大班语言计划详细版_2
幼儿园大班2023年新学期教学计划(12篇)
幼儿园大班2023年新学期教学计划（12篇）幼儿园大班2023年新学期教学打算〔通用12篇〕幼儿园大班2023年新学期教学打算篇1本学期大(1)班共有幼儿41人，其中男孩21人，孩子的基础状况一般，身体发育状况良好，口语表达力量良好。
在语言、艺术领域的教学打算支配如下：(一) 、语言方面：通过故事《我，喜爱我自己》、《好担忧》等的教学，培育孩子愿意与人交谈、讲话及讲话有礼貌的习惯，集中孩子的留意力，倾听他人的讲话，理解别人讲话的内容，熬炼孩子的口语表达力量，能清晰地说出自己想说的事，学说一般话，并注意培育孩子喜爱观赏故事、诗歌、散文诗等多种体裁的文学作品，并能有感情的朗诵、讲解并描述、创编、阅读、培育孩子的书写爱好的同时，课外学习《梅花》、《出塞》等15首古诗，新识字150个。
(二)、艺术方面：通过学习儿歌《把我的名字唱出来》、《不认输的小火车》、《小雨点沙沙》等教学，培育孩子主动主动地参与艺术活动，大胆地表现自己的和体验，喜爱音乐活动，主动参与音乐活动，并能在音乐活动中主动地表现自己：通过舞蹈《小机智的歌》等的教学，培育孩子动作的协调性，熬炼孩子用肢体语言表达自己对音乐的理解与感受，培育孩子大胆地、制造性的表现自己的情感和体验。
通过《我的幻想》、《秀丽的学校》等的教学，让孩子把握粗浅的绘画技能，如画面布置、背景添画、运用颜色来表达画面的意境等，通过手工活动的教学，使孩子学会使用剪刀等美术工具，把握粗浅的制作技能，了解各种美术材料的用法、用处。
通过泥工方面的教学，培育孩子的搓、团、挤、压力量，把握简洁的美工技能，培育孩子的审美力量及对美的表现力量等。
通过艺术方面的教学，培育孩子运用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动，并以此来表达自己的情感和体验。
幼儿园大班2023年新学期教学打算篇2在上学期实施的主题及整合活动中，孩子们的独特品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的基础上得到了进展，能主动参加各种认知活动，喜爱探究。
幼儿园大班下学期五大领域教育教学计划范文（精选5篇）
幼儿园大班下学期五大领域教育教学计划范文（精选5篇）幼儿园大班下学期五大领域教育教学计划范文（精选5篇）时间真是转瞬即逝，我们的教学工作又将续写新的篇章，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗？下面是小编精心整理的幼儿园大班下学期五大领域教育教学计划范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园大班下学期五大领域教育教学计划1悠闲的暑期伴着秋雨的脚步结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。
经过了两个月的暑假时光，孩子们又开心地回到幼儿园学习、生活和游戏。
经过一学期的学习，孩子各方面的能力也有了不同水平的提高。
我们继续在《纲要》的精神的引领下，认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。
为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体、智、德、美全面发展。
一、班况分析本学期我班共有幼儿37名，其中有男孩19名、女孩18名。
孩子们升入了大一班，成为了大哥哥、大姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，经过了中班一年的学习，大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌。
语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。
但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强，幼儿对上小学的意识还比较薄弱。
针对以上不足的地方，我们将在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中有效渗透了相关教育，希望通过新学期的努力，让幼儿各方面的能力都有一定的进步。
特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。
认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。
进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人。
幼儿园大班教师教学工作计划7篇
幼儿园大班教师教学工作计划7篇幼儿园大班老师教学工作计划【篇1】新学期开始了，我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、开心地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有制造性的新一代儿童，大班教学计划。
以全园教学工作计划为依据，制定幼儿园大班教学工作计划：一、班级情况分析及工作重点由于本班是大班，再过几个月孩子就要上学前班，意味着他们将跨入以学习为主要任务学习阶段。
在这一阶段，孩子的各方面都将发生很大的变化。
面对一个全新的将来，无论是孩子还是家长，心中都会有一些紧急和忧虑。
依据本班实际情况，我班幼儿在常规习惯方面较弱。
针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯。
在工作中加强个别幼儿的指导，通过把教育教学活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。
二、教学目标(一)艺术1、在成人引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。
2、喜爱听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。
3、尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动，用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的认识。
4、用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜爱打击乐活动，喜爱和老师、同伴一起做音乐嬉戏。
(二)音乐1、能有表情地演唱不同风格的歌曲，大胆地在集风光前独唱、领唱，训练幼儿齐唱、轮唱;2、发展幼儿创编歌曲的能力;3、能依据音乐的风格与内容，表演不同风格、不同角色的舞蹈，并进行创编;4、训练幼儿用动作、表情等多种方式，表达自己对音乐的感受;5、能用较丰富多样的节奏型为歌曲、乐曲伴奏，提高幼儿打击乐的表演水平。
6、感受舞台、音乐、舞蹈的美丽，喜爱芭蕾舞剧。
(三)数学1、教幼儿学习6-10数的分解和组成。
引导幼儿体验总数与部分之间的关系。
2、教幼儿学习10以内的加减，正确飞快把握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。
3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。
2024年九月份幼儿园大班工作计划样本(三篇)
2024年九月份幼儿园大班工作计划样本一、班级情况分析本学期我班共有幼儿人____人，男孩____名，女孩16名，其中插班生____名。
总体看来，我班幼儿在生活自理能力、行为习惯、学习兴趣等方面有了明显的进步。
大部分幼儿都有良好的卫生习惯，幼儿自我约束能力增强，愿意自己的事情自己做，能主动积极的参加活动。
家长大多数能配合班上的工作，并能经常与教师沟通幼儿在家在园情况，合作比较愉快。
但本班幼儿也存在一些问题，例如班中幼儿的能力差距较大，集中体现在动手及语言方面;上课时插嘴、注意力不集中的现象时有发生;大部分插班生良好的常规有待养成，各方面能力都与其他幼儿存在一定的差距;单纯性肥胖、营养不良、生长缓慢的幼儿还有不少。
二、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园一日活动组织规范》为工作指引，以园务计划为依据,以幼儿发展为中心，结合本班幼儿的实际情况,注重挖掘和发展幼儿的多方面能力,特别是阅读及动手能力。
组织开展各项活动，齐心协力开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿身心全面健康和谐发展。
三、具体工作与措施(一)教学工作认真开展。
1.扎实开展主题教学活动。
本学期我们开展的主题内容包括“你变我变大家变”、“中国娃”、“亮眼看世界”、“七彩世界”、“动物，我们的朋友”、“开心一刻”、“克隆专家”七个主题。
2.校园文化活动精彩丰呈。
3.创设良好班级育人环境。
根据主题活动内容创设好每个主题环境，注重主题墙面的美观性与有效性，在主题环境中展示幼儿的手工、绘画作品，幼儿收集的图片、照片、物品等，使我班的主题环境不断的充实和调整，真正发挥环境的价值。
继续丰富班级的自然角，请幼儿收集各种种子与植物，以小组为单位进行种植，请幼儿定时进行观察，发现种子与植物的生长变化并进行记录。
4.深入开展线描画教学活动。
5.注重区域游戏和晨间体育活动。
根据活动室实际大小，尽可能合理利用教室中的架子及墙面，在环境创设上做到区域化。
根据幼儿的年龄制作游戏材料，做到材料投放常态化、有效化，使之对幼儿的发展真正起到促进作用。
幼儿园大班语言活动教案：小熊图书馆
幼儿园大班语言活动教案：小熊图书馆活动目标：1.理解故事内容，感受小熊的善良和乐于助人。
2.学习运用多种表达方式讲述故事，并能根据故事情节进行简单的角色扮演。
3.发展幼儿的语言表达能力、想象力和创造力。
4.培养幼儿良好的阅读习惯和爱护书籍的意识。
5.体验合作学习的乐趣。
活动准备：1.绘本《小熊图书馆》（可以选择合适的版本，也可以自制绘本，图片生动形象，色彩鲜艳）2.小熊、各种动物角色头饰若干。
3.图书馆场景布置（可以利用积木、玩具等搭建简单的图书馆场景，也可以利用图片或投影展示）。
4.各种图书图片或实物若干（可以是幼儿熟悉的绘本或故事书）。
5.录音机和故事音频（可选）。
6.白板或大张纸，记号笔。
7.奖励贴纸或小礼物。
活动过程：(一) 导入活动 (约5分钟)1.教师播放轻柔舒缓的背景音乐，营造轻松愉快的氛围。
2.教师出示几本精美的图画书，引起幼儿的兴趣。
“小朋友们，你们喜欢看书吗？今天老师要给大家讲一个关于小熊和图书馆的故事。
”3.教师简单介绍故事的主人公——小熊，并引导幼儿猜测故事可能会发生什么有趣的事情。
(二) 故事讲述 (约15分钟)1.教师以生动形象的语言和表情讲述故事《小熊图书馆》，并运用适当的语气和停顿，吸引幼儿的注意力。
2.讲述过程中，教师可以适时地提问，引导幼儿思考故事内容，例如：o“小熊为什么想要开一家图书馆呢？”o“小熊是怎么邀请其他动物来图书馆的呢？”o“图书馆里发生了哪些有趣的事情呢？”o“小熊是怎么解决问题的呢？”3.教师可以根据故事内容，展示相应的图片或实物，帮助幼儿理解故事情节。
4.教师可以适时地引导幼儿参与故事讲述，例如：让幼儿模仿小熊的声音，或者模仿其他动物的对话。
(三) 故事讨论 (约15分钟)1.教师引导幼儿复述故事的主要情节，并鼓励幼儿用自己的语言表达。
2.教师引导幼儿讨论故事中的人物形象，例如：o“你最喜欢故事里的哪个角色？为什么？”o“你认为小熊是一个怎样的小熊？”o“如果你是小熊，你会怎么做？”3.教师引导幼儿讨论故事中体现的主题思想，例如：o“这个故事告诉我们什么道理？”o“我们应该怎样爱护书籍？”o“我们应该怎样对待朋友？”4.教师可以引导幼儿进行简单的角色扮演，例如：让幼儿扮演小熊和其他动物，并根据故事情节进行对话和表演。
大班语言活动《能干的我》
大班语言活动《能干的我》第一篇：大班语言活动《能干的我》大班语言活动《能干的我》活动目标：1、让幼儿能用流利的语言说出自己在家帮父母做的一件事。
2、幼儿能用我会--------说一句话。
3、体验帮助别人自己也是一种快乐，认识到劳动最光荣。
培养幼儿爱劳动的好习贯。
活动准备：幼儿做事的图片若干。
活动过程：1导入新课：师幼唱《我的好妈妈》。
师：小朋友，今天我们这里来了很多位客人老师，我们先跟客人老师打声招呼好吗？生：老师好。
师：老师知道我们的小朋友唱歌最好听了，我们一起来唱首《我的好妈妈》给老师听好吗？师生唱《我的好妈妈》。
师；小朋友唱得真好。
那你们知道歌曲中的小朋友在给妈妈做什么事情吗？生1：给妈妈倒茶生2：请妈妈坐下幼儿回答，教师给予充分的肯定。
师：歌曲中的这个小朋友真能干。
老师相信你们更能干，对不对。
2教师引导并启发幼儿用句式(我会-------说一句话)师：那你们能告诉老师，你在家都会做些什么事情吗？（大家都想说啊，那我们一个一个来说好吗？谁先来？）生：扫地。
（要求幼儿说清楚一件事情。
）3、师指导幼儿按顺序看图片，先同伴之间交流，然后单个幼儿用正确的语言表达出来。
师：小朋友真能干，今天老师给大家带来了几个新朋友，你们想不想认识他们呀？生：想（师给幼儿出示图片。
）师：看，他们来了，我们一起来看看他们在哪儿？在做什么?师：哪个小朋友来说说？生说。
5、幼儿表演。
师：说得真好。
那小朋友，你们想不想做游戏啊？师：那现在我们请两位小朋友来演我们的爷爷和奶奶，请一位小朋友演演在家里你为爷爷和奶奶做些什么事情，好吗？师：谁来演？（播放背景音乐）生扮演孙子给爷爷奶奶捶背，梳头。
师问：“ 爷爷奶奶，孙子给您捶背、梳头，你高兴吗、快乐吗?”并让爷爷奶奶、孙子说出自己的感受。
生：高兴师：那以后我们要多为我们的爷爷、奶奶做些事情哦。
6、结束语：今天，小朋友的表现都很好，其实我们在帮助别人时自己也很快乐。
因此小朋友之间要相互帮助,相互关心，自己会做的事情要自己做喔,不能再依靠父母哟,还要帮父母做一些力所能及的事。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
文件编号：GD/FS-2060
When The Goal Is Established, It Analyzes The Internal And External Conditions Of Organization,
And Puts Forward The Organizational Goals To Be Achieved And The Ways To Achieve Them.
编辑：_________________
单位：_________________
日期：_________________
（计划范本系列）
大班语言计划详细版
专业计划样本 / Sample of professional programs 文件编码：GD/FS-2060
- 第 2 页 -
大班语言计划详细版
提示语：本计划文件适合使用于目标确立时，根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在
未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。文档所展示内容即为所得，可在
下载完成后直接进行编辑。
本学期根据教材大纲的指导我班教师结合本班幼
儿年龄特点及学习感受，把语言领域的培养定为本学
期的重点培养方向。
培养重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿能够正
确的掌握量词、形容词、反义词，并在日常的生活中
完整的对事物、情感进行表述。
为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的发展制
定计划如下：
九月份：
1、幼儿倾听习惯的培养。
2、使幼儿养成读书的好习惯。
3、喜欢与他人交往。
专业计划样本 / Sample of professional programs 文件编码：GD/FS-2060
- 第 3 页 -
4、学会初步理解幼儿文学作品。
十月份：
1、词汇：幼儿学习形容词、量词，大班组以海
报的形式将形容词、量词公布出去，与家长形成互
动，为幼儿创造良好的语言环境，使幼儿能够更加准
确的使用形容词、量词，丰富幼儿的词汇量。
2、开展词的扩散练习，即在学习及日常活动中
以一个词为扩散点做组词造句的训练，如火——火
车火箭引导幼儿说出更多的带有火字的词。并逐步向
完整的句子过渡爸爸带我去看火车展览。
十一月份：
1、在本月进行的家长开放日的活动中对语言领
域的培养内容进行展示。
2、学习相反词。
3、视态训练说话法
专业计划样本 / Sample of professional programs 文件编码：GD/FS-2060
- 第 4 页 -
由：单一的动作→分步表述→完整连续表述。
十二月份：1、在幼儿完整表述的基础上能够创
造性的使用词汇并对身边的事物进行描述。
2、开展幼儿谜语大赛，把幼儿原创的谜语写在
彩纸上制作成灯谜的形式，请幼儿家长猜一猜。
以上是9~12月份大班组的月计划，在此基础上
在幼儿的一日生活中还渗透以下环节：
1、 报菜谱：幼儿根据幼儿园当天的食谱在三
餐的时候进行播报，即培养了幼儿不挑食的好习惯，
又有意识的促进家长对幼儿园伙食情况的了解。
2、 娃娃报新闻：可采用读报、说报、剪报的
形式让幼儿同家长把要播报的新闻整理出来拿到幼儿
园进行播报。
3、 天气预报员：幼儿可通过收看天气预报的
形式，纪录下第二天的天气情况，并为其他幼儿进行
专业计划样本 / Sample of professional programs 文件编码：GD/FS-2060
- 第 5 页 -
播报。
上述是大班语言领域的发展计划，大班组将严格
按照计划对幼儿进行培养，但在具体实施的阶段如发
现不足随时进行调整，以便对使幼儿语言领域得到更
好的发展
可在这里输入个人/品牌名/地点
Personal / Brand Name / Location Can Be Entered Here