中考作文指导列写作文提纲
中考作文指导之列提纲
中考作文指导之列提纲考试准备是每一个中学生都要面临的难题，在中考中写作是一个重要的环节，而列提纲作文是其中常见的一种形式。
下面将会给出一些关于中考作文列提纲的指导，帮助学生们更好地完成作文。
一、明确主题列提纲作文的首要任务是明确主题。
在开始写作之前，需要明确自己所要讨论的问题或展开的观点，以确保写作方向的准确性和一致性。
主题必须明确，以便将思考和观点有条理地展开。
二、列出关键词在明确主题后，列提纲作文需要通过列出关键词来展开论述。
这些关键词可以是具体的事物、现象、问题或观点，有利于作文的逻辑结构和层次分明。
关键词的列举要简明扼要，尽量用简单的词语概括主题。
三、确定段落结构列提纲作文的段落结构对于作文的连贯性和逻辑性至关重要。
每个段落都应该有明确的主题句，然后通过事例、论述或解释来进一步展开，使读者更好地理解作者的观点。
段落之间要有过渡句，确保文章内容的连贯性。
四、利用引导词引导词在列提纲作文中扮演着举足轻重的角色。
通过使用适当的引导词，可以使作文的结构更加清晰，帮助读者更好地理解作者的观点。
例如，对比、因果、解释等引导词在不同段落之间的使用可以使文章更有逻辑性。
五、注重语言表达语言表达在列提纲作文中非常重要。
要注意使用准确、恰当的词汇和语法结构，以确保表达清晰明了。
同时，要避免使用过多的修饰词和冗长的句子，简洁明了地表达观点。
此外，还要注意使用恰当的书写格式和标点符号。
六、合理使用例证在列提纲作文中，使用例证是非常重要的，它可以使文章更具说服力。
当阐述观点时，可以通过引用事实、数据、引用和故事等，来支持自己的观点。
然而，要确保例证的真实性和可靠性，并且要合理使用，以避免过多或无关的例证干扰读者对文章的理解。
以上是关于中考作文列提纲的一些建议和指导，希望能够帮助到中学生们更好地完成作文任务。
在准备考试时，可以根据这些指导来组织自己的思路和写作内容，以提升作文的质量和表达能力。
祝愿所有的学生顺利通过中考，取得好成绩！。
初中作文提纲范文
初中作文提纲范文
1. 你的偶像是谁？
2. 为什么他/她成为你的偶像？
3. 你从他/她身上学到了什么？
我的偶像。
每个人心中都有一个或几个偶像，而我的偶像是我的父亲。
他
是一个普通的工人，但在我的心中，他却是我最崇拜的人。
首先，我的父亲是一个非常勤奋的人。
每天早上，他总是第一
个起床，然后去工作。
有时候，他甚至连周末都不休息，为了能够
给我们提供更好的生活条件。
他的勤奋工作精神让我深受感动，也
让我明白了只有通过不懈的努力，才能够取得成功。
其次，我的父亲是一个非常宽容的人。
无论我犯了多大的错误，他总是能够包容我，给我机会去改正。
他总是鼓励我，让我不要害
怕失败，因为失败只是成功的一部分。
他的宽容让我感到温暖，也
让我学会了宽容和理解他人。
最后，我的父亲是一个非常有责任心的人。
无论是家庭还是工作，他总是能够尽职尽责，从不推卸责任。
他总是把家庭放在第一位，为了我们的幸福，他愿意付出一切。
他的责任心让我懂得了做
人要有担当，要对自己的行为负责。
因此，我的父亲成为了我的偶像。
他的勤奋、宽容和责任心让
我受益匪浅，也让我成为了一个更好的人。
我会永远崇拜我的父亲，因为他就是我心目中最伟大的偶像。
中考语文试卷作文提纲
二、作文提纲：一、引言1. 描述一个特定的场景，引出难忘的一件事。
2. 简要概括这件事的背景和重要性。
二、正文1. 详细描述事件的起因a. 描述事件发生的时间、地点、人物等。
b. 描述事件发生的背景和原因。
2. 详细描述事件的过程a. 描述事件中发生的主要情节。
b. 描述事件中的关键人物及其表现。
c. 描述事件中的心理活动。
3. 详细描述事件的结果a. 描述事件带来的积极影响。
b. 描述事件带来的消极影响。
c. 描述事件对自己的启示。
三、结尾1. 总结全文，再次强调这件事的难忘之处。
2. 表达对这件事的感悟和体会。
3. 表达对未来生活的展望。
四、具体内容1. 引言部分：描述一个周末的下午，我和父母一起去公园散步的场景，引出我在公园里帮助一位摔倒的老人这件事。
2. 正文部分：a. 起因：在公园散步时，看到一位老人摔倒在地，周围的人都在围观，但没有人上前帮忙。
b. 过程：我毫不犹豫地走上前去，扶起老人，询问他是否需要帮助，并陪他回家。
c. 结果：在回家的路上，我和老人聊天，了解到他是因为腿脚不便才摔倒的。
我告诉他以后走路时要小心，并提醒他注意安全。
3. 结尾部分：a. 总结全文，强调这件事让我深刻体会到关爱他人的重要性。
b. 表达对这件事的感悟和体会，认为帮助他人不仅能带给他们温暖，也能让自己感到快乐。
c. 表达对未来生活的展望，希望自己能继续关爱他人，传递正能量。
五、注意事项1. 文章结构要清晰，层次分明。
2. 语言要通顺，表达要准确。
3. 适当运用修辞手法，使文章更具感染力。
4. 不少于500字。
成都中考作文提纲范文模板
成都中考作文提纲范文模板一、引言。
1. 引出话题，中考作文是每个初中生都要面对的挑战，成都中考作文更是备受关注。
2. 说明重要性，作文是考察学生语言表达能力和思维逻辑能力的重要途径，对学生的综合素质有着重要的影响。
二、提纲分析。
1. 题目分析，分析成都中考作文题目的特点和要求。
2. 内容分析，明确作文的主题和要点，理清思路。
三、范文模板。
1. 开头段落。
（1）引出话题，引用相关的名人名言或者提出一个引人深思的问题。
（2）主题句，明确表达对作文题目的理解和立场。
2. 中间段落。
（1）论点一，列举一个具体的例子或者事实，支持自己的观点。
（2）论点二，进一步论述自己的观点，可以结合相关的知识或者经验进行阐述。
（3）论点三，展开思路，提出自己的见解，可以适当引用一些名人名言或者历史事件来支撑自己的观点。
3. 结尾段落。
（1）总结全文，对前面的论点进行总结，强调自己的立场。
（2）给出建议或展望，可以适当给出一些建议或者展望，为文章画上一个完美的句号。
四、范文示例。
题目，我的家乡成都。
开头段落，成都，一座充满魅力的城市，她有着悠久的历史和丰富的文化底蕴。
成都是一座让人留恋的城市，她的美食、人文和自然风光吸引着无数游客前来。
对我来说，成都不仅是我生长的地方，更是我骄傲和自豪的家乡。
中间段落，首先，成都的美食让人垂涎欲滴。
无论是麻辣火锅、还是串串香，都让人回味无穷。
其次，成都的人文气息浓厚，古老的建筑和现代的文化交融在一起，形成了独特的城市风貌。
最后，成都的自然风光更是让人心驰神往，青城山、都江堰等名胜古迹吸引着无数游客前来观光游览。
结尾段落，成都是一座让人留恋的城市，她的魅力无穷。
我深爱着我的家乡成都，她的美食、人文和自然风光让我自豪。
我希望成都能够更加繁荣昌盛，让更多的人来到这里感受她的魅力。
五、总结。
1. 总结提纲分析，对提纲内容进行总结，强调作文的结构和逻辑。
2. 鼓励学生多多练习，提醒学生多多练习写作，熟悉各种题材和写作技巧。
中考满分作文提纲示例
中考满分作文提纲示例1、线索：“只因你在我心里”逾句话2.主题：中国人，你在我心中，表达我对中国和中国文化的热爱。
语文在诗词这方面带来的震撼之情3.材料组合：将中国人在名著中的震撼与中国人在名人中的震撼并列4、重点:写对语文的美丽，将语文的美丽写得如诗如画，引人入胜，才能顺理成章地表现出“我”对语文的喜爱之情。
5、开头：红了希望，绿了梦想，只因你在我心里――我的语文。
总结：中国人，因为你在我心里，我的希望让你变红，我的梦想让你变绿。
只因为你在我心中，我的中文，让我赢在2022！在2022空中歌唱。
文体：散文你在我心里红色的希望，绿色的梦想，只因为你在我心中——我的中国人。
是你吗？语言优美，奢华，柔和。
我不能用任何语言来装饰你。
李白的云帆点缀着大海，辛弃疾的眼睛模糊了剑的光芒，文天祥的激情回荡着整个事情。
因为你们在我心中，中国人，我理解雄心、毅力和爱国主义！邀请满月，举杯畅饮。
我在你的诗中漫步，看着落红变成春泥，叹息国破山河，赞东篱之采菊，唱绝顶之豪情。
在初中的怀抱里，我感悟你、体验你。
就因为你在我心里，你把你内心的声音变成了舞动的翅膀，带我飞翔。
那是你吗？语文。
大观园的人情分离，桃园中的三结之义，西经路中的纷纷纠葛，义聚于一堂的豪情壮志。
因为你在我心里，我读懂了无奈、团结、勇敢、义气！零落般的花就随它去吧，葬！给它一个完整的家；天下就随它分吧，战！给它一个美好的涅；妖怪就随他来吧，拼！给它一个苦楚的诠释；安就随他招吧，死！给它一个充实的辉煌。
只因你在我心里，你把篇篇名著化为铺路之石，垫着我通往胜利。
是你吗？语言汨罗江水流更加凶猛，沂水河沿岸的夕阳更加红润强烈，环溪河水更加清澈。
因为你在我心中，我理解屈原的无拘无束，惊叹刘邦的雄心，叹息席希的离别。
我把你抱在怀里，测量我心脏的密度，但我感觉特别沉重。
只因你在我心里，你把个个名人化为动力之源，推进我前进。
中国人，因为你在我心里，我的希望让你变红，我的梦想让你变绿。
2020年中考作文指导：列写提纲
• 三、 • 题目：《我的外公》 • 中心思想：用三件事说明年近古稀的外公是个珍惜时间、酷爱学
习的人 • 层次安排： • （1）开头：写暑假中我随妈妈去看望三年来未见面的外公（略
写） （2）中心部分： • ①外公立体利用时间——在一段时间内完成了看书等四件事
（以描写亲眼见到的动作、神态为主——详写）。 • ②外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书
2020年中考作文指导：
——列写提纲
1、有了提纲心里就有了底，写起来就顺理成章； 先麻烦点，后来可省事。—— 老舍
2、单是一个提纲，即大厦的构造，就足以耗尽 作者的全部智力。
——（俄国）冈察洛夫
3、有许多话要说，究竟从何说起？哪个应先说， 哪个应后说？哪个应割爱，哪个应作为重点主从的 关系如何安排这时候面前就像出现一团乱丝，“剪 不断，理还乱”，思路好象走入一条死胡同，陡然 遭到堵塞，左也不是，右也不是，不免心绪意乱。 这就是难产的痛苦。
结构：
在东京 1、“清国留学生”的生活情况 2、我在仙台的生活情况
在 3、我与藤野先生的交往 仙 4、匿名信事件 台
5、看电影事件
6、我与藤野先生惜别
离开仙台 7、怀念藤野先生
中心：回忆童年、少年在母亲的严格要求和 深情关爱下成长的几件事，表现了母亲深挚 的爱子之情和优秀的性格品质，表达了对母 亲的怀念和敬爱。
这份提纲过于简单，毫无价值，推想不出文 章的内容和情节，因为一般文章都有开头、中间、 结尾三个主要部分。
• 二、
X • 题目：《他进步了》
• 中心思想：通过写小冬做的两件好事，反映他进步了， 小冬勇于改错的精神。
• 段落大意： • （1）以前小冬常常打架骂人（详写）。
• （2）最近小冬做了两件好事（略写）。
中考英语作文怎么列提纲
中考英语作文怎么列提纲提纲：I. Introduction。
A. Brief explanation of the purpose of the essay。
B. Importance of outlining in English composition。
II. Importance of Outlining。
A. Helps in organizing thoughts and ideas。
B. Ensures logical flow of the essay。
C. Saves time during the writing process。
III. Components of an Outline。
A. Introduction。
1. Hook/Attention grabber。
2. Thesis statement。
B. Body Paragraphs。
1. Topic sentence。
2. Supporting details and examples。
3. Transitional phrases。
C. Conclusion。
1. Restate thesis。
2. Summarize main points。
3. Concluding thoughts。
IV. Steps to Create an Outline。
A. Understand the essay prompt。
B. Brainstorm ideas。
C. Organize ideas into main points and supporting details。
D. Arrange main points in logical order。
E. Review and revise the outline。
V. Example Outline。
A. Introduction。
1. Hook: Startling statistics about the importance of outlines in academic writing。
南京中考作文提纲模板
南京中考作文提纲模板一、引言。
1. 话题引入。
2. 说明文章要讨论的内容。
二、正文。
1. 第一部分。
a. 介绍南京的历史和文化底蕴。
b. 分析南京的地理位置和气候特点。
c. 探讨南京的城市建设和发展情况。
2. 第二部分。
a. 分析南京的教育资源和教育发展情况。
b. 探讨南京的文化和艺术氛围。
c. 介绍南京的特色美食和民俗风情。
3. 第三部分。
a. 分析南京的社会治安和民生保障情况。
b. 探讨南京的科技创新和产业发展。
c. 总结南京的发展优势和未来发展方向。
三、结论。
1. 总结全文要点。
2. 展望南京的未来发展。
南京，作为中国历史文化名城之一，拥有着丰富的历史底蕴和文化传统。
同时，作为现代化大都市，南京的城市建设和发展也备受瞩目。
本文将从南京的历史文化、城市建设、教育资源、文化艺术、社会治安、科技创新等多个方面进行分析，全面展现南京的魅力和发展优势。
南京作为六朝古都，有着悠久的历史和深厚的文化积淀。
在南京，可以看到大量的历史遗迹和文物，如中山陵、明城墙、夫子庙等，这些都是南京得天独厚的历史资源。
同时，南京地处长江下游，气候温和湿润，四季分明。
这种地理位置和气候特点为南京的发展提供了有利条件。
在城市建设方面，南京也取得了长足的进步，高楼林立、交通便利、绿化环境良好，这些都展现了南京现代化城市的风采。
南京拥有丰富的教育资源，有多所知名高校和研究机构，如南京大学、东南大学等，教育水平在全国处于领先地位。
此外，南京还有着浓厚的文化艺术氛围，有音乐厅、美术馆、剧院等文化场所，举办各种文化艺术活动。
南京的特色美食和民俗风情也是吸引人的亮点，如鸭血粉丝汤、盐水鸭、江苏园林等，都是南京的文化符号。
在社会治安和民生保障方面，南京也取得了显著成绩，治安环境良好，社会福利完善。
同时，南京在科技创新和产业发展方面也有着不俗的表现，有着一大批高新技术企业和创新团队，为南京的未来发展注入了强劲动力。
总的来说，南京拥有着丰富的历史文化和发展优势，未来的发展前景一片光明。
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中考作文指导：——列写作文提纲现状分析：普遍存在以下二点问题：1、详略不当。
、详略不当。
2、“明灯”不突出！、明灯”不突出！如何对症下药：要根治这种“病症” 必须要在写作文之前，先列个写作提纲。
中考作文指导：——列写作文提纲1、有了提纲心里就有了底，写起来就顺理成章。
先麻烦点，后来可省事。
——老舍单是一个提纲，即大厦的构造。
2、单是一个提纲，即大厦的构造，就足以耗尽作者的全部智力。
——（俄国）冈察洛夫有许多话要说，究竟从何说起？哪个应先说。
3、有许多话要说，究竟从何说起？哪个应先说，哪个应后说？哪个应割爱，哪个应作为重点，主从的关系如何安排这时候面前就像出现一团乱丝，关系如何安排，这时候面前就像出现一团乱丝，“剪不断，理还乱” 思路好象走入一条死胡同，思路好象走入一条死胡同，陡然遭到堵塞，左也不是，右也不是，不免心绪意乱。
这就是难产的痛苦。
——朱光潜由此可见，学会写提纲，养成作文前写提纲的习惯，应该是中学生写作学习的重要任务，是有效提高写作水平的好方法。
什么叫作文提纲？作文提纲，又叫作文计划。
列作文提纲，就是制定作文计划。
它是构思、布置篇章的具体的形式。
如何列作文的提纲作文提纲一般包括三部分内容：1、题目：2、中心：简要地写出文章主要内容及要表达的中心思想。
结构安排：最主要部分。
3、结构安排：最主要部分。
包括开头与结尾；如何安排材料；（包括开头与结尾；如何安排材料；确定详略；如何过渡；表现手法；点题等）《第一次真好》提纲：一、题目：第一次真好二、中心：（主旨）第一次愈多，生命愈益多姿多彩。
三、结构：开头：（详）第一次看见柚子树。
（描写）（2）讲看出柚子树的感受：喜悦与新奇（3）过渡：有多少个第一次值得品味与留下印象？（略））（（4）第一次看见刚孵出来的雏鸟。
（描写对比）（详））（5）人生中的无数次第一次。
（6）点明主旨：画龙点睛（略）分析三份提纲NO：题目：《记一次劳动》段落：（1）开头。
（2）劳动经过。
（3）结尾。
这份提纲过于简单，毫无价值，这份提纲过于简单，毫无价值，推想不出文章的内容和情节，因为一般文章都有开头、中间、章的内容和情节，因为一般文章都有开头、中间、结尾三个主要部分。
结尾三个主要部分。
分析三份提纲：NO：2 题目：《他进步了》中心思想：通过写小冬做的两件好事，反映他进步了，小冬勇于改错的精神。
段落大意：（1）以前小冬常常打架骂人（详写）。
（2）最近小冬做了两件好事（略写）。
①为学校栽了两棵小树。
②放学路上拾到一个钱包，交还失主。
（3）在班会上，老师表扬了他（详写）。
这份提纲的明显毛病是详略不当。
重点应该写小冬“进步的表现”，而提纲中把“以前”的表现和老师的“表扬”确定为重点。
而提纲中把“以前”的表现和老师的“表扬”确定为重点。
如果照着这个提纲写下去，中心思想是无法反映出来的——从哪里可以反映出小冬有勇于改错”的精神呢？分析三份提纲：题目：《我的外公》中心思想：用三件事说明年近古稀的外公是个珍惜时间、酷爱学中心思想：层次安排：（1）开头：写暑假中我随妈妈去看望三年来未见面的外公（略）（2）中心部分：①外公立体利用时间在一段时间内完成了看书等四件事（以描写亲眼见到的动作、神态为主——详写）。
②外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书（以描写亲耳听到的语言为主——略写）。
③外公教育我从小要认真读书（以描写语言、神态为主——略写）。
（3）结尾：写外公与领导人的合影和他所得到的奖状，抒发我对他的热爱和尊敬（采用侧面描写）。
点评：这份提纲列得比较好。
第一、中心思想明确、集中，有教育读者的作用；第二、选材新颖，而且层层深入地写了外公不仅自己爱学习，还教育“我”从小认真读书；第三，重点突出，主次分明，有详有略，写法多样。
编写提纲：《我心中的一盏明灯》在审题、立意、选材的基础上列一份提纲：题目：《在——中成长》题目：要求：（１）写一篇记叙文，要有适当的议论。
（２）字数不得少于800。
（３）凡涉及校名、人名、地点时，一律用××代替。
老师寄语：中考作文要想好，作文提纲少不了。
布局谋篇安排巧，一气呵成实在。
广州中考作文“游戏”审题立意选材构思与列提纲2011年广州中考语文作文题“游戏”，在昨天早上终于公之于众，黄伟涛就说大家别猜题，别押题吧。
反正我是做梦都没有梦见。
如下有关“游戏”的审题立意选材构思的个人看法，黄伟涛谈谈吧：今年还是命题作文，还是以“提示语+标题+要求”的常见形式呈现。
要求还是分为字数要求，保密要求和文体要求。
要求如常，如常，皆如常！如常好哇，常态才好把握。
伟涛以为：“游戏”显然是此命题作文的关键所在，将来评卷员评卷时，作宽泛化处理可能更合理，当然“游戏”与“竞赛”“比赛”等确实存在概念差异，但太细究我个人觉得没必要。
百度一下“游戏定义”，在百度百科中我们会见到多种定义：什么“柏拉图的游戏定义”，什么“亚里斯多德的游戏定义”，什么“拉夫·科斯特的游戏定义”，什么“胡氏的游戏定义”，还有辞海定义：“以直接获得快感为主要目的，且必须有主体参与互动的活动。
……游戏的两个最基本的特性：（1）以直接获得快感（包括生理和心理的愉悦）为主要目的。
（2）主体参与互动。
”我觉得这个问题上千万不要简单问题复杂化，千万不要把“游戏”概念高深化，动不动就由此判定学生作文离题，否则就杯具了。
个人以为，这个“游戏”命题作文的提示语考生们必须细读。
以省略号为界，“游戏伴随着我们成长。
游戏有规则，有挑战，有快乐”，题目文字本身提供了起码四种作文选材立意的方向——一是游戏伴随着我们成长，或者说是在游戏中我们成长，这种立意我估计是大众化的，易写的必然众望所归，怎么写好是重点。
现在我担心会有不少考生写网络游戏、电子游戏，这些游戏对于学生的学习生活普遍在其成长道路中起负面效应，相当一部分男考生还是沉湎于此道的游戏迷，他们会不会在打开话闸之后，把自己疯狂打游戏机的经历搬上来呢？而以此为题材一写，很容易落得个立意不正、选材不当的下场。
二是游戏有快乐，或者说是在游戏中我们感受快乐，享受快乐，这种立意我估计也是大众化的。
与上面的担心相一致的，在这个题目提示语的指引下，考生写成“我游戏，我快乐”当然不足为奇，如果他们当中的不少人再写成“我打游戏，我快乐”，甚至是“我疯打游戏，我乐疯”，那又当如何？2011年6月16日《番禺日报》就有考生声称：“我写了PSP 的游戏很好玩，然后就不会写了。
”三是游戏有规则，这个对于考生而言有难度，游戏规则的表层不难写，但是要写出游戏规则的深层含义，即内涵及其价值意义，恐怕就不是一般考生所能驾驭的，从这个角度出发，写成议论文的可能性比其它的要大。
四是游戏有挑战，从此出发伟涛觉得大有可写之处，游戏产生竞争，产生挑战，促成发展，形成进步，但写成以事带议的正道文章并非易事。
相对“正道文章”的是“邪道文章”，我又忧虑考生中是否有打机狂写什么挑战魔兽游戏，写什么联网游戏中打得天昏地暗而促使打机技术日渐精良，写什么废寝忘食挑战最热门的网络游戏《×××》获得成功！作文阅卷老师，杯具来了，头疼啊头疼！以上题目所列举的四种选材方向，出发点都很积极，都很健康。
题目的省略号还意味着：“游戏”的审题立意选材构思方面绝不限于题目所提及的四方面，还可以有许多，比如游戏有过程，游戏有趣味，游戏有教育意义……省略号之后，“面对游戏，我们思考，我们选择，我们评判。
”此话，语文阅读作文专题博客博主觉得，这是暗示考生写写游戏所给的感悟！甚至我觉得它可以成为区分一档文与二档文的分水岭。
关键就是考生要写出你面对游戏，作出了怎样的慎密思考，作出了怎样的理性选择，作出怎样恰当的评判。
黄伟涛觉得，广州考生最好把“游戏”与自己的人生经历和体验结合起来，挖掘题目的内涵——人的一生有如“游戏”，有挑战和规有则，在快乐中成长，克服种种困难而提升自我。
去年的《奖励自己》内容评上一档的优秀作文，无不精彩地写出了奖励自己的过程与感悟！沿袭如此逻辑，那么今年的游戏文，应该就是精彩地写出游戏的过程与感悟吧？最后以提纲来说说作文构思吧，黄伟涛就奉上一个有关“游戏”的原创作文提纲：标题：游戏中心词语：游戏伴我快乐成长结构：一、开门见山，游戏伴我快乐成长。
（略写）二、小时候在榕树头看大人下象棋而沉迷此道。
（略写）三、自己边看边到图书馆查阅相关中国象棋的教程进行自学。
（次详写）四、我与陈伯下象棋虽败犹荣的过程。
（详写）（一）开始陈伯不把我放在眼内，我下定决心要赢。
（二）激战半小时令陈伯深思，吸引街坊围观。
（三）街坊众多的赞誉使我如沐春风。
（四）我飘飘然中竟然下盲棋。
只好认输。
（五）陈伯我吃冰棍，邀我明天再下，我高兴地感受到长辈对我的重视与关爱。
五、呼应开头，点明：在游戏中我快乐成长，我学会享受游戏过程，学会与别人沟通交往，学会尊重他人和尊重自己。
附2011年广州中考语文作文题目：阅读下面的文字，按要求作文（60分）。
游戏伴随着我们成长。
游戏有规则，有挑战，有快乐……面对游戏，我们思考，我们选择，我们评判。
请以“游戏”为题目，写一篇文章。
要求：1.自选文体（诗歌除外）2.600字以上。
3.文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
提纲要切题。
例如，有同学写《说“功夫不负有心人”》的提纲是这样写的：1．“有心”就是有明确的目的；2．“有心”就是有正确的方法；3“有心”就是有认真的态度和创造精神。
认真审一下题便可知道，这一种提纲就比较切题。
提纲中的文章结构如何写。
写文章的结构提纲并不是我们平时所说的打草稿，平时的打草稿要求把文章所有内容都先写一遍，然后抄到作文纸上；列结构提纲和打草稿有着显著的区别，它不需要写得太详细，仅是个“纲”，相当于鱼网的“总绳”，所以它比较概括，但又比较全面。
结构提纲包括三部分：一是开头，二是主体，三是结尾。
具体要求是：开头必须完整写出，结尾必须完整写出，主体部分每一段用一句话概括写出。
因为，我们提倡写文章时开头不要戴太大的“帽子”，结尾不要穿太大的“鞋子”，开头和结尾需“精”，在参照提纲写作时可以确保开头结尾不出现卷面及语法方面大的毛病，能够前后照应，最好还能在开头或结尾出现一些“靓句”，这也是应试时得高分的一个诀窍。
再说一下主体部分，这一部分要“丰满”，但列结构提纲是又不能全部写出，否则的话那又成了打草稿，再说考试时候时间也不允许，这一部分在列提纲时你的头脑里应该已经有了一个大致的思路，选择什么材料，想写几段，每段有些什么内容等，然后反映在提纲上的是每一段用一句话来概括。
这样，一篇文章的完整的提纲便完成了。
这个全过程由立意、命题目、选材、列提纲组成，大致用时间15分钟。
然后再用30分钟左右的时间去写作，应该会写出一篇比较令人满意的文章。
请看下面的提纲，你知道是我们学习的哪篇文章吗？＿＿＿＿》提纲一、题目：我的老师二、中心：作者通过回忆自己小学女教师蔡云芝先生的几件小事，写蔡老师对“我”的热心帮和教育，表达了对蔡老师的尊敬与怀念，体现师恩难忘这个主题。