《粽子里的故事》绘本故事ppt课件
幼儿园-05-大班语言《粽子里的故事》课件-版本二
• —— 快看，那儿 有个小姑娘在采 蘑菇呢！
• ——小动物们高兴得一起冲过去，吱吱吱、
哩哩哩、叽叽叽，叫个不停。小姑娘吓坏 了，扔下竹篮拼命逃。
• —— 糟糕！想个什么办法把小姑娘找回来 呢？
• ——有了，有办法啦！它们去采了好多好 多蘑菇，撒在山坡上，撒在山脚下，一直 撒到小房子跟前。蘑菇就像一把把撑着的 小伞，站起来了。
习俗
——老奶奶家在树林里，她可会讲故事了， 大家都喜欢听。
பைடு நூலகம்
• ——一场大病后，老奶奶不能说话了，不 能讲故事给小动物们听了，怎么办呢？
• ——于是，老奶奶开始包粽子。她把故事 都包进了粽子里，谁吃了粽子，谁就会讲 故事。
• —— 吱吱吱，吱吱吱，啊，来了一只小松 鼠。
• ——吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。
• ——小姑娘回家了，她拎了满 满一篮蘑菇，还带了满满一肚 子故事，要说给更多的小朋友 听。
• ——小松鼠吃了粽子，肚子里马上有了故 事，可小松鼠不会说话，一个劲地叫： “吱吱吱……”
• ——哩哩哩，哩哩哩，来了一只小狐狸。
• ——吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。
• —— 小狐狸吃了粽子，肚子里也有了故事， 可小狐狸也不会说话，一个劲地叫：“哩 哩哩……”
• —— 吃了粽子不会讲故事，真急人。嗯， 还得找个会说话的小朋友。
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 12:38:08 AM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/152021/10/15October 15, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/152021/10/152021/10/152021/10/15
幼儿园-05-大班语言《粽子里的故事》课件-版本二
• —— 快看，那儿 有个小姑娘在采 蘑菇呢！
• ——小动物们高兴得一起冲过去，吱吱吱、
哩哩哩、叽叽叽，叫个不停。小姑娘吓坏 了，扔下竹篮拼命逃。
• —— 糟糕！想个什么办法把小姑娘找回来 呢？
• ——有了，有办法啦！它们去采了好多好 多蘑菇，撒在山坡上，撒在山脚下，一直 撒到小房子跟前。蘑菇就像一把把撑着的 小伞，站起来了。
• ——小姑娘回家了，她拎了满 满一篮蘑菇，还带了满满一肚 子故事，要说给更多的小朋友 听。
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着 科学的真正进步。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
• —— 过了几天，小姑娘又来了。嗬，这么 多蘑菇呀！小姑娘采呀采，一直采到小房 子跟前。
• —— 美丽的小姑娘，快来吃粽子，吃了粽 子讲故事。
• ——香喷喷的粽子真好吃，小姑娘吃了一个又一 个。哈，故事全吃到肚子里去啦！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• ——小姑娘讲了一个又一个故事，老奶奶一边听 一边点头，小动物们个个着了迷。
大班绘本《粽子里的故事》教案及PPT
应彩云：大班绘本——《粽子里的故事》教案活动目标：1、在看看、说说、猜猜中理解故事的情节。
2、养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯的表达。
活动准备：PPT课件、粽子活动过程：：一：引出故事1、今天老师带来了一个故事，故事里有好玩的，也有好吃的，你们愿意跟着我吗？2、PPT（粽子）这是什么？（粽子）你吃过粽子吗？什么时候吃的？你吃过什么馅的粽子？3、今天的粽子里包的是什么呢？有一个故事，故事的名字叫《粽子里的故事》。
二、讲述故事故事：.在密密的树林里，有一座小房子。
小房子里住着一个老奶奶，老奶奶看见过许多事情，所以心里有了许多故事。
可是，不幸的是，有一天老奶奶生了一场大病。
可是后来病好了以后，老奶奶就不能大声的讲故事了。
问：奶奶是怎么做的呢？原来奶奶把故事包在粽子里，谁吃了粽子，谁就能讲故事。
所以老奶奶就来到河边采来青青的叶子，回到家用了白白的米。
老奶奶就用青青的叶子和白白的米包粽子，每包一个粽子，都要在里头讲一个故事。
——粽子是做好了，可是要有人来吃，谁会来呢?让我们继续听下去。
老奶奶包好了粽子，森林里的动物朋友们都来了，他们都想吃粽子，讲故事。
问：可是，老奶奶会请谁吃粽子讲故事呢？小鸟吃了粽子，小鸟的肚子里也有了故事，可是小鸟扑棱地讲不出故事）小猴吃了粽子，小猴的肚子里也有了故事，可是小猴窜上窜下地讲不出故事）小兔等等那么请谁呢？——引出请小朋友吃粽子讲故事故事：小女孩来到森林里采蘑菇。
走着，她来到了森林小屋前.奶奶站在门口，笑眯眯地朝她招手，好像在朝她说：来吧，请你吃粽子。
吃了粽子可以讲故事。
小女孩坐在那吃粽子，吃了一个又一个粽子，肚子里有了一个又一个的故事。
她就把故事讲给奶奶和小动物们听，老奶奶一边听一边点头，小动物们个个着了迷。
可是，小女孩觉得这还不够，她要把这些故事讲给幼儿园的小伙伴们听。
于是她告别了森林里的奶奶和小动物们，回自己的幼儿园去了。
小松鼠、小狐狸、小百灵、小白兔和小猴子唱着歌儿来送小姑娘，那歌儿也是故事哟！三．你们的奶奶有没有讲故事给你们听呢？。
幼儿园76粽子里的故事 优质课件
有了，有办法啦！ 它们去采了好多好多蘑菇， 撒在山坡上，撒在山脚下，一直撒到小房子跟前。 蘑菇就像一把把撑着的小伞，站起来了。
过了几天，小姑娘又来了。 呵，这么多蘑菇呀！
小姑娘采呀采，一直采到小房子跟前。
美丽的小姑娘，快来吃粽子，吃了粽子讲故事。
香喷喷的粽子真好吃，小姑娘吃了一个又一个。 哈，故事全吃到肚子里去啦！
老奶奶家在树林里，她可会讲故事了，大家都喜欢听。
一场大病后，老奶奶不能说话了， 不能讲故事给小动物们听了，怎么办呢？
于是，老奶奶开始包粽子。她把故事都包进了粽子里， 谁吃了粽子，谁就会讲故事。
吱吱吱，吱吱吱，啊，来了一只小松鼠。
吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。
•2021/7/242021/7/242021/7/24Jul-2124-Jul-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/242021/7/242021/7/24Saturday, July 24, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/242021/7/242021/7/242021/7/247/24/2021 •14、2021年7月24日星期六2021/7/242021/7/242021/7/24 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/242021/7/242021/7/247/24/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/7/242021/7/24July 24, 2021 •2021/7/242021/7/242021/7/242021/7/24
大班语言《粽子里的故事》(1)
大班语言《粽子里的故事》活动目标:1.听故事，理解老奶奶让大家“吃了粽子讲故事”的美好愿望。
2.乐于参与传话、词语接龙等语言游戏，体验听说的欢乐。
活动准备:PPt课件自制大粽子三只活动过程:一、开场1、打招呼（小朋友好，我是安娜老师，大家可以叫我安娜）2、师:安娜老师带来了一个非常好听的故事，那这个故事是关于谁的呢？这个故事的名字叫做《粽子里的故事》师:你们都吃过粽子吗？是什么时候吃过的呢？幼:端午节师:你们都喜欢吃什么味道的粽子呢？师:现在我们吃过的粽子里面包了很多各种各样的东西，所以就有各种各样的味道，今天的粽子里包了些什么呢？我们一起来听一听这个故事。
二、欣赏故事师:故事的名字叫《粽子里的故事》老师开始讲故事。
1、出示第一张图片（粽子小姑凉）2、出示第二张图片（小屋、老奶奶）3、出示第三张图片（老奶奶躺在床上，她生了一场大病）4、出示第四张图片（老奶奶去河边采青青的粽叶）5、出示第五张图片（老奶奶在家里用白白的大米包粽子，包一个粽子讲一个故事，她想要吃到粽子的人都可以讲出好听的故事）6、出示第六张图片（小兔子、小猴子、小狐狸、小松鼠、小燕子.）师:小动物们都来了，他们都想吃粽子讲故事，可是老奶奶会请谁来吃粽子呢？师:小朋友们，你想请谁来吃粽子讲故事呢？幼:xx。
师:老奶奶请小兔子吃了粽子，它的肚子里有了故事，不过它蹦蹦跳跳的讲不出故事。
师:老奶奶还会请谁来吃粽子讲故事呢？幼:xx，师:老奶奶请小猴子吃了粽子，肚子里有了故事，不过她上上窜下跳的根源讲不出故事。
师:老奶奶还会请谁来吃粽子呢？幼:小狐狸、小松鼠、小燕子（幼儿根据前面老师的引导知道小动物是讲不出故事的）师:老奶奶最后会请谁来吃粽子，讲故事呢？幼:人（在老师的慢慢引导之下，有一位小朋友说出了会请人来吃粽子）三、语言游戏1、师:你们会讲故事吗？你的故事是哪里来的？幼:会2、师:你们想去老奶奶的家里吃粽子吗？幼:想3、看看安娜这里有三个大粽子，先请小朋友来吃安娜这里的大粽子，看看安娜的大粽子里面都有什么？吃粽子之前我们先要说咒语:吃吧吃吧吃粽子讲故事准备好了吗？4、安娜拿出三个粽子贴在黑板上。
幼儿园-05-大班语言《粽子里的故事》课件-版本二
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/302021/7/302021/7/307/30/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/302021/7/30July 30, 2021
• 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/302021/7/302021/7/30Jul-2130-Jul-21
• 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/302021/7/302021/7/30Friday, July 30, 2021
习俗
——老奶奶家在树林里，她可会讲故事了， 大家都喜欢听。
• ——一场大病后，老奶奶不能说话了，不 能讲故事给小动物们听了，怎么办呢？
• ——于是，老奶奶开始包粽子。她把故事 都包进了粽子里，谁吃吱吱，吱吱吱，啊，来了一只小松 鼠。
• ——吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。
• ——小姑娘回家了，她拎了满 满一篮蘑菇，还带了满满一肚 子故事，要说给更多的小朋友 听。
•
• ——小松鼠吃了粽子，肚子里马上有了故 事，可小松鼠不会说话，一个劲地叫： “吱吱吱……”
• ——哩哩哩，哩哩哩，来了一只小狐狸。
• ——吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。
• —— 小狐狸吃了粽子，肚子里也有了故事， 可小狐狸也不会说话，一个劲地叫：“哩 哩哩……”
• —— 吃了粽子不会讲故事，真急人。嗯， 还得找个会说话的小朋友。
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/302021/7/302021/7/302021/7/30