人教版八年级上册《第3章 物态变化》测试卷(解析版)

八年级上册《第3章物态变化》测试卷一、填空题（共6小题，每空1分，满分14分）1．如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体的性质制成的。

可用来测沸水温度的是，用来测体温的是。

2．气象部门用火箭将碘化银洒向云层，碘化银吸附水汽，加速水蒸气成小水滴，或加速水蒸气成冰晶（均填物态变化名称）。

水蒸气变成冰晶的过程中热量。

3．常用的液化石油气，是在常温条件下，用的方法使它成为液体贮存在钢瓶里的。

4．即使在0℃以下的冬天，室外冰冻的衣服也能晾干，这是由于冰直接成了水蒸气，在此过程中，需要（选填“吸热”或“放热”）。

5．小明同学几乎每天都要乘公交车上学，善于观察的他发现，无论盛夏还是严冬，在装有空调的公交车玻璃窗上，常常有小水珠附着在上面。

那么夏天，小水珠附着在玻璃的。

冬天，小水珠附着在玻璃的。

（均选填“内表面”或“外表面”）6．我国是一个缺水的国家，因而污水净化具有重要的意义。

如图所示为小明发明的太阳能净水器，在污水净化过程中先后发生的物态变化是和。

二、选择题（本题共9小题，每小题2分，共18分。

第7～13题每小题只有一个选项符合题目要求，第14～15题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对得2分，选对但不全得1分，有错选的得0分）7．下列温度最接近37℃的是（）A．人体的正常体温B．让人感觉舒适的室温C．冰水混合物的温度D．郑州秋天早晨的温度8．如图是大同地区某天天气预报的信息图片。

关于图片中信息的解释正确的是（）A．预报的最低气温读作“摄氏零下1度”B．全天气温不会高于2℃C．雪的形成过程中会放出热量D．雨的形成是汽化现象9．下列对生活中的物理现象及其原因分析，错误的是（）A．游泳后，从水中出来感觉较冷，是由于水蒸发时吸热B．冬天，窗玻璃上出现冰花，是由于水蒸气发生了凝华C．夏天，常用干冰给食品保鲜，利用了干冰熔化吸热D．冬天，在保存蔬菜的菜窖里放几桶水，利用了水凝固放热10．冰的熔点为0℃，在0℃时，下列说法中正确的是（）A．水一定结成冰B．冰一定化成水C．水不放热就不能结成冰D．冰吸热也不会熔化11．“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美“的《中国诗词大会》，深受观众的青睐，下列对古诗文中涉及的热现象解释正确的是（）A．“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

“雾凇的形成是升华现象B．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

”霜的形成是凝固现象C．“青青园中葵，朝露待日晞”露的形成是汽化现象D．“腾蛇乘雾，终为土灰。

”雾的形成是液化现象12．如图所示为一定质量的海波熔化过程中，某同学描出的温度随时间变化的图象。

下列根据图象做出的判断，正确的是（）A．0至5min内海波的温度不断升高，说明海波的熔点不断升高B．5min至10min内海波的温度不变，海波也没有吸热C．5min至10min内海波的温度不变，但海波在这段时间内仍然吸热D．10min以后海波已全部变成气态，温度进一步升高13．陈园测量烧杯中热水温度时，将很少的热水倒入另一烧杯中，然后像如图所示的那样去测量和读数，他这样做被东芳找出了一些错误，但有一条找得有点问题，请你把它挑出来（）A．不应该倒入另一烧杯，这会使温度降低B．水倒得太少，温度计玻璃泡不能完全浸没C．读数时，视线应该与刻度线相平，而不应斜视D．应该将温度计取出读数，而不应该放在水中读数14．人们在比较下雪与化雪时天气的冷暖，感觉到出太阳化雪时反而要冷些，其原因是（）A．下雪时，雪的形成是放热现象，所以人不觉得冷B．化雪时，雪熔化要吸热，所以人感觉到要冷一些C．化雪时的气温比下雪时的气温要低，所以人感觉要冷一些D．化雪时比下雪时要潮湿，所以人感觉要冷一些15．夏天，小丽将冰水和热水分别注入常温下的两只透明烧杯中，如图所示，一会儿发现两只烧杯的杯壁上都有一部分出现小水珠，变得模糊了。

针对这一现象，下列说法正确的是（）A．甲、乙两杯都在内壁出现了水珠B．甲杯的内壁出现了水珠，乙杯的外壁出现了水珠C．甲杯的外壁出现了水珠，乙杯的内壁出现了水珠D．甲、乙两杯都在外壁出现了水珠三、实验探究题（本题共3小题，第16题8分，第17题16分，第18题8分，共32分）16．（8分）学习小组探究影响液体蒸发快慢的因素。

（1）提出问题：观察如图甲，结合生活实际，液体蒸发的快慢与哪些因素有关？。

（2）猜想与假设：液体蒸发的快慢可能与下列因素有关：a．液体表面积的大小；b．液体的高低；c．液体表面的快慢。

（3）进行实验、收集证据（针对猜想a）：①取两块相同的玻璃板。

②在玻璃板上分别滴一滴质量相等的酒精，使两滴酒精表面积大小明显不同，如图乙所示。

③保持酒精的和酒精表面。

④一段时间后，两玻璃板上剩下的酒精量明显不同。

（4）分析与结论：液体蒸发快慢与液体表面积的大小（有关/无关）。

（5）学习小组的小李同学提出液体蒸发快慢还可能与液体的多少有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水，如图丙所示。

结果发现一滴水先蒸发完，于是小李得出结论：水蒸发快慢与水的多少有关，水的数量越少，蒸发越快。

从实验设计环节看，小李的设计没有控制水的（多少/表面积）相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？（正确/不正确），理由是。

17．（16分）在探究水的沸腾的实验中，当水温升到84℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如表所示：时间/min012345678水的温度/℃8489939899999999（1）某次数据没有记录，当时温度计示数如图甲所示，漏填的数据是。

（2）根据表中实验数据，可知水的沸点是℃。

①沸腾前，水的温度不断上升；沸腾时，水的温度；水沸腾前，有部分水蒸气产生，这是通过的方式使水汽化而成的，同时在水面上方会形成一些雾气，这是水蒸气形成的。

②实验时，为防止沸水溢出伤人，通常在容器上加盖，这样会使水的沸点；若实验时不小心：A.被沸水烫伤，B.被水蒸气烫伤，则（选填“A”或“B”）情况更严重，其道理是，加盖除了可以避免沸水溅出，还有什么作用？。

（3）根据水中气泡在上升过程中的变化情况判断，沸腾时的情景如图乙中图，气泡到达水面后破裂引起空气发出响声。

（4）实验中除了图甲中所示器材，还需要用到的测量器材是。

（5）酒精灯外焰温度约为800℃，纸的着火点约为190℃，实验时将烧杯换成纸杯行不行？，原因是；实验结束时如何熄灭酒精灯？。

（6）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如图丙所示，其中能正确反映研究水沸腾前后温度随时间变化关系的是。

18．（8分）如图甲所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置。

实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程。

（1）将固体物质和温度计分别放入试管内，再将试管放入大烧杯的水中进行加热固体的好处是：（2）试管内物质在熔化过程中，某时刻温度如图乙所示，读数方法正确的是（选填“A”、“B”或“C”），某同学根据实验记录的数据描绘出该物质的温度随时间变化的图象（如图丙ABCDE），则可知该物质是（选填“晶体”或“非晶体”）。

（3）在该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质将停止熔化。

将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化。

说明固体熔化时需要（选填“吸收”或“放出”）热量。

（4）根据描绘的图线，该物质在第5min时处于态，该物质的熔点为℃，仔细观察图象发现，该物质熔化前（AB段）升温比熔化后（CD段）升温（选填“快”或“慢”）。

（5）图象中DE段是过程。

（选填物态变化名称）四、综合应用题（本题共2小题，每小题3分，共6分）19．（3分）寒冷的冬天，当戴眼镜的学生从室外走到温暖的室内时，眼镜片上会出现一层小水珠，不久小水珠又消失了，请用物态变化知识加以解释。

20．（3分）穿上棉衣感到暖和，是利用棉衣有效地阻止了人体产生的热向外散发，棉衣自身并不发热，而法国准备生产的一种夹克，其衣料的纤维中添加了微胶囊，这种胶囊所含的物质在常温下呈液态，在温度降低时会结晶，人们穿上它，气温较高时感到凉爽，气温较低时倍感温暖，试说明这种夹克能调节温度的道理。

八年级上册《第3章物态变化》2测试卷参考答案与试题解析一、填空题（共6小题，每空1分，满分14分）1．（3分）如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体热胀冷缩的性质制成的。

可用来测沸水温度的是乙，用来测体温的是甲。

【分析】（1）液体温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的。

（2）图乙中温度计的测量范围是﹣20℃～100℃，图甲中温度计的测量范围是35℃～42℃，根据其测量范围判断出是否能够测量沸水的温度。

【解答】解：（1）液体温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的。

（2）图甲为体温计，测量范围是35℃～42℃，不能测沸水的温度，可以离开被测物体读数，用来测人的体温；乙是实验室用温度计，测量范围是﹣20℃～100℃，可以测量沸水的温度。

故答案为：热胀冷缩；乙；甲。

【点评】本题主要考查的是温度计的构造和原理，考查学生应用物理知识解决实际问题的能力，体现物理来源于生活，服务于社会的新课程理念2．（3分）气象部门用火箭将碘化银洒向云层，碘化银吸附水汽，加速水蒸气液化成小水滴，或加速水蒸气凝华成冰晶（均填物态变化名称）。

水蒸气变成冰晶的过程中放出热量。

【分析】（1）在一定条件下，物体的三种状态﹣﹣固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；（2）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。

（3）六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。

【解答】解：（1）人工降雨时，将碘化银洒向云层，碘化银吸附水汽，加速水蒸气发生液化现象，形成小水滴，就是雨；也可加速水蒸气发生凝华现象，形成小冰晶；（2）水蒸气变成冰晶的过程中（即凝华过程），要放出热量；故答案为：液化；凝华；放出。

【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。

3．（2分）常用的液化石油气，是在常温条件下，用压缩体积的方法使它液化成为液体贮存在钢瓶里的。

【分析】使气体液化的方法有两种：压缩体积和降低温度。

其中降低温度可以使所有的气体液化，而压缩体积可以使一部分气体在常温下液化。

日常生活中用的液化石油气，因为是在常温下使用的，不可能采用降低温度的方法使其液化，故据此分析即可判断。

【解答】解：使得气体液化的方式有两种，即降低温度和压缩体积；日常生活中用的液化石油气，因为是在常温下使用的，不可能采用降低温度的方法使其液化，所以采用的是压缩体积的方法使它液化之后贮存在钢罐中的。