桐木镇中学2011-2012班级目标管理细则
班级管理制度及细则初中
班级管理制度及细则初中一、班级管理目标班级是初中教育中重要的组织形式，班级管理的目标是为了营造良好的学习和发展环境，促进学生的全面发展和健康成长。
本文将详细介绍班级管理制度及其细则。
二、班级组织与建设1.班级组织：每个班级设立班主任和班干部，班主任负责全面管理和指导学生，班干部协助班主任完成各项工作。
2.班级建设：班级应建立班级荣誉榜、班级文化墙等，倡导积极向上的班级氛围，组织各类文体活动，促进班级凝聚力和团队精神的培养。
三、班级管理制度1.上课纪律：–准时到达教室，不迟到、早退和旷课。
–着正规校服，注意仪表仪态。
–遵守课堂秩序，不打闹、讲话轻声。
–认真听讲，主动参与课堂活动。
2.个人仪容仪表：–着校服整洁干净，不穿拖鞋或运动鞋。
–发型整齐，不涂抹彩妆。
–不带饰品，如耳环、项链等。
–做到优雅文明、大方得体。
3.作业与考试：–按时完成作业，保持作业本整洁有序。
–严禁抄袭、作弊等不道德行为。
–考试期间不得交头接耳、传递纸条等违规行为。
–尊重老师的评分和评价，不挑战教师权威。
4.班级活动：–主动参加班级组织的各类活动。
–遵守活动纪律，服从组织安排。
–积极参与班级评选和表彰。
–共同维护良好的班级形象。
四、班级管理细则1.每日签到：每天上课前要进行班级签到，记录到勤情况。
2.班级值日：每日轮流安排学生进行班级值日工作，如扫地、擦黑板等。
3.考勤管理：班级会定期进行考勤检查，对迟到、早退和旷课行为进行记录和纠正。
4.班级卫生：班级定期进行卫生检查，学生需自觉保持教室环境整洁。
5.活动组织：班级定期组织文体活动，学生可提出建议并积极参与组织。
6.日常表现评定：班主任每月对学生的日常表现进行评定，从而激励学生的进步和纠正不足。
班级管理制度及细则是为了规范班级行为，促进学生自律能力的培养。
通过营造良好的班级氛围和严格的管理制度，可以提高学生的学习积极性和班级凝聚力，为学生的成长和发展提供良好的环境和条件。
班级管理制度及细则需要班主任和全体学生的共同努力和遵守。
班级管理制度细则模版
班级管理制度细则模版第一章总则第一条为了规范班级管理，促进学生的全面发展，建设文明和谐的班级氛围，根据学校的管理要求，制定本班级管理制度细则。
第二条本班级管理制度细则适用于本班级所有学生和班主任。
第三条班级管理的目标是培养学生的良好习惯、自律意识和团队合作精神，提高学习成绩和个人素质，建立和谐的班级氛围。
第四条班级管理的原则是公平公正、严肃认真、灵活适应。
第五条班级管理的任务是保障教育教学顺利进行，营造良好的学习氛围，解决学生在学习、生活和交往中的问题，推动班级的整体发展。
第二章学习管理第一条学习是学生的首要任务，班级对学习的管理包括以下内容：1.学习计划：班级开展学习计划制定，每周安排固定的学习任务，确保学生按计划完成学习任务。
2.作业管理：班主任负责检查学生的作业完成情况，要求学生按时提交作业。
3.学习辅导：班主任和学科老师提供学习辅导和个别指导，帮助学生解决学习中的问题。
4.学习记录：班主任及时记录学生的学习情况，包括考试成绩、作业完成情况等，以便及时了解学生的学习进展并采取相应的措施。
第二条学习管理的责任和权利：1.班主任负责学习管理工作，要注重学生成绩的提高和个人素质的培养。
2.学生有权得到班主任的指导和教育，要全力配合班主任的工作，努力提高学习成绩。
第三条奖惩措施：1.学习优秀的学生将得到表扬和奖励，包括口头表扬、奖状、奖品等。
2.学习不认真的学生将受到批评和惩罚，包括口头警告、书面批评等。
第三章行为管理第一条行为管理是指对学生的日常行为进行规范和引导。
第二条行为管理包括以下内容：1.自律规范：学生应遵守校规校纪、班规班纪，保持良好的仪容仪表，保持课堂秩序。
2.社交礼仪：学生应尊重师长和同学，与人为善，保持良好的社交礼仪。
3.文明用语：学生应与人交流时使用文明用语，不使用粗话和脏话。
4.环境整洁：学生应保持教室、宿舍和公共场所的整洁，不乱丢垃圾。
5.公共秩序：学生应遵守上下楼梯、进出教室等公共场所的秩序，不扰乱公共秩序。
中学班级目标管理细则范本（3篇）
中学班级目标管理细则范本一、引言中学班级目标管理是指对班级的目标进行明确、细化，通过合理的规划和有效的管理手段，达到提高班级整体素质和学生综合能力的目的。
班级目标管理是中学教育管理的重要组成部分，对于激发学生的学习动力、培养学生的团队意识和协作精神具有重要意义。
为了有效进行中学班级目标管理，制定本细则，以供相关人员参考。
二、班级目标的确定1. 教师与班级成员共同讨论，确定班级目标，以促进学生的全面发展为核心。
2. 确定班级目标应符合学校教学计划和教育目标的要求，同时兼顾学生的个体需求和特点。
3. 班级目标的确定需要在全体班级成员的共识和参与下进行，教师应充分听取学生的意见和建议。
三、班级目标的分解1. 将班级目标分解为明确的子目标，以便于实施和管理。
2. 确定每个子目标所需的具体行动和时间计划，明确责任人和实施路径。
3. 将分解后的子目标进行分类，划分为长期目标、中期目标和短期目标，以便于有序实施和监控。
四、班级目标的实施1. 定期召开班会，向班级成员介绍和解释班级目标，激发学生的学习热情和参与度。
2. 在班级规章制度中明确班级目标，使其融入班级的日常管理中。
3. 定期对班级目标进行评估和反馈，根据评估结果调整目标实施策略，及时纠正偏差。
4. 分发任务和职责，明确班级成员的责任和义务，建立班级目标的执行小组，监督目标实施情况。
五、班级目标的监控1. 设立班级目标的监控指标和评估体系，定期对班级目标的执行情况进行评估。
2. 根据评估结果，及时发现问题和不足，采取措施加以解决，并及时调整目标实施策略。
3. 教师要按照一定的计划和频率，对班级目标进行督促和指导，确保每个目标得以顺利实施。
4. 学生要自觉遵守班级目标和管理规定，积极参与目标的实施和推动，形成良好的班级氛围。
六、班级目标管理的措施1. 定期召开班委会，讨论和确定班级目标管理的具体事项，包括目标的分解、实施和监控等。
2. 积极开展班级活动，增加班级凝聚力和集体荣誉感，为目标的实现提供良好的环境和条件。
初一二班班级管理制度范本
初一二班班级管理制度范本一、班级纪律1.守时：学生必须严格遵守上课时间和集会时间，提前到达教室或会议室，不得迟到或早退。
2.安静：在课堂上或自习室内要保持安静，不得打闹或随意聊天，以免干扰他人学习。
3.遵守公共秩序：学生要在公共场所尊重他人，不得乱扔废物、涂鸦或损坏设施设备。
4.穿戴整齐：学生要按照校规校纪的要求，着校服，穿着整齐干净。
5.佩戴校徽：学生要佩戴校徽，代表学校的形象和荣誉。
二、学习管理1.课堂纪律：学生要遵守课堂纪律，听从老师的指导，在课堂上认真听讲，积极参与。
2.作业完成：学生要按时完成老师布置的作业，课前预习和课后复习，努力提高学习成绩。
3.课外辅导：学生可以根据需要参加学校或班级组织的课外辅导活动，提高自己在学习上的水平。
4.课外阅读：学生应鼓励多读书，广泛涉猎各类书籍，培养良好的阅读习惯。
三、行为规范1.友善待人：学生要礼貌待人，与同学相互尊重，互相帮助，构建和谐的班级关系。
2.团队合作：在集体活动中，学生要积极配合团队合作，不断提高相互协作的能力。
3.守时守序：学生要遵守规定的活动时间、地点和安排，不得迟到或早退。
4.禁止暴力行为：学生不得进行欺凌、斗殴、恶作剧等违法行为，共同营造和谐的班级环境。
5.尊重老师：学生要尊重教师，听从教师的指导和规定，在课堂上保持良好的纪律和态度。
四、活动管理1.班会活动：班级要定期召开班会，学生要积极参与，听取班主任和班干部的号召和安排。
2.社团活动：学生可以参加学校组织的各类社团活动，拓宽自己的兴趣爱好，提高自身素质。
3.安全活动：学校举办的各类活动，学生要认真听从工作人员的安排，确保安全参与。
4.班级文化建设：班级要定期举办各类文艺演出、体育比赛和其他有意义的活动，增强班级凝聚力。
五、奖惩制度1.奖励：根据学生的表现，班级将进行奖励，包括表扬、奖状、奖品等，激发学生学习的积极性。
2.警告：对于违反班级规定的学生，班主任有权进行警告，并与学生和家长进行沟通，敦促学生改正错误。
中学班级目标管理细则
中学班级目标管理细则
包括以下内容：
1. 目标设定：定期召开班务会议，全体班干部及学生代表参加，讨论并制定班级目标。
目标应具体、可行，并与学校的整体目标相适应。
2. 目标分解：将班级目标分解为具体的行动计划，并明确责任人和时间节点。
行动计划应包括各种可行的举措和实施方法。
3. 目标达成监督：班主任、班干部及学生代表负责监督和检查目标的完成情况。
可以设置一定的检查制度，例如定期召开班级会议，报告目标完成情况。
4. 目标激励机制：对于达成目标的个人或小组，可给予一定的奖励或表彰，以激励学生积极参与目标管理。
5. 目标评估和调整：定期对目标进行评估，了解目标达成的情况，并根据评估结果及时调整目标或行动计划。
6. 教师支持和引导：教师要积极支持和引导学生参与班级目标管理，帮助学生制定可行的目标和行动计划，并提供必要的指导与帮助。
7. 学生参与：班级目标管理是全体学生的事情，每个学生都应参与其中，并承担一定的责任。
8. 班级文化建设：班级目标管理要与班级文化建设相结合，通过班级活动、班会等方式培养学生的集体荣誉感和归属感。
9. 沟通与协作：班主任、班干部和学生代表之间要加强沟通与协作，共同推动班级目标的实现。
10. 持续改进：班级目标管理是一个动态过程，需要不断改进和完善。
定期召开班务会议或班级评议会，收集学生的意见与建议，以便进一步优化管理细则。
中学班级量化管理细则 (精选)
中学班级量化管理细则第一章制度目的与适用范围第一条制度目的本细则的制定旨在规范中学班级的管理，通过量化指标和明确的管理流程，提高班级的组织效能、学生成绩和团队协作力，促进学校的全面发展。
第二条适用范围本细则适用于中学各班级的管理，包括但不限于班级组织、学业管理、学生素质培养等，以确保每个班级在全面管理上达到一定的标准和水平。
第三条教育法规依据本细则执行过程中，遵循国家相关教育法规，包括《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教育督导办法》等相关法规。
第二章班级组织与人员管理第四条班级干部选举1.班主任组织学生代表会议，进行班级干部选举，确保学生代表的合理参与。
2.选举包括班级班长、学习委员、生活委员等职务，提倡学生自治和团队合作。
第五条班级组织建设1.确定班级组织结构，明确各班级干部的职责和权责。
2.设立各种专业委员会，如学科学术委员会、文艺委员会等，促进学科和兴趣发展。
第六条班级文化建设1.制定班级口号、标语，增强班级凝聚力。
2.定期开展文体活动，鼓励学生展示才艺和团队协作精神。
第三章学业管理第七条学业目标设定1.班主任与任课教师共同制定每学期学业目标，明确班级的学科发展方向。
2.学业目标需符合学校整体教学计划和学科发展方向。
第八条个体学业规划1.学生通过个体学业规划，明确学科优势和劣势，制定个人学习计划。
2.班主任和学科老师提供指导，鼓励学生在学业上有目标有计划的提升。
第九条课堂教学评价1.确立课堂教学评价标准，包括课堂参与度、作业完成情况、学科能力提升等。
2.指导教师建立学生成绩档案，实时跟踪学生的学业发展。
第四章学生素质培养第十条德育与心理辅导1.开展德育主题班会，加强学生思想道德教育。
2.设立心理辅导小组，关注学生心理健康，提供个性化辅导服务。
第十一条社会实践与志愿服务1.定期组织社会实践活动，增强学生社会责任感。
2.鼓励学生参与志愿服务，培养团队协作和社会关怀意识。
第十二条综合素质评价1.制定综合素质评价指标，包括学科素养、体育健康、艺术修养等。
2013年下期班级管理制度
桐木中学2013年下期班级管理制度
为加强学校日常管理工作，充分调动班主任老师的工作积极性，最终达到树立文明校风、促进学校健康发展，特制定班级管理制度如下：
一、班主任的选用
由学校依据教师申报及平时工作能力、表现，择优选取，学校以班为单位实行班主任负责制。
二、班主任必须坚持六到位
六到位：早读、课间操、下午第一节课、放学、集会、大扫除，并随时处理班级日常工作和班级偶发事件，如有紧急通知或突发事件班主任末能到位并及时处理的扣班级评比分10分。
三、班级管理量化标准
采用负分制，每月累积负分，每负1分即扣班津1元。
四、文明班级评比标准
每月不分年级、班级、按班级最终评比分评选三个文明班级（每月班级评比分前3名，但出现重大违纪或安全事故的班级本月不得参评，另出现重大违纪的班级本学期班主任不能评优、评先），文明班级每额外奖励30元。
五、班主任津贴标准
班津＝基本津贴+文明班级奖励+班级评比扣分+班级学生成绩
基本班津：按班级注册人数×6元计算。
六、班级管理评比方法
1、评比细则：班级管理分安全、班容、出勤、纪律、完成任务、学生成绩七个部分；每班每月投基本分100分，按月评比。
2、加分（以事实或材料是、证书为依据）。
3、每日班级评比结果，于第二天上午公布到学校宣传窗。
4、优秀学生干部及三好学生的评选。
每期期末，每班可向学校推荐1名优秀学生干部和2名优秀三好学生候选人名单，学校将根据被推荐学生的在校表现及学习成绩进行评选，并予以表彰。
6、班级学生成绩与班主任工作绩效挂勾。
中方县桐木中学
2013年下期。
2012至2013教职工考核办法 2
桐木初级中学关于二0一二至二0一三年度教职工考核办法为进一步加强我校教职工队伍建设与管理，确保年度专业技术人员考核公平、公正、公开，提高其教育教学工作中的导向和激励作用，依据旬教发[2008]43号文件精神，结合本校实际，特制定本年度专业技术人员考核办法。
一、考核对象：在编在岗的全体教职工，除县局已考核3人外，实际参与考核人数为38人（其中特岗教师8人，特岗教师人数不作为单位优秀指标核算的总人数基数）。
二、组织机构：（本机构属单位年度专业技术人员考核的临时机构，负责本单位本年度专业技术人员的年度考核工作。
）1、考核领导小组考核领导小组组长由校长担任，成员由全体教职工民主推选，考核小组成员共计由9人组成。
2、成立考核监督小组组长：工会主席成员：由教代会临时推荐一名教师代表为成员。
三、考核方式：以民主量化打分和相关部门根据平时检查记载赋分相结合的形式考核。
量化打分由全校教师集中对部分考核项目进行量化赋分，其余项目由领导小组依据教学有关数据进行量化计算，最后合计得到个人总分。
四、考核程序：（一）、公示教学成绩、教师考勤数据以及教研成果，并于个人述职前宣布。
（二）、个人述职。
被考核人书写个人工作总结，填写考核登记表，并在民主量化打分前述职。
（三）、量化赋分。
（四）、确定考核等次。
（五）、学校公示，教师签字。
五、考核内容及赋分标准：（一）、师德修养（15分）。
此项由教师民主赋分，赋分标准如下：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，遵纪守法，为人师表，有良好的职业道德，有团结协作精神，热爱教育事业，热爱学生，全面贯彻教育方针，完成学校分配的各项工作任务。
（注：此项实行民主赋分，教师民主赋分占60%，考评小组赋分占40%。
）有下列情况的在民主和考评小组赋分的基础上再予于扣分：1、无故不参加政治学习或校内集体活动的，一次扣0.2分。
2、闹不团结，有打架斗殴等损害教师形象行为的，按处理结果酌情扣0.2-1分，情况特别严重的由考核领导小组提名复议。
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桐木镇中学2011－2012班级目标管理细则
一、日常卫生管理
1、每天早、中、晚打扫三次，检查三次，当天公布。
2、检查时间：早：7：40—8：00 中：12：50—1：10 下午放学后半小时内完成。
3、扫地要洒水，教室地面每天要用拖把拖，抹栏杆、门、窗、黑板、讲桌，部分清洁区
（操场外）要拖地，以上未做好扣1－2分。
未打扫班级每次扣3分。
4、天花板上无蜘蛛网，墙壁上无乱涂乱画，无纸屑，桌椅及卫生工具摆放整齐，以上未
做好扣1－2分。
5、每周大扫除班主任必须亲自到场等待政工处检查，若班主任不在场但大扫除良好扣1
分，若班主任不在场又没打扫好扣3－5分，并扣班津贴3元/次。
6、严禁破坏环境卫生，如发现每人次扣1分。
7、如不及时打扫卫生扣1分，未打扫的班级扣3分。
8、考试期间未打扫或未打扫好卫生的加倍扣分，集会未保持好的班级扣1分。
9、课间必须派监督员监督和打扫好自己班级清洁区卫生，保持不好的经发现扣1分。
10、政工人员每周将不定期对各班卫生进行抽查并将及时通报予以扣2－5分。
11、被举报破坏卫生的学生每人次扣班级目标分1分。
二、出勤方面
1、严禁迟到、早退、旷课现象，迟到、早退每人次扣1分，旷课每人次扣2分。
2、严禁上课期间到处溜达，发现每人次扣2分。
3、严禁学生不参加集会，发现每人次扣1分。
4、政工处人员抽查迟到人数，每人次扣1分。
5、绿卡学生中午迟到每人次扣1分，若有两次迟到则将绿卡换成红卡。
三、纪律安全制度
1、严禁学生到渠道上，石洞等危险地方玩，违者每人次扣2分。
2、爱护花草树木，保护公共财产，违者每人次扣5分，并照价赔偿及2倍罚款。
3、参与赌博者每人次扣5分，旁观者每人次扣2分，情节严重者送派出所处理。
4、严禁随地大小便，乱涂乱画，每人次扣2分．
5、在校内放鞭炮及进行其他危险活动每人次扣5分．
6、严禁带内容不健康书籍、音像制品及管制器具进入学校，一经发现每人次扣10分及没
收违禁品，并通知家长。
7、有偷盗行为每人次扣5分，情节严重者送派出所。
8、在校园内吹口哨起哄等行为，被发现每人次扣5分。
9、有违反学校“安全十不准”的学生每人每项扣5分。
10、学生严禁攀爬围墙，违者每人次扣5分。
11、不准进营业性舞厅，电子游戏室、网吧等娱乐场所，不准抽烟、酗酒，留长发、染发，
着奇装异服，佩戴首饰，经发现每人次扣2分。
12、严禁咀嚼槟榔、嚼口香糖、泡泡糖、吸烟等，若随地乱吐，经发现每人次扣2分若随
地乱吐罚打扫厕所卫生。
13、本班学生课余时间不到别班教室门口及教室里闲逛，一经发现每人次扣2分。
14、严禁在校内发生打架斗殴事件，违者从重处罚，扣除班级目标分10分，如班主任积
极配合政工处人员解决则减半扣分（扣2—5分），情节严重者送派出所处理并扣目标分10分。
15、持械斗殴或群殴为首者每人次扣10分，并送派出所处理。
四、集会
1、集会做操要求快、静、齐，按指定位置整好队。
2、集会出操迟到1人次扣0.5分，缺席1人次扣1分。
3、纪律混乱、吵闹、队伍不整齐扣2分，集会点名纪律不好的班级扣4分。
4、升旗仪式严肃紧张、行注目礼，凡在升旗时有吵闹走动等不文明行为扣该班目标分2分，并对学生通报批评。
5、班主任要下班，下班迟到或提前离岗者每次扣1分;未下班者每次扣3分。
6、集会出操上下扶梯拥挤打闹，扶肩搭背造成混乱者扣2分。
五、学生证、红袖章管理
１、学生在校内必须佩戴学生证，若发现未佩戴，每人次扣0.5分；值日生必须佩戴红袖章且要充分发挥作用，监督、保持好本班级清洁区的卫生及学生遵规守纪情况，若发现未佩戴，每人次扣0.5分。
２、课间操将不定期检查，若发现未佩戴者每人次扣0.5分。
３、学生必须爱护、保管好自己的学生证，不得在学生证上乱涂乱画、乱贴，若发现即没收原并每人次扣0.5分。
４、学生不得将学生证转借他人，特别是将绿卡转借他人，一经发现，双方每人次扣2分，且绿卡没收，换成红卡。
５、不得伪造学生证，一经发现，扣2分，并没收伪造学生证。
六、团总支
１、在团总支举行的各种活动（发展新团员，召开团员会，举行各种竞赛等）中，未参加的班级计0分；对参与活动的班级按获奖等级分别记分：一等奖记5分，二等奖记3分，三等奖记2分。
２、团总支召会迟到的班级扣1分每次，缺席扣2分每次。
３、“雷锋基金”捐款活动中根据捐款金额多少予以加分。
七、加分
1、在县级比赛中获一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分，获市级比赛奖项依次翻倍加分。
2、好人好事，视其影响大小按月加0.5—3分。
3、举报他人违纪行为者酌情按月加0.5－2分。
八、其它
1、开会迟到的班主任扣1分/次，未到者扣2分/次，班团干部未到每人次扣1分。
2、因扣分原因，班主任不积极配合工作者，上报校务会讨论，对教师目标分酌情扣分。
3、班主任做好优质服务，有学生或家长到学校投诉的，经核实确因班主任失职者，扣2分。
4、班主任家访，每月有4次家访记录，否则扣5分/次。
5、各种表格、布置应及时完成，迟完成或未完成扣班级目标分1－2分/次。
被告知后，规定时间仍不上交或未完成者，每次扣3分。
6、前1－4名无重大违纪的班级当月为文明班级，文明班级颁发流动红旗。
7、各班每月满分为100分，其中教导处与团总支各占5分，日常管理在90分内扣除，月末按分数折算班主任津贴。
8、班主任评优以年度总评成绩为依据。