种产品的价格并进行选型和报价具有ISP选择能力具有网络搭建、设备安装网络架构师(相关岗位)通过与客户沟通,按照需求进行功能分解,进行网络拓扑结构、硬件架构、软件架构、数据库架构、安全架构规划和优化,扩集成展性设计,文档撰写与归档与调试能力具有系统方案部署与实施能力具备文档管理能力,了解招、投标过程,能制作简明、美观的设计方案或者标书具备系统服务支持能力正确阅读并理解相关领域的英文资料具备一定的信息系统工程管理能力具备团结协作、耐心细致的职业素质系统集成工程师(核心岗位)通过与客户沟通,按照需求进行系统方案设计、产品选型、成本评估,设计方案宣讲,施工实施,调试测试,验收,文档撰写售后技术支持(核心岗位)与客户沟通,进行系统状态例行检查、维护,系统及设备更新、升级、调优、备份及恢复,文档更新系统管理系统工程师(相关岗位)负责服务器及操作系统选型、安装、维护、调优、备份及恢复;常用软件安装、配置、调优;外围设备安装、维护;安全管理;管理;企业数据维护、备份;系统平台升级、迁移、测试;特定系统服务支持;系统状态例行检查、分析、实施报告;系统性能、资源、应用状态实时监控;文档更新熟悉主流网络设备性能特点,了解其管理和维护,能根据需要选型熟悉主流操作系统的性能特点和关系,掌握基本的配置、监控和优化方法掌握数据备份、系统备份和硬件设备的安全装、卸技能。

熟悉主流数据库,掌握数据库应用技术,能熟练使用查询和编程语言了解系统安全的保障措施和规范,掌握安全应急的常规策略和基本技能了解主要应用服务平台、web服务器、中间件等。

对存储技术和设备有一定认识。

正确阅读并理解相关领域的英文资料文档管理能力具备团结协作、耐心细致的职业素质,一定的交流沟通能力系统管理员(核心岗位)协助系统工程师完成上述工作续上表1网络管理网络工程师(核心岗位)主要进行单位网络管理与维护、故障排除与网络优化;网络设备升级、更新;网管软件应用,兼网络规划设计与实施;文档撰写与更新具备选择适当技术的规划设计能力熟悉主流厂商网络设备功能、性能、特点和使用,能根据需要选型具有ISP选择与管理能力熟悉主要操作系统的使用掌握故障诊断、分析、隔离、排除的一般方法、流程,熟练使用测试、分析工具正确阅读并理解相关领域的英文资料熟悉主要厂商网管软件文档管理能力具备团结协作、耐心细致的职业素质,良好的交流沟通能力网络管理员(核心岗位)协助网络工程师工作,或直接承担其部分工作,进行如:流量管理;网络管理;网络运行维护、监控、故障排除、优化;设备升级;网管软件应用;文档撰写、归档等。

安全服务安全顾问(相关岗位)收集网络运行相关信息和用户需求,进行安全稽查审核、渗透测试、病毒分析、防御,制定及实施网络安全解决方案,及系统安全咨询、安全培训,提出安全评估建议与整改方案良好的沟通交流和表达能力对国内国际安全标准、理念比较熟悉熟悉常用系统软件、网络设备、主流的安全产品精通TCP/IP协议,熟悉攻击技术、网络分析、防范技术熟悉常见的系统漏洞、协议、管理应用等多方面的安全缺陷能根据用户的需求,制定及实施网络安全解决方案正确阅读并理解相关领域的英文资料具有较强的文字功底安全助理(核心岗位)收集网络运行相关信息和用户需求,进行安全测试、病毒分析、防御、查杀,实施网络安全解决方案:产品安装、调试;安全管理;软件升级更新;系统安全加固、优化;文档更新等,协助安全顾问工作具有较强的服务意识具备团队精神,拥有良好的职业素质,有责任感网站开发与维护网站设计师(核心岗位)根据需求提出设计方案,进行网站框架设计、美工、脚本设计、动态页面设计、数据库管理等;还包括:网站空间、域名的申请;网站维护、更新较强的信息收集、加工、处理能力掌握网站建设的方法和技巧熟悉B/S架构,有专业化网站的构建能力能够独立制作网页的前台界面设计和后台程序的开发精通主流网页设计制作、工具软件的使用网站发布与维护能力具备一定的美工和平面设计基础具备逻辑思维、抽象思维和创新思维能力具备文档管理能力良好的沟通交流和技术表达能力网站管理维护员(核心岗位)主要负责数据库管理,网站空间、域名申请,网站维护、更新,文档更新等具体工作,协助网站设计师进行网站开发,并能独立开发小型网站续上表1网软件工程师(相关岗位)根据需求,进行软件的系统分析、设计、代码编写、版本管理、文档撰写、测试、维护等工作,严格开发规范,掌握设计、开发工具、软件良好的沟通交流能力,较强的需求了解及分析能力熟悉B/S、C/S结构业务系统的基本构架了解主流开发工具与使用环境具有良好的编码能力,熟络应用开发包、中间件使用悉基本的开发语言与测试方法会使用目前常用的数据库软件具有软件工程的概念,良好的编程习惯与文档管理求知欲和进取心较强的英语阅读和写作能力具备团队精神,拥有良好的职业素质,有责任感程序员(核心岗位)主要承担代码编写、版本管理、文档撰写、测试、维护等工作,熟悉设计、开发工具、软件包、中间件使用,遵守开发规范,服从工作安排信息工程管理项目经理(相关岗位)根据国际、国家和行业标准,以及合同要求,进行工程中工程分解,技术管理,风险评估、防范,人员分配等;控制项目的质量、成本、风险、进度,做好项目协调,直至项目完成熟悉信息工程中必需的本技术领域专业知识熟练掌握项目管理知识体系、思想、工具、方法具备良好的沟通、协调、组织、执行能力熟悉信息工程实施的经济、法律、管理、技术方面的知识良好的文档管理能力具有良好的团队合作(管理)能力。

信息工程监理工程监理师(相关岗位)接受项目总监理师领导,具体实施工程进度监控、质量评估、项目协调、成本、进度、质量控制、项目验收、文档撰写归档等工作CIO(首席信息官)(相关岗位)负责单位信息系统规划、建设和运维管理工作,领导工程方案规划、项目成本评估、安全方案规划、运维管理方案的制订与实施掌握信息技术基础知识,熟知技术标准、网络技术发展趋势和先进技术选择应用适当的技术,进行规划设计熟悉主流操作系统、数据库和常用软件信息化管理熟悉各种IT设备功能与性能,能够根据需要进行选型和配置具备一定的信息系统工程管理能力具备较强的文档管理能力,会撰写招标书正确阅读并理解相关领域的英文资料具备团结协作、耐心细致的职业素质,良好的沟通能力信息化管理员(核心岗位)进行信息系统配置、操作系统、数据库选型配置、网络硬件选型、配置、工程方案规划、实施、管理、项目成本评估、安全方案规划、实施、管理、文档撰写归档等具体工作。

协助CIO工作并完成其交办的任务续上表1数据库管理数据库工程师(相关岗位)数据库、存储结构设计;数据库安装、调试、配置;数据库数据变更监控;数据现状分析,一致性;数据库运行性能分析、优化;常用数据库应用软件应用;备份、故障排除、恢复、安全研究评估;数据库升级、数据迁移;文档撰写、归档具有扎实的计算机及网络专业知识熟练使用常用的数据库管理系统,及其安装与配置精通数据库查询语言熟悉数据库的备份和恢复数据库性能分析与优化具有业务分析能力具备文档管理能力正确阅读并理解相关领域的英文资料一定的沟通和交流能力系测试工程师(相关岗位)测试方案;测试案例、数据准备、测试代码编写;测试工具掌握;测试环境构建;软件、硬件、系统测试;测试理念和技术、方法选择;测1.计算机及网络专业技能,包括:网络知识和技能;操作系统;常用网络服务;网络设备的基本配置;数据库;中间件;软件编程技能;软件工程知识2.掌握测试技术、标准统测试试文档编写及方法3.各种设备的功能要求和流行的测试工具的使用4.发现问题解决问题的能力。

5.熟悉知识产权相关法律、法规6.正确阅读并理解相关领域的英文资料7.沟通、交流和表达能力测试员(相关岗位)测试案例、数据准备、测试代码编写;测试工具掌握;测试环境构建;软件、硬件、系统测试;测试技术、方法选择;测试文档编写产品销售销售经理(相关岗位)市场考察,发掘及选择顾客,拟定访问计划并按期实施;演示产品,制订报价单,技术方案的编写,合同草案文本编写并与客户方最终确认;协助处理与客户方的联络及关系协调;管理客户信息资料并负责对客户的信用评定;经销商及分销商管理。

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