八级物理下册10.4认识浮力课件
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人教版八年级物理下册第十章 浮力 第一节浮力 课件 (共35张PPT)
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浮力产生的原因
物ห้องสมุดไป่ตู้上表面和下表面这两个压力差就是液体对浸入物体产 生的浮力。
F浮 = F向上 - F向下
h1 浮力的大小与深度无关
F下 h2 F上
注意：物体下表面没有液体（或与底密合）时不，受____ 浮力。
如：立在河床上的桥墩；陷在河中泥里的脚。
二、决定浮力大小的因素
浮力的大小与哪些因素有关？
实验猜想： 猜想1：浮力可能与液体的密度有关 猜想2：浮力可能与物体排开的液体的体积有关 其它猜想：…… …… …… ……
猜想1：浮力可能与液体密度有关 设计实验：
⑴把一物体放入清水中，观察弹簧测力计的示
数 G1= —— ⑵再把物体放入 盐水中，观察弹 簧测力
计的示数G2=— —
现象：发现G2小 于G1
石块重 5N
一、认识浮力： 1.浮力的定义：浸在液体（或气体）中的物体受到液体
（或气体）向上托的力，叫做浮力。 2.浮力的方向：总是竖直向上的。 3.浮力的施力物体：液体或气体。 4.称重法测浮力。
二、浮力产生的原因： 液体（或气体）对物体向上和向下的压力差。 公式： F浮=F上-F下
三、决定浮力大小的因素
2、称重法测浮力
如果给你一个弹簧测力计和一杯水，你能用实验判断 PPT模板：/moban/
八年级物理下册《认识浮力》课件教科版(详细分析：浮力)共9张PPT
观察过没有，泡茶时，开始时茶叶浮在水面上，过一段时间，茶叶开始下沉，可再过一会，茶叶又上浮，再过一会，茶叶又下沉，这样 经几次后，茶叶最后沉在杯底。
液2、体将对物他体竖浸直1在向液、上体的浮中力，，力弹叫簧做定测浮力义力计示：数记一为切F’. 浸入液体中的物体，都要受到液 体对它竖直向上的力，叫做浮力。 人能在死海里看书，轮船能在海面上航行，都是因为液体对浸入的物体有浮力作用，那么浮力是怎样产生的呢？
人能在死海里看书，轮船能在海面上航行， 都是因为液体对浸入的物体有浮力作用，那 么浮力是怎样产生的呢？
浮力产生实验
原理图及动画演示
注 水
注水前受力图
注水后受力图
物体 B室 A室 B室
B管
A管
物体 G
物体 G
课堂检测
2、将物体浸在液体中，弹簧测力计示数记为F’. 一切浸入液体中的物体，都受到
小结： 泡茶中的物理现象： "茶叶"，这个名字家喻户晓，我国人民有饮茶的习惯，但你想过没有，"泡茶"里边有很多物理学问，不知道你仔细
Байду номын сангаас
=F －F 液体对他竖直向上的力，叫做浮力
2、由于物体上下表下面表受到面的压力差上而表产面生浮力。
知识延伸：物体在气体中也受到气体对物体的浮力 儿时的小窍门蕴含的科学道理
知识延伸：物体在气体中也受到气体对 物体的浮力
身边的科学
泡茶中的物理现象： "茶叶"，这个名字家喻户晓， 我国人民有饮茶的习惯，但你想过没有，"泡茶"里 边有很多物理学问，不知道你仔细观察过没有， 泡茶时，开始时茶叶浮在水面上，过一段时间， 茶叶开始下沉，可再过一会，茶叶又上浮，再 过一会，茶叶又下沉，这样经几次后，茶叶最 后沉在杯底。你不仿可以在家里泡杯茶，仔细 观察一下，你从观察到的现象中，想到了什么？ 你能解释这个现象吗？
液2、体将对物他体竖浸直1在向液、上体的浮中力，，力弹叫簧做定测浮力义力计示：数记一为切F’. 浸入液体中的物体，都要受到液 体对它竖直向上的力，叫做浮力。 人能在死海里看书，轮船能在海面上航行，都是因为液体对浸入的物体有浮力作用，那么浮力是怎样产生的呢？
人能在死海里看书，轮船能在海面上航行， 都是因为液体对浸入的物体有浮力作用，那 么浮力是怎样产生的呢？
浮力产生实验
原理图及动画演示
注 水
注水前受力图
注水后受力图
物体 B室 A室 B室
B管
A管
物体 G
物体 G
课堂检测
2、将物体浸在液体中，弹簧测力计示数记为F’. 一切浸入液体中的物体，都受到
小结： 泡茶中的物理现象： "茶叶"，这个名字家喻户晓，我国人民有饮茶的习惯，但你想过没有，"泡茶"里边有很多物理学问，不知道你仔细
Байду номын сангаас
=F －F 液体对他竖直向上的力，叫做浮力
2、由于物体上下表下面表受到面的压力差上而表产面生浮力。
知识延伸：物体在气体中也受到气体对物体的浮力 儿时的小窍门蕴含的科学道理
知识延伸：物体在气体中也受到气体对 物体的浮力
身边的科学
泡茶中的物理现象： "茶叶"，这个名字家喻户晓， 我国人民有饮茶的习惯，但你想过没有，"泡茶"里 边有很多物理学问，不知道你仔细观察过没有， 泡茶时，开始时茶叶浮在水面上，过一段时间， 茶叶开始下沉，可再过一会，茶叶又上浮，再 过一会，茶叶又下沉，这样经几次后，茶叶最 后沉在杯底。你不仿可以在家里泡杯茶，仔细 观察一下，你从观察到的现象中，想到了什么？ 你能解释这个现象吗？
人教版八年级物理下册 《浮力》浮力课件
二、决定浮力大小的因素 1.探究方法:控制变量法。 2.结论:物体在液体中所受浮力的大小,跟它浸在液体中的体积有关、跟液体的密度有关。物体浸在液体中的体积越大、液体的密度越大,浮力就越大。
探究决定浮力大小的因素 1.测量浮力大小的方法:称重法 (1)用弹簧测力计测出物体在空气中的重力G。 (2)把物体浸没到液体中,读出弹簧测力计的示数F。 (3)弹簧测力计两次示数之差就是浸在液体中的物体受到的浮力大小,即F浮=G-F。 2.探究方法:控制变量法 (1)探究浮力大小跟物体浸入液体中体积的关系时,控制液体的密度不变,即用同一种液体,改变物体浸入液体中的体积。 (2)探究浮力跟液体密度的关系时,控制物体浸入液体中的体积不变,改变液体的密度,即换用不同液体。 (3)探究浮力跟深度的关系时,控制液体的密度、物体浸入液体中的体积不变,即浸没在液体中,改变物体在液体中的深度。
第1节 浮力
第十章 浮力
一、浮力 1.定义:浸在液体中的物体受到的向上的力。 2.施力物体:液体。 3.测量:用弹簧测力计测出物体在空气中的重力G,把物体浸入液体中,弹簧测力计的示数为F,则浮力F浮=G-F。 4.产生的原因:浸没在液体中的物体,其上下表面受到液体对它的压力不同,即F浮=F向上-F向下。式中F向上为物体下表面受到液体向上的压力,F向下为物体上表面受到液体向下的压力。
3.结论:浸在液体中的物体受到浮力的大小,跟物体浸入液体中的体积有关,跟液体的密度有关,全部浸没在同种液体中的物体所受浮力跟物体浸入液体中的深度无关。
【例题】 在探究浮力的大小跟哪些因素有关时,同学们提出了如下的猜想: A.可能跟物体浸入液体的深度有关 B.可能跟物体排开液体的体积有关 C.可能跟液体的密度有关 D.可能跟物体的密度有关 为了验证上述猜想,李明做了如图所示的实验:他在弹簧测力计下端挂一个铁块,依次把它缓缓地浸入水中不同位置,在这一过程中:
《浮力》初中八年级物理(下册)精品课件
新知探 究
（4）探究浮力的大小与物体密度的关系
物体的体积相同，浸没在同
一液体中，物体密度不同。
3N
2N
4N
3N 现结象论：：甲物、体乙所两受种的情浮况力下与弹物
簧体测的力密计度的_无_示_关_数__差。__相__同__，
即浮力__相__同___。
甲
乙Hale Waihona Puke 新知探 究实验结论
实验结果表明，浮力的大小只跟液体的密度和物体浸入液 体的体积有关。 在液体密度相同时，浸入液体的体积越大，物体受到的浮 力越大；在浸入液体的体积相同时，液体的密度越大，物 体受到的浮力越大。
3.(2019·绍兴中考)小敏对“物体在水中浸没前受到的浮力是否与浸入深度
有关”进行了研究。
（1）将一长方体金属块横放，部分体积浸入水中时，
在液面所对的烧杯壁作一标记线，读出弹簧测力计的
示数F甲（如图甲）1为.6 N；再把金属块竖放浸入同一 杯水中，水当面与标记线相平 时，读出弹簧测力计示数
F乙（如图乙）。比较发现F乙=F甲。小敏得出：浸没前 物体受到的浮力与浸入深度无关。 （2）图中两种状态时，金属块底部受到水的压强p甲小于 于”“等于”或“小于”）。
体结浸论没：的浮深力度的不大同小。与物体浸没在 观液察体：中乙的、深丙度两_无_种_关_情__况。下弹簧测 力计的示数相_同_____，即浮力相同 _______。
新知探 究
（3）探究浮力的大小与液体密度的关系
3N
4N
5N
甲
乙
丙
同一物体浸在液体中的体积相同，
液体密度不同。 结观论察：：物乙体、受丙到两的种浮情力况与下液弹簧体测的 密力度计_的有__示关__数_。__不__同___，即浮力 __不__同____。
第10章 《浮力》—人教版八年级物理下册课件(共28张PPT)
例1 在探究“影响浮力大小的因素”时，同学
们做了如图所示的一系列实验。请你根据图中 所标弹簧测力计的示数等信息回答下列问题。
a
b
c
d
a
b
c
d
（1）物体全部浸入水中受到的浮力是__1_.8___N。
（2）根据图a、c、d实验可得出浮力的大小与
__液__体（__密_3_）度__根有据关图。_________实验可得出浮力的大小与
（4）下面是小新同学实验时设计的表格及填写的实验 数据：
实验次数 物重G/N
1
1.2
2
2.0
3
2.4
物体浸没 水中测力 计示数 F/N
0.7
1.5
1.7
桶与排出 水总重 G1/N
1.1 1.0
_1_._3__
空桶重 G0/N
0.6 0.6 0.6
浮力F浮 /N
0.5 0.5 0.7
①请你将该表格第三行数据补充完整；
ρa=2g/cm3>ρ水<0.5g/cm3=ρb
例3 如图所示，是a、b两种物体的质量与体积的关系
图象。分别用a、b两种物质制成两个规则的实心长方
体甲和乙，下列说法正确的是（ ）
A.将物体甲放入水中，一定漂D浮在水面
B.将物体乙放入水中，一定沉入水底
C.将体积相等的甲、乙两种物体捆在一起放入水
中，一定漂浮在水面
人教版八年级物理
第十章 《浮力》复习
复习目标
1.认识浮力，了解浮力产生的原因，会 利用弹簧测力计“称重法”测量浮力， 了解影响浮力大小的因素。
2.知道阿基米德原理，会利用阿基米德 原理计算浮力的大小。
3.理解浮沉条件，能利用浮沉条件解释 轮船、潜水艇、飞艇和热气球等的工 作原理。
《浮力》浮力PPT优秀课件
实际应用
结合具体题目，灵活运用浮力公式进行求解，如计算物体在液体中的升降情况、判断物体的浮沉条件 等。
复杂情境下浮力问题解决方法探讨
复杂情境
涉及多个物体、多种液体或不规则形状 的物体等复杂情境下的浮力问题。
VS
解决方法
针对具体情境进行分析，综合运用称重法 、压力差法和公式法等方法进行求解；同 时要注意考虑各种因素对结果的影响，如 液体的密度、温度、物体的形状等。通过 不断练习和总结，提高解决复杂情境下浮 力问题的能力。
。
飞行器升空原理探讨
伯努利原理与机翼设计
机翼上表面的空气流速快，压力小，下表面的空气流速慢，压力 大，从而产生向上的升力。
飞行器重量与升力关系
飞行器的重量需要在设计过程中进行精确计算，以确保产生的升力 能够支撑其重量。
发动机推力与升力协同作用
发动机产生的推力与机翼产生的升力协同作用，使飞行器得以升空 飞行。
压力差法计算物体所受浮力示例演练
示例
假设一个立方体物体浸没在水中，其上下表面受到的压力分别为F1和F2，则物体所受 的浮力为F浮=F2-F1。
演练
通过实际题目进行演练，掌握压力差法的应用技巧，如正确判断物体的受力方向、选择 合适的公式进行计算等。
公式法求解浮力问题技巧总结
技巧总结
熟练掌握浮力公式F浮=ρ液gV排，理解公式中各物理量的含义及单位；同时要注意公式的适用范围， 避免误用导致错误结果。
密度差异产生浮力现象解释
物体密度与液体密度比较
当物体密度小于液体密度时，物体会上浮；当物体密度大于液体 密度时，物体会下沉。
密度差异产生浮力的原理
由于物体与液体之间存在密度差异，使得物体在液体中受到向上的 浮力和向下的重力作用，当浮力大于重力时，物体上浮。
结合具体题目，灵活运用浮力公式进行求解，如计算物体在液体中的升降情况、判断物体的浮沉条件 等。
复杂情境下浮力问题解决方法探讨
复杂情境
涉及多个物体、多种液体或不规则形状 的物体等复杂情境下的浮力问题。
VS
解决方法
针对具体情境进行分析，综合运用称重法 、压力差法和公式法等方法进行求解；同 时要注意考虑各种因素对结果的影响，如 液体的密度、温度、物体的形状等。通过 不断练习和总结，提高解决复杂情境下浮 力问题的能力。
。
飞行器升空原理探讨
伯努利原理与机翼设计
机翼上表面的空气流速快，压力小，下表面的空气流速慢，压力 大，从而产生向上的升力。
飞行器重量与升力关系
飞行器的重量需要在设计过程中进行精确计算，以确保产生的升力 能够支撑其重量。
发动机推力与升力协同作用
发动机产生的推力与机翼产生的升力协同作用，使飞行器得以升空 飞行。
压力差法计算物体所受浮力示例演练
示例
假设一个立方体物体浸没在水中，其上下表面受到的压力分别为F1和F2，则物体所受 的浮力为F浮=F2-F1。
演练
通过实际题目进行演练，掌握压力差法的应用技巧，如正确判断物体的受力方向、选择 合适的公式进行计算等。
公式法求解浮力问题技巧总结
技巧总结
熟练掌握浮力公式F浮=ρ液gV排，理解公式中各物理量的含义及单位；同时要注意公式的适用范围， 避免误用导致错误结果。
密度差异产生浮力现象解释
物体密度与液体密度比较
当物体密度小于液体密度时，物体会上浮；当物体密度大于液体 密度时，物体会下沉。
密度差异产生浮力的原理
由于物体与液体之间存在密度差异，使得物体在液体中受到向上的 浮力和向下的重力作用，当浮力大于重力时，物体上浮。
人教版八年级下册物理第十章第一节《浮力》(共16张PPT)
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。01:27:3901:27:3901:27Wednesday, September 08, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.9.821.9.801:27:3901:27:39September 8, 2021
受力分析： 物体在竖直向下的重力、 F′ 竖直向上的浮力和竖直向上的 F浮 拉力这三个力的作用下保持静
止状态。
G
F浮 + F′ =测量方法： (称重法)
F浮 = G — F′
G：物体在空气中受到的重力
F′ 物体浸没在液体中弹簧测力计
的示数
浮力是由于液体对物体向上向下的
4.如图所示：AB为可以自由移动的物体，CD为 容器里自身凸起的一部分，现往容器里加一 些水。则下面说法错误的是（ ）C
A、A物体一定受到浮力的作用 B、B物体一定受到浮力的作用 C、C物体一定受到浮力的作用 D、D物体一定受到浮力的作用
B A
D
C
活动
浮力的大小与哪些因素有关？ 如何检验你的猜想？
压力差产生的
物体的下表面：
F=PS = ρ水ghS
F上=P上S = ρ液gh1S
物体的上表面：
F下=P下S= ρ液gh2S
h2
F浮=F上-F下
F浮= F向上- F向下（压力差法）
F下 h1 F上
注意：物体下表面没有液体（或与底 部密合）时，_不__受_（选填“受”或 “不受”）浮力。
如：立在河床上的桥墩；陷在河泥里的脚。
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月8日星期三上午1时27分39秒01:27:3921.9.8
八年级下册物理课件(教科版)认识浮力
G G
分析:由二力平衡的条件可知，浮力的方向与重力的 方向相反，即浮力的方向竖直向上。 浮力的方向：竖直向上。
二、浮力产生的原因
浸在液体中的物体受到液体对物体向各个方向的压力。
浮力是由于液体对物体向上向下的压力差产生的。
物体的下表面： F上=p上S = ρ液gh1S 物体的上表面： F下=p下S= ρ液gh2S F浮=F上-F下
物体上下表面受到的压力差
测量方法
称重法：F浮=G-F示 压力差法：F浮=F向上-F向下 平衡法：F浮=G（漂浮、悬浮）
1.将重力相同的木块和铁块放入水中后，木块浮上
来，铁块沉下去，以下说法中正确的是( C )
A．只有木块受到浮力的作用 B．只有铁块受到浮力的作用 C．木块和铁块都受到浮力的作用 D．无法判断它们是否受到浮力的作用
2. 一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放 在斜面上，如图所示，图上画出了几个不同方向的
力，你认为鸡蛋所受浮力应该是( C )
A．F1 B．F2 C．F3 D．F4
F浮=G-F示 G
讨论交流：沉在水底的铁球有没有受到浮力
铁球将沉到水底， 没有受到浮力。
铁球将沉到水底时， 底部有水，有水的压 力，应该受浮力。
只要上下表面存在压 力差，物体在液体中受到 浮力——与它的沉浮无关。
浮力
概念：浸在液体中的物体受到液 体对物体向上浮的力叫浮力
方向：总是竖直向上
浮 产生浮力的原因 力
实验二：用手把沉在水底的 铁块托出，和在空气中托住 感觉一样吗？ 感觉不一样，在空气中托住 铁块比水中要重些，在水中 水要给铁块一个向上的力。
实验三：用线把木块拉入水 中，你有何感觉？观察线的 方向？在水底松手后它将怎 样运动？为什么？