二年级语文下册 第二单元 第4课《祖先的摇篮》习题精选课件
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部编人教版二年级语文下册祖先的摇篮当堂训练习题课件
7
23.祖先的摇篮
1
6.阅读课文片段，完成练习。
2
爷爷说：
我想——
3
那原始森林
我们的祖先，
4
是我们祖先的摇篮。
可曾在这些大树上
5
真有意思，
摘野果，
6
这是多大的摇篮啊！
掏鹊蛋？
7
那浓绿的树荫
可曾在那片草地上
一望无边，
和野兔赛跑，
遮住了蓝天。
看蘑菇打伞？
(1)文中画横线的句子中，把_原__始__森__林__比作__摇__篮_____。
第八单元
23.祖先的摇篮
目 录
23.祖先的摇篮
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1
1.用“√”选出加点字正确的读音。
2
逮老鼠(d√ǎi dài)
•
蔷薇• (wē√i wéi)
逗• 号(d√òu duò)
3
回忆(yǐ
•
yÓ)
掏鹊蛋(táo
•
t√āo)
祖• 父(z√ǔ zhǔ)
4
5
6
7
23.祖先的摇篮
返回目录
1
2.读句子，看拼音，写词语。
2
3
蓝 蓝 的天空下， 浓 绿 的树荫 一 望 无 边 ，孩子们
4
5
6
在 摘 野 果 ，掏 鸟 蛋 。
7
23.祖先的摇篮
1
3.选字组词。
2
3
(1)
4
5
(2)
6
7
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蔚( 蓝 ) 水( 滴 )
( 蓝 )色 ( 摘 )抄
花( 篮 ) ( 摘 )录
23.祖先的摇篮
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1
二年级下册语文习题课件祖先的摇篮∣人教部编版
二年级下册语文习题课件-23 祖先的摇篮∣人教部编版 (共12张ppt)【优质课件】 二年级下册语文习题课件-23 祖先的摇篮∣人教部编版 (共12张ppt)【优质课件】
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二年级下册语文习题课件祖先的摇篮∣人教部编版
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最新人教部编版二年级语文下册第23课《祖先的摇篮》名师课件
讲授新知
文中的“祖先的摇篮”是指什么？
一天爷爷说:
那原始森林 比作
是我们祖先的摇篮。 真有意思， 这是多大的摇篮啊！ 那浓绿的树荫 一望无边， 遮住了蓝天。
用比喻的修辞手法，将生 机勃勃、树荫浓密的原始 森林比作祖先的摇篮，突 出了森林的广袤无垠。
讲授新知
祖先在“摇篮”里面做了什么事情呢？ 我想——
蓝（ 蓝色 ） 篮（ 篮筐 ）
浓（ 浓绿 ） 农（ 农民 ）
啊（ 好啊 ） 阿（ 阿姨 ）
堂
1、回顾本节课所学知识，熟练 掌握知识要点。 2、完成课后练习题。
课堂小结
今天学完了你有什么收获呢？
各抒己 见吧！
习
1、老师引导学生回顾本课知识点。 2、布置课后练习任务。
讲授新知
风儿吹动树叶 “沙沙，沙沙！” 那回忆 多么美好， 又那么遥远……
对祖先在“摇篮”中生活情景的想象，暗含人与自然和谐相 处、和谐共生的状态与我们逐渐疏远的惋惜之情。
讲授新知
啊！
感叹
苍苍茫茫的原始森林，
我们祖先的摇篮！
对大自然永葆翠绿的美好祝愿。
课堂小结
原始森林是祖先的摇篮
祖
先 的
想象祖先在“摇篮”中的
第二课时
讲授新知
认真听老师朗读课文，注意生字词的读音，边听边思考： 这篇课文共有几个小节？每一小节讲了什么内容？
讲授新知
这篇课文一共有__四___节，每小节的内容如下：
第1小节：总述原始森林是祖先的摇篮。 第2小节：祖先们在摇篮里做什么？ 第3小节：孩子们在摇篮里干什么？ 第4小节：总结原始森林是祖先的摇篮。
部 编 版二年级下册语文课件
学习目标
会认7个生字，会写9个生字。
《祖先的摇篮》二年级语文下册优秀课件
祖先的摇篮
第 一 课时
激趣导入
我 们 的 祖 先
让我们一起走进原始森林，感受一下祖先生活的环境吧。
吴城：［清］（约公元一七三五年前后 在世）字敦复，号鸥亭，浙江钱塘人，吴焯 之子。生卒年均不详，约清世宗雍正末前后 在世。为监生。好聚书，搜求校勘，数十年丹黄不去手。 乾隆十六年，（公元一七五一年）高宗南巡，城与厉鹑同 作《群仙祝寿》及《百灵效瑞》二剧本，《曲录》演以迎 驾总名《迎銮新曲》。
书写指导：注意“亡”和 “月”的穿插关系。“王” 左右居中，写在下半格。
sài
赛跑 赛
结构: 上中下
音序：S 部首：宀
组词：赛跑 比赛
造句：明明在百米赛跑中取得了第 一名。
书写指导：第三横长，第二 横稍短。第九笔撇的起笔和 第十笔捺的起笔不相交。
tāo
掏鹊蛋 掏
结构: 左右 音序：T 部首：扌 组词：掏鸟蛋 掏腰包 造句：小时候我们经常去掏鸟蛋。
书写指导：最后一横的位置 高于第三笔的收笔，并穿插 到“礻”最后一点的下面。
nóng
浓绿 浓
结构: 左右
音序：N 部首：氵
组词：浓绿 浓茶
造句：浓绿色的树叶象征着夏天的 到来。
书写指导：顶部“氵”低， 底部“农”低。第六笔撇的 起笔在竖中线上。
zhāi
摘野果 摘
结构: 左右 音序：Z 部首：扌 组词：摘果 采摘 造句：周末我们去郊区摘果子。
初读感知 &
自读提示
1.听范读，边听边画出文 中的生字，注意生字的读 音。
2.请同学们自由朗读课文 ，努力读准字音、读通句 子。
初读感知
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
wēi
薇
dǎi
第 一 课时
激趣导入
我 们 的 祖 先
让我们一起走进原始森林，感受一下祖先生活的环境吧。
吴城：［清］（约公元一七三五年前后 在世）字敦复，号鸥亭，浙江钱塘人，吴焯 之子。生卒年均不详，约清世宗雍正末前后 在世。为监生。好聚书，搜求校勘，数十年丹黄不去手。 乾隆十六年，（公元一七五一年）高宗南巡，城与厉鹑同 作《群仙祝寿》及《百灵效瑞》二剧本，《曲录》演以迎 驾总名《迎銮新曲》。
书写指导：注意“亡”和 “月”的穿插关系。“王” 左右居中，写在下半格。
sài
赛跑 赛
结构: 上中下
音序：S 部首：宀
组词：赛跑 比赛
造句：明明在百米赛跑中取得了第 一名。
书写指导：第三横长，第二 横稍短。第九笔撇的起笔和 第十笔捺的起笔不相交。
tāo
掏鹊蛋 掏
结构: 左右 音序：T 部首：扌 组词：掏鸟蛋 掏腰包 造句：小时候我们经常去掏鸟蛋。
书写指导：最后一横的位置 高于第三笔的收笔，并穿插 到“礻”最后一点的下面。
nóng
浓绿 浓
结构: 左右
音序：N 部首：氵
组词：浓绿 浓茶
造句：浓绿色的树叶象征着夏天的 到来。
书写指导：顶部“氵”低， 底部“农”低。第六笔撇的 起笔在竖中线上。
zhāi
摘野果 摘
结构: 左右 音序：Z 部首：扌 组词：摘果 采摘 造句：周末我们去郊区摘果子。
初读感知 &
自读提示
1.听范读，边听边画出文 中的生字，注意生字的读 音。
2.请同学们自由朗读课文 ，努力读准字音、读通句 子。
初读感知
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
wēi
薇
dǎi
春统语文二年级下册课文23《祖先的摇篮(图文讲解+教学)》
【微课堂】2020春统语文二年级下册课文23《祖先的摇篮（图文讲解+）》
二年级
课文知识点一、生字笔画笔顺
二、会写字及组词
祖zǔ（祖先）（祖国）（祖母）
啊a（好啊）（天啊）（对啊）
浓nóng（浓绿）（浓妆）（浓烈）
望wàng（一望无边）（看望）（希望）
蓝lán（蓝天）（蓝色）（深蓝）
摘zhāi（摘花）（采摘）（摘瓜）
掏táo（掏心）（掏出）（掏钱）
赛sài（赛跑）（比赛）（赛车）
忆yì（回忆）（记忆）（追忆）
三、易错字
望：上下结构，第三笔是竖提，注意“王”的第三横宜长。
忆：右部分是横折弯钩，一笔写成。
四、多音字
曾zēng（姓曾）céng（曾经）
逮：dǎi（逮住）dài（逮捕）
五、近义词
原始—古老美好—美满遮住—挡住
浓绿—深绿一望无边—一望无际
六、反义词
原始—现代
七、教材分析
《祖先的摇篮》是一首儿童诗，作者把原始森林比喻为“祖先的摇篮”，深情地回想我们的祖先质朴率真的田园生活，真切地希望大森林永远青翠苍茫，大自然永远清秀明净，突出人和自然的和谐相处。
八、课后习题
想象一下，在祖先的摇篮里，人们还会做什么?仿照第2小节或第3小节说一说。
我想——我们的祖先，/可曾在那些小河里/捉鱼，/摸螃蟹?/可曾在那片树荫下/燃起篝火，/跳起舞蹈?
图文解读。
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蛐蛐儿 鸽子
摩托车
公共汽车
六、诗歌你学会了吗？ （ ）说，
那（
（
）是我们（
），
）的摇篮。
这该是多大的摇篮哪！
那（ （ 遮住了（ ）的树荫， ）， ）。
七、你能想象我们的祖先生活的原始森林是
什么样子的吗？试着画一画。
四、选择合适的词语，填到句子中。 意思 意见 意义 意志 ）的影
1．这是一部非常有教育（
片。
2．你对这件事有什么（ 3．邱少云的（ ）？
）非常坚强。 ）？
4．这句话是什么（
五、把下列每组词中不是同一类的用“——” 画出来。 1．桂花 西红柿 菊花 荷花 蔷薇
2．蜻蜓
3．自行车
蝈蝈儿 蚂蚱
卡一、看拼音，写汉字。 shǐ yìsi 原（ ） （ ） yuǎn yáo lán 遥（ ） （ ）
二、连线组字并用字组成词。 乙 相 台
心 （ （
忄
） ） （
女
）
三、在括号里填上表示动作的词语。 （ ）野果 ） （ （ （ ）鹊蛋 ）红蜻蜓 ）野蔷薇
和野兔（ （
）小松鼠