2012年高三语文第一轮总复习之九

合集下载

2012届高中总复习(第1轮)语文ppt (31)

2012届高中总复习(第1轮)语文ppt (31)

5 . (1) 近期,复旦附中一位高二男生关于“男孩危 机”问题的研究论文《一个男孩眼中的“男孩危 机”》,引起人们对“男孩危机”的关注。 (2)阴盛阳衰
(3) 示例一:我认为该“穷养儿”。社会存在 性别差异,不同的性别,就要用不同的养育方式。 男孩将来在家庭和社会责任上要更有担当,能不能 吃苦在很大程度上决定了成败。所以,不能让他们 养尊处优,而应该从小给他生活的磨炼,这有利于 他今后参与社会竞争。反之,过于优越的成长环境, 会加强他们的依赖心理,不利于竞争意识和责任意 识的培养。
示例二:我认为该“富养儿”。相对而言, “富养”的环境对孩子成长更有利。要让孩子拥有 强健的体格、良好的艺术修养、开阔的眼界,除了 学校教育,家庭教育是必要的补充。从客观来看, 孩子获得的教育资源越充分,越容易在竞争中胜出。 这一点,对于男孩女孩都是一样的,并无性别上的 差异。而这些都必须有一定的物质投入作为必要的 保障。
(示例2)我认为奥数教育应该马上叫停。奥数教 育现在已经给学生和家长带来了很大的困扰,成为 损害青少年身心健康的“杀手”。奥数教育是精英 教育,它只适合于少数有数学天赋的人,更多的孩 子不适合这一教育。但是迫于种种压力,很多对奥 数毫无兴趣的孩子不得不去学习它,这违背了教育 发展规律。另外,很多家长为了让孩子有一个更好 的将来,不得不在奥数教育上投入大量的金钱,这 无疑加重了很多家庭的经济负担。
第九章 文言文阅读
时文评述题
(2)
1.(1)人们对奥数教育有不同的看法。 (2)(示例1)我认为我们应该继续进行奥数教育。 奥数教育可以激发学生学习数学的兴趣,开拓学生 的思维,更好地选拔人才。在这个知识就是力量的 时代,我们需要数学领域的人才,而奥数教育是培 养这方面人才的一个有效办法。我们不能因为奥数 教育在推广的过程中遇到一些问题就因噎废食,停 止有利于人才培养、有利于科学发展的奥数教育。

2012届全国版统编教材高中语文第一轮总复习课件ppt (39)

2012届全国版统编教材高中语文第一轮总复习课件ppt (39)

“前后勾联、表里参验”强调的是,根据 构成文章的诸因素之间有着既互相制约又互相 推衍的特点,来实现文意的理解。例如:多义 性词语只有在语境中才能明确其具体的意义; 语言在特定语境的运用中还可能产生临时的情 景意义;在前后不同的语境中,相同的表述可 能含义不同,不同的表述也可能意思相同。而 这些,只有运用“前后勾联、表里参验”的方 法,才能给予确切的解读。

现代文阅读
第 2 节
文学作品阅读(2)
考 向 扫描
●分值将持续上升。如宁夏海南卷2008 年、2009年都高达25分。 ●试题的开放性将越来越强。所以,这 将是今后命题的主要趋势之一。 ●题型稳中有变。多年来文学作品类文 章的阅读的最后一个题目都是五选二的选择 题,但 2007 年、 2008 年和 2009 年绝大部分 省市的试卷取消了这个五选二的选择题,代 之以一道综合性极强的主观题,这对考生的 鉴赏能力提出了新的挑战。
方 法 点拨
②文章的语义上下连贯,相递相承。梳 理上下文的语脉,从上下文的逻辑联系中推 断其内容,这是“连义互解”。 ③比喻、衬托、对比等手法的运用,常 用以阐释或强调它的主旨句,并与主旨句构 成主宾关系。要理解主旨句,可以依据对这 些“宾句”的解读,要理解这些“宾句”, 可以依据对主旨句的解读,这是“宾主互 解”。
方 法 点拨
从文本到答卷的语言转换,往往包括三个 方面:①具体的能加以概括,②抽象的能加以 阐发,③含蓄的能加以解说。 实现语言的准确转换,“以文解文”不失 为一种有效的思路。“以文解文”根据构成文 章的诸因素之间有着既互相制约又互相阐释的 特点,可以分为: ①同样的意思在一篇文章的不同地方运用 不同的语句形式加以表述,这“不同的语句” 之间就存在“互解”关系,这是“同义互解”。

识记现代汉语普通话的字音技巧(2012年第一轮高三语文复习专用)

识记现代汉语普通话的字音技巧(2012年第一轮高三语文复习专用)
(一)口诀法 1、塑 、 溯 (水土不服 ) sù 愈喻谕(口言心 yù) 愈喻谕( )
2、俞榆逾愉渝揄瑜觎 yú 、 3、若偌箬ruò 、若偌箬 4、筐匡诓 、 kuāng
木目为kuàng ) 框 眶 kuàng ( 木目为
5、幅福辐蝠 fú 、 宝刀未老) 副富 (宝刀未老) fù 6、模特 模型 mó 、 具板样子) 模样 模板 模具 模子 (具板样子)mú 7、嫂 sǎo 瘦shòu 叟sǒu 瞍sǒu ( 嫂子瘦,老叟 、 嫂子瘦, 瞎) 8、玄 舷 弦 眩 泫 炫 (本字 本字xuán 舟弓 xián 、 其他xuàn) 其他 ) 9、旬 询 、 荀 xún 殉 徇 xùn (人死为 xùn 其 他为xún)徇私舞弊 他为 )
10、卷 、
juàn 名词 ju n 卷帙浩繁 卷轴画 juǎ 动词 juǎn 卷土重来 卷帘门 手不释卷 卷逃
11、扇 名词 、 名词shàn 动词 动词shān (扇shān扇shàn子) 扇 子 12、咽 名词 、 名词yān 动词 动词yàn 哭泣 哭泣yè 13、盛 动词chéng 其他shèng 、 动词 其他 14、种 名词 、 名词zhǒng 动词 zhòng 姓氏: 姓氏: chóng
5、占卜 bǔ 讣告 仆倒 pū
fù 仆人 pú
风尘仆仆 pú
6、夹板 jiā 夹被 jiá 夹肢窝 gā 汗流浃背 jiā 、 挟持 xié 豆荚 jiá 脸颊 jiá 7、掂量 diān惦记 diàn 踮脚 diǎn 、 8、掎角之势 jǐ 、 犄角 jī
mí 9、靡费 奢靡 、 mǐ 风靡 披靡 靡日不思 麋鹿 羁縻 糜烂 糜费 mí
11、 11、创: 受伤”意义时读chu chuāng ,如:创伤、创痕、 创伤、创痕、 有“受伤”意义时读chu 创痍、重创; 创痍、重创; 创造”意义时读chu chuàng ,如:创造、开创、 创造、开创、 有“创造”意义时读chu 创建 12、 12、弄 街道、小巷”义项有关的,读作“lòng”, 跟“街道、小巷”义项有关的,读作“lòng , 如:里弄 、弄堂 其余均读作“nòng” 玩弄、 其余均读作“nòng 如:玩弄、弄巧成拙

2012届高中总复习(第1轮)语文ppt (2)

2012届高中总复习(第1轮)语文ppt (2)

1.联词造句型可采用添枝加叶法
添枝加叶法,是给句子主干分别添加限制或修 饰性的词语,使之形象丰富的一种方法。还要根据 题干要求,创设合理的情境,把所给的词语糅进句 子中,连续地组合成符合要求的语句。
2.逻辑推理型可采用定位填补法 定位填补法,是指原句或原段并不完整,需要 在题干指定的地方对它进行补充,使之完善。补充 时要注意试题的限制性条件,补充的语句既符合原 句或原段的情境,又可使原句或原段的作用得以充 分体现。 3.情景演绎型可采用巧用修辞法
答题。解答图表题时,最容易犯的错误就是顾此失 彼,只看到部分,未见全貌,或把握不准图形寓意, 导致答题不完整。因此要从多角度考虑,细心揣摩。 ④锤炼语言,简明答题。注意字数限制,提高概括 能力。
二、压缩语段
压缩语段答题的基本要求是:明确标准,辨析 信息,恰当表达。答题时,首先应从总体上把握压 缩语段的特点:分析筛选,化繁为简,概括提炼, 组织整合。其次要细心分析语段的结构特点: 压缩语段答题应遵循的原则:①整体性原则。阅读 时,立足于全文或全段,运用跳读、浏览的方法, 迅速把握整体结构,找出重点和要点。概括的内容 要涵盖整体,避免出现过窄或过宽的错误。
本题考查根据图文扩展的能力。本题是 一道漫画题。解答漫画题,要做到以下三点:一是 认真看图,这是解答好漫画题的前提条件;二是准 确找出图中的有用信息,这是解答好漫画题的基础; 三是读懂寓意,这是解答漫画题的关键所在。
阅读下面一段文字,找出“碳链式反应”过 程的三个关键性词语。 科学家在喀斯特地貌的研究中,发现了一个 复杂的碳链式反应。当水流从空气中“大口吮吸” 二氧化碳并侵蚀石灰岩时,持续不断的吸碳过程就 开始了。接着,在岩石表面自由流淌的酸性水流携 带着大量碳酸氢根,随着自然界的水循环辗转奔向 江河湖海。此时,浮游生物体内的“食物加工厂” 在急切地“找米下锅”,它们惊喜地发现,只要分 泌一种叫做“碳酸酐酶”的催化剂,对水中的碳酸

2012届高中总复习(第1轮)语文ppt (6)

2012届高中总复习(第1轮)语文ppt (6)

(2010· 安溪一中统练卷)有些对作家的评论, 虽只言片语,却能形象地概括作家的人格精神,或 巧妙地表现其作品的典型风格。如徐志摩——为爱 而生,为爱而写的诗人;史铁生——用笔与疾病对 抗的不屈之魂……请参照以上示例,任选两位自己 喜爱的中国现当代作家各写一则简短的评语,如: 鲁迅、余秋雨、海子、舒婷、顾城等等。
因此,句子的仿写,首先要做到“形似”,句 式一致、话题一致、修辞一致、格调一致。其次是 做到“神似”,要仔细分析内容之间的逻辑联系, 使仿写句式在内容的联系和逻辑关系上和例句保持 一致。 (二)续写式
续写式的特点是在所提供材料的末尾留出空 位,要求考生根据例句的内容和句式,续写一个或 多个句子,使之与上下文构成一段语意完整的文字。
②保持感情、语气一致性。
③保持句式与结构的一致性。做到句式一致能 收到形式整齐、音节和谐、一气贯通的效果。 ④保持情调氛围的一致性。试题中所给的例句 往往有特定的情调和氛围,或冷落萧条,或欢快闲 适,或凄凉悲伤……因此,要分析语境因素,明确 景物有动、静之分;色彩有明丽、暗淡之别;气氛 有热闹、凄凉的区别;视角有高、低、俯、仰之
春蚕 ——辛勤者,并非都有所企图。 ______________________________________ 。
孔雀 孔雀——漂亮者,并非都前后一样。 _______________________________________
三、变换句式
变换句式是指根据既定的表达目的而变换表 达形式。但应注意仅仅是改变句子的形式,而绝不 能改变句子的基本内容。解题要求:①仔细分析原 句特点,包括原句的句式特点、分句之间的关系。 ②依据题目要求,改变原句句式、句中词语甚至句 子结构,但不能改变句意。③要特别注意分析原句 的层次关系,找到合理的表达思路。

2012届全国版统编教材高中语文第一轮总复习课件ppt (25)

2012届全国版统编教材高中语文第一轮总复习课件ppt (25)

考 向 扫描
● 从选材内容看,高考涉及的诗词,一 般以借景(或托物)抒情且写作背景淡化的 绝句为主,其阅读难度是一般考生能够读懂, 但阅读起来又有区别层级的作品。2011年除 关注绝句外,还应多关注律诗和词、曲。
Байду номын сангаас
考 向 扫描
● 高考对这一知识点的考查不再是单 独从语言、形象、表达技巧或思想内容、观 点态度一个角度出发,而是兼而有之。如 2009年四川卷第12题的第(2)问就考查了 语言、表达技巧、思想内容三个知识点。
命 题 揭秘
答:此诗托小孤山以言志,表达了诗人 尽管身为孤臣,身处末世,也要勇猛坚毅、 杀敌报国的壮烈情怀,以及自己能够力挽狂 澜、取得抗元胜利的坚定信念。
命 题 揭秘
解析:如何感悟一首诗歌的思想情感,方法很 多。但就某一首诗而言,常见的方法有以下几种: 一是从诗题入手,大致了解一首诗的题材类别,进 而找到解读这首诗的思想情感的方向。譬如诗题带 有“送”字的,大多是送别诗。而送别诗在思想情 感的表达上无外乎这么两类 :或表达惜别之情, 或叙写别后思念。大致的方向找到了,我们正确解 读一首诗,就有了基础和保障。再如《小孤山》, 诗题是一个物名,因而它是一首咏物诗。而咏物诗 常用象征手法,或托物言志,或借物抒情。
考 点 精解
第三,首尾照应、开门见山、层层深入、 总分、过渡、铺垫、伏笔、承上启下、起承转 合等行文结构 ; 第四,比喻、排比、对比、反 复、拟人、夸张、反问、设问、对偶等修辞手 法 ; 第五,直抒胸臆、寓情于景、情景交融、 以景衬情、借物抒情等抒情方式。
考 点 精解
4.评价诗歌的思想内容和作者的观点态 度主要包括:①文章的思想内容,作者的思 想感情、生活态度 ;②作品的社会意义、现 实意义。

山东省2012届高考语文一轮 9第一单元至爱亲情测试 鲁人版必修3

山东省2012届高考语文一轮 9第一单元至爱亲情测试 鲁人版必修3

山东省鲁人版语文高三一轮单元测试9必修三第一单元《至爱亲情》单元测试(共100分共120分钟)一、基础知识:(选择题每题三分)1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A.臣以险衅.(xìn) 外无期.功强近之亲(qī) 夙.遭闵凶(sù)B.门衰祚.薄(zuò) 茕.茕孑立(qióng) 矜.育(jīn)C.除臣洗.马(xǐ) 责臣逋.慢(bū) 陨.首(yǔn)D.过蒙拔擢.(zuó) 猬.以微贱(wěi) 宠命优渥.(wò)2. 下列句中无通假字的一项是( )A. 夙遭闵凶B. 常在床莀C. 臣密今年四十有四D. 皇天后土实所共鉴3. 比较加点词的意义与用法,判断正确的一项是( )①臣无祖母,无以..至今日③门衰祚薄.②祖母无臣,无以..终余年④日薄.西山A. ①②相同,③④不同B. ①②相同,③④相同C. ①②不同,③④不同D. ①②不同,③④相同4. 下列句中加点词和“臣具以表闻”中“闻”用法相同的一项是( )A. 项伯杀人,臣活.之B. 素善.留侯张良C. 天下云.集响.应D. 假舟楫者,非能水.也,而绝江河5. 下列句中加点词的意义相同的一项是( )A.当.侍东宫料大王士卒足以当.项王乎B.臣具以.表闻具以.公言报项王C.诏书特.下特.为尤甚D.外无期.功强近之亲会天大雨,道不通,度已失期.6. 下列表述有误的一项是( )A. 晋武帝征召李密为太子洗马,李密不愿应诏,就写了这篇申诉自己不能应诏的苦衷的表文。

B. 本文开篇就提出不愿应诏,接着从自己幼年的不幸遭遇写起,说明自己与祖母相依为命的特殊感情,致使君王收回成命。

C. 本文叙述委婉,辞意恳切,语言简洁生动,富有表现力与强烈的感染力。

D. 文章始终围绕“愿乞终养”、“辞不赴命”八个字展开,在简洁的笔墨中寄寓了深深的情感。

7.下列各组词语中加点字的读音,与所给注音不完全相同的一项是()A.鲜xiǎn 鲜有鲜见鲜为人知寡廉鲜耻B.数shǔ数落数说数不胜数数典忘祖C.济jì接济济世人才济济假公济私D.与yǔ与其赠与与人为善岁不我与8.下列词语中没有错别字的一项是()A.老奸巨猾拭目以待察言观色蔚然成风B.各行其是水泄不通无尚光荣一见钟情C.走投无路生死抉择战略布署关怀备至D.融会贯通以身作则貌和神离穷形尽相9.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一项是()(1)美国直升机在伊拉克连连被击落,这种直升机防御性能的弱点,这引起了美国军界的强烈不安。

(语文教案)高三语文第一轮复习教案

(语文教案)高三语文第一轮复习教案

高三语文第一轮复习教案你知道怎么写高三语文第一轮复习教案吗诗经,是我国最早的一部诗歌总集。

它保存下来的305篇诗歌,大约产于公元前11世纪(西周初年)至公元前6世纪(春秋中叶)的五六百年间。

其诗以四言为主。

一起看看高三语文第一轮复习教案!欢送查阅!高三语文第一轮复习教案1一、课文篇目诗经三首离骚孔雀东南飞汉魏晋五言诗三首二、目标导航本单元复习重点是鉴赏古典诗歌。

要了解中国古典诗歌的一般特点:1、抒情;2、了解古典诗歌鉴赏的三个环节:了解、感悟、联想;3、明确鉴赏的内容有三个方面:把握作品风格,感悟作品意境,鉴赏作品形式。

三、方法指津复习古典诗歌要多诵读,从而体会诗歌的感情及意境,鉴赏艺术特色。

四、课时安排:两课时五、要点回放卫风•氓是一首叙事诗。

顺着“恋爱——婚变——决绝〞的情节线索叙事,通过写女主人公被遗弃的遭遇,塑造了一个勤劳、温柔、坚强的妇女形象,表现了古代妇女追求自由婚姻和幸福生活的强烈愿望。

注意其中的比照、比兴手法。

秦风•无衣是秦国人民抗西戎入侵的军中战歌,表现了奴隶社会时期人民保家卫国、团结对敌、英勇献身的思想感情,真实感人,慷慨雄壮,确是一首充满民族精神而又富有艺术魅力的古代军歌。

注意“赋〞的表现手法。

离骚是屈原的代表作。

诗人为了实现政治理想,不断遭到贵族集团的排挤和打击,这时已经再被放逐,到了救国无路的地步;而楚国也由一个颇有希望的国家,被弄到濒临危亡的绝境。

诗人瞻前顾后,感慨万分,他把坚持奋斗而不能实现爱国理想的沉痛感情,烙成了这篇冲动人心的诗歌。

孔雀东南飞深刻而巨大的社会意义和思想意义,在于通过焦仲卿、刘兰芝的婚姻悲剧有力地揭露了封建礼教、家长制的罪恶,同时热烈地歌颂了刘兰芝夫妇为忠于爱情宁死不屈的对抗精神。

迢迢牵牛星通过假想的牛郎织女形象的描绘,抒写男女离别之情。

白马篇塑造了一个武艺高强渴望卫国立功,甚至不惜牺牲的爱国壮士的形象,充满豪壮乐观的精神。

饮酒通过眼前景物的叙写,说明“心远地自偏〞的道理,表达从自然景物中寻得乐趣的恬适心情和丰富的精神生活。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

2012年高三语文第一轮总复习之九 压缩语段 压缩语段考查了学生三个方面的能力:①对材料的理解,②对材料中相关信息的筛选,③语言概括与表达。同时,此考点的考查方式较多,如概括主要内容,拟写一句话新闻或标题,拟写导语,给概念下定义等,因此还应注意各题型的格式问题。 ●难点磁场 [试题1](★★★★)下面是发掘杭州雷锋塔地宫的一段报道。请将关于地宫开启过程的文字进行压缩,不出现具体时间,不超过35个字。 上午9时整,考古队进入现场开始发掘。打开地宫并不容易,直到9时45分,考古人员才将压在地宫洞口的750公斤重的巨石移开,露出93厘米长宽、13厘米厚的大理石盖板。盖板上没有任何文字,但考古人员在紫红色的泥土中发现了10枚唐开元通宝铜钱。10时5分盖板基本清理完毕。10时30分盖板绘图完毕。11时整盖板还没有打开,发掘现场发现越来越多的钱币。11时11分,最激动人心的时候到了,考古人员开始用撬杠撬开盖板。11时18分,考古人员翻开大理石盖板,地宫口终于打开了!

[试题2](★★★★★)把下面这则消息概括为一句话新闻。(不超过12个字) 曾经孕育北京城深厚历史文化的什刹海,将重现昔日荷花飘香、“舻舳蔽水”的场面。目前北京市已经投入力量整治这一地区的环境,以期在不久的将来,把什刹海建设成为以湖光山色为基调、民俗文化为特色的文化旅游区。 什刹海位于北京古城的核心位置,元大都的兴建,就是在这个天然湖泊的东侧划出一线纵贯南北的建筑轴线并与其相切而进行营造的,其切点就是去年年底修缮如初的后门桥。 北京市还计划逐步实现什刹海东侧景观的恢复和开放;完成古代商业街——烟袋斜街的整治;建成“银锭观山”等一批标志性雕塑;恢复荷花市场,内建一座仿古戏台;使对外开放的恭王府、醇亲王府成为传统艺术博物馆。 答: ●案例探究 [案例1](★★★★★)(2002年北京市高考试题) 下面是5月21日某报刊发的一则消息,请概括其主要信息。(不超过60字) 5月27日至28日,“志愿服务国际会议”将在北京召开。届时,来自世界五大洲和近30个国家及联合国有关方面的160多名代表将出席会议。这次会议是由团中央和联合国开发计划署联合主办的。 据了解,会议以“新世纪的志愿服务:认知、支持、发展”为主题,旨在借助国际志愿者年形成的社会舆论氛围,提高社会各界对志愿服务理念的认识,促进各国政府和公众进一步认可志愿者对社会所做出的贡献,积极支持和参与志愿服务,推动全球志愿服务事业的向前发展。 命题意图:本题考查对材料中主要信息的概括,属压缩语段的一种形式。能力层级为D级。 知识依托:材料是某报刊发的一则“消息”,首先就应了解消息的有关知识,以便准确地把握材料内容。消息是一种新闻写作格式,一般比较简短,主要要素有:时间、地点、事件、人物(或组织者、发起者等)、结果等。本则消息报道“会议”“即将”召开,则应结合具体材料确定有关要素。 参考答案:5月27日至28日,由团中央和联合国开发计划署主办的“志愿服务国际会议”将在北京召开,会议的主题是“认知、支持、发展”。 错解分析:此题的失分一般主要集中在两个方面:一是对材料中的主要信息概括不全面,如少了会议的“主题”这一要素。二是语言表达不够流畅。 方法技巧:材料共有两个语段,第一段信息较集中,要把主要信息抓全面;第二段“旨在”之后主要讲目的、意义,可排除,抓住开头“主题”一项即可。做完后,把答案与字数要求进行对照,若未超过且比较接近,一般较合理。 [案例2](★★★★★)(2002年春季高考试题) 为下面的报导拟一条标题。(不超过12个字) 近日,新会市博物馆展出了一件特殊的文物“木美人”。这是画在一幅木质门板上的油画,画的是两个与真人一般大小、身着汉式服饰的西洋美女。研究者初步认为,这幅“木美人”是我国最早的油画作品,其艺术性不逊于意大利著名油画家达·芬奇的杰作《蒙娜丽莎》。据传,这副“木美人”门板,是明朝一位新会籍人士从福建带回来的。木门所属的屋子因失火而烧毁,画有美人的门板是屋子里惟一没有烧毁的东西,距今至少有500年的历史。这幅画究竟是何人所作?为何画中女子身着汉人服装,面部却有明显的西洋人特征?这些问题至今还不清楚。 命题意图:本题考查拟写标题的能力。能力层级为D级。 知识依托:标题的形式及用语特点等。标题一般为短句,有时为比较对称的两个短句(或对偶句),也可用人或物等的名称为标题;可直接表明主题,有时也可用比喻等方式给人留下思考、回味的余地,以促使人读完全文。 参考答案:中国的《蒙娜丽莎》(或“木美人”)之谜[此报导的主要对象是“木美人”;重要内容有:研究者认为其艺术性不逊于意大利著名油画家达·芬奇的杰作《蒙娜丽莎》;这幅画现在还有很多谜需要解开。] 错解分析:此类试题考生都有话可说,入手不难,但由于其灵活性较大,对能力的要求较高,在得分上仍有相当难度。建议考生在平时应多读报纸,多接触一些新闻标题、一句话新闻、导语等,这是很有好处的。 方法技巧:首先要抓材料的主要内容,其次要注意标题的特点等。 若将此题要求改为:将这则报导概括为一句话新闻,则答案还应包括“结果”这一要素,答案可拟为:中国的《蒙娜丽莎》(或“木美人”)之谜有待解开。可通过比较分析,把握拟写标题与概括为一句话消息的异同。 ●锦囊妙计 这类试题一般与社会生活结合较紧密,反映了学以致用的原则;另一方面,现代社会信息量大,对信息准确、全面的提取与概括更显重要。在命题上,综合考查了理解、分析、筛选、概括、语言表达等项能力,也有较好的区分度,是近年高考考查的一项重点。 压缩语段试题的主要考查形式及答题要求: 1.概括材料的主要内容或信息 此项要求在阅读的基础上,能概括出材料的主要信息。材料的内容不同,其主要信息也不相同。如“会议”“事件”“科技成果”“图书出版”等,各有其需要关注的重点信息。如果命题对概括的内容、范围有所限制,则一定要结合要求去概括。如2001年高考试题要求“将关于地宫开启过程....的文字进行压缩”,2000年春季高考试题“压缩后的内容包含具体的营业收........

入状况...”,等等。

2.拟写一句话新闻 既然是“新闻”,则应有时间、地点、事件、结果等基本要素;又因是“一句话”,首先要简短、明白,把相关内容要点组织在一句话之中。 3.拟写一句导语 导语是长篇新闻报导的开头,常用一句话概括消息的基本内容,一般包括时间、地点、人物、事件、结果等要素。 4.为材料续写一句话,或一个结论 续写一句话往往是结尾,写一个结论也是对前面分析或论述的一个总结。它们的共同点是具有总结性。不同的是,若是对记叙类材料续写一句话,这一句话常常比较含蓄,又要能概括中心或揭示主题;若是对议论性语段下一个结论,则结论一定要鲜明,直接表明观点或点题。 5.结合有关材料,给某个术语下定义 下定义,既是对相关内容的高度概括,又要符合格式上的要求。在内容上要抓住事物的本质特征;在形式上要注意:要把被定义的概念放在一个大的概念中,再加上对其本质特征进行描述的限制。即:“被定义的概念”+“对其本质特征进行描述”+“大概念”。 试比较下面的两种形式,第一种为下定义格式,第二种则是解释。 自来水笔是一种有着金属笔头,能吸墨水的笔。 自来水笔是一种笔,它有着金属笔头,能吸墨水。 ●歼灭难点训练 1.(★★★★)请将下面消息拟为一句话新闻。(不超过20个字) 欧盟委员会颁布了关于进口大象、象牙和大象制品的新规定。根据这一规定,只要不用于出售,旅游者就可以从津巴布韦带回象牙和象皮制成的纪念品,狩猎者也可以从津巴布韦、博茨瓦纳和纳米比亚猎获大象带回。这项必须经欧盟15国政府正式批准的规定,还允许从这三个国家进口活的大象,运往欧盟内的动物园和其他“适宜”的地方。这一规定与6月份在津巴布韦哈拉雷通过的关于濒危物种的国际贸易协议是一致的。最近几年保护工作很成功,这三个国家的大象数量已超过保护区可承受的能力,因此欧盟才同意放宽政策。 答: 2.(★★★★)阅读下面一则消息,拟写一句话新闻。(不超过15个字) 本报北京3月22日电3月15日至17日、3月20日至22日北京出现了两次沙尘天气。沙尘暴项目组专家透露,3月15日的沙尘天气过程,每平方米降尘量为25克,按北京地区面积约为1040平方公里计算,北京总降尘量为2.6万吨;3月20日的沙尘暴过程每平方米降尘量达到29克,该次沙尘暴北京总降尘量高达3万吨。两次沙尘天气,北京总降尘5.6万吨,相当于每个北京人“分得”10斤尘土。 答: 3.(★★★★)概括下面一段文字的主要意思,不超过30个字。 细菌虽然小得肉眼看不见,但它们在分解枯枝败叶的过程中确实起了关键性的作用。它们能将吸收二氧化碳和其他养分而长成的树干与枝叶,再分解成二氧化碳释放到大气中。若没有细菌的存在,那么地球上的二氧化碳只能维持植物利用40年,因为碳素将被锁定在植物体内而不能参与到植物循环中去。由于细菌的这种作用,维持了整片森林甚至整个地球的盎然的绿意。 答: 4.(★★★★★)请概括下面一段文字的信息要点。(不超过35个字) 大自然是崇高、卓越而美丽的。它煞费心机,创造世界。它创造了人间,还安排了一处胜境。它选中皖南山区。它是大手笔,用火山喷发的方法,迅速地,在周围一百二十公里,面积千余平方公里的一个浑圆的区域里,分布了这么多花岗岩的山峰。 答: 5.(★★★★)根据下面的文字,给“数学语言学”下定义。 把数学和语言学这两门相距甚远的学科紧密联系起来的强有力的纽带,是语言通讯技术

相关文档
最新文档