大班美术活动-漂亮的蜗牛
幼儿大班美术课教案《漂亮的小蜗牛》
幼儿大班美术课教案《漂亮的小蜗牛》课程名称：幼儿大班美术课《漂亮的小蜗牛》课时数：1课时课程目标：1. 培养幼儿对小动物的兴趣和好奇心；2. 培养幼儿对自然界的观察和发现能力；3. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力；4. 培养幼儿的美术创作能力和想象力。
教学准备：1. 画纸、颜料、画笔；2. 图片或插画故事书《漂亮的小蜗牛》。
教学流程：一、导入（5分钟）1. 老师展示一张插画或图片，问孩子们这是什么？2. 引导幼儿们说出“蜗牛”这个单词，并鼓励他们说出相关的特点和知识。
二、故事欣赏（10分钟）1. 老师出示故事书《漂亮的小蜗牛》的封面，介绍故事的主题和背景。
2. 老师逐页展示故事的插图，讲述故事情节，引导幼儿们思考问题，例如：小蜗牛穿过了哪些障碍？为什么她最后化成了蝴蝶？3. 老师引导幼儿们讨论故事中的颜色和情感，例如小蜗牛是什么颜色的？她觉得自己漂亮吗？你觉得她漂亮吗？三、创作活动（30分钟）1. 老师给每个孩子发放画纸、颜料和画笔，并告诉他们可以绘制自己心目中的漂亮小蜗牛。
2. 老师可展示一些关于蜗牛的图片作为参考，引导幼儿们观察蜗牛的特点和颜色，并告诉他们可以用不同颜色的颜料来表现。
3. 老师鼓励幼儿们发挥想象，画出自己心目中的漂亮小蜗牛，可以画出不同的表情和姿势。
4. 老师在幼儿们绘画时给予指导和帮助，鼓励他们用丰富的色彩和细腻的线条来表达自己的思维和情感。
四、展示与分享（10分钟）1. 老师请幼儿们展示自己的作品，并分享作品背后的创作动机和想法。
2. 老师鼓励其他幼儿们对同学的作品进行欣赏和提问，例如：你的小蜗牛为什么是这个颜色？你觉得你的小蜗牛和故事中的小蜗牛有什么不同？3. 老师肯定每个幼儿的努力和成果，给予鼓励和积极评价。
五、总结与延伸（5分钟）1. 老师请幼儿们回顾今天的课程内容和创作活动，帮助他们总结和归纳所学知识。
2. 老师可以给幼儿们提问，例如：你学到了什么关于蜗牛的知识？你觉得画画有什么乐趣？3. 老师告诉幼儿们可以继续观察、发现和创作小动物的故事和画作，在家中和朋友一起分享和展示。
大班优质美术教案《漂亮的蜗牛》
大班优质美术教案《漂亮的蜗牛》
教学目标
1.让幼儿能够感受到蜗牛的美，培养幼儿的美感；
2.引导幼儿观察和表现蜗牛的特征，锻炼幼儿的绘画能力；
3.增强幼儿的创造力和想象力。
教材准备
1.蜗牛玩具或纸板蜗牛模型；
2.彩色画笔或彩色笔和纸。
教学步骤
第一步：介绍蜗牛
1.让幼儿看一些蜗牛图片，并感受其美感；
2.引导幼儿说出蜗牛的特征，并让他们发挥想象描述蜗牛的生活。
第二步：绘制蜗牛
1.将纸板蜗牛模型或蜗牛玩具放在幼儿面前，让他们观察；
2.然后，让他们用彩色画笔或彩色笔，画出自己心中的蜗牛；
3.教师可适时给予幼儿一些提示，如“蜗牛头部是怎样的形状”、“蜗牛
身体是什么颜色的”，以帮助他们更好地表现蜗牛的特征。
第三步：评价作品
1.当幼儿完成绘画后，教师可以让他们将自己的蜗牛作品展示出来；
2.让其他幼儿对其作品进行评价，以激发他们的艺术创造力和美术欣赏
能力。
教学小结
本节课主要通过让幼儿接触蜗牛，学习蜗牛的特征和美感，培养他们的美育意识。
通过绘画蜗牛，锻炼幼儿的美术创造力和想象力，同时也为幼儿提供了一个发挥自己创造力的机会。
在评价环节中，幼儿不仅能够看到自己的成绩，也可以从他人的作品中欣赏到更多美的元素，激发自己的艺术灵感。
《漂亮的小蜗牛》幼儿大班美术课教案
《漂亮的小蜗牛》幼儿大班美术课教案一、教学目标：1. 引导幼儿观察和了解蜗牛的特征和外形。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过绘画和手工制作活动，表现蜗牛的美。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿自我表达和审美能力。
二、教学重点与难点：重点：引导幼儿观察蜗牛的特征，培养幼儿的绘画和手工制作能力。
难点：如何让幼儿通过绘画和手工制作表现蜗牛的美。
三、教学准备：1. 蜗牛实物或图片2. 绘画纸张、颜料、画笔等绘画材料3. 手工制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）四、教学过程：1. 导入：展示蜗牛实物或图片，引导幼儿观察蜗牛的特征，如身体形状、颜色、壳的特征等。
2. 讲解：简单介绍蜗牛的生活习性和习性，引导幼儿了解蜗牛的生活环境。
3. 绘画活动：教师示范如何绘画蜗牛，引导幼儿动手绘画，鼓励幼儿用自己的方式表现蜗牛的美。
4. 手工制作活动：教师示范如何制作蜗牛手工，引导幼儿动手制作，可以制作蜗牛壳、蜗牛身体等。
5. 展示与评价：将幼儿的绘画和手工制作作品展示出来，引导幼儿相互欣赏和评价，培养幼儿的审美能力。
五、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后与家长一起观察身边的蜗牛，了解蜗牛的生活环境，拍摄照片或绘画作品，下次课与同学分享。
2. 环境创设：利用蜗牛作品装饰班级环境，如墙面、门帘等。
3. 主题延伸：开展关于蜗牛的科学活动，如蜗牛赛跑、蜗牛寻宝等，激发幼儿对蜗牛的兴趣和好奇心。
六、教学方法：1. 观察法：通过展示蜗牛实物或图片，引导幼儿观察蜗牛的特征，培养幼儿的观察能力。
2. 示范法：教师通过绘画和手工制作示范，引导幼儿模仿和学习，提高幼儿的动手能力。
3. 引导法：教师通过提问、启发式教学，引导幼儿思考和表达，培养幼儿的创造力和自我表达能力。
4. 互动法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，鼓励幼儿参与教学活动，提高幼儿的参与度和积极性。
七、教学内容：1. 第六节：《蜗牛的家园》教学目标：让幼儿了解蜗牛的生活环境，培养幼儿的观察和表达能力。
《漂亮的小蜗牛》幼儿大班美术课教案
《漂亮的小蜗牛》幼儿大班美术课教案一、教学目标：1. 引导幼儿观察小蜗牛的外形特征，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 通过绘画活动，让幼儿学会用曲线和螺旋线描绘小蜗牛的身体。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。
4. 培养幼儿的审美意识和创造力。
二、教学内容：1. 学习小蜗牛的外形特征，了解蜗牛的身体是由螺旋线组成的。
2. 学习用曲线和螺旋线描绘小蜗牛的身体。
3. 学习为小蜗牛添加眼睛、触角等细节部分。
4. 学习通过色彩搭配，使小蜗牛看起来更漂亮。
三、教学准备：1. 准备小蜗牛的图片或实物模型，供幼儿观察。
2. 准备绘画纸张、彩色铅笔或水彩笔等绘画工具。
3. 准备一些色彩鲜艳的贴纸，用于装饰小蜗牛。
四、教学步骤：1. 引导幼儿观察小蜗牛的图片或实物模型，让幼儿说一说小蜗牛的外形特征。
2. 教师示范如何用曲线和螺旋线描绘小蜗牛的身体，边画边讲解。
3. 幼儿按照教师示范的方法，用曲线和螺旋线描绘小蜗牛的身体。
4. 教师引导幼儿为小蜗牛添加眼睛、触角等细节部分，并讲解如何描绘。
5. 幼儿为小蜗牛添加眼睛、触角等细节部分。
6. 教师引导幼儿进行色彩搭配，使小蜗牛看起来更漂亮。
7. 幼儿选择色彩鲜艳的贴纸，装饰小蜗牛。
8. 教师对幼儿的作品进行评价和鼓励。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
2. 对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在色彩搭配和细节描绘方面的表现。
3. 鼓励幼儿在课堂上积极发言，评价幼儿的语言表达能力。
六、教学拓展：1. 让幼儿尝试画出其他蜗牛家族的成员，如大蜗牛、小蜗牛宝宝等。
2. 引导幼儿用不同的线条和图形为蜗牛设计有趣的背景。
3. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，一起创作蜗牛家族的故事。
七、教学安全：1. 在绘画过程中，提醒幼儿小心使用绘画工具，避免划伤手指。
2. 确保幼儿使用的颜料和贴纸符合安全标准，无毒无害。
3. 教师随时关注幼儿的行为，防止幼儿吞食颜料或贴纸。
《漂亮的小蜗牛》幼儿大班美术课教案
《漂亮的小蜗牛》幼儿大班美术课教案一、教学目标1. 引导幼儿观察蜗牛的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过绘画活动，让幼儿学会用曲线和色彩描绘蜗牛，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿的审美意识，让幼儿学会欣赏自己和同伴的作品。
二、教学内容1. 蜗牛的外形特征和生活习性2. 绘画材料：水彩笔、彩纸、黏土等3. 绘画技巧：曲线描绘、色彩搭配三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿观察并描述蜗牛的外形特征，学会用曲线和色彩描绘蜗牛。
2. 难点：培养幼儿的审美意识，提高幼儿的绘画技巧。
四、教学准备1. 蜗牛模型或图片2. 绘画材料（水彩笔、彩纸、黏土等）3. 示例作品五、教学过程1. 导入：展示蜗牛模型或图片，引导幼儿观察蜗牛的外形特征，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：简要介绍蜗牛的生活习性，讲解绘画材料和技巧。
3. 示范：教师示例绘制小蜗牛，讲解绘画步骤。
4. 绘画实践：幼儿按照教师示例，独立绘制小蜗牛。
5. 展示与评价：将幼儿的作品展示出来，让幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的审美意识。
6. 总结：教师对本次绘画活动进行总结，鼓励幼儿发挥创意，继续努力。
教学评价：通过本次教学活动，观察幼儿在绘画过程中的表现，以及对蜗牛外形特征的观察和描绘，评价幼儿的绘画技巧和审美意识是否有所提高。
六、教学延伸1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同完成一幅家庭蜗牛作品。
2. 环境创设：利用幼儿的绘画作品，装饰教室环境，营造美的氛围。
七、教学策略1. 启发式教学：通过提问引导幼儿观察蜗牛的外形特征，激发幼儿的想象力。
2. 示范法：教师直观示范绘制过程，帮助幼儿掌握绘画技巧。
3. 互动评价：鼓励幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的审美意识。
八、教学注意事项1. 关注幼儿个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的指导和支持。
2. 注重培养幼儿的绘画兴趣，避免过分强调技巧，以免影响幼儿的创造力发展。
3. 注意安全，确保幼儿在绘画过程中不受伤害。
幼儿园大班美术活动：漂亮的小蜗牛
幼儿园大班美术活动：漂亮的小蜗牛小蜗牛，一个看似不起眼的小生物，却有着让人惊叹的生命力和毅力。
今天，我们要来聊聊这个小小的蜗牛，看看它们是如何在生活中展现出自己的美丽的。
我们来看看小蜗牛的生活习性。
小蜗牛是一种陆生软体动物，它们的生活环境非常广泛，可以在草地、森林、田野等各种地方找到它们的身影。
小蜗牛的身体上长着一层坚硬的壳，这层壳不仅可以保护它们的身体，还可以让它们在遇到危险时迅速缩进壳里躲避。
而且，这层壳还有很好的保温效果，可以让小蜗牛在寒冷的冬天里保持温暖。
说到小蜗牛的美丽，首先要提的就是它们的壳。
小蜗牛的壳颜色丰富多样，有黄色、绿色、褐色等等，而且每一块壳都有着独特的花纹和图案。
这些花纹和图案就像是大自然精心绘制的艺术品，让人们不禁为之赞叹。
而且，小蜗牛的壳还具有很高的观赏价值，很多人会把它们收集起来当作收藏品。
除了漂亮的壳之外，小蜗牛还有一双非常有趣的眼睛。
虽然它们的眼睛很小，但是却能敏锐地捕捉到周围的一切动静。
而且，小蜗牛的眼睛还能独立转动，这让它们可以看到更多的周围景象。
有了这样的眼睛，小蜗牛就能更好地保护自己，避免陷入危险之中。
当然啦，小蜗牛还有一个让人忍俊不禁的特点，那就是它们的移动速度实在是太慢了！有时候，我们会看到一群小蜗牛在慢慢地爬行，这时候我们就会忍不住感叹：“哎呀，这些小蜗牛真是太慢了！”不过，尽管它们的移动速度很慢，但是小蜗牛却从不气馁，它们总是坚持不懈地向前爬行，直到达到目的地。
这种坚韧不拔的精神实在值得我们学习。
在我们的日常生活中，也有很多类似小蜗牛的例子。
比如说，有些人可能学习成绩不是很好，但是他们却从不放弃努力，一直坚持学习；还有一些人可能工作上遇到了很多困难和挫折，但是他们却能够勇敢地面对挑战，一步一个脚印地走向成功。
这些人都是在用自己的行动诠释着小蜗牛的精神：即使面临困境，也要勇往直前；即使速度很慢，也要坚定信念。
小蜗牛虽然个头儿不大、速度不快，但是它们却有着让人敬佩的毅力和勇气。
大班优质美术教案《漂亮的蜗牛》
大班优质美术教案《漂亮的蜗牛》一、教学目标1.让学生了解蜗牛的特点和形态，培养他们对自然界生物的观察和感知能力；2.引导学生发挥想象力，创造性地进行绘画创作；3.培养学生的注意力和耐心，锻炼他们的绘画技巧；4.提高学生的审美能力，培养他们对美的欣赏和理解。
二、教学准备1.教师准备：蜗牛模型、蜗牛图片、彩色纸、颜色铅笔、色彩笔等；2.学生准备：铅笔、橡皮擦、彩色纸、颜色铅笔。
三、教学过程1. 导入新知教师可以通过展示蜗牛模型或图片的方式引发学生的兴趣，带领学生观察蜗牛的形态和特点，鼓励学生发表自己的观察和想法。
2. 学习绘画基础教师可以通过示范的方式向学生介绍绘画的基本技巧，如线条的运用、填充色彩等。
同时，可以引导学生练习画出简单的线条和几何形状，为后续的绘画创作做好准备。
3. 创作画面构思教师可以与学生一起讨论并收集关于蜗牛的一些词汇和特点，并引导学生用自己的想象力构思画面。
可以提问学生关于蜗牛生活的问题，如蜗牛在哪里生活？它们的身体上有什么特殊的部位？等等。
鼓励学生尽量多地提供他们的创意和想法。
4. 绘制蜗牛画面教师可以给学生提供彩色纸、颜色铅笔等绘画工具，让学生根据自己构思的画面进行绘制。
教师可以根据学生的绘画技巧和表现情况，适当地给予指导和帮助。
5. 分享和欣赏作品绘画完成后，教师可以组织学生进行作品展示，每个学生可以向全班展示自己的绘画作品，并分享自己的创作思路和感受。
全班可以对作品进行欣赏和评价，鼓励学生互相学习和交流。
四、教学评价教师可以根据以下几个方面对学生的学习情况进行评价： 1. 学生对蜗牛的形态和特点的观察和理解是否准确； 2. 学生的创意和想象力是否丰富，画面是否有独特性； 3. 学生绘画的技巧和表现是否符合教学要求； 4. 学生对自己、同学的作品是否能够进行合理的评价和欣赏。
五、教学总结通过本节课的教学，学生在观察和感知蜗牛的基础上，进行了绘画创作。
通过练习绘画基础和发挥想象力，学生培养了对美的感知能力和审美能力。
大班优质美术教案《漂亮的蜗牛》
大班优质美术教案《漂亮的蜗牛》课时：1课时教学目标：1. 能够观察和描述蜗牛的外观和特点。
2. 能够用不同颜色的画笔绘制出自己心目中的漂亮的蜗牛。
3. 培养学生的想象力和创造力。
教学准备：1. 《漂亮的蜗牛》的故事图片或大型插图。
2. 彩色画笔和调色板。
3. 彩色纸和剪刀。
教学过程：Step 1：导入引入故事《漂亮的蜗牛》的主题，并展示故事的插图或图片，激发学生的兴趣和想象力。
Step 2：故事听和观察1. 播放故事《漂亮的蜗牛》，或者老师讲述故事。
学生注意听故事的内容。
2. 观察故事中的蜗牛形象，认真观察蜗牛的身体颜色和特点。
Step 3：讨论和描述1. 老师引导学生讨论蜗牛的外观和特点，如身体的形状、颜色、壳的纹理等。
2. 让学生用自己的话来描述一个漂亮的蜗牛。
Step 4：绘画创作1. 提供彩色画笔和调色板，让学生根据自己的想象和描述，画出自己心目中漂亮的蜗牛。
2. 提醒学生可以运用不同的颜色和纹理来装饰蜗牛的身体。
3. 学生可以选择在白纸上直接绘画，或者在彩纸上剪出蜗牛的形状，再进行绘画创作。
Step 5：分享和展示让学生展示他们绘画的蜗牛作品，并鼓励他们互相欣赏和分享自己的作品。
Step 6：总结和评价老师和学生一起回顾今天的学习内容，对学生的绘画作品给予肯定和评价，让学生感到自己的努力和成果。
Step 7：拓展活动可以让学生尝试用其他材料和技巧来制作蜗牛的手工作品，如纸板、黏土等。
也可以让学生绘制一个属于自己的奇特蜗牛形象。
Step 8：结束布置下一堂课的作业：继续观察和思考漂亮的蜗牛的特点，并准备下一堂课的绘画活动。
教学反思：本节课通过故事引入，让学生具体了解了蜗牛的外观和特点。
通过绘画创作的活动，培养了学生的想象力和创造力。
同时，让学生分享和展示自己的作品，增强了学生的自信心和合作意识。
在下一节课中，可以继续延伸蜗牛主题，引导学生用不同材料和技巧进行手工制作，丰富学生对蜗牛的认识和表达方式。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班美术活动－漂亮的蜗牛
XX课件大班美术活动：漂亮的蜗牛活动目标：学习用编的辫子在纸上黏贴出蜗牛的螺旋形贝壳。
复习巩固编辫子和黏贴辫子的技能。
感受辫子贴画的特殊美，保持画面整洁。
活动准备：蜗牛范例两张。
（一只蜗牛有贝壳，一只没有贝壳）彩色皱纹纸，双面胶剪刀小篓子幼儿操作材料活动过程：一出示范例画蜗牛，引出课题。
师：小朋友，今天我们班上来了两位新朋友，你们看它们是谁呀？（蜗牛）教师出示两只蜗牛，请幼儿观察它们的不同地方，并想出办法让另外一只也变得漂亮。
师：它们有什么不一样？我们有什么办法帮助另外一只蜗牛呢？幼儿自由回答（可以用笔画用纸绳贴贝壳）二教师示范编辫子，贴贝壳。
教师出示皱纹纸编辫子，边编辫子边朗诵儿歌。
教师将编好的辫子进行贴贝壳。
三创设情景，让幼儿共同参与编织活动。
出示一幅背景图，幼儿观察画面。
师：咦！小朋友你们看，蜗牛妈妈带着一群小蜗牛在草地上玩。
哎呀！这些小蜗牛怎么都没有贝壳呢？蜗牛妈妈想请小朋友来帮忙，把他的宝贝们变得漂亮些，你们愿意吗？幼儿参与活动。
四幼儿操作活动，教师巡回指导。
教师提醒幼儿编的时候编的要均匀紧密，并黏贴是时候要从里往外绕着贴，做好了再去装饰小蜗牛。
五展示幼儿作品。
XX课件。